ANAIS DO DIA C DA CIÊNCIA

2018

ISSN 2595-7554

II Feira de Ciências

II Mostra Científica

II Mostra de Ideias e Tecnologia

II Mostra de Extensão

II Mostra de Ensino

II Festival de Música

DIRETOR GERAL

Gilberto Silvério da Silva

DIRETOR DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO

Rodrigo Vieira da Silva

DIRETOR DE ENSINO

Luciano Carlos Ribeiro da Silva

DIRETORA DE EXTENSÃO

Márcia Franchini Garcia Moreno Guimarães

DIRETOR DE ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO

Haslley Jesus da Costa

CHEFE DA UNIDADE DE PESQUISA E INOVAÇÃO

Aline Sousa Camargos

COMISSÃO ORGANIZADORA

Alessandra Cristina Tomé

Ana Paula Stort Fernandes

Carla de Moura Martins

Cinthia Maria Felício

Crislaine Messias de Souza

Ilma Célia de Paiva

Josianny Alves Boêno

Laianny Barbosa do Prado

Luciana dos S. Machado Baldoíno

Leonardo Batista Pedroso

Nadson de Carvalho Pontes

Rejane da Silva Alves

Renato Silva Vasconcelos

Taynara Maria Mendonça de Souza

Thelma Maria de Moura Bergamo

Woska Pires da Costa

Renato Silva Vasconcelos

Morrinhos, 17 de outubro de 2018.

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO 06

FEIRA DE CIÊNCIAS 07

LISTA DE TRABALHOS APRESENTADOS 07

MOSTRA CIENTÍFICA 12

FREQUÊNCIA DO CONSUMO DE LEITE NO MUNICÍPIO DE MORRINHOS - GO 13

LEITES DE PREFERÊNCIA DOS CONSUMIDORES DO MUNICÍPIO DE MORRINHOS - GO 14

EFICÁCIA ANTI-HELMÍNTICA DE DORAMECTINA E ABAMECTINA EM BOVINOS DE CORTE NATURALMENTE INFECTADOS POR NEMATÓDEOS GASTRINTESTINAIS

15

EFICÁCIA ANTI-HELMÍNTICA DE ALBENDAZOLE E IVERMECTINA EM BOVINOS NATURALMENTE INFECTADOS POR NEMATÓDEOS GASTROINTESTINAIS

16

QUALIDADE DA GASOLINA DE MORRINHOS 17

DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO DO TOMATEIRO BRS NAGAI EM FUNÇÃO DE LÂMINAS DE IRRIGAÇÃO E DOSES DE HIDROGEL

18

CONSUMO DE CARNE SUÍNA NO MUNICÍPIO DE PONTALINA - GO 19

CONSUMO DE ÓLEO VEGETAL OU BANHA DE PORCO NO MUNICÍPIO DE PONTALINA - GO 20

TAMANHO DO CASCO DE MUARES MARCHADORES 21

TÉCNICA PARA DETECÇÃO DE CIO DE VACAS COM DRONE: RESULTADOS PRELIMINARES

22

ACEITABILIDADE DE PÃO DE FORMA ENRIQUECIDO COM CHIA IN NATURA 23

ACEITABILIDADE DE PÃO DE FORMA ENRIQUECIDO COM CHIA HIDRATADA 24

PRODUÇÃO DE MATÉRIA SECA DO RESÍDUO DE MILHO ADITIVADO 25

CARACTERÍSTICAS DE TIPO EM VACAS CRUZADAS 26

ANÁLISE DE ÍNDICES PRODUTIVOS CONFORME O SEXO DE AVES 27

CORRELAÇÃO FENOTÍPICA ENTRE CARACTERÍSTICAS DE TIPO EM VACAS CRUZADAS 28

ANÁLISE DA LINHAGEM DE AVES DE CORTE E SUA INTERFERÊNCIA NOS ÍNDICES ZOOTÉCNICOS

29

COMPARATIVO ENTRE DOIS SISTEMAS DE CRIAÇÃO NA AVICULTURA DE CORTE 30

CALF MANAGER: SISTEMA PARA GERENCIAMENTO DA PRODUÇÃO DE BEZERROS 31

CONTAGEM DE BOVINOS COM DRONE: TESTES DE ALTURA COM VÔO PARA CAPTURA DE IMAGENS

32

MOSTRA DE IDEIAS E TECNOLOGIA 33

LISTA DE TRABALHOS APRESENTADOS 33

MOSTRA DE EXTENSÃO 34

AMIGO BICHO 35

BICHOS TERAPEUTAS: A INCLUSÃO PELA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

36

BICHOS TERAPEUTAS EQUOTERAPIA 37

ESCOLINHA DE INSEMINAÇÃO: DO ENSINO NO CAMPO À PARCERIA INTERNACIONAL 38

PROJETO APRENDER MATEMÁTICA BRINCANDO I 39

PROJETO APRENDER MATEMÁTICA BRINCANDO II 40

PROJETO MUSICALIZAÇÃO POR MEIO DAS CANTIGAS POPULARES 41

INTEGRAR: CULTURA E COMUNIDADE 42

PRODUÇÃO E PLANTIO DE MUDAS DE ESPÉCIES DO CERRADO PARA FINS DE REFLORESTAMENTO E RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS NO ASSENTAMENTO TIJUNQUEIRO, MORRINHOS - GO

43

MOSTRA DE ENSINO 44

ANÁLISE DO FILME “HOMEM ARANHA 2” PARA SE TRABALHAR QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO 45

CAFÉ COM LITERATURA: LEITURA LITERÁRIA INTER/MULT/TRANSDISCIPLINAR 46 A EXPRESSÃO DE CONHECIMENTOS LITERÁRIOS POR MEIO DE DESENHOS 47

LA QUIMICA EN LAS HISTORIETAS 48

LIXO ELETRÔNICO E SEUS IMPACTOS 49

OFICINA BORDANDO A VIDA 50

OFICINA REPRESENTANDO OS CLÁSSICOS 51

POTENCIAL PEDAGÓGICO DO FILME “CÉSIO 137 – O PESADELO DE GOIÂNIA” COMO RECURSO PARA ENSINAR QUÍMICA

52

SETEMBRO AMARELO: VIVER É A MELHOR OPÇÃO 53

VALENTINE’S DAY: VALORIZE QUEM TE FAZ BEM 54

FESTIVAL DE MÚSICA 55

6

APRESENTAÇÃO

O Dia C da Ciência, em sua segunda edição realizada no IF Goiano Campus Morrinhos, teve por

objetivo divulgar a importância da ciência no dia a dia da comunidade. Foi realizado um evento complexo

multifacetado, com mostras de pesquisa, ensino, extensão, tecnologia, feira de ciências do ensino médio e

festival de músicas. O evento possibilitou mostrar à comunidade as atividades desenvolvidas dentro do

campus, por servidores e estudantes de diferentes níveis.

7

FEIRA DE CIÊNCIAS

A modalidade com maior número de trabalhos do evento foi a Feira de Ciências, com participação

dos alunos do Ensino Médio Técnico Profissionalizante. Estes alunos são estimulados a pesquisar por

diversas atividades interdisciplinares. Os trabalhos apresentados estão relacionados abaixo:

NÚMERO TÍTULO DO TRABALHO AUTORES Orientador

1

Teor de açúcares nos alimentos

Luis Gustavo Ribeiro de Melo e Silva, Alexia de Paula Silva

Vânia Carvalho

2 Energia Eólica

Adrian Souza Santos, Eduardo Souza de Oliveira Silva, Eduarlyen Dionísio Nunes Gonçalves

Fernanda Adams

3 "Água em chamas"

Edimar Antonio de Paula Júnior, Everaldo Santos Oliveira Neto, Guilherme Pereira Alves

Fernanda Adams

4

Identificação de fraude no leite pelo teste do alizarol

Amanda Martins Santos, Emanuelle Alves Pereira e Silva, Milleny Gabriela dos Santos, Pablinne Inácio Costa

AnaPaula Stort

5 Pressão Hidráulica

Luiz Felipe Menezes de Oliveira, Matheus Rosa Silva, Ronaldo Vicente da Silva Filho

Fernanda Adams

6

Determinação qualitativa de proteína com adição de solução de sulfato de cobre.

Bianca Ferreira Augustinho, Gabriel Ferreira Silva, Giovana Gabriela Paulina Belém

Vânia Carvalho

7

pH em alimentos e teor de cloro na água

Aniltair Divino Ferreira Filho, Kleybiana Ricelle Castilho, Rayssa Abranches de Araujo, Rody Ricardo Moreira

Ana Paula Stort

8

Técnica de inseminação artificial em bovinos

Eduardo Alves Silva Costa, Rayssa Tassara, João Victor dos Santos Leão, João Paulo Ferreira de Souza e João Pedro Moreira Soares

Aline Camargos

9

Cronologia dentária de equinos

Breno Brito Silva Vilela Reis, Kaleb Mikael Batista Pereira, Mateus Antonio Sousa Silva, Rick Pablo Chaves Silva, Brayner Serafim de Oliveira

Aline Camargos

10

Esportes equestres – salto

Anna Karolina Nunes Guimarães, Geovana Souza Mota, Carla Marinho Silva, Gabriela Dias de Resende, Victor Manoel de Souza

Aline Camargos

11

Esportes equestres – corrida

Alexandre Lucas Pereira do Carmo, Vitor Hugo da Silva Parreira, Vitor Hugo Souza Gomes, Carolyn Marissa Silva de Oliveira, Gabriel Rocha

Aline Camargos

8

Ribeiro

12 Conhecendo o haras

Cesar Divino Halabi de Paula, Felipe Moreira Soares, Felipe Teixeira de Souza, João Vitor Costa Candido

Aline Camargos

13

Esportes equestres - 3 tambores

Lucas de Oliveira Pinto, Vitoria Divina Fernandes Melo, Yuri Gabriel de Oliveira Gonçalves, Augusto Henrique Soares Martins, Rafael Rodrigues da Cunha

Aline Camargos

14 Serpente de Faraó Ana Luiza Ferreira Gonçalves Tadeu, Juan Marques Correia Fernanda Adams

15 A quase lâmpada de lava

Daniele Rodrigues de Oliveira, Karolayne Martins dos Santos, Maria Beatriz Rosario Lemes

Fernanda Adams

16 Geração Hidroelétrica

Gabriely Vieira Silva, Gisele Aparecida Santos, Maria Júlia Oliveira Garcia Marques.

Fernanda Adams

17 Descolorindo Corantes

Maria Eduarda Martins Junqueira, Samyra Mendes Neves

Fernanda Adams

18 Reação química em meio sólido Gabryela Belmiro Santos, Victória da Silva Malaspina Fernanda Adams

19 Eletromagnetismo

Emily Castilho Silva, Laurislene de Brito Barbosa, Ruty Alves Lopes

Fernanda Adams

20 Uso das soluções no nosso dia-a-dia

João Gabriel Barboza Araújo, Lucas Barbosa Branco, Victor Hugo Silva Nascimento

Fernanda Adams

21 Derretendo Isopor com acetona Anna Júlia Barbosa Silva e Giovanna Teixeira Urzêda Fernanda Adams

22 O fogo é oco!!!

Luis Felipe Dantas Costa, Osmar Vinicius Pinheiro de Araujo

Fernanda Adams

23

Como ver o DNA da cebola

Alexandre Lucas Pereira do Carmo, Vitor Hugo da Silva Parreira, Vitor Hugo Souza Gomes, Carolyn Marissa Silva de Oliveira, Gabriel Rocha Ribeiro

Carla Martins

24

Carros elétricos, uma alternativa contra o aquecimento global

João Pedro Gonçalves Guerra, Herika Ribeiro Martins, Glaucielly Ferreira de Oliveira

Fernanda Adams

25 Mini Bobina de Tesla Ana Júlia Arantes Cardoso, Míriam Castilho Guimarães Fernanda Adams

26 Torque

Raphael Kilderry Ribeiro Silva, João Paulo de Souza Oliveira, William Gomes Cardoso

Fernanda Adams

27 Energia nuclear

Émile Marques Quirino, Mellyssa Eduarda Silva Dias, Deborah Victória Freitas Guimarães

Fernanda Adams

28 Determinação do Teor de Oxigênio no ar

Rener Mateus de Val, Letícia Caroliny Oliveira da Silva, Weslayne Batista Reis Rosa Fernanda Adams

29 Chuva ácida

Gessyca Souza Nunes, Lorena de Jesus Paula, Rafaela Cristine Chaves da Fernanda Adams

9

Silva

30

Água furiosa

Anna Karolina Nunes Guimarães, Geovana Souza Mota, Carla Marinho Silva, Gabriela Dias de Resende, Victor Manoel de Souza

Carla Martins

31 Energia Solar Ana Luiza Ferreira Gonçalves Tadeu Fernanda Adams

32 Determinado o teor de álcool em gasolina

Beatriz Inácio da Silva, Flávio Ferreira de Abreu, Victória Vieira de Araújo

Fernanda Adams

33

A procura da vitamina C

Breno Brito Silva Vilela Reis, Kaleb Mikael Batista Pereira, Mateus Antonio Sousa Silva, Rick Pablo Chaves Silva, Brayner Serafim de Oliveira

Carla Martins

34

Detecção da presença de amido utilizando solução aquosa de iodo e iodeto de potássio

Eduardo Alves Silva Costa, Rayssa Tassara, João Victor dos Santos Leão, João Paulo Ferreira de Souza, João Pedro Moreira Soares

Carla Martins

35

Horticultura doméstica: Química em ação

Lucas de Oliveira Pinto, Vitoria Divina Fernandes Melo, Yuri Gabriel de Oliveira Gonçalves, Augusto Henrique Soares Martins, Rafael Rodrigues da Cunha

Carla Martins

36 Cola de caseína

Cesar Divino Halabi de Paula, Felipe Moreira Soares, Felipe Teixeira de Souza, João Vitor Costa Candido

Carla Martins

37

Mundo dos Cromossomos

Ana Clara Vieira, Gabriella Dias Bueno Martins, Júlia Volpato Mariano, Kalyson Diego Moraes, Raphael Roberto Gonzaga Estevão

Rejaine Rios

38 Extintor de incêndio caseiro Kleisla Alves Costa, Clodoaldo de Césario Júnior Fernanda Adams

39 Água Furiosa Antônio Pedro Soares da Silva Neto Fernanda Adams

40 DNA do morango

Danielle Oliveira Gualberto, Letícia Lourenço Silva, Ludimilla Rosa dos Santos

Fernanda Adams

41 Raça e as substancias que compõem a melanina.

Andressa Alves Cruvinel, Hanna Cristina Ferreira Assunção Neves

Fernanda Adams

42

Trem Eletromagnético - Trem Maglev

Brenner Marques de Oliveira, Danilo Antônio Silva, Lucas Carvalho, Marcelo Ribeiro Silva, Nelson Falcão Neto, Túlio Castro de Souza, Uislei Marques Pereira Filho

Jesusney Hernandes

43 Reações Químicas Gisely Alves de Almeida Fernanda Adams

44

Maquete sobre Hidrografia Brasileira

Bruna Barros, Camily Pires Sobrinho, Catiane Ferreira da Silva, Daniel Santana Costa Júnior, João Vitor Lima Farias, Mariana Cândida Nunes de

Leonardo Pedroso

10

Azevedo, Michelle Ferreira de Souza, Larissa Alves da Silva.

