Aluno (a): Série: 6º ANO

CIÊNCIAS

1- Fazer LEITURA, INTERPRETAÇÃO e RESUMO do conteúdo para a recuperação semestral de ciências.

2- Fazer todas as atividades propostas nas páginas indicadas como conteúdo para a recuperação semestral de

ciências.

3- Observe a figura e explique detalhadamente as mudanças de estado físico da água: (Citar nome das

mudanças, o que ocorre com a temperatura e se ganha ou perde energia cada passagem):

4- Fazer uma ilustração legendada do ciclo hidrológico e explicar.

5- Qual a importância da água para os seres vivos?

6- Definir os termos:

a) Solubilidade:

b) Soluto:

c) Solvente:

d) Solução Saturada:

e) Solução Insaturada:

7- Fazer uma TABELA sobre Doenças Transmitidas pela água

Doença Agente Causador

Transmissão Sintomas Prevenção

Leptospirose

Cólera

Giardíase e Amebíase

Hepatites A e E

8- O que você entende por Saneamento Básico e sua importância.

9 - O que é ―Água Virtual‖?

10 - Como podemos evitar a poluição e desperdício da água?

Responda nas questões 11 até 15 Como podemos comprovar que o AR:

11- ocupa espaço?

12 - oferece resistência à queda de corpos?

13 - aquecido sobe?

14 - tem massa?

15 - pode ser comprimido?

16 - O que é pressão atmosférica? Cite um local com muita pressão atmosférica.

17 - Como beber de canudinho mostra a pressão atmosférica sendo exercida?

18 - Fazer e completar a tabela sobre os componentes do ar atmosférico:

Gás Porcentagem Funções

Oxigênio

Carbônico

Nitrogênio

Gases nobres

19 - O que é LUZ BRANCA e como podemos fazer sua DECOMPOSIÇÃO?

20 - Fazer um mapa conceitual sobre o conteúdo da apostila 1 e outro da apostila 2.

GEOGRAFIA

1- Utilizando o seu Atlas e a sua apostila 1, copie o mapa múndi, indicando e identificando os 6 Continentes e os 3

oceanos. Copie o mapa com papel carbono em uma folha sulfite, e depois pinte os oceanos de azul e cada continente

com uma cor diferente.

2- Utilizando o seu Atlas e a sua apostila 1, copie o mapa político do Brasil, indicando e identificando os 26 estados

e o Distrito Federal. Copie o mapa com papel carbono em uma folha sulfite, e depois pinte cada estado com uma cor

diferente.

3- Faça uma lista, como a tabela do exemplo abaixo, com as siglas, com os estados, e as capitais brasileiras.

Siglas Estados Capitais

SP São Paulo São Paulo

4- Observe as paisagens e responda às questões:

Foto 1

Foto 2

a) Qual das duas paisagens pode ser considerada como natural? Justifique.

b) Qual das duas paisagens pode ser considerada humanizada? Cite os elementos que fazem dela uma paisagem

humanizada.

5- Que fatores contribuem para que haja modificações na paisagem?

6- Defina o que é Paisagem.

7- Defina o que Lugar.

8- Defina o que é Espaço Geográfico.

9- Complete a rosa dos ventos com os pontos cardeais e colaterais.

10- Quais são os três poderes políticos? Qual é a função de cada um deles? Quem exerce cada poder dentro do

município?

11- Sítio urbano é o local onde a cidade foi originada. Dê o nome dos sítios urbanos relacionados abaixo:

a. Cidades originadas as margens de rios: _____________________________________________

b. Cidades originadas a beira mar: ___________________________________________________

c. Cidades originadas no alto de montanhas ou na parte mais alta do terreno ao redor:

_________________________________________________________________

12- Escreva como, provavelmente se formou o sistema solar.

13- Explique, com suas palavras, baseado nas discussões em sala de aula, por que o Planeta Terra é o ÚNICO

planeta do Sistema Solar que possui VIDA.

