Apostila Enem 2013

5/27/2018 Apostila Enem 2013

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Drio Aguirre & Karla Negry

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Drio AguirreKarla Negry


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O Ledor e o ENEM

4 www.grupoincluir.com.br

Copyrigth Todos os direitos reservados

Karla Christinna Pereira Negry Braslia/DF (Mestre em Educao)Drio de Avila Aguirre Braslia/DF (Mestre em formao em Educao)

Registrado a Fudao Bi!lioteca "acioal Registro em agosto de#$%#& 'roi!ida a reroduo total ou arcial deste material sem autoriaor*via dos autores&

Edio +deedete#, edio #&-$$ e.emlares

+cluir Desevolvimeto 'rofissioal e erecial 0tdaRodovia DF 12- 3m $% 4odomio das 'almeiras Rua %1 0ote $%4E'&5 2#&1-2677-'ote 8lta "orte ama /DFFoe5 (9%) :$#;69297E6mail5 atedimeto


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GMR+@

+troduo $:

@ E"EM $9

'aradigma %%

4omuicao %-

8tedimeto Esecialiado %;

@ 0edor #2

T*cicas de 0eitura :2

ReferHcias Bi!liogr?ficas 17

8e.o -%

+ 8cuidade Iisual++ Material de aoio ermitido ao articiate


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O Ledor e o ENEM


INTRODUO

@ ricial ael da educao * estimular= a!rirfretes Jue ossam dimiuir carHcias e ossi!ilitar acostruo do coCecimeto& Esse coCecimeto * gerado aartir da a?lise= do esameto= da comarao= da esJuisa=da dKvida e da !usca or solues& 4oforme afirmado or'aulo Freire= a !usca deve ser mediada ela escola Jue temcomo ricial misso estimular os estudates a seremautLomos a !usca elo areder e a imortcia de semreJuerer aumetar seus coCecimetos&

N ecess?rio mostrar aos estudates= desde osrimeiros mometos de sua escolariao= o mudo e suasossi!ilidades& omete a artir do leo relacioameto como am!iete e.tero * ossvel estimular a votade eladesco!erta Jue imulsioa em direo autoomia a

costruo do coCecimeto& Eto= o ael da escola o seresume em oferecer resostas= mas sim ossi!ilitar Jue osestudates faam ovas ergutas e ecotrem suas resostas&

8s essoas com deficiHcia= or vees= so tolCidasdeste salutar rocesso de aJuisio da ideedHcia ara aarediagem= ois sO tomam cotato com o mudo durate oerodo escolar= tedo a maioria das vees a falta de estmulofamiliar&

@ ce?rio Coe aresetado ara essoas comdeficiHcia * de su!ulgameto de sua caacidade= tato aescola Juato a sociedade& 8s essoas com algum tio dedificuldade ara realiar certas atividades so PclassificadasQcomo icaaes em uma tida ao de recoceito Juevaloria o PdefeitoQ em detrimeto da essoa&

o e.cees da regra aJueles Jue aesar dearesetarem determiadas dificuldades coseguem estmuloara rosseguir e mostrar o Jue * sua caacidade= seu limite&


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'or isso a rimeira lio Jue devemos areder * Jueo correto o * determiar Juais suas faltas= mas colocar afrete aJuela Jue * sua ricial e mais marcate

caracterstica= eles so 'E@8& 8 artir da odemoscaracteri?6las se for ecess?rio&&& 'E@8 com deficiHcia='E@8 com d*ficit= 'E@8 com caractersticas idividuais&

EJuato 0edores atederemos 'E@8 Jue= assimcomo Os= tHm direitos= deveres= soCos= ersoalidade=frustraes= Jualidades e defeitos& imlesmete 'E@8Jue so diferetes= mas afial Juem * igual

"o caso da educao de criaas com deficiHcia=como os esia a 'rofessora Maria Ester Motoa (#$$#)=Pideedete da coceo edagOgica ou liCa metodolOgicaadotada= o se ode egligeciar o desevolvimeto itegrale a utiliao de t*cicas e recursos esecficos fudametaisao H.ito e efic?cia do rocesso de arediagem& N ecess?rioo desevolvimeto de caacidades !?sicas= roorcioado aoidivduo a oortuidade de desevolver toda otecialidade=

torado6se um ser autLomo= articiativo= uma essoalea= um Comem com cosciHcia de si mesmoQ&

8 ideedHcia citada acima assa= a sociedadeatual= elo domio da leitura de te.tos escritos a tinta& "odecorrer desta aostila ficar? claro o motivo deste grifo& 8sessoas Jue tHm dificuldade esta ?rea ficam a margem dasociedade letrada e= iustamete= rivada de seus direitos&

'or*m o somete 'essoas com DeficiHcia ossuemdificuldades a 0eitura& Gma s*rie de outras essoas Jue oso classificadas cliicamete como deficietes tam!*mossuem disfues !iolOgicas Jue as imedem de ter umrelacioameto com o mudo das letras e formas imressas&

'essoas com Disle.ia= Trastoro de D*ficit de8teo com ou sem Sieratividade= 8utistas= 8mutados=

Trastoros lo!ais de Desevolvimeto= etre outros= orvees o esto eJuadrados= elos olCos da 0ei= como 'essoas


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O Ledor e o ENEM


com DeficiHcia= or*m elos olCos da ustia e em ome daisoomia= tam!*m so merecedores de ateo esecial ara oatedimeto de suas ecessidades&

@ desafio esecfico est? em ecotrar o melCorcamiCo elo Jual as essoas ossam rogredir tato a vidaacadHmica Juato a social& "o cote.to escolar e mesmo emalicao de rovas de avaliao ou e.ames= uma dasossi!ilidades de cotiuidade destes camiCos * a atuao do0edor= um rofissioal Jue tem como meta trasformar omudo das images e das letras= iacessveis ara algumas

essoas= ara o mudo de sos Jue ode ser comreedido=dado acesso a direitos e asiraes&

Esta aostila * um recorte das atividades do 0edor&eu foco est? em situaes de rovas ode o articiaterecisa ter suas ecessidades atedidas ara assim odercocorrer ou mesmo articiar em codio de igualdade comJualJuer outra essoa&

W| Tz|x^aa xz


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O ENEM

"os Kltimos #$ aos= a educao assou or gradesmudaas& Desde Jue em %77$= a cidade de omtie aTaildia= %-- goverates de v?rios ases assiaram aDeclarao Mudial o!re Educao ara Todos= muitas aesmudiais foram tomadas o setido de roorcioar o

aumeto da escolariao formal e a erradicao doaalfa!etismo&

@ Brasil= o esteio de cumrir o acordo= laou em%77: seu rimeiro lao deceal de educao= Jue etre suasmetas estava a uiversaliao do atedimeto a educao!?sica&

8ida so! a ifluHcia da Declarao de omtie= em

%771= a cidade de alamaca a EsaCa= * realiada acoferHcia mudial so!re olticas= r?ticas= ricios ara ademocratiao do esio voltado a 8luos com "ecessidadesEducacioais Eseciais (8EE)& Etre suas diretries= estacoferHcia visava (a) ateder as difereas de arediagemde toda criaa= ovem e adulto> e (!) uiversaliar o acesso aeducao e romoo da eJuidade com vistas ao avao daescolariao formal&

o! o efeito destes comromissos os legisladoresacioais assaram a reorgaiar a educao acioal& 8 0eide Diretries e Bases da Educao e seus coseJuetesdesdo!rametos trou.eram ara a realidade escolar uma s*riede iovaes como e.ames e avaliaes da Jualidade doesio= a reorgaiao dos veis educacioais e a icluso de'essoas com DeficiHcia em classes regulares de esio&


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O Ledor e o ENEM


Gma destas iovaes foi o E.ame "acioal doEsio M*dio (E"EM) Jue segudo a "ota T*cica% do+stituto "acioal de Estudos e 'esJuisas Educacioais