45 Escavadeira Hidráulica

Brennda Vitoria Rodrigues Gouvêa, Ester Neres Lopes, Michelle Ferreira de Souza Fernanda Adams

46

Maquete sobre Área de Preservação Permanentes

Bruna Gabrielly Vieira Costa, Camila Alves de Brito, Ery Neto Guimarães, Lorrainny Lopes Vieira Fonseca, Luiz Gonzaga Leite Neto, Maria Eduarda Correia do Egito, Matheus Gomes da Silva, Mario Cesar Mendonça de Oliveira Filho, Murilo de Holanda Lima, Rawberth Samuel Serafim de Araújo, Rogério Carmo da Silva Filho, Victor Augusto Pinheiro Rocha

Leonardo Pedroso

47

Maquete sobre Usina Hidrelétrica

Pablo Augusto Rodrigues Silva, Camilly Vitoria Dantas Costa, Giovanna do Carmo Kuhn, Renato Marins Ferreira Filho, Wiuver Afonso Ribeiro, Junior Lira Moretele, João Pedro Mota e Silva, Wellington Vieira Sampaio, Gabriel Henrique Azevedo Brito, Tiago Dias de Barros, Rafaella Campos Antunes Pereira, Keliton Borba dos Santos, Melriany dos Reis Amaral

Leonardo Pedroso

48 Área de Conservação Ambiental

Renato Augusto; Thiago Dias, Gabryel Carrero Vitor Morais, Eduardo Santos, Thiago Adormevil, Joaquim Gustavo; Michel Mike

Leonardo Pedroso

49

Maquete sobre Usina Hidrelétrica Itaipu, Usina Binacional

Brenda Vitoria Rodrigues Gouvea, Guilherme Augusto Arantes Xavier, Heyde Esther Luz Oliveira, Higor Telles Menezes, Ester Neres Lopes, Cauã Cristian Inocêncio, Marcella Geovana Dorneles Fernandes, Maria Cecilia Fernandes da Silva, Sophia Cruvinel Vieira, Luis Fellype Almeida Bolzani

Leonardo Pedroso

50

Bacia de São Francisco

Adrieny Alves, Amanda Kelly Pereira de Souza, Cleves Wallace Alves Rocha, Emilly Rafaela Rodrigues Moura, Henryque Eduardo de Oliveria, Jean Almeida Reis, Kaiza Oliveira Costa, Lívia Costa de Oliveira Elias, Maria Eduarda Luz Moraes, Maria Izabela Rodrigues Moura, Marianna do Carmo Bueno, Maryanna Alves Vieira da Silva, Rhuan Emmanuel Silva Mendes, Ryan da Silva Amaral, Sara Alves Sousa,

Leonardo Pedroso

11

Wellington Augusto Matos de Oliveira

51

Usina Hidroelétrica de Xingó

Álvaro Ala Moraes Borges, Ana Roling Silvério, Davi Ferreira Duarte, David Germano dos Santos, Eduardo Diniz Alves Borges, Fábio Machado Oliveira de Paula, Fabricio de Oliveira Santos Filho, Felipe Machado Oliveira de Paula, Gabriel Neves Ferreira dos Santos, Gabriel Rodrigues Silva, Kamylle Santos Rodrigues, Maria Eunice Caboclo Alves, Mateus Nabut Hens, Nadla Barbosa Fidelis, Natallya Natyelly Mendes Melo, Nathalia Karoline Belem de Morais, Roger Dias Ferreira

Leonardo Pedroso

52

Biomas do Brasil

Raul Sousa Borges, Álvaro Eduardo Montes Rodrigues, Luiz Felipe Rodrigues da Silva, Lucas Martins Vieira, Murilo Vinicius Siqueira Machado, Thwphysow Fhellyphy Ferreira dos Santos, Kaillany Pereira Maurílio Vieira, Alexandre Henrique Araújo Oliveira, Ricardo Oliveira Lima, Hafsah Alves Pereira e Silva, Higor Pereira de Carvalho, Kayron Cabral Xavier, Heloizy Cristina Castro de Jesus

Leonardo Pedroso

12

MOSTRA CIENTÍFICA

A modalidade de Mostra Científica teve por objetivo valorizar os trabalhos desenvolvidos pelos

alunos participantes do Programa Institucional de Iniciação Científica Junior (PIBIC EM).

13

FREQUÊNCIA DO CONSUMO DE LEITE NO MUNICÍPIO DE MORRINHOS-GO

Gabriel Rocha Ribeiro1; Yuri Gabriel de Oliveira Gonçalves1; Michelle Lares Vasconcelos1; Lucas de Alvarenga Freire Neto1; Tiago Neves Pereira Valente2; Wallacy Barbacena Rosa dos Santos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás; 2Instituto Federal Goiano Campus Posse, Goiás

Palavras Chave: Bovinocultura de leite; Hábito alimentar; Questionário

RESUMO: O leite é um alimento de origem animal, com excelentes propriedades nutricionais, os valores de quantidade e qualidade podem variar de acordo com o estágio de lactação, genética do animal, práticas de ordenha, ordem de lactação, ambiente, entre outros. Além de ser considerado um dos alimentos mais completos da alimentação humana, pois, constitui um grupo de alimentos de grande valor nutricional. Porém, sua importância econômica também cabe ser citada, pois gera milhões de empregos diretos e indiretos, como ocorre na bacia leiteira da mesorregião sul do estado de Goiás. O projeto teve por objetivo conhecer a frequência do consumo de leite no município de Morrinhos, localizado no sul do estado de Goiás. A metodologia adotada envolveu inicialmente a realização de pesquisa mediante a aplicação de 151 formulários, para avaliar a frequência do consumo de leite e qual o tipo de leite consumido. Diante a pergunta do questionário que se referia ao leite consumido pelos entrevistados, alcançamos as seguintes respostas: 94% leite bovino, 5% não consome leite, 1% leite bubalino e 0% leite caprino. Os resultados diante a pergunta sobre o consumo semanal do leite foram: 66% até 5 litros, 13% de 6 a 10 litros, 12% mais de 10 litros e 9% não sabem. Foi evidenciado que o tipo de leite de maior consumo é o de bovino e o consumo semanal de leite foi satisfatório. Agradecimentos: Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos.

14

LEITES DE PREFERÊNCIA DOS CONSUMIDORES DO MUNICÍPIO DE MORRINHOS-GO

Gabriel Rocha Ribeiro1; Yuri Gabriel de Oliveira Gonçalves1; Michelle Lares Vasconcelos1; Lucas de

Alvarenga Freire Neto1; Andréia Santos Cezário1; Wallacy Barbacena Rosa dos Santos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: Bovino leiteiro; Mercado; Qualidade do leite.

RESUMO: O leite é uma fonte considerável de nutrientes importantes como proteínas de alto valor biológico, gorduras, carboidratos, além de ser uma fonte importante de vitaminas e minerais como, por exemplo, a vitamina a e o cálcio, principal fonte do mesmo na alimentação humana. Porém, sua importância econômica também cabe ser citada, pois gera milhões de empregos diretos e indiretos, como ocorre na bacia leiteira da mesorregião sul do estado de Goiás. O projeto teve por objetivo conhecer o leite de maior preferência no município de Morrinhos e os motivos dessa preferência, localizado no sul do estado de Goiás. A metodologia adotada envolveu inicialmente a realização de pesquisa mediante a aplicação de 151 formulários, para avaliar o leite de preferência e os motivos sensoriais e sociais da preferência. Como resultado da entrevista evidenciou-se que 93% dos entrevistados preferem consumir leite de bovino, 1% leite caprino, 1% leite bubalino e 5% não consomem leite. Já o motivo da preferência para os 42% dos entrevistados é devido ao gosto, 27% por outros motivos, 13% pelos benefícios da saúde, 13% por conta do preço e 5% não consomem leite. Foi evidenciado que o tipo de leite de maior consumo é o de bovino, principalmente devido ao seu gosto, benefícios para a saúde e preço. Agradecimentos: Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos.

15

EFICÁCIA ANTI-HELMÍNTICA DE DORAMECTINA E ABAMECTINA EM BOVINOS DE CORTE NATURALMENTE INFECTADOS POR NEMATÓDEOS GASTRINTESTINAIS

Alejandro Vinícius Fernandes Batista¹, Rafael Jorge de Castro Magalhães1, Alberte Maciel Borges da Silva¹,

Nalbert Maciel Borges da Silva¹, Dhyeslane de Oliveira Ferreira¹, Kátia Roberta Fernandes¹

¹Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos

Palavras chave: Prevalência, OPG, Helmintos

RESUMO: O Brasil figura atualmente como um dos principais atores na produção e comércio de carne bovina no mundo, reflexo de um estruturado processo de desenvolvimento que elevou não só a produtividade como também a qualidade do produto brasileiro e, consequentemente sua competitividade e abrangência de mercado. Devido à alta exportação e consumo do mercado interno de carne bovina no Brasil registrado no 4º trimestre de 2017. foram abatidas 8,02 milhões de cabeças de bovinos. Essa quantidade foi 8,3% maior que a do 4° trimestre de 2016. Dentre os fatores que afetam a produção de ruminantes, o parasitismo por helmintos é um dos principais, sendo que o principal método de controle destes parasitas é a utilização de anti-helmínticos. O uso intensivo de anti-helmínticos, subdoses, e diagnósticos incorretos e a falta de rotatividade de bases farmacológicas têm provocado um sério problema sanitário, que é a resistência de nematóides aos fármacos. Este fenômeno é definido como a capacidade hereditária de uma população parasitária de reduzir a sua sensibilidade à ação de uma ou mais drogas. Objetivou-se com o presente trabalho a avaliar a eficácia de compostos anti-helmínticos sobre nematóides parasitos gastrintestinais de bovinos. Estabelecemos a metodologia de constituir três grupos com 12 animais cada, os quais foram classificados com baixa OPG <300, média OPG entre 350 e 700, e alta OPG >700, os quais foram separados em grupos de forma com média de OPG equivalentes. O grupo 1 recebeu tratamento com Abamectina (0,2mg kg-1), o grupo 2 com Doramectina (0,2mg/kg-1), todos por via subcutânea. Os animais do grupo 3 (controle) foram tratados com 50 ml de água destilada, via oral. Após a administração dos compostos anti-helmínticos, foi colhida às amostras de fezes diretamente da ampola retal nos dias 7, 14, 21 e 28. de Ovos por grama de fezes (OPG) no laboratório e foi determinada a redução na contagem de ovos nas fezes (RCOF) usando-se a seguinte fórmula: RCOF = 1 – (OPGt dia 28/ OPGt dia 0) x (OPGc dia 0 / OPGc dia 28) x 100. Onde: OPGt é a média do número de ovos por grama de fezes do grupo de animais tratados; e OPGc é a média do número de ovos por grama de fezes dos animais do grupo controle. Foi observada que a eficácia dos produtos, através das porcentagens de redução de acordo com a contagem de ovos por contagem de fezes (OPG), para os princípios ativos testados foram de 29,38% para Abamectina e 13,33% para Doramectina. Estes resultados indicam a resistência aos princípios ativos testados. Agradecimentos: IF Goiano Campus-Morrinhos.

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EFICÁCIA ANTI-HELMÍNTICA DE ALBENDAZOLE E IVERMECTINA EM BOVINOS NATURALMENTE INFECTADOS POR NEMATÓDEOS GASTROINTESTINAIS

Rafael Jorge de Castro Magalhães1; Alejandro Vinícius Fernandes Batista1; Albert Maciel Borges Silva1; Nalbert Maciel Borges Silva1; Dhyeslane de Oliveira Ferreira1; Kátia Roberta Fernandes1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: endoparasiticidas; resistência; helmintos.

RESUMO: Dentre os fatores que afetam a produção de ruminantes, o parasitismo por helmintos é um dos principais, sendo que o principal método de controle destes parasitas é a utilização de anti-helmínticos (GRAEF et al., 2013). O uso intensivo de anti-helmínticos, subdoses, e diagnósticos incorretos e a falta de rotatividade de bases farmacológicas têm provocado um sério problema sanitário, que é a resistência de nematóides aos fármacos. O trabalho teve como objetivo avaliar a eficácia dos compostos anti-helmínticos sobre parasitos gastrintestinais de bovinos de corte. Foram realizadas avaliações em 36 animais de uma propriedade localizada no município de Morrinhos, Goiás, onde foram formados três grupos de animais com OPG equivalentes. O grupo 1 recebeu o tratamento de sulfóxido de albendazole (2,5mg kg-1), por via oral, o grupo 2 foi tratado com ivermectina (0,2mg kg-1) via subcutâneo, e o grupo controle 50 mL de água destilada por via oral. Após os tratamentos foram repetidas as avaliações por OPG nos dia 7, 14, 21 e 28 por grupo. Foi considero resistência quando a eficácia da droga foi menor que 95% e o limite inferior do intervalo de confiança IC95% menor que 90%. Os anti-helminticos albendazole e ivermectina demonstraram eficácia de 41,54% e 21,72% respectivamente, sendo considerados não eficazes no controle dos parasitas gastrointestinais de bovinos, com isso recomenda-se estudos para verificar a eficácia de outros princípios ativos no controle desses helmintos.

17

QUALIDADE DA GASOLINA DE MORRINHOS

Larissa Barros Carvalho1; Mirielly Neves Cardoso1; Sarah Sousa de Jesus1; Vitória de Fátima Vaz Costa1,

Sandra Cristina Marquez1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás.

Palavras Chave: gasolina; adulterada; teste.

RESUMO: A gasolina é um combustível fóssil produzido a partir do petróleo. Ela é usada em automóveis em razão do seu alto poder de produzir calor e da facilidade de se misturar com o ar. A gasolina brasileira tem uma porcentagem fixa de álcool, e hoje essa porcentagem é de 25%. Porém muitos postos de combustíveis, visando a lucratividade, adulteram esse valor ao acrescentar etanol, mais barato em relação a gasolina, do que o ideal. Quando se abastece com combustível adulterado, o veículo apresenta irregularidade. O motor começa a apresentar falhas, fica mais difícil para dar partida no veículo. Indo para problemas mais graves como, derretimento das mangueiras de combustível, entupimento do carburador, perda do motor e até poluição do óleo lubrificante sobrecarregando as velas e as válvulas. Nosso objetivo é avaliar a qualidade da gasolina de três postos de Morrinhos através do teste da gasolina adulterada e identificar se a quantidade de etanol presente nela está de acordo com a legislação, ou seja, a porcentagem de 25% permitida. Foi coletado amostras de 1 litro de gasolina de 3 postos diferentes, sendo eles A, B e C. Em 3 provetas diferentes, colocou-se 50 ml de gasolina em cada e 50 ml de uma solução de água e sal. Misturou-se com a baqueta e o resultado foi analisado a seguir. Primeiramente observou-se que a água não se mistura com a gasolina e por ser mais densa ela acabou ficando por baixo. Cada amostra teve resultados diferente. A amostra do posto A foi identificado um teor de 20,6% de etanol na gasolina. Na B, um teor de 22% e por último, na C contestou-se o teor de 20% de etanol na gasolina. De três análises de diferentes postos da cidade de Morrinhos, todas as amostras se mostram de acordo com a legislação, abaixo do valor máximo de etanol permitido. Isso mostra que a qualidade da gasolina desses postos de Morrinhos pode ser considerada de boa qualidade em termos de teor de etanol. Agradecimentos: Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos.

18

DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO DO TOMATEIRO BRS NAGAI EM FUNÇÃO DE

LÂMINAS DE IRRIGAÇÃO E DOSES DE HIDROGEL

Danielle de Souza Silva1; César Antônio da Silva1; Ramsuelc Parreira de Azevedo1; Lívia Abdala1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás.

