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A vendinha ou mercadinho

Público alvo: 8º e 9º ano

Objetivos:

Compreender o significado de tese e poder de um bom argumento.

Desenvolver a habilidade de expressão oral.

Material:

Qualquer objeto que tiver na sala de aula ou na escola.

Metodologia

O professor deverá selecionar previamente os objetos, exemplo: lápis, borracha, algum produto

de limpeza (detergente, bucha, vassoura), giz, caderno, o que tiver disponível e de fácil acesso.

Os alunos deverão ser divididos em duplas.

Um aluno da dupla será o vendedor e o outro o comprador, depois os papéis podem ser

invertidos.

O vendedor receberá o produto do professor e deverá improvisar os argumentos que

convencerão o comprador a levar o produto. O professor pode estipular tempo para essa atividade. E os

alunos podem utilizar os argumentos que quiser, mesmo que sejam fictícios (e quantas vezes também não

somos levados por uma propaganda “enganosa”?). Se houver tempo seria muito interessante discutir sobre

a famosa propaganda “enganosa”.

O comprador deverá validar os argumentos do colega. Foram convincentes? Você levaria o

produto? O que mais chamou sua atenção? Foram utilizados muitos argumentos?

Após esse momento os compradores da rodada elegem o melhor vendedor.

Os papéis são invertidos, e os objetos a serem vendidos trocados. E todo o processo é repetido.

Finalmente os compradores dessa rodada elegem o melhor vendedor.

Para encerrar, é feito um “duelo” entre os dois melhores vendedores com toda a turma

utilizando mesmo objeto, é decidido qual dos dois inicia, um por vez utiliza um argumento para convencer a

turma.

A brincadeira se encerra quando todos os argumentos terminarem e então a turma poderá

eleger o grande vencedor.