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Escola Básica 2,3 José Afonso Ano lectivo 2009/2010 - A Vida Do Operário A Vida Do Operário Elaborado por: Edgar Caetano Edgar Caetano nº15 Prof.: Isabel Lima Isabel Lima

A vida do operário

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Page 1: A vida do operário

Escola Básica 2,3 José Afonso Ano lectivo 2009/2010

- A Vida Do OperárioA Vida Do Operário

Elaborado por: Edgar CaetanoEdgar Caetano nº15

Prof.: Isabel LimaIsabel Lima

Page 2: A vida do operário

IntroduçãoIntrodução• Espero aprender muito como era a vida dos operários nos sec. XIX

Page 3: A vida do operário

Capitulo nº1

os contrastes e antagonismos sociaisos contrastes e antagonismos sociais

• Revolução demográfica e crescimento urbano.Revolução demográfica e crescimento urbano.

• O género de vida citadino e a sociedade burguesa.O género de vida citadino e a sociedade burguesa.

• O operariado industrial: pauperismo e agitação social.O operariado industrial: pauperismo e agitação social.

• O movimento sindical: as propostas socialistasO movimento sindical: as propostas socialistas

Page 4: A vida do operário

Capitulo nº2

As Grandes Transformações Operadas no sistema As Grandes Transformações Operadas no sistema de produção com a Revolução Industrialde produção com a Revolução Industrial

• Com a passagem da manufacturamanufactura para a maquinofacturamaquinofactura;• A oficinaoficina foi dar lugar a fabricafabrica• O Artesão Artesão deu lugar ao operário operário • O Trabalho manual O Trabalho manual a unidade , de artesanato , vai dar lugar ao

trabalho em serie serie e encaderna encaderna

Page 5: A vida do operário

Capitulo 4Capitulo 4-A vida do OperárioA vida do Operário

• A burguesia era o grupo mais importante da cidade. A Alta burguesia habitava em ricas e luxuosas moradias, rodeadas de jardins.A alimentação da burguesia e da nobreza era abundante e variada.Os burgueses tinham um tipo de vida característico. Interessavam-se pela política, pela instrução, pela música e pela moda.Os seus divertimentos eram dar um passeio pelo jardim – passeio público, ir ao teatro, à ópera e ao café.A maioria da população urbana do séc. XIX pertencia às classes populares.As suas condições de vida eram muito más. Para sobreviver, trabalhavam desde crianças em actividades muitas vezes duras e mal pagas.

• Desempenhavam inúmeras profissões e serviços.As classes populares habitavam em bairros miseráveis, sem condições mínimas de higiene e segurança.As casas eram velhas e apertadas.A sua alimentação era pobre. Os mais necessitados chegavam a passar fome. O seu vestuário era simples e adaptado à profissão.

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Capitulo 5Capitulo 5

-Trabalho infantilTrabalho infantil• Entre os trabalhadores europeus do século XIX havia muitas crianças . Para os

patrões era vantajoso empregar crianças: elas costumavam ser mais submissas do que os adultos, recebiam salários ainda mais baixos e podiam movimentar-se por espaços estreitos. As crianças arrastavam-se por baixo do tear para recolher os restos de lã que caíam da máquina. Os retalhos eram catados e retornavam às máquinas de fiar para que não houvesse desperdício de matéria-prima.  As crianças que faziam isso corriam

o risco de serem esmagadas pelas máquinas. • Muitas vezes as crianças ficavam cansadas, sonolentas, e não conseguiam manter a

velocidade exigida pelas máquinas. Quando isso ocorria, em geral apanhavam para trabalharem mais depressa ou tinham a cabeça mergulhada em água fria para ficarem acordadas.

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Capitulo 6Capitulo 6

-A luta dos Operários e suas reivindicaçõesA luta dos Operários e suas reivindicações• A Revolução Industrial consistiu em um conjunto de mudanças tecnológicas com

profundo impacto no processo produtivo em nível econômico e social. Iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII, expandiu-se pelo mundo a partir do século XIX.

• Ao longo do processo (que de acordo com alguns autores se registra até aos nossos dias), a era agrícola foi superada, a máquina foi suplantando o trabalho humano, uma nova relação entre capital e trabalho se impôs, novas relações entre nações se estabeleceram e surgiu o fenômeno da cultura de massa, entre outros eventos.

• Essa transformação foi possível devido a uma combinação de fatores, como o liberalismo econômico, a acumulação de capital e uma série de invenções, tais como o motor a vapor. O capitalismo tornou-se o sistema econômico vigente.

Page 8: A vida do operário

ConclusãoConclusão

• Gostei muito de concluir este trabalho Gostei muito de concluir este trabalho pois consegui compreender como era difícil pois consegui compreender como era difícil a vida dos operários nos sec.XIX a vida dos operários nos sec.XIX

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