ÁLBUM DE EXPERIÊNCIA

GRUPO 4

2º SEMESTRE

NOME DA CRIANÇA

INSTITUIÇÃO

PROFESSORA/OR ANO

QUERIDA/O

ESTE É MAIS UM ÁLBUM DE EXPERIÊNCIAS FEITO COM

CARINHO PARA VOCÊ.

NELE VOCÊ ENCONTRARÁ MAIS PROPOSTAS PARA

CANTAR, CONHECER LUGARES, HISTÓRIAS, AUTORES,

ESCREVER, RESOLVER DESAFIOS, CONTAR, IMAGINAR,

CRIAR E DELICIOSAS AVENTURAS.

CONTINUE CUIDANDO DO SEU MATERIAL E APROVEITE

PARA COMPARTILHAR SUAS IDEIAS E CONHECER AS DE

SUAS/SEUS COLEGAS.

UM ABRAÇO CARINHOSO.

APRESENTAÇÃO

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CECÍLIA MEIRELES ESCREVEU UM POEMA QUE FALA SOBRE CRIANÇAS E COMO É O JEITO DE CADA UMA DELAS. EU TROUXE UM TRECHO PARA LER COM VOCÊS. VAMOS LÊ-LO?

AS MENINAS(CECÍLIA MEIRELES)

ARABELAABRIA A JANELA.

CAROLINAERGUIA A CORTINA.

E MARIAOLHAVA E SORRIA: "BOM DIA!"

ARABELAFOI SEMPRE A MAIS BELA.

CAROLINAA MAIS SÁBIA MENINA.

E MARIAAPENAS SORRIA:"BOM DIA!" [...]

Fonte: MEIRELES, Cecília. Ou Isto ou Aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002, 6 ed., p. 33.

QUEM SÃO AS CRIANÇAS DO POEMA?

ESTE POEMA ESTÁ NO LIVRO OU ISTO OU AQUILO. PESQUISE COM SUAS/SEUS COLEGAS E TRAGA O POEMA

COMPLETO PARA SER LIDO NA SALA.

COMO É CADA UMA DELAS?

VOCÊ GOSTOU DO JEITO DE SER

DESSAS CRIANÇAS? POR QUÊ?

QUE PALAVRAS RIMAM COM OS

NOMES DAS TRÊS MENINAS,

VAMOS RELER E DESCOBRIR.

E VOCÊ, QUE PASSOU UM TEMPO

SEM CONVIVER COM NOSSO

GRUPO, O QUE TEM A CONTAR

SOBRE SEU JEITO DE SER?

PENSE E SOCIALIZE COM SEU GRUPO.

CONVITESERIA MUITO INTERESSANTE QUE VOCÊ, JUNTO COM SEU GRUPO, PRODUZISSE UM MURAL COM DESENHOS MOSTRANDO O JEITO DE SER DE SUA TURMA.

ESTAMOS ORGANIZANDO UM CARDÁPIO DE LANCHES E QUEREMOS SABER A SUA OPINIÃO

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O QUE VOCÊ SUGERE? REGISTRE.

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VOCÊ JÁ BRINCOU DE PÉS DE LATA? VOCÊ SABE FAZER PÉS DE LATA?

PÉS DE LATA

MATERIAIS:

2 LATAS DE LEITE VAZIAS E DO MESMO TAMANHO

BARBANTE

PAPÉIS COLORIDOS

TESOURA&+

QUE TAL, FAZERMOS PÉS DE LATA PARA

BRINCAR AQUI NA ESCOLA?

PARA A GENTE NÃO SE ESQUECER DE NADA, ANOTEI

O MATERIAL E COMO SE FAZ. VAMOS VER?

COMO FAZER:

FORRE AS LATAS COM OS PAPÉIS COLORIDOS,

DEPOIS PEÇA A UM ADULTO PARA FAZER 2

FUROS NAS LATERAIS DAS LATAS, PRÓXIMOS

AO FUNDO. PASSE O BARBANTE PELOS FUROS

COM A AJUDA DE UMA TESOURA. PARA

CORTAR O BARBANTE, USE A MEDIDA DA

ALTURA INDO DO PÉ ATÉ O UMBIGO DE UMA

CRIANÇA QUE IRÁ BRINCAR.