14- Observe a figura:

Identifique e caracterize resumidamente cada uma das camadas da

Terra.

A-

B-

C-

15- Relacione as eras geológicas que estão cronologicamente dispostas com seus principais eventos:

a) Azóica

b) Arqueozóica

c) Paleozóica

d) Mesozóica

e) Cenozóica

( ) Aparecimento do homem.

( ) Mamíferos, aves e répteis gigantes.

( ) Peixes, plantas, anfíbios.

( ) Primeiras formas de vida, seres unicelulares.

( ) Solidificação da crosta.

16- Como se formam as rochas magmáticas?

17- O que são as rochas magmáticas extrusivas e as rochas magmáticas intrusivas?

18- Como se formam as rochas sedimentares e as rochas metamórficas?

19- Explique o que são as placas tectônicas e o que ocorre quando elas chocam.

20- POR QUE no Brasil não existem terremotos de grande intensidade e nem vulcões ativos?

HISTÓRIA

1 - Responda:

a)-O que é ―HISTÓRIA‖?

b)-Qual o objeto de estudo da História?

c)-O que é SÉCULO?

d)-O que é fonte histórica?

e)-A História está dividida em 4 partes. Quais são elas:

f)-Quantos anos tem um milênio?

g)-O que é década?

A

B

C

2 - Cite um exemplo de documentos não escritos:

1-Fontes materias: _______________________________________

2-Fontes visuais:_________________________________________

3-Fontes imateriais: ______________________________________

4-Fontes sonoras: _______________________________________

3 - Sobre a origem do homem responda:

a)-O que é Pré-História?

b)-O que é mito?

c)-Quais são os 2 mitos da origem que nós aprendemos?

d)- Quais são as diferenças básicas entre o Australopithecus e o Homo?

4 - Cite 2 diferenças entre o mito dos hebreus e o mito dos melanésios.

MITO DOS HEBREUS MITO DOS MELANÉSIOS

5 - Faça um comentário como foi a descoberta do fogo.

6 - Comente qual a diferença entre o modo de vida dos esquimós e dos berberes.

7 - Complete:

a)-Como está dividida Pré-História: _____________________________ ,

__________________________ e _____________________

b)-Período conhecido como Idade da Pedra Polida_______________________

c)-Período em que o homem inventou a escrita:___________________

d)-Habitam o extremo norte do continente americano:_____________________

e)-Desenvolveram técnicas de fundição de metais:_______________________

f)-O que significa Neolítico:__________________________________________

g)-O que são ―iglus: ______________________________________________

h)-Em que período surgiram as cidades:_______________________________

8 - Responda as questões abaixo:

a)-Quais as principais mudanças ocorridas no Período Paleolítico?

b)-Cite uma importante característica da Idade dos Metais.

c)-O que é ―nomadismo‖?

d)-Cite 2 características do Paleolítico e do Neolítico.

9 - Sobre os calendários responda:

a)-O que é Cronologia?

b)-O que marca o ano 1 do calendário cristão?

c)-O calendário muçulmano é solar ou lunar?

d)-O que marca o ano 1 no calendário Muçulmano?

e)-Qual o calendário que utilizamos?

f)-O que é linha do tempo?

10-Sobre a origem do homem americano responda:

a)-Qual a origem mais provável do homem americano? b)-Como eles entraram em nosso continente? c)-Onde se localiza o estreito de Bering?

d)-Cite 2 características físicas do homem americano que comprovam a sua origem.

PORTUGUÊS

1 - Do trecho abaixo, separe os substantivos e os adjetivos. E a Rita magricela

ficou com o berro abafado

ficou com o grito engasgado.

Não tinha com quem gritar

Não podia espernear.

Ficou muito chateada,

com aquele berro grosso

entalado no pescoço.

2 - Em: I. ―Os gregos saíram de dentro do cavalo‖

II. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas?

