ALUNO (A) 1º ANO · 2020. 9. 3. · Secretaria Municipal de Educação EMEB “DOARDO BORSARI” ALUNO (A) _1º ANO . Orientação para realização da atividade: Caro responsável,

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) _1º ANO .

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

VAMOS DESCOBRIR AS RESPOSTAS DAS ADIVINHAS.

ENCONTRE AS RESPOSTAS DAS ADIVINHAS E PINTE-AS DA COR QUE DESEJAR.

A- USO COROA, MAS NÃO SOU REI. SOU AMARELO, MAS NÃO SOU BANANA. QUEM SOU

EU?

MORANGO ABACAXI BANANA

B- SOU IGUAL A LUA BEM AMARELINHA E POR DENTRO BRANQUINHA. QUEM SOU EU?

PERA BANANA MAÇÃ

C- SOU VERDE POR FORA, VERMELHO POR DENTRO E TENHO SEMENTES PRETAS. QUEM

SOU EU?

MELANCIA UVA LARANJA

Fonte: http://files.empes.webnode.com.br/200000334-7b8c77c87b/ADIVINHA%20DAS%20FRUTAS.pdf, Acesso em 18/08/2020.

http://files.empes.webnode.com.br/200000334-7b8c77c87b/ADIVINHA%20DAS%20FRUTAS.pdf


ATIVIDADE 2 – ESCRITA ESPONTÂNEA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

A- VAMOS TENTAR ESCREVER OS NOMES DAS FRUTAS.

_

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/116038127883010459/, Acesso em 18/08/2020.

SRS. PAIS/ RESPONSÁVEIS, ESTA ATIVIDADE TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A ESCRITADA CRIANÇA. NESTE MOMENTO, É PRECISO QUE A CRIANÇA ESCREVA DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL SOZINHA, SEM AJUDA DE UM ADULTO. PRIMEIRAMENTE, PEÇA PARA QUE A CRIANÇA FALE EM VOZ ALTA O NOME DA FRUTA E NA SEQUÊNCIA DEIXE-A LIVRE PARA ESCREVER, ESCOLHER AS LETRAS E ORDEM DE CADA UMA. ESTA ATIVIDADE NÃO PODE SER DITADA OU COPIADA. OBRIGADA!

https://br.pinterest.com/pin/116038127883010459/


ATIVIDADE 3 – ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

3- CANTE, FAÇA GESTOS E DIVIRTA-SE COM A CANTIGA.

Adaptação de: Akpalô língua portuguesa, 1º ano/ Maria Regina Centeno Gêiser, Lenita Vernante, Lidiane Monferino. -4 ed.- São Paulo: Editora do Brasil,

2017. (Coleção akpalô), p. 23.

MEU PINTINHO AMARELINHO


CABE AQUI NA MINHA MÃO,

NA MINHA MÃO.

QUANDO QUER COMER BICHINHOS

COM SEUS PEZINHOS

ELE CISCA O CHÃO.

ELE BATE AS ASAS

ELE FAZ PIU- PIU

MAS TEM MUITO MEDO DO GAVIÃO.

DOMÍNIO PÚBLICO

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AO VÍDEO

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=59GM_xjPhco


ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

RELEIA PAUSADAMENTE A CANTIGA “MEU PINTINHO AMARELINHO” EM SEGUIDA,

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

A- NESSA CANTIGA, O PINTINHO AMARELINHO TEM MEDO DE QUEM?

_

B- ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS CITADOS NA CANTIGA.

C- QUAL É A PALAVRA QUE TEM O MESMO SOM FINAL DE “AMARELINHO”?

D- QUAL É A PALAVRA QUE TEM O MESMO SOM FINAL DE “MÃO”?

E- VAMOS ESCREVER? COPIE CADA LETRA EM UM ESPAÇO.

PINTINHO

QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA PINTINHO?