8sio Tei.eira (+e) foi criado em %77; com o o!etivo deavaliar a educao !?sica& @ e.ame= de articiao volut?ria=destia6se aos estudates Jue esto cocluido (cocluites)ou Jue ? cocluram o esio m*dio em aos ateriores(egressos)&

N ecess?rio eteder a diferea etre e.ame eavaliao& Em!ora o ome da rova aresete o termo e.ame=

sua fuo era de avaliao& egudo o 'rofessor 4iriao0ucUesi (#$$-)= e.istem difereas cruciais etre e.ame eavaliao& @ rimeiro tem um car?ter classificatOrioecerrado sua ao o rOrio ato de e.amiar> ? o segudodeve ser retroalimetador= ossi!ilitado com seus resultadosaes corretivas focadas a melCoria do rocesso&Resectivamete= um arova e rerova= o outro avalia erealiCa ara o crescimeto&

De %77; a #$$1 o E"EM cumriu fielmete a fuode 8valiao& Em #$$-= a articiao a rova assou a serr*6reJuisito ara a o!teo de !olsas de estudo do 'rogramaGiversidade ara Todos ('roGi)& Esta mudaa gerou umgrade crescimeto o Kmero de articiates do E.ame&Em #$$7= seus resultados assaram a arametriar outrasolticas K!licas como a democratiao do acesso ao Esiouerior= a certificao de oves e 8dultos o Esio M*dio emesmo a reestruturao de 4urrculos do Esio M*dio&

e em #$$- o reJuisito ara o igresso o 'roGi eraa simles articiao o E.ame= em #$$7 a ota dosarticiates assou a ser usada como crit*rio de seleo (totalou arcial) ara os rogramas goverametais e mesmo ara oigresso em +stituies Federais de Esio uerior (+FE)&

%Disovel em Ctt5//sistemaseem#&ie&gov&!r/eemMediasEscola/df/otatecicaeemV#$%$V%&df


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8ssim sedo= o E"EM agregou ovasresosa!ilidades Juelas laeadas em sua gHese& 8luralidade dos articiates coloca lado a lado um sem

Kmero de eculiaridades sociais= ecoLmicas e educacioais&'ara #$%# so eserados aro.imadamete - milCes e 2$$mil articiates o E"EM= sedo Jue destesaro.imadamete %%; mil solicitaram algum tio deatedimeto esecial&

8es Jue iterferem o direto de terceiros semreevolvem uma comle.idade de aes& 8tualmete o E"EM

assumiu am!as as faces= avaliao e e.ame& 8valiao or seusresultados aida serem usados ara mesurar a Jualidade daeducao !?sica acioal e= e.ame= or esta!elecer Jue a otaidividual do articiate d? ou cessa o direito ao igresso emuma +FE&

8o assumir a fuo de e.ame o E"EM eleca comomais um de seus o!etivos a elimiao de toda e JualJuer!arreira Jue ossa imedir o acesso do articiate rova&

'or*m= isto deede de uma clara arametriao dasresosa!ilidades de cada etaa do rocesso e de umaluralidade de aes ara Jue elemetos de ordem e.tera(como Jualidade dos rofissioais evolvidos a alicao derovas= das adataes solicitadas e mesmo dos esaos fsicosemregados durate a rova) o otuem como fote dedesivelameto de desemeCo&

8ssim= a classificao (ota) do articiate tora6sefruto de sua caacidade de demostrar as cometHciaselecadas como ecess?rias ela Matri de 4ometHcias doE"EM& 8 dificuldade da rova deve residir a soluo dasJuestes roostas e o em !arreiras comuicativas= deleitura= ur!asticas= arJuitetLicas ou sicolOgicas Jueimossi!ilite ou dificulte o acesso rova ou a iformaes&

@ Decreto W -O/$1= Jue esta!elece ormas geraise crit*rios !?sicos ara a romoo da acessi!ilidade das


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essoas com deficiHcia ou com mo!ilidade reduida esta!eleceo art& ;W Jue acessi!ilidade *5

Pcodio ara utiliao= com seguraa e autoomia= total ouassistida= dos esaos= mo!ili?rios e eJuiametos ur!aos= dasedificaes= dos servios de trasorte e dos disositivos=sistemas e meios de comuicao e iformao= or essoaortadora de deficiHcia ou com mo!ilidade reduida&Q(BR8+0= #$$1)

@ Decreto classifica aida como !arreira tudo aJuiloJue o forecer acessi!ilidade& "o art& ;W eumera Juais soos tios de !arreiras= sedo Jue o 0edor deve atetar6se asoluo das !arreiras comuicativas e iformativas& 8ida esteDecreto defie= o artigo 9W= Jue as essoas com deficiHciaecessariamete sero atedidas or essoas esecialmetetreiadas ara os diferetes tios de aes ecess?rias duratea rova&

E.istem aida as 8udas T*cicas Jue so rodutos=istrumetos= eJuiametos ou tecologias adatados ouesecialmete roetados ara melCorar a fucioalidade daessoa com deficiHcia ou com mo!ilidade reduida=favorecedo a autoomia essoal= total ou assistida&4oCeceremos todas as 8udas T*cicas ermitidas ara uso

o E"EM o mOdulo Jue fala do 8tedimeto Esecialiado&Em resumo= o e.ame deve ossi!ilitar o acesso ?

iformao de maeira direta ou or meio de tecologias(cCamadas de 8udas T*cicas) e aida garatir a ermaHciade 'essoas Esecialmete Treiadas o local de rovas comvistas ? remoo de !arreiras de comuicao remaescetes&

8 rova do E"EM * feita em dois dias sedo dividida

em 1 grades !locos5 (a) 0iguages= 4Odigos e suasTecologias> (!) Matem?tica e suas Tecologias> (c) 4iHcias


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da "aturea e suas Tecologias e (d) 4iHcias Sumaas e suasTecologias& 4ada um desses !locos * comosto or 1-Juestes= e so aresetados dois !locos or dia ao

articiate= logo= a realiao da rova * de 7$ Juestes ordia&

S? aida= o segudo dia= a cofeco de uma redaoelo estudate= sedo esse o motivo ela amliao do temode rova em uma Cora& N imortate frisar Jue as essoas Jueso atedidas or 0edores e Trascritores '@GEMTEM'@ 8D+4+@"80 DE GM8 S@R8 '8R8

EXE4GT8R 8 'R@I8& 8 8tuao do 0edor o E"EMtam!*m ser? o!eto de catulo deste material= eto vamosseguir em freteY


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PARADIGMA

4omo icio covidamos o leitor desse material aesar o Jue * realidade& 8 todo mometo os vemos rotosa oiar= decidir= coceituar= caracteriar& 'ara realiao detodas essas aes os reortamos aos ossos aradigmas&

'ara 'lato= aradigma sigifica modelo ou regra Jue

serve de e.emlo e ara 8ristOteles * o argumeto Jue odeser geeraliado (Mori= %779)& "o seu setido mais ge*rico=sigifica o ricio= o modelo= a regra geral ou o couto decreas Jue tomamos como verdade&

'aradigmas so adres= comartilCados ou o= Jueermitem a e.licao de certos asectos da realidade& omais do Jue teorias= imlicado uma estrutura Jue gera ovas

teorias= Jue esta!elece crit*rios= armetros cosideradosaceit?veis or uma comuidade&

De temos em temos= este arca!ouo teOrico ficasueito a modificaes decorretes do surgimeto dedificuldades em e.licar a realidade= do aarecimeto de certosro!lemas cuas solues arecem imossveis de seremecotradas ao se utiliar o couto de teorias= coceitos eressuostos Jue caracteriam determiado modelo vigete&