3 - Marque a única opção em que o adjetivo “Velho” tem função de substantivo:

a) ( ) O seu tio era velho.

b) ( ) O velho não gostava de jogar damas.

c) ( ) Era um armário velho e empoeirado.

4 - Leia o trecho abaixo, que apareceu na reportagem de uma revista:

“Lá a boneca de pano de Narizinho, uma menina que vive no sítio com a avó, Dona Benta, ganha vida”.

a) Sublinhe os verbos. b) Em que tempo verbal esse trecho está escrito? c) Reescreva a frase, colocando os verbos no pretérito perfeito. (passado)

5 - Leia o exercícios a seguir:

6 - Complete o exercício abaixo.

7 - Observe as locuções adjetivas abaixo:

a) ( ) amor de irmão b) ( ) problema dos rins c) ( ) doença do cérebro d) ( ) azul do céu e) ( ) doença do coração f) ( ) guarda da floresta g) ( ) morador da cidade h) ( ) livro de sonhos i) ( ) ventos do mar j) ( ) armas de guerra

1. Marítimo 2. Onírico 3. Fraterno 4. Cerebral 5. Celeste 6. Urbano 7. Renal 8. Bélico 9. Cardíaco 10. Florestal

Agora responda das questões anteriores a ordem das respostas corretas, está contida na alternativa:

a) 3-7-4-5-9-10-6-2-1-8 b) 1-2-4-9-7-8-3-5-6-10. c) 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1.

d) 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10. e) Todas estão erradas

8 - Identifique nas frases se os artigos estão definindo ou indefinindo os substantivos a que se referem:

a) Comprei uma bolsa vermelha. b) Os alunos ganharam muitos livros. c) A estante era grande. d) Ganhei uns discos do meu irmão. e) Vi umas meninas cantando no parque.

9 - Complete as frases com artigos adequados:

a) Mostre-me ___________ revista que você comprou. b) Ontem, veio aqui ___________ pessoa querendo falar com você. c) Você conhece ___________ moça que acabou de entrar na sala? d) Onde estão ___________ meus cadernos? e) Chamem ___________ pais desse aluno. f) Gostaria de ter ___________ apartamento na praia. g) Ele inventou ___________ desculpas para justificar ___________ atraso. h) Quem é ___________ autor desse livro?

10 - Sublinhe os advérbios e classifique-os

a) Você chegou cedo. b) Ela não está bem de saúde. c) Meus tios moram perto de você. d) Saiu repentinamente da reunião e não se justificou. e) Talvez chegue a tempo para assistir ao casamento. f) Sim, eu vi tudo. g) Ela estava muito triste.

11 - Retire do bilhete abaixo, os advérbios que correspondem às classificações.

Oi Murilo!

Já recebeu o convite da festa da Juliana? Ela disse que vai ser muito legal! A turma toda vai estar lá.Será que eu

poderia ir junto com você? A minha mãe não vai poder me levar. Ela disse que vai falar com sua mãe amanhã na

saída do colégio.

Falô cara.

Até,

Pedrinho.

a) Advérbios de tempo. b) Advérbios de intensidade. c) Advérbios de negação. d) Advérbios de lugar.

12 - Complete as frases com os advérbios pedidos entre parênteses.

a) As meninas cantaram ____________ (advérbio de modo) b) ____________, lemos um trecho sobre o pantanal. (advérbio de tempo) c) O menino ____________ sabe como perdeu o dinheiro. (advérbio de negação)

d) Voltaram ____________ tarde. (advérbio de intensidade) e) ____________ vovô não queira vir. (advérbio de dúvida) f) Eles estavam ____________ agitados. (advérbio de intensidade) g) Elas voltaram ____________ para o colégio. (advérbio de modo) h) ____________ eu lhe telefonarei. (advérbio de tempo) i) Bete estava ____________ da praia. (advérbio de lugar) j) ____________ nós falaremos amanhã (advérbio de afirmação) k) Eles ____________ querem ir para o shopping. (advérbio de negação)

13 - Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal correspondente:

a) Cláudia gosta muito de estudar. b) As mulheres rodearam a criancinha. c) Os estudantes participaram da festa. d) Mauro é o melhor advogado da Cida.