Palavras-chave: umidade do solo, evapotranspiração da cultura, polímero hidrogel

RESUMO: O adequado manejo da irrigação é fundamental para o êxito da tomaticultura, pois minimiza doenças fúngicas, propicia economia de água e energia, maximiza a produtividade, tornando a atividade mais lucrativa. Com o intuito de maximizar a eficiência de irrigação, o uso de polímeros hidrogéis no solo pode ser uma técnica promissora, pois são capazes de reter de 150 a 400 vezes a sua massa em água, aumentando seu volume em até 100 vezes. Diante da escassez de água para fins de irrigação, o objetivo deste trabalho foi avaliar o desenvolvimento e produção do tomateiro BRS Nagai em função de lâminas de irrigação e doses do polímero hidrogel. O experimento foi conduzido em vasos de 14,5 litros, em casa de vegetação, no Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos. O solo utilizado foi corrigido, elevando a saturação de bases a 80%, sendo o calcário e fertilizantes misturados ao solo por meio de tambor giratório. O delineamento foi o de blocos ao acaso, com três repetições, em parcelas subdivididas 3x5, sendo três lâminas de irrigação por gotejamento nas parcelas (75%, 100% e 125% da evapotranspiração da cultura - ETc), e cinco doses do polímero hidrogel (0, 4, 8, 12 e 16 g vaso-1) nas subparcelas, misturadas ao solo de preenchimento dos vasos. Cada subparcela foi composta de 6 plantas. O cultivo foi realizado em linhas duplas, no espaçamento de 0,4 m entre plantas, 0,6 m entre linhas simples e 1,3 m entre linhas duplas. Foram utilizados emissores autocompensantes de 8,0 L h-1, com adaptadores de 2 saídas, microtubos e estacas gotejadoras para distribuir a vazão, sendo as irrigações realizadas diariamente. A ETc foi determinada por meio de pesagem em plantas extras cultivadas em vasos. Foram avaliados os seguintes parâmetros: altura de plantas (cm), diâmetro de caule (mm) e temperatura foliar (ºC) aos 21, 42, 53 e 84 dias após transplantio (DAT), número de frutos por planta e produção (g planta-1), avaliando três plantas por subparcela. Houve efeito significativo (p<0,05) das lâminas de irrigação para altura de plantas aos 42, 63 e 84 DAT. Já para doses de hidrogel, houve significância (p<0,01) apenas para diâmetro de caule aos 63 DAT. A temperatura foliar não se diferiu em função das lâminas de irrigação. A produção de frutos apresentou melhor resultado com a reposição da lâmina de 125% da ETc. Entretanto, não foi constatada diferença no número total de frutos entre os tratamentos, considerando o total de seis colheitas. A irrigação a 125% da ETc propiciou frutos de melhor qualidade em relação à lâmina de 75% da ETc. Dentre os parâmetros de desenvolvimento, apenas a altura de plantas foi influenciada pelas lâminas de irrigação. O polímero hidrogel não influenciou na produção do tomateiro. A reposição de 125% da ETc propicia maior produção do tomateiro BRS Nagai, entretanto o número de frutos por planta não difere entre as lâminas de irrigação. Agradecimentos: ao meu Orientador, por todo o conhecimento transmitido, e ao IFGOIANO.

19

CONSUMO DE CARNE SUÍNA NO MUNICÍPIO DE PONTALINA-GO Felipe Teixeira de Souza1; João Paulo Barros1; Crislaine Messias de Souza1; Andreia Santos Cezário4; Aline

Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás. Palavras Chave: suíno; mitos; “porco caipira”

RESUMO: A carne suína é consumida em todos os continentes do mundo, possuindo grande importância econômica em diversos países. Entretanto, no Brasil seu consumo ainda é menor que o de carne bovina e de frango. Principalmente devido ao fato de acreditarem em mitos relacionados à carne suína, como transmissão de doenças e alto teor de colesterol ruim e gordura. Além disso, a Operação Carne Fraca trouxe incertezas à suinocultura brasileira, especialmente quanto à reação do consumidor final, que reduziu o consumo de embutidos e industrializados, como mortadela e salsicha e, em menor intensidade a carne in natura. O aumento do consumo per capita é desafio, pois as necessidades e expectativas do consumidor contribuem significativamente para a escolha da fonte proteica. Considerando a possibilidade de aumento no consumo de carne suína é imprescindível o conhecimento das preferências e das necessidades do consumidor mediante pesquisas de mercado, as quais são também uma forma de reduzir os riscos de investimento, minimizar erros de planejamento e marketing e estabelecer estratégias de gestão. Desse modo, a pesquisa foi realizada com intuito de identificar a preferência do consumidor, assim como desmitificar os tabus envolvidos do consumo de carne suína, estimulando o consumo. A pesquisa de mercado foi realizada na cidade de Pontalina, Goiás. O trabalho consistiu na aplicação de formulário anônimo, com objetivo de identificar a preferência e desmitificar os tabus envolvidos no consumo de carne suína. Todos os participantes eram maiores de 18 anos. Os formulários direcionados aos consumidores foram estruturados com questões compostas de perguntas fechadas, semi-abertas e dicotômicas, abordando aspectos relacionados ao consumo, frequência do consumo e motivos em casos de não consumir a carne suína. Os formulários foram aplicados em locais de venda de carnes como feiras livres, supermercados e açougues, considerando o total de pessoas que frequentam os estabelecimentos diariamente. Foram entrevistadas 65 pessoas. Para elaboração dos resultados, os parâmetros foram analisados utilizando-se o programa Microsoft Excel®. A grande maioria dos entrevistados (95,5%) consome carne suína, destes 79,68% consomem semanalmente. Para os entrevistados que não consomem carne suína (4,5%), os motivos atribuídos foram devido à mistificação de ser carne gorda e com elevado colesterol ruim (33,33%) e prejudicar a saúde por ser remosa (66,66%). Os Pontalineses apreciam a carne suína. Àqueles que relataram não consumir foi devido mistificação, sendo necessários estudos que busquem compreender a percepção dos consumidores sobre determinados atributos da carne suína em si, estimulando seu consumo no país. Agradecimentos: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano/Pró-reitoria de pesquisa, pós-graduação e inovação programa institucional de bolsa de iniciação científica (PIBIC/IFgoiano).

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CONSUMO DE ÓLEO VEGETAL OU BANHA DE PORCO NO MUNICÍPIO DE PONTALINA-GO

João Paulo Barros1; Felipe Teixeira de Souza1; Crislaine Messias de Souza1; Andreia Santos Cezário1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás. Palavras Chave: colesterol, mito, saudável.

Lipídios constituem uma classe de compostos que incluem as gorduras, os óleos e as ceras, além de uma variedade de outros compostos como o colesterol, fosfolipídios e as lipoproteínas. Todos são solúveis em solventes orgânicos e insolúveis em água e, diferem uns dos outros devido suas composições químicas. Possuem vários papeis fundamentais na alimentação, fornecendo grande quantidade de calorias após sua oxidação completa no organismo. São fonte de vitaminas A, D, E e K, agregam sabor aos alimentos, prolonga o tempo de digestão e, ainda suprem os ácidos graxos essenciais. Nos suínos, é obtida e comercializada como banha pura, após sofrer aquecimento prolongado, de forma que se torne fluida, se solidificando quando exposta à temperatura ambiente. Possui coloração branca, sabor e odor bem característicos, seu ponto de fusão pode variar entre 30°C a 45°C. O óleo vegetal é líquido à temperatura ambiente e são constituídos por triacilgliceróis que possuem grande quantidade de ácidos graxos mono e poliinsaturados. Porém, a industrialização para obtenção do óleo de soja refiando desperta dúvidas quando comparados com o consumo de banha ou gordura saturada em relação a longevidade de nossos antepassados (relativo a dislipidemias). Objetivou-se verificar a preferência da população Pontalinense em relação ao consumo do óleo de soja ou banha de porco. A pesquisa de mercado foi realizada na cidade de Pontalina - Goiás. O trabalho consistiu na aplicação de formulário anônimo, com objetivo de identificar a preferência do consumidor em relação ao uso de óleo vegetal ou banha de porco. Os formulários direcionados aos consumidores foram estruturados com questões compostas de perguntas fechadas, semi-abertas e dicotômicas, abordando aspectos relacionados ao consumo, motivo do consumo e a frequência do consumo. Foram entrevistadas 65 pessoas. Os formulários foram aplicados em locais de venda de carnes como feiras livres, supermercados e açougues. Para elaboração dos resultados, os parâmetros foram analisados utilizando-se o programa Microsoft Excel®. Dos consumidores entrevistados na cidade de Pontalina – GO, 71,64% consomem a banha de porco em substituição ao óleo vegetal, principalmente em relação ao óleo de soja. Desse total, 66,66% disseram consumir a banha de porco por ser mais saudável que o óleo vegetal. Dos consumidores de banha de porco, 33,33% consomem devido as características específicas quanto ao sabor e odor. Por considerar mais saudável e de melhor sabor e odor, uma porcentagem considerável dos Pontalinenses utilizam a banha de porco em substituição ao óleo vegetal. Agradecimentos: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano/Pró-reitoria de pesquisa, pós-graduação e inovação programa institucional de bolsa de iniciação científica (PIBIC/IFgoiano).

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TAMANHO DE CASCO DE MUARES MARCHADORES

Ana Paula Alves Pires1; Wanessa Rafaela Rosa da Silva1; Everaldo Santos Oliveira Neto1;

Iriângela Mendonça Leite1; Fagner Henrique Soares Dantas1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras Chave: Marcha, Aprumos, Equídeos.

RESUMO: O estudo teve por objetivo aferir o tamanho do casco de muares marchadores, tendo em vista a escassez de literatura sobre a espécie. Foram aferidas com fita métrica as variáveis morfométricas de comprimento e largura dos cascos de oito muares com três anos de idade, sendo estes cinco fêmeas e três machos, de cruzamentos oriundos de jumento pêga e égua marchador. Os dados foram submetidos à análise descritiva. Os resultados foram, para os membros torácico esquerdo e direito e pélvico esquerdo e direito, respectivamente: para largura do casco 10,00±0,00 cm, 9,87±0,35 cm, 9,75±1,60 cm e 9,08±0,20 cm; e para comprimento do casco 12,62±0,92 cm, 12,37±1,30 cm, 11,83±2,04 cm e 12,50±0,84 cm. Em conclusão, foram estabelecidos valores médios de tamanho de casco para muares marchadores. Agradecimentos: IF Goiano e GP Muares.

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TÉCNICA PARA DETECÇÃO DE CIO DE VACAS COM DRONE: RESULTADOS

PRELIMINARES

Matheus William Gomes Rodrigues¹; Lucas Daichoum Pais de Oliveira1; Rafael Jorge de Castro Magalhaes¹; Wanessa Rafaela Rosa da Silva¹; Fagner Henrique Soares Dantas¹;

Aline Sousa Camargos¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás. Palavras Chave: Estro; VANT; Tecnologia.

RESUMO: O uso de tecnologias na agropecuária colabora para o aumento da produtividade. Dentre as diferentes ferramentas disponíveis, o uso de drone tem crescido na agropecuária mundial. Objetivou-se com esse trabalho desenvolver uma técnica para detecção de cio de fêmeas bovinas com o uso de drone. Foram utilizadas 30 fêmeas bovinas mestiças em idade reprodutiva na fazenda experimental do IF Goiano Campus Rio Verde. Dentre as técnicas para detecção de cio, elegeu-se os adesivos Boviflag com raspagem total (G1 - estro; N=10), com raspagem de 50% da área (G2 - proestro; N=10) e sem raspagem (G3 - diestro; N=10). Os adesivos foram raspados para simular as fases do ciclo estral (proestro, estro e diestro) e aplicados manualmente, simulando o uso a campo. Após a aplicação dos adesivos nas fêmeas, conforme as instruções do fabricante, utilizou-se um drone Phantom IV para obtenção das imagens em dois voos diurnos sobre o piquete. Ao analisar as imagens, foi possível identificar claramente os três diferentes tipos de raspagem do adesivo. A precisão na identificação dos adesivos nos animais dos três grupos foi de 100%. Os resultados preliminares mostram que a utilização do drone aliado ao adesivo mostrou-se eficiente para identificação de cio de vacas. No entanto, mais testes devem ser realizados. Agradecimentos: IF Goiano e CNPq.

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ACEITABILIDADE DE PÃO DE FORMA ENRIQUECIDO COM CHIA (Salvia hispanica L.) IN

NATURA

Lucas Honório da Silva1, Lucas de Alvarenga Santos Freire1; Erlon Alves Ribeiro1; Josianny Alves Boêno1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras Chave: Alimentos funcionais; Escala Hedônica; Panificação

RESUMO: A chia (Salvia hispanica L.) é ideal para o enriquecimento de certo número de produtos, por ser fonte natural de ácidos graxos ômega-3, fibras e proteínas, além de outros componentes nutricionais importantes, como os antioxidants. Teve-se como objetivo neste estudo avaliar sensorialmente pães de forma enriquecidos com chia in natura em diferentes concentrações. Para a produção dos pães de forma utilizou-se os seguintes ingredientes, 100% de farinha de trigo Nita tipo 1, 2% de sal iodado Cisne, 6% açúcar Cristal refinado, 1% de melhorador de farinha, 4% de margarina com sal Cremosy, 4% de fermento biológico seco Dona Benta, 3% de leite em pó Italac e 60% de água gelada. e chia supply life. O processamento dos pães de forma foi conforme com MOURA et al (2009), com adaptações, ao invés de linhaça foi usado chia. Para a avaliação sensorial, o projeto foi aprovado pelo comitê de ética e pesquisa do IF Goiano, o protocolo foi 80534317500000036. Os pães utilizados na pesquisa sensorial passaram por análises microbiológicas de coliformes totais e termotolerantes de acordo com a metodologia AAWA.(2012), sendo que os resultados foram ausentes. As amostras foram identificadas com três dígitos e foram servidas monadicamente de forma aleatória em laboratório de análise sensorial do Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos. Foram analisadas por 51 julgadores não-treinados, servidores e estudantes de ambos os sexos. Esses avaliaram os atributos sabor, aparência, aroma, cor e textura por meio de escala hedônica estruturada atribuindo notas de 1 a 9 onde 1 (desgostei muitíssimo) e 9 (gostei muitíssimo), além disso, foram avaliados a intenção de compra, utilizando escala onde 1 (não compraria) e 5 (certamente compraria). Foi também calculado o índice de aceitação, fórmula IA (%) = A × 100/B, A = nota média obtida para o produto; B = nota máxima dada ao produto, conforme Dutcosky (1996). Os resultados foram submetidos a análise de variância e teste Tukey ao nível de 5%. Em relação aos atributos aparência, cor, aroma, textura e sabor, houve um bom resultado, com notas entre 6 e 7, onde 6 seria “gostei ligeiramente” e 7 “gostei moderadamente”, não houve diferença significativa entre os pães de forma padrão e com 3, 6 e 9% de chia in natura. Em relação a intenção de compra o resultado foi favorável a compra em todas as porcentagens estudadas, não diferindo estatisticamente entre si. No índice de aceitação todas as amostras ultrapassaram 73% de aprovação, o que indica que foram bem aceitas. O pão de forma enriquecido com chia é viável no aspecto sensorial, podendo ser utilizado in natura até 9%. Agradecimentos: CNPq pela bolsa do estudante Pibic Jr.

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ACEITABILIDADE DE PÃO DE FORMA ENRIQUECIDO COM CHIA (SALVIA HISPANICA L.)

HIDRATADA

Lucas de Alvarenga Santos Freire1; Lucas Honório da Silva1; Erlon Alves Ribeiro1; Josianny Alves Boêno1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás; Palavras Chave: Alimentos funcionais; Escala Hedônica; Panificação.

