Embed Size (px)
Citation preview
Paacuteg
ina1
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
Coordenaccedilatildeo Ana GomesIsabel AleixoAldora QueirozFilomena SoaresJoatildeo Costa
Fevereiro 2013 Ano 32 Nuacutemero 87
EB Fernando Caldeira - EB1 de Aacutegueda (P3) - EB1 de Aacutegueda (Chatildes) - EB1 de Assequins - EB1 de Vale Domingos
EB1 da Giesteira ndash EB1 de Castanheira do Vouga - EB1 de Recardatildees - EB1 da Borralha - JI de Aacutegueda - JI da Giesteira
JI de Recardatildees - JI da Borralha - JI de Castanheira do Vouga
JORNAL
ESCOLAR
Rua Heroacuteis do Ultramar | 3750-150 Aacutegueda
Telefone 234600780 |Fax 234 602506
lampiaoagrup-escolas-aguedapt
Paacuteg
ina2
O termo sustentaacutevel
proveacutem do latim sustentare (sustentar defender favorecer apoiar conservar cuidar) Segundo os entendidos o uso sustentaacutevel dos recursos naturais deve suprir as necessidades da geraccedilatildeo presente sem afetar a possibilidade das geraccedilotildees futuras de suprir as suas O conceito de sustentabilidade eacute complexo pois a capacidade do ser humano - a parte mais importante do meio ambiente - de interagir com o mundo depende de vaacuterios fatores sociais energeacuteticos econoacutemicos e ambientais Para que o ser humano respeite a natureza eacute preciso antes de mais que seja respeitado e que possua uma condiccedilatildeo de vida digna Para tal eacute necessaacuterio ter
em conta a questatildeo energeacutetica sem a qual a economia natildeo se desenvolve A questatildeo ambiental eacute essencial para que haja sustentabilidade e para que natildeo se comprometa irremediavel- mente o futuro
Felizmente nos uacuteltimos tempos temndashse verificado uma grande viragem nesta temaacutetica do ambiente As pessoas estatildeo muito mais conscientes e esse eacute o caminho que passa pela criaccedilatildeo de escolas sustentaacuteveis Este eacute um programa de educaccedilatildeo ambiental dirigido a escolas puacuteblicas e particulares que tem como objetivo o fortalecimento de haacutebitos e comportamentos sustentaacuteveis na escola na famiacutelia e na comunidade
Paacuteg
ina3
Pela terceira vez consecutiva a comunidade educativa da EB Fernando Caldeira hasteou com orgulho a Bandeira Verde do Eco-Escolas nas novas instala- ccedilotildees do edifiacutecio da Escola sede Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do excelente trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental
O nosso paiacutes participou no World Days of Action 2012 (7 de novembro - Dia Internacional Eco-Escolas) com 259 escolas portuguesas entre 742 escolas de 28 paiacuteses envolvendo milhares de professores e alunos Portugal foi de longe o mais envolvido Os preacutemios da participaccedilatildeo neste evento pelo empenho nas atividades e pelo nuacutemero de artigos publicados na plataforma WDA foram sorteados entre os coordenadores das escolas presentes no Seminaacuterio Eco- -Escolas que decorreu em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro A nossa escola foi premiada ocupando um
honroso e merecido primeiro lugar fruto do trabalho incansaacutevel de um grupo de professores (equipa ecofcaldeira) e da colaboraccedilatildeo de toda a comunidade escolar
A equipa do jornal ldquoO Lampiatildeordquo
Paacuteg
ina4
Na manhatilde de 14 de
setembro a EB Fernando
Caldeira acolheu os alunos que
iniciam um novo ano escolar
nas suas novas e modernas
instalaccedilotildees A receccedilatildeo aos 1ordm e
5ordm anos contou com as boas
vindas do diretor do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda professor Carlos
Coelho e da vereadora da
cultura Dra Elsa Corga
Este encontro ocorreu no
pavilhatildeo gimnodesportivo onde
alunos encarregados de
educaccedilatildeo e professores pude-
ram observar uma projeccedilatildeo
sobre as atividades desenvolvi-
das em todo o agrupamento no
ano letivo anterior Seguiu-se
um momento musical em que
todos participaram com
entusiamo
A receccedilatildeo aos restantes
anos de escolaridade teve lugar
no mesmo dia durante a tarde
Equipa do jornal O Lampiatildeo
Paacuteg
ina5
ldquoNingueacutem eacute tatildeo pequeno que
natildeo tenha algo a ensinar nem tatildeo
grande que natildeo tenha algo a
aprenderrdquo (Esopo)
No dia 1 de outubro ldquoDia do
Idosordquo alguns alunos dos 3ordm e 4ordm
anos de escolaridade da EB + JI
da Borralha foram com a GNR e
a Escola Segura a casa de alguns
idosos da Borralha dar
conselhos sobre sauacutede
seguranccedila na rua e em casa e
maneira de se defenderem
contra burlas
Estes conselhos satildeo
essenciais porque infelizmente
os idosos satildeo os alvos mais
faacuteceis e vulneraacuteveis Na palestra
que ouviram na escola os
alunos aprenderam que por dia
em Portugal se cometem mais
de dois crimes a idosos
Estes gostaram muito de
ouvir e ver as crianccedilas
disfarccediladas de poliacutecias a dar
conselhos
Este projeto correu muito
bem revelando-se uma experi-
ecircncia enriquecedora para ambas
as geraccedilotildees Deve repetir-se
para o ano com outras crianccedilas
e outros idosos
Paacuteg
ina6
Bruno Francisco e Leonor
3ordm ano - EB Borralha
1 de outubro
O Clube de Percussatildeo assinalou o Dia Mundial da Muacutesica na Escola Fernando Caldeira com o rufar dos tambores No aacutetrio da escola pocircde ouvir-se uma peccedila polifoacutenica a trecircs grupos de flautas tocada pelos alunos do 6ordm C e do 6ordmF De seguida a aluna Constanccedila Seara do 5ordmC brindou o puacuteblico presente com uma sessatildeo de Beat Box que muito entusiasmou os ouvintes
Era chegado o momento de todos cantarem em coro juntando as suas vozes agrave da aluna Aleacutexia Gomes do 5ordmB no tema ldquoChamar a muacutesicardquo As comemoraccedilotildees continuaram no auditoacuterio da escola onde vaacuterias turmas puderam interagir com a Associaccedilatildeo DrsquoOrfeu na apresen- taccedilatildeo de um repertoacuterio de muacutesicas tradicionais da regiatildeo Foi sem duacutevida um dia memoraacutevel para todos aqueles que participaram direta ou indiretamente na comemoraccedilatildeo de tatildeo nobre arte que eacute a Muacutesica
O Eco-Escolas eacute um programa internacional que pretende encorajar accedilotildees e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
O termo sustentaacutevel
proveacutem do latim sustentare (sustentar defender favorecer apoiar conservar cuidar) Segundo os entendidos o uso sustentaacutevel dos recursos naturais deve suprir as necessidades da geraccedilatildeo presente sem afetar a possibilidade das geraccedilotildees futuras de suprir as suas O conceito de sustentabilidade eacute complexo pois a capacidade do ser humano - a parte mais importante do meio ambiente - de interagir com o mundo depende de vaacuterios fatores sociais energeacuteticos econoacutemicos e ambientais Para que o ser humano respeite a natureza eacute preciso antes de mais que seja respeitado e que possua uma condiccedilatildeo de vida digna Para tal eacute necessaacuterio ter
em conta a questatildeo energeacutetica sem a qual a economia natildeo se desenvolve A questatildeo ambiental eacute essencial para que haja sustentabilidade e para que natildeo se comprometa irremediavel- mente o futuro
Felizmente nos uacuteltimos tempos temndashse verificado uma grande viragem nesta temaacutetica do ambiente As pessoas estatildeo muito mais conscientes e esse eacute o caminho que passa pela criaccedilatildeo de escolas sustentaacuteveis Este eacute um programa de educaccedilatildeo ambiental dirigido a escolas puacuteblicas e particulares que tem como objetivo o fortalecimento de haacutebitos e comportamentos sustentaacuteveis na escola na famiacutelia e na comunidade
Paacuteg
ina3
Pela terceira vez consecutiva a comunidade educativa da EB Fernando Caldeira hasteou com orgulho a Bandeira Verde do Eco-Escolas nas novas instala- ccedilotildees do edifiacutecio da Escola sede Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do excelente trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental
O nosso paiacutes participou no World Days of Action 2012 (7 de novembro - Dia Internacional Eco-Escolas) com 259 escolas portuguesas entre 742 escolas de 28 paiacuteses envolvendo milhares de professores e alunos Portugal foi de longe o mais envolvido Os preacutemios da participaccedilatildeo neste evento pelo empenho nas atividades e pelo nuacutemero de artigos publicados na plataforma WDA foram sorteados entre os coordenadores das escolas presentes no Seminaacuterio Eco- -Escolas que decorreu em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro A nossa escola foi premiada ocupando um
honroso e merecido primeiro lugar fruto do trabalho incansaacutevel de um grupo de professores (equipa ecofcaldeira) e da colaboraccedilatildeo de toda a comunidade escolar
A equipa do jornal ldquoO Lampiatildeordquo
Paacuteg
ina4
Na manhatilde de 14 de
setembro a EB Fernando
Caldeira acolheu os alunos que
iniciam um novo ano escolar
nas suas novas e modernas
instalaccedilotildees A receccedilatildeo aos 1ordm e
5ordm anos contou com as boas
vindas do diretor do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda professor Carlos
Coelho e da vereadora da
cultura Dra Elsa Corga
Este encontro ocorreu no
pavilhatildeo gimnodesportivo onde
alunos encarregados de
educaccedilatildeo e professores pude-
ram observar uma projeccedilatildeo
sobre as atividades desenvolvi-
das em todo o agrupamento no
ano letivo anterior Seguiu-se
um momento musical em que
todos participaram com
entusiamo
A receccedilatildeo aos restantes
anos de escolaridade teve lugar
no mesmo dia durante a tarde
Equipa do jornal O Lampiatildeo
Paacuteg
ina5
ldquoNingueacutem eacute tatildeo pequeno que
natildeo tenha algo a ensinar nem tatildeo
grande que natildeo tenha algo a
aprenderrdquo (Esopo)
No dia 1 de outubro ldquoDia do
Idosordquo alguns alunos dos 3ordm e 4ordm
anos de escolaridade da EB + JI
da Borralha foram com a GNR e
a Escola Segura a casa de alguns
idosos da Borralha dar
conselhos sobre sauacutede
seguranccedila na rua e em casa e
maneira de se defenderem
contra burlas
Estes conselhos satildeo
essenciais porque infelizmente
os idosos satildeo os alvos mais
faacuteceis e vulneraacuteveis Na palestra
que ouviram na escola os
alunos aprenderam que por dia
em Portugal se cometem mais
de dois crimes a idosos
Estes gostaram muito de
ouvir e ver as crianccedilas
disfarccediladas de poliacutecias a dar
conselhos
Este projeto correu muito
bem revelando-se uma experi-
ecircncia enriquecedora para ambas
as geraccedilotildees Deve repetir-se
para o ano com outras crianccedilas
e outros idosos
Paacuteg
ina6
Bruno Francisco e Leonor