14 - Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo correspondente. Observe a terminação dos verbos

Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em:

lo, la, los, las – quando vêm depois dos verbos terminados em r, s ou z. Ex: Ele vai vender o carro.

Ele vai vendê-lo.

no, na, nos, nas – quando vêm depois de verbos terminados em som nasal. Ex: Eles levaram o cachorro.

Eles levaram-no.

a) Vou pagar o empregado. b) Mário cortou a grama. c) Resolveram os problemas. d) Vou chamar a menina. e) É preciso trazer os cadernos diariamente. f) Os alunos deixaram o recado. g) Ele quebrou os brinquedos. h) As meninas fizeram a vitamina. 15 - Classifique os pronomes destacados usando o seguinte código:

( 1 ) pessoal

( 2 ) possessivo

( 3 ) demonstrativo

( 4 ) indefinido

( 5 ) interrogativo

a) ( ) Quem entende essa criança? b) ( ) Você já leu este livro? c) ( ) Qual é a atriz principal da peça? d) ( ) Há poucos erros na redação. e) ( ) Estes estudantes são muito unidos. f) ( ) Quero pedir-te maior colaboração. g) ( ) Ela sempre gostou de ler. h) ( ) Nosso povo está despertando. i) ( ) Aquele jornal é bom? j) ( ) Ninguém vai enfrentar esse problema?

16 - Entre parênteses, aparecem dois pronomes demonstrativos. Escolha o que preenche corretamente a lacuna:

a) Não me preocupa ____________ mancha que tenho no rosto. (esta – essa) b) Marcela, é bom ____________ livro que está com você? (este – esse) c) Ricardo, é seu ____________ caderno aí perto de sua carteira? (esse – aquele) d) ____________ técnico aqui ao meu lado vai explicar o funcionamento da máquina. (este – esse) e) Tatiana, ____________ guarda-chuva lá no canto é seu? (esse – aquele) f) Senhores jurados, ____________ documento aqui é a maior prova da inocência! (este – esse)

17 - Observe a forma escrita dos verbos destacados e circule aquela que completa adequadamente o sentido da frase, de acordo com a ideia de tempo expressa entre parênteses:

I. As pessoas (mexeram-mexerão) no meu quintal. (ideia de tempo passado). II. A mãe das meninas me disse que elas não (saíram-sairão) de casa hoje. (ideia de tempo futuro) III. As crianças (pensaram-pensarão) que não haveria recreio na segunda-feira. (ideia de tempo passado). IV. Tenho certeza de que meus pais não (gostaram-gostarão) dessa notícia. (ideia de tempo futuro).

Marque a sequência que completa corretamente as frases acima:

a) mexerão– sairão – pensaram – gostarão. b) mexeram– sairão – pensaram – gostarão. c) mexeram – saíram – pensaram – gostarão. d) mexeram – sairão – pensaram – gostaram.

18 - Complete:

Ontem, o avião do Carlos __________ (chegar) no aeroporto, mas como não __________ (ver) os seus pais,

__________ (decidir) ligar para casa. Ninguém __________ (atender). No entanto, não __________ (ter) que esperar

muito. Eles __________ (chegar) cinco minutos depois e quando __________ (ver) o seu filho __________ (ficar)

felizes, pois __________ (poder) abraçá-lo imediatamente. Depois, Carlos __________ (entregar) as lembranças que

