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2014/2015
GA
AF
GAAF - Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família
Agrupamento de Escolas de Góis
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
1 Agrupamento de Escolas de Góis
ÍNDICE
1. Introdução --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
2. Competências/ objetivos do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF) ------------- 3
3. Metodologias ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4
4. Estratégias e Intervenção ------------------------------------------------------------------------------------- 4
5. Constituição da equipa ---------------------------------------------------------------------------------------- 5
5.1. Recursos humanos/ Parcerias -------------------------------------------------------------------- 5
6. Avaliação ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
7. Funcionamento --------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
8. Propostas de Atividades -------------------------------------------------------------------------------------- 7
9. Atividades PAA ------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
2 Agrupamento de Escolas de Góis
1| INTRODUÇÃO
O Agrupamento de Escolas de Góis pretende ser uma organização «que promove o sucesso,
cria oportunidades e é localmente uma referência no contexto das instituições educativas.» (Carta
de Missão da Diretora do Agrupamento de Escolas de Góis, 2014, p.2). Nesta perspetiva o Projeto
Educativo do Agrupamento assume um compromisso exigente que define um conjunto de objetivos
a atingir, nomeadamente «melhorar o comportamento dos alunos, promovendo o Desenvolvimento
Pessoal e Social dos Alunos e Educar para a Cidadania, bem como prevenir o Abandono Escolar;
aumentar a comunicação, o envolvimento e a participação dos Pais/Encarregados de Educação na
elaboração dos documentos orientadores do Agrupamento e na resolução de problemas, bem como
promover o desenvolvimento de competências parentais dos E.E., a discussão de estratégias e
práticas educativas e potenciar as interações entre a família e a criança/jovem, através de ações no
âmbito da “Educação Parental”.» (Carta de Missão da Diretora do Agrupamento de Escolas de Góis,
2014)
Assim a concretização de um programa de atuação preventiva de caráter primário inclui a
criação, para o ano letivo 2014/2015, de uma equipa multidisciplinar com uma constituição
diversificada «prevista no regulamento interno, na qual participam docentes e técnicos detentores de
formação especializada e ou de experiência e vocação para o exercício da função» (artigo 35º,
ponto 3 da Lei n.º 51/2012 de 5 de Setembro). Serão integrados nesta equipa o professor
interlocutor em matéria de Abandono e Absentismo Escolar, o Representante do MEC na CPCJ com
funções de professor tutor de acordo com a 3ª cláusula constante no Protocolo de Cooperação entre
o MTSS e o MEC de 14 de maio de 2013, a Psicóloga Escolar, a Psicóloga do Município Marta
Garcia, docentes e um enfermeiro através da parceria estabelecida com o Centro de Saúde.
Pretende-se, ainda, estabelecer um protocolo de cooperação com o Município para que um técnico
de Serviço Social possa integrar a equipa participando nas reuniões mensais e pontualmente na
avaliação de problemas socioeconómicos e articulação com as famílias a este nível.
A duração deste Projeto é de um ano letivo a iniciar no começo do ano letivo 2014/2015. O
seu funcionamento é a tempo inteiro, contanto sempre com a presença de uma equipa
multidisciplinar de profissionais capazes de ajudar a dirimir os problemas e assuntos relacionados
com a educação e formação dos alunos e da sua família e estabelecer estratégias de intervenção de
combate à exclusão social, contribuindo assim para o sucesso educativo dos alunos.
O objetivo central deste Gabinete remete para a prestação de apoio aos alunos e às
respetivas famílias, disponibilizando algumas vertentes que contribuem para o desenvolvimento
global do jovem e do adolescente, sempre com um “olhar” direcionado para o sucesso escolar dos
mesmos. Neste sentido, o sucesso educativo é visto como uma abordagem sistémica, ou seja, o
aluno – a família – a escola – e a comunidade devem ser encarados como sistemas abertos e em
constante interação.