3ordm ano - EB Borralha
1 de outubro
O Clube de Percussatildeo assinalou o Dia Mundial da Muacutesica na Escola Fernando Caldeira com o rufar dos tambores No aacutetrio da escola pocircde ouvir-se uma peccedila polifoacutenica a trecircs grupos de flautas tocada pelos alunos do 6ordm C e do 6ordmF De seguida a aluna Constanccedila Seara do 5ordmC brindou o puacuteblico presente com uma sessatildeo de Beat Box que muito entusiasmou os ouvintes
Era chegado o momento de todos cantarem em coro juntando as suas vozes agrave da aluna Aleacutexia Gomes do 5ordmB no tema ldquoChamar a muacutesicardquo As comemoraccedilotildees continuaram no auditoacuterio da escola onde vaacuterias turmas puderam interagir com a Associaccedilatildeo DrsquoOrfeu na apresen- taccedilatildeo de um repertoacuterio de muacutesicas tradicionais da regiatildeo Foi sem duacutevida um dia memoraacutevel para todos aqueles que participaram direta ou indiretamente na comemoraccedilatildeo de tatildeo nobre arte que eacute a Muacutesica
O Eco-Escolas eacute um programa internacional que pretende encorajar accedilotildees e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
Pela terceira vez consecutiva a comunidade educativa da EB Fernando Caldeira hasteou com orgulho a Bandeira Verde do Eco-Escolas nas novas instala- ccedilotildees do edifiacutecio da Escola sede Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do excelente trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental
O nosso paiacutes participou no World Days of Action 2012 (7 de novembro - Dia Internacional Eco-Escolas) com 259 escolas portuguesas entre 742 escolas de 28 paiacuteses envolvendo milhares de professores e alunos Portugal foi de longe o mais envolvido Os preacutemios da participaccedilatildeo neste evento pelo empenho nas atividades e pelo nuacutemero de artigos publicados na plataforma WDA foram sorteados entre os coordenadores das escolas presentes no Seminaacuterio Eco- -Escolas que decorreu em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro A nossa escola foi premiada ocupando um
honroso e merecido primeiro lugar fruto do trabalho incansaacutevel de um grupo de professores (equipa ecofcaldeira) e da colaboraccedilatildeo de toda a comunidade escolar
A equipa do jornal ldquoO Lampiatildeordquo
Paacuteg
ina4
Na manhatilde de 14 de
setembro a EB Fernando
Caldeira acolheu os alunos que
iniciam um novo ano escolar
nas suas novas e modernas
instalaccedilotildees A receccedilatildeo aos 1ordm e
5ordm anos contou com as boas
vindas do diretor do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda professor Carlos
Coelho e da vereadora da
cultura Dra Elsa Corga
Este encontro ocorreu no
pavilhatildeo gimnodesportivo onde
alunos encarregados de
educaccedilatildeo e professores pude-
ram observar uma projeccedilatildeo
sobre as atividades desenvolvi-
das em todo o agrupamento no
ano letivo anterior Seguiu-se
um momento musical em que
todos participaram com
entusiamo
A receccedilatildeo aos restantes
anos de escolaridade teve lugar
no mesmo dia durante a tarde
Equipa do jornal O Lampiatildeo
Paacuteg
ina5
ldquoNingueacutem eacute tatildeo pequeno que
natildeo tenha algo a ensinar nem tatildeo
grande que natildeo tenha algo a
aprenderrdquo (Esopo)
No dia 1 de outubro ldquoDia do
Idosordquo alguns alunos dos 3ordm e 4ordm
anos de escolaridade da EB + JI
da Borralha foram com a GNR e
a Escola Segura a casa de alguns
idosos da Borralha dar
conselhos sobre sauacutede
seguranccedila na rua e em casa e
maneira de se defenderem
contra burlas
Estes conselhos satildeo
essenciais porque infelizmente
os idosos satildeo os alvos mais
faacuteceis e vulneraacuteveis Na palestra
que ouviram na escola os
alunos aprenderam que por dia
em Portugal se cometem mais
de dois crimes a idosos
Estes gostaram muito de
ouvir e ver as crianccedilas
disfarccediladas de poliacutecias a dar
conselhos
Este projeto correu muito
bem revelando-se uma experi-
ecircncia enriquecedora para ambas
as geraccedilotildees Deve repetir-se
para o ano com outras crianccedilas
e outros idosos
Paacuteg
ina6
Bruno Francisco e Leonor
3ordm ano - EB Borralha
1 de outubro
O Clube de Percussatildeo assinalou o Dia Mundial da Muacutesica na Escola Fernando Caldeira com o rufar dos tambores No aacutetrio da escola pocircde ouvir-se uma peccedila polifoacutenica a trecircs grupos de flautas tocada pelos alunos do 6ordm C e do 6ordmF De seguida a aluna Constanccedila Seara do 5ordmC brindou o puacuteblico presente com uma sessatildeo de Beat Box que muito entusiasmou os ouvintes
Era chegado o momento de todos cantarem em coro juntando as suas vozes agrave da aluna Aleacutexia Gomes do 5ordmB no tema ldquoChamar a muacutesicardquo As comemoraccedilotildees continuaram no auditoacuterio da escola onde vaacuterias turmas puderam interagir com a Associaccedilatildeo DrsquoOrfeu na apresen- taccedilatildeo de um repertoacuterio de muacutesicas tradicionais da regiatildeo Foi sem duacutevida um dia memoraacutevel para todos aqueles que participaram direta ou indiretamente na comemoraccedilatildeo de tatildeo nobre arte que eacute a Muacutesica
O Eco-Escolas eacute um programa internacional que pretende encorajar accedilotildees e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
Na manhatilde de 14 de
setembro a EB Fernando
Caldeira acolheu os alunos que
iniciam um novo ano escolar
nas suas novas e modernas
instalaccedilotildees A receccedilatildeo aos 1ordm e
5ordm anos contou com as boas
vindas do diretor do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda professor Carlos
Coelho e da vereadora da
cultura Dra Elsa Corga
Este encontro ocorreu no
pavilhatildeo gimnodesportivo onde
alunos encarregados de
educaccedilatildeo e professores pude-
ram observar uma projeccedilatildeo
sobre as atividades desenvolvi-
das em todo o agrupamento no
ano letivo anterior Seguiu-se
um momento musical em que
todos participaram com
entusiamo
A receccedilatildeo aos restantes
anos de escolaridade teve lugar
no mesmo dia durante a tarde
Equipa do jornal O Lampiatildeo
Paacuteg
ina5
ldquoNingueacutem eacute tatildeo pequeno que
natildeo tenha algo a ensinar nem tatildeo
grande que natildeo tenha algo a
aprenderrdquo (Esopo)
No dia 1 de outubro ldquoDia do
Idosordquo alguns alunos dos 3ordm e 4ordm
anos de escolaridade da EB + JI
da Borralha foram com a GNR e
a Escola Segura a casa de alguns
idosos da Borralha dar
conselhos sobre sauacutede
seguranccedila na rua e em casa e
maneira de se defenderem
contra burlas
Estes conselhos satildeo
essenciais porque infelizmente
os idosos satildeo os alvos mais
faacuteceis e vulneraacuteveis Na palestra
que ouviram na escola os
alunos aprenderam que por dia
em Portugal se cometem mais
de dois crimes a idosos
Estes gostaram muito de
ouvir e ver as crianccedilas
disfarccediladas de poliacutecias a dar
conselhos
Este projeto correu muito
bem revelando-se uma experi-
ecircncia enriquecedora para ambas
as geraccedilotildees Deve repetir-se
para o ano com outras crianccedilas
e outros idosos
Paacuteg
ina6
Bruno Francisco e Leonor
3ordm ano - EB Borralha
1 de outubro
O Clube de Percussatildeo assinalou o Dia Mundial da Muacutesica na Escola Fernando Caldeira com o rufar dos tambores No aacutetrio da escola pocircde ouvir-se uma peccedila polifoacutenica a trecircs grupos de flautas tocada pelos alunos do 6ordm C e do 6ordmF De seguida a aluna Constanccedila Seara do 5ordmC brindou o puacuteblico presente com uma sessatildeo de Beat Box que muito entusiasmou os ouvintes
Era chegado o momento de todos cantarem em coro juntando as suas vozes agrave da aluna Aleacutexia Gomes do 5ordmB no tema ldquoChamar a muacutesicardquo As comemoraccedilotildees continuaram no auditoacuterio da escola onde vaacuterias turmas puderam interagir com a Associaccedilatildeo DrsquoOrfeu na apresen- taccedilatildeo de um repertoacuterio de muacutesicas tradicionais da regiatildeo Foi sem duacutevida um dia memoraacutevel para todos aqueles que participaram direta ou indiretamente na comemoraccedilatildeo de tatildeo nobre arte que eacute a Muacutesica
O Eco-Escolas eacute um programa internacional que pretende encorajar accedilotildees e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
ldquoNingueacutem eacute tatildeo pequeno que
natildeo tenha algo a ensinar nem tatildeo
grande que natildeo tenha algo a
aprenderrdquo (Esopo)
No dia 1 de outubro ldquoDia do
Idosordquo alguns alunos dos 3ordm e 4ordm
anos de escolaridade da EB + JI
da Borralha foram com a GNR e
a Escola Segura a casa de alguns
idosos da Borralha dar
conselhos sobre sauacutede
seguranccedila na rua e em casa e
maneira de se defenderem
contra burlas
Estes conselhos satildeo
essenciais porque infelizmente
os idosos satildeo os alvos mais
faacuteceis e vulneraacuteveis Na palestra
que ouviram na escola os
alunos aprenderam que por dia
em Portugal se cometem mais
de dois crimes a idosos
Estes gostaram muito de
ouvir e ver as crianccedilas
disfarccediladas de poliacutecias a dar
conselhos
Este projeto correu muito
bem revelando-se uma experi-
ecircncia enriquecedora para ambas
as geraccedilotildees Deve repetir-se
para o ano com outras crianccedilas
e outros idosos
Paacuteg
ina6
Bruno Francisco e Leonor
3ordm ano - EB Borralha
1 de outubro
O Clube de Percussatildeo assinalou o Dia Mundial da Muacutesica na Escola Fernando Caldeira com o rufar dos tambores No aacutetrio da escola pocircde ouvir-se uma peccedila polifoacutenica a trecircs grupos de flautas tocada pelos alunos do 6ordm C e do 6ordmF De seguida a aluna Constanccedila Seara do 5ordmC brindou o puacuteblico presente com uma sessatildeo de Beat Box que muito entusiasmou os ouvintes
Era chegado o momento de todos cantarem em coro juntando as suas vozes agrave da aluna Aleacutexia Gomes do 5ordmB no tema ldquoChamar a muacutesicardquo As comemoraccedilotildees continuaram no auditoacuterio da escola onde vaacuterias turmas puderam interagir com a Associaccedilatildeo DrsquoOrfeu na apresen- taccedilatildeo de um repertoacuterio de muacutesicas tradicionais da regiatildeo Foi sem duacutevida um dia memoraacutevel para todos aqueles que participaram direta ou indiretamente na comemoraccedilatildeo de tatildeo nobre arte que eacute a Muacutesica
O Eco-Escolas eacute um programa internacional que pretende encorajar accedilotildees e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina6
Bruno Francisco e Leonor
3ordm ano - EB Borralha
1 de outubro