"o odemos estagar a PsolideQ do osso mudoou mesmo os afudar a Pareia movediaQ gerada elo mudoJue roduimos em osso ser com os outros& 4oformeafirmam Maturaa e Iarela (#$$%= & #9:)= * ecess?rio umaPmistura de regularidade e muta!ilidadeQ& @u sea= eJuatoossas verdades o forem colocadas rova ermaeceremosestagados em ossos aradigmas&

N relevate salietar Jue o termo aradigma o sereorta a algo a!omi?vel ou mesmo errado& 'or*m devemos


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semre reesar em Juais aradigmas estamos iseridos egeralmete sO ermitimos Jue isso acotea Juado somosicomodados= Juado se revela uma isatisfao em relao

aos coceitos ou m*todos Jue coCecemos (Boavetura dosatos= %7;;)& "esse istate * cCegada a Cora de reovar osistrumetos= de !uscar ovos refereciais teOricos= de alterara matri fudametal= as creas= os valores e as coceesJue orteiam ossos esametos em relao determiadoassuto&

Devemos comreeder Jue somos seres sociais e

dessa maeira ossas vidas so iflueciadas orcoCecimetos= verdades= coceitos e sa!eres Jue asceram daiterao social= do covvio com ossa famlia= amigos=comuidade= etc&

@ couto de sa!eres Jue costituem a realidade emdetermiado mometo CistOrico so fatores Jue determiamde modo redomiate as direes de ossas aes&Determiadas liCas de sa!eres assumem imortcia= outras

ecotram ouco aoio& 8lgus temas toram6se moda eoutros caem em desuso& 8 icertea e o descoforto sogrades geradores de mudaas= Jue or sua ve= odemocorrer de duas formas5

alterado5 a artir da formulao de ovas Juestes Juemodificam a ersectiva Jue est? coduido sua realidade&su!stituido5 a artir de um estmulo= ormalmete

e.tero= aalisamos um ce?rio e etedemos Jue aJuelaverdade o mais ca!e ara o ovo cote.to&

S? aida uma terceira ocorrHcia Jue o ode serigorada= o ovo ce?rio= os fa refletir e ver Jue ossarealidade aida ca!e aJuele cote.to&

Gm e.emlo r?tico disso * a cCegada de um ovomem!ro ara um gruo ateriormete delimitado& 'ara Jue

esse gruo se mativesse foi ecess?rio ecotrar a PrealidadeQa Jual todos se ecotrassem= ou sea= formular aradigmas


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atitudiais Jue ermitissem Jue todos se setissemcofort?veis o gruo& @s aradigmas e.istetes etre osmem!ros do gruo foram formulados mediate acordos=

discusses ou mesmo imosies> o etato=ideedetemete de sua origem a aceitao deve ser coletiva(assim como em ossa sociedade)&

8 cCegada de um ovo mem!ro criar? umae.ectativa& 'ara adetrar este gruo trHs realidades estoostas5 a do gruo= a miCa ou mesmo o cofroto da miCacom a do gruo& 8ssim= a!re6se discusso ara mostrar a

miCa realidade e eto modificar uma das realidades (a miCaou a do gruo) ou am!as= e assim com aradigmas austados=osso ertecer ao gruo& 4aso cotr?rio o Caver? covviomesmo Jue eu ermaea o mesmo am!iete= aeascoe.istido&

8taa MocUus defede Jue coviver deve suerar a!arreira do viver uto= eglo!ado a ausHcia de violHcia e ae.ectativa de aroveitar de maeira f*rtil as difereas>

PCarmoiado os rocessos de reroduo ecoLmica eculturalQ (FERRE+R8= & %9= #$$#)& 'or*m= ara isso= soecess?rias aes esecficas como acatar regras comus (ouilaterais) e areder a cele!rar= a cumrir e a reararacordos&

Devemos comreeder Jue o C? como criar ummudo sem coflitos= sem difereas= em atagoismo>or*m o Jue faer Juado cada Juadro desses a Os formostrado * o Jue far? a diferea&

N imortatssimo Jue se coloJue rova todo ocoCecimeto Jue lCe for aresetado= ois ao refletir so!re

algo * Jue ermitimos a trama etre coCecimetos sa!idos eadJuiridos= gerado ovos aradigmas= alterado6os oumesmo os matedo&


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Zuem desear etrar o mudo do atedimetoesecialiado deve or rova suas ideias e oiiesverificado oto a oto aJuilo Jue ode ser trao de cultura

e o Jue realmete * verdico& Temos de coCecerrofudamete ossa ?rea de atuao e searar o recoceitoJue su!estima e iterfere em ossa atuao& Devemos ter claroJue em semre a ossa certea * a correta&

@ 0edor deve ser um Juestioador> ois seu mudo *semre colocado a rova& uas verdades= sua maeira de ver omudo so semre alterados or mometos de iJuietude= orse dearar com o ieserado= tedo Jue solucioar ro!lemaso vividos ateriormete= ro!lemas sem soluo rota=romedo aradigmas atigos ara gerar ovos& Deve estarsemre roto ara eteder e agir diate do ovo&

'ara se tra!alCar com atedimeto esecialiado *ecess?rio rever coceitos e adeJu?6los a uma realidaderofissioal em!asada a ciHcia e a t*cica= sem PacCismosQou simles P!oa votadeQ& @ ricio fudametal do8tedimeto Esecialiado de E.celHcia * ermitir Jue aessoa Jue est? sedo atedida mostre seus limites e o JuecoloJuemos ossos limites e ercees so!re ela&


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COMUNICAO

Emissor MesagemMeio 4Odigo Recetor

8 comuicao tem seu icio a iteo de assar amesagem a ser assada de um idivduo ara outro& 8 essoaresos?vel ela comuicao * deomiada emissor e aJuele

a Juem se destia a mesagem * o recetor&

+"F@RM8[\@

'or*m o * suficiete Jue se Jueira assar umamesagem= * ecess?rio sa!er a Juem se destia= ois a artirde eto ode ser determiada a melCor forma (meio) de eviodessa mesagem&

@s meios mais utiliados aratrasmitir uma mesagem so5 orais=escritos= imag*ticos= gestuais= etre outros&

'or vees * reciso Jue se use mais de ummeio de comuicao ara se faereteder= eJuato em outros mometosum Kico meio * suficiete (or e.emlo=um gesto)&

@ cOdigo escolCido elo recetor temecessariamete Jue ser coCecido elo emissor& 'or e.emlo=

o adiata etrar em um gruo ara coversar utiliado a0gua Brasileira de iais (0+BR8) se igu*m do gruo asou!er= devedo se !uscar outro cOdigo comum ao gruo&


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@ o!etivo da escolCa do meio e do cOdigo ara aassagem de uma mesagem * ermitir Jue o recetor cosigatrasform?6la em algo etedvel& e a tetativa de assar a

iformao o recetor o coseguir etedH6la= deve6setrocar algo& 8 alterao ode ser feita a mesagem= o meioou o cOdigo> mesmo Jue estes esteam caracteriados elomesmo recurso&

'or e.emlo= ao esiar algo um rofessor decide aricio utiliar alavras t*cicas> mas ao erce!er Jue oestudate o etedeu a iformao ode utiliar o mesmo

recurso (esse caso a fala)= or*m com alavras meosre!uscadas ou meos t*cicas= a oto de alcaar ovoca!ul?rio de Juem rece!er? a mesagem= ou sea= utiliadoo mesmo meio e trocado aeas o cOdigo> ou at* mesmooder? trocar o meio= or e.emlo= utiliar deseCos&

'odemos cocluir afirmado Jue o etedimeto daiformao elo recetor * resosa!ilidade do emissor=salietado Jue durate uma leitura de Juesto de rova ara

uma essoa Jue solicitou a atuao de um 0edor a corretaresoluo da Juesto o deede do 0edor= mas oetedimeto elo articiate do lidoY