UM DESAFIO PARA VOCÊ RESOLVER

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3 COLEGAS GOSTARAM DE BRINCAR DE PÉS DE LATA E RESOLVERAM CONSTRUIR UM BRINQUEDO PARA CADA. PARA UM BRINQUEDO É PRECISO 2 LATAS, QUANTAS LATAS SERÃO NECESSÁRIAS PARA CONSTRUIR 3 BRINQUEDOS?

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CONVITEPARA CONHECER ESSA HISTÓRIA VOCÊ PODE PROCURAR O LIVRO NA SEU/SUA CMEI/ESCOLA, EM UMA BIBLIOTECA OU ACESSAR: https://www.youtube.com/watch?v=RriQiWMnDXU.

DÊ UMA OLHADINHA NA IMAGEM DA CAPA DESTE LIVRO

QUE HISTÓRIA VOCÊ PENSA QUE SERÁ CONTADA

EM UM LIVRO QUE TEM ESTA CAPA?

QUAIS PISTAS VOCÊ ENCONTROU, NA CAPA DO

LIVRO, PARA TER ESSAS IDEIAS?

QUAL SERÁ O TÍTULO DESSE LIVRO?

EM SUA OPINIÃO, QUAIS SÃO AS PERSONAGENS

DA HISTÓRIA DESSE LIVRO?

ONDE VOCÊ IMAGINA QUE A HISTÓRIA

ACONTECE?

Fonte: BELÉM, Valéria. O Cabelo de Lelê. Ilustrações de Adriana Mendonça. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2012.

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VOCÊ JÁ BRINCOU DE BOLICHE?

3 CRIANÇAS DE UMA ESCOLA DE SALVADOR JOGARAM BOLICHE. VEJA QUANTOS PONTOS CADA UMA FEZ NA PRIMEIRA

JOGADA E REPRESENTE COM NÚMEROS.

PRIMEIRO JOGADOR

SEGUNDO JOGADOR

TERCEIRO JOGADOR

QUANTOS PONTOS FEZ O VENCEDOR?

CONVITEQUE TAL JOGAR BOLICHE COM OS SEUS COLEGAS?

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CONVITECONVERSE COM SEU GRUPO E DESCUBRA OUTRAS PALAVRAS QUE RIMAM.

VAMOS BRINCAR COM RIMAS?

IREI LER A QUADRINHA ABAIXO E VOCÊ,

JUNTO AS/AOS SUAS/SEUS COLEGAS, TENTARÁ

DESCOBRIR AS PALAVRAS QUE RIMAM.

ESCREVI TEU BELO NOME

NA PALMA DA MINHA MÃO

PASSOU UM PÁSSARO E ME DISSE:

ESCREVE EM TEU CORAÇÃO.

DESCOBRIU? CIRCULE AS FIGURAS QUE

REPRESENTAM AS PALAVRAS QUE RIMAM.

MAIS UMA QUADRINHA PARA VER SE VOCÊ CONSEGUE

DESCOBRIR AS PALAVRAS QUE RIMAM.

FUI FAZER A MINHA CAMA,

ME ESQUECI DO COBERTOR.

DEU UM VENTO NA ROSEIRA,

ENCHEU MINHA CAMA DE FLOR.

VOCÊ DESCOBRIU? DESENHE AS FIGURAS QUE

AS REPRESENTAM.

VAMOS BRINCAR RECORTANDO FIGURAS EM REVISTAS QUE

TÊM NOMES QUE RIMAM.

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CONVITEQUEM TEM BOLA DE GUDE, EM CASA, TRAGA. VAMOS BRINCAR BASTANTE.

VOCÊ JÁ BRINCOU DE BOLA DE GUDE? COMO É A BRINCADEIRA QUE VOCÊ CONHECE?

SERÁ QUE VOCÊ CONHECE ESTA MANEIRA? VAMOS LER AS INSTRUÇÕES.