RESUMO: Substituir ingredientes menos nutritivos por outros de maior valor nutricional, sem comprometer o sabor dos alimentos, é uma prática de relevância para se constituir uma dieta saudável. A chia (Salvia hispanica L.) é particularmente interessante dentro dessa lógica, que, além de melhorar o valor nutritivo, apresenta grande capacidade para reter água e óleo, características que fazem dela uma candidata natural como aditivo para produtos panificados e como emulsão alimentar. Teve-se como objetivo neste estudo avaliar sensorialmente os pães de forma acrescidos com diferentes concentrações de chia hidratada. Para a produção dos pães de forma utilizou-se os seguintes ingredientes, 100% de farinha de trigo Nita tipo 1, 2% de sal iodado Cisne, 6% açúcar Cristal refinado, 1% de melhorador de farinha, 4% de margarina com sal Cremosy, 4% de fermento biológico seco Dona Benta, 3% de leite em pó Italac e 60% de água gelada. e chia supply life.As chias foram separadas em três beckers com as quantidades correspondentes 3, 6 e 9% de chia, adicionando 300 mL de água em cada uma por 10 minutos, o processamento dos pães de forma foi conforme com MOURA et al (2009), porém ao invés de linhaça foi usado chia hidratada. Para a avaliação sensorial, o projeto foi aprovado ao comitê de ética e pesquisa do IF Goiano, o protocolo foi 80534317500000036. Os pães utilizados na pesquisa sensorial passaram por análises microbiológicas de coliformes totais e termotolerantes de acordo com a metodologia AAWA (2012), sendo que os resultados foram ausentes. As amostras foram identificadas com três dígitos e foram servidas monadicamente de forma aleatória. Foram analisadas por 50 julgadores não-treinados, adultos e adolescentes (estes autorizados pelos pais) de ambos os sexos. Foram avaliados os atributos sabor, aparência, aroma, cor e textura por meio de escala hedônica estruturada atribuindo notas de 1 a 9 onde 1 (desgostei muitíssimo) e 9 (gostei muitíssimo), além disso, foram avaliados a intenção de compra, utilizando escala onde 1 (não compraria) e 5 (certamente compraria). Foi calculado o índice de aceitação, fórmula IA (%) = A × 100/B, A = nota média obtida para o produto; B = nota máxima dada ao produto, conforme Dutcosky (1996). Os resultados foram submetidos a análise de variância e teste Tukey ao nível de 5%. Em relação a aparência, as amostras com 0%, 3% e 9% foram as que se saíram melhores. A amostra de 6% foi que teve uma certa rejeição, nos comentários, as pessoas descreveram como ‘aspecto acinzentado’. Em relação a cor as amostras que tiveram o melhor desempenho foi a de 3%, já que não diferiu da amostra sem chia. Em relação a textura, aroma e sabor, não houve diferença significativa entre todas as amostras. No índice de aceitação todas as amostras ultrapassaram 70% de aprovação, o que indica que foi bem aceito. Considerando a boa aceitabilidade em todas as formulações estudadas, pode-se utilizar até 9% de chia hidratada no processamento de pão de forma. Agradecimentos: CNPq pela bolsa do estudante Pibic Jr.

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PRODUÇÃO DE MATÉRIA SECA DO RESÍDUO DE MILHO ADITIVADO Larissa Mendes Cruvinel1; Amanda Sousa Oliveira2; Wallacy Barbacena Rosa dos Santos3; Jeferson Correa

Ribeiro4; João Vitor Costa Cândido5, Andréia Santos Cezário6

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras-chave: Aerobiose; tomate; ureia.

RESUMO: O milho é bastante usado no país. Os subprodutos gerados pelo grão seco, e o próprio milho verde são tidos como elementos fibrosos. Outro recurso para alimentação animal é o resíduo de tomate, tido como fonte de fibra não forrageira, com a particularidade de apresentar grande teor de lipídeos e proteína. Já a ureia se destaca entre os aditivos por ofertar custo inferior, além de acúmulo grande de nitrogênio. O objetivo do trabalho, foi avaliar a qualidade do resíduo de milho aditivado com ureia e polpa de tomate em aerobiose. O trabalho foi realizado no Instituto Federal Goiano, Campus Morrinhos, localizado a 17º 43’ 52” de latitude S e 49º 05’ 58” de longitude W. O material usado foi resíduo de milho aditivado de ureia e tomate. Tratamentos: a) Resíduo de milho; b) Resíduo de milho + 10% de tomate; c) Resíduo de milho + 20% de tomate; d) Resíduo de milho + 0,5% de ureia; e) Resíduo de milho + 0,5% de ureia e 10% de tomate; f) Resíduo de milho + 0,5% de ureia e 20% de tomate. O material ficou por 8 dias em sacos abertos. Nesse período, foi medido o pH, com pHmetro, usando 9 g do material + 60 ml de água destilada, em repouso por meia hora. Foi medida a temperatura diária dos tratamentos e retiradas amostras com média de 200 g, que foram pré-secas em estufa de ventilação forçada a 60 °C por 72 horas, secas em estufa a 105°C, moídas em moinho de faca tipo “Willey” e armazenadas em recipientes de plástico lacrados, para determinação de MS; MO determinada pelas cinzas. Os dados foram submetidos à análise de variância pelo procedimento PROC GLM, com uso do software estatístico SAS UNIVERSITY (2015) e as médias foram comparadas pelo teste de Tukey, a 5%. Após análise, só a temperatura diferiu entre os tratamentos. A adição de 0,5% de ureia reduziu (P<0,05) a temperatura, devido ao fato desta ser fungicida, o que diminui a proliferação de mofos e leveduras, que na decomposição do material produzem calor. Quanto ao pH, os níveis de ureia utilizados não foram suficientes para elevar os valores do mesmo, embora a ureia seja alcalina. Neste trabalho, os teores de matéria seca não diferiram, devido ao recipiente de armazenagem ser poroso, o que favoreceu a perda de efluente, mantendo valores equivalentes. Os resultados de matéria mineral também não diferiram, pois os níveis de minerais nos aditivos usados não foram suficientes para elevar seu índice. O uso de 0,5% de ureia melhorou a qualidade do material, pois o ambiente ficou menos propício a proliferação de fungos e mofos. A adição de 0,5% de ureia melhorou a qualidade do resíduo em aerobiose.

AGRADECIMENTOS: IF Goiano, pela concessão da bolsa.

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CARACTERÍSTICAS DE TIPO EM VACAS CRUZADAS

Carla Marinho Silva¹; Joslaine de Sá Guimarães Silva¹; João de Freitas Rezende Neto¹; Thállita Santos Silva¹; Ana Júlia Lourenço Nunes¹; Milena de Lima Vieira¹; Jeferson Corrêa Ribeiro¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras chave: correlação de Pearson, correlação de Spearman, peso, largura de garupa, altura de garupa

Resumo: Em bovinocultura leiteira, o uso de escores visuais tem como objetivo, obter animais mais padronizados e mais longevos no sistema de produção (Makgahlela et al. 2009). Escores visuais tem sido insistentemente utilizados nos programas de melhoramento, devido à alta correlação entre as características visuais e a permanência da vaca em produção. O objetivo desse trabalho foi obter a correlação de Pearson e Spearman entre as características peso corporal, altura de garupa, comprimento de corpo, largura de ísquio, largura de íleo, comprimento dos tetos e diâmetro de tetos, que posteriormente serão utilizadas para possíveis direcionamento de acasalamento dos animais. Os dados utilizados neste estudo foram provenientes da fazenda experimental do Instituto Federal Goiano – campus Morrinhos. Para o presente trabalho, foram utilizadas 24 fêmeas adultas cruzadas holandês-zebu cujas características utilizadas foram: peso corporal (PESOC), altura de garupa (ALGAR), comprimento de corpo (CCORP), largura de ísquio (LISQU), largura de íleo (LILEO), comprimento dos tetos (CTETO) e diâmetro de tetos (DTETO). Para obtenção dos valores de correlação de Pearson e Spearman, foi utilizado o procedimento PROC CORR do software estatístico SAS UNIVERSITY (2018). A correlação entre LILEO e LISQU foi considerada alta, com valores de 0,6544 e 0,7494 (correlação de Pearson e Spearman, respectivamente). Esses valores estão de acordo com os encontrados por Lagrotta et al. (2010) em vacas da raça Gir, em correlação genética. Essa correlação positiva e favorável era esperada, uma vez que ambas as características são responsáveis para a largura de garupa dos animais. Outras correlações foram consideradas positivas e moderadas, como DTETO e LILEO (0,5637 e 0,4704, Pearson e Spearman, respectivamente) e entre DTETO e CTETO (0,5389 e 0,4403 Pearson e Spearman, respectivamente). Lagrotta et al. (2010) encontrou correlação genética entre essas características iguais a 0,80, em vacas da raça Gir. Correlação às correlações fenotípicas negativas, observou-se que ALGAR e LILEO resultaram em valores de -0,5784 e -0,3384 (Pearson e Spearman, respectivamente), ALGAR e LISQU (-0,4636 e -0,5342, Pearson e Spearman, respectivamente) e CCORP e LISQU (-0,5611 e -0,3941, Pearson e Spearman, respectivamente). Essa correlação é favorável, uma vez que é desejável que vacas de leite sejam menores, o que implica em menor gasto com alimentação para energia de mantença e maiores larguras de garupa, que implica em menor incidência de partos distócicos. Entretanto, esses valores não estão de acordo com os obtidos por Esteves et al. (2004), entre altura de garupa e estatura e entre comprimento e altura de garupa. Assim, concluímos que as maiores correlações de Pearson e Spearman, positivas e favoráveis, obtidas, foram entre LILEO e LISQU, DTETO e LILEO e DTETO e CTETO. Os valores de correlações negativas e favoráveis observados foram entre ALGAR e LILEO, ALGAR e LISQU e entre CCORP e LISQU. Agradecimentos: CNPq e IF Goiano.

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ANÁLISE DE ÍNDICES PRODUTIVOS CONFORME O SEXO DE AVES Augusto Henrique Martins¹; Ana Júlia Lourenço Nunes¹; Lorrayne Gomes¹; Milena de Lima Vieira¹;

Jeferson Corrêa Ribeiro¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras chave: Avicultura de corte; produção; sexagem; conversão alimentar; desempenho

animal RESUMO: Quando submetidos a condições semelhantes, o ganho de peso dos frangos de corte machos apresenta-se superior ao das fêmeas, podendo ser justificado pela melhor eficiência no aproveitamento dos alimentos, melhorando a conversão alimentar com maior deposição de tecido muscular (Bertechini, 2006). Com isso, o trabalho aqui apresentado tem como objetivo avaliar o efeito da produção de frango de corte de acordo com o sexo comparando índices zootécnicos como ganho de peso (diário e peso médio), consumo, conversão alimentar, mortalidade e índice de eficiência produtiva. O experimento foi realizado na empresa Qualliti Alimentos, situada na cidade de Morrinhos- GO, onde foram considerados 12 galpões, sendo que 6 continham linhagens Cobb e os demais, a linhagem Hubbard, num total de 379.700 aves. Ambas as linhagens forma submetidas ao mesmo manejo, mesma nutrição (com peso e uniformidade compatível), com alimentação e água ad libitum. Foram analisados ganho médio diário (peso médio/ idade média), peso médio (peso médio total dos animais), consumo (consumo médio total de ração), conversão alimentar (ração consumida/frangos produzidos), mortalidade (porcentagem de animais mortos no fim do lote), índice de eficiência produtiva (ganho médio diário x viabilidade) x 100/ conversão alimentar). Tanto no sistema Dark House, quanto no sistema convencional, foram separados lotes sexados (macho ou fêmea) ou lotes mistos (alojamento de macho e fêmea no mesmo galpão). No sistema Dark House foram alojados 288 mil machos, 288 mil fêmeas e 200 mil mistos. Já no convencional foram alojados 126.700 mil machos, 127.500 mil fêmeas e 125.500 mil mistos. O sistema de criação foi considerado com efeito fixo. Para a análise estatística das variáveis estudadas, foi realizada a análise de variância dos dados, através do programa estatístico SAS UNIVERSITY (2018), procedimento PROC GLM, ao nível de 5% de significância. As variáveis, GMD, PM, CONS e IEP não diferiram estatisticamente entre si quando avaliado macho e misto, já as fêmeas apresentaram valores inferiores. De acordo com Api, Ivandro (2014) as fêmeas atingem a puberdade sexual mais precoce do que os machos, com crescimento do tecido adiposo ocorrendo mais cedo, fazendo com ocorra diminuição do ganho de peso em decorrência da maior utilização dos nutrientes ingeridos serem destinados para o crescimento do tecido adiposo e não para o aumento do crescimento muscular. O crescimento muscular mais acelerado nos machos possivelmente seja um fator determinante para maior mortalidade com relação as fêmeas, sobrecarregando o seu sistema cardíaco, ocasionando morte súbitas e infarto. Os lotes mistos não tiveram diferença estatística em relação aos lotes de machos, visto que a sua conversão foi pouco inferior aos machos. Assim, concluímos que os machos tiveram desempenho melhor do que fêmeas, sendo que o alojamento de animais mistos não apresentou diferenças com os machos apresentando assim maior viabilidade no custo benefício. Agradecimentos: CNPq e IF Goiano.

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CORRELAÇÃO FENOTÍPICA ENTRE CARACTERÍSTICAS DE TIPO EM VACAS CRUZADAS João de Freitas Rezende Neto¹; Thállita Santos Silva¹; Joslaine de Sá Guimarães Silva¹; Nathilla Mirelly Felipe dos Santos¹; Ana Júlia Lourenço Nunes¹; Milena de Lima Vieira¹; Jeferson Corrêa

Ribeiro¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras chave: correlação de Pearson, correlação de Spearman, peso, largura de garupa, altura

de garupa RESUMO: Segundo Esteves et al. (2004), características de tipo em vacas de produção devem merecer total atenção, pois evita que vacas possam ser descartadas precocemente, devido a problemas de aprumos, ligamentos ou outros. Objetivou se obter a correlação de Pearson e Spearman entre as características peso corporal, altura de garupa, comprimento de corpo, largura de ísquio, largura de íleo, comprimento dos tetos e diâmetro de tetos, que serão utilizadas para possíveis direcionamento de acasalamento dos animais. A coleta de dados ocorreu na fazenda experimental do Instituto Federal Goiano – campus Morrinhos. Foram utilizadas 24 fêmeas adultas cruzadas holandês-zebu, pois permitem melhor visualização das características de tipo. As características utilizadas foram: peso corporal (PESOC), altura de garupa (ALGAR), comprimento de corpo (CCORP), largura de ísquio (LISQU), largura de íleo (LILEO), comprimento dos tetos (CTETO) e diâmetro de tetos (DTETO). Todas as medidas foram tomadas em animais previamente apartados em troncos, onde os avaliadores utilizaram uma balança digital acoplada para obtenção do PESOC e um hipômetro caseiro para obtenção das medidas de ALGAR, LISQU e LILEO. Para o comprimento do corpo, foi utilizado uma trena, considerando a medida iniciando na altura da paleta até a extremidade caudal. A obtenção das medidas de CTETO e DTETO foram realizadas com auxílio de um paquímetro, sendo as medidas tomadas no centro do teto do animal, para a característica CTETO. Para a característica DTETO, a medida considerada foi desde a ponta do teto até a base. Para obtenção dos valores de correlação de Pearson e Spearman, foi utilizado o procedimento PROC CORR do software estatístico SAS UNIVERSITY (2018). A correlação entre LILEO e LISQU foi considerada alta, com valores de 0,6544 e 0,7494 (correlação de Pearson e Spearman, respectivamente Outras correlações foram consideradas positivas e moderadas, como DTETO e LILEO (0,5637 e 0,4704, Pearson e Spearman, respectivamente) e entre DTETO e CTETO (0,5389 e 0,4403 Pearson e Spearman, respectivamente). Lagrotta et al. (2010) encontrou correlação genética entre essas características iguais a 0,80, em vacas da raça Gir. Correlação às correlações fenotípicas negativas, observou-se que ALGAR e LILEO resultaram em valores de -0,5784 e -0,3384 (Pearson e Spearman, respectivamente), ALGAR e LISQU (-0,4636 e -0,5342, Pearson e Spearman, respectivamente) e CCORP e LISQU (-0,5611 e -0,3941, Pearson e Spearman, respectivamente). Os valores entre altura de garupa e estatura e entre comprimento e altura de garupa não estão de acordo com os obtidos por Esteves et al. (2004). Assim, concluímos que as maiores correlações de Pearson e Spearman, positivas e favoráveis, obtidas, foram entre LILEO e LISQU, DTETO e LILEO e DTETO e CTETO. Os valores de correlações negativas e favoráveis observados foram entre ALGAR e LILEO, ALGAR e LISQU e entre CCORP e LISQU. Agradecimentos: CNPq e IF Goiano.