0ogo= o 0edor deve estar ateto aos asectos Juegaratem a comuicao efica durate o desemeCo de suaatividade= ois o etedimeto da iformao * o Jue tora aJuesto assvel de uma resosta correta= ou sea= * um

mecaismo de acessi!ilidade&Etre os meios utiliados elo 0edor esto5

a fala em tom agrad?vel ara escuta= sem forardemasiadamete as cordas vocais>as images (mesmo Jue de forma imagi?ria e comaalogias) faedo com Jue o recetor eteda aiformao fial>

o toJue= or e.emlo= ara deseCar uma curva de gr?ficoa alma da mo do recetor&


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N imortate lem!rar Jue as essoas Jue ossuem os- setidos ialterados ou sem erdas sigificativas tHm comoadro de comuicao um sistema (referecial) 8udiovisual=

ode som e imagem se comletam a assagem da iformao&? aJuelas com limitaes sesoriais= ustamete ela falta deum setido= relacioam6se com o mudo de modo difereciado&'or e.emlo= os idivduos com d*ficit visual iteragem com omudo de maeira t?til6auditiva&

urge eto o ricial ael do 0edor= servir como

elo etre dois mudos= adatado iformao de um ara sercomreedido em outro= em um rocesso amlo e de via dula&


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ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

I+G80

@ atedimeto esecialiado visual * o restado articiates Jue aresetam dificuldade em visualiar arova&

"esse gruo eJuadram6se as essoas com deficiHcia

visual (cegas ou com !ai.a viso)= essoas Jue o teCamcodies de sustetar a rova ara leitura or motivo delegias= amutaes ou disfues euromotoras&

Detro desse gruo odemos ecotrar variaesrelacioadas ao tio de atedimeto solicitado5

%& 'rova Braille ] 0edor5 o articiate rece!e a rovaimressa em Braille ara acomaCar a leitura feita elo0edor Jue estar? com uma rova esecfica ara suaatuao= deomiada 'rova do 0edor&

#& Macrotio ] 0edor5 o articiate rece!e a rova imressaem formato amliado ara acomaCar a leitura feita elo


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O Ledor e o ENEM


0edor Jue estar? com uma rova esecfica ara suaatuao&

:& 0edor5

:&%&@s articiates Jue aresetam deficiHcia visualodem ulgar suficiete aeas a atuao do 0edor=sem solicitar rova adatada ara realiar oacomaCameto simulteo da leitura& "esse casoaeas ser? etregue ao 0edor a 'rova do 0edor&

:&'articiates com legias= amutaes ou disfueseuromotoras Jue solicitarem au.lio do 0edor orece!er? a artir de leitura da rova comum= sem

adatao de eCum tio= o Caver? a 'rova do0edor& "esse caso o 0edor cotar? com a fuovisual do articiate ara saar JualJuer dKvida deleitura Jue teCa&

Iale salietar Jue a dificuldade de visualiao o *ecessariamete algo ermaete ara os articiateseJuadrados como deficietes visuais&

Gm e.emlo r?tico disso so as essoas Juearesetam !ai.a viso e coseguem ler te.tos escritos tita=or*m sua otecialidade visual * reduida o Jue imossi!ilitaJue e.ecutem a leitura or logos erodos&

@s articiates Jue rece!em o au.lio do0edor orro!lemas referetes visualiao da rova aresetam5

%& DeficiHcia Iisual= cegueira5

%&%&4aracterstica5- 8reseta reduo da acuidade visual cetral desde

a cegueira total (eCuma erceo de lu) at*acuidade visual meor Jue #$/#$$ (Juecorresode erceo de lu e caacidade decotar dedo a % metro) o melCor dos olCos> oumesmo aJuela essoa Jue ossui viso aormicameor Jue #$W& (TS^0EF@R= %77-)

- u!dividem6se em dois grades gruos5 4egos4ogHitos e 4egos 8dJuiridos& 8 diferea etre


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eles * Jue os cogHitos asceram cegos ouadJuiriram a cegueira at* os - aos de idade(Juado o c*re!ro iicia a formao da memOria

visual)= dimiuido a cCace do uso de aalogiascomarativas ara e.licar algo= sedo a maeiraauditiva ou t?til as mais vi?veis ara trasformaoda iformao& ? os adJuiridos erderam a fuovisual com idade suerior a - aos&

- eu mudo * maoritariamete ou e.clusivameteautado or comuicao auditiva e t?til&

%&8tedimeto5- "ormalmete de alta comle.idade& ReJuer total

desevoltura do 0edor&- Savedo oortuidade ergute ao articiate

com Jue idade ele erdeu a viso= verificado etose ele ode aresetar alguma memOria visual Jueossi!ilite o uso de comaraes ara descreverfiguras ou situaes Juado ecess?rio&

-

Zuado ecess?rio e ossvel= au.iliar odeslocameto detro da ?rea de alicao da rova&- 0eitura itegral das Juestes da rova= com

e.ceo daJuelas Jue o articiate solicitar Jueo seam lidas comletamete&

- 'reecCimeto dos cartes de resosta= aotaesdas resostas a rova ou mesmo trascrio daredao ara a folCa defiitiva&

- 8s audas t*cicas ermitidas ara uso durate arova elo articiate so a reglete e a m?JuiaBraille (ara escrita)= o soro! (t?!ua de c?lculo)= a!egala e o co guia (ara locomoo)= folCas!racas ara rascuCo> todos esses istrumetosossuem ermisso r*via ara uso durate arealiao da rova do E"EM e devero serlevados elo cadidato&


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O Ledor e o ENEM


- S? articiates Jue mesmo com cegueira utiliamOculos escuros ara dimiuir a icidHcia daclaridade os olCos ou aeas or motivo est*tico&

#& DeficiHcia visual= !ai.a viso#&%&4aracterstica5- Tem acuidade visual cetral etre #$/#$$ at*

#$/2$= o melCor dos olCos= com a melCor dascorrees& (TS^0EF@R= %77-)

- 'ossui severas restries visuais= or*m aidaossui acuidade visual suficiete ara realiar aleitura de te.tos e a visualiao de gr?ficos egrafismos= desde Jue reseitados algus crit*rios=tais como5 ilumiao= asiedade= teso e !emestar&

#&8tedimeto5- Iaria= odedo ser de alta comle.idade&- 8 Juatidade de eJuiametos (tam!*m cCamados

de audas t*cicas) Jue ode ser usada * eorme&

0uas= Oculos eseciais= t?!uas de aoio= Oculosescuros e !o*s so e.emlos de materiaisutiliados elas essoas com Bai.a Iiso durate arealiao da rova&

- @ tio de atedimeto dado ao Bai.a Iiso * o Juemais ossui variao a sua realiao elasiKmeras articularidades de acometimeto doarticiate&

- 8lgus articiates iiciaro a leitura da rovaideedete da ao do 0edor= or*m oderosolicitar sua auda a JualJuer mometo or motivode casao visual (ressaltado Jue o 0edor odeve se ausetar da sala de alicao de rova)&'ortato= o 0edor deve estar ateto e ato araatuar a JualJuer mometo&

- 8s audas t*cicas ermitidas ara uso durate a

rova elo articiate so folCas !racas ararascuCo e icel ou caetas esecficas Jue o


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o!rigatoriamete de cor determiada ou mesmo dematerial trasarete> esses istrumetos ? estoreviamete autoriados ara uso durate a

realiao da rova do E"EM&:& Disfuo "euromotora:&%&4aracterstica5

- 0imitaes o fucioameto do sistema Osseo6articular= muscular e/ou ervoso& "ormalmete=C? dificuldades a mo!ilidade e a coordeaomotora fia (escrita) ou grossa (camiCar= movermem!ros)= o ossuem erda cogitiva

o!rigatoriamete associada&:&8tedimeto5

- De !ai.a comle.idade&- eralmete= as essoas acometidas or essa

comor!idade e.ecutam com maestria a leitura darova= ficado a cargo do 0edor forecer cofortoao articiate= au.iliado6o em seusdeslocametos e e.ecutado o au.lio oreecCimeto das folCas de resostas o!etivas ediscursivas&

