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Prezados ProfessoresEste CD-ROOM contém 360 questões de Matemática do 1o. ano ao 5o. ano
do Ensino Fundamental em duas versões: professor e aluno. Com ele você poderá montar avaliações, simulados ou uma bateria de
questões extras.Esperamos que seja útil.
José Roberto Bonjorno Tel (11) 3255-3288 comercial
(11) 9982-7001 celulare-mail:[email protected]
Maria Angela Novaes StempferTel (19) 3846-9571
[email protected] e-mail:[email protected]
Tânia Cristina R. S. GusmãoTel (77) 3083-7940
e-mail:[email protected]
2
1. A galinha está passeando com os pintinhos.
a. Quantos pintinhos estão à frente
da galinha?
b. Quantos pintinhos estão atrás da galinha?
c. Quantos pintinhos estão passeando no total?
Lúci
a H
irats
uka
2. Continue a pintar a centopeia, usando as cores na mesma sequência.
Quantas cores você usou?
Lúci
a H
irats
uka
a. Quantos você pintou de:
• amarelo? • vermelho? • azul?
3. Pinte o desenho da direita igual ao desenho da esquerda.
2o. ano
Alfabetização matematica
3
Lúci
a H
irats
uka
Hem
era
5. Pinte um quadrinho para cada fruta:
2
4
6
3
5
6. Quantos há em cada bandeja? Continue a contar e complete:
1
um
Hem
era
Pho
todi
scM
arin
ez
Gom
esP
hoto
disc
4. Para fazer uma salada de frutas, Pedro vai precisar de:
•duas maçãs • um mamão • três jabuticabas
a. Desenhe as frutas no prato.
b. Quantas frutas serão usadas, no total?
Lúcia Hiratsuka
4
Lie
Kob
ayas
hi
7. Veja este quebra-cabeça montado.
A peça está localizada na coluna D e na linha 2.
Portanto, sua posição é D2.
•Agora dê a posição destas peças do quebra-cabeça:
2
3
1
A B C D
5
1
Qua
ntid
ade
0
2
3
4
5
6
7
8
9
Brinquedo
BRINQUEDOS DA ESCOLALi
e K
obay
ashi
Lie
Kob
ayas
hi
8. Veja como os brinquedos estão organizados na estante da brinquedoteca da escola.
• Pinte na coluna correspondente um para cada vez que o brinquedo aparecer na estante.
6
9. Complete a cruzadinha, escrevendo a quantidade de frutas que aparece nas figuras.
a. Quais são as frutas mais conhecidas na região onde você mora? Escreva os nomes delas.
b. Qual fruta você prefere?
c. Quais as frutas preferidas pelos colegas de sua classe?
b.
Trabalhe
junto
Lie
Kob
ayas
hi
7
10. A água da chuva molha as plantas, e as flores ficam mais bonitas.Quantas flores há em cada canteiro?
Lie
Kob
ayas
hi
11. Complete com números:
a. Quantas pernas tem um cavalo?
b. Quantos dias há em uma semana ?
c. Quantas vezes a cor vermelha aparece
na bandeira do Brasil?
d. Quantas cores tem um semáforo?
e. Quantos dedos há em cada mão?
b.
c. glossá
rio
12. Qual é o número que vem logo antes do 9? Marque com um X.
6 18475
13. Que número vem logo depois do 6? Marque com um X.
791302
8
14. Domingo tem futebol. Ajude cada criança a encontrar seu lugar na arquibancada.
a. Cláudio vai sentar-
se na fileira , logo abaixo da
fileira 3.
b. Marisa vai sentar-se na fileira 7, que fica logo acima
da fileira .
c. Zezé vai sentar-se na fileira , que fica entre as fileiras 5 e 7.
d. Antes da fileira 4 há as fileiras , e .
e. Depois da fileira 7 há as fileiras e .
f. Entre as fileiras 2 e 6 ficam as fileiras , e .
15. Numere os quadros na ordem em que os fatos aconteceram.
Dê o número do quadro acima que indica a fase:
a. em que a semente começou a germinar;
b. em que a semente deu frutos.