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ANÁLISE DA LINHAGEM DE AVES DE CORTE E SUA INTERFERENCIA NOS INDICES ZOOTÉCNICOS

Ana Júlia Lourenço Nunes¹, João de Freitas Rezende Neto¹; Thállita Santos Silva¹; Joslaine de Sá

Guimarães Silva¹; Nathilla Mirelly Felipe dos Santos¹; Milena de Lima Vieira¹; Jeferson Corrêa Ribeiro¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras chave: Variáveis zootécnicas, linhagens, produção de frangos de corte RESUMO: A avicultura de corte cresceu bastante nos últimos tempos, por conta de diversos fatores, entre eles o melhoramento genético, garantindo assim um frango de qualidade em um curto tempo. O melhoramento genético ainda está sendo estudado, mas grande parte do trabalho já foi feito, criando diversos tipos de linhagens que atendam a diversos produtores e consumidores. Portanto, o objetivo desse trabalho foi avaliar o efeito da produção de frangos de corte quanto a linhagem em relação aos índices zootécnicos: ganho médio diário (GMD), peso médio (PM), consumo (CONS), conversão alimentar (CA), mortalidade (MORT), índice de eficiência produtiva (IEP) e fator de produção. Podendo assim estabelecer qual linhagem é mais rentável em determinada situação. O experimento foi realizado na empresa Qualliti Alimentos, situada na cidade de Morrinhos, Goiás, onde foram considerados 12 galpões, sendo que 6 continham linhagens Cobb e os demais, a linhagem Hubbard, contendo 379.700 aves. Ambas as linhagens forma submetidas ao mesmo manejo, mesma nutrição (com peso e uniformidade compatível), com alimentação e água ad libitum. Os dados para realização do experimento foram fornecidos pela empresa Qualitti Alimentos, que através do controle zootécnicos realizam-se cálculos para obtenção dos índices produtivos. Foram analisados ganho médio diário, peso médio, consumo, conversão alimentar, mortalidade, índice de eficiência produtiva (ganho médio diário x viabilidade) x 100/ conversão alimentar). Para a análise estatística das variáveis estudadas, foi realizada a análise de variância dos dados, através do programa estatístico SAS UNIVERSITY (2018), através do procedimento PROC GLM, ao nível de 5% de significância. De acordo com os dados obtidos, a linhagem Hubbard, se destaca com relação a Cobb, apresentando mesmo índice de mortalidade e melhor GMD, PM, CONS, MORT, e IEP. Para Neto e Campos (2004) a linhagem Hubbard passou por um processo de adaptação no material genético, para possibilitar as aves um melhor desempenho produtivo comparável as demais linhagens, com bom ganho de peso, boa conversão alimentar, boa viabilidade, resistência as variações de temperatura e problemas metabólicos. Esse investimento sob a linhagem foi um dos fatores determinantes para que alcançasse bons resultados quando comparado a linhagem Cobb. Em outro trabalho Lara et al.(2008), constata que a linhagem Coob se sobressai em relação a Hubbard em termos de deposição de massa muscular, principalmente no peito, corte valorizado pelo o consumidor, porém a sua conversão alimentar é mais exigente. Nas condições do presente estudo, concluímos que a linhagem Hubbard apresentou melhores resultados com relação a Cobb em todos os parâmetros avaliados igualando a Coob somente em relação a mortalidade. Agradecimentos: CNPq e IF Goiano.

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COMPARATIVO ENTRE DOIS SISTEMAS DE CRIAÇÃO NA AVICULTURA DE CORTE

Milena de Lima Vieira¹; Ana Júlia Lourenço Nunes¹, João de Freitas Rezende Neto¹; Thállita Santos Silva¹; Joslaine de Sá Guimarães Silva¹; Nathilla Mirelly Felipe dos Santos¹; Jeferson

Corrêa Ribeiro¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras chave: Análise estatística; Linhagens; Produção de frangos de corte; Sistemas de

produção RESUMO: De acordo com Abreu e Abreu (2011) nos últimos anos o crescimento acelerado da avicultura de corte, mudou significativamente o cenário produtivo de países que possuem sua economia voltada para o setor agropecuário, trazendo assim avanços econômicos e sociais. Esse crescimento ocorreu principalmente por meio do melhoramento genético, maior conhecimento de raças adaptadas e por melhorias realizadas nos aviários e equipamentos em geral. Diante desta situação, o objetivo desse trabalho foi avaliar o efeito da produção de frangos de corte quanto ao sistema de produção, em relação a ganho médio diário, peso médio, consumo, conversão alimentar, mortalidade e índice de eficiência produtiva. O experimento foi realizado na empresa Qualliti Alimentos, situada na cidade de Morrinhos - GO, onde foram considerados 12 galpões, sendo que 6 continham linhagens Cobb e os demais, a linhagem Hubbard, num total de 379.700 aves. Ambas as linhagens forma submetidas ao mesmo manejo, mesma nutrição (com peso e uniformidade compatível), com alimentação e água ad libitum. Foram analisados ganho médio diário, peso médio, consumo, conversão alimentar, mortalidade, índice de eficiência produtiva (ganho médio diário x viabilidade) x 100/ conversão alimentar). Tanto no sistema Dark House, quanto no sistema convencional, foram separados lotes sexados (macho ou fêmea) ou lotes mistos (alojamento de macho e fêmea no mesmo galpão). No sistema Dark House foram alojados 288 mil machos, 288 mil fêmeas e 200 mil mistos. Já no convencional foram alojados 126.700 mil machos, 127.500 mil fêmeas e 125.500 mil mistos. O efeito de sexo foi considerado como efeito fixo. Para a análise estatística das variáveis estudadas, foi realizada a análise de variância dos dados, através do programa estatístico SAS UNIVERSITY (2018), procedimento PROC GLM, ao nível de 5% de significância. No experimento realizado, o sistema Dark House e Manejo Convencional estatisticamente apresentaram os mesmos resultados. Resultado confirmado por Nowicki et al. (2011), trabalhando com frangos de corte das linhagens Cobb e Ross criados em aviários convencionais e Dark House, onde os autores não encontraram diferenças significativas na taxa de mortalidade e no ganho de peso dos lotes. Já Verdi (2009) verificou que o peso corporal e o ganho de peso foram melhores no sistema Dark House, entretanto, não encontraram diferenças para a taxa de mortalidade. O sistema Dark House embora requer maior investimento inicial, Gallo (2009) e Verdi (2009) afirmam que o sistema Dark House permite conduzir lotes com luminosidade controlada, mantendo as aves mais calmas, reduzindo lesões na carcaça e consequentemente à dermatite e também permite alojar uma densidade de aves por m2 maior que em outros aviários. Como conclusão, o sistema de produção Dark House é considerado o mais indicado, devido aos seus benefícios de manejo e produtividade, mostrando-se mais eficiente. Agradecimentos: CNPq e IF Goiano.

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CALF MANAGER: SISTEMA PARA GERENCIAMENTO DA PRODUÇÃO DE BEZERROS

Brunno Henrique Campos Inácio1; Márcio Lucas Rezende de Oliveira1; Luciano Carlos Ribeiro da Silva1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: Pecuária de precisão, bovinocultura, tecnologia.

RESUMO: O controle da produção de bezerros envolve a coleta e análise de diversos dados atinentes. Essas informações, que incluem detalhes de hereditariedade, anamnese, engorda, desmama e rastreamento, precisam estar consistentemente organizadas e altamente disponíveis para os técnicos responsáveis pelo controle dos animais. Além disso, a consolidação das informações deve permitir análises individuais, temporais e dos lotes de bezerros pelos gestores da empresa. Este trabalho teve por objetivo desenvolver um software para gerenciamento da produção de bezerros. O estudo da demanda foi conduzido em parceria com a empresa de melhoramento genético Samvet Embriões, do município de Morrinhos, GO, que forneceu o apoio técnico no processo de levantamento das regras do negócio e do levantamento de requisitos do sistema. Desta forma, foram realizadas entrevistas com os técnicos da Samvet para se definir o conjunto-dados, as necessidades e as regras do negócio necessário ao desenvolvimento do sistema. Conclusa a fase de levantamento de requisitos, foram assentadas as regras de negócio e a modelagem do sistema desenvolvido, adotando uma metodologia ágil de desenvolvimento de software. Nesse processo, a equipe executora do projeto produziu versões verificáveis que foram avaliadas pelos técnicos da Samvet, que por seu turno, fizeram os apontamentos para as correções e melhoramentos no aplicativo, iniciando assim um novo ciclo de versionamento. Cabe, ao fim, sublinhar que a construção do software foi pautada no uso de linguagens de programação e de sistemas de banco de dados livres e gratuitos. O produto também acompanha essa filosofia sendo disponibilizado de forma livre e gratuita. Esse trabalho culmina no desenvolvimento de um aplicativo de computador capaz de receber, gerenciar e recuperar as informações de manejo de bezerros. Agradecimentos: IF Goiano e Samvet embriões.

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CONTAGEM DE BOVINOS COM DRONE: TESTES DE ALTURA DE VÔO PARA CAPTURA DE IMAGENS

Lucas Gonçalves de Paula1; Matheus Neves de Carvalho1; Márcio Lucas Rezende de Oliveira1; Alaerson Maia Geraldine2; Luciano Carlos Ribeiro da Silva1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás; 2Pólo de Inovação do IF Goiano, Goiás

Palavras Chave: VANT, manejo, pecuária de precisão. RESUMO: Recentemente, os drones têm ganhado espaço na agricultura e na pecuária. Este equipamento tem sido utilizado para análise da plantação, demarcação de plantio, acompanhamento do desenvolvimento da safra, pulverização, acompanhamento de pastagem, monitoramento de desmatamento, procura de nascentes de água, estudo para abertura de novas estradas, vigilância, procura de focos de incêndio, telemetria, tocar boiada, busca de animais perdidos, mostra de fazenda para venda e contagem de rebanho O uso otimizado do drone possibilitará a eliminação do erro humano no manejo de contagem de rebanho bovino. É preciso quantificar fatores como: altitude operacional ideal, decibéis emitidos, custo-benefício e tipos de câmeras ideais, bem como outros fatores referentes à padronização e automatização do voo do drone. Portanto, o presente estudo teve por objetivo testar a altura ideal de vôo para a captura de imagens para contagem de bovinos em piquete. Os testes foram conduzidos na Fazenda Experimental do IF Goiano Campus Rio Verde. Em um piquete, foram alocados 38 bovinos adultos das raças Nelore, Holandês e mestiços Holandês-Zebu. Um drone Phantom IV foi utilizado para a captura das imagens com câmera própria deste modelo de VANT. Foi realizado um vôo com altura de 80 metros e outro com altura de 40 metros sobre o piquete onde estavam os bovinos. Após a análise, observou-se que as imagens feitas a 80 mestros de altura apresentaram maior dificuldade de distinção individual de bovinos, quando os mesmos estavam próximos. O mesmo não foi observado nas imagens realizadas a uma altura de 40 metros. A preocupação em capturar as imagens a uma altura mais baixa como a de 40 metros era a de estressar os animais e induzir a fuga dos mesmos. Isto não foi observado. Conclui-se que as imagens capturadas por drone a 40 mestros de altura são as mais recomendadas. Agradecimentos: PROPPI, IF Goiano Campus Morrinhos e IF Goiano Campus Rio Verde.

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MOSTRA DE IDEIAS E TECNOLOGIA

Foram apresentados os trabalhos de tecnologia e ideias inovadoras listados abaixo:

NÚMERO TÍTULO DO TRABALHO AUTORES

1 Meio Fio Drenante

Anielly Yasmin Nunes Lima, Érica de Lima Silva, Hueverton Sousa Cardoso, Matheus Olímpio

Guimarães Filho

2

BioCompact

Giovana Cândida Marques

3

Aplicativo cso (Conexão Surdo/Ouvinte)

Jhean Andrade; Lucas Montanheiro; Josiane Matos;

Fernando Matos

4

APLICATIVO PARA DETERMINAÇÃO DA COLORAÇÃO DE PRODUTOS

HORTÍCOLAS

Wallace Veríssimo Nascimento Rharison Lucas Moreira Abreu Luciano Carlos Ribeiro da Silva

Clarice Aparecida Megguer

5 Detecção de cio de vacas com drone

Fagner Henrique Soares Dantas, Rafael Jorge de Castro Magalhães, Wanessa Rafaela Rosa da Silva, Lucas Daichoum Pais de Oliveira, Matheus William Gomes Rodrigues, Luciano Carlos Ribeiro da Silva,

Aline Sousa Camargos

6 SlimCASA Stallion - software para análise

de sêmen equino

Taize Lorrayne dos Santos, Eduarda Gonçalves Damacena, Wanessa Rafaela Rosa da Silva,

Matheus Henrique Alves Sousa, Luciano Carlos Ribeiro da Silva, Aline Sousa Camargos

7

Sistema de alerta para manejo da

septoriose na cultura do tomateiro

Lucas Rodrigues Barros, Nadson de Carvalho Pontes, Mônica Resende Vieira, Miriam Fumiko

Fujinawa

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MOSTRA DE EXTENSÃO

A maioria das atividades de extensão do IF Goiano Campus Morrinhos tem cunho social,

despertando os alunos para as questões de cidadania.

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PROJETO DE EXTENSÃO AMIGO BICHO

Lucas Daichoum Pais de Oliveira1; Michelle Lares Vasconcelos1; Larissa Monteiro Caxias1; Pollyanna Marques da Silva1; Thalia Cristina Vieira1; Joslaine de Sá Guimarães Silva1; Eduardo Inácio dos Santos1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: Intervenção, IAA, cães.

Resumo: As atividades assistidas por animais exploram a relação de amor e amizade que podem surgir entre seres humanos e animais, diminuindo a solidão, a depressão e a ansiedade. Os animais podem aliviar os efeitos das perdas de entes queridos, e trazer conforto nos momentos estressantes de transição, como mudança de endereço e aposentadoria para os idosos. Ainda favorece a interação social, estimula o lazer e as atividades recreativas. Este projeto de extensão objetiva levar animais ao orfanato Casa Lar e ao asilo Lar dos Idosos, promovendo a interação homem-animal. São realizadas visitas mensais de até 90 minutos de duração. Durante as visitas, crianças e idosos interagem com os animais sob a supervisão dos voluntários. Ao final da visita, faz-se um lanche no orfanato a fim de estreitar os laços. No asilo, faz-se um show de voz e violão (devido às restrições alimentares comuns neste grupo) possibilitando um momento de socialização. Os resultados observados foram grande empatia dos atendidos para com os cães e a maritaca. Alguns atendidos são seletivos demonstrando preferência por um certo animal ou por algum dos voluntários do projeto. Observou-se que atendidos e voluntários compartilham do mesmo entusiasmo a assiduidade às visitas. Os voluntários puderam participar de capacitação em IAAs e aprender mais sobre a técnica. Conclui-se que o projeto tem sido benéfico tanto para o público atendido quanto para os voluntários envolvidos. Agradecimentos: IF Goiano Campus Morrinhos, Casa Lar e Lar dos Idosos.

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PROJETO DE EXTENSÃO BICHOS TERAPEUTAS:

A INCLUSÃO PELA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

Lourraine Franciele Silva1; Ana Beatriz de Oliveira Elias1; Wanessa Rafaela Rosa da Silva1; Michelle Lares Vasconcelos1; Eduarda Gonçalves Damacena1; Eduardo Inácio dos Santos1; Natasha Azeredo2; Meiriely Duarte Silveira2; Rogério França2; Lorena Morais2; Marillinner Martins2; Vania Sila Carvalho1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás; 2CREFIM, Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: TAA, cão co-terapeuta, reabilitação.