ADAPTAÇÃO DE: Akpalô Língua Portuguesa, 1º ano/ Maria Regina Centeno Gêiser, Lenita Vernante, Lidiane Monferino. -4 ed.- São Paulo: Editora do Brasil, 2017. (Coleção akpalô), pp. 24 e 25.


ATIVIDADE 5 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

VEJA O QUE ACONTECEU COM A CANTIGA “MEU PINTINHO AMARELINHO”, OS VERSOS

FORAM TODOS MISTURADOS!

RECORTE AS TIRAS, ORDENE-AS E COLE-AS NA FOLHA SEGUINTE, DEIXANDO O TEXTO

ORGANIZADO.



NA MINHA MÃO.

ELE BATE AS ASAS


COM SEUS PEZINHOS

ELE CISCA O CHÃO.

ELE FAZ PIU- PIU



COLE A CANTIGA ORDENADA AQUI:



RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A- ABACAXI.

B- BANANA.

C- MELANCIA.

ATIVIDADE 2

MELANCIA- MAÇÃ- BANANA- UVA- MORANGO- ABACATE.

ATIVIDADE 4

A- O PINTINHO TEM MEDO DO GAVIÃO.

B- PINTINHO E GAVIÃO.

C- PINTINHO.

D- GAVIÃO.

E- PINTINHO- 8 LETRAS.

ATIVIDADE 5



NA MINHA MÃO.


COM SEUS PEZINHOS

ELE CISCA O CHÃO.

ELE BATE AS ASAS

ELE FAZ PIU- PIU




ALUNO (A) 1º ANO






ATIVIDADE 1 – NÚMEROS NATURAIS (ORDEM) - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA.

1. OBSERVE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO NA FILA E RESPONDA AS QUESTÕES:

A. QUEM É A PRIMEIRA CRIANÇA DA FILA?

B. QUEM É A QUARTA CRIANÇA DA FILA?

C. QUEM É A SÉTIMA CRIANÇA DA FILA?

D. MATEUS É A TERCEIRA CRIANÇA DA FILA E PAULO ESTÁ NA SUA FRENTE. QUAL É A

POSIÇÃO DE PAULO NA FILA?

E. QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NESSA FILA?

Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - .pág.24.

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=mJV18GqdwIo Acesso em: 18/08/20

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=mJV18GqdwIo


ATIVIDADE 2 – FIGURAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA.

2. OBSERVE ESTAS PÁGINAS DE UM ÁLBUM DE FIGURINHAS.

A. NUMERE AS FIGURINHAS A SEGUIR DE ACORDO COM O NÚMERO QUE INDICA O LOCAL

EM QUE CADA FIGURINHA DEVE SER COLADA.

2.1 MARQUE COM UM X TODOS OS NOMES DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS QUE

ESTÃO REPRESENTADAS NO DESENHO DO ROBÔ ABAIXO.

Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e pro duzida pela Editora

Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.84.


ATIVIDADE 3 – MEDIDAS DE TEMPO- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA.

3. SOFIA GOSTA DE REGISTRAR TUDO EM SEU DIÁRIO. VAMOS LER UM TRECHO DE UMA

PÁGINA DE SEU DIÁRIO, ESCRITO NA PRIMEIRA NOITE EM QUE ESTAVA NA PRAIA:

A PARTIR DAS INFORMAÇÕES CONTIDAS NO TEXTO, RESPONDA:

A. QUANTO TEMPO SOFIA FICOU NA PRAIA NO PERÍODO DA MANHÃ? E NO PERÍODO DA

TARDE?

B. QUANTAS HORAS DUROU O ALMOÇO DE SOFIA?

Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - pág.74.

ACORDEI ÀS 7 HORAS, TOMEI BANHO, ESCOVEI OS DENTES E TOMEI O CAFÉ DA

MANHÃ.

ÀS 9 HORAS, EU E MINHA FAMÍLIA CHEGAMOS À PRAIA. ENTRAMOS NA ÁGUA E

DEPOIS FOMOS PEGAR CONCHINHAS.