Lie
Kob
ayas
hi
9
16. No jogo de argolas, cada criança jogou 5 argolas. Observe o resultado e responda:
a. Quem acertou mais argolas?
b. Quem ficou em 2o lugar?
c. Quem ficou em 4o lugar?
d. Escreva o nome das crianças, na ordem crescente, conforme o resultado final do jogo.
Anita Zico Vítor Laura
17. João foi comprar um ingresso para o jogo de vôlei. Ele é o sétimo da fila.
a. Marque um X onde João está.
b. Que posição ocupa na fila o homem de barba?
c. Qual a cor da blusa da 9a pessoa da fila?
d. Localize o homem que usa óculos e está com a mão no bolso. Quantas pessoas há:
• antes dele? • depois dele?
Ilust
raçõ
es: L
úcia
Hira
tsuk
a
10
Edito
ria d
e ar
te
18. Observe a posição destas figuras na tabela:
está em 3C está em 7D está em 8A
H
G
F
E
D
C
B
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9
está em .
b. Qual o nome da figura geométrica que está na casa:
• 8E? • 1D?
• 6B?
c. Desenhe um retângulo amarelo em mais duas casas e dê as
posições das figuras.
19. Na roleta, quais formas geométricas:
a. têm mais chance de sair?
b. têm menos chance de sair?
c. têm a mesma chance de sair?
a. Agora complete:
está em .
está em .
11
Trabalhe junto
1 maço de couve 2 pés de alface
Quantas verduras, no total?
1 1 2 5
bananas-nanicas bananas-ouro
Quantas bananas, no total?
1 5
tomates maduros tomate verde
Quantos tomates, no total?
1 5
20. Pedro comprou alguns alimentos que podem ser vendidos no supermercado.
a. Compare os totais. Pedro comprou mais:
• verduras ou tomates?
• tomates ou bananas?
• bananas ou verduras?
b. Como você fez para responder ao item anterior? Troque ideias com os colegas.
c. Pedro quer comer uma banana. Sem olhar, ele pega uma das bananas compradas. Que tipo de banana tem mais
chance de ser escolhida?
Lúci
a H
irats
uka
12
21. A turma de Pedro está jogando dados.
Sandra tirou na 1a jogada pontos.
Na 2a jogada, ela acrescentou pontos.
•Quantos pontos Sandra fez, no total?
1 5 pontos.
Fotos: Photodisc
22. No aniversário de Eduardo, na hora de soprar as velinhas, ele fez assim: no primeiro sopro, apagou 3 velinhas; soprou de novo e apagou mais 2. Ainda há 3 velinhas acesas.
•Quantos anos Eduardo está fazendo?
1 1 5
Lúci
a H
irats
uka
b.
c.
1 1 5
1 1 5
•Qual dessas figuras tem o mesmo número de cubos?
•Qual figura tem o menor número de cubos?
23. Que adições as figuras sugerem? Complete.
a. 1 1 5
13
24. Na sala de aula de André, o número de alunos que faltaram na primeira semana do mês está marcado no quadro-de-giz:
Segunda-feira 2Terça-feira 1Quarta-feira 4Quinta-feira 0Sexta-feira 2
a. No gráfico, pinte um quadrinho para cada falta, no dia correspondente:
5
4
3
2
1
segunda-f
eira
terça
-feira
quarta-f
eira
quinta-fei
ra
sexta-
feira
b. Em que dia da semana não houve faltas?
c. Em que dia da semana houve mais faltas?
d. Em que dias da semana faltou o mesmo número de alunos?
e. Quantas faltas houve durante essa semana?
Lúci
a H
irats
uka
FaltasFaltas na semana
Dias da semana
14
Qua
ntid
ade
de b
rinqu
edos
2o A 2o B 2o C 2o D Ano
12
7
3456
0
Trabalhe junto
ARRECADAÇÃO DA CAMPANHA DO 2oo ANO
a. Que brinquedo faltou para que houvesse a mesma quantidade de bolas e petecas?
b. Quantas unidades do brinquedo faltaram?