__________ (comprar) em Portugal. Ele __________ (fazer) muitos amigos lá. O Carlos __________ (ir) fazer um

curso de engenharia, mas também __________ (ter) tempo de fazer alguns passeios. Ele __________ (querer)

visitar Coimbra, mas não _________ (poder). Junto com uns colegas __________ (estar) nas praias do Algarve. Ele

__________ (pôr) muitas expectativas nessa viagem. __________ (vir) carregado de novas experiências.

__________ (ser), para ele, uma viagem única e inesquecível.

Há quinze dias eu __________ (vir) a Buenos Aires visitar minha família. Sexta-feira passada, __________

(ir) preparar camarões com pimenta verde à casa de minha tia Marlene. __________ (limpar) os camarões,

__________ (fazer) um corte longitudinal nas costas para retirar o intestino e __________ (salgar). __________

(colocar) os tomates em uma panelinha com água, __________ (ferver) durante três minutos e assim __________

(poder) retirar a pele facilmente. __________ (ter) que cortar ao meio para retirar as sementes. __________ (pôr) na

frigideira óleo, meia cebola picada e um dente de alho picado fino, __________ (refogar) rapidamente. __________

(acrescentar) os camarões, __________ (adicionar) um cálice de vinho branco e duas colherezinhas de pimenta

verde. __________ (acrescentar) quatro tomates e salsinha picada. Esse prato __________ (estar) pronto em uma

hora. Minha tia __________ (ver) tudo aquilo espantada. Na verdade, eu __________ (esta), naquele momento, com

um pouco de medo, mas a experiência __________ (ser) interessante.

19 - Substitua os espaços em branco pelas formas eu ou mim.

a) Para __________, estudar é essencial. b) Todos desconfiaram de __________. c) Meu pai pediu para __________ ajudar meu irmão no trabalho.

d) Entre __________ e você sempre existiram grandes afinidades. e) Meu pai entregou a chave do carro para __________ e disse para __________ dirigir com cuidado.

20 - Use corretamente: por que, por quê, porque, porquê.

a) Paula passa horas na biblioteca ____________ gosta de ler. b) Você vai sair tão tarde? ____________? c) ____________ ele pode assistir à TV até tarde? d) ____________ o sabor é marcante? ____________ o aroma é envolvente. Ela não nos explicou o ____________ do cancelamento.

REDAÇÃO

1. Preencha o roteiro de produção abaixo:

Nome completo;

Idade atual;

Onde nasceu (cidade, estado, pais);

O que gostava de fazer quando era mais novo (brincadeiras);

Fato marcante de quando era mais novo;

Escola(s) onde estudou;

Onde estuda atualmente;

Leituras preferidas;

O que mais gosta de fazer fora da escola;

Lazer preferido;

Esporte(s) que pratica;

Sonhos para o futuro. A partir das informações que registrou no roteiro, elabore sua autobiografia. Coloque o título: ―Autobiografia de...‖ ou ―Minha história de vida‖. Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. Também registre a data (ano e idade) de cada acontecimento da sua vida. 2. Leia o início desta história: Certa noite, logo depois de apagar a luz de seu quarto e se deitar, um garoto chamado Lúcio ouviu uma voz fininha que dizia bem ao lado do seu ouvido: — Monstro cruel, você não vê que está quase me matando com esse inseticida? Lúcio, espantado, acendeu a luz. E levou o maior susto. O dono daquela voz tão fininha era um... pernilongo! Agora faça como Fernando Sabino: continue a história inventando mais por sua conta. Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. Na revisão, releia o texto e faça alterações, se necessárias, que tornem a história mais interessante. 3. Observe atentamente a figura abaixo:

Complete as frases, usando em cima, embaixo ou ao lado:

O lápis está ______________ do papel.

A cama está ______________ do aparelho de som.

A meia está ______________ da camiseta.

A camiseta está ___________ do banco.

O poster está _____________ da parede. Quando dizemos em cima, podemos também dizer sobre. Quando falamos embaixo, é possível dizer sob. Reescreva as afirmações abaixo, substituindo as posições por seus sinônimos:

Em cima = sobre Embaixo = sob

O chão está embaixo da cama.