Resumo: O Projeto de Extensão Bichos Terapeutas atua há quatro anos em Terapia Assistida por Animais (TAA) em Morrinhos, Goiás. O objetivo é oferecer uma opção gratuita de incremento ao tratamento de pacientes com deficiência física e/ou mental e portadores de doenças graves. Desde 2014, são realizadas sessões semanais de fonoaudiologia, fisioterapia, psicologia e terapia ocupacional com 30 minutos de duração para pacientes crianças e idosos portadores de deficiência e/ou doenças graves. O projeto é realizado na clínica municipal de reabilitação CREFIM. A cada sessão, um cão é guiado no consultório por um aluno voluntário do curso de Zootecnia. Os registros de cada sessão são realizados pelo profissional de saúde em relatórios individuais. Toda a equipe foi capacitada por cursos específicos financiados pelo CNPq. Já foram atendidos mais de 30 pacientes, todos com evolução benéfica do quadro de saúde. Os resultados foram divulgados por meio de apresentação de trabalhos e pela gravação de vídeos documentários disponíveis para acesso no canal Bichos Terapeutas no Youtube. Os voluntários afirmam que a atuação no projeto desenvolveu características como solidariedade, responsabilidade, autoconfiança, redação científica, organização de eventos, comunicação, resolução de problemas, entre outras. Eles ampliaram o entendimento do seu papel na sociedade não só como futuros profissionais, mas também como cidadãos. Os resultados apresentados pelos próprios alunos foram destaque em um dos principais eventos técnico-científicos internacionais da área em 2017, realizado pela Rede Nacional de Educação, Atividade e Terapia Assistida por Animais (REATAA). A terapia assistida por animais possibilitou a evolução física e mental dos atendidos, estimulando sua comunicação e socialização com família e amigos. Agradecimentos: CNPq, IF Goiano Campus Morrinhos, Pró-Reitoria de Extensão do IF Goiano, CREFIM.

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PROJETO DE EXTENSÃO BICHOS TERAPEUTAS EQUOTERAPIA

Frederico de Souza Ferreira1; Anacele Gomes2; Nathana Priscila2; Eduarda Gonçalves Damacena1; Ingrid Barbosa

Souza1; Ana Júlia Lourenço Nunes1; Larissa Mendes Cruvinel1; Rafaela Cristina Oliveira de Souza1; Isadora dos Santos Barbosa1; Veronica Mendes da Costa1; Allan Rodrigues da Costa1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás; 2Associação de Equoterapia de Morrinhos

Palavras Chave: IAA, TAA, equinos.

Resumo: O Projeto Bichos Terapeutas Equoterapia é um projeto de extensão do Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos que atua em parceria com a Associação de Equoterapia de Morrinhos, promovendo as intervenções assistidas por animais (IAA) desde 2017. O objetivo foi promover o bem-estar social e a inclusão, ao oferecer uma opção de incremento ao tratamento de praticantes com deficiência física e/ou mental e portadores de doenças graves; além de promover a IAA por meio de divulgação e formação de recursos humanos, pela participação de alunos e funcionários do IF Goiano. Há quatro equinos utilizados na atividade, que foram selecionados e acompanhados por profissional médico veterinário quanto à sua sanidade física e comportamental. Os voluntários atuam como equitadores e/ou laterais, em sessões semanais de equoterapia com fisioterapeuta ou psicóloga com 30 minutos de duração. Em 2018, foram atendidos 40 praticantes. Os voluntários puderam participar de cursos bimestrais promovidos pelo SENAR e do Congresso Nacional de Equoterapia. Em setembro, foi realizada a Mostra de Resultados da Equoterapia de Morrinhos. Todos os praticantes apresentaram algum tipo de melhora com a terapia (física e/ou emocional). Os voluntários mostraram-se mais atentos às necessidades do próximo e cientes de seu papel social. Agradecimentos: IF Goiano Campus Morrinhos, Pró-Reitoria de Extensão do IF Goiano, Associação de Equoterapia de

Morrinhos, SENAR e Sindicato Rural.

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PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLINHA DE INSEMINAÇÃO:

DO ENSINO NO CAMPO À PARCERIA INTERNACIONAL

Fagner Henrique Soares Dantas1; Rafael Jorge de Castro Magalhães1; Wanessa Rafaela Rosa da Silva1; Matheus William Gomes Rodrigues1; Taíze Lorrayne dos Santos1; Aline Sousa Camargos1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras Chave: IA, reprodução animal.

Resumo: A Escolinha de Inseminação atua há quatro anos no IF Goiano Campus Morrinhos. O objetivo principal deste projeto é a formação gratuita de recursos humanos na técnica de inseminação artificial (IA) de bovinos. Até o ano de 2018, já foram selecionados e treinados mais de 100 alunos do Brasil e do exterior na técnica. Podem participar dos cursos produtores rurais, trabalhadores do campo, servidores, alunos e intercambistas do Instituto. São selecionados acadêmicos para atuar como monitores no projeto. Além de ministrar os cursos, são responsáveis pela inseminação no Setor de Bovinocultura. Em 2017, iniciou-se parceria com a empresa multinacional ABS. A empresa fornece material para a IA e pesquisas em reprodução animal, além de participar ministrando palestras e aulas práticas. A ABS ainda oportuniza estágios e vagas de emprego para os alunos na própria empresa e em fazendas na região. Foi elaborado um Manual de Inseminação Artificial em Bovinos, com conceitos teóricos e ilustrações do passo a passo da técnica, nos formatos impresso (2016) e e-book (2017). O Manual traz um cartaz para afixar no local de realização da IA com fotos das principais etapas da técnica. Esta publicação auxilia na fixação do conhecimento e permite aos alunos relembrar as informações passadas no curso e sanar dúvidas. Palestras sobre o tema foram ministradas durante três das edições do Workshop de Reprodução Animal, com público médio de 230 pessoas em cada. Em 2018, o Workshop foi reformulado como visita à Central de Touros da ABS em Uberaba. O projeto tem conseguido capacitar inseminadores e ampliar seu conhecimento sobre manejo reprodutivo e melhoramento genético. Futuramente, estes inseminadores contribuirão para o melhoramento genético do rebanho bovino da região. Além disso, aproximou os alunos do mercado de trabalho e das oportunidades de estágio, intercâmbio e emprego. Agradecimentos: IF Goiano Campus Morrinhos, ABS.

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PROJETO DE EXTENSÃO PROJETO APRENDER MATEMÀTICA BRINCANDO I

Bruna de Jesus Souza ¹; Kenia Bomtempo1 1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: Matemática, Brincadeira, Aprendizagem.

Resumo: O processo educativo, público de qualidade no município de Morrinhos é responsabilidade social de todos que lutam por uma educação melhor, e o objetivo maior do Projeto de “Aprender Ciências e Matemática Brincando”. Esse projeto é uma ação social elaborado como curso de extensão do IF Goiano Campus Morrinhos, que deve consolidar e ampliar conhecimentos dos alunos do curso de Pedagogia, enriquecer as experiências sociais e culturais desses alunos e ajudá-los a vencer obstáculos em sua própria aprendizagem, contribuindo também com a escola e a turma escolhida para que o projeto seja ministrado. Dessa forma, algumas alunas do curso de Pedagogia inciaram esse Projeto em 2016 e ainda nesse ano de 2018, outras estão trabalhando com ele. Pretende-se com este projeto apontar caminhos tanto para o professor aprendiz quanto para as escolas municipais de Ensino Fundamental, propor ações e discutir assuntos que consideramos importantes para que as oficinas pedagógicas, complemente com êxito o trabalho realizado em sala de aula e, sobretudo, seja uma ação articulada ao Projeto Político Pedagógico da Unidade de Ensino. Dessa forma, ele constitui um mecanismo que será colocado à disposição, inicialmente de uma escola, e uma turma, como projeto piloto, da Rede Municipal de Ensino de Morrinhos, que visa garantir a superação de dificuldades específicas encontradas nos alunos de uma série do Ensino Fundamental, em matemática, diagnosticadas pelos alunos da Pedagogia. Inicialmente, nessa edição do Projeto foi desenvolvido um trabalho em uma Escola Pública de Morrinhos a geometria sobre a tela, nessa parte trabalhou-se com as figuras geométricas montando em tela quadros feitos pelas crianças como sua leitura das figuras e releitura de obras famosas que lhes forma mostradas. Tiveram a oportunidade de trabalhar tanto os entes geométricos e as figuras como as cores, a mistura de cores, a coordenação motora fina, visto que a turma escolhida encontra-se em processo de alfabetização. O maior desafio desse projeto é reverter as expectativas tanto do aluno-pedagogo quanto do aluno da escola, para que ele comece a ter sucesso nos processos de ensino e aprendizagem. E para que isso aconteça, é necessário transformar a escola e a sala de aula, desenvolvendo uma proposta pedagógica de acompanhamento educacional, que possibilita o ato de brincar proporcionando assim o “aprender”, para que ele aprenda e sinta-se sujeito do processo ensino-aprendizagem. Agradecimentos: CNPq, CAPES,Prefeitura Minicipal de Morrinhos - GO.

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PROJETO DE EXTENSÃO PROJETO APRENDER MATEMÀTICA BRINCANDO II

Cristina Aparecida de Carvalho ¹; Eugênia Barbosa da Silva1; Kênia Bomtempo1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: Matemática, Simetria, Aprendizagem.

Resumo: O processo educativo, no município de Morrinhos é responsabilidade social de todos que lutam por um espaço educativo melhor, bem como propostas que possam ser viáveis. Sendo assim, o objetivo maior do Projeto de “Aprender Ciências e Matemática Brincando” é justamente observar como o Ensino poderia ser melhorado, visando a aprendizagem oportuna mediante outras metodologias. Esse projeto é parte uma ação social elaborado como curso de extensão do IF Goiano Campus Morrinhos, que deve consolidar e ampliar conhecimentos dos alunos do curso de Pedagogia, procurando enriquecer as experiências sociais e culturais desses alunos e ajudá-los a vencer obstáculos em sua própria aprendizagem, contribuindo também com a escola e a turma escolhida para que o projeto seja ministrado. Ao iniciar o referido projeto em 2016, muitas foram as barreiras, mas muitas delas hoje puderam ser transpostas pela perseverança dos alunos preocupações com a Educação na região. O assunto especifico desta parte desenvolvida no projeto foi “O Conceito de Simetria por meio do Artesanato nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, e foi escolhido por ser a simetria um conceito fundamental para que a criança se familiarize com os movimentos angulares e principalmente que aprenda sobre seu próprio deslocamento. O desenvolvimento de habilidades e competências em linguagem visual e manual, neste contexto, é o elo entre a compreensão daquilo que se representa e o representado, tornando-se fonte riquíssima para a sistematização do conhecimento. Dessa forma, ao usar o artesanato como artefato para que se compreenda a simetria, na verdade pretende-se que o conhecimento aconteça por meio da manipulação daquilo que poderá ser prova manipulativa do conceito. Dessa forma, espera-se contribuir com a aprendizagem de forma lúdica e prazerosa de assuntos considerados difíceis nos anos iniciais. Agradecimentos: CNPq, CAPES, Instituto Federal Goiano, Gerencia de Extensão, Pró Reitoria de

Extensão, Prefeitura Municipal de Morrinhos - GO.

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PROJETO DE EXTENSÃO PROJETO MUSICALIZAÇÃO POR MEIO DAS CANTIGAS POPULARES

Sarah Marques de Oliveira ¹; Françoise Bento de Sousa1; Kenia Bomtempo1 1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras Chave: Musicalização, crianças, cantigas.

Resumo: Falar em musicalização no ambiente escolar, principalmente nos anos iniciais, é também falar sobre oportunidades para que a criança desenvolva melhor suas habilidades motoras, visuais, bem como também de interpretação e fala, pois, ao cantar, dançar e movimentar-se, a criança aprende a controlar-se e equilibrar-se, com desenvoltura mediante suas habilidades adquiridas. Por meio da música, nesse caso, da música da cultura popular, com cantigas infantis antigas, a criança poderá melhorar suas relações interpessoais e intrapessoais, além de conhecer mais sobre seu mundo de forma sensível e prazerosa. A contribuição da música favorecendo o desenvolvimento para a cognitivo/lingüístico, psicomotor e sócio afetivo do indivíduo além de que música torna o ambiente mais alegre e favorável à aprendizagem, visto que propicia uma sensação diferenciada ao ambiente escolar, proporcionando satisfação àqueles que dele participam. O referido projeto sobre a musicalização por meio de cantigas e músicas populares, não só brasileiras, visa trabalhar de forma interdisciplinar os possíveis contextos como também a socialização da criança com o desenvolvimento de sua autoestima perante suas capacidades e limitações. Dessa forma a musicalização é entendida também como ferramenta para contribuir com a livre expressão das crianças no campo da arte, valores culturais e comunicação com seus pares e mundo exterior, considerando que o local e o grupo beneficiário provêm de pessoas com classe econômica muito baixa, crianças de escola pública que apresentam vulnerabilidade tanto econômica quanto cultural e social. A metodologia que vem sendo usada no projeto são aulas uma vez na semana em uma escola municipal do município de Morrinhos em que nessas aulas são feitas atividades e brincadeiras voltadas para a musicalização, trabalhando ritmos variados, diferença entre os povos vizando o respeito e a aceitação entre eles. O que se espera, ao findar esse projeto, é principlamente que as crianças aprendam sobre a diversidade cultural musical, não só do nosso país mas de várias culturas diferentes, onde pode-se trabalhar o ritmo, o contato do corpo com a musicalidade e a corporeidade,mediante as diversas formas de ver música e fazer música. Agradecimentos: CNPq, CAPES, Prefeitura Municipal de Morrinhos - GO.

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PROJETO DE EXTENSÃO INTEGRAR: CULTURA E COMUNIDADE

Monica Aparecida Campos Ferreira1; Laurielly Maria Itacarambi Silva1; Mariana Assunção Silva1; Alejandra Tábatta Alves Leal1; Francieli Pinheiro1

1 Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: Casa-lar, Musical, Cultura

Resumo: A arte e uma linguagem manifestada desde o principio da história do homem e

estruturada em cada época e cultura, o conhecimento dessa linguagem contribuíra para maior

conhecimento do homem e do mundo (PENNA, 1995). Para muitos pesquisadores a musica

juntamente com o ensino e uma ferramenta de muito versátil. Segundo Loureiro, 2003 o

aprendizado com a música deve ser um ato prazeroso. Tendo assim uma relevância no

desenvolvimento da inteligência e na interação social da criança e a harmonia pessoal, facilitando

a comunicação e a inclusão, sendo indispensável na educação, tanto como atividade e como

instrumento de uso na interdisciplinaridade na educação infantil (Chiarelli, 2005). Promover o

exercício da cidadania emancipatória entre crianças da Casa Vida Criança onde se mantem

quatro meninas com idade de 9 a 14 anos através de atividades musicais e cinema. No mês de

agosto foi aplicada uma oficina de musica onde foram apresentadas inicialmente cinco musicas de

gêneros gospel, sertanejo, pop rock e musica popular brasileira (MPB), e no decorrer da oficina as

crianças da Casa lar sugeriram algumas que elas gostassem. No inicio do mês de setembro foi

realizada a oficina de interpretação musical, onde em um monitor foram apresentadas clipes das

músicas “Planeta Azul” e “Planeta Agua”, após a apresentação das musicas foi comentado

rapidamente as letras e posteriormente a equipe do projeto pediu para fazer dois desenhos que

interpretasse as musicas, um utilizando apenas lápis preto e outro utilizando giz de cera colorido.