MATERIAIS:

BOLAS DE GUDE

GIZ E OU CORDÃO

COMO JOGAR:

DESENHE UM CÍRCULO NO CHÃO COM QUALQUER MATERIAL (GIZ, CARVÃO...) OU USE UM CORDÃO PARA 1

FAZER O CÍRCULO.

CADA JOGADOR DEVERÁ COLOCAR A MESMA QUANTIDADE DE BOLINHAS NO CENTRO DO CÍRCULO. 2

OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ A PARTIDA.3

CADA JOGADOR, EM SUA VEZ DE JOGAR, POSICIONA SUA BOLINHA GRANDE EM UM PONTO FORA DO CÍRCULO. 4

DEPOIS, JOGA ESSA BOLA PARA ACERTAR O MAIOR NÚMERO DE BOLINHAS. 5

AS BOLINHAS QUE SAIREM DO CÍRCULO FICAM COM ESTE JOGADOR.6

ENQUANTO ESTIVER ACERTANDO, CONTINUA A JOGAR. QUANDO ERRAR, PASSA A VEZ.7

A DURAÇÃO DO JOGO DEPENDE DA VONTADE DOS JOGADORES. 8

VENCE QUEM TIVER A MAIOR QUANTIDADE DE BOLINHAS AO FINAL DO JOGO.9

CONVITECOMPARTILHE COM SEU GRUPO OUTRAS MANEIRAS DE BRINCAR COM BOLA DE GUDE OU COM OUTRO TIPO DE BOLA.

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PARA BRINCAR DE GUDE...

4 CRIANÇAS COMBINARAM QUE CADA UMA DEVERIA TER 5 BOLINHAS DE GUDE PARA PARTICIPAR DA BRINCADEIRA.

OBSERVE AS IMAGENS E DESENHE A QUANTIDADE DE GUDES QUE CADA CRIANÇA AINDA PRECISA PARA FICAR

COM 5 GUDES.

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VAMOS CANTAR E BRINCAR

Fonte:

ALMEIDA, Thedora Maria Mendes (Coord.).

Quem canta seus males espanta 2, Mais Músicas, Parlendas,

Adivinhas e Trava-línguas.São Paulo, Ed. Caramelo, 2011, p. 18.

AGORA QUE CANTAMOS E BRINCAMOS, RELEIA A CANÇÃO E PINTE O NOME DAS FRUTAS QUE COMEÇAM

COM A MESMA LETRA.

DE ABÓBORA FAZ MELÃO

DE ABÓBORA FAZ MELÃO,

DE MELÃO FAZ MELANCIA.

DE ABÓBORA FAZ MELÃO,

DE MELÃO FAZ MELANCIA SINHÁ.

FAZ DOCE SINHÁ,

FAZ DOCE SINHÁ,

FAZ DOCE DE MARACUJÁ.

FAZ DOCE SINHÁ,

FAZ DOCE SINHÁ,

FAZ DOCE DE MARACUJÁ.

QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR,

VAI NA CASA DE SEU JUQUINHA.

QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR,

VAI NA CASA DE SEU JUQUINHA.

ELE PULA, ELE RODA,

ELE FAZ REQUEBRADINHA.

ELE PULA, ELE RODA,

ELE FAZ REQUEBRADINHA.

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QUAL É A SUA CANTIGA PREFERIDA?

CONVITEQUE TAL ORGANIZAR UMA COLETÂNEA DAS CANTIGAS PREFERIDAS DE SUA TURMA

E COMPARTILHAR COM OUTROS GRUPOS DO/A CMEI/ESCOLA?

ESCREVA ABAIXO PARA COMPARTILHAR COM SEUS COLEGAS. NÃO ESQUEÇA DE ILUSTRAR SEU TEXTO.

PARA PESQUISAR NA FEIRINHA OU QUITANDA DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA

UMA SUGESTÃO É VISITAR A COZINHA DO/A CMEI/ESCOLA PARA ENCONTRAR ALIMENTOS QUE SÃO COMPRADOS EM DÚZIA, LITRO E QUILO.

CONVITE14

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O QUE É VENDIDO EM

DÚZIA:

QUILO (KG):

LITRO:

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QUAIS OBJETOS SÃO ESSES?

VAMOS FALAR JUNTOS O NOME DELES EM VOZ ALTA. EM SEGUIDA, DESCUBRA QUAL É O NOME QUE NÃO RIMA COM OS OUTROS NOMES.

LISTE COM AJUDA DE SUAS/SEUS COLEGAS OUTRAS PALAVRAS QUE RIMEM COM

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NA COZINHA DO/A CMEI/ESCOLA

A PESSOA RESPONSÁVEL EM PREPARAR A MERENDA DO/A CMEI/ESCOLA VAI PRECISAR DE 15 LARANJAS PARA FAZER SUCO

PARA UM GRUPO DE CRIANÇAS. ELA SÓ TEM 10, QUANTAS LARANJAS FALTAM?

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VOCÊ CONHECE A ILHA DE MARÉ? ELA FAZ PARTE DE SALVADOR

ILHA DE MARÉ TEM DOZE POVOADOS E INTEGRA O MUNICÍPIO DE SALVADOR, MAS ESTÁ BEM MAIS PRÓXIMA

DOS MUNICÍPIOS DE CANDEIAS E MADRE DE DEUS.

A ILHA DE MARÉ É MUITO CONHECIDA PELO SEU ARTESANATO EM RENDA DE BILRO E PELO SEU DOCE DE

BANANA NA PALHA.

VOCÊ JÁ COMEU O DOCE DE BANANA NA PALHA DA ILHA DE MARÉ?

LEIA O TEXTO, JUNTO COM SEU GRUPO, E SAIBA UM POUCO SOBRE A ILHA DE MARÉ.

VOCÊ SABE POR QUE A ILHA DE MARÉ TEM ESSE NOME? JUNTE-SE AS/AOS SUAS/SEUS COLEGAS E PESQUISE.

CONVITE

MUITAS CRIANÇAS MORAM NA ILHA DE MARÉ. VOCÊ É UMA DELAS?

O QUE VOCÊ SABE SOBRE O LUGAR ONDE MORA? CONTE PARA SUAS/SEUS COLEGAS.

PESQUISE COM SUA FAMÍLIA E REGISTRE ABAIXO UMA INFORMAÇÃO IMPORTANTE SOBRE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA.

CONTINUANDO A PESQUISA SOBRE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA

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DESCUBRA E REGISTRE AS QUANTIDADES DE ESTABELECIMENTOS QUE TÊM PRÓXIMOS A SUA CASA:

QUAL O TIPO DE ESTABELECIMENTO QUE TEM MAIOR QUANTIDADE?

MERCADINHOS

PADARIAS

FARMÁCIAS

VOCÊ GOSTA DE BRINCAR COM TRAVA-LÍNGUAS?

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QUAIS VOCÊ JÁ CONHECE? SOCIALIZE COM SUAS/SEUS COLEGAS.

TROUXE MAIS UM PARA BRINCARMOS.

OLHA O SAPO DENTRO DO SACO

O SACO COM O SAPO DENTRO

O SAPO BATENDO PAPO

E O PAPO DO SAPO FAZENDO VENTO

VAMOS LER E DESCOBRIR

QUAIS AS PALAVRAS QUE

COMEÇAM COM O MESMO SOM.

CIRCULE NO TEXTO O NOME

DAS FIGURAS ABAIXO:

VOCÊ GOSTOU DO TRAVA-LÍNGUA?

VEJA AS FIGURAS ABAIXO. DIGA O NOME DELAS.

DEPOIS, PINTE A FIGURA QUE REPRESENTA

A PALAVRA COMEÇADA PELO MESMO SOM.

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QUE TAL EXPLICAR PARA AS/OS SUAS/SEUS COLEGAS O PERCURSO QUE VOCÊ DESENHOU?

CONVITE

VOCÊ SABIA QUE EXISTE METRÔ EM SALVADOR?

VOCÊ JÁ ANDOU DE METRÔ?

A INAUGURAÇÃO OCORREU EM 11 DE JUNHO DE 2014.

DESENHE O PERCURSO QUE VOCÊ

FAZ DE SUA CASA ATÉ O/A CMEI/ESCOLA.