O poster está em cima da parede.

O papel está em cima da carteira.

O papel está embaixo do lápis. Observe novamente a figura, leia as afirmações e escreva se elas são verdadeiras ou falsas:

A janela está fechada.

O banco tem três pés.

A meia é listrada.

Há dois potes de tinta no quarto.

Há um golfinho no poster.

Há alguma coisa escrita no papel.

O quarto está bem arrumado. Agora que você já conhece bem o quarto da figura, faça uma descrição dele, ou seja, escreva como ele é, apresentando detalhes sobre onde estão as coisas e como elas são. Escreva o mínimo de 10 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. 4. Produza uma história extraordinária com os seguintes elementos:

Um príncipe covarde, uma bela princesa e um cavaleiro leal e corajoso.

Um reino belo e majestoso.

Um dragão feroz e muito importante.

A disputa do amor da princesa (entre o príncipe e o cavaleiro). Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. Na revisão, releia o texto e faça alterações, se necessárias, que tornem a história mais interessante. 5. Leia com atenção o início de uma crônica de humor, escrita por Luís Fernando Veríssimo. As palavras

grifadas encontram-se no vocabulário abaixo.

Uma boa maneira de começar um conto é imaginar uma situação rigidamente formal — digamos, um recital de um quarteto de cordas — e depois começar a desfiá-la, como um pullôver velho. Então, vejamos. Um recital de quarteto de cordas.

O quarteto entra no palco sob educados aplausos da seleta platéia. São três homens e uma mulher. A mulher, que é jovem e bonita, toca viola. Veste um longo vestido preto. Os três homens estão de fraque. Tomam os seus lugares atrás das partituras. Da esquerda para a direita: um violino, outro violino, a viola e o violoncelo. Deixa ver se não esqueci nenhum detalhe. O violoncelista tem um grande bigode ruivo. Isso pode se revelar importante mais tarde no conto. Ou não.

Os quatro afinam seus instrumentos. Depois, silêncio. Aquela expectativa nervosa que precede o início de qualquer concerto. As últimas tossidas da platéia. O primeiro violinista consulta seus pares com um olhar discreto. Estão todos prontos, o violinista coloca o instrumento sob o queixo e posiciona seu arco. Vai começar o recital. Nisso...

Vocabulário Recital – concerto; sessão musical. Fraque – paletó masculino utilizado em ocasiões de cerimônias formais. Partitura – folha onde se escrevem as notas musicais. Preceder: anteceder. Escreva a continuação dessa história produzindo uma narrativa de humor. O que teria acontecido de engraçado naquela situação tão formal? Um rato teria atravessado o palco? Um homem da plateia teria gritado alguma coisa? Ponha a imaginação para funcionar e imagine algo bem engraçado. Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. 6. Preencha com informações sobre o escritor Monteiro Lobato:

Nome completo Data e local de nascimento Nome dos pais Obras Grandes feitos Data e local de falecimento Agora, seja um biógrafo e crie uma biografia sobre o escritor pesquisado. Escreva o mínimo de 12 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição.

REVISÃO DOS TEXTOS

Responda ao questionário, utilizando ―sim‖ ou ―não‖, e revise os textos que produziu. Se responder ―não‖, corrija os erros.

Foi feito um texto segundo a proposta?

Foram utilizados todos os elementos pedidos?

O texto tem título?

O título está centralizado?

O título está sem ponto final?

A letra está legível?

O texto está sem rasuras/rabiscos?

O texto tem parágrafos?

Os parágrafos têm margens?

O texto está compreensivo?

As palavras estão acentuadas e escritas corretamente?

Foi utilizada pontuação?

No texto, o verbo concorda com o sujeito?

As palavras dentro do parágrafo estão sem repetição?