- 'ela aturea de sua limitao= essas essoasecessitam de mesa e cadeira searadas (rarameteficam cofort?veis em cadeiras uiversit?rias)&

- Mesmo Jue sea ecess?rio Jue o 0edor leia arova= essa atividade tora6se f?cil= ois am!os _

0edor e 4adidato _ comartilCam dacomuicao ?udio6visual& Savedo dKvidas so!rea leitura de algo o 0edor oder? segurar a rova frete do articiate ara Jue esse a vea e sae asdKvidas&

1& 8mutaes e legias1&%&4aracterstica5

- 8 ricial diferea etre uma essoa com

ro!lemas fsicos e outra com ro!lemaseuromotores * Jue a rimeira ormalmete o


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O Ledor e o ENEM


ossui maiores dificuldades a coordeao motoraou a fala&

- "esse gruo= os 0edores atedero essoas

amutadas= com m? formao em mem!rossueriores= aral*gicos= tetral*gicos&- Iale ressaltar Jue T@D8 as deficiHcias tHm

muitos graus de acometimeto= Jue vo do maisleve ao mais grave&

1&8tedimeto- o as Jue mais se assemelCam aos articiates

Jue o solicitam atedimeto esecialiado= em setratado de como e.ecutam a rova&

- 8 leitura= Juado ecess?ria= fica facilitada orcota da reservao do uso do caal ?udio6visualara Jue se esta!elea a comuicao

"\@ I+G80

@ atedimeto esecialiado o visual * o restado essoas Jue aresetam dificuldades diversas relacioadas decodificao= cocetrao= codificao escrita oucomreeso de sigificados&

Detro desse gruo odemos ecotrar essoas comdisle.ia= trastoro de d*ficit de ateo/Cieratividade=trastoro glo!al de desevolvimeto e autismo5


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@s articiates Jue se eJuadram esse gruoaresetam5

%& Disle.ia%&%&4aracterstica5

- N um distKr!io ou trastoro de arediagem a?rea da leitura= escrita e/ou soletrao&

- 'or uma falCa eurolOgica= o Disl*.ico troca aosio e o tio das letras e/ou Kmerodurate aleitura e/ou escrita=

- 'ode aresetar dificuldades como em determiar

o lado direito e esJuerdo&- ? a escrita e.iste a suresso de letras e at*

mesmo de sla!as= * or isso Jue o tra!alCo do0edor tora6se imrescidvel&

%&8tedimeto5- 'or essa rao= o disl*.ico refere um au.lio ara

Jue o se reudiJue com erros graves a leiturae a coseJuete comreeso do te.to= al*m de

ter Jue ler v?rias vees o mesmo trecCo aracomreeder a mesagem escrita&

- 8ssim= uto ao disl*.ico= o 0edor ter? umaatuao itesa ao ler toda a rova e audar oreecCimeto da folCa de resosta o!etiva ericialmete a discursiva&

#& Trastoro de D*ficit de 8teo e Sieratividade(TD8/S)#&%&4aracterstica5

- @ Trastoro de D*ficit de 8teo (TD8) * aicaacidade de cocetrar6se em algo or muitotemo& 4omumete= so essoas disersas Jue sedistraem com facilidade= ortato= * ossvel iferirJue a solicitao de atedimeto esecialiado *to somete ara a aJuisio de uma sala mais

vaia ode e.istam meos ossi!ilidade dedistrao&


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O Ledor e o ENEM


- @ TD8 ode ser acomaCado da SieratividadeJue * a iJuietao atural das essoas com !ai.ooder de cocetrao e muito asiosas&

#&8tedimeto5- 4osiste em ermitir Jue e.travasem a asiedade

da maeira Jue melCor covier= at* um limite Jueo atraalCe outros articiates ou o adametodo e.ame _ or e.emlo= o ode gritar ouadar elos corredores= or*m adar ela sala oumesmo faer a rova em * * algo aceit?vel&

- 8 assistHcia se resume a o ermitir JueatraalCem o articiate com iterrues&

- @ 0edor deve ficar ateto s ecessidades doarticiate= sO atuado Juado solicitado&

- Gm !om acordo ates do icio do atedimeto * acCave do sucesso& Tedo em vista Jue esse K!licorecisa de muita traJuilidade ara realiao darova= o * iteressate Jue o 0edor trasite ela

sala ou comorte6se de maeira Jue ossa cCamara ateo& "esse caso meos * mais&-& TD

-&%&4aracterstica5- 4omrometimeto grave e glo!al em diversas

?reas do desevolvimeto5 Ca!ilidades de iteraosocial recroca= Ca!ilidades de comuicao ouresea de estereotiias de comortameto=

iteresses e atividades&- @s reuos Jualitativos Jue defiem estas

codies reresetam um desvio acetuado emrelao ao vel de desevolvimeto ou idademetal do idivduo&

-&8tedimeto5- 8s atitudes Jue so ecess?rias a outros

articiates devem ser amlificadas= como or

e.emlo= a ostura o agressiva= a trasmisso deseguraa e a ai.o elo tra!alCo e.ecutado&


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- Evite cotatos fsicos itesos&- 4otiue a leitura do te.to at* o mometo o Jual

o articiate solicite a iterruo= retorado

assim Jue ovamete autoriado& @ temo derealiao da rova * do articiate e deve serutiliada coforme suas demadas&

9& 8utismo8 gravidade do autismo oscila !astate= orJue as

causas= o sedo as mesmas= odem roduir sigificativasdifereas idividuais&

9&%&4aracterstica5 (8GDERER= %772= &:)- D*ficits a comuicao e a iterao social&- 4omortametos reetitivos&- reas restritas de iteresse&- Reaes aormais s sesaes& 8s fues ou

?reas mais afetadas so5 viso= audio= tato= dor=eJuil!rio= olfato= gustao e maeira de mater o

coro&- Fala e liguagem ausetes ou atrasadas& Ritmo

imaturo da fala= restrita comreeso de ideias&Gso de alavras sem associao com o sigificado&

9&8tedimeto5- 8s atitudes Jue so ecess?rias a outros

articiates devem ser amlificadas= como or

e.emlo= a ostura o agressiva= a trasmisso deseguraa e a ai.o elo tra!alCo e.ecutado&- Evite cotatos fsicos itesos&- 4otiue a leitura do te.to at* o mometo o Jual

o articiate solicite a iterruo= retoradoassim Jue ovamete autoriado& @ temo derealiao da rova * do articiate e deve serutiliada coforme suas demadas&


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O LEDOR

8 leitura * icotestavelmete um dos mais fortesistrumetos utiliados o rocesso de formao Cumaa& "osrimOrdios da Cumaidade= Juado o Comem adJuiriu acaacidade de iterretar e/ou ler as figuras e cOdigosgrafados as rocCas e aredes das caveras ele deu=

iocetemete= o Jue seria o rimeiro asso em direo a ummudo rofudamete rico em iformaes escritas de oderoveria grade arte do seu sa!er&

Zuado igressamos a escola= Posso ricialo!etivo * areder a ler e a escrever= meta Jue Juadoalcaada a!re a orta ara o uiverso do coCecimeto total eirrestrito vido das v?rias maifestaes e e.ressesCumaasQ (Freire= #$$7)& Fica a Juesto5 como dar acesso aeste mudo fat?stico Jueles Jue o coseguem ver=decodificar ou mesmo comreeder o setido Jue e.rimemaJueles gruos de letras