PESQUISE COM AJUDA DE UM ADULTO O VALOR

DA PASSAGEM DE METRÔ EM NOSSA CIDADE E

REGISTRE ABAIXO:

QUER SABER SOBRE O PERCURSO QUE O METRÔ

FAZ EM NOSSA CIDADE?

ACESSE: http://www.ccrmetrobahia.com.br/

COMO VOCÊ VAI PARA O/A CMEI/ESCOLA?

OBSERVANDO OS ESPAÇOS DA NOSSA CIDADE ENCONTRAMOS ALGUMAS PLACAS

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VOCE CONHECE AS PLACAS QUE ESTÃO ABAIXO?

ONDE VOCÊ ENCONTRA ESTAS PLACAS?

O QUE ELAS SIGNIFICAM?

OBSERVE OS ESPAÇOS DO/DA CMEI/ESCOLA E IDENTIFIQUE ONDE É NECESSÁRIO COLOCAR ALGUMAS PLACAS.

AGORA, VAMOS PRODUZIR PLACAS PARA ORGANIZAR O AMBIENTE DE NOSSO/A CMEI/ESCOLA.

PASSEIE PELO/A CMEI/ESCOLA COM SEUS COLEGAS E PROCURE OBJETOS QUE

TENHAM FORMATOS PARECIDOS COM AS FIGURAS ABAIXO E DESENHE

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OBSERVE A CAPA DESSE LIVRO

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LACOCCA, Luana. Lacocca, Michele. Clact... clact...clact... Ilustrações de Michele Lacocca. São Paulo: Editora Ática, 1999.

VOCÊ JÁ TINHA VISTO ESTE LIVRO ANTES?

QUE IMAGENS VOCÊ VÊ NESTA CAPA?

O QUE SERÁ QUE ESTÁ ESCRITO NELA?

POR QUE VOCÊ PENSA ASSIM?

QUE HISTÓRIA PODE SER CONTADA EM UM LIVRO QUE TEM ESSA CAPA?

O TÍTULO DO LIVRO É CLACT... CLACT... CLACT... . POR QUE A AUTORA

CRIOU ESSE TÍTULO?

VOCÊ GOSTOU? POR QUÊ?

VAMOS OUVIR A HISTÓRIA ORIGINAL DO LIVRO CLACT ... CLACT ... CLACT... ACESSANDO:

https://www.youtube.com/results?search_query=clat...clat..clat. CONVITE

CRIE COM SUAS/SEUS COLEGAS UMA HISTÓRIA QUE COMBINE COM A CAPA DESSE LIVRO.

EU VOU ESCREVER A HISTÓRIA PRODUZIDA PELO GRUPO.

COMBINE COM AS/OS SUAS/SEUS COLEGAS ALGUMAS FORMAS DE DIVULGAR ESTA HISTÓRIA.

AGORA OBSERVE NOVAMENTE A CAPA DO LIVRO CLACT... CLACT... CLACT...

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VOCÊ PODE TAMBÉM USAR FIGURAS PARA CRIAR OUTRAS IMAGENS E COMPARTILHAR COM SUAS/SEUS COLEGAS.

PODE TAMBÉM ILUSTRAR A HISTÓRIA PRODUZIDA EM GRUPO USANDO COLAGEM DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS. CONVITE

LACOCCA, Luana. Lacocca, Michele. Clact... clact...clact... Ilustrações de Michele Lacocca. São Paulo: Editora Ática, 1999.

VOCÊ SABE O NOME DE ALGUMAS FIGURAS QUE

APARECEM NA CAPA DO LIVRO? QUAIS?

VOCÊ ENCONTROU ALGUMA FIGURA QUADRADA? QUAL A

COR DELA?

VOCÊ JÁ BRINCOU DE O QUE É, O QUE É?

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ENCONTRE AS RESPOSTAS DESTAS ADIVINHAS!

AGORA É VOCÊ QUEM ESCREVE A ADIVINHA PARA APRESENTAR A SEUS COLEGAS DO GRUPO.

O QUE É, O QUE É?

QUE ANDA COM OS

PÉS NA CABEÇA?

O QUE É, O QUE É?

QUANTO MAIS ENXUGA

MAIS MOLHADA FICA?

NO MÊS DE OUTUBRO, COMEMORAMOS O DIA DAS CRIANÇAS!

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PREENCHA O CALENDÁRIO COM O APOIO DO CALENDÁRIO QUE ESTÁ EM

SUA AGENDA E DEPOIS PINTE A DATA DO DIA DAS CRIANÇAS.

ESTE ANO, EM QUE DIA DA SEMANA

COMEMORAREMOS O DIA DA CRIANÇA?

PINTE NO CALENDÁRIO AO LADO.

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

PESQUISE COM SEU GRUPO OUTRAS COMEMORAÇÕES QUE OCORREM NESSE MÊS.

CONVITE

O QUE VOCÊ FARIA?

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O QUE VOCÊ PENSA SOBRE CRIAR UM DESAFIO PARA PROPOR QUE SUAS/SEUS COLEGAS RESOLVAM?

CONVITE

SE VOCÊ PRECISASSE PEGAR UM BRINQUEDO QUE ESTÁ

NA PARTE ALTA DE UMA ESTANTE DA SUA SALA,

COMO VOCÊ RESOLVERIA?

SE VOCÊ DERRAMASSE SEU SUCO NA MESA DA SALA,

O QUE VOCÊ FARIA? DESENHE A SUA IDEIA E

COMPARTILHE COM O SEU GRUPO.

QUAIS CANTORES BAIANOS VOCÊ CONHECE?

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VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM MARIENE DE CASTRO?

VAMOS CANTAR UM TRECHO DE UMA MÚSICA GRAVADA POR ELA.

QUE TAL CONVIDAR AS FAMÍLIAS DAS CRIANÇAS DE SEU GRUPO PARA APRESENTAR

O RESULTADO DA PESQUISA E PARTICIPAR DE UM SAMBA DE RODA?CONVITE

AH! EU VIM DE ILHA DE MARÉ

MINHA SENHORA

PRA FAZER SAMBA

NA LAVAGEM DO BONFIM

SALTEI NA RAMPA DO MERCADO

E SEGUI NA DIREÇÃO

CORTEJO ARMADO NA

IGREJA CONCEIÇÃO [...]

Fonte:

Disponível: < http://letras.mus.br/mariene-de-castro/633164/>. Acesso em: 28 jul. 2015

ILHA DE MARÉ (WALMIR LIMA) MARIENE DE CASTRO CANTA SAMBA DE RODA. VOCÊ

SABE O QUE É UM SAMBA DE RODA? QUE TAL

PESQUISAR? SEUS FAMILIARES PODEM AJUDAR.

VAMOS DESCOBRIR?

JUNTE-SE AS/AOS SUAS/SEUS COLEGAS E A/AO

PROFESSORA/OR PARA ESCOLHER E CONSTRUIR

ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA CANTAR E

DANÇAR NO SAMBA DE RODA.

LISTE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS PARA

A CONSTRUÇÃO DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS

ESCOLHIDOS POR SEU GRUPO.

PESQUISE, NO YOUTUBE, A MÚSICA COMPLETA COM SUA/SEU PROFESSORA/OR E SUAS/SEUS COLEGAS E OUÇA-A NA SALA.

VOCÊ CONHECE ESTES INSTRUMENTOS MUSICAIS?

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REGISTRE O NOME DOS INSTRUMENTOS. SE PRECISAR, CONSULTE O BANCO DE DADOS.

BANCO DE DADOS

VIOLÃO ATABAQUE TAMBOR PANDEIRO

QUE TAL PREPARAR MASSA DE MODELAS JUNTO COM AS/OS COLEGAS?

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VAMOS SABER QUAIS OS INGREDIENTES NECESSÁRIOS E COMO IREMOS PREPARÁ-LA.

MASSA DE MODELAR CASEIRA

MATERIAL:

MODO DE FAZER:

EM UMA TIGELA GRANDE, MISTURAR TODOS OS INGREDIENTES E

AMASSAR BEM ATÉ FICAR BOA PARA MODELAR.

GUARDAR EM SACO PLÁSTICO BEM FECHADO.

DEPOIS DE PRONTA, É SÓ COMEÇAR A MODELAR!

PARA PREPARAR A NOSSA MASSA DE MODELAR, PRECISAREMOS

DOS MATERIAIS. VAMOS ESCREVER UM BILHETE PARA COZINHEIRA

DO/DA CMEI/ESCOLA SOLICITANDO O QUE IREMOS PRECISAR.

ALGUMAS GOTAS DE ANILINA.

1 COLHER DE CHÁ DE ÓLEO.

4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO.

1 E 1/2 XÍCARA DE ÁGUA.

1 XÍCARA DE SAL.

VOCÊ SABE QUAL É O SEU PESO HOJE?

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QUE INSTRUMENTO DE MEDIDA USAMOS PARA MEDIR O PESO DAS PESSOAS E DAS COISAS?

DESCUBRA QUANTO PESA CADA UMA/UM DAS/DOS SUAS/SEUS COLEGAS

E REGISTRE QUEM PESA MAIS E QUEM PESA MENOS.

MAIS : MENOS :

QUE OUTRAS COISAS COMPRAMOS POR QUILO? QUE TAL FAZER ESTA DESCOBERTA ENTREVISTANDO A RESPONSÁVEL

PELA COZINHA DO/A CMEI/ESCOLA?

COMBINE COM A PROFESSORA A CONSTRUÇÃO DE UMA TABELA COM O PESO DE TODAS AS PESSOAS DO SEU GRUPO

CONVITE

CONFIRA SEU PESO SE PESANDO

EM UMA BALANÇA E REGISTRE ABAIXO.

EXISTEM VÁRIAS MANEIRAS DE JOGAR BARALHO. VOCÊ CONHECE ALGUMA?

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OBSERVE ALGUMAS CARTAS DE BARALHO E COMPARE-AS:

QUAL É A CARTA

QUE REPRESENTA O

MAIOR NÚMERO?

ORGANIZE ABAIXO OS NÚMEROS QUE APARECEM NAS CARTAS DO MENOR PARA O MAIOR.

QUAL É A CARTA

QUE REPRESENTA O

MENOR NÚMERO?

VOCÊ CONHECE A MÚSICA TREM MALUCO? VAMOS CANTAR E BRINCAR JUNTOS?

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HEITOR VILLA LOBOS TAMBÉM ESCREVEU UMA MÚSICA MUITO INTERESSANTE QUE FALA

DE TREM. APRENDA COMO CANTÁ-LA ACESSANDO https://www.youtube.com

CONVITE

AGORA QUE JÁ

CONHECE A LETRA, FAÇA

UM DESENHO DE

ACORDO COM OS

VERSOS DESSA MÚSICA.

O TREM MALUCO

QUANDO SAI DE PERNAMBUCO

VAI FAZENDO CHIQUE CHIQUE

ATÉ CHEGAR NO CEARÁ

REBOLA BOLA

VOCÊ DIZ QUE DÁ QUE DÁ

VOCÊ DIZ QUE DÁ NA BOLA

NA BOLA VOCÊ NÃO DÁ

REBOLA O PAI

REBOLA A MÃE

REBOLA A FILHA

EU TAMBÉM SOU DA FAMÍLIA

TAMBÉM QUERO REBOLAR

O TREM MALUCO

(CANCIONEIRO POPULAR)

LÁ VÊM AS FÉRIAS!

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CHEGARAM AS FÉRIAS

QUE BOM QUE VAI SER!

EU VOU PASSEAR,

PULAR E CORRER![...]

[...] SÓ VOLTO PRA ESCOLA

NO ANO QUE VEM!

FONTE: ROCHA, Ruth; ZISKIND; Hélio. FORTUNA. Na Casa da Ruth Rocha. Interpretação Coral Infantil do Sesc Vila Mariana. São Paulo: SESC, 2009. DVD (2'25).

E VOCÊ? O QUE GOSTARIA DE FAZER NAS FÉRIAS?

DESENHE E COMPARTILHE COM SUAS/SEUS COLEGAS.