25. Ligue cada peteca a uma bola e observe o que aconteceu.
Pho
todi
sc
Mar
inez
Gom
es
Você ou sua família já participou de alguma campanha de doação?Conte para seus colegas como foi: o nome da campanha, o objeto de doação e o resultado.
Ouça com atenção o que seus colegas vão contar.
26. O gráfico mostra a quantidade de brinquedos arrecadados, pelas classes do 2o ano, para a campanha “Doe um brinquedo”.
a. Quem arrecadou mais brinquedos? .
b. Quantos brinquedos foram arrecadados pelo:
• 2o A? • 2o B? • 2o C? • 2o D?
c. Quantos brinquedos o 2o A arrecadou mais do que o 2o D?
Responda por meio da subtração.
15
Associações que cuidam de pessoas necessitadas são chamadas de beneficentes. Você conhece alguma associação desse tipo perto de onde você mora? Converse com seus colegas e com sua família a respeito.
27. Leia as situações a seguir, resolva-as e complete o que falta.
a. Waldyr tinha 9 DVDs de historinhas infantis. Deu 6 para uma associação que cuida de crianças carentes.
Ele ficou com DVDs.
b. Sérgio tem 6 carrinhos de corrida em sua coleção. Henrique tem 4 a menos que Sérgio.
Henrique tem carrinhos.
c. No lago, havia 8 patinhos. Foram embora 2 patinhos.
Restaram patinhos no lago.
Ilust
raçõ
es: L
ie K
obay
ashi
16
Gaveta 1 Gaveta 2
28. Ajude Paulo a contar o materialescolar que está em cada gaveta.
a. Há mais cadernos na gaveta 2 ou na gaveta 1?
• Quantos cadernos a mais?
b. Se Paulo acrescentar 3 cadernos na gaveta 1, quantos
cadernos ficarão na gaveta?
VOCÊ ENCONTRASEU MATERIAL ESCOLAR COM
FACILIDADE QUANDO VAI ESTUDAR EM CASA? QUE TAL ORGANIZAR SUAS
COISAS, SE ELAS ESTIVEREM MEIO BAGUNÇADAS?
Lie
Kob
ayas
hi
Marina Sabrina
29. Veja os palitos que cada criança usou na sala de aula:
a. Quem tem mais palitos?
b. Quantos palitos a mais?
c. Quantos palitos as duas crianças têm juntas?
Edito
ria d
e ar
te
Pho
todi
sc
17
material de apoio
30. Em cada item, circule os números que somam 10. .
a. 10.
b. 10.
c. 10.
d. 10.
Participante Colocação
Josimar 7o lugar
Tomás 5o lugar
Atanael 10o lugar
Matilde 1o lugar
a. Escreva o nome dessas 4 crianças por ordem de classificação, começando pelo vencedor.
b. Quantos candidatos ficaram antes de Atanael?
• E depois de Atanael?
c. Quem ficou em 7o lugar?
d. Quem ganhou o Festival de Música?
31. No Festival de Música da escola, concorreram 10 candidatos. Veja a classificação destes 4 amigos:
Ilust
raçõ
es: T
ania
Ric
ci
18
Edito
ria d
e A
rte
7 2 2
8 2 4 9 2 5 8 2 4
5 2 14 2 0
6 2 2
7 2 3 6 2 5
9 2 8
6 2 1
4
5
1
Código
32. No quebra-cabeça a seguir, vamos trabalhar assim:
a. Em cada parte da figura, encontre a diferença.
b. Depois, conforme o resultado, pinte usando as cores do código.
c. Que figura você encontrou?
AVESTRUZ ELEFANTE HIPOPÓTAMO TIGRE CHIMPANZÉ
anos anos anos anos anos
33. A tabela abaixo indica o tempo aproximado de vida de alguns animais que vivem em cativeiro, como nos zoológicos. Complete-a:
Cada selinho vale 10 anos de vida do animal.
Ilust
raçã
o: L
úcia
Hira
tsuk
a
19
glossá
rio
a. Qual desses animais tem vida mais longa?
b. Quem vive mais: o tigre ou o chimpanzé?
c. Escreva o nome dos animais em ordem crescente de
tempo de vida.
1 3 5 7 9
12 14 16 18 20
23 25 29
31 36 37 40
42 43 45 48 49
54 56 60
61 63 65 67 68 69
73 76 80
82 84 85 88
91 93 96 97 99
a. No quadro, qual é: • o menor número?
• o maior número?
• o número que tem uma unidade a menos que 60?
34. Complete o quadro, escrevendo os números que faltam.
b. Decomponha o número 45.
• Quantas dezenas há?
• Quantas unidades há?
c. Quantos números há entre 80 e 99?
20
35. Complete a sequência de dezenas exatas na ordem decrescente, isto é, da maior para a menor.
Tani
a R
icci
90
36. Meire comprou garrafas de suco no supermercado. Vamos ver quantas?
Lúci
a H
irats
uka
a. Quantas garrafas de suco há em cada caixa?
b. Quantas dúzias de garrafas há nas 3 caixas?
c. Quantas garrafas há no total?
d. Se a família de Meire consumir duas dúzias e meia de garrafas de suco durante o mês, quantas garrafas sobrarão?
21
c. duas dúzias
d. três dúzias
B K % 2 # q u G 2 X ?#
2 X K % 2 G R # K R#
# % 2 ? K R B K ^ q u G X -
E N T O I S V Z D Q U A R M
meia dúzia R # K R
S E I S
a. uma dúzia
^ ? K #
b. uma dúzia e meia
^ # K ? K 2 ?
SEIS
37. Complete os quadros, de acordo com o código. Veja o exemplo:
22
111
1315
17
1921
23
252729
3133
35
37
39
41
4345
2
100
47
49 51 53 555759616365
67 69 71
7375
77
79 81 83 85
87899193
95
9697
9899 101
3
57
94
6
8
10 12 14 16
18 20
22 24
26 28
30 32
34 36
38 40
4244
464850525456
58
60
94
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
38. Pinte os números ímpares e descubra o desenho formado. R
icar
do D
anta
s
39. Na excursão, os alunos observaram várias espécies de flores no campo.
a. Conte quantas flores há neste canteiro.
• Pinte de amarelo a metade dessa quantidade.
• Pinte a outra metade de cor-de-rosa.
b. Quantas são as flores?
c. A metade de flores é flores.
Lie
Kob
ayas
hi
23
40. Desenhe os ponteiros no relógio para marcar a hora de cada acontecimento:
a. Papai acorda às 5 horas da manhã para trabalhar.
b. As aulas de Zezé começam às 7 horas da noite.
c. Em casa, almoçamos às 12 horas.
Quando os ponteiros do relógio estão juntos e indicando para o 12, pode ser meio-dia ou meia-noite.
Foto
s: P
hoto
disc
Ilust
raçõ
es: L
úcia
Hira
tsuk
a
41. Qual é o prato de fruta mais leve? E o mais pesado? Observe:
Agora marque X nas frases verdadeiras.
a. A maçã é mais leve do que o abacate.
b. A melancia tem a mesma massa que o abacate.
c. A melancia é mais pesada do que o abacate.
Lúci
a H
irats
uka
24
42. Nélson e Norma estão encaixando peças em um tabuleiro. Veja:
Nélson já encaixou 5 peças, e Norma encaixou 7.
a. Quem encaixou mais peças? Quantas a mais?
b. Quantas peças eles encaixaram juntos?
c. Nesse tabuleiro, eles podem encaixar:
• quantas peças triangulares?
• quantas peças circulares?
43. Foram inscritos 8 meninas e 8 meninos para dançar a quadrilha. Mas... onde está o par de Elisa?
a. Sem o par de Elisa, quantos são os dançarinos no total?
b. Quantos serão os pares?
c. Contando com o pai de Elisa, quantos dançarinos há no total?
. E agora, quantos serão os pares?
PAPAI, MEU PAR NÃO VEIO!
PERGUNTE SE EU POSSO DANÇAR COM
VOCÊ, ELISA!Li
e K
obay
ashi
25
44. Veja quanto as crianças levaram para gastar na festa junina:
a. Quem levou mais dinheiro?
b. Quem levou menos?
c. Quantos reais levaram Lucas e Marina juntos?
d. Quantos reais levaram Marina e Gabriel juntos?
Lucas Marina Gabriel
Céd
ulas
e m
oeda
s: c
aptu
ra v
ia e
scân
er
45. A programação de um canal de TV é a seguinte para os próximos dias:
Dia da semana Programação
2a-feira 11 filmes e 3 documentários
3a-feira 20 informativos e 2 musicais
4a-feira 10 culturais e 3 esportivos
a. Quantos programas serão apresentados na:
• 2a-feira? • 3a-feira? • 4a-feira?
b. Quantos programas serão apresentados nesses 3 dias, ao
todo?
26
46. Érica e Juliana juntaram suas economias para comprar uma bola.
Érica Juliana
n Quantos reais elas têm juntas?
47. Descubra o segredo de cada sequência e complete-as corretamente.
a. 7 12 17 32 42
4 10 16 46 b.
Céd
ulas
: cap
tura
via
esc
âner
Lie
Kob
ayas
hi
48. Efetue as adições e pinte conforme o código:
soma 57
soma 62
soma 31
soma 44
soma 51
Código
24 1 7
22 1 915 1 16
26 1 5
34 1
2828 1 29
18 1 39
25 1 19 35 1 9
35 1 27
34 1 17
3 1 28
26 1 25
13 1
18
19 1 12
21 1 10
Lie
Kob
ayas
hi
27
Cantinho eCarinhoC
rech
es
Número de pessoas
CriançaFeliz
21
Doce Lar
Sol e Lua
3 4 5 6 7 8 9 10
CRECHES MAIS CONHECIDAS49. Foi feita uma pesquisa no Clube do Sol para saber quais são as creches mais conhecidas da região.
Veja o resultado no gráfico. Cada é um voto.
a. Qual é a creche mais conhecida?
b. Qual é a creche menos conhecida?
c. Qual foi o total de votantes?
50. No começo de um jogo, Paulo tinha 16 bolinhas e, ao término, estava com apenas 5.
• Quantas bolinhas ele perdeu?
28
SUCOS PREPARADOS
Quantidade(em litros)
Saboracerola uva
5
10
12
14
52. Celina organizou um lanche da tarde no Lar dos Idosos. Ela preparou sanduíches e sucos naturais.
Veja no gráfico quantos litros de suco foram preparados:
a. Quantos litros de suco de acerola há a mais do que suco de
uva?
b. Celina planejou fazer 15 litros de suco de cada sabor. Ela
conseguiu atingir essa meta?
c. Explique se sobrou ou faltou suco. De qual sabor?
Pho
todi
sc
29
53. Vilma e as amigas formaram uma equipe de futebol de salão feminino. Elas estão poupando para comprar o uniforme da equipe. Veja no gráfico quantos reais cada uma já poupou. Cada representa 5 reais.
Vilma
Mariana
Ana Lúcia
Jaqueline
Silvana
a. Quantos reais Silvana conseguiu poupar?
b. Quantos reais Jaqueline poupou a menos que Ana Lúcia?
c. E Vilma, quanto poupou a mais que Mariana?
Lie
Kob
ayas
hi
54. Vovó Antonieta está lendo uma história de bruxas para seu neto. O livro tem 48 páginas.
Ela já leu 25 páginas.
• Quantas páginas faltam para
concluir a história?
Lúci
a H
irats
uka
30
55. Veja a tabela que Carlos, Milena e Nílson construíram:
Nome Massa(em quilogramas)
Carlos 68
Milena 63
Nílson 75
a. Quem é o mais leve?
b. Quantos quilogramas Nílson tem a mais que Milena?
c. Quanto ficará “pesando” cada um, se engordar
5 quilogramas?
d. E com quantos quilogramas ficará cada um, se emagrecer
3 quilogramas?
VAMOS VER QUANTO ESTAMOS
“PESANDO” NA BALANÇA DA FARMÁCIA.
Ilust
raçõ
es: L
úcia
Hira
tsuk
a
56. Para ir a um parque de diversões, Renato e Fernando tiveram que juntar suas economias, totalizando 68 reais.
• Se Renato contribuiu com 36 reais, com quantos reais
Fernando contribuiu?
57. Em uma sala de teatro há um total de 85 pessoas. Dessas pessoas, 57 são mulheres.
• Quantas pessoas não são mulheres?
31
58. Complete a cruzadinha, resolvendo as operações.
13 2 9
98 2 96
9 2 8
86 2 83
14 2 8
7 9
2 7 1
3 1 4
29 2 20
32
59. Catarina recebeu uma grande encomenda de bombons. Veja na tabela:
Embalagens
bombons com recheio
bombons sem recheio
ao leite 34 27
branco 21 18
a. De quantas embalagens foi a encomenda de:
c. Consulte a tabela de encomendas e formule perguntas que podem ser feitas com as operações:
• 21 1 18?
• 27 2 18?
• bombons ao leite? • bombons recheados?
b. Quantos bombons ao leite com recheio há a mais do que
os bombons ao leite sem recheio?
60. Alice precisa comprar chapéus para a festa de Guilherme. Um pacote tem 6 chapéus.
• Quantos pacotes Alice deve comprar para não faltar chapéus para:
12 crianças?
24 crianças?
1 pacote com 6 chapéus:4 reais
Lúci
a H
irats
uka
33
61. Para ir de casa até a escola, Dorival precisa passar pela Passarela Azul.
a. Quantas ruas Dorival pode percorrer:
• antes da passarela? • depois da passarela?
b. Quantos caminhos Dorival pode fazer de casa à escola,
passando pela rua Vermelha?
• Quais?
c. No total, quantos caminhos diferentes Dorival pode fazer de casa até a escola?
• Represente o resultado por meio de uma multiplicação:
3 5 caminhos diferentes.
Lie
Kob
ayas
hi
Rua Amarela
Rua Branca
Rua Rosa
Rua Verde
Passarela Azul
Rua Vermelha
Rua Laranja
34
Lie
Kob
ayas
hi
62. Complete:
a. Um bolo custa 4 reais. Comprei 2 bolos.
• Quanto gastei? reais.
b. Para ir de casa à padaria, levo 5 minutos.
De casa até a escola, gasto o dobro desse tempo.
• Quantos minutos levo de casa à escola? minutos.
c. Amanda gasta aproximadamente 2 reais por dia para
comprar pãezinhos.
• Quantos reais ela vai gastar em uma semana para
comprar pão? reais.
Nel
son
Tole
do
63. No jogo de boliche, as crianças fizeram os seguintes pontos: * André: * Beatriz: o dobro de André * Taís: o triplo de André
a. Calcule quantos pontos Beatriz e Taís fizeram juntas.
b. Juntando os pontos de André, Beatriz e Taís, quantos
pontos há no total?
c. Quantos pontos Taís fez a mais que Beatriz?
d. Quantos pontos faltam para que André alcance o mesmo
número de pontos de Taís?
35
64. Angelina organizou suas roupas no armário. Separou 4 camisetas e 4 bermudas e quer saber como pode combinar essas roupas. Faça as combinações pintando as roupas:
camisetas
bermudas
3 5
bermudas camisetascombinações debermudas e camisetas
Ilust
raçã
o: L
úcia
Hira
tsuk
a
65. Complete as operações em cada pétala. O resultado deve ser o número que está no miolo da flor.
2 3
12
8 2
1 42 3
50 1 4
18 2
Edito
ria d
e ar
te
6
10
36
de cabeça !
66. Descubra o segredo e complete as sequências:
a. 70, 80, 90, 100, , , , ,
b. 98, 100, 102, 104, , , , ,
c. 190, 185, 180, 175, , , , ,
d. 87, 97, 107, 117, , , , ,
nQual é o segredo:
• da 2a sequência?
• da última sequência?
67. Circule 2 ou 3 números próximos cuja soma seja 100. Veja um exemplo:
10 50 40 20 30 10 80 10
70 30 20 50 40 30 20 10
20 10 30 20 40 10 30 20
10 10 0 20 40 20 50 90
10 50 20 0 0 20 40 10
20 10 90 20 80 20 30 20
80 40 0 60 10 30 20 20
20 50 10 20 20 40 90 10
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