"o Juesito visualiao= 0ouis Braille= em meados dos*culo X+X= resolveu o ro!lema de PverQ as letras& @ cOdigoBraille oferece a seu usu?rio o trasorte do mudo visualara o mudo t?til& e ates o odia ver as letras agora ode

seti6las& 'or*m= isso o * o suficiete& 8 moderidade temacelerado rumo redomicia da iformao audiovisualode estes dois caais comuicativos iteragem a formaoda mesagem&

'ara Jue esta relao dei.e de ser erversa ara aessoa com ro!lemas de visualiao * ecess?rio trasor a!arreira comuicativa& Gma das alterativas seria a atuao

rofissioal de uma essoa Jue lesse te.tos e descrevesseimages com reciso em seus elemetos costitutivos ara


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O Ledor e o ENEM


Jue o ouvite coseguisse e.ecutar a sua iterretao& Eis afuo do 0edor&

@ 0edor deve atuar como um tradutor etrerefereciais comuicativos= mais recisamete etre o mudoaudiovisual e o mudo t?til6auditivo&

8ssim= a ote est? esta!elecida= a Juesto auditivaest? resete em am!os os refereciais& @ desafio do 0edor *trasformar o mudo visual em t?til auditivo& Em!ora areasimles * uma ao desafiadora e a comuicao * a !aseestruturate da atuao&

4omuicao ara 8luosRegulares

4omuicao ara 8luos4egos

udio Iisual T?til 8uditivo

@ 0edor * uma figura recorrete em esaoistitucioal escolar e de !i!liotecas ode e.istem essoas comdeficiHcia visual= or*m sua ao o * oulariada emoutros esaos& S? muitos aos estes rofissioais atuam emrovas de cocursos e vesti!ulares= e a tedHcia * o aumetoda demada devido ao adveto da icluso Jue ossi!ilitou umaumeto o Kmero de essoas com deficiHcia Jue cocluemo Esio B?sico e cCegam ao Esio uerior&

'or*m o crescimeto da demada o est? sedoacomaCado elas aes de Jualificao de rofissioais ara

0edor

4omuicao or 4aal 4omum


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tal atuao& Muitas essoas covidadas a atuarem em evetosde rocessos seletivos ao meos foram caacitadas= atuadocom !ase em mero seso comum e !oa votade& Essa erigosa

com!iao tem gerado reuo s essoas Jue recisam doatedimeto da leitura& Devemos su!stituir o seso comumelo 4oCecimeto e a !oa votade elo 'rofissioalismo=tudo isso temerado ela Ntica&

8 Jualidade da atedimeto do 0edor o est?somete viculada ao am!iete fsico de ode ser? realiada arova= mas rimordialmete a relao atitudial das essoas

Jue ocuam o este esao fsico= ou sea= os Pcoversadores decare e ossoQ (8R4E`= #$$9) Jue ocuam este esao& 8ao comuicativa do 0edor tem Jue ossi!ilitar= ara o servaia= setido s aes Jue cada articiate e.ecuta a rova&

N reciso lem!rar Jue a codio de deficiHcia * oestado ormal de algumas essoas (I^@T3+= %7;7)= estacodio deve ser cotemlada ? o laeameto das aesara a leitura& edo assim= o 0edor deve rimar ela

Jualidade de seu atedimeto surido as ecessidades doarticiate ao se colocar como ote Jue so!ree a !arreirada comuicao&

8 leitura de rova * algo diferete de uma coversacotidiaa& 4oforme e.lica arce (#$$9)= como uma fala6em6iterao= a ao de uma atedimeto or meio da leiturarecisa de : fatores ara ser !em sucedido5

%) 0eitura de 'rova admite Jue elo meos um dos falatese.era uma tutela da comuicao rumo a uma meta= ousea= * dever do 0edor coduir a ao durate a rova&'or*m tam!*m * imortate frisar Jue as decises semredevem fialiar o articiate= logo= semre ergutecomo o articiate desea ser atedido&

#) Tal iterao ode evolver limites articulares> o 0edor

em situao de rova deve ter semre a frete Juesitost*cicos e *ticos ara sua atuao&


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O Ledor e o ENEM


:) 0eitura de 'rova e.ige a o!ediHcia aos rocedimetosticos de cote.tos istitucioais= ou sea= o cote.to derova ossui regras e limites em sua atuao& Essas regras

e limites so dados elas ormas Jue regem a rova&@utro oto imortate etre a iterao do 0edor

com o articiate * a Tecologia da +formao e4omuicao (T+4)& E.istem trHs maeiras Jue toram vi?vela leitura or um idivduo com dificuldades visuais graves5 oistema Braille> o uso do comutador> e o au.lio do 0edor&

Dos trHs recursos citados= o mais coCecido * o

istema Braille de leitura e escrita ara cegos= Jue ossi!ilitaao deficiete a leitura com os dedos= idetificado os cOdigoscotidos o ael _ Kmeros= letras= alavras= frases e te.tos&

@utra forma de leitura se d? a artir da auda daiform?tica= ? e.istem rogramas de comutador com acaacidade de torar a m?Juia falate= faedo com Jue leiatodas as iformaes visveis a tela ara o seu oerador& Fato

Jue ermite essoa com deficiHcia visual ler livroseletrLicos= cosultar a +teret e redigir suas tarefasescolares= or e.emlo&

Dos softares mais coCecidos (algus ? utiliadosem cocursos K!licos= or*m aida o disoi!iliados oE"EM) odemos citar5

@ D@I@X um rograma acioal= criado ela

Giversidade Federal do Rio de aeiro= softwarelivre egratuito disovel a iteret&"ID8 um rograma iteracioal= iiciado emmeados de #$$9= elo ovem australiao MicCael4urra= software livre e gratuito disovel elaiteret&Iirtual Iisio / 8b rogramas autorais= sedoecess?rio comrar licea de uso&


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@ 0edor * a terceira forma de acesso as 0etras& uaao o cote.to de rovas * fudametal= or*m *imortate frisar Jue o 0edor o tem o dever de PadatarQ a

rova& 8 sua !oa atuao deede de materiais de !oaJualidade= logo ara a e.celHcia de sua atuao o !astaaeas a alicao da sua votade idividual& N ecess?riamuita e.eriHcia ara Jue um 0edor desevolva umaCa!ilidade Jue veCa a se cofigurar de forma sistematiadaem cometHcia de leitura&

4ada essoa atedida elo 0edor ode e.igir uma

difereciao a comreeso ou mesmo a atuao& Necess?rio Jue se domie as riciais caractersticas de cadagruo a ser atedido= or*m sem criar estereOtios& omete0edores desregados de recoceitos odem romover aeseficaes= eficietes e efetivas&

Eis o elemeto ara se esta!elecer a ricialatividade de um 0edor5 comuicar a um terceiro de maeiradescritiva uma mesagem sem cotudo oferecer essoalidade

ou Juesitos iterretativos da mesagem= ficado esta missode iterretar e.clusivamete ara o ouvite&

"o cote.to escolar as tarefas destiadas aos 0edoresodem ser das mais variadas5 leituras= gravaes= e.licaes eauda em estudos e esJuisas& Todas e.igem um rearo do0edor e desse rearo deede seu sucesso&

'8@ 8 '8@ D@ 0ED@R

8 covocao

N o icio do tra!alCo do 0edor& N comum o 0edor sercovocado durate a semaa Jue atecede a rova& FiJuecalmo= mesmo Jue o covite sea de Kltima Cora *imortatssimo verificar se vocH oder? mesmo estar o local e

a Cora ara os Juais est? sedo covocado& s vees= a


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O Ledor e o ENEM


emolgao da cCamada= esJuecemos de aotar dadosimortates como

(%)

ome e telefoe de cotato de Juem est? os covocado>(#) local da rova>(:)Cor?rio Jue devemos os aresetar>(1)Juem devemos rocurar ao cCegar>(-)valor da remuerao e(9)se a covocao * ara 0edor ou 8u.lio o 'reecCimeto&