O Clube de Percussatildeo assinalou o Dia Mundial da Muacutesica na Escola Fernando Caldeira com o rufar dos tambores No aacutetrio da escola pocircde ouvir-se uma peccedila polifoacutenica a trecircs grupos de flautas tocada pelos alunos do 6ordm C e do 6ordmF De seguida a aluna Constanccedila Seara do 5ordmC brindou o puacuteblico presente com uma sessatildeo de Beat Box que muito entusiasmou os ouvintes
Era chegado o momento de todos cantarem em coro juntando as suas vozes agrave da aluna Aleacutexia Gomes do 5ordmB no tema ldquoChamar a muacutesicardquo As comemoraccedilotildees continuaram no auditoacuterio da escola onde vaacuterias turmas puderam interagir com a Associaccedilatildeo DrsquoOrfeu na apresen- taccedilatildeo de um repertoacuterio de muacutesicas tradicionais da regiatildeo Foi sem duacutevida um dia memoraacutevel para todos aqueles que participaram direta ou indiretamente na comemoraccedilatildeo de tatildeo nobre arte que eacute a Muacutesica
O Eco-Escolas eacute um programa internacional que pretende encorajar accedilotildees e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina7
escola no acircmbito da Educaccedilatildeo Ambiental EDS Fornece fundamentalmente metodologia formaccedilatildeo mate- riais pedagoacutegicos apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola
Receccedilatildeo da Bandeira Verde 2011 2012 da EB Fernando Caldeira
No dia 10 de outubro a equipa ecofcaldeira juntamente com a professora Isabel Figueiredo da EB de Aacutegueda (Chatildes) e alunos deslocaram-se a Gondomar para participarem na cerimoacutenia oficial de entrega do galardatildeo Bandeira Verde referente ao ano letivo 20112012
Nesta cerimoacutenia organiza- da pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) foram premiadas as escolas a niacutevel nacional com trabalho reconhe- cido na aacuterea de educaccedilatildeo ambiental Este reconhecimento vem premiar pela terceira vez
consecutiva o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA) no acircmbito da Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel
Na EB Fernando Caldeira a receccedilatildeo da Bandeira realizou-se no dia 14 de novembro com o hastear simboacutelico da Bandeira Verde enquadrado pelo conviacutevio de S Martinho
O projeto Eco-Escolas desta escola promove a educaccedilatildeo ambiental em articulaccedilatildeo com a Agenda 21 da Cacircmara Municipal de Aacutegueda que providenciou o transporte para as eco-escolas do concelho de Aacutegueda ateacute Gondomar
O ecofcaldeira integra o projeto educativo do AEA abrindo as portas agrave participaccedilatildeo da comunidade local em prol de um melhor ambiente para todos
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina8
Hastear da bandeira verde na EB Fernando Caldeira
Este galardatildeo atribuiacutedo pela ABAE (Associaccedilatildeo Bandeira Azul da Europa) decorre do cumprimento da metodologia dos 7 passos premiando o trabalho da Educaccedilatildeo Ambiental desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
O projeto Eco-Escolas da Fernando Caldeira pretende abrir as portas agrave comunidade de Aacutegueda e assenta nos temas de Aacutegua Energia e Resiacuteduos este ano contaraacute com o tema da Floresta Estiveram presentes os pilares do Eco Fernando Caldeira a Direccedilatildeo do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda na pessoa do Diretor Carlos Coelho e da Subdiretora Carmo Cupido a Cacircmara Municipal de Aacutegueda represen- tada pela Drordf Ceacutelia Laranjeira e a equipa dinamizadora ecofcaldeira
Na circunstacircncia o diretor felicitou todos os alunos e professores presentes no auditoacuterio reforccedilando o apelo agrave corresponsabilizaccedilatildeo de todos para manter as boas praacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental jaacute adquiridas
O momento do hastear da bandeira serviu para articular a atuaccedilatildeo festiva do 1ordm CEB da EB Fernando Caldeira do eco clube e dos alunos eco vigilantes do Conselho Eco-Escolas evidenciando a vitalidade do programa Eco-Escolas da escola sede
O grupo de Percussatildeo Os Bombaacutesticos abrilhantou a cerimoacutenia destacando-se o momento do solo dos trompetistas e o vigoroso rufar das tarolas que acompanhou a subida da bandeira pela matildeo do Diretor do Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (AEA)
O Seminaacuterio Nacional Eco- -Escolas decorre este ano em Aacutegueda nos dias 25 26 e 27 de janeiro
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina9
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
0
helliphelliphellipNo dia 31 de outubro comemoraacutemos na nossa escola (EB Fernando Caldeira) o Halloween Numa parceria entre o Departamento de Liacutenguas e a Biblioteca Escolar realizaram-se as seguintes atividades concurso de aboacuteboras (Jack OrsquoLantern Contest) decoraccedilotildees de Halloween escrita criativa (Queres ajudar a bruxa Bruxoteca a varrer todos os males e a descobrir uma poccedilatildeo maacutegica para transformar o mundo num local onde todos possam ser felizes e solidaacuterios)
Os alunos e a comunidade
escolar em geral tiveram a
oportunidade de apreciar 36
aboacuteboras esculpidas com muita
imaginaccedilatildeo e de votar na sua
preferida Foram muitos os votantes
que elegeram com 93 votos a
aboacutebora nordm 8 pertencente a Ana Rita
(6ordm B) e a Pedro Silva (5ordmB)
De referir que as aboacuteboras
nuacutemeros 25 do aluno Diogo Coelho
(5ordmH) e 5 das alunas Catarina e
Jacinta (6ordm B) ndash obtiveram 52 e 35
pontos respetivamente tendo sido
assim a segunda e a terceira mais
votadas
Para celebrar este dia a
nossa biblioteca ldquovestiu-serdquo a
preceito assim como alguns
alunos e professores Os seus
trabalhos estiveram em
exposiccedilatildeo no bar da escola na
biblioteca e em algumas salas de
aula
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
1
Os alunos do Clube de
Inglecircs visitaram as turmas para
apresentarem algumas persona-
gens caracteriacutesticas (Five Little
Pumpkins Black Cat Ghost Little
Monster) recitando poemas em
inglecircs
No dia nove de novembro
comemoraacutemos o Satildeo Martinho
na nossa escola Comeccedilaacutemos por
ver um powerpoint sobre a lenda
de Satildeo Martinho e pintaacutemos a
histoacuteria em banda desenhada
Com os pacotes do leite
escolar fizemos uns bonitos
recipientes para colocarmos as
castanhas Estes foram
decorados com castanhas que
pintaacutemos recortaacutemos e
colaacutemos
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
2
No exterior fizemos um
magusto com todos os alunos e
professores do 1ordmciclo e algumas
assistentes operacionais
As castanhas foram assadas
com muita caruma (agulhas)
num grande assador Depois os
professores distribuiacuteram-nas e
colocaacutemo-las nos pacotes que
enfeitaacutemos
Que belo dia Foi o veratildeo de
Satildeo Martinho
EB Fernando Caldeira ndash Turma 003 -
2ordmano (Texto coletivo)
Os alunos da Escola de Recardatildees com a ajuda da educadora das professoras e das auxiliares fizeram o magusto no dia 9 de novembro de 2012 Todos os alunos da preacute ateacute ao 4ordm ano se juntaram para celebrar o Dia de S Martinho fazendo o tradicional magusto Escolheram o dia 9 de novembro porque o dia 11 era domingo Nessa tarde no recreio comeram castanhas assadas gentilmente oferecidas pela pastelaria ldquoAlto de Recardatildeesrdquo Estavam quentinhas e deliciosas Tambeacutem natildeo faltou a
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
3
fogueira com caruma onde foram assadas colocadas em cartuchos feitos pelos alunos e finalmente saboreadas por todos Como eacute costume a festa terminou com algumas caras enfarruscadas
Alunos do 2ordm e do 3ordm anos (prof
Aldina Dias - turma 033 - Recardatildees)
Hastear da bandeira na EB de Aacutegueda
No dia 15 de novembro
alunos professores educadores
e assistentes operacionais
assistiram ao hastear da
bandeira na EB de Aacutegueda
Salienta-se o envolvimento da
comunidade educativa As
crianccedilas ofereceram folhas com
mensagens alusivas ao tema e
cantaram em grupo ldquoVamos
proteger o Ambienterdquo Nesta
sequecircncia visitaram a ldquoCasa do
Ambienterdquo enquadrada na
ldquoSemana Europeia da Prevenccedilatildeo
de Resiacuteduosrdquo onde tiveram
oportunidade de aprofundar
saberes de cidadatildeos ecoloacutegicos
As educadoras Ana Arminda Graccedila e
Rosa
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
4
No passado dia 22 de
novembro a escola homenageou
o poeta e cientista Roacutemulo de
Carvalho com a realizaccedilatildeo da
atividade ldquoPeddy Paper da
Ciecircnciardquo
Em articulaccedilatildeo com o
Departamento de Matemaacutetica e
Ciecircncias Experimentais e a
Biblioteca da Escola esta
atividade realizou-se dentro do
recinto escolar com a
participaccedilatildeo de 20 equipas
constituiacutedas por alunos dos 5ordm e
6ordm anos
Os alunos na sua ldquoviagem
pelo Sistema Solarrdquo tiveram de
realizar e responder a desafios
no acircmbito das disciplinas de
Matemaacutetica Ciecircncias da
Natureza e Ciecircncias Fiacutesico-
-Quiacutemicas
As vaacuterias equipas tiveram
oportunidade de realizar
atividades experimentais com o
objetivo de promover a
experimentaccedilatildeo como meio
para o desenvolvimento da
educaccedilatildeo em ciecircncia
Todos os participantes
mostraram curiosidade cientiacutefi-
ca espiacuterito de cooperaccedilatildeo e
responsabilidade dentro da
proacutepria equipa
Os alunos do 8ordm ano da
turma B dinamizaram este
Peddy Paper com grande
entusiasmo pondo em praacutetica
os seus conhecimentos
O gosto pela ciecircncia esteve
sempre presente e os nossos
participantes ldquoaterraramrdquo satildeos e
salvos
Dia Internacional da Pessoa
com Deficiecircncia ndash 3 de
dezembro
Eacute uma data comemorativa
internacional instituiacuteda pelas
Naccedilotildees Unidas desde 1998 com
o objetivo de promover uma
maior compreensatildeo dos
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
5
assuntos inerentes agrave deficiecircncia
e mobilizar a defesa da
dignidade dos direitos e o bem-
-estar das pessoas Procura
tambeacutem aumentar a consciecircncia
dos benefiacutecios trazidos pela
integraccedilatildeo das pessoas com
deficiecircncia em cada aspeto da
vida poliacutetica social econoacutemica e
cultural
Para celebrar esta data a
equipa de Educaccedilatildeo Especial da
EB Fernando Caldeira convidou
o Rancho Folcloacuterico da CERCIAG
para uma atuaccedilatildeo no recinto da
escola Foram convidados a
assistir todos os alunos bem
como professores e
funcionaacuterios Esta beliacutessima
atividade muito bem acolhida
pela comunidade educativa
visou uma maior sensibilizaccedilatildeo
dos presentes para a inclusatildeo
social das pessoas com
deficiecircncia e para o respeito
pelas mesmas enquanto
cidadatildeos
Dia Mundial da Luta contra a SIDA