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
3 Agrupamento de Escolas de Góis
O sucesso de todos e de cada um depende especialmente da comunicação e do diálogo que
é estabelecido entre si, baseado na criação de uma rede de relações apoiadas na cooperação,
coresponsabilidade e no trabalho em conjunto, refletido e participado.
2| COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS DO GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA (GAAF)
Conceber e executar projetos de prevenção primária da indisciplina, absentismo, abandono e
insucesso escolar;
Identificar e sinalizar atempadamente as crianças ou jovens que se encontram em situação de
risco ou perigo;
Atuar preventivamente relativamente aos alunos que se encontrem com dificuldades de
aprendizagem, em risco de abandono escolar, com comportamentos de risco ou gravemente
violadores dos deveres do aluno;
Apoiar os alunos em acompanhamento na CPCJ, em articulação com os Diretores de Turma numa
perspetiva de intervenção secundária e terciária;
Inventariar as situações problemáticas com origem na comunidade envolvente, alertando e
motivando os agentes locais para a sua intervenção, designadamente preventiva;
Promover medidas de integração e inclusão do aluno na escola tendo em conta a sua envolvência
familiar e social;
Acompanhar os alunos nos planos de integração na escola e na aquisição e desenvolvimento de
métodos de estudo, de trabalho escolar e medidas de recuperação da aprendizagem;
Estabelecer ligação entre a Escola, a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens e outras
Entidades com Competência em Matéria de Infância e Juventude, esgotadas as respostas
educativas do Agrupamento;
Promover a formação em gestão comportamental;
Procurar respostas educativas diferenciadas e encaminhar os alunos em abandono efetivo;
Promover a participação ativa dos pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus
educandos.
Dinamizar ações de formação e sensibilização sobre o risco na infância e juventude, o Estatuto do
Aluno e Ética Escolar e outros temas associados aos direitos e deveres dos alunos.
Promover o Desenvolvimento Pessoal e Social dos Alunos e Educar para a Cidadania.
Dar a conhecer percursos profissionais, através de atividades sobre ofertas formativas e áreas
profissionais aos alunos do 9º Anos, bem como aos respetivos encarregados de educação, como
forma de envolver e responsabilizar todos os intervenientes.
Integrar, apoiar e acompanhar as famílias mais desfavorecidas e em risco social.
Contribuir para a identificação dos interesses e aptidões dos alunos facilitando o desenvolvimento
da sua identidade pessoal e construção do seu projeto de vida
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
4 Agrupamento de Escolas de Góis
Desenvolver ações de aconselhamento psicossocial e vocacional apoiando o processo de escolha
e planeamento de carreira dos alunos.
Assegurar a deteção de alunos com Necessidades Educativas Especiais, a avaliação da sua
situação e o estudo das intervenções adequadas.
Promover o desenvolvimento de competências parentais dos E.E., através de ações no âmbito da
“Educação Parental”.
3| METODOLOGIAS
Abordagem individual e/ou em grupo, formal e/ou informal, com o objetivo de estabelecer uma
relação de proximidade empática com os alunos;
Trabalho concertado com os serviços de apoio especializado existentes no Agrupamento;
Trabalho em parceria com entidades e organismos externos de apoio;
Apoio aos alunos e às famílias;
Sensibilização dos alunos e famílias para a importância da Escola na construção de um projeto de
vida;
Apoio aos alunos e suas famílias na resolução de problemas de forma a promover a autonomia e a
inserção social;
Articulação direta e permanente com professores e elementos da comunidade educativa;
Acompanhamento e avaliação psicológica;
Reuniões de equipa;
Visitas domiciliárias;
Mediação socioeducativa.
4| ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO
Apoio e acompanhamento psicossocial aos alunos e as famílias, em estreita articulação com outros
técnicos externos quando necessário;
Dinamização de sessões apoio psicológico e/ou socioeducativo a alunos/grupos de alunos em que
tal seja necessário;
Articulação com os professores, estabelecendo estratégias adequadas às características dos
alunos;
Mediação da relação escola-família, promovendo a sua aproximação, comunicação e interação;
Aplicação de Programas de Orientação Escolar e Profissional e esclarecimento e encaminhamento
para a formação profissional;
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
5 Agrupamento de Escolas de Góis
Dinamização e ou promoção de ações de sensibilização e esclarecimento sobre diversas temáticas
dirigidas a toda a comunidade escolar (pais/encarregados de educação, alunos, assistentes
operacionais…);
Elaboração e aplicação de programas de Competências Pessoais e Sociais a alunos e
pais/encarregados de educação;
Dinamização e promoção de ações de prevenção de comportamentos de risco e violência em
contexto escolar (bullying; segurança na internet, prevenção da indisciplina, educação sexual, gerir e
poupar, maus tratos, entre outras);
Implementação e dinamização de um núcleo de estudo;
Realização de tutorias individuais;
Definição e aplicação de medidas de intervenção nos alunos com problemas recorrentes de
comportamento.
5| CONSTITUIÇÃO DA EQUIPA
A equipa é constituída por uma Coordenadora e por uma equipa multidisciplinar na qual
participam docentes e técnicos detentores de formação especializada e ou de experiência e vocação
para o exercício da função.
A coordenadora do Gabinete é responsável pela coordenação da equipa e pela ligação e
articulação com outras estruturas de orientação educativa, designadamente a Direção, as
Coordenadoras de Ciclo, os Diretores de Turma e os vários serviços disponibilizados pelo
Agrupamento de Escolas de Góis.
5.1| RECURSOS HUMANOS/ PARCERIAS
Coordenadora
Professores (Interlocutora para o Abandono e Absentismo Escolar, Representante do
MEC na CPCJ/Professora Tutora, outros)
Colaboradores do Projeto Educação para a Saúde e Educação Sexual
Psicóloga Escolar
Psicóloga do Município (tempo parcial – Parceria com o Município)
Enfermeiro/a (Parceria com o Centro de Saúde)
Técnico/a de Serviço Social (Parceria com o Município)
Psicoterapeuta (Parceria com a Associação de Pais)
CPCJ
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6 Agrupamento de Escolas de Góis
6| AVALIAÇÃO
A Coordenadora do GAAF efetuará, em articulação com os restantes elementos da equipa,
relatórios trimestrais onde conste, entre outras, a descrição das situações acompanhadas, bem
como a intervenção efetuada.
No final do ano letivo será efetuado um relatório das ações e atividades dinamizadas ao
longo do mesmo.
Ainda, serão realizadas atas das reuniões da equipa, das quais será dado conhecimento à
Diretora do Agrupamento.
7| FUNCIONAMENTO
O GAAF funciona na Escola Sede do Agrupamento de Escolas de Góis, na sala 5, sem
prejuízo de se efetuarem deslocações a todas as Escolas Básicas de 1ºCiclo e Jardins de Infância
que integram o Agrupamento sempre que seja necessário.
Funcionará todos os dias, em horário a definir no início do ano letivo, contando sempre com
elementos da Equipa Multidisciplinar.
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7 Agrupamento de Escolas de Góis
8| PROPOSTAS DE ATIVIDADES
ATIVIDADE OBJETIVOS ESTRATÉGIAS DINAMIZADORES PÚBLICO-
ALVO CALENDARIZAÇÃO
RECURSOS MATERIAIS
RECURSOS FINANCEIROS
AVALIAÇÃO
SESSÃO DE
ESCLARECIMENTO -
DINÂMICA
ESCOLAR E DIVULGAÇÃO GAAF
-Promover a participação ativa dos pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos. - Divulgar o projeto GAAF.
-Apresentação do projeto GAAF por ciclo/ escola; - Apresentação de um PPT sobre dinâmica escolar; -Debate sobre a importância da articulação escola/família.
