Act. 2

Universidade Católica Portuguesa PRO_LGP – Licenciatura em Língua Gestual Portuguesa Unidade Curricular: História da Educação de Surdos II

Professor: Paulo Vaz de Carvalho

Sílvia Zúniga N.º 199009523

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ACTIVIDADE 2

1) Caracterize o período vivido no Instituto Nacional de Surdos de Paris durante o período entre 1822 e 1836.

O período entre 1822 e 1838 corresponde a uma fase em declínio no

Instituto Nacional de Surdos de Paris (INSP).

O início deste período correspondeu com a morte do Abade Sicard, que

desenvolveu o trabalho iniciado pelo Abade de L’Épee que foi um

grande defensor do método gestual. Após a morte do abade Sicard, foi

nomeado o novo administrador do Instituto, o Barão Gerando, que

defendia fortemente o método oralista no ensino de Surdos.

Esta nomeação causou surpresa no Instituto, pois todos esperavam que

o sucessor de Sicard fosse Jean Massieu ou Bébian em que ambos

eram defensores do método gestual.

O Barão Gerando convidou o médico Jean Itard, outro grande defensor

oralista e convidou outras pessoas, alguns eram familiares ou amigos,

que nada sabiam acerca do ensino de Surdos.

A qualidade do ensino estava a piorar, devido ao afastamento ou

expulsão de professores Surdos, ou então eram despromovidos para

auxiliar os professores ouvintes.

O Barão Gerando despediu Bébian, que era director pedagógico do

Instituto e grande opositor à administração. Mesmo despedido, Bébian

continuou com a luta fora do Instituto, publicando ensaios sobre a

linguística em defesa da Língua Gestual e expressou a sua revolta em

jornais e revistas, o que resultou a proibição dos professores e alunos

Surdos de contactarem Bébian.




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Ao longo do tempo, o ensino de Surdos continuava a piorar com cada

vez menos professores Surdos, que resultou numa revolta dos jovens

professores Surdos e professores ouvintes que apoiavam o uso da

Língua Gestual.

Perante este desagrado, a Administração começou a publicar circulares

e criou um sistema de rotatividade de professores, entre 1827 e 1836

para proibir a Língua Gestual no ensino de Surdos e afastar os

professores Surdos de forma pouco clara.

Esta situação acabou por provocar uma revolta ainda maior nos

professores Surdos que orientados por Berthier conseguiram anular o

sistema de rotatividade por algum tempo. Mas em 1829 a Administração

publicou uma segunda circular a informar que a Língua Gestual seria

eliminada gradualmente até os alunos Surdos conseguirem aprender a

Língua Francesa.

Com esta segunda circular, a comunidade Surda ficou ainda mais

revoltada que formou um movimento de oposição à Administração do

Instituto e chegou a pedir ao Rei Luís Filipe a readmissão de Bébian, o

que provocou um enorme descontentamento à Administração que

nunca quis aceitar a sua readmissão.

Esta instabilidade influenciou fortemente os alunos Surdos que

começaram a apoiar os professores Surdos e a desprezar os

professores oralistas. Os administradores, descontentes com esta

situação, publicaram uma terceira circular em 1832, a informar nova

nomeação do director, Desiré Ordinaire, que também não possuía

qualquer conhecimento no ensino de Surdos.

Esta terceira circular serviu também para proibir o uso da Língua

Gestual e serviu para criticar os estudos de Bébian, e elogiar o ensino




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oral, tendo sido decretado o reinício do sistema de rotatividade que

passou a funcionar durante 4 anos (1832 a 1836), apesar da oposição

dos professores e alunos Surdos. Os professores Surdos começaram a

perder o seu estatuto e forma penalizados ao nível salarial.

Toda esta instabilidade e luta passou a ser conhecida noutras escolas

de Surdos em França e que deram o seu apoio pela defesa do uso da

Língua Gestual.

Para controlar um pouco a revolta, a Administração aceitou colocar

Berthier como professor de uma turma com grandes dificuldades, em

que o método oral tinha falhado, mas Berthier conseguiu obter bons

resultados, o que irritou ainda mais a Administração. Neste últimos 4

anos, a comunidade Surda foi muito discriminada, resultando em

protestos cada vez maiores.

2) Refira qual a importância dos banquetes de Surdos na constituição do movimento associativo Surdo.

Devido ao período conflituoso no Instituto Nacional de Surdos de Paris,

em 1834 a comunidade Surda decidiu organizar-se para definir os

objectivos em comum, expressar as suas opiniões e definir acções de

pressão sobre a administração do Instituto de Surdos de Paris.