ÀS 12 HORAS, FOMOS PARA CASA ALMOÇAR E, ÀS 13 HORAS, FUI BRINCAR COM A

MINHA IRMÃ.

ÀS 17 HORAS, O SOL ESTAVA MAIS FRACO E VOLTAMOS À PRAIA PARA FAZER

CASTELOS NA AREIA. FICAMOS NA PRAIA ATÉ ÀS 19 HORAS.

VOLTAMOS PARA CASA, JANTAMOS ÀS 20 HORAS, ÀS 22 HORAS FOMOS PARA CAMA

DORMIR.

AMANHÃ VAI DAR PRAIA DE NOVO!


ATIVIDADE 4 – LEITURA DE TABELAS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 11/09/2020 – MATEMÁTICA.

4. OS PROFESSORES DAS TURMAS DE 1º ANO DA “ESCOLA DONA SALETE” FIZERAM UM

LEVANTAMENTO SOBRE OS BRINQUEDOS PREFERIDOS PELAS CRIANÇAS.

VEJA OS RESULTADOS.

A. QUAL O BRINQUEDO MAIS VOTADO PELAS CRIANÇAS?

B. QUAL FOI O SEGUNDO BRINQUEDO MAIS VOTADO?

C. QUAL DESSES BRINQUEDOS RECEBEU MENOS VOTOS?

D. QUAIS DOS BRINQUEDOS RECEBERAM MAIS DE 25 VOTOS?

_

Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - pág.63.


ATIVIDADE 5 – SITUAÇÕES PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA.

A. BRUNO TEM 8 BOLINHAS DE GUDE, E SEU IRMÃO TEM 5 BOLINHAS DE GUDE. JUNTOS,

OS DOIS TÊM QUANTAS BOLINHAS DE GUDE?

B. SANDRA E RENATO ESTÃO BRINCANDO DO JOGO DE DERRUBAR LATAS. SANDRA

CONSEGUIU FAZER 15 PONTOS. RENATO FEZ 10 PONTOS A MENOS QUE SANDRA.

QUANTOS PONTOS RENATO FEZ?


RESPOSTAS.

ATIVIDADE 1:

A. ANDRÉ.

B. BRUNO.

C. TIAGO.

D. SEGUNDO.

E. OITO CRIANÇAS.

ATIVIDADE 2:

2.1.

RETÂNGULO, QUADRADO, CÍRCULO.

ATIVIDADE 3:

A. DE MANHÃ 3 HORAS, A TARDE 2 HORAS.

B. 1 HORA.

ATIVIDADES 4:

A. BOLA.

B. BONECA.

C. PIPA.

D. BONECA E BOLA.

ATIVIDADE 5:

A. 13 BOLINHAS DE GUDE.

B. 5 PONTOS.



NOME: 1º ANO






ATIVIDADE 1- GEOPLANO - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

A - LEIA O TEXTO PARA SABER O QUE SIGNIFICA GEOPLANO.

O GEOPLANO É UM RECURSO DIDÁTICO QUE PODE SER UTILIZADO PARA O ESTUDO

DA GEOMETRIA E PROPICIA A CONSTRUÇÃODOCONHECIMENTOMATEMÁTICO ATRAVÉS

DE ATIVIDADES CONCRETAS, PRÁTICAS E DESAFIADORAS.

É UM MATERIAL MANIPULATIVO QUE FACILITA O PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, DANDOAPOIO ESUPORTEÀ REPRESENTAÇÃO MENTAL

FAVORECENDO, ASSIM, A ABSTRAÇÃO.