Na primeira visita com a oficina de musica tivemos uma boa aceitação das crianças, no inicio da

oficina elas se sentiram retraídas, mas no decorrer das atividades elas começaram a cantar, a

fazer comentários das musicas e indicações de musicas que elas gostaria de ouvir e cantar. Em

Setembro foi aplicada oficina de interpretação musical. E ao final da oficina foi perceptível a

aceitação das crianças com a atividade desenvolvida. As visitas realizadas e as oficinas aplicadas

ate o momento, tiveram um efeito positivo sobre todos os envolvidos no projeto, onde as crianças

tiveram contado com musicas que elas gostam e musicas que ainda não tinham ouvido. A oficina

de interpretação estimulou a criatividade e a consciência de preservação para com o planeta terra

e tiveram ainda momentos que aproximaram ainda mais as crianças atendidas pelo projeto com a

equipe que está aplicando as oficinas.

Agradecimentos: A DIRETORIA DE EXTENSÃO do IF GOIANO CAMPUS MORRINHOS e a CASA VIDA CRIANÇA.

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PROJETO DE EXTENSÃO

PRODUÇÃO E PLANTIO DE MUDAS DE ESPÉCIES DO CERRADO PARA FINS DE REFLORESTAMENTO

E RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS NO ASSENTAMENTO TIJUQUEIRO, MORRINHOS-GO

João Paulo de Jesus Alves1, Leonardo Batista Pedroso1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás Palavras Chave: Reflorestamento, Extensão, Cerrado Goiano.

Resumo: Os processos de degradação do meio ambiente discutidos na atualidade possuem relação com um

modelo de desenvolvimento predatório, exaurindo as reservas naturais, distantes das práticas de conceitos

como “desenvolvimento sustentável”, difundido nas últimas décadas. A produção de mudas sem dúvida é

um meio barato, para recompor ambientes o meio rural. No contexto do cerrado, muitas espécies estão

presentes e são importantes para recuperação de Reservas legais (RL) e Áreas de preservação permanentes

(APP). Projetos nesta temática, visam estar participando junto à comunidade agrária de pequenos

produtores, as vezes sem acesso a políticas conservacionistas, a importância do desenvolvimento

sustentável dentro do imóvel rural em especial na preservação ambiental. Objetiva-se, com este, projeto

produzir mudas de espécies arbóreas nativas do Cerrado, afim de suprir as demandas para recomposição

de povoamentos florestais, nas propriedades do Assentamento Tijuqueiro, localizado no Município de

Morrinhos/GO. Respeitando a diversidade do bioma, foram coletadas sementes nos municípios goianos de

Hidrolândia, Piracanjuba e Morrinhos das espécies: Angico, baru, cajuzinho, ipê amarelo, ipê branco,

jatobá, pata de vaca, mangaba, sucupira e tingui do cerrado, gerando assim 2000 mudas. Ambas as

sementes, foram postas para germinar em substrato constituído de solo, esterco bovino, calcário

dolomítico e adubo mineral (NPK, 4.14.8), sendo conduzidas em casa de vegetação situada no Campus

Morrinhos do Instituto Federal Goiano. O Assentamento Tijuqueiro é composto por cerca de 40 famílias,

em sua grande maioria, enquadrando-se em situação de vulnerabilidade social. Desta forma, o projeto,

além de se enquadrar enquanto uma ferramenta no campo das ciências ambientais e agronômicas,

destaca-se pelo papel assumido no desenvolvimento agrário sustentável. Até o presente momento de

execução, as plântulas estão em desenvolvimento fisiológico normal, aguardando assim sua distribuição em

meados de janeiro de 2019. Projetos como este são fundamentais para educação ambiental da

comunidade interna e beneficiada, tendo assim uma ferramenta dentro dos preceitos da conservação dos

recursos naturais. Até o presente momento, algumas tramitações postergaram o andamento do projeto,

porém, no tocante à execução, a programação segue dentro da normalidade. Contatos estão sendo

firmados para a destinação adequada das mudas a serem geradas junto aos integrantes do assentamento.

Agradecimentos: Pró-Reitoria de Extensão do Instituto Federal Goiano.

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MOSTRA DE ENSINO

A I Mostra de Ensino do IF Goiano Campus Morrinhos apresentou algumas das atividades

desenvolvidas na área pedagógica.

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ANÁLISE DO FILME “HOMEM ARANHA 2” PARA SE TRABALHAR

QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO

Bruno Nogueira de Sousa1; Doanne Lemos Barbosa1; Leonardo Eleutério da Costa1; Yasmin Monique Alves Silva1, Sandra Cristina Marquez1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos

Palavras Chave: Ensino de Química, Metodologia Inovadora, Filmes.

Resumo: O processo de ensino e aprendizado de química está em declínio por diversos fatores, porém o que mais implica é a metodologia ultrapassada conservacionista das aulas expositivas no qual os recursos mais utilizados são o quadro negro e o livro didático, como consequência as aulas são descontextualizadas, os alunos não sabem onde se aplica os conceitos estudados. Dentre os diversos recursos propõe-se a utilização de mídias como filmes e séries, que tem mostrado um bom resultado em relação à compreensão e aplicação dos conceitos da Química. Assim este trabalho tem por objetivo relatar a experiência da análise do filme “Homem aranha 2” para o ensino e aplicações de alguns conceitos químicos, melhorando a aprendizagem dessa ciência ainda tão rejeitada pelos alunos do Ensino Médio. De acordo com Vianna (2009), o uso de mídias como séries e filmes permite fazer uma associação dos conceitos estudados com o mundo real, ou seja, promovendo uma contextualização, os autores defendem também que quando é utilizada este tipo de metodologia há uma interdisciplinaridade envolvendo diversas áreas do conhecimento, realizando assim uma aprendizagem com significado e aplicação por parte do aluno. A utilização desta metodologia também promove uma melhor elucidação dos conteúdos trabalhados, pois os alunos terão a visão da aplicação, ação e consequências de determinadas atividades nas quais está relacionada o conteúdo trabalhado, (MIRANDA, 2005). Foi feita a análise dos conceitos e turmas nas quais o filme poderia ser utilizado para o ensino de novos conceitos. O filme traz uma história fictícia de ação misturada com emoções e diversões que se trabalhado em sala de aula pode levar a ela um aspecto lúdico que induz ao aluno uma sensação de liberdade, tornado a aula mais prazerosa e com mais significado conceitual, que leva há uma maior interação. Assim após feita a analise verificou-se que pode utilizar o filme para o ensino de isótopos e radioatividade em turmas de 1° e 2° ano, a mídia pode ser utilizada para chamar a atenção e gerar curiosidades nos alunos para o elemento trítio que é um isótopo do hidrogênio, sendo a atividade iniciada com o filme e tendo a continuidade com uma aula expositiva dialogada, na qual será explicada o conteúdo a uma turma com muita curiosidade e motivação para a compreensão dos fatos abordados no filme. Sugere-se a utilização do filme “Homem aranha 2” como uma boa alternativa para chamar a atenção dos alunos para os conteúdos de isótopos e radiação, pois o mesmo gera curiosidade e informações que pode deixar a aula mais interessante e produtiva.

Agradecimentos: IF Goiano.

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CAFÉ COM LITERATURA: LEITURA LITERÁRIA INTER/MULT/TRANSDISCIPLINAR

Ângela Claudia Dias Domingues; Fernando Barbosa Matos; Josiane Silvéria Calaça Matos; Raquel Martins de Oliveira; Taynara Maria Mendonça de Sousa

Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás.

Palavras-chave: Leitura, Literatura, Café Com Literatura.

Resumo: Atualmente muito tem se discutido sobre a importância da leitura na formação do aluno/leitor. O

aluno, quando ingressa na escola e durante as séries iniciais, apresenta grande interesse pela leitura e por

textos literários, porém, com o passar dos anos e, à medida que avança nos estudos, vai deixando de ver

na leitura e também no texto literário um lugar de diversão, imaginação e “viagem pelo mundo”. É notável

que as atividades de leitura propostas pelo professor, principalmente o de Língua Portuguesa/Literatura, em

sala de aula, objetivam apenas o cumprimento das tarefas escolares, preparação para o ENEM,

vestibulares e concursos, tornando-se para os alunos uma obrigação. Por ser uma imposição e não uma

escolha, o ato de ler, seja de um texto literário ou não acaba se tonando uma tarefa difícil e, muitas vezes,

massacrante. Buscando articular a leitura de mundo à leitura em sala de aula e criar oportunidades de

aquisição de conhecimento, interação, entretenimento e diversão é que se propôs o desenvolvimento do

projeto “Café com Literatura: leitura literária inter/multi/transdisciplinar”. O projeto buscou viabilizar leituras,

discussões e análises de diferentes textos e de diferentes gêneros literários. Em cada encontro realizado

mensalmente trabalhou-se com um tema literário diferente como: literatura de autoajuda; literatura feminina;

literatura e quadrinhos, etc. Cada encontro realizado contou com apresentações culturais, palestras de

profissionais da área da educação e literatura, cofee braik e sorteio de brindes. Ao final do projeto foi

realizado o I Concurso de Contos do IF Goiano Campus Morrinhos - Café com Literatura: Contando

Estórias, o qual obteve grande participação dos discentes. Concomitantemente ao concurso de contos foi

realizada a I Mostra de Fotografia e Desenho, além de apresentações de música, dança, teatro e

declamação de poemas. O projeto também premiou os 13 melhores contos com uma viagem à cidade de

Goiás para conhecer a casa da escritora Cora Coralina e museus da cidade.

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A EXPRESSÃO DE CONHECIMENTOS LITERÁRIOS POR MEIO DE DESENHOS

Ângela Claudia Dias Domingues1; Josiane Silvéria Calaça Matos1 ; Raquel Martins de Oliveira1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras-chave: Leitura, Ludicidade e Construção de Conhecimentos.

Resumo: O ensino de literatura na vida contemporânea é um desafio constante para os

professores que atuam área de letras. São vários os fatores que contribuem para o declínio da

leitura. O imediatismo, reflexo de um modelo de vida social baseado nos preceitos capitalistas, as

várias possibilidades de entretenimento que se tem disponibilidade, como por exemplo, filmes,

novelas, documentários, séries, redes sociais e tantos outros. Todos esses fatores, influenciam no

desvio dos sentidos dos interlocutores, principalmente no público adolescente. Desse modo,

pensar no trabalho com a literatura, requer pensar formas variadas de se propor a sistematização

dos conhecimentos provenientes das leituras realizadas. Assim, trabalhar de forma lúdica é uma

opção dinâmica de desenvolver conhecimentos. “Estuda-se literatura porque ela contém

conhecimentos, e estes podem ser confrontados com os que nos dão a filosofia e as ciências (…)

nos dá uma visão mais aguda do real, que pode ser confrontada com a visão sociológica,

histórica, psicanalítica.”(PERRONE-MOISÉS,2016). Nessa linha de raciocínio, foi proposto aos

alunos das turmas de segundos anos do Ensino Médio Técnico do Instituto Federal Campus

Morrinhos, nesse corrente ano, atividades de desenhos, que os mesmos deveriam realizar a partir

da leitura de obras diversas de diferentes gêneros textuais, como por exemplo, romance, poemas

e outros. Esse trabalho teve por objetivo fazer com que os educandos expressem de forma

dinâmica e prazerosa os seus conhecimentos construídos nos estudos literários. Estas atividades

começaram a ser desenvolvidas no segundo semestre e terão continuidade até o final do ano

letivo de 2018. Até o presente momento foram realizados dois momentos de oficina. O primeiro foi

a escolha de um poema da segunda fase da poesia romântica brasileira, a qual deveria ser

ilustrada. O Segundo momento, foi proposto que os alunos recortassem, em forma de desenho,

uma cena da obra “A amiga genial” de Elena Ferrante.

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LA QUIMICA EM LAS HISTORIETAS

Fernanda Welter Adams1; Angela Claudia Dias Domingues1; Marcos Matheus Pereira Faria1; Sandra Cristina Marquez

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás.

Palavras Chave: Lúdico; Interdisciplinaridade; Química.

Resumo: Um dos problemas a serem superados no ensino de Química é a utilização de uma

metodologia tradicional, baseada na memorização de fórmulas e símbolos, o que não contribui

para que os alunos adquiram uma aprendizagem significativa (BRASIL, 1999). Os Parâmetros

Curriculares Nacionais/PCNs salientam, que o ensino de Química deve possibilitar a compreensão

de fenômenos naturais, tecnológicos e ambientais de forma que o aluno possa se constituir como

um sujeito crítico e reflexivo, com uma visão ampla do mundo em que vive (BRASIL, 1999).

Observa-se assim, a necessidade de se adotar estratégias de ensino mais interativos com o

objetivo de formar cidadãos conscientes. Portanto, recomenda-se a utilização de atividades que

sejam lúdicas e interdisciplinares. Do ponto de vista de Rantichieri (2006), a atividade lúdica

possibilita a motivação e o estímulo no aluno, além do desenvolvimento do raciocínio lógico,

fatores que contribuem para a maior participação dos discentes nas aulas. Assim, as atividades

lúdicas são recursos capazes de superar o ensino tradicional e motivar o aluno para o

aprendizado, dinamizando o processo de ensino e aprendizagem. Ainda, se esta atividade lúdica

partir da interdisciplinaridade os conceitos científicos apropriados pelos alunos serão mais

efetivos. Segundo os PCN’s, a interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o

objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção. Portanto, os

professores de química, espanhol e artes sentiram a necessidade de promover um diálogo entre

suas disciplinas como forma de garantir que os alunos compreendam a realidade de forma mais

ampla e que aprendam conhecimentos científicos de forma prazerosa. A defesa de maior diálogo

entre as disciplinas, de currículos integrados é consenso defendido há bastante tempo por

pesquisadores da área de ensino, como destaca Lopes (1998). Neste sentido, definiu-se como

objetivo do projeto garantir o desenvolvimento de conhecimentos científicos a partir de atividades

interdisciplinares e lúdicas. A execução do seguinte projeto contará com as seguintes atividades,

oficinas de apresentação da estrutura de uma história em quadrinhos; pesquisa/discussão dos

conceitos químicos de separação de misturas e ácidos e bases; elaboração das histórias em

quadrinhos pelos alunos, seleção dos melhores quadrinhos (3 por turma) e exibição dos trabalhos

em eventos da instituição, apresentação da peça e teatral no “Café com Literatura” e

desenvolvimento de uma gincana lúdica frente aos conceitos trabalhados. Acreditamos que este

permitirá desenvolver a apropriação de conceitos científicos interdisciplinares (química, espanhol

e artes), bem como capacidades de trabalhar em grupos, aceitar ideias, a socialização, a pesquisa

e discussão de conceitos e expressões artísticas corporais, produção e técnicas de desenho

aliadas a área de linguagens e códigos e ciências da natureza.

Agradecimentos: Ao Instituto Federal Goiano/Campus Morrinhos.