INGLÊS

1- Translate as palavras abaixo:

a- backpack:____________________________ b- board:________________________

c- crayons:_____________________________ d- diary:_________________________

You- What`s your name?

Rosario- My name is Rosario

You- Are you from Bolivia?

Rosario: Yes, I am.

You: Where in Bolivia are you from?

Rosario: I`mfrom La Paz.

You: Is La Paz a big city?

Rosario: Yes, it is.

2- Complete os spaces com as informations do dialogo acima.

You- Hello.I`m ________________________. What`s your name?

New friend- my name is_______________________ . Are you Brazilian?

You- No, I`mnot.I`m ____________________________. How about you?

New friend- I`m ____________________________, too.

You- _______________________________ are you from?

New friend- I`m from_____________________________________.

You- Is _______________________________ a ____________________________?

New friend- Yes, it is/ No it isn`t.

3- How many continents are there on Earth?

____________________________________________________________________________

4- Brazil is located in which continent?

____________________________________________________________________________

5- Translate the words:

a- Surface:-____________________________ b- land:________________________

b- Is covered:-__________________________ d- water:_______________________

6- What`s the official language in?

a- France:________________________________

b- Japan:_________________________________

c- Germany:______________________________

d- Jamaica:_______________________________

7- Use as palavras (What e Where) para completer as sentencas.

a- _____________________ yourname?

Mynameis Franco.

b- ____________________ are from?

I`mfrom Jamaica.

8- Use (I, You, he e she) para completar as sentenças abaixo:

a- This boy is Ronaldo. _____________________ is a soccer player.

b- Canada is a big and beautiful country. ___________ is in North America.

c- ________________ are a beautiful student.

d- Pamela is my cousin. ____________________ is a good girl.

9- Coloque as frases abaixo o Verbo To Be na forma Negativa.

a- You are the doctor. __________________________________________________

b- He is at home now. __________________________________________________

c- They are Brazilian people._____________________________________________

d- Rafael is a tennis player.______________________________________________

10- Use os Possessive Pronouns ( Her, His, Their) para completar as sentenças.

a- ________ ___ name is Mariana.

b- ____________name is name is Beto.

c- ____________ names are Beto and Paul.

11- Traduza o vocabulary abaixo.

a- asteroid belt:__________________________ c- orbit:________________________

b- winds:_______________________________ d- sun:_________________________

12- Escreva os numbers.

a- 11- eleven

b- 12- __________________________

c- 13- __________________________

d- 14- fourteen

e- 15-__________________________

f- 16- sixteen

g- 17- __________________________

h- 18- eighteen

i- 19- nineteen

j- 20- _________________________

The Sun is the center of our Solar System.

Mercury is not very hot during the day.

Mars has beautiful rings.

The planets orbit the Sun.

Jupiter is the biggest planet.

Asteroids are made of rock and metal.

Uranus is a very hot planet.

An asteroid belt orbits between Neptune and Mars.

13- Qual é o maior planet do nosso System Solar?

_________________________________________________________________________

14- The only planet in our System Solar with animals and plants is called.

( ) Jupiter ( ) Earth ( ) Venus

After we left the American coast, it was much warmer, and I was very happy. We were in the middle of the Atlantic

Ocean and there were a lot of days when there was no land to stop so I fished and enjoyed the sunshine. Finally, I

arrived here. I am so happy to be here! Jack and Mike are great. Bele and Ebony are a little crazy, but Nassem… she

is so beautiful….

Vocabulario

left- saímos much warmer- mais quente

a lot of days- muitos dias sunshine- ensolarado

15- Quando nós saímos da costa como estava o clima?

a- hot b- cold c- nice

d- warmer e- very crazy

16-Assinale quais são os Tourists attractions em London.

a- ( ) The London Dungeon.

b- ( ) The Amazon.

c- ( ) Madame Tussaud`s

d- ( ) The NationalGallery

e- ( ) The Empire States.