Foi Berthier que comandou um grupo de pessoas Surdas que

organizaram o primeiro Banquete em homenagem ao 122º aniversário

do nascimento do Abade L’Épee, que acabou por ser um acontecimento

importante e que a comunidade Surda decidiu tornar numa tradição

anual.




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Neste primeiro encontro de homenagem ao Abade de L’Épee

participaram Surdos de todo o país, professores de diversas escolas de

Surdos, Surdos de outras profissões e Surdos estrangeiros, também

participaram ouvintes com diferentes profissões (jornalistas, políticos,

escritores, etc) que defendiam o uso da língua gestual. Durante estes

Banquetes, foi fundada a primeira associação de Surdos em França e

do mundo.

Os Banquetes serviam para defender a Língua Gestual e opor ao ensino

oralista, uma vez que nesta época se estava a assistir a uma grande

aceitação do método alemão (ensino oralista) em escolas em todo o

mundo. Também servia para revelar sonhos, planos, lutas, objectivos,

discórdias das pessoas Surdas sempre com o objectivo de desenvolver

a educação dos Surdos, promover o acesso ao ensino superior, lutar

pelo reconhecimento da Língua Gestual Francesa, lutar pela formação

de interpretes e pela defesa da Cultura Surda.

3) Caracterize as principais associações de Surdos internacionais

indicando qual o seu contributo para a defesa dos direitos das pessoas Surdas.

Existem várias organizações de Surdos internacionais, sendo as

principais as seguintes:

- Royal Association for Deaf People (RAD);

- National Association of Deaf (NAD);

- Federação Mundial de Surdos (WFD);

- União Europeia de Surdos (EUD).

A RAD surgiu em 1841 em Inglaterra para ajudar e defender os direitos

das pessoas Surdas. O seu fundador foi uma pessoa ouvinte que tinha 5




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filhos Surdos e que estava bastante preocupado com a sua educação e

formação. Por isso fundou a RAD com o objectivo de arranjar emprego

para as pessoas Surdas e dar-lhes formação religiosa, mas por

dificuldades financeiras teve de encerrar durante 10 anos.

Em 1854 foi recuperada por um grupo de pessoas que nomeou-a como

Associação de Ajuda aos Surdos-Mudos, cujo objectivo era dar uma

maior apoio à comunidade Surda inglesa que eram bastantes

discriminados pela sociedade, não conseguindo trabalho ou assistência à

doença. A Associação pretendia apoiar os Surdos dando formação

religiosa, formação para arranjar trabalho. Como na época, a Religião

tinha muito importância, os Surdos tentaram fundar uma igreja e tentar

adaptar a cerimónia em língua gestual. Foi assim fundada a igreja St.

Savions, em 1875.

A NAD foi fundada em 1880 durante a realização do congresso de Milão

como resposta às políticas de implementação da educação oral.

O seu objectivo era defender os direitos das pessoas Surdas americanas

e a sua Língua (ASL). O seu contributo destacou-se nas áreas da

acessibilidade, educação, emprego, saúde, reabilitação, tecnologia,

telecomunicações e transportes.

Actualmente a NAD tem defendido uma posição de oposição em relação

aos implantes cocleares e tem defendido um movimento de defesa do

ensino bilingue nas escolas de Surdos americanas.




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A WFD foi fundada durante o primeiro Congresso Mundial de Surdos, em

1951 que é a associação internacional mais antiga de pessoas com

deficiência.

A WFD é constituída por diversas associações e federações nacionais de

vários países, sendo que os seus objectivos são promover os direitos das

pessoas Surdas, uma vez que as associações não têm força suficiente

para pressionar os respectivos governos. Também tem como objectivo

promover o estatuto das línguas gestuais, desenvolver a educação dos

Surdos, promover o acesso à informação e lutar pelos direitos humanos.

A WFD por estar representada na ONU (Organização das Nações

Unidas) conseguiu lutar por uma nova convenção dos direitos humanos

que defenda as pessoas Surdas e a sua Língua Gestual.

A EUD foi fundada em 1985 e os seus objectivos são a defesa dos

direitos das pessoas surdas ao nível europeu, o poder através da

informação, promover a igualdade no emprego e o direito em utilizar a

Língua Gestual.

Defende que os familiares de uma criança Surda devam aprender

também Língua Gestual para criar um ambiente positivo para o seu

desenvolvimento, defende que nas escolas deva ser promovido o

bilinguismo. O acesso à informação é muito importante e deve ser

aproveitado as tecnologias de informação e comunicação (TIC) para

melhorar a qualidade de vida das pessoas Surdas. Deve ser também

promovida a igualdade no emprego sendo muito importante dispor

formação profissional e adaptar o local de trabalho com ajudas especiais

e com ajuda dos intérpretes.

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