No passado dia trecircs de Dezembro a Escola EB Fernando Caldeira assinalou o Dia Mundial da Luta Contra SIDA colocando um laccedilo (siacutembolo) em cada sala de aula
Pelas vaacuterias turmas foi lida uma mensagem sobre a importacircncia de sinalizarmos este dia o que eacute a SIDA e o significado do laccedilo ndash siacutembolo utilizado
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
6
De seguida cada turma elaborou uma mensagem alusiva agrave problemaacutetica da SIDA e colocou--a junto do laccedilo
Esta atividade teve uma grande participaccedilatildeo por parte das vaacuterias turmas dos 2ordm e 3ordm Ciclos onde surgiram mensagens de prevenccedilatildeo e solidariedade como ldquoEvita comportamentos de risco A melhor proteccedilatildeo contra a SIDA eacute usar o preservativordquo ndash 8ordmA ldquoAmigos devemos ser dos que de SIDA estatildeo a sofrerrdquo ndash 5ordmC ldquoPensa no futuro protege-te a ti e aos outros Usa o preservativordquo ndash 8ordmB ldquo Natildeo tenhas medo de abraccedilar beijar amar brincarhellip com algueacutem portador de VHIrdquo ndash 5ordmE entre outras
Esta atividade foi levada a cabo pelo Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede e a Biblioteca Escolar com o objetivo de informar e alertar os jovens para este problema e consciencializaacute- -los das suas graves consequecircn- ciashellip
hellip
Prof Mirtha Santos
Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede
Dezembro na Escola
Fernando Caldeira
No acircmbito do PES (Projeto de Educaccedilatildeo para a Sauacutede) o Agrupamento de Escolas de Aacutegueda levou a efeito vaacuterias iniciativas destinadas a alunos funcionaacuterios e encarregados de educaccedilatildeo durante o mecircs de dezembro No passado dia 4 decorreu pelas 18h30 no auditoacuterio da escola sede a palestra ldquoEducar para a autoestimardquo orientada pela psicoacuteloga do agrupamento Dra Rosaacutelia Coelho e dirigida a encarregados de educaccedilatildeo e a toda a comunidade educativa em geral tendo-se verificado uma grande afluecircncia A equipa PES e o serviccedilo de psicologia da escola realizaram tambeacutem uma sessatildeo sobre Violecircncia em contexto escolar para delegados e subdelegados de turma no passado dia 5 de dezembro
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
7
No acircmbito da luta contra o desperdiacutecio e inserida no projeto do Eco-Escolas o JI Castanheira fez uma aacutervore de Natal com materiais reciclaacuteveis nomeadamente pacotes de leite e manga tendo sido posterior- mente colocada na rotunda de acesso agrave povoaccedilatildeo
No dia 6 de dezembro as
crianccedilas do JI realizaram uma
visita agrave Fundaccedilatildeo Dioniacutesio
Pinheiro com o objetivo de ver a
exposiccedilatildeo ldquoA Presenccedila e a
Partilha do Prazer organizada
pelo Centro Social de Belazaima
Todos gostaram e foram
recebidos como muito carinho
quer pela professora Eva Grilo
quer pelo conservador Miguel
Vieira Duque Os trabalhos
expostos foram realizados pelos
utentes seniores com
reutilizaccedilatildeo de materiais
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
8
ldquoRegiatildeo de Aacuteguedardquo visita Escola Fernando Caldeira
No passado dia 7 de dezembro
as turmas A e B do 7ordmano da Escola
Baacutesica Fernando Caldeira receberam
a visita do diretor-adjunto do Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda Augusto Semedo
no acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico a convite da professora
de Portuguecircs Carla Figueiredo
Os alunos participaram numa
palestra que lhes permitiu aprofundar
os conhecimentos sobre a
importacircncia dos meios de
comunicaccedilatildeo social na sociedade
atual Ficaram elucidados sobre as
diversas etapas da produccedilatildeo de um
jornal desde a recolha da informaccedilatildeo
ateacute agrave distribuiccedilatildeo da ediccedilatildeo No final
tiveram a oportunidade de satisfazer
algumas curiosidades colocando
questotildees sobre o processo de
elaboraccedilatildeo da notiacutecia e da praacutetica
jornaliacutestica
A atividade agradou a todos os
intervenientes tendo sido notoacuterio o
grau de interesse e o aproveitamento
das aprendizagens efetuadas
No encerramento da atividade
esteve presente o diretor do
Agrupamento de Escolas de Aacutegueda
professor Carlos Coelho agrade-
cendo mais uma vez a disponibilidade
e colaboraccedilatildeo deste jornal nas
iniciativas de acircmbito escolar
Prof Carla Figueiredo
No dia 12 de dezembro
realizou-se o corta-mato escolar
Com entusiasmo e alegria
alunos professores e auxiliares
da accedilatildeo educativa atravessaram
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina1
9
as ruas da cidade com a ajuda
de elementos da GNR reunindo-
-se no Parque de Abadinhos
onde os professores de
Educaccedilatildeo Fiacutesica aguardavam
para se iniciarem as provas
Os participantes foram
muito incentivados e aplaudidos
pela assistecircncia o que os ajudou
a dar o seu melhor contribuindo
para que esta fosse uma
verdadeira manhatilde desportiva
Equipa do jornal O Lampiatildeo
ldquoO desporto eacute o uacutenico tipo de entretenimento em que natildeo importa quantas vezes se assiste continua-se sem saber o finalrdquo
Neil Simon
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
0
Solidariedade e Partilha
Como vem sendo haacutebito
neste Jardim de Infacircncia as
crianccedilas deslocaram-se no dia
13 de dezembro agrave Conferecircncia
Vicentina a fim de entregar os
seus presentes (roupas e
calccedilado) Para aleacutem de serem
bem recebidas foram sensibi-
lizadas para os valores da
solidariedade e da partilha
Acreditamos que com este
pequeno gesto estaremos a
desenvolver o espiacuterito de
cidadania
As educadoras Ana Arminda Graccedila e Rosa
Carta ao Pai Natal
As crianccedilas do Jardim de
Infacircncia de Aacutegueda escreveram
uma carta ao Pai Natal com os
seus pedidos e foram aos
correios enviaacute-la para o Paiacutes do
Pai Natal aguardando a sua
resposta
As educadoras Ana Arminda Graccedila
e Rosa
Mais uma vez a professora
Margarida Guerra e a sua direccedilatildeo de
turma 6ordmB promoveram o
ldquoPreseacutepio Solidaacuteriordquo Esta iniciativa
teve como objetivos primordiais
angariar roupas e brinquedos para
posteriormente serem oferecidos a
crianccedilas carenciadas de uma
instituiccedilatildeo do nosso concelho e
desenvolver nos nossos alunos o
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
1
espiacuterito de partilha e de
solidariedade
Prof Margarida Guerra (D T 6ordmB)
Preseacutepios elaborados pelos alunos da Escola Fernando Caldeira
A tradiccedilatildeo dos reis no
Jardim-de-Infacircncia de Recardatildees
Mais uma vez cumprimos a tradiccedilatildeo de cantar os reis no JI de Recardatildees Desta feita cantaacutemos aos colegas da escola de Recardatildees Para os surpreender criaacutemos uma canccedilatildeo com letra da nossa
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
2
autoria utilizando uma muacutesica bem conhecida de todos (Oacute rama)
No dia de reis cheios de entusiasmo colocaacutemos na cabeccedila as coroas (que construiacutemos para o efeito) agarraacutemos os instrumentos musicais e iniciaacutemos a cantoria circundados por uma roda gigante de crianccedilas que nos ouviam atentas No final e como manda a tradiccedilatildeo recebemos guloseimas dos ouvintes e ainda fomos brindados com a canccedilatildeo ldquoOlhei para o ceacuteurdquo
No dia 4 de janeiro de 2013 o grupo de Educaccedilatildeo Musical festejou as Janeiras com uma canccedilatildeo de ldquoBoas Festasrdquo tendo sido recebido nos Paccedilos do Concelho pelo Presidente da Cacircmara Dr Gil Nadais A
romaria continuou pelas ruas de Aacutegueda espalhando alegria e boa disposiccedilatildeo a todos os transeuntes
Este grupo contou com a participaccedilatildeo de quatro turmas Os alunos cantaram tocaram flauta concertina viola reco- -reco ferrinhos pandeireta e timbalatildeo As professoras responsaacuteveis Faacutetima Silva e Anabela Rajado agradecem todo o apoio que receberam das vaacuterias pessoas e entidades envolvidas
Prof Faacutetima Silva e Anabela Rajado
JOvens Repoacuterteres Para o Ambiente e a Eficiecircncia
Energeacutetica
Este ano os JRA estatildeo de
volta com um novo projeto ndash
ldquoEficiecircncia Energeacutetica na Escola
EB Fernando Caldeirardquo
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
3
Os alunos frequentam o 8ordm
ano da turma B e demonstraram
grande interesse no tema da
eficiecircncia energeacutetica e em
alertar a comunidade educativa
da sua importacircncia
A eficiecircncia energeacutetica eacute a
utilizaccedilatildeo da energia de forma
racional evitando o seu
desperdiacutecio
As escolas satildeo o universo de
formaccedilatildeo integral por excelecircn-
cia
Enquanto comunidades
humanas representam uma
fraccedilatildeo natildeo desprezaacutevel do
consumo energeacutetico pois toda a
comunidade educativa (alunos
pessoal docente e natildeo docente)
passa nesses espaccedilos a maior
parte do dia
A populaccedilatildeo escolar consti-
tui portanto uma grande parte
da populaccedilatildeo consumidora de
energia
Interessa assim motivar a
comunidade educativa ndash alunos
pais pessoal docente e natildeo
docente ndash para a importacircncia da
eficiecircncia energeacutetica
O projeto debruccedila-se na sua
pegada ecoloacutegica desenvolven-
do atividades de sensibilizaccedilatildeo
estuda o comportamento ener-
geacutetico da escola e acompanha a
sua evoluccedilatildeo recolhendo dados
de consumo e fazendo o
respetivo tratamento estatiacutestico
O objetivo eacute reduzir os
consumos da escola e otimizar o
seu desempenho energeacutetico
para permitir uma poupanccedila
real de custos
Sem prejuiacutezo das aprendi-
zagens dos alunos pretende-se
alterar positivamente alguns
comportamentos e utilizar
equipamentos das TIC de forma
mais eficiente sob o ponto de
vista energeacutetico no contexto da
gestatildeo avanccedilada do moderno
edifiacutecio
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
4
Dia da Muacutesica ndash 1 de outubro
Em parceria com o
Departamento de Expressotildees foi
dinamizada uma exposiccedilatildeo de
instrumentos musicais para
assinalar o dia da muacutesica
O dia da alimentaccedilatildeo para os mais pequeninos
A biblioteca escolar dina-
mizou uma atividade pelos JI do
Agrupamento com a participa-
ccedilatildeo da nutricionista Drordf Dinora
Bastos que alertou as crianccedilas
para os erros alimentares
frequentemente cometidos
Foi ainda contada a histoacuteria
ldquoO Alfredordquo do livro Mais uma
paacutegina escrito no ano transato
pelos alunos do 1ordmciclo
abordando a temaacutetica da
obesidade