IerifiJue se o ossui eCum comromisso agedado ates

de aceitar o covite= lem!re6se Jue dier PInfelizmente, nopossoYQ o gera reuo a vocH= mas dei.ar de ir ou cCegaratrasado gerar? reuos mKltilos5 a vocH= orgaiadora doeveto= a outro 0edor Jue oderia ter sido covocado ericialmete ao articiate&

8 rearao

8lgumas oeradoras solicitam Jue o 0edor comarea areuies= outras edem Jue ateciadamete em data e Coramarcadas retirem a idetificao ara acesso ao local deatuao= fiJue ateto a essas reuies e covocaes& Muitasvees= faltar ou se atrasar a esses evetos ode gerar s*rioscostragimetos ao 0edor& @ motivo * Jue as oeradorasetedem o comarecimeto s reuies e covocaes comouma aceitao do tra!alCo e aca!am or su!stituir os 0edoresJue se atrasam ou o comarecem a esse ecotro r*vio& 'orisso= * comum Jue os faltosos= o dia da rova= se aresetem eseam imedidos de atuar&

"o dia aterior a sua atuao durma !em= coma alimetos levese lem!re6se Jue deve estar ato a e.ecutar do atedimeto maissimles ao mais comle.o& "o dia da rova saia comatecedHcia= certifiJue6se do edereo ara ode deve ir= leveum lacCe e uma garrafa de ?gua (ois oder? assar um !omtemo ledo) e o se esJuea de levar aotado o ome e otelefoe de cotato de Juem lCe covocou&


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8 4Cegada

Gma ve detro do local de rova= diria6se ara a saladetermiada ara a reuio iicial e aguarde as orietaes JuelCe sero assadas&

8 reuio

4ertifiJue6se de Jue seu ome est? a lista daJuelacoordeao= ois ele oder? estar em outra do mesmo local derovas (or e.emlo= em outro !loco da mesma escola)& 8tesdo icio de cada rova= os coordeadores costumam faer umareuio geral com seus cola!oradores ara reassarem asorietaes= fiJue atetoY 'or mais Jue area Jue tudo *semre igual= a maioria das vees C? mudaa de algumaorietao (or e.emlo= reecCimeto de atas de sala=

Cor?rios de icio) e o castigo ara Juem o resta ateo sorietaes * o erro em algum rocedimeto& "o se esJuea deJue esses avisos so gerais e destiados a todas as salas& e tiverdKvidas esecficas (como o tio de acometimeto doarticiate Jue ir? ateder) esere a reuio aca!ar e rocureo coordeador ou um de seus audates ara dirimi6las&

8 rearao aOs a reuio

Fidada a reuio= os 0edores tHm em toro de ouco mais deuma Cora ara orgaiarem sua sala& N cCegada a Cora de tomaras seguites rovidHcias5

(%) IerifiJue se a sala ossui mesas e cadeiras searadas&(#) Retire ossveis o!st?culos do camiCo etre a orta da

sala e a mesa ode o articiate far? a rova&

(:)

'ermita Jue o articiate escolCa o local a sala odedesea ficar= ois ele sa!e Jual a lumiosidade Jue recisa&


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O Ledor e o ENEM


(1) 0ocalie os !aCeiros (adatados e regulares) masculio efemiio _ etre em am!os e localie o ael CigiHico= aosio da ia e das sa!oeteiras= ois oder? ter Jue

descrever o !aCeiro ao articiate cego&(-) IerifiJue se a orta dos !aCeiros destiados s essoasJue usam cadeira de rodas est? destracada e se o esaoest? livre _ * comum esse esao ser utiliado araguardar materiais de limea& e estiver tracado ouocuado comuiJue a coordeao&

(9) Iea ode esto os !e!edouros&(2) IerifiJue se o camiCo da sala e.istem o!st?culos Jue

ossam ser removidos (li.eiras= lacas= carteiras)&(;) e for um r*dio descu!ra ode so as assages ara

essoas Jue utiliem cadeiras de rodas ou se os elevadoresesto ligados e em fucioameto&

(7) IerifiJue as rotas de sada de emergHcia (uca se sa!e)&(%$)Esta * a Cora de resolver ro!lemas&

GF8Y 'ara termiar= o se esJuea de lacCar= ecCer sua

garrafiCa de ?gua e aroveitar ara usar o !aCeiro&Todas as rovidHcias listadas acima devem ser tomadas at* aa!ertura dos ortes (o Jue ormalmete ocorre com % Cora deates do icio da rova)> mas= se or vetura elas aida otiverem sido resolvidas= comuiJue ao coordeador e v? ara asua sala aguardar o articiate&

8 cCegada do articiate4adidatos com deficiHcia costumam cCegar !em cedo& Etovamos s rovidHcias a cCegada do articiate5

(%)@riete o cCefe de sala a faer a idetificao doarticiate detro da sala= uca coloJue cadeiras ocorredor= ois elas servem de o!st?culos ara outrosarticiates&

(#)ZualJuer ro!lema ou dKvida Juato a rocedimetos oudocumetos cCame a coordeao&


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(:)Deois de istalar o articiate coverse com ele& N Corade coCecH6lo um ouco mais e assim afiar seuatedimeto> iterrogue so!re outras articiaes em

evetos de rova e ergute como refere o atedimeto>se cego= rocure sa!er com Juatos aos adJuiriu acegueira (isso * fudametal ara sa!er se as adataessero ara 4ogHito ou 8dJuirido)= faa um teste deleitura (leia as istrues ou JualJuer outro te.to araacertarem etoao e velocidade de vo)&

(1)Zuato ao au.lio reecCimeto com!ie como far? aatuao= se ele desea o Jue as resostas seam marcadas

a medida em Jue for resolvedo a rova ou se desea Juefaa todas as marcaes ao fial& 0em!re ao articiateJue todo o rocesso da rova deve ser e.ecutado oCor?rio determiado (o m?.imo a Cora adicioal se oarticiate tiver direito)= o e.istido temo adicioalara marcao de resostas ou assagem da redao arafolCa defiitiva&

(-)'ergute se desea ir ao !aCeiro ou tomar ?gua ates de

iiciar a rova&(9)'reare6se ara o atedimeto&

@ icio da rova

"o se esJuea de dar os recados solicitados ela coordeao&0eia os documetos Jue ecessitam ser assiados eloarticiate e certifiJue6se de Jue ele fe as assiaturas

ecess?rias e o se esJuea de iform?6lo Jue5(%)@ articiate ter? uma Cora adicioal ara realiar a

rova (se for deficiete visual ou tiver direito ao temoadicioal)&

(#)IocH reetir? as iformaes Juatas vees foremsolicitadas elo articiate&

(:)8 ordem de leitura ou e.ecuo da rova * escolCa do

articiate= logo oder? solicitar a JualJuer temo Jue seule uma Juesto ou retore a Juesto aterior&


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O Ledor e o ENEM


(1)8ssim como JualJuer essoa ele tem o direito de PcCutarQ=mas o melCor * tetar PresolverQ todas as Juestes&

8gora * a Cora de mostrar e.celHcia= !oa leituraYFial da rova

8ude o cCefe de sala a faer a ata Jue deve coter5

(%) Sora de icio e t*rmio da rova&(#)Tio de atedimeto realiado (0edor ou Trascritor)& e

vocH foi cCamado como 0edor= or*m o Couve atuao

durate o erodo de rova= ea ara o cCefe de sala faercostar em ata PJue aesar de ter sido atedida asolicitao de 0edor= o articiate o utiliou tal audat*cicaQ&

(:)Registro das ocorrHcias de sala de rova (ro!lemas deimresso das rovas= falta de rovas= falta deacessi!ilidade do locar de rovas e tudo o Jue forreclamado elo articiate Jue teCa relao com o

atedimeto= com a rova ou mesmo com o local de rova eam!ietes usados)>

(1)8ssie a ata somete se cocordar com Jue foi colocado&

ute toda a documetao e etregue acoordeao= assie seu cotrato ou folCa de resea e v?ara casa com a certea do dever cumrido&


