FORMAO DE INSTRUTORES

Prof Paula Adriana

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

ANDRAGOGIA

Estilos de Aprendizagem

Os estilos de aprendizagem so utilizados como filtros construdos pelas pessoas e que so utilizados para orientar suas relaes com o mundo (OConnor, 1997)

Os filtros so influenciados por fatores, tais como: idade, maturidade,experincias vividas e podem mudar com o tempo.

Determinando seu estilo de aprendizagem

Como voc capta as informaes

aprendiz visual, auditivo ou cinestsico?

Visual: prefere ler a informao e trabalhar com grficos ou diagramas que representam a informao.

Auditivo: prefere ouvir o material apresentado. Cinestsico: prefere atividades fsicas e prticas.

CANAL PERCEPTIVO PREFERENCIAL

Visuais (cerca de 70% das pessoas): compreendem e memorizam melhor informaes visuais, cuidam da esttica, pensam por meio de imagens.

Acsticos ou Auditivos (cerca de 20% das pessoas):utilizam principalmente a percepo auditiva e, porconseguinte, memorizam melhor as informaesauditivas. So atentos ao som, voz, msica.

Cinestsicos (cerca de 10% das pessoas): so atentoss informaes das sensaes internas queexperimentam (efeito pele). Os cinestsicos sereconhecem porque quando falam com algumprocuram o contato fsico.

CONCLUSO

Nem sempre se percebe a realidade tal qual ela . Por vezes distorcemos a percepo das coisas com base no nosso canal perceptivo preferencial, em nossas necessidades, motivaes, valores, conhecimentos e emoes.

A captao de informaes

Em seus estudos Kelvin Miller, concluiu que:

Apenas 10% das informaes que ouvimosso lembradas aps 72 horas

Se, durante a aprendizagem, passarmos por experincia de ouvir, ver e fazer, 85% das informaes sero lembradas aps 72 horas.

As informaes mais lembradas so aquelas recebidas nos primeiros 15min de uma aula ou palestra.

O QUE ANDRAGOGIA

Andragogia

a cincia que busca compreender como ocorre a

aprendizagem na fase adulta do ser humano, em todos seus

mbitos psicolgicos, biolgicos e sociais.

Fatores que norteiam a Andragogia

So motivados a aprender a medida que experimentam a satisfao de suas necessidades e interesses.

Esto dispostos a aprender desde que compreendam a sua utilidade para resolver problemas e tarefas com que se confrontam na sua vida cotidiana.

Tm capacidade de ter pensamento crtico.

Adultos se diferenciam das crianas porque:

Possuem experincias que servem de fonte de aprendizagem

Sentem necessidade de compartilhar experincias de vida e posicionamentos pessoais.

As diferenas individuais entre pessoas aumenta com a idade.

Aprendizagem do Estudante Adulto

Experincia vivida Motivao interna

Mediao

Professor

Auto-avaliaoAutogesto

Resoluo de problemas

Trabalho em grupo

Interessesprofissionais

Relao horizontal

Estudante adulto

REFERNCIA

Chiavenato, Idalberto. TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS: como incrementar talentos na empresa. Rio de Janeiro: Manole, 2009.