GAAF Alunos e Pais/ Encarregados de Educação
Setembro Datashow, computador
Material de Divulgação
Panfleto ou separador de livros
50€
Relatório
RECEÇÃO E ACOMPANHAMEN-
TO DOS ALUNOS COM “ORDEM DE
SAÍDA DA SALA DE
AULA” E QUE ESTÃO A FALTAR
ÀS AULAS
- Gerir conflitos inerentes aos
incidentes com os alunos, de
forma a potenciar a auto-
reflexão e evitar a reincidência
dos comportamentos.
- Preenchimento de um documento. - Diálogo com os alunos sobre os comportamentos tidos.
Equipa GAAF Alunos de
todos os níveis
de ensino
Ao longo do ano letivo
Material
didático
Material de
papelaria
Recursos informáticos
25€ Relatório
DINAMIZAÇÃO DA
“CAIXA DE
SUGESTÕES E
DÚVIDAS”
- Fornecer informação e
esclarecer dúvidas aos alunos.
- Colocação em local visível de uma caixa onde os alunos podem apresentar as suas sugestões ou dúvidas. - Afixação, em local visível, das respostas dadas às questões/dúvidas surgidas.
Equipa GAAF Alunos de
todos os níveis
de ensino
Ao longo do ano letivo
Caixa de
sugestões e
dúvidas
Placard
Material de
papelaria
Recursos
informáticos
20€ Relatório
“GAAF
VOLUNTÁRIOS”
- Motivar jovens para serem
dinamizadores/ voluntários no
GAAF (apoiar no gabinete de
porta aberta e também
funções de mediação de
Equipa GAAF Alunos do 2º e
3º Ciclos
Ao longo do ano letivo
Material de
papelaria
Recursos
informáticos
25€ Relatório
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8 Agrupamento de Escolas de Góis
pátio).
PROJETO “TURMA+ COMPORTAMENTO”
- Promover e valorizar a turma que melhor desempenho obtiver ao nível do aproveitamento escolar e do comportamento:
cumprimento de regras do Regulamento Interno,
respeito pelos colegas, Professores, Assistentes Técnicos e Operacionais.
- Criação e implementação do Projeto “Turma + Comportamento”, de modo a distinguir e a premiar a turma que é o melhor exemplo, em cada período: 50% dos pontos são atribuídos por cada Conselho de Turma, no final de cada período, de acordo com critérios definidos; os restantes 50% são atribuídos pelos Assistentes Operacionais, tendo por base os critérios estabelecidos para o efeito. A turma mais cotada é a vencedora. A Turma + Comportamento recebe um Certificado e este fator será divulgado em vários canais de comunicação. No final do ano a Turma + Comportamento tem como prémio uma visita a um local a definir.
Conselhos de Turma Assistentes Operacionais Equipa GAAF
Alunos do 2º e
3º Ciclos
Ao longo do ano letivo
Material de
papelaria
Recursos
informáticos
Transporte
25€ Relatório
NÚCLEO DE
ESTUDO
- Desenvolver nos alunos uma atitude positiva face ao trabalho escolar; - Fomentar a aquisição de um método de estudo eficaz.
- Dinâmica de grupo; - Discussão em grupo; - Informação sobre métodos e técnicas de estudo; - Workshop para alunos: Aprender a estudar – Estratégias de Sucesso Escolar para o Ensino Básico.
GAAF Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos do Agrupamento de Escolas de Góis sujeito a inscrição.
Semanalmente
Workshop será realizado em 10
Sessões (Realizado à tarde
mensalmente.)
Datashow Fichas de orientação
50€ Relatório
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9 Agrupamento de Escolas de Góis
REUNIÕES DE
EQUIPA
-Criar as condições promotoras do sucesso educativo dos alunos nas diversas componentes educativas. -Intensificar os espaços de diálogo.
-Definição de critérios de atuação; -Planificação de atividades/ações de sensibilização; -Definição de estratégias; -Produção de materiais; -Avaliação.