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TCNICAS DE LEITURA

8o !uscar caacitao ara realiar o 8tedimetoEsecialiado a rimeira erguta Jue e.lode em ossaca!ea * PPor ue serei !hamado de "#D$% ao inv&s de"#I'$%(Q& 'ara essa erguta e.istem muitas resostas e=detre estas= algumas so a!surdas> como a Jue o 0ED@R= ao

cotr?rio do 0E+T@R= o recisa eteder a mesagem Jueest? sedo lida&

Em!ora muito ouvida= essa resosta oferece umaiadeJuada viso da atuao do 0ED@R& 'ara a correta aodetro do 8tedimeto Esecialiado= ele o sO deveeteder o Jue est? ledo como tam!*m deve ter Ca!ilidadesuficiete ara reassar o Jue leu> isso * ecess?rio or Caver

mometos= or e.emlo= em Jue a forma da leitura dasalterativas deeder? do etedimeto do euciado lido&@utra caracterstica da leitura * Jue essa deve ser feita demaeira eutra (autado6se a iformao e o em oiiesou otos de vista so!re a iformao) forecedo elemetosJue ossi!ilitem ao articiate ouvir a leitura e tomar adeciso Jue covier&

Gm !om 0edor * aJuele Jue est? o vel : da Escalade Maturidade (+terdeedHcia)= vamos eteder isso5

E4808 DE M8TGR+D8DE D@ 0ED@R

"vel %5 Dependncia +e.eriete= o 0edoradota uma ostura assiva= dei.ado sua atuao aJu*m do

Jue deveria> o e.ecuta Juase eCuma ao e a!re mo (ormedo ou descoCecimeto) das t*cicas de leitura> esera Jue


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O Ledor e o ENEM


algu*m faa o tra!alCo Jue * seu= or e.emlo= aeas ledo asalavras&

"vel #5 Independncia 8tua comdesevoltura= mas sem rudHcia= fa o Jue * ecess?rio edomia as t*cicas= or*m desea faer tudo soiCo> temdificuldade em traar o limite de sua atuao> acredita Jueode resolver tudo soiCo e aca!a assumidoresosa!ilidades Jue al*m de o serem dele= igu*m ediuJue ele assumisse& 8 reotHcia leva ao erro e ior Jue ofaer * faer erradoY

"vel :5 Interdependncia 8tua comdesevoltura e em sitoia com colegas e cola!oradores> temerfeito domio das t*cicas de leitura> sa!e o Jue faer e Jualo limite de sua atuao> toma decises de forma colegiada(ouvido oiies de colegas ou coordeao)> al*m de autarsuas decises detro da 0E+= M@R80 e NT+48&

IocH deve estar esado PAt& o presente momento nose falou de t&!ni!as de leitura)Q e o motivo * simles&

'ara caacitar um 0ED@R o Jue * verdadeirameteimortate o * esiar camiCos (aradigmas)= mas daroes de camiCos a serem ercorridos&

N imossvel esta!elecer todas as dificuldades Jue um0edor vir? a efretar= mas * leamete ossvel esta!elecerJual ser? sua ostura frete a uma dificuldade&

O Ledor eica! n"o # o $ue l %el&or'

%a( o $ue ornece o %el&or atendi%ento e entendi%ento&


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8 2 48R84TERT+48 DE GM 0ED@R EF+48`

)roati*o im o ro!lema * meuY8o aceitar a misso de realiar um atedimetoesecialiado a resosa!ilidade or este * sua& 8 soluodos ro!lemas dever? artir de vocH e= se ossvel= atesmesmo Jue eles veCam a cofigurar reuo aoarticiate& @ 0ED@R o se escode= ele 8TG8Y

Lideran+a )e((oal ei o Jue JueroY@ 0edor recisa ser caa de se autoliderar= traadometas= o!etivos e estrat*gias& 8 sua frete ecotra6se umaessoa Jue recisa de vocH ara realiar uma tarefa Jueoder? trasformar a vida dela& 'otualidade=resosa!ilidade e rofissioalismo so caractersticas Juedevem ser idetificadas em JualJuer 0ED@R& 'orcoseguite= seu atedimeto sO * esecialiado orJue *vocH Juem o est? realiadoY

Auto Ad%ini(tra+"o 'rimeiro a rioridadeYE.iste uma seJuHcia lOgica a atuao do 0edor= segui6la* um !om idicativo de sucesso& 8dmiistrar o temo e oesforo * remissa !?sica da atuao esecialiada&

L,der Interpe((oal EJuie= todos gaCamYua atuao como 0edor deve gerar admirao& Todossaem gaCado5 a emresa Jue te cotratou= ois colocouum !om rofissioal ara uma tarefa comle.a> oarticiate= Jue rece!eu o atedimeto correto ara seutio de limitao e vocH rOrio= com sua remuerao e o!om setimeto de dever cumrido&

-o%unica+"o E%ptica 4omreesoY


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O Ledor e o ENEM


"o C? regra fi.a ara os atedimetos= mas e.iste umaao valorosa ara aJuele atedimeto& Tete etederseu articiate= o Jue ele recisa e o Jue est? setido&

@ferea um atedimeto difereciadoY

.inergia +cetivo= movimetoYEmolgue> sea dimico> faa tarefas comle.as areceremsimles> coloJue todos em movimeto e icetive seuarticiate= colegas e coordeadores a irem mais logeY

Auto reno*a+"o Mater os istrumetos afiadosY

"uca acredite Jue cCegou ao too= semre eteda Juee.iste mais a areder ou coisas a serem melCoradas&Mesmo acreditado Jue realiou um !om atedimeto=ermita6se rever sua atuao e ver? Jue semre C? umoto a ser melCorado ara as rO.imas vees= ois a aode servir uca cessa& 8credite Jue sua rO.ima atuaoser? semre melCorY

0ED@R @G 0E+T@R

egudo os dicio?rios= o 0edor * aJuele Jue lH ouJue tem o C?!ito de ler& 'or isso= essa alavra * siLima deleitor& "ormalmete= ecotramos os 0edores os locaisfreJuetados or cegos= tais como5 escolas eseciais= istitutosde rea!ilitao e audiotecas& Das caractersticas ecess?rias aos

0edores= afirmamos ser essecial o amor ao rO.imo= aaciHcia e a resosa!ilidade& @ amor ao rO.imo e orofissioalismo so os Juesitos fudametais ara Jue Caauma arceria ouvite/0edor !em sucedida&

@utro oto imortate * Jue o 0edor o deve searesetar como um CerOi dos deseCos aimados= roto asalvar seu ouvite de JualJuer dificuldade> e em como umao eviado or Deus e caa de oerar milagres&'rofissioalismo * a cCave ara evitar distores= ese Jue


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est? sedo os olCos de algu*m= uma ao o!re de fato= masJue deve ser e.ecutada com Cumildade&

8s tarefas a serem oferecidas aos 0edores so v?rias=

cotudo= as mais rocuradas so5 leituras= gravaes=e.licaes e auda em estudos e esJuisas& Todas e.igem umrearo do 0edor= sedo Jue umas so mais simles e outrasmais comle.as> o etato= todas so ossveis&

Falemos agora do ato de ler&

8 leitura8 leitura de te.tos * uma tarefa cosiderada de !ai.a

comle.idade= or*m reserva muitas armadilCas& 8rimeira * Jue o ato de ler deve ser cofort?vel ao 0edor eao seu ouvite& Essa tarefa ode ser cosiderada !emsucedida Juado ao fial do tra!alCo am!os saem satisfeitoscom a atuao& 8o ler= a altura e a velocidade da vo devemser suficