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Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
RELATÓRIO CRÍTICO
Prova de Aptidão Profissional
João Bandeiras Salvador
Curso Profissional Técnico de Multimédia
12ºJ nº8
Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos
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João Bandeiras Salvador
Curso Profissional Técnico de Multimédia
12ºJ nº8
SUMÁRIO
Relatório das actividades do Projecto “A
sementinha” desenvolvido como requisito parcial
dos módulos curriculares, supervisionado pelos
professores Maria João Lucas e Patrício Oliveira,
no curso Profissional Técnico de Multimédia.
Salvaterra de Magos
Junho de 2018
Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos
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Agradecimentos
Queria agradecer ao meu pai e aos meus colegas que me ajudaram sempre que precisei.
Gostaria também de agradecer ao professor Patrício Oliveira que me ajudou
incondicionalmente e que foi o melhor professor que já tive até hoje, quero também
agradecer ao meu melhor amigo por me estar sempre a dar força para continuar e
superar as dificuldade e contrariedades que foram surgindo.
Por fim, quero agradecer a todos os meus amigos e colegas desta escola por me
ajudarem no desenvolvimento do meu projeto final, apoiando todas as minhas
aprendizagens.
Contribuições do projeto:
Audios:
Alexandre Oliveira
Mónica Miguêns
Tiago Guiomar
Daniela Cruz
Apoio em animação Flash:
João Dias
Prof: Patrício Oliveira
Prof: Maria João
Alexandre Oliveira
Tiago Guiomar
Ideias para a história:
Prof: Patrício Oliveira
Ema Completo
Prof: Maria João
Daniela Cruz
Alexandre Oliveira
Audition e Premiere:
Alexandre Oliveira
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Índice
Agradecimentos ................................................................................................................ 3
Contribuições do projeto: .............................................................................................. 3 Introdução ......................................................................................................................... 5 Desenvolvimento .............................................................................................................. 7
Conceção da Ideia ......................................................................................................... 7 Produção ....................................................................................................................... 8 Pesquisa ........................................................................................................................ 8 Justificação da escolha da ferramenta/aplicação/software utilizada ............................. 8
Conceptualização .......................................................................................................... 9 Tarefas/Materiais/Recursos .......................................................................................... 9
Público alvo: ................................................................................................................. 9 Design: ........................................................................................................................ 10
Layout/cores: .............................................................................................................. 10 Produção: .................................................................................................................... 10 Projeto Final ................................................................................................................ 14
Conclusão ........................................................................................................................ 15 Webgrafia ........................................................................................................................ 16
Anexos ........................................................................................................................ 17
Guião literário: ............................................................................................................ 20
Anexo-5 Argumento/História ......................................................................................... 21 A Sementinha .................................................................................................................. 21
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Introdução
Este relatório foi feito no âmbito do Curso Profissional de Multimédia e nele estarão
todos os conhecimentos que adquiri ao longo destes três anos.
Este projeto intitula-se “A sementinha” e trata-se de uma animação infantil com intuito
pedagógico. Para a conceção da mesma, foram utilizados quatro softwares, Flash,
Adobe premier, Audition e Photoshop .
A história baseia-se numa narrativa que já existia, escrita anteriormente por um aluno da
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos, tendo ganho um concurso de
melhor história infantil. Esta história era sobre uma menina que tinha nascido duma
semente no fundo do mar, libertada por Poseidon a mando de Zeus (deuses da mitologia
clássica), para poder ter uma família. Nesta história, existia uma simbologia com a
gravidez, sendo que a água do mar simbolizava a bolsa de água que envolvia o bebé. A
sementinha simbolizava o embrião, a utilização mitológica de Poseidon e Zeus serve
como sinónimo de um milagre que surge sem saber o tempo de nascimento.
Assim, a história que serviu de base a este projeto sofreu algumas adaptações no sentido
de responder ao objetivo pedagógico de demonstrar a importância da natureza e sua
proteção ao público infantil.
As crianças só fazem aquilo que vêem com esta idade, por isso, a forma de aprender
mais facilmente será através de elementos multimédia que reunam estímulos visuais e
imagens, cores vivas, som e movimento. Assim, objetiva-se que a animação tenha uma
forte componente de educação ambiental e para a cidadania e que contribua para a
diminuição dos desperdícios e da poluição terrestre, assim como incentivar os bons
hábitos nos mais pequenos. Considerou-se importante aproveitar esta oportunidade de
incentivar futuros adultos a cuidar e salvar o planeta Terra.
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Uma vez que existiu uma formação escutista por detrás da ideia inicial, considera-se
importante reciclar, proteger os animais e a não depender demasiado das tecnologias
para sobreviver. Pois muitas pessoas neste planeta morrem em minas em busca de
matérias primas. Devemos dar mais valor ao que somos uns com os outros, numa
questão de sociedade, espiritualidade e de amizade fraterna, pois num planeta como este
a nossa vida tem sido estragada, por gases poluentes que têm sido enviados para
atmosfera.
Este planeta acolhe milhares de espécies, é nosso dever protege-las e com isso a nossa
sobrevivência também. Esse é o lado bom e cívico de estar em ligação com a natureza,
pois foi onde nós e toda a vida começou a evoluir.
Porque a maioria das pessoas, consideram a ligação à Natureza como um conceito mais
ligado à antiguidade, a inclusão de deuses ou forças simbolicas clássicas, faz aqui
bastante sentido. Esta história assume-se como um meio de contributo às vantagens
pessoais e ambientais diminuindo uma percentagem de desgastes, fazendo reciclagens
para preservar o nosso ambiente e outras espécies. A história ajudará também a que as
crianças aprendam a bem tratar os animais e que os protejam.
O estado da natureza tem implicações em todos os fatores climáticos e da nossa vida e
quanto pior nós fizermos, piores serão as consequências. Por isso teremos sempre de
nos prevenir, evitar gastos desnecessários e nocivos para o ambiente, comprar só o que
se precisa e nada a mais.
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Desenvolvimento
Conceção da Ideia
A ideia foi formada e trabalhada em conjunto de várias informações obtidas por parte de
amigos e de professores, tendo utilizado parte das informações que foram dadas,
juntamente com os conceitos e objetivos iniciais, tendo o enredo e guião literário sido
adaptado por três vezes, nomeadamente na maneira de como a sementinha nasce.
A narrativa versa a vida de uma menina que nasce de uma semente no meio da floresta
ao pé dum riacho, esta nasce com a ajuda dum trovão. Quando o trovão cai, a semente
germina e a menina nasce.
O objetivo é demonstrar a importância da natureza às criancas, nomeadamente, proteger
o ambiente, os animais e sensibilizar os futuros adultos para esta temática. Na
animação, utilizou-se a voz de uma menina, por ser uma voz mais aguda e infantil e
adequada ao público alvo que se pretende cativar.
No início, todas as personagens estão coloridas a branco, excepto a heroína/personagem
principal. Quando as personagens praticam boas ações, as mesmas vão mudando de cor,
ficando coloridas, tal mudança pretende demonstrar às crianças que quando praticamos
o bem, somos recompensados e mudamos para melhor. Para construir a animação,
utilizou-se o programa Flash, assim como vários cenários editados em Photoshop.
Pretende-se, ainda, mostrar como o planeta se está a tornar cada vez mais
industrializado, para tal criou-se uma cidade cheia de prédios e de arranha-céus, fazendo
ver às pessoas que cada vez mais a humanidade se esquece do meio ambiente e valoriza
os bens materiais. Optou-se, também, por desenvolver o projeto em animação por
considerar ser uma maneira mais fácil, educativa e pedagógica de levar as crianças a
gostarem de proteger o ambiente, pois a maioria das crianças se identificam com
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desenhos animados.
Produção
Utilizaram-se os programas Flash, Audition, Premier e o Photoshop, sendo a maior
parte do trabalho apresentado, realizado em Flash e no Photoshop. Foi também
utilizado o Audition para trabalhar e editar o som e utilizou-se o Premiere para alinhar
os sons com as animações, criando o video animado, para posterior exportação para o
fomato.mp4.
- Problematização/Análise e planeamento;
Em princípio registaram-se alguns problemas no domínio de certos softwares que iriam
ser utilizados, procurou-se fazer um projeto que abordasse algo que tivesse
importância, então também se modificou a história três vezes no trabalho até chegar à
narrativa final.
Pesquisa
Ao longo desta P.A.P., efetuaram-se várias pesquisas, sobre como movimentar os
personagens (percursos de animação), e fazer cenários melhor concebidos e visualmente
apelativos. Apesar de alguns terem sido feitos em Photoshop também com as pesquisas
efetuados, teve-se a noção dos diferentes atalhos e ferramentas.
Justificação da escolha da ferramenta/aplicação/software utilizada
Utilizou-se o Flash para realizar a animação devido a ser a maneira mais fácil de
despertar o interesse das crianças e das fazer partilhar a informação entre si duma
maneira prática e lúdica, também se utilizou a ferramenta deco tool do programa Flash
onde se aplicaram animações já desenvolvidas e terminadas, onde se colocou , por
exemplo, o relâmpago e a animação da sementinha a germinar. Também se aplicou o
deco tool para construir os prédios do segundo cenário e as árvores do ultimo cenário.
Utilizou-se o Photoshop onde se conceberam diversas modificações formais e
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cromáticas dos personagens, desenvolvendo a diferenciação entre estados de antes e
após praticar a atitude correta. Utilizou-se também o cenário de cidade com muitos
prédios devido aos miúdos compreenderam que o mundo, cada vez mais está a ficar
poluído e modificado pela ação do ser humano.
No final utilizou-se o Audition para editar as vozes que foram gravadas com o gravador
e microfone, sendo que no final utilizou-se o Premiere para incluir as faixas sonoras e
onde também se inclui algum,a edição e corte de faixa sonora.
Conceptualização
Esta P.A.P. consiste num elemento de conscencialização social e de proteção ao meio
ambiente, levando a alterar valores e princípios e fazendo as pessoas espalharem o
conceito de finitude da Natureza.
Tarefas/Materiais/Recursos
Recursos e materiais:
Computador, microfone, gravador, pen-drive, caderno, lápis, borracha e softwares:
Flash, Premiere, Photoshop, o Audition, Office (Word e Excel) e Gantt Project.
Tarefas: pesquisar como movimentar os objetos em Flash, criar as personagens e os
objetos que iria ser necessários manipular, fazer os movimentos das personagens e dos
objetos, realização dos créditos, gravação de sons, edição de sons, alinhamento de faixa
sonora, pesquisa e edição de fundo sonoro/música adequada, com uma música de piano
e suave obtendo uma ambiente sentimental e emocional. No final exportou-se o video
utilizando o Premiere para consseguir colocar o ficheiro em .mp4.
Público alvo:
Optou-se em escolher como público alvo, as criançasentre os 3 e os 8 anos, devido ao
seu processo e facilidade de aprendizagem e apreensão/memorização. A animação surge
como forma mais cativante e interativa para as crianças. O video deverá ser visto em
conjunto, ou contexto de sala de aula, promovendo o debate e discussão coletiva sob
orientação de um educador.
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Design:
Optou-se por uma paleta cromática de cores claras mas saturadas, aliadas à utilização de
imagens e figuras facilmente perspectiveis e formalmente simplificadas e sons
trabalhados com música instrumental de piano.
Layout/cores:
Nesta P.A.P., utilizou-se uma abordagem de cores diversas, a maioria vivas
proporcionando cenários alegres e joviais adeuados à faixa etária em questão. A
utilização do verde em grandes áreas deve-se à relação com a Natureza e o ambiente.
Também existe um gosto pessoal subjacente à cor verde enquanto simbolo de
espiritualidade, cor da esperança e ser psicologicamente indutora de calma e frescura.
Produção:
1º cenário_ O nascimento
Utilizaram-se as formas disponiveis no Flash, sendo apenas editadas com as
ferramentas disponíveis.
2ºcenário:A demonstração do nosso futuro sem espaços ambientais
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Utilizou-se a ferramenta deco tool para desenhar os prédios, o Photoshop para criar as
personagens e objetos .
3ºcenário: A chegada à escola
4ºcenário: O diálogo com a criança na escola, Bob.
Utilizou-se o Photoshop, para editar a fotografia do Centro Escolar de Salvaterra de
Magos.
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5ºcenário:O diálogo contra os maus tratos dos animais.
Utilizou-se a ferramenta deco tool para desenhar todo o cenário, aplicando-lhe formas
editadas do Flash.
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Animação completa
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Alinhamento dos audios
Projeto Final
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Conclusão
De registar que tive grandes dificuldades, com a utilização do software Flash, tendo
sido um grande desafio a elaboração do meu projecto. As principais dificuldades foram
especificamante a movimentação das formas. No entanto vi esta situação como uma
oportunidade de aprendizagem cujo culminar creio ter sido satisfatório.
Uma das minhas caracteristicas pessoais mais fortes é a minha grande imaginação e
criatividade, aquilo que algumas pessoas chamam de pensamento “divergente ou
divagador”, mas eu vejo isso como um dos meus pontos fortes e dai ter procurado trazer
aos meis jovens conceitos e mensagens e nomes que tem relações com outras temáticas,
como forma de lhes aguçar a curiosidade e procurar estimular os mais pequenos, assim
como também me sinto estimulado com a curiosidade natural e vontade de aprender.
Também a captura e edição de audio foi uma novidade para mim, na medida em que foi
a primeira vez que aprofundei estas técnicas. Devo dizer que aprendi bastante nesta área
principalmente com a ajuda e interação com os meus colegas.
Utilizar os computadores da escola foi essencial, para facilitar o desempenho do meu
trabalho e sua eficácia, utilizando os materiais escolares e softwares especificos que não
possuia pessoalmente.
Os meus trabalhos futuros irão ser de edição de imagens com o programa Photoshop
que tenho trabalhado mais, e feito logótipos para tertúlias e imagens para t-shirts, tendo
servido para desenvolver mais o à vontade e experiência. A edição video é-me
importante na medida em que gostaria de futuramente me dedicar à criação de
videoclipes.
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Webgrafia
https://www.youtube.com/watch?v=08lw2sfz0io
https://www.youtube.com/watch?v=ZTSv2k00jOM
https://www.youtube.com/watch?v=sH2dfbVri-A
https://www.youtube.com/watch?v=RRe8brcB1KU
https://www.youtube.com/watch?v=1BwsW6zznG8
https://www.youtube.com/watch?v=9ad7ZVowjX4
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Anexos
Anexo 1 Gantt Project
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Anexo2 - Storyboard
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Anexo 3- Guião Técnico
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Anexo-4 Guião Literário
Guião literário:
Cenário 1- O nascimento
Narrador: Era uma vez, uma sementinha que tinha sido esquecida, guardava uma
menina com a missão de ajudar a proteger o ambiente.
Ina: Olá, eu sou a Ina e vou-vos ensinar uma lição sobre o que devemos fazer para um
mundo melhor.
Cenário 2- A cidade
Narrador: Ina vai até à escola devido à sua missão de mostrar às crianças de como
proteger o ambiente.
Cenário 3- A escola a entrada na escola
Cenário 4 – Ina dentro da escola
Narrador: Na escola Ina, vê um rapaz que atirou uma casca de banana para o chão e vai
ter com ele.
Ina: Como te chamas ?
Bob: Eu sou o Bob
Ina: Não sabes que devias por o lixo no caixote, Bob aqui!
Bob: Está bem, isso nunca mais vai acontecer
Ina: vamos, procurar mais crianças para puder fazer o bem
Bob: Sim! Vamos lá
Cenário 5- No parque
Narrador: Ina e Bob, vão até ao parque e encontram dois miúdos a maltratar um gatinho
Ina: Bob, vamos falar com eles anda!
Bob: Sim, porque ninguém deve fazer mal aos animais!
Ina+Bob: Estão a fazer o quê?
Miguel+João: Nada!! Nós só estamos a brincar com o gato.
Ina: Não façam isso aos animais eles não gostam
Miguel+João:Está bem, não voltamos a fazer
Gato: Miau
Narrador: E ficaram todos amigos.
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Anexo-5 Argumento/História
A Sementinha
Era uma vez...
Uma Sementinha que, misteriosamente aparecera na margem dum rio. Durante muito
tempo, esteve escondida sem ninguém dar por ela. Dentro dela habitava um pequeno ser
muito bonito... uma menina! Muito pequenina e sozinha esperou muito tempo que algo
acontecesse…
Um dia, algo de inesperado aconteceu, um relâmpago fez libertar a menina que vivia
dentro da sementinha fazendo-a germinar.
A menina que nasceu da própria natureza cresceu e foi conduzida pela vontade de
ajudar o ambiente dando-lhe o nome de Ina.
Então, a mãe natureza dera-lhe a missão de ensinar as outras crianças a crescer sem mal
tratar o ambiente, a proteger e preservar o mundo que temos hoje educando as crianças,
próximos adultos que irão voltar a fazer o mesmo processo.
A natureza, que protege a Ina de todos os males com tudo, a Ina vai à escola e
entretanto têm de passar pela cidade onde passa, a fronteira do ambiente para a
industrialização.
Ina entra na escola e vê logo um miúdo a deitar uma casca de banana, e ela pergunta ao
menino como se chamava e diz lhe para ele apanhar a casca de banana e para por no
lixo, que isso não se faz.
O rapaz com o nome Bob disse que ia ajudar Ina para proteger o ambiente com ela
então Ina e Bob vão até ao parque onde encontram dois miúdos a fazer mal a um
gatinho então eles dizem para os meninos, não fazerem mal a nenhum animal. Pois
deve-mos de ser todos amigos.
Então Ina e os seus amigos foram brincar e fazer o bem e viveram todos felizes para
sempre.