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
5
Dia da Biblioteca Escolar
No 22 de outubro
comemorou-se o DIA DA
BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca criou um
ldquomuralrdquo onde alunos e
professores foram registando a
sua opiniatildeo a partir do desafio
ldquoPara mim a biblioteca eacutehelliprdquo
Aqui ficam alguns exemplos
ldquohellipuma chave para o
passado presente e futurordquo-
Equipa da BE
ldquo hellip um lugar onde se pode
estudar e ler um livrordquo-
Ricardo- 5ordm H
ldquo hellipum siacutetio onde leio jogo
e estou em silecircnciordquo ndash Mauriacutecio
ndash 7ordmA
ldquohellip eacute algo que fortalece a
minha capacidade de leiturardquo ndash
Catarina ndash 5ordm G
ldquohellip a simbiose entre o
conhecimento e o prazerrdquo ndash
Profordf Clara Nogueira
ldquohellip um lugarzinho bem
sossegado para fazer os traba-
lhos de casa ler e descobrir
coisasrdquo
Bruna ndash 5ordm G
Onde coloquei a cabeccedila
Os alunos do 1ordm ano da Escola EB 23 participaram na oficina rdquoOnde coloquei a cabeccedilardquo orientada pela ilustradora Elisabete Ferreira e com a excelente colaboraccedilatildeo da turma do 11ordm J da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
6
O desafio proposto superou as expetativas Os pequeninos arranjaram cabeccedilas diferentes para corpos tambeacutem diferentes Quem imaginaria uma zebra com cabeccedila de peixe ou um elefante com cabeccedila de rato Pois nesta oficina tal foi possiacutevel num toque de magia e com a utilizaccedilatildeo de muitos materiais reciclados os novos animais passaram a conviver harmo- niosamente pelo menos no imaginaacuterio de cada crianccedila
Menino Poeta
Tendo a Biblioteca Escolar da Escola Secundaacuteria Adolfo Portela como parceira no desenvolvimento de atividades a turma nordm 16 do 3ordm ano teve a oportunidade de assistir agrave apresentaccedilatildeo do livro ldquoMenino Poetardquo da autoria da professora Helena Pires
Os alunos ficaram a saber muitos pormenores deste poeta aguedense de seu nome Adolfo Portela
Um mundo melhorhellip neste
Halloween
Em parceria com o Departamento de Liacutenguas foi comemorado o Halloween na biblioteca com exposiccedilatildeo de materiais alusivos ao tema e escrita de mensagens como forma de proporcionar aos
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
7
alunos conhecimentos sobre a cultura e as tradiccedilotildees dos paiacuteses de liacutengua inglesa
Mais pequeninos da Bela Vista visitaram a nossa Biblioteca
No dia 20 de novembro alguns dos alunos do JI da Bela Vista visitaram a nossa biblioteca tendo como princi- pais objetivos a divulgaccedilatildeo das potencialidades da BE e o incentivo do gosto pela leitura
Palavras andarilhas
No dia 21 de novembro a
Biblioteca Municipal Manuel Alegre abriu as suas portas aos
mais pequenos do concelho proporcionando-lhes uma tarde diferente com a dinamizaccedilatildeo da atividade ldquoPalavras andarilhasrdquo uma estafeta de contos interconcelhia
Os alunos das escolas e dos jardins-de-infacircncia de Casta- nheira e Giesteira deliciaram-se com a forma enfaacutetica e maacutegica com que as contadoras de Aacutegueda e de Seia apresentaram os contos tradicionais ldquoA nuvenzinha tristerdquo e ldquoA semente da verdaderdquo
Dia da cultura cientiacutefica
O Departamento de
Matemaacutetica e Ciecircncias Experi-
mentais em articulaccedilatildeo com a
Biblioteca Escolar comemorou o
Dia da Cultura Cientiacutefica a 22 de
novembro proporcionando aos
alunos uma aprendizagem de
forma luacutedica com a realizaccedilatildeo do
Peddy Paper das Ciecircncias onde
participaram vaacuterias equipas
Foi visiacutevel o agrado dos
alunos participantes na ativida-
de resultando a seguinte
classificaccedilatildeo final
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
8
1ordm Lugar ndash Pop Stars -5ordmG -
Beatriz Rodrigues Inecircs
Morgado Maria Inecircs e Ricardo
Matos
2ordm Lugar ndash Os Cientistas
Malucos ndash 6ordmC ndash Ana Cristina
Ana Luiacutesa Marccedilal Joatildeo Sousa e
Ruacuteben Silva
3 ordm Lugar ndash Stars ndash 5ordmG - Ana
Catarina Costa Ana Mafalda
Abrantes Bruna Martins e
Clarisse Oliveira
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina2
9
Encontro com o escritor
Antoacutenio Torrado no
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda
No dia 4 de dezembro no
periacuteodo da manhatilde o
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda teve o privileacutegio de
receber a visita do escritor
Antoacutenio Torrado um dos nomes
mais sonantes da literatura
infanto-juvenil da atualidade
A escola preparou-se para
receber tatildeo ilustre figura A
sessatildeo comeccedilou com a
apresentaccedilatildeo da biografia do
escritor a cargo de uma turma
Seguiu-se a participaccedilatildeo de
alunos que frequentam os
clubes de Cantinho da Leitura e
da Escrita com a declamaccedilatildeo de
poemas e reconto de uma
histoacuteria O clube de teatro
apresentou a peccedila ldquoA histoacuteria de
um papagaiordquo tendo criado um
momento de descontraccedilatildeo e boa
disposiccedilatildeo
Com o auditoacuterio repleto de
alunos e professores entrou-se
na conversa com o escritor que
foi muito participada e do
agrado dos presentes Com
humor e simpatia Antoacutenio
Torrado contou algumas
histoacuterias falou do seu percurso
profissional lanccedilou desafios aos
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
0
alunos e aproveitou para
divulgar o site em que apresenta
a histoacuteria do dia Respondeu
ainda a questotildees ficando agra-
davelmente surpreendido com o
trabalho apresentado
Restou a todos a sensaccedilatildeo
de que o encontro se deveria
prolongar ateacute ao final do dia
ldquoDezembro agrave portardquo eacute o
tiacutetulo da histoacuteria que a BE fez
com os tiacutetulos dos livros de
Antoacutenio Torrado
ldquoDezembro agrave portardquo
rdquoVamos contar um segredordquo
ldquoConto contigordquo para o
partilhar Com ldquoA Chave do
castelo azulrdquo abriram-se ldquo100
histoacuterias agrave janelardquo Dela
emergiram ldquo Histoacuterias de reis
e princesasrdquo ldquoA nuvem e o
caracolrdquo ldquoUm veado floridordquo
ldquoO adoraacutevel homem das
nevesrdquo ldquoA cerejeira da Lua e
outras histoacuterias chinesasrdquo e
ateacute ldquoAs trecircs cidras do amorrdquo
ldquoO vizinho de cimardquo com ldquoDez
dedos de conversardquo leu o
ldquoLivro das sete coresrdquo
aprendeu ldquoComo se faz cor-de-
-laranjardquo Depois dirigiu-se ldquo Agrave
esquina da rima buzinardquo
enamorou-se da ldquoDonzela
Guerreirardquo que desvendou o
segredo Os alunos do
Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda adoram ler histoacuterias de
Antoacutenio Torrado
As boas palavras das aacutervores de
Natal das nossas Bibliotecas
A eacutepoca nataliacutecia foi
assinalada nas bibliotecas do
Agrupamento
As aacutervores de Natal foram
decoradas com a colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar que
criou mensagens alertando para
temas importantes como a paz a
harmonia a solidariedade a
esperanccedilahellip
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
1
ldquoMais uma paacuteginardquo na ESAP
No sentido de reforccedilar o
trabalho colaborativo interesco-
las e bibliotecas os alunos do 5ordm
G deslocaram-se agrave biblioteca da
Escola Secundaacuteria Adolfo Portela
para apresentar a alunos do
seacutetimo ano o livrordquo Mais uma
paacuteginardquo escrito a vaacuterias matildeos
pelos pequeninos do 1ordm ciclo no
ano letivo anterior Os alunos
procederam agrave troca de
experiecircncias de leitura e tambeacutem
de socializaccedilatildeo
A Biblioteca vai agrave escola
A Biblioteca Escolar em articulaccedilatildeo com a Biblioteca Municipal dinamizou a iniciativa ldquoA biblioteca vai agrave escolardquo em todos os Jardins-de-infacircncia e Escolas do 1ordm ciclo do Agrupamento
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
2
No acircmbito desta atividade eacute contada agraves crianccedilas a histoacuteria do livro ldquoUns oacuteculos para a Ritardquo da escritora Luiacutesa Ducla Soares atraveacutes de dramatizaccedilatildeo da mesma
Os alunos tomaram ainda contacto com o livro ldquoBrincar com as palavrasrdquo uma obra da mesma escritora de cariz luacutedico--didaacutetico que promove o gosto pela leitura e exercita a memoacuteria onde conta com a colaboraccedilatildeo de Daniel Completo
Feira do livro
Encerrou-se o primeiro periacuteodo com a realizaccedilatildeo de mais uma feira do livro que decorreu na semana de 3 a 7 de dezembro A biblioteca recebeu os alunos que fizeram a visita agrave feira de forma organizada com o acompanhamento dos professores e dos elementos da equipa Esta atividade pretendeu proporcionar o contacto com obras de geacuteneros e temas variados de literatura nacional e universal fomentar o haacutebito de leitura e a construccedilatildeo
da sua autonomia face ao conhecimento
JRA investigam como escolher com a Etiqueta Energeacutetica
No passado dia 22 de janeiro o grupo dos Jovens Repoacuterteres do Ambiente da Escola EB Fernando Caldeira fez uma visita agraves instalaccedilotildees da Worten (Continente) em Aacutegueda Na companhia da professora Mirtha Santos os alunos fizeram um trabalho de pesquisa
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
3
sobre a eficiecircncia energeacutetica de alguns eletrodomeacutesticos nomeada- mente maacutequinas de lavar e de secar roupa maacutequinas de lavar louccedila combinados arcas frigoriacuteficas e fornos eleacutetricos consultando as respetivas etiquetas energeacuteticas
O grupo pesquisou para cada tipo de eletrodomeacutestico a classe energeacutetica o consumo em cada ciclo (nas maacutequinas de secar roupa) o rendimento a capacidade o ruiacutedo e o respetivo preccedilo
Os Jovens Repoacuterteres conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe energeacutetica A satildeo mais eficientes que os da classe D tendo sido a classe energeacutetica mais baixa encontrada Dentro da classe A os A+++ satildeo mais eficientes que os A+
Tambeacutem conseguiram apurar que os eletrodomeacutesticos de classe de eficiecircncia mais alta consomem menos em termos energeacuteticos do que os de classe de eficiecircncia mais baixa sendo tambeacutem os que fazem menos ruiacutedo Contudo os eletrodomeacutesticos mais eficientes energeticamente satildeo tambeacutem os mais caros
Em entrevista a uma das funcionaacuterias da Worten os alunos foram informados que atualmente as pessoas procuram comprar um eletrodomeacutestico mais eficiente sob
o ponto de vista energeacutetico mas nem sempre optam por ele devido ao elevado preccedilo face a outros mais baratos No entanto a diferenccedila de preccedilo eacute compensada a meacutedio prazo na fatura da eletricidade
Tambeacutem ficaram a conhecer que jaacute vatildeo aparecendo outros eletrodomeacutesticos com etiqueta energeacutetica nomeadamente os televisores
Os JRA satildeo da opiniatildeo que os consumidores poderatildeo ter uma atitude mais ldquoecordquo se optarem sempre que puderem por um eletrodomeacutestico mais eficiente energeticamente sendo assim mais sustentaacutevel para o ambiente
Prof Mirtha Santos
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
4
VISITA DE ESTUDO
AO PORT0
Mais uma vez os Departamentos de Liacutenguas e de Matemaacutetica e Ciecircncias Experimentais se uniram na organizaccedilatildeo conjunta de uma visita de estudo ao Porto direcionada aos alunos do sexto ano
Assim repartida em dois dias consecutivos respetivamente 23 e 24 de janeiro foi proporcionada aos discentes uma muito agradaacutevel atividade na Fundaccedilatildeo de Serralves Cientistas no Parque Nesta pretendia-se mostrar o processo da fotossiacutentese conseguida com todo o ecircxito e que muito agradou a todos os participantes
A mesma visita foi ainda complementada com mais uma
encenaccedilatildeo teatral da obra ldquoUlissesrdquo que desde o iniacutecio prendeu deliciou e encantou os pequenos espetadores
Assim numa sequecircncia de episoacutedios engraccedilados o grande heroacutei ldquoUlissesrdquo juntamente com os seus companheiros prendeu a assistecircncia do princiacutepio ao fim Foram muitos os sinais de agrado e de alegria desta plateia os habituais risos e gritos nos intervalos das cenas culminaram no final com um contido ldquoQueremos maisrdquo
Parabeacutens agrave organizaccedilatildeo e esse mais aconteceraacute com certeza para o ano
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
5
Decorrente da auditoria
ambiental do passado dia 6 de
dezembro a EB Fernando
Caldeira recebeu o Diploma de
Excelecircncia atribuiacutedo pela
Associaccedilatildeo Bandeira Azul da
Europa (ABAE ndash secccedilatildeo
portuguesa da Foundation for
Environmental Education) das
matildeos da Coordenadora Nacional
do Programa Eco-Escolas Dra
Margarida Gomes pela qualidade
do trabalho desenvolvido na aacuterea
de educaccedilatildeo ambiental A entrega
aconteceu durante o Seminaacuterio
Nacional Eco-Escolas que
decorreu na nossa cidade nos dias
25 26 e 27 de janeiro e trouxe a
Aacutegueda especialistas de educaccedilatildeo
ambiental e mais de 400
participantes na aacuterea
Ocupando um honroso
primeiro lugar o ecoFCaldeira
evidenciou o empenho incansaacutevel
da eco-equipa e da colaboraccedilatildeo de
toda a comunidade escolar
Os mais de 400 professores
representando as escolas de norte
a sul do paiacutes e ilhas puderam
participar nos vaacuterios paineacuteis de
Sustentabilidade Economia Verde
Biodiversidade e Mar entre os
vaacuterios eco temas explorados
Decorreram conferecircncias
workshops debates foacuteruns
exposiccedilotildees visando a capacitaccedilatildeo
e a troca de experiecircncias acerca
das melhores praacuteticas em
educaccedilatildeo ambiental para a
sustentabilidade
No 2ordm dia de seminaacuterio os
trabalhos culminaram com a
divulgaccedilatildeo das boas praacuteticas das
escolas No caso da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira registou-se a
apresentaccedilatildeo do filme ldquoBest of
EcoFCaldeirardquo sobre as ativida-
des realizadas ao longo de trecircs
anos de Eco-Escola pelo profes-
sor coordenador do projeto
Antoacutenio Coimbra
Para finalizar a vasta
audiecircncia pocircde apreciar a atuaccedilatildeo
dos alunos do eco-clube com a
coreografia ldquoCiclo sem Fimrdquo
orientados pela professora Faacutetima
Silva tambeacutem da eco-equipa e
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
6
finalmente do grupo de alunos do
1ordm ciclo da professora Cacircndida
Almeida que interpretou o hino
do Eco-Escolas da Escola Baacutesica
Fernando Caldeira ensaiados pelo
professor Rui Brito
O momento foi de grande
emoccedilatildeo demonstrando bem o
envolvimento de todos os
intervenientes no projeto Eco-
-Escolas (eco-equipa alunos
professores e comunidade escolar
do Agrupamento de Escolas de
Aacutegueda) assim como o empenho
em levar a mensagem sobre o
Ambiente a toda a comunidade
local
A sessatildeo finalizou com a
chamada ao palco de todos os
membros da eco-equipa que
foram justa e entusiasticamente
aplaudidos
Este encontro reforccedilou a
aposta em semearhellip fecharhellip
pouparhellip separar ehellip a atitude
matildeos agrave obra que se concretizou no
certificado A esta data a
sementinha fortaleceu e temos na
escola vaacuterios turnos de clubes os
eco-vigilantes os eco ldquoDaacute-me
asasrdquo da educaccedilatildeo especial a
participaccedilatildeo da unidade de
multideficiecircncia com o seu
projeto de estufa os desafios
ldquohorta pedagoacutegicardquo da escola
nova o trabalho ambiental das
turmas do 1ordm CEB da escola
sedehellip todos unidos pela lema
ldquoSabes distinguir um melro da
cotoviardquo Pois estaacute na hora de
seres tambeacutem eco-cidadatildeo
Equipa ecofcaldeira
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
7
No passado dia 30 de janeiro a Escola Baacutesica Fernando Caldeira assinalou o dia da Natildeo Violecircncia e da Paz contando com a participaccedilatildeo de todas as turmas dos segundo e terceiro ciclos do Agrupamento Esta iniciativa surgiu no acircmbito da comemoraccedilatildeo do dia da morte de um dos maiores lutadores pela paz natildeo-violecircncia justiccedila e toleracircncia entre os povos Mahatma Gandhi
Ao longo da semana nas aulas de Portuguecircs Francecircs Espanhol Inglecircs e EMRC os alunos foram
sensibilizados e alertados para os ideais pacifistas preconizados por este liacuteder selecionaram concei- tos para definir a natildeo-violecircncia e a paz e procedeu-se agrave afixaccedilatildeo nos corredores da escola de frasespensamentos da sua autoria nas diversas liacutenguas
Esta atividade promovida pelo departamento de liacutenguas teve a colaboraccedilatildeo da psicoacuteloga da escola que dinamizou algumas sessotildees de reflexatildeo e sensibilizaccedilatildeo para este flagelo social atual com o apoio da visualizaccedilatildeo de dois filmes ldquoFavores em cadeiardquo no caso das turmas do 2ordmciclo e ldquoOs Poderososrdquo filme mais direcionado para os alunos do 3ordm ciclo
Nesse dia todos os alunos aderiram trazendo consigo uma peccedila de roupa branca simbolizando a paz e abraccedilando deste modo esta causa tatildeo nobre
Com esta iniciativa pretendeu--se apelar agrave consciecircncia de todos para a toleracircncia o respeito a compreensatildeo e desencadear a reflexatildeo sobre o bullying um fenoacutemeno que continua a crescer entre os jovens em idade escolar
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
8
em Portugal No final das atividades alunos e professores saiacuteram a ganhar
Prof Teresa Honoacuterio
O Agrupamento de Escolas de Aacutegueda (jardins de infacircncia escolas do 1ordm ciclo e escola sede Fernando Caldeira com 1ordm 2ordm e 3ordm ciclos) participou mais uma vez no desfile de Carnaval que se realizou a 8 de fevereiro As ruas da cidade encheram-se de vida e de cor com centenas de crianccedilas fantasiadas celebrando o Carna- val com alegria mostrando o
trabalho desenvolvido nas aulas de Educaccedilatildeo Visual e Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica com os respetivos professores Haacute a salientar tambeacutem a colaboraccedilatildeo dos diretores de turma e dos encarregados de educaccedilatildeo
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina3
9
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
0
No Dia de S Valentim 14 de fevereiro o Departamento de Liacutenguas com a colaboraccedilatildeo da Biblioteca Escolar promoveu um concurso de postais Os alunos do 1ordm ciclo aderiram com entusiasmo a esta iniciativa realizando lindos postais cheios de imaginaccedilatildeo dos quais se destacaram quatro sendo por isso os vencedores deste concurso
1ordm - Mafalda - 4ordm ano - turma 10 2ordm - Tiago Marques - 4ordm ano - turma 8 3ordm Marta Carvalho - turma 11G 4ordm Adriana - turma 11G (menccedilatildeo honrosa)
1ordm
2ordm
3ordm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
1
4ordm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
2
Dia 26 de setembro fomos ao parque do Vale da Pereira brincar
Andaacutemos pela estrada do pinhal e vimos muitas coisas do outono
- Uvas brancas e pretas - Flores - Pinhas - Agulhas - Folhas vermelhas casta- nhas e amarelas - Marmelos - Maccedilatildes - Espigas de milho - Pinheiros e eucaliptos - Amoras - Bugalhos e pitorras - Nespereiras - Oliveiras - Aboacuteboras - Avelatildes castanhas e nozes
Aprendemos e relembraacutemos
A oliveira daacute azeitonas e delas se faz o azeite
Dos marmelos que estatildeo no marmeleiro se faz marmelada e geleia
Pelo caminho apanhaacutemos muitas coisas do outono e conversaacutemos sobre elas
A nespereira daacute necircsperas
As folhas dos pinheiros satildeo as agulhas os pinheiros datildeo pinhas as pinhas datildeo pinhotildees
Podemos fazer chaacute das folhas de eucalipto
As avelatildes satildeo o fruto da aveleira as nozes da nogueira e as castanhas do castanheiro
Gostaacutemos muito de passear e de apreciar a natureza no outono
Escrita criativa
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
3
A Serhellip
seria advogado
Advogado eu quero ser
Bastaria algueacutem ser inocente eu
dizia logo ao juiz
Faria muitas coisas de advogado
(ler processos e leis)
Havia de ser o melhor advogado
do mundo
Natildeo descansava enquanto natildeo
tirasse os inocentes da prisatildeo
Natildeo parava de trabalhar (noite e
dia)
Trabalhava sempre para salvar
os pobres
Venceria a luta contra o mal
Queria ganhar dinheiro para a
minha famiacutelia
Bruno Oliveira 4ordm ano EB Vale
Domingos
(Atividade dinamizada em regime de
coadjuvaccedilatildeo na EB de Vale Domingos
entre as docentes Maria Manuela
Martins e Alexandra Santos)
S Martinho
Os alunos do 5ordmI e do 5ordmC
assinalaram este dia almoccedilando
na cantina com as suas diretoras
de turma No final da refeiccedilatildeo
animada comeram as castanhas
assadas servidas nos cartuchos
que foram elaborados nas aulas
de EV
S Martinho estaacute a chegar Vamos todos festejar As meninas a corar E as castanhas a assar
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
4
S Martinho S Martinho Eacute a festa das castanhas Os rapazes a danccedilar E as castanhas a estalar
Trabalho coletivo (5ordmI)
Os melhores amigos
Era uma vez Um rapaz Foi agrave vizinha Oferecer um cabaz
Um dia a vizinha Retribuiu
Com uma prendinha
Amigos agora satildeo Ateacute partilham a refeiccedilatildeo Assim acabou Ficou tudo bem Cada um pensou Estamos felizes tambeacutem
Miguel 5ordmC
A Menina Feia
A menina feia
Tem dentes de rato
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gato
A menina feia
Tem dentes de fera
E pelos nas pernas
Agrave moda de uma pantera
A menina feia
Tem dentes de camaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um canzarratildeo
A menina feia
Tem dentes de morcego
E pelos nas pernas
Agrave moda de um borrego
A menina feia
Tem dentes de elefante
E pelos nas pernas
Agrave moda de um gigante
A menina feia
Tem dentes de tubaratildeo
E pelos nas pernas
Agrave moda de um pavatildeo
5ordmC ndash Trabalho coletivo
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
5
A turma participou ativa-
mente no encontro com o escritor Os alunos colocaram- -lhe questotildees e dedicaram-lhe umas belas quadras
Poema da aluna Carolina Pereira
Antoacutenio Torrado escritor de corpo e alma quando leio um livro dele invade-me uma certa calma
Outros livros poreacutem quando os leio satildeo cheios de graccedila Fico com tatildeo boa disposiccedilatildeo que nunca mais passa
Poema da aluna Mariana Cortez
Hoje vamos conhecer
Um grande escritor
Jornalista editor
E tambeacutem professor
Escrever eacute o seu forte
Para todas as idades
Escreve ficccedilatildeo
E algumas verdades
Gostaria de o conhecer
E o sonho tornou-se realidade
Natildeo eacute nenhuma invenccedilatildeo
Eacute tudo verdade
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
6
Adivinhem laacute quem eacute
Este senhor pelas crianccedilas
adorado
Acho que vocecircs jaacute sabem
Eacute o Antoacutenio Torrado
Trabalho dedicado ao escritor ANTOacuteNIO TORRADO
A palavra de ordem eacutehellip BOM DIA E por aqui comeccedilamos Somos os alunos do 6ordm C Desta forma nos apresentamos
Alegres traquinas curiosos Como outras crianccedilas quaisquer Adoramos brincar conversar jogar E tambeacutem gostamos de ler
Hoje aqui neste dia Eacute nobre a nossa missatildeo Apresentar um grande escritor
Naturalmente comeccedilamos Pela sua biografia Descobrimos que eacute natural de
hellipLisboa que nasceu em 1939 Mas natildeo sabemos o dia
Investigaacutemos Eacute um dos melhores escritores Com um percurso incomparaacutevel Desde poeta a dramaturgo ficcionista Deixa-nos uma heranccedila notaacutevel
E foi aos 18 anos Que a primeira obra publicou O sucesso foi estrondoso E desde entatildeo natildeo mais parou
Escreveu escreveu escreveuhellip Povoou-nos de lembranccedilas Agradecemos por nos ter privilegiado
A noacutes que somos crianccedilas
Qual das obras gostaacutemos mais Como eacute difiacutecil dizer As histoacuterias satildeo cativantes Os tiacutetulos puxam a lerhellip
Fez dos bichos personagens Com estilo e imaginaccedilatildeo Fala de naus estrelas cantigas faacutebulashellip
E Dom Pimpatildeo Saramacotatildeohellip
Um Milagre de Natal Um Veado Florido Com Trinta Por Uma Linha Fez-se um escritor muito queridohellip
Em tudo esteve de corpo e alma Privilegiou a literatura infantil Gostaacutevamos de apresentar todas as suas obras Mas como eacute difiacutecil satildeo para aiacute umas mil
E o seu vasto trabalho Teve o merecido reconhecimento Honras preacutemios louvores Pois eacute um escritor com muito talento
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
7
As suas obras divertem Datildeo vontade de ler sem parar Ensinam prendem cativamhellip Tambeacutem nos fazem sonharhellip
Falam-nos de tradiccedilotildees Lendas contos de encantar Maravilhosas viagens ateacute ao passado Que nos tiram a vontadehellip de ao presente regressar Muito mais havia a dizerhellip Como gostariacuteamos de continuarhellip Mas tambeacutem eacute nossa tarefa Este grande escritor apresentar E afirmamos ser uma honra Por hoje aqui connosco estar O acontecimento deste dia Eacute algo para registar Muito mas muito mais havia a dizer Deste escritor tatildeo afamado Que falha a nossahellip ainda natildeo dissemos Mas eacute ele hellip o Antoacutenio Torrado
Eacute hora de terminar Fazemo-lo agrave nossa maneira Bem-vindo Antoacutenio Torrado Agrave Escola Fernando Caldeira
Bom dia por favor perdatildeo
Na escada ou no elevador se te cruzas com um vizinho vecirc que natildeo eacute um estranho que te salta ao caminho
Sorri e daacute-lhe os bons-dias que eacute ato de educaccedilatildeo e se o empurras sem querer pede-lhe logo perdatildeo
No balcatildeo onde te atende sempre o mesmo senhor diz-lhe que bolo eacute que queres sem esquecer o ldquopor favorrdquo
Para entrares numa sala deves dizer ldquocom licenccedilardquo depois de bater agrave porta para anunciar a presenccedila
Pede desculpa se desces a escada a trecircs e trecircs Sobretudo se a pressa te faz pisar quem natildeo vecircs
Joseacute Jorge Letria Porta-te bem Porto Ambar 2003
Recolha efetuada pelos alunos do 5ordmB no acircmbito da disciplina de Cidadania
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
8
Paacutessaro
Oacute meu paacutessaro passarinho porque andas a passear no conforto do teu ninho podias estar a descansar
Pareces um carteiro com cartas para entregar Que trazes nessa sacola Bonita de arrepiar
Seraacute que carregas sonhos Esperanccedilas de mudar Vem depressa passarinho Estou cansado de esperar
Joatildeo Pedro 6ordmD
1 de outubro
Dia Mundial da Muacutesica
Festejaacutemos este dia com os
meninos do 1ordmCEB O professor
Edgar tocou oacutergatildeo e noacutes
cantaacutemos e danccedilaacutemos Foi muito
divertido
Agrave tarde estivemos a ouvir
os sons dos nossos instrumentos
musicais Depois a professora
tocava alguns instrumentos e
noacutes diziacuteamos qual era sem
vermos No fim pintaacutemos uma
ficha
O que mais gostaacutemos foi
Do meu pai vir tocar oacutergatildeo
e de cantar e danccedilar ndash LARA
De cantar danccedilar e fazer
rodas ndash TIAGO
Fazer rodas a cantar e
danccedilar ndash NILTON
Pintar a ficha dos
instrumentos musicais ndash MARTIM ANDREacute
De brincar com os meninos
da escola ndash LUIacuteSA
Da muacutesica ndash AFONSO
De brincar com os meninos
ndash MARTIM BASTOS
De ouvir a muacutesica de fazer
rodas de cantar e de andar aos
pulos ndash ROMEU
De fazer uma roda a danccedilar
ndash DANIELA
De estar sentado a ouvir a
muacutesica ndash RODRIGO
De fazer rodas e fazer a
ficha da muacutesica ndash GABRIEL
JI da Giesteira
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina4
9
[Entre]vista
Exmo Sr Diretor-adjunto do
Jornal Regiatildeo de Aacutegueda
Dada a importacircncia e
responsabilidade do cargo que
ocupa decidimos elaborar uma
breve entrevista para dar a
conhecer agrave comunidade
educativa um pouco de si e das
suas ideias e opiniotildees sobre o
jornalismo
Alunos A funccedilatildeo que
desempenha eacute a de diretor
Descreva um pouco a rotina do
seu trabalho Quais as principais
funccedilotildees de um diretor de
redaccedilatildeo
R ndash Uma redaccedilatildeo recolhe e trata
os conteuacutedos informativos que
satildeo depois editados pelos
Oacutergatildeos de Comunicaccedilatildeo Social
No caso do Regiatildeo de Aacutegueda
satildeo editados atraveacutes do jornal
impresso do jornal e-paper
(ediccedilatildeo electroacutenica do jornal
impresso) e do jornal on-line
(siacutetio na Internet) Um diretor
define e coordena o trabalho dos
jornalistas (que recolhem e
redigem as notiacutecias) e edita
todos os conteuacutedos como satildeo
textos e fotografias preparando-
-os para publicaccedilatildeo
Alunos Quais os maiores
desafios e dificuldades que
enfrenta no seu dia a dia de
trabalho
R ndash O maior desafio diaacuterio eacute
estar agrave altura da nossa funccedilatildeo
que exige rigor e isenccedilatildeo na
transmissatildeo de conteuacutedos
informativos As nossas maiores
dificuldades resultam da
necessidade de estar identifica-
do minimamente com os vaacuterios
assuntos sujeitos a publicaccedilatildeo
sempre muito diferentes uns
dos outros para que possamos
garantir verdade na informaccedilatildeo
publicada
Alunos Com que idade
escreveu a sua primeira notiacutecia
R ndash Comecei a escrever aos 12
anos aproveitando os trabalhos
propostos na disciplina de
Portuguecircs nos 7ordm e 8ordm anos de
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
0
escolaridade Transformava por
exemplo um exerciacutecio de
redaccedilatildeo numa reportagem
numa entrevista ou numa
simples notiacutecia Num jornal o
meu primeiro trabalho foi
publicado aos 14 anos e era
sobre o problema da fome no
Mundo Seguiram-se a partir
dessa idade vaacuterias notiacutecias
Alunos Sente-se realizado
profissionalmente Porquecirc
Rndash Todas as nossas experiecircncias
de vida tecircm momentos bons e
menos bons Os momentos
menos bons ajudam-nos a
crescer ainda mais como
pessoas e como profissionais A
nossa vida eacute uma aprendizagem
permanente Os melhores
momentos contribuem para a
nossa realizaccedilatildeo mas se
quisermos ser cada vez mais
competentes no que fazemos e
realizados profissionalmente
natildeo podemos ficar acomodados
ao que jaacute fizemos ou fazemos
Por isso embora sentindo-me
bem com muita coisa que fiz
como jornalista haacute ainda espaccedilo
para crescer e ser cada vez
melhor
Alunos Ser jornalista foi
sempre o seu desejo
R ndash Sim foi um dos meus
desejos a partir da adolescecircncia
O importante eacute que se deseje ter
uma profissatildeo natildeo tanto pela
forma como ela eacute olhada pelos
outros mas pela importacircncia
que o nosso trabalho
profissional possa vir a ter nas
suas vidas Considero que um
bom jornalismo transmitindo
informaccedilatildeo com qualidade
contribui para a evoluccedilatildeo das
pessoas e para o
desenvolvimento das comunida-
des onde nos inserimos
Alunos O serviccedilo jornaliacutestico
sobretudo de acircmbito regional
depende mais de um trabalho de
pesquisa ou de colaboraccedilatildeo
R ndash Depende sempre de um
trabalho de pesquisa que no
serviccedilo de acircmbito regional
estaraacute associado ao conheci-
mento mais estreito da
realidade por parte do
jornalista jaacute que este habita
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
1
normalmente na mesma
comunidade onde trabalha e
tem um conhecimento mais
proacuteximo do que o rodeia
Todavia esse serviccedilo depende
tambeacutem muito da colaboraccedilatildeo
devido ao nuacutemero reduzido de
jornalistas e agrave proacutepria natureza
da informaccedilatildeo Praticamos um
jornalismo de proximidade
publicando conteuacutedos das
muitas atividades promovidas
por escolas associaccedilotildees
autarquias etc que soacute neste
acircmbito encontram espaccedilo para
serem divulgadas Mas atenccedilatildeo
a publicaccedilatildeo de uma peccedila
informativa que chega ao jornal
atraveacutes de uma colaboraccedilatildeo
deve passar sempre pelo
tratamento profissional de um
jornalista obedecendo a
criteacuterios que garantam
objetividade rigor e equiliacutebrio
Alunos Algum dia sentiu
vontade de deixar de lado a
imparcialidade que deve
caracterizar o trabalho jornaliacutes-
tico Se sim poderaacute dar-nos a
conhecer a situaccedilatildeo
R ndash A imparcialidade eacute um
exerciacutecio de equiliacutebrio entre o
dever de informar os factos com
rigor ndash e isso exijo-o a mim
mesmo ndash e a evidecircncia dos
jornalistas serem pessoas que
como tal tecircm sentimentos e uma
opiniatildeo criacutetica sobre o que os
rodeia Se como jornalista
quiser manifestar a minha
opiniatildeo posso fazecirc-lo atraveacutes de
um texto de opiniatildeo claramente
identificado como tal Haacute
tambeacutem o dever de ser
interventivo questionando
quem decide e desenvolvendo
assuntos importantes para a
comunidade Esse eacute tambeacutem o
nosso papel Nas notiacutecias
devemos cingir-nos aos factos e
reproduzir as posiccedilotildees dos
protagonistas Podemos ter uma
opiniatildeo pessoal mas natildeo a
devemos manifestar na peccedila
separando o cidadatildeo do
jornalista Ao contraacuterio de um
texto de opiniatildeo uma peccedila
jornaliacutestica como uma notiacutecia
natildeo reproduz a posiccedilatildeo do
jornalista sobre o assunto que
escreveu
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
2
Alunos Ainda que o Jornal
Regiatildeo de Aacutegueda tenha uma
publicaccedilatildeo semanal considera
difiacutecil arranjar notiacutecias que
satisfaccedilam o interesse dos
aguedenses
R ndash Haacute sempre mais notiacutecias que
o espaccedilo disponiacutevel pelo
nuacutemero de paacuteginas estabelecido
para cada ediccedilatildeo Poreacutem num
jornal de acircmbito regional o
interesse dos leitores eacute muito
diversificado o que torna o
nosso trabalho muito mais
difiacutecil Ao contraacuterio e porque a
aacuterea que abrange eacute enorme e
portanto haacute mais leitores os
jornais de acircmbito nacional tecircm
conteuacutedos dirigidos a leitores
com um perfil determinado
permitindo selecionar e tratar
conteuacutedos adequados aos seus
interesses
No caso do Regiatildeo de
Aacutegueda procuramos transmitir
as apostas poliacuteticas e a atividade
desenvolvida pelas autarquias
porque tecircm implicaccedilotildees na vida
das pessoas transmitir as
iniciativas de vaacuterias organiza-
ccedilotildees como escolas e associaccedilotildees
porque satildeo ceacutelulas importantes
numa vivecircncia em sociedade e
valorizamos profundamente
histoacuterias com dimensatildeo social e
pessoas que se distinguem pelo
contributo que datildeo agrave sociedade
Estamos particularmente aten-
tos agrave forma com as pessoas se
organizam em torno de causas
comuns dando conta das suas
ambiccedilotildees coletivas
Alunos Durante a sua
adolescecircncia teve algum
jornalista de referecircncia que
gostasse particularmente de ler
e conhecer
R - Haacute sempre referecircncias
importantes e decisivas para a
nossa formaccedilatildeo ndash e ateacute com
quem menos gostamos
aprendemos muito ndash mas
considero fundamental lsquobeberrsquo
de todos e escolher o nosso
proacuteprio estilo porque eacute a nossa
conduta moral a nossa
personalidade a nossa visatildeo
criacutetica e a nossa experiecircncia de
vida que determina o que somos
enquanto cidadatildeos e profissio-
nais
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
3
Alunos Em termos profissinais
considera vantajoso ou natildeo a
forma como as novas
tecnologias tecircm vindo a
ldquointrometer-serdquo na imprensa
escrita
R ndash Simplificam a recolha o
tratamento e a ediccedilatildeo dos
conteuacutedos e tornam a
informaccedilatildeo mais acessiacutevel a
todos e a chegar mais raacutepido ao
puacuteblico a quem se destina
Poreacutem os jornais deixaram de
ser os uacutenicos veiacuteculos de
informaccedilatildeo escrita sofrendo a
concorrecircncia de meios natildeo
oficiais como blogues siacutetios e
redes sociais que permitem
interatividade mas tambeacutem
originam muita contra-
informaccedilatildeo Neste contexto a
maior acessibilidade agrave
informaccedilatildeo faz com que a
pessoa que a recebe deva ter
uma atitude criacutetica mais
aprofundada fazendo a
necessaacuteria triagem entre o
importante e o acessoacuterio e entre
o que eacute fundado ou infundado
Atualmente as novas tecnolo-
gias exigem cidadatildeos muito bem
formados muito mais interes-
sados sobre tudo o que os
rodeia porque estes saberatildeo
beneficiar da informaccedilatildeo que
verdadeiramente lhes importa e
natildeo se deixaratildeo facilmente
instrumentalizar por meios de
comunicaccedilatildeo pouco rigorosos
ou que natildeo garantem
imparcialidade por representa-
rem apenas uma determinada
organizaccedilatildeo ou faccedilatildeo
Alunos Com tanta ocupaccedilatildeo
ainda lhe resta algum tempo
para se dedicar ao prazer da
leitura Que obra estaacute a ler no
momento
R ndash A gestatildeo do tempo eacute um
exerciacutecio que nos obriga a ser
disciplinados e a fazer escolhas
Haacute sempre tempo e se num dia
natildeo houver haveraacute no dia
seguinte Normalmente leio aos
fins de semana e um ou outro
dia agrave noite durante a semana
Neste momento inicio Mo Yan
pseudoacutenimo do professor e
escritor chinecircs Guan Moye que
ganhou o Nobel de Literatura
em 2012 com a leitura da obra
ldquoPeito Grande Ancas Largasrdquo a
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
4
primeira e uacutenica do autor a ser
publicada em Portugal Antes
lera o misteacuterio ldquoA Sombra do
Ventordquo do espanhol Carlos Ruiz
Zafoacuten e os policiais ldquoTeia de
Cinzasrdquo e ldquoA Princesa de Gelordquo
da sueca Camila Laumlckberg Gosto
tambeacutem de livros baseados em
histoacuterias reais como ldquoSete Anos
no Tibetrdquo e ldquoO Pianistardquo
Ajudam-nos a perceber o Mundo
e a conhecer a diversidade
cultural do Homem para
compreender respeitar e
tambeacutem aprender
Alunos Que conselho gostaria
de deixar aos futuros jornalistas
deste paiacutes
R ndash Que exerccedilam a atividade
com honestidade aprendendo
sempre tambeacutem com os erros
para poderem progredir e que
procurem dar um sentido uacutetil agrave
sua profissatildeo defendendo os
valores humanos e do coletivo
Alunos Para terminarmos uma
derradeira pergunta ldquoQuem
corre por gosto natildeo cansardquo
R ndash Direi que se tolera melhor o
cansaccedilo
Alunos Obrigado pelo tempo
disponibilizado
7ordmA e B - Trabalho elaborado no
acircmbito do estudo do texto
jornaliacutestico na disciplina de
Portuguecircs sob orientaccedilatildeo da Profordf
Carla Figueiredo
HALLOWEEN
O Halloween eacute um evento
tradicional nos Estados Unidos
da Ameacuterica e no Reino Unido
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
5
Tem como base e origem as
celebraccedilotildees dos antigos povos
(natildeo existem referecircncias de
onde surgiram essas
celebraccedilotildees)
Personagens tiacutepicas do Halloween
witch vampire
ghost bat
frankenstein zombie
skeleton pumpkin
Histoacuteria do
A origem do Halloween remonta agraves tradiccedilotildees dos povos que habitaram a Gaacutelia e a Gratilde Bretanha entre os anos 6oo aC e 800 dC
No iniacutecio o Halloween natildeo tinha qualquer relaccedilatildeo com bruxas Era um festival do calendaacuterio celta da Irlanda o festival de Samhain celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro Marcava o fim do veratildeo (samhain significa literalmente fim do veratildeo)
Miguel 5ordmC
Why do people dress up as
ghosts goblins vampires
and other scary creatures
The people who started all this Halloween business many years ago believed that if they appeared scary they would scare away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Hallows Eve These people also carried food to the edge of town and left it there hoping the spirits would eat that food and not come and scare the village
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
6
History
There are many legends about the origin of Valentines Day
The most popular one dates all the way back to 270 AD the days of the Roman Empire According to folklore Emperor
Claudius II was not a big fan of young men getting married during wartime because he believed that single men made better soldiers
However Bishop Valentine did not agree and performed many secret marriage ceremonies When the Emperor discovered this he sentenced the Bishop to death While in prison he fell in love with the jailors daughter and just before he was executed on February 14th sent her a note signed - From Your Valentine - A phrase that is still widely used today
In 496 AD Pope Gelasius made it official because he wanted to honor St Valentine and a fun tradition was born
Today
Cards
Over one billion cards are sold and exchanged on Valentines Day worldwide making it one of the biggest days for greeting card companies second only to Christmas which takes the lead at 26 billion Surprisingly a majority of the
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
7
cards are purchased for teachers and children
Flowers
Roses of course are the preferred flowers of the day Over 110 million roses exchange hands in the US alone during the three day period around Valentines Day
Candies
Chocolates first became popular in the nineteenth century when physicians routinely prescribed them for their heart broken patients However they became popular not just for lost love but also as a way to show love Today Americans spend over one billion dollars on chocolate
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
8
Roses are red Violets are blue Sugar is sweet
And so are you
And so are they That send you this And when we meet
Well have a kiss
You are very sweet You are very smart
And I love you With all of my heart
Plenty of love
Tons of kisses
Hope someday
To be your Mrs
My love is like a cabbage Divided into two
The leaves I give to others The heart I give to you
Our love grows and grows Still stronger through the years
Nourished by our laughter And sometimes by our tears
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
Paacuteg
ina5
9
Question What do you call an
elephant at the North Pole
Answer Lost
Question Why didnt the skeleton
go to the party
Answer He had no body to go with
Question Whats red and sits in a
corner
Answer A very naughty strawberry
Question What do you get if a cow
jumps up and down
Answer A milkshake
Question Which ant is bigger than
an elephant
Answer A gi-ant
Question Why do witches wear
pointy black hats
Answer To keep their pointy heads
warm