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LIXO ELETRÔNICO E SEUS IMPACTOS

Bruna Dias Dantas, Rayssa Gonçalves Silva, Marília da Silva Gonçalves, Renner Borges Ferreira,

Josiane Matos Calaça, Angela Claudia Dias Domingues, Sandra Cristina Marquez

'Instituto Federal Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: lixo eletrônico, degradação, solução

Resumo: O lixo eletrônico, também conhecido como e-lixo, possui características específicas,

constituindo uma categoria especial e que vem recebendo grande atenção, ele tem despertado a

preocupação ambiental em relação à disposição inadequada do mesmo, que provoca a liberação

de substâncias tóxicas que podem causar sérios impactos à natureza. Quando despejados no lixo

comum, as substâncias químicas presentes nos componentes eletrônicos, como mercúrio,

cádmio, arsênio, cobre, chumbo, e alumínio, entre outras, penetram no solo e nos lençóis

freáticos. Assim este trabalho vem com o objetivo de reciclar e destinar o lixo eletrônico coletado

no IF Goiano, ao local correto, e também, conscientizar as pessoas a destinarem o lixo eletrônico

corretamente, e alertá-las sobre o risco do descarte indevido do mesmo na natureza. Para tal,

trabalho serão apresentados os impactos do lixo eletrônico no solo, o tempo que demora para a

decomposição do mesmo na natureza. Serão apresentadas possíveis soluções para a

problemática, coletando o lixo eletrônico do Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos e destiná-

lo para o projeto do WTMI (Workshop de tecnologias móveis para internet), para que seja

confeccionado artesanatos com lixo eletrônico. Serão produzidos, chaveiros, brincos, colares e

etc. Iremos também mostrar como deve ser descartado esse lixo e algumas maneiras de

reaproveitá-los. Os materiais confeccionados serão apresentados na mostra de ciências,

destacando aos convidados informações como as apontadas por Schluep et al. (2009), que

mostra que o Brasil é o maior produtor per capita de resíduos eletrônicos de computadores

pessoais entre os países emergentes. O país também é campeão quanto à falta de dados e

estudos sobre produção, reaproveitamento e reciclagem de eletroeletrônicos. Há uma lei no país

onde estabelece que é de responsabilidade dos fabricantes, importadores, distribuidores e

comerciantes, a estruturação e implementação de sistemas de logística reversa. Apesar disso, a

grande maioria dos estados brasileiros carece de leis específicas para a questão do lixo

tecnológico. Apesar de relativamente novo, os dados mostram que o problema do e-lixo vem

assumindo rapidamente grandes proporções. Mas há muitos projetos espalhados pelo mundo que

envolvem a conscientização das pessoas (IBEAS, 2011).

Agradecimentos: IF Goiano Campus Morrinhos.

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OFICINA BORDANDO A VIDA

Ilma Célia de Paiva Moura¹, Alice Martins Perinazzo, Amanda Loren Santos Lemes, Ana Carolina

de Oliveira Silva, Ana Gabriela Alves Vieira, Bianca Cecília de Oliveira Marques Rodrigues,

Brennda Vitoria Rodrigues Gouvea, Bruna Barros, Camily Pires Sobrinho, Catiane Ferreira da

Silva, Cauã Cristian Inocêncio, Daniel Santana costa Junior, Emile Cristyne Silva Bernardes,

Ester Neris Lopes, Gabrielly Meireles de Brito, Guilherme Augusto Arantes Xavier, Heyde Esther

Luz Oliveira, Higor Telles Menezes, Ihago de Brito Costa, Isabela Vitoria da Silva Oliveira, Joao

Vitor Lima Farias, Kailane Lourenço Silva Emidio, Lais Martins de Assis, Laizza Rafaelle da Silva

Braga, Larissa Alves da Silva, Luis Fellype Almeida Bolzani, Marcella Geovanna Dorneles

Fernandes, Maria Cecilia Fernandes da Silva, Maria Eduarda Araujo de Souza, Mariana Candida

Nunes de Azevedo, Michelle Ferreira de Souza, Sophia Cruvinel Vieira, Thamires Alves de Sousa,

Wilgner Martins Braga

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras chave: Literatura. Poesia. Bordado

Resumo: Bordando a Vida é um projeto desenvolvido pela primeira turma de 2018, do Curso Técnico em

Alimentos que tem como premissa resgatar a prática artesanal, promovendo o diálogo entre o tradicional e

o contemporâneo, criando conexões com outras linguagens, como a literatura e a fotografia. Para colocar a

atividade em prática, o projeto foi dividido em três etapas. Na primeira, os alunos aprenderam a história do

bordado, conhecendo o trabalho do Grupo das bordadeiras de Morrinhos que utiliza essa arte na sua forma

mais tradicional, leram poesias relacionados ao tecer, experimentaram técnicas e pontos. A segunda etapa

foi reservada para um mergulho nas poesias clássicas e poesias contemporâneas, de maneira que

propusessem reflexões sobre a construção da identidade e da individualidade por meio da poética criadora

individual. Embrenhando-se na terceira etapa as poesias ganharam vida, concretude por meio dos

bordados em tecido de algodão. Bordando Arte significa o resgate das diversas artes que ficaram

adormecidas pela robustez da modernidade.

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OFICINA REPRESENTANDO OS CLÁSSICOS

Ilma Célia de Paiva Moura, Taynara Maria Mendonça, Adrieny Alves, Álvaro Ala Moraes Borges,

Amanda Kelly Pereira de Souza, Ana Roling Silvério, Cleves Wallace Alves Rocha, Davi Ferreira

Duarte, David Germano dos Santos, Eduardo Diniz Alves Borges, Emilly Rafaela Rodrigues

Moura, Fábio Machado Oliveira de Paula, Fabrício de Oliveira Santos Filho, Felipe Machado

Oliveira de Paula, Gabriel Neves Ferreira dos Santos, Gabriel Rodrigues Silva, Felipe Machado

Oliveira de Paula, Gabriel Neves Ferreira dos Santos, Henryque Eduardo de Oliveira, Jean

Almeida Reis, Kaiza Oliveira Costa, Kamylle Santos Rodrigues, Lívia Costa de Oliveira Elias,

Maria Eduarda Luz Morais, Maria Eunice Caboclo Alves, Maria Izabela Rodrigues Moura,

Marianna do Carmo Bueno, Maryanna Alves Vieira da Silva, Mateus Nabut Hens, Nadla Barbosa

Fidelis, Natallya Natyelly Mendes Melo, Nathalia Karoline Belem de Morais, Rhuan Emmanuel

Silva Mendes, Roger Dias Ferreira, Ryan da Silva Amaral, Sara Alves Sousa, Wellington Augusto

Matos de Oliveira

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras chave: Literatura. Teatro. Habilidades

Resumo: Representando os Clássicos é um projeto desenvolvido pela primeira turma A de 2018, do Curso

Técnico em Informática que tem como objetivo preparar futuros cidadãos para essa nova era, a era da

informação onde tudo acontecesse de forma rápida e volátil. Com a representação da literatura Clássica é

possível estimular o repensar as novas perspectivas relacionadas ao conceito de cultura e instigar o olhar

que entrelaça a valorização das sociedades passadas com as que compõem o cenário moderno. Para

colocar a atividade em prática, foi selecionado a peça teatral o Auto da Barca de Gil Vicente, conforme o

período literário estudado pela turma. Optou-se pela representação literária por meio do teatro pois

propicia a libertação do aluno do marasmo, da ignorância e provoca um novo olhar para as possibilidades

que se abrem sobre a vida, resgatando assim no indivíduo uma visão crítica apurada, analítica e sistêmica

do mundo em que está inserido. Permitindo que os alunos evoluam nas mais variadas habilidades: na

socialização, criatividade, coordenação, memorização, vocabulário. Com a representação da Peça teatral O

Auto da Barca do Inferno, observou-se uma maior desenvoltura nas ações executadas no cotidiano, um

olhar crítico-analítico sobre as situações que os cercam e consequentemente na capacidade de se

integrarem ao ambiente em que atuam, buscando vincular as relações históricas com os novos

conhecimentos, novas tendências e direções sociais, valorizando acima de tudo a formação humana.

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POTENCIAL PEDAGÓGICO DO FILME “CÉSIO 137- O PESADELO DE GOIÂNIA”

COMO RECURSO PARA ENSINAR QUÍMICA

Yasmin M. A. Silva1, Bruno N. de Sousa1, Doanne L. Barbosa1, Leonardo E. Costa1, Sandra C.

Marquez1

1Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Morrinhos

Palavras Chave: Potencial pedagógico. Ensino de Química. Recursos audiovisuais.

Resumo: Inúmeros trabalhos e pesquisas tratam das dificuldades enfrentadas no ensino de

química, que por vezes é pautado no ensino tradicional, cujos conteúdos são trabalhados de

forma fragmentada da realidade do aluno, como consequência ocasiona o desinteresse de grande

parte dos alunos, pois a consideram como uma disciplina de difícil compreensão e não

conseguem relacionar qual a sua utilidade. Logo pensando nas dificuldades enfrentadas, novas

metodologias de ensino começaram ser vigoradas, dentre elas está o uso de mídias audiovisuais,

cujo objetivo do presente trabalho é analisar o potencial pedagógico do filme “Césio 137- O

pesadelo de Goiânia” e quais os prós e contras na sua utilização em sala de aula para o ensino de

radioatividade. Conforme Quintino e Ribeiro (2010), o uso de filmes contribui para facilitar o ensino

e a aprendizagem, estabelecendo conexões entre os conteúdos estudados em sala de aula e o

cotidiano do aluno, possibilitando também a articulação das várias áreas do conhecimento. Para

Mandarino (2002) e Silva et al (2012), a utilização do filme como um instrumento pedagógico,

permite que os alunos desenvolvam suas habilidades cognitivas, pois através da visualização é

despertado a imaginação e percepção dos alunos, podendo assim estabelecer relações entre

conceitos que antes não faziam sentido. Foi assistido o filme “Césio 137- O pesadelo de Goiânia”,

para que pudesse ser analisado o potencial pedagógico que este tem e quais os fatores que

favorecem ou não sua utilização em sala de aula para ensinar química, especificamente na 2ª

série do Ensino Médio. O filme em questão é baseado em fatos reais, cujo roteiro é dramatizado a

partir de depoimentos das vítimas do acidente radiológico com Césio 137, ocorrido em Goiânia em

1987. Por serem retratados fatos verídicos, tem elevado potencial pedagógico, pois contribui que

a curiosidade e o interesse sejam instigados no aluno, possibilitando que o professor aborde o

conteúdo de radioatividade, elementos químicos e isótopos, além de conscientizar o aluno que o

descarte incorreto de lixo nuclear pode causar danos à saúde e ao meio ambiente. Porém é

necessário considerar que o filme não tem uma boa qualidade de imagem e áudio, como se

tratam de adolescentes, isso poderia dificultar a atenção dos alunos. A partir da análise pode-se

observar que o filme tem um bom potencial pedagógico visto que relaciona a química com fatos

da realidade. Mas devido ser um filme antigo, poderia dificultar sua aplicação em sala de aula.

Agradecimentos: IF Goiano.

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SETEMBRO AMARELO: VIVER É A MELHOR OPÇÃO

Marcia Franchini Guimarães Garcia Moreno1; Giseli Cristina da Silva Schneider1; Luciana dos

Santos Machado Baldoino1

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás.

Palavras Chave: Prevenção, Suicídio e Adolescência

Resumo: O presente trabalho está vinculado a um projeto de ensino advindo da disciplina de

matemática realizada com os discentes do 2º ano dos Cursos Técnicos em Agropecuária,

Alimentos e Informática integrados ao ensino médio do Instituto Federal Goiano - Campus

Morrinhos. As ações foram desenvolvidas dentro da Campanha Setembro Amarelo. Conforme o

Ministério da Saúde (2017), foram registradas 62.804 mortes por suicídio no Brasil entre 2011 e

2016, e 48.204 tentativas. Segundo os dados da Organização Mundial da Saúde, o suicídio

representa a segunda maior causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos no mundo e a quarta no

Brasil. Mais de 800 mil pessoas tiram a própria vida no mundo a cada ano. De acordo com a

OMS, nove em cada dez casos poderiam ser prevenidos (OMS, 2014; Ministério da Saúde, 2017).

Ainda que o cenário seja alarmante, o suicídio pode ser prevenido. O objetivo deste trabalho é a

prevenção do suicídio entre os adolescentes, assim como, mostrar que o ensino de matemática

auxilia na construção do sujeito ativo, reflexivo e crítico dentro de uma sociedade. Como

procedimento metodológico utilizamos o estudo descritivo à cerca do tema. As ações práticas

foram divididas em quatro momentos: o primeiro momento foi convidar alunos do 9º ano do

Ginásio Senador Hermenegildo de Moraes, localizado em Morrinhos-GO para participar do “Dia C

da Ciência”. Esse evento é realizado em instituições escolares tendo a finalidade de mostrar à

comunidade interna e externa a importância das pesquisas e como essas pesquisas influenciam o

cotidiano de todo cidadão. Segundo momento foi realizada uma palestra à todos os discentes do

Campus, intitulada “Suicídio na adolescência: Informação e prevenção”, ministrada pela psicóloga

da Instituição, que estabeleceu um diálogo entre os participantes. O terceiro momento em sala de

aula, sob a orientação da professora da disciplina de matemática, os discentes desenvolverão

desenhos e gráficos em formato de pizza apresentando os índices de suicídio entre os

adolescentes no Mundo, no Brasil e em Goiás. No quarto momento os discentes irão expor no Dia

C da Ciência, os desenhos e gráficos para todos os participantes do evento. Nosso trabalho

encontra-se em andamento, assim, as conclusões estão em estágios iniciais.

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VALENTINE'S DAY: VALORIZE QUEM TE FAZ BEM

Raquel Martins de Oliveira; Angela Claudia Dias Domingues; Camila de Jesus Silva; Fernanda Welter Adams; Josiane Silveria Calaca Matos; Leia Adriana da Silva Santiago; Luciano Carlos

Ribeiro da Silva; Marco Antonio de Carvalho; Marcus Vinicius Costa da Conceicao; Rodrigo Borges de Andrade; Taynara Maria Mendonca de Souza; Thelma Maria de Moura Bergamo¹

1Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos, Goiás

Palavras Chave: consumismo; pensamento crítico; gratidão.

Resumo: O projeto de Ensino "Valentine's Day: Valorize quem te faz bem", surgiu pela

necessidade de motivar os alunos a desenvolverem o senso crítico ante a necessidade imposta,

dentre outros, pelos meios de comunicação de que, para se demonstrar afeto é necessário dar

presentes, ou seja, consumir bens desnecessária e desenfreadamente. Como ponto de partida, a

ocasião da celebração do dia dos namorados no Brasil, 12 de junho, foi tomada como ponto

central das discussões, já que é uma data em que se possibilita discutir questões interdisciplinares

e de grande relevância para a formação crítica dos discentes. Os objetivos foram: motivar a

comunidade escolar a demonstrar afeto e gratidão pelo outro, bem como conscientizar os

discentes do Ensino Médio Técnico do Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos - sobre o

consumismo e sobre o consumo excessivo; motivar a externalização de sentimentos como

amizade e gratidão a partir dos referidos discentes; incentivar a produção de mensagens de

gratidão e afeto, em diversas línguas, como forma de presentear o próximo; incentivar o

pensamento crítico a respeito dos vários tipos de amor; motivar os alunos a demonstrarem amor e

gratidão por seus pais/ responsáveis. A metodologia adotada foi composta pela reflexão acerca da

necessidade do consumo com base no filme “Os delírios de consumo de Becky Bloom”

apresentação e discussões sobre a origem do “Valentine’s Day”; leitura, debate e atividades sobre

textos literários em inglês, espanhol e português relacionados ao tema; apresentação e

diferenciação dos tipos de amor ágape, philia e eros; reprodução e discussão de músicas que

englobam tanto o amor romântico quanto outros tipos (em português e língua estrangeira); estudo

dos efeitos químicos do amor no organismo; discussões acerca da sociedade capitalista e o

consumismo; elaboração de cartazes com mensagens de afeto e gratidão em português, inglês e

espanhol. Os resultados obtidos se deram pelo envolvimento satisfatório dos alunos nas tarefas

propostas dentro e fora da sala de aula. As expectativas foram superadas pela iniciativa, de um

grupo de alunos, de criação e execução do projeto de evento “Correio Elegante”, o qual arrecadou

itens a serem doados no Lar de Idosos José Passos, na cidade de Morrinhos – Goiás, realizado

mediante projeto de Extensão “Doar Faz Bem”, o qual encerrou as atividades do Projeto de

Ensino ocorrido entre maio e setembro de 2018.

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FESTIVAL DE MÚSICA

O Festival de Música foi pensado como uma atividade extracurricular para incentivo à arte e

cultura. Os alunos puderam inscrever suas performances e foram premiados pela participação.

Participaram da modalidade os alunos Michelle Lares Vasconcelos, Eduardo Henrique Souza, Kaio e Caíque

Moreira e Marcio Lucas Rezende de Oliveira.