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APOSTILA DE ATIVIDADES

TURMA 401 PERÍODO: 02/11/2020 a 13/11/2020

OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER ENTREGUES NA ESCOLA NA PRÓPRIA FOLHA. CASO O ESPAÇO NÃO

SEJA O SUFICIENTE PARA RESOLVER AS QUESTÕES, PODE ANEXAR UMA FOLHA DE OFÍCIO OU DE

CADERNO NA ATIVIDADE PARA QUAL FOI NECESSÁRIA E GRAMPEAR.

PORTUGUÊS ( PROFª CLEONICE)

A situação alarmante do derretimento das geleiras da Antártida já é bastante conhecida e um relatório recém-publicado mostra que o problema é maior do que imaginávamos. Segundo um artigo publicado na revista de divulgação científica Earth's Future, uma análise dos últimos números relacionados ao derretimento das geleiras concluiu que o ritmo aumentou muito nos últimos anos. A previsão anterior, formulada em 2014, dizia que, até 2100, o derretimento do gelo antártico aumentaria o nível da água dos oceanos em 70 centímetros. A atualização publicada pelos cientistas prevê que este número aumente para 1,50 metros. Segundo os pesquisadores, 153 milhões de pessoas ficariam desabrigadas por causa do aumento no nível do mar. Os primeiros a serem afetados pelo aumento seriam os moradores do sudeste asiático - especialmente a região costeira da China, Índia, Indonésia e Vietnã. No entanto, todas os continentes seriam afetados: Américas; Europa; Ásia, África; e Oceania. Mas, nem tudo está perdido. Para reverter grande parte dos efeitos do aquecimento global (fenômeno que tem acelerado o derretimento das geleiras no mundo), teríamos que limitar o aumento da temperatura até 2 graus Celsius acima da era pré-industrial (porém, atualmente estamos 1,5 graus Celsius acima).

1-Segundo o texto, os primeiros afetados pelo aumento do nível do mar seriam quais moradores?

b-Segundo o texto, o que provoca o derretimento das geleiras ?

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

anel - barata - capim - casca - cetim - diz -dorme - formatura -no

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2- Leia a propaganda:

Podemos dizer que para a escrita da palavra destacada na propaganda está

a) ( ) Correta, pois utilizamos RR para escrevê-la.

b) ( ) Errada, pois podemos utilizar tanto R, quanto RR.

c) ( ) Correta, pois podemos utilizar R neste contexto.

d) ( ) Errada, pois utilizamos RR para escrevê-la

3-No caderno da Nicole constava uma lista de palavras escritas da seguinte forma:

Moleza

Chineza

Natureza

Baroneza

Portugueza

Limpeza

Certeza

4– Lembra-se da música da dona baratinha? Tenho certeza de que já cantou muito essa música. Ela está

escrita abaixo, mas você precisa encontrar os erros de grafia que aparecem no texto e reescrevê-lo

corretamente, não se esqueça da pontuação (Se precisar pode consultar o banco de palavras abaixo).

A BARRATA DIS QUE TEM _____________________________________

UM ANEU DE FORMADURA __________________________________

É MENTIRA DA BARATA ______________________________________

ELA TEM É CAZCA DURA ____________________________________

A BARATA DIS QUI DORRMI ___________________________________

NUMA CAMA DE SETIN _________________________________________

É MENTIRA DA BARATA _________________________________________

ELA DORME É NU CAPI _______________________________________

Banco de palavras

Identifique quais palavras estão grafadas incorretamente e

reescreva-as corretamente. Use o verso da folha.

5-Das palavras que estão no banco de palavras destaque aquela que indica uma ação, pintando-a com lápis

de cor vermelho.

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MATEMÁTICA (PROFª. CLEONICE)

1-Verifique na tabela o valor de cada figura geométrica. Qual número você pode compor com esses cartões?

2- Pedro estava conversando com o pai dele sobre o preço de 3 carros que viu em uma propaganda. O pai de

Pedro pediu a ele que fizesse uma lista com o preço dos carros em ordem decrescente. Como ficou a lista de Pedro?

Será que sua lista ficará igual a que Pedro fez?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Escreva o valor de cada carro por extenso:

Carro A________________________________________________________________________

Carro B ________________________________________________________________________

Carro C________________________________________________________________________

3- a) Uma balsa faz 32 viagens por dia transportando 45 carros em cada viagem. Quantos carros essa balsa transporta por dia?

b) Bruna foi ao supermercado e comprou um refrigerante por R$ 5,49, um biscoito por R$ 3,45 e

dois quilos de linguiça por R$ 17,78. Quantos reais Bruna gastou no supermercado?