O GEOPLANO RETILÍNEO CONSISTE EM UMA PLACA DE MADEIRA DE FORMA

QUADRADA OU RETANGULAR EM QUE SÃO CRAVADOS PREGOS OU PINOS FORMANDO

UMA MALHA QUADRICULADA (RETICULADO). A DISTÂNCIA ENTRE OS PREGOS, TANDO NA

HORIZONTAL, QUANTO NA VERTICAL, É SEMPRE A MESMA E AS REPRESENTAÇÕES

GEOMÉTRICAS SÃO FEITAS UTILIZANDO-SE ELÁSTICOS COLORIDOS (ATILHOS) OU CORDÕES.

Fonte:https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/geoplano.htm - Acesso em 13/08/2020

https://goo.gl/OAnm5c

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/geoplano.htm%20-%20Acesso%20em%2013/08/2020


B - COMO NÃO ESTAMOS NA ESCOLA, NÃO VAMOS USAR O GEOPLANO, MAS USAREMOS A

MALHA PONTILHADA. REPRODUZA ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE VOCÊ JÁ

CONHECE, BASTA LIGAR UM PONTO AO OUTRO.

Fonte: https://www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/acesso 13/08/2020

https://www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A - Leitura do texto.

B - Resposta pessoal.

Possibilidades:

Fonte: https://www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/ Acesso em 18/08/2020

https://www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/


EMEB “DOARDO BORSARI"

ALUNO (A) 1º ANO






ATIVIDADE 1 – FAMÍLIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – HISTÓRIA

1) COM AUXÍLIO DEUM ADULTO, LEIA O TEXTO ABAIXO E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES.

Buriti mais: história: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos . – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017,pág. 43.


A. DE ACORDO COM O TEXTO, ONDE A GENTE SEMPRE IMAGINA ESTAR À VONTADE?

_ _

B. COMO SE VIVE NESSE LUGAR?

_

C. QUANDO SE DIZ QUE ESTÁ EM CASA E PROTEGIDO, PODE–SE DIZER QUE ESTÁ

PROTEGIDO POR QUEM?

_


RESPOSTAS:

A. EM CASA.

B. DO JEITO MAIS NATURAL E PROTEGIDO DO MUNDO.

C. PELA FAMÍLIA.



ALUNO (A) 1º ANO






ATIVIDADE 1 – ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – GEOGRAFIA

1. OBSERVE O DESENHO DA CASA DE ANA.

Buriti mais: geografia: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017, pág. 46 E 47.

PARTINDO SEMPREDA PORTA DE ENTRADA, ESCREVA O NOME DO CÔMODO ONDEANA

VAI CHEGAR, DE ACORDO COM OS TRAJETOS ABAIXO.

A. SEGUIREM FRENTE – VIRARÀ ESQUERDA – ENTRAR NA PRIMEIRA PORTA À ESQUERDA.

B. SEGUIR EM FRENTE – VIRAR À DIREITA – ENTRAR NA PORTA À ESQUERDA.

C. QUANTOS CÔMODOS A CASA DE ANA TEM? QUAIS SÃO?


2. AGORA É A SUA VEZ! FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ DA

PORTA DE ENTRADA DA SUA CASA ATÉ O CÔMODO EM QUE DORME.

Buriti mais: geografia: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017, pág. 46 E 47.


RESPOSTAS.

1. A. SALA.

B. COZINHA.

C. TEM SEIS CÔMODOS: SALA DE ESTAR, SALA DE JANTAR, COZINHA, BANHEIRO E DOIS QUARTOS.

2. RESPOSTA PESSOAL (DESENHO).



ALUNO (A) 1º ANO .






ATIVIDADE 1 – HIGIENE PESSOAL - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CIÊNCIAS.

VAMOS APRENDER?

NA ATIVIDADE ANTERIOR APRENDEMOS SOBRE A ROTINA DE HIGIENE E CUIDADOS

COM O CORPO.

HOJE VOCÊ ESTUDARÁ SOBRE ALGUMAS AÇÕES SIMPLES PARA NOS PROTEGERMOS

CONTRA DOENÇAS. REFORÇAR QUE HÁBITOS DE HIGIENE SIMPLES PODEM EVITAR AS

CONTAMINAÇÕES DE MUITAS DOENÇAS INCLUSIVE DO COVID-19, QUE É UM VÍRUS QUE

PODE DEIXAR A PESSOA MUITO DOENTE.