GAAF Equipa multidisciplinar
Mensal ----------- 10€ Atas
TUTORIAS –
SESSÕES
INDIVIDUAIS
-Atuar preventivamente relativamente aos alunos que se encontrem com dificuldades de aprendizagem, em risco de abandono escolar, com comportamentos de risco ou gravemente violadores dos deveres do aluno -Promover medidas de integração e inclusão do aluno na escola tendo em conta a sua envolvência familiar e social; -Acompanhar os alunos nos planos de integração na escola e na aquisição e desenvolvimento de métodos de estudo, de trabalho escolar e medidas de recuperação da aprendizagem.
- Diálogo (higiene, alimentação, estudo, responsabilidade, sono, comportamento em contexto escolar entre outras); - Orientação para o estudo.
GAAF Alunos do 1º/2º/3º ciclos
Ao longo do ano letivo
Fichas Computador
Manuais escolares Internet
Impressora Tinteiro Papel
50€ Relatórios
APOIO
PSICOLÓGICO
-Promover o desenvolvimento integral dos alunos (cognitivo, emocional e socioafetivo); -Contribuir para o autoconhecimento; -Compreender as várias dimensões psicológicas do comportamento (cognitivas, afetivas e emocionais); -Favorecer o ajustamento afetivo, social e académico; -Reforçar a motivação escolar.
-Acompanhamento, individual ou em grupo, alunos com problemas na aprendizagem, de comportamento, emocionais, vocacionais ou outros, de acordo com sinalização de Professores Titulares de Turma, Diretores de Turma, Direção, Encarregados de Educação ou alunos,
GAAF Alunos Ao longo do ano letivo
----------- 20€ Relatórios
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10 Agrupamento de Escolas de Góis
após avaliação da situação.
ORIENTAÇÃO
VOCACIONAL
-Facilitar a tomada de consciência das dimensões psicológicas envolvidas na escolha vocacional; -Favorecer o autoconhecimento: interesses escolares e profissionais, capacidades e personalidade; -Incentivar uma reflexão crítica sobre cursos e profissões; -Dinamizar visitas a escolas secundárias e/ou profissionais da região; -Disponibilizar material de exploração vocacional aos Diretores de Turma das turmas de 9º ano para desenvolver com os alunos respetivos; - Facilitar o conhecimento a estrutura de oportunidades oferecidas pelo sistema educativo; -Orientar na integração de escolhas para delinear o projeto vocacional; -Apoiar o processo de tomada de decisão.
-Dinamização um programa de orientação vocacional; -Organização e disponibilização de atividades de exploração vocacional; - Realização de entrevistas vocacionais Individuais.
GAAF Alunos do 9º ano
2º / 3º Período Datashow Fichas de orientação
COPS BPRD
Transporte Materiais de divulgação das escolas secundárias
e profissionais
20€ Relatório
ATENDIMENTO A
PAIS E
ENCARREGADOS
DE EDUCAÇÃO
-Promover a participação ativa dos pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos; -Integrar, apoiar e acompanhar as famílias mais desfavorecidas e em risco social;
- Prestar informações sobre a
evolução dos educandos em acompanhamento psicológico; -Esclarecer sobre a estrutura de oportunidades oferecidas pelo sistema educativo.
-Entrevistas individuais a pais/ encarregados de educação.
GAAF Pais / Encarregados de educação
Ao longo do ano letivo.
----------- ----------- Relatório
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11 Agrupamento de Escolas de Góis
9| ATIVIDADES PAA
Atividade Objetivos Específicos Enquadramento no PE - Eixo de
Intervenção Estratégias Dinamizadores
Público-alvo
Calendarização Recursos Materiais
Recursos Financeiros
Avaliação
SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO - «BULLYING … CONSEQUÊNCIAS/ MEDIDAS TUTELARES EDUCATIVAS
- Clarificar o conceito de Bullying;
- Analisar e discutir os diferentes tipos de Bullying;
- Prevenir situações de Bullying;
- Reconhecer as possíveis consequências do Bullying;
- Reconhecer formas adequadas de atuação perante situações de Bullying;
- Diminuir comportamentos de indisciplina e incumprimento de regras; - Estimular atitudes e comportamentos de respeito pelo outro, de responsabilidade e participação; - Prevenir situações de violência emergente.
Eixo de intervenção 2
-Apresentação de um PPT; -Diálogo / debate; - Distribuição de um folheto.
GAAF/ Coordenadora do GAAF/ Diretoras de Turma
Alunos do 6ºano
4 e 5 de novembro
Computador, folheto
5€ Relatório
SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE MÉTODOS DE ESTUDO: «AQUI ESTUDA-SE?»
-Proporcionar ferramentas aos alunos, ao nível dos métodos e técnicas de estudo; - Promover o sucesso escolar dos alunos; -Evitar a desmotivação.
Eixo de intervenção1, 2 e 3
-Apresentação de um PPT; - Distribuição de um horário para preenchimento (família) e documento orientador do estudo; -Diálogo/ debate.
GAAF/ Psicóloga Escolar/ Diretores de Turma
Alunos do 2º e 3º ciclo
Novembro Computador, cópias de documentos(horários e orientações
para organizaçã
o de sessões de
estudo)
20€ Relatório
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
12 Agrupamento de Escolas de Góis
SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO: «SER DELEGADO»
- Promover o desempenho adequado e assente nas disposições do Estatuto do Aluno e nas funções do Delegado/a de Turma; - Fomentar a melhoria das relações interpessoais entre alunos/as e destes/as com a comunidade escolar.
Eixo de Intervenção 2
-Apresentação de um PPT; -Diálogo/ debate.
GAAF/ Psicóloga Escolar
Delegados e Subdelegados de turma
Novembro Computador
20€ Relatório
SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO: «SEGREDOS DOLOROSOS»
- Estimular atitudes e comportamentos de respeito pelo outro, de responsabilidade e participação; - Prevenir situações de violência emergente; -Desenvolver a capacidade de reação a ameaças à integridade física e psicológica; -Esclarecer sobre as consequências de um segredo que envolva qualquer tipologia de violência; -Informar sobre formas e processos de pedido de ajuda; -Dar a conhecer a importância da confiança numa relação de ajuda (com docente e/ou psicóloga).
Eixo de intervenção 2
-Leitura de uma história; - Diálogo/debate.
GAAF/ Psicóloga Escolar/ Professoras Titulares de Turma
Alunos do 1º Ciclo
Ao longo do 1ºPeríodo
------ ------ Relatório
CAPACITAÇÃO PARENTAL - «COMO AJUDAR O SEU EDUCANDO/A A TER SUCESSO NA ESCOLA?»
-Intensificar os espaços de diálogo; -Incrementar projetos de parceria escola/família; -Corresponsabilizar os Encarregados de
Eixos de intervenção 2 e 3
- Apresentação de um PPT; -Diálogo/ debate sobre as principais dificuldades dos Pais/
GAAF/ Psicóloga Escolar, Diretores de Turma
Pais/ Encarregados de Educação
2º Período Computador
10€ Relatório
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
13 Agrupamento de Escolas de Góis
Educação (EE) no processo educativo dos alunos; -Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escolar e desta forma, fomentar o sucesso educativo dos alunos.
Encarregados de Educação no acompanhamento do processo educativo dos seus educandos; -Partilha de experiências.
CAPACITAÇÃO PARENTAL - «EDUCAÇÃO SEXUAL: A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA ESCOLA E EM FAMÍLIA»
-Intensificar os espaços de diálogo; -Incrementar projetos de parceria escola/família; -Corresponsabilizar os Encarregados de Educação (EE) no processo educativo dos alunos; -Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escolar e desta forma, fomentar o sucesso educativo dos alunos.