Operação Resposta

Operação Resposta

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c) Antônio registrou no ábaco a quantidade de ingressos vendidos para um evento beneficente. Cada

ingresso custou apenas R$ 1,00. Qual foi o valor arrecadado por Antônio na venda dos ingressos?

4-Calcule as operações:

5- Observe os números do quadro ao lado:

Que número podemos formar usando todas essas quantidades soltas? ___________________

Operação Resposta

As moscas podem transportar muitos microrganismos causadores de doenças grudados em suas cerdas ou seus pés, pois elas pousam em fezes de animais, cadáveres de animais, lugares sujos etc.

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CIÊNCIAS (PROFª. CLEONICE)

Os microrganismos e a saúde.

Os microrganismos podem ser benéficos, neutros ou causar doenças. Os microrganismos nocivos a saúde

podem entrar em nosso corpo de diversas formas. Conhecer essas formas de transmissão é uma maneira de

se prevenir contra as doenças causadas por microrganismos.

Água ou alimentos contaminados.

Alguns microrganismos patogênicos podem contaminar os alimentos e a água. Se forem ingeridos, eles

podem provocar doenças como a cólera e a salmonelose, causadas por bactérias, e a amebíase e a

giardíase, causadas por protozoários. Essas doenças têm como principais sintomas diarreia e dores

abdominais.

1-Quais os principais sintomas causados por água e alimentos contaminados?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

b) Complete as frases:

Cólera e salmonelose são doenças causadas por__________________________________.

Amebíase e giardíase são doenças causadas por __________________________________.

________________________________________________________________________________

Leia atentamente o texto do quadro abaixo:

2-De que modo as moscas podem transportar microrganismos?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3-Encontre no diagrama quatro alimentos produzidos pela ação de bactérias.

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ENSINO RELIGIOSO (PROFª. CLEONICE)

Leia a tirinha abaixo.

1-Como você acha que o espelho está?

b) Se o espelho respondesse a verdade, o que você acha que poderia acontecer?

c) Você acha importante sempre dizer a verdade? Justifique sua resposta.

ARTES (PROFª. CLEONICE)

1- Acima temos o exemplo de um lobo

feito com colagem de folhas secas.

No espaço ao lado, experimente fazer

você também um lobo usando esta

técnica. Use a criatividade!!!

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ATIVIDADES DE HISTÓRIA

TURMA 401 - PROFª CARMEM

PERÍODO: 02/11/2020 a 13/11/2020

A POPULAÇÃO BRASILEIRA

População – é o conjunto de pessoas que vivem em um determinado lugar, como em um povoado, município,

estado, pais ou em todo mundo.

A população dos estados brasileiros é representada pelas pessoas que neles vivem. A população de cada

estado começou a se originar mesmo antes de os estados existirem, quando o Brasil ainda não era

considerado um país.

Muitos povos contribuíram para a formação da população dos estados brasileiros.

• Os nativos, indígenas que já habitavam essas terras, antes dos primeiros colonizadores chegarem.

• Europeus, especialmente os colonos portugueses, vieram para o Brasil durante o Período Colonial.

• Africanos, grande parte deles trazidos por europeus na condição de escravos. Além dos indígenas, dos

colonizadores portugueses e dos africanos, outros povos contribuíram para a formação do povo brasileiro.

Entre eles, estão os chamados de imigrantes: alemães, italianos, japoneses, espanhóis, poloneses,

ucranianos, sírios e libaneses.

Imigrantes são pessoas que deixam seu país de origem para viver em outro país.

Atividades:

1a. O que é população?

R__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1b. Como é representada a população dos estados brasileiros?

R__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1c. Como se começou a se originar a população de cada estado?

R__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2. Quais os primeiros povos que contribuíram para a formação dos estados brasileiros?

R__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3a. Além dos indígenas, dos portugueses e africanos, que outros povos contribuíram para a formação da

população brasileira?

R__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3b. Como esses povos são chamados?

R__________________________________________________________________________________________

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

3c. O que são imigrantes?

R________________________________________________________________________________________

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ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

TURMA 401 - PROF. LUIZ PERÍODO: 02/11/2020 a 13/11/2020

RELEMBRANDO....

Tipos de trabalho no campo e cidade

A cidade e o campo têm trabalhos (atividades) diferentes. Os tipos de trabalho no campo giram em torno da

agricultura e da pecuária, enquanto que na cidade há diversas formas de trabalho. O comércio oferece o

maior número de vagas, motoristas, caixas, estoquistas, seguranças, repositores, vendedores. Tem também

os médicos, professores, advogados, etc.

Para responder as questões abaixo, use o verso da folha.

1) 1) Os tipos de trabalho no campo e na cidade são os mesmos? Por que?

2)

3) 2) Quais são os tipos de trabalho mais exercidos no campo?

4)

3) Encontre as palvras relativas às profissôes no caça palavras abaixo

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ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

TURMA 401 - PROF. RODRIGO

PERÍODO: 02/11/2020 a 13/11/2020

DAMAS

A história do Jogo de Damas envolve 40 séculos de evolução, sofreu inúmeras mudanças em seu formato, suas régras foram se adaptando a novas culturas até chegar ao formato atual, ganhando adeptos no mundo todo. A importância da aprendizagem e da prática deste jogo na infância e adolescência vem sendo

comprovada por inúmeras pesquisas. Para realizar essa atividade você precisará de um parceiro (a). Esse parceiro (a) pode ser o papai, a mamãe ou um irmãozinho (a)! Como estamos nesse período de isolamento social, o professor ROODRIGO sabe que nem todos possuem um tabuleiro de Damas em casa. Então ensinarei como construir um tabuleiro de Damas. Seguindo nossa aula deixei links algumas vídeo aulas para auxiliar vocês! Acesse e me encontre lá: 1-Https://youtu.be/y06Yfo_dM_E 2-https://youtu.be/ts59yxAsvBE 3- https://youtu.be/e_l2WKGhWuc

Não deixem de assistir aos vídeos. Para construímos o nosso tabuleiro de damas, precisaremos dos seguintes materiais:

1 pedaço de papelão ou cartolina;

1régua; 1 caneta ou canetão;

1 tesoura sem ponta;

1 Lápis de cor ou canetinha. Para confeccionarmos as peças do jogo de damas, precisaremos dos seguintes materiais:

1 folha de papel ou pedaço de papelão/ cartolina;

1 moeda;

1; caneta;

1; lápis de cor/ giz de cera (duas cores diferentes) ou 2 canetinhas (duas cores diferentes). REGRAS DO JOGO DE DAMAS

O INÍCIO O Jogo de Damas pratica-se entre dois parceiros, num tabuleiro quadrado, de 64 casas alternadamente claras e escuras, dispondo de 12 pedras para cada jogador. O tabuleiro coloca-se de forma que a casa escura do canto do tabuleiro fique à esquerda do jogador, isto é, a grande diagonal (escura), deve ficar sempre à esquerda de cada jogador. O objetivo do jogo é imobilizar ou capturar todas as peças do adversário. No início da partida, as pedras devem ser colocadas no tabuleiro sobre as casas escuras nas três primeiras filas horizontais. O lance inicial cabe sempre a quem vencer no par ou ímpar ou pedra, papel e tesoura.

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

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O MOVIMENTO

A pedra movimenta-se para frente, em diagonal, sobre as casas escuras, e uma casa de cada vez. A dama

pode mover-se de determinada casa para qualquer outra, não obstruída, situada na mesma diagonal. A

diagonal está obstruída para a dama, quando nela houver uma ou mais peças da mesma cor, ou duas ou

mais peças adversárias, em casas contíguas.

A COROAÇÃO

A pedra que chegar à oitava fileira será coroada dama.

A coroação é assinalada colocando-se sobre a pedra coroada outra pedra da mesma cor.

A pedra que durante o lance de captura de várias peças, apenas passe por qualquer casa de coroação, sem aí parar, não será promovida à dama.

A CAPTURA

A captura é obrigatória. Não existe sopro.

A pedra captura tanto para frente quanto para trás.

A captura denomina-se simples se toma apenas uma peça e em cadeia se captura mais de uma peça no mesmo lance.

Se no mesmo lance existir mais de uma forma de capturar, é obrigatório obedecer à "Lei da Maioria", ou seja, fazer o lance que capture o maior número de peças.

Numa captura em cadeia, a peça pode passar mais de uma vez pela mesma casa vazia, mas não é permitido capturar a mesma peça mais de uma vez e as peças capturadas não podem ser retiradas do tabuleiro antes de completar o lance de captura.

A pedra e a dama têm o mesmo valor para capturar ou ser capturada. A VITÓRIA Vence a partida o jogador que capturar todas as peças adversárias ou as deixar sem movimento possível. Ao final, depois de 20 jogadas sem captura, vence a partida quem tiver mais damas. Se estiver empatado no número de damas, converte-se em pedras e inicia o jogo. ATIVIDADES:

1- Faça um relatório contando como foi realizar essa atividade, o que você mais gostou e se teve alguma dificuldade. Também faça registro com fotos e um pequeno vídeo.