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AO VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=xSqiVMC-Kyk (Acesso em 31/08/2020).

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=xSqiVMC-Kyk


COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO ABAIXO.

PROTEÇÃO CONTRA DOENÇAS

ALGUMAS AÇÕES SIMPLES PODEM NOS PROTEGER DE INFECÇÕES CAUSADAS POR

MICRORGANISMOS PRESENTES NO AMBIENTE. DOENÇAS INFECCIOSAS PROVOCADAS POR

BACTÉRIAS, VÍRUS OU OUTROS PARASITAS, PODEM SER TRANSMITIDAS PELAS MÃOS.

VEJA ALGUMAS AÇÕES SIMPLES QUE ELIMINAM VÍRUS E BACTÉRIAS:

LAVE COM FREQUÊNCIA AS MÃOS, COM ÁGUA E SABÃO.

QUANDO TOSSIR OU ESPIRRAR CUBRA NARIZ E BOCA COM LENÇO OU COLOQUE O

COTOVELO NA FRENTE DA BOCA PARA EVITAR CONTAMINAR O AMBIENTE.

EVITE TOCAR OS OLHOS, NARIZ E BOCA COM AS MÃOS NÃO LAVADAS.

USE A MÁSCARA SEMPRE QUE PRECISAR SAIR DE CASA.

Adaptada de: Buriti mais Ciências: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela

Editora Moderna; editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1ª edição. – São Paulo;

Moderna ,2017. PÁG..45.

HORA DA ATIVIDADE

1- QUAL É A IMPORTÂNCIA DA HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS?

_


2- PINTE AS AÇÕES QUE PODEM PROTEGER AS PESSOAS AO NOSSO REDOR CONTRA OS

MICRORGANISMOS QUE CAUSAM DOENÇAS.

Fonte: Buriti mais: Ciências: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora

Moderna; editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1ª edição. – São Paulo;

Moderna ,2017. PÁG..45.


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1- LAVANDO AS MÃOS FREQUENTEMENTE, PODEMOS EVITAR DOENÇAS INFECCIOSAS PROVOCADAS POR

BACTÉRIAS, VÍRUS OU OUTROS PARASITAS.

ATIVIDADE 2 - PINTAR A PRIMEIRA E A SEGUNDA ILUSTRAÇÃO.



ALUNO (A) _1º ANO






ATIVIDADE 6 – MOVIMENTO TOTAL E PARCIAL (DANÇA) - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – ARTE

OLÁ QUERIDO (A) ALUNO (A), COMO VOCÊ ESTÁ? ESPERO QUE BEM!

HOJE PROPONHO AQUI UMA ATIVIDADE DE DANÇA. UMA ATIVIDADE ONDE VOCÊ

PODERÁ SE MEXER UM POUCO, DEIXANDO A PREGUICINHA DE LADO!

TODO MOVIMENTO CORPORAL É BASTANTE IMPORTANTE, VOCÊ SABIA DISSO?

VOU CITAR ABAIXO ALGUNS BENEFÍCIOS QUANDO NOS MOVIMENTAMOS, TANTO

FAZENDO EXERCÍCIOS FÍSICOS COMO GINÁTICAS E JOGOS COM BOLA, COMO DANÇANDO. O

IMPORTANTE É MEXER O CORPINHO PARA SER SAUDÁVEL!

ESTIMULA O CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO.

MELHORA POSTURA E EQUILÍBRIO.

DEIXA OSSOS E MÚSCULOS FORTES.

NOS DEIXA ALEGRES E ANIMADOS.

ESTIMULA A CRIATIVIDADE E EXPRESSIVIDADE.