17- Complete as sentenças com this ou these.

a- _________________________ are my friend`s roller skates.

b- _________________________ is a nice backpack.

c- Where are _________________________ postcards from?

d- ____________________________ crayons are from Italy.

18-Circule a resposta correta que está entre parênteses para completar as sentencas abaixo.

a- The dog likes _______________ ( this/these) food.

b- ______________ ( this/ these) are my cars.

c- ______________(this/ these ) is my favorite ice cream.

19-Use What, Where e Who.

a- _______________________ ocean is near Antartica?

b- _______________________ is that man? His name is beto.

c- _______________________ are you from?

20- Use os personal pronouns( I, You, He, She , It , We ou They ) para completer as frases.

a- Who are _________________________? I`m Patricia.

b- These are my son and my daughter. ____________________ are students.

c- Natalia, Débora and I are friends. ____________________ are all from Campinas.

d- This is my cousin Erika. ______________________ is a model.

e- Antonio is a good boy. _____________________ is my brother.

MATEMÁTICA

1- Faça a escrita simplificada dos números abaixo, arredonde quando necessário.

a) 58.000.000 Km _________________________________________________

b) 1.470.000.000 Km _______________________________________________

2- Escreva valores equivalentes abaixo:

a) 120 minutos = ___________ horas.

b) 24 Horas = ______________ dia.

c) 180 minutos =_____________ horas.

3- Márcio entrou na internet às 11h 12min 40s e saiu da internet às 13h 20min 45s, calcule o tempo exato que ele ficou conectado a internet:

4- O que são figuras planas e figuras espaciais? Cite um exemplo de cada.

5- Em chamadas de longa distância o tempo utilizado foi de 92 minutos e 50 segundos. Transforme esse tempo em horas e minutos e segundos restantes.

6- Transforme em minutos:

a) 5h 30 min = b) 6h =

7- Determine o valor correspondente no sistema decimal destes números registrados no sistema binário:

a) 1011(2) = b) 1101(2) =

8- Escreva a regra para transformação de hora, minutos e segundos.

9- Escreva os números indo-arábico abaixo em números romanos:

a) 15 = b) 20 = c) 205 = d) 1500 =

10- Escreva os números por extenso:

a) 1.225.158 ___________________________________________________________

b) 525.320_____________________________________________________________

11- Escreva os números abaixo de forma abreviada:

a) 1.000.000.000= _______________________________________________________

b) 2.200.000=___________________________________________________________

12- Escreva os números abreviados abaixo de forma completa:

a) 2,3 Bilhões _________________________________

b) 1,5 Milhões _________________________________

13- Reduza as potenciações a uma única potenciação aplicando a propriedade da multiplicação de potenciações de mesma base.

a) 25 x 2

2 = b) 5

3 x 5

2 =

14- Reduza as potenciações a uma única potenciação aplicando a propriedade da divisão de potenciações de mesma base.

a) 54 : 5

2 = b) 3

6 : 3

4 =

15- Determine as potências:

a) 105 = b) 2

3 = c) 3

2 = d) 5

3 =

16- Na escola de Marcos, há 138 alunos no 6° ano. Todos eles irão para uma excursão juntamente com seus 2 professores. A escola contratou ônibus, com 40 lugares cada um. Quantos ônibus serão necessários para essa viagem?

17- Cite três tipos de gráficos que temos para o tratamento de informações:

18- Tereza entrou na internet às 14h 10min 40s e saiu da internet às 18h 20min 45s, calcule o tempo exato que ela ficou conectado a internet:

19- Reduza as potenciações a uma única potenciação aplicando a propriedade de potenciações de mesma base.

a) 54 : 5

2 = b) 3

6 : 3

4 = c) 3

2 x 3

3 = d) 5

5 x 5

3 =

20- Determine as potências:

a) 104 = b) 2

4 = c) 3

3 = d) 5

2 =