Eixo de intervenção 3
- Apresentação de um PPT; -Diálogo/ debate sobre as principais dificuldades dos Pais/ Encarregados de Educação no acompanhamento do processo educativo e formativo dos seus educandos; -Partilha de experiências.
GAAF/ Psicóloga Escolar/ Diretores de Turma
Pais/ Encarregados de Educação (2º e 3º Ciclo)
2º Período Computador
10€ Relatório
CAPACITAÇÃO PARENTAL - «TER UM ALUNO LÁ EM CASA»
-Intensificar os espaços de diálogo; -Incrementar projetos de parceria escola/família; -Corresponsabilizar os Encarregados de Educação (EE) no processo educativo dos alunos; -Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escolar e desta forma, fomentar o sucesso educativo dos alunos.
Eixos de intervenção 2 e 3
- Apresentação de um PPT; -Diálogo/ debate sobre regras e limites da escola; -Partilha de experiências.
GAAF/ Psicóloga Escolar, Diretores de Turma
Pais/ Encarregados de Educação (EPE)
2º Período Computador
10€ Relatório
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
14 Agrupamento de Escolas de Góis
CAPACITAÇÃO PARENTAL - «DISCIPLINAR NA ADOLESCÊNCIA»
-Intensificar os espaços de diálogo; -Incrementar projetos de parceria escola/família; -Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escola; -Apoiar as famílias nas vivências familiares características da adolescência.
Eixo de intervenção 3
- Apresentação de um PPT; -Diálogo/ debate sobre as principais dificuldades dos Pais/ Encarregados de Educação no acompanhamento do processo educativo e formativo dos seus educandos; -Partilha de experiências.
GAAF/ Psicóloga Escolar/ Diretores de Turma
Pais/ Encarregados de Educação (3º Ciclo)
2º Período Computador
10€ Relatório
CAPACITAÇÃO PARENTAL - «PREPARAÇÃO PARA OS EXAMES»
-Intensificar os espaços de diálogo; -Incrementar projetos de parceria escola/família; -Corresponsabilizar os Encarregados de Educação (EE) no processo educativo dos alunos; -Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escolar e desta forma, fomentar o sucesso educativo dos alunos.
Eixo de intervenção 2 e3
- Apresentação de um PPT; -Diálogo/ debate sobre as principais dificuldades dos Pais/ Encarregados de Educação no acompanhamento do processo educativo dos seus educandos.
GAAF/ Psicóloga Escolar
Pais/ Encarregados de Educação (4º, 6º e 9º ano)
2º Período Computador
10€ Relatório
AÇÃO DE
SENSIBILIZAÇÃO -
«PEDICULOSE»
- Sensibilizar e
consciencializar para a
problemática da
Pediculose;
- Conhecer normas para
resolver a Pediculose;
-Intervir junto das
famílias;
- Estimular atitudes e
comportamentos de
respeito pelo outro de
Eixos de
intervenção 2 e
3
- Distribuição de
folhetos a todos os
alunos do
Agrupamento de
Escolas;
- Levantamento
das situações
consideradas
problemáticas e
encaminhamento
das mesmas para
GAAF e Enf.º
Alexandre
Vieira – Centro
de Saúde de
Góis
Comunidade
escolar
De 13 a 30 de outubro
Computador Datashow
Folhetos
25€ Relatório
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
15 Agrupamento de Escolas de Góis
responsabilidade e
participação.
o Centro de
Saúde;
-Dinamização de
ações de
sensibilização para
os alunos do 2º e
3º ciclos.
AÇÃO DE
PREVENÇÃO DO
CONSUMO DE
SUBSTÂNCIAS
PSICOATIVAS EM
MEIO ESCOLAR
-Alertar os alunos para
os perigos do consumo
de substâncias
psicoativas;
-Contribuir para a
prevenção do consumo
de substâncias
psicoativas em meio
escolar.
Eixo de
intervenção 2
-Realização de sessões de prevenção a dinamizar pela GNR – Escola Segura; - Debate.
GAAF, GNR-
Escola Segura,
Docentes
Alunos do 6º
e 3º ciclo
5, 6 e 8 de
janeiro
Datashow e
computador
------- Relatório
«DOIS DEDOS DE
CONVERSA»
- Iniciar ciclo de conversas informais no Agrupamento de Escolas de Góis. - Estreitar a relação escola-família. -Intensificar os espaços
de diálogo.
-Criar mecanismos
promotores de
identificação e
vinculação da família à
Escola.
-Incrementar projetos de
parceria escola/família.
- Trabalhar a relação de
comunicação e
valorização das funções
de cada um dos
intervenientes.
Eixo de intervenção 2, 3
-Diálogo; -Partilha de experiências; -Degustação de chá, café e bolos.
GAAF Pais/
Encarregado
s de
Educação
Pessoal
docente e
não docente
Ao longo do ano
letivo
Tinteiro,
papel,
fotocópias e
outros
materiais
de
desgaste
------- Relatório
Anual
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
16 Agrupamento de Escolas de Góis
SESSÔES IVG
(INTERRUPÇÃO
VOLUNTÁRIA DA
GRAVIDEZ)
- Dar cumprimento à Lei
n-º 60/2009 de 6 de
Agosto;
-Contribuir para a
melhoria dos
relacionamentos afetivo-
sexuais entre os jovens;
-Contribuir para a
redução de possíveis
ocorrências negativas
decorrentes dos
comportamentos
sexuais, como a
gravidez;
-Contribuir para a
tomada de decisões
conscientes na área da
educação para a saúde -
educação sexual.
Eixo de
intervenção1, 2
e 3
-Trabalho de
pesquisa;
-Apresentação dos
trabalhos;
-Debate.
GAAF, diretores
de turma do
9ºano
Alunos do
9ºano
1ºperíodo Papel,
fotocópias
20€ Relatório
COMEMORAÇÃO
DO DIAL MUNDIAL
DA LUTA CONTRA
A SIDA
- Dar cumprimento à Lei
n-º 60/2009 de 6 de
Agosto;
-Contribuir para a
melhoria dos
relacionamentos afetivo-
sexuais entre os jovens;
-Contribuir para a
redução de possíveis
ocorrências negativas
decorrentes dos
comportamentos
sexuais, como infeções
sexualmente
transmissíveis;
-Contribuir para a
tomada de decisões
conscientes na área da
Eixos de
intervenção 1, 2
e 3
-Realização de sessões de sensibilização a dinamizar pela Psicóloga Escolar e pelo Enf.º Alexandre; -Distribuição de folhetos; - Divulgação da exposição alusiva à temática (BE/CRE); - Debate.
GAAF,
Coordenadora
do PES,
docentes e
Professor
Bibliotecário
Alunos do 2º
e 3º Ciclos
Semana de 1 a
5 de dezembro
Folhetos,
datashow,
computador
, cartazes
20€ Relatório
GAAF – Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2014/2015
17 Agrupamento de Escolas de Góis
educação para a saúde -
educação sexual.
COMEMORAÇÃO
DO DIA
INTERNACIONAL
PELA
ELIMINAÇÃO DA
VIOLÊNCIA
CONTRA A
MULHER
- Estimular atitudes e comportamentos de respeito pelo outro, de responsabilidade e participação; - Prevenir situações de violência emergente; -Informar sobre formas e processos de pedido de ajuda; -Sensibilizar para a
problemática da
violência contra a
mulher e rapariga.
Eixos de
intervenção2
-Apresentação de
um PPT e filme;
-Distribuição de
pulseiras laranja;
- Realização de
um cordão
humano;
- Afixação de uma
bandeira laranja.
GAAF Comunidade
Escolar
24,25 e 26 de
novembro
Datashow,
computador
, placard
10€ Relatório