CONHECEMOS MELHOR NOSSO CORPO E SUAS POSSIBILIDADES.


AGORA VAMOS LÁ!

1. EM PÉ FAÇA MOVIMENTOS RÁPIDOS COM TODO O CORPO AO MESMO TEMPO,

COMO SE FOSSE UM BONECO DE PANO SENDO SACUDIDO POR ALGUÉM. ISSO É

PARA ESPANTAR A PREGUIÇA E ATIVAR O CORPO.

2. AGORA INVENTE UM MOVIMENTO UTILIZANDO APENAS OS BRAÇOS, PODE SER

RODANDO AMBOS PARA FRENTE, PARA TRÁS, DOBRANDO-OS, VOCÊ ESCOLHE! E

GUARDE NA MEMÓRIA O MOVIMENTO QUE FEZ.

3. AGORA CRIE UM MOVIMENTO APENAS UTILIZANDO A CINTURA.

4. AGORA UM MOVIMENTO COM AS PERNAS, JUNTAS OU APENAS COM UMA

DELAS.

5. POR ÚLTIMO PENSE EM UM MOVIMENTO FEITO PELA CABEÇA.

6. ANTES DO DESAFIO FINAL, RELEMBRE E REPITA, UM A UM, OS MOVIMENTOS QUE

CRIOU.

7. COLOQUE UMA MÚSICA BEM ANIMADA QUE VOCÊ GOSTE BASTANTE.

8. AGORA VOCÊ FARÁ TODOS OS MOVIMENTOS AO MESMO TEMPO SEGUINDO O

RITMO DA MÚSICA!

VOCÊ ACABA DE CRIAR SUA PRÓPRIA DANÇA!!!

QUE NOME VOCÊ DARIA PARA ELA? ESCREVA NA LINHA ABAIXO.


RESPOSTA: PESSOAL.



ALUNO (A) 1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.


novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 - EDUCAÇÃO FÍSICA

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

AS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS REÚNEM DIVERSOS JOGOS TRADICIONAIS E

POPULARES.

BOLINHA DE GUDE, AMARELINHA, PIÃO, QUEIMADA, PEGA-PEGA, BALIZA, CORRE-

COTIA, CORDA, ETC. HÁ MUITAS GERAÇÕES, ESSAS BRINCADEIRAS FAZEM PARTE DA

INFÂNCIA DOS BRASILEIROS. ASSIM COMO LENDAS, CANTIGAS, PROVÉRBIOS, CRENÇAS E

DANÇAS POPULARES, ELAS AJUDAM A COMPOR O FOLCLORE BRASILEIRO.

ESSAS BRINCADEIRAS SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO E NORMALMENTE

NÃO POSSUEM UM AUTOR DEFINIDO. PORTANTO, ELAS PODEM SOFRER ALGUMAS

MODIFICAÇÕES, SEJA NO NOME OU NAS REGRAS, DEPENDENDO DA REGIÃO DO PAÍS.


VAMOS BRINCAR!!!

A BRINCADEIRA FOLCLÓRICA SUGERIDA PARA ESSA SEMANA É COM A CORDA.

VOCÊ VAI USAR O MATERIAL QUE TÊM EM CASA, COMO A PRÓPRIA CORDA, TIRA DE

PANO GRANDE, BARBANTE RESISTENTE, ELÁSTICO, ETC.

PODEMOS BRINCAR COM A CORDA DE DIVERSAS MANEIRAS...

SEGUE AQUI ALGUMAS SUGESTÕES:

CABO DE GUERRA: A UNIÃO FAZ A FORÇA

SURGIDA EM CERIMÔNIAS E CULTOS, DE PAÍSES COMO EGITO, ÍNDIA, CORÉIA, JAPÃO,

HAVAÍ, ENTRE OUTROS, O CABO DE GUERRA É UMA BRINCADEIRA UTILIZADA COM UMA

CORDA. A DINÂMICA FUNCIONA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE DOIS GRUPOS ADVERSÁRIOS.

ELES DESENHAM UM LIMITE NO CHÃO E PUXAM ATÉ QUE ALGUÉM PASSE DA LINHA

DEMARCADA. O GRUPO QUE CONSEGUIR APLICAR MAIS FORÇA VENCE A PARTIDA.

FONTE DA IMAGEM: https://institutopensi.org.br/blog-saude-infantil/cabo-de-guerra-de-nervos/ Acesso em

17/08/2020

https://institutopensi.org.br/blog-saude-infantil/cabo-de-guerra-de-nervos/


SALADA, SALADINHA

1, 2, 3,

SALADA, SALADINHA

BEM TEMPERADINHA,

COM SAL, PIMENTA,

FOGO, FOGUINHO, FOGÃO.

Fonte da canção: https://www.youtube.com/watch?v=wbNEEQzKpLs. Acesso em

01 de set. de 2020.

PULAR CORDA

ATIVIDADE REALIZADA INDIVIDUALMETE OU EM GRUPO. QUANDO ENVOLVE MAIS

PESSOAS, DUAS DELAS BALANÇAM E RODAM A CORDA, PARA QUE OUTRA PULE.

SE A PESSOA QUE PULA PISAR NA CORDA, É A VEZ DE OUTRO JOGADOR. ESSA

ATIVIDADETAMBÉMPODEENVOLVER MÚSICAS POPULARES, CANTADAS PELAS PESSOASQUE

BALANÇAM A CORDA.

FONTE DA IMAGEM:http://www.mkt365.com.br/case/flamboyanthotel&convention/2019/02/17/origem-do-pular-corda/ -

Acesso em 17/08/2020

EXISTEM VÁRIAS MELODIAS PARA CANTAR PULANDO CORDA. SEGUE UMA SUGESTÃO

PARA VOCÊ SE DIVERTIR:

PARACOMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO NO LINK

ABAIXO: https://www.youtube.com/watch?v=wbNEEQzKpLs. - ACESSO EM 01 DE SET. DE 2020.

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=wbNEEQzKpLs

http://www.mkt365.com.br/case/flamboyanthotel%26convention/2019/02/17/origem-do-pular-corda/

https://www.youtube.com/watch?v=wbNEEQzKpLs


FONTES DE REFERÊNCIAS.

FONTES DO TEXTO 1 :https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-folcloricas/ - Acesso em 17/08/2020.

http://fundacaotelefonicavivo.org.br/educacao-do-seculo-xxi/brincadeiras-do-folclore-brasileiro-podem-

ser-aliadas-da-educacao-infantil/ - Acesso em 17/08/2020.

FONTE DO TEXTO 2- CABO DE GUERRA: http://www.joaquimnabuco.edu.br/noticias/5-brincadeiras-folcloricas-que-

marcaram-geracoes - Acesso em 17/08/2020.

FONTE DO TEXTO 3 – PULAR CORDA: https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-folcloricas/- Acesso em 17/08/2020.

https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-folcloricas/

http://fundacaotelefonicavivo.org.br/educacao-do-seculo-xxi/brincadeiras-do-folclore-brasileiro-podem-ser-aliadas-da-educacao-infantil/

http://fundacaotelefonicavivo.org.br/educacao-do-seculo-xxi/brincadeiras-do-folclore-brasileiro-podem-ser-aliadas-da-educacao-infantil/

http://www.joaquimnabuco.edu.br/noticias/5-brincadeiras-folcloricas-que-marcaram-geracoes

http://www.joaquimnabuco.edu.br/noticias/5-brincadeiras-folcloricas-que-marcaram-geracoes

https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-folcloricas/-

Documents

ALUNO (A) 1º ANO · 2020. 9. 3. · Secretaria Municipal de Educação EMEB “DOARDO BORSARI” ALUNO (A) _1º ANO . Orientação para realização da atividade: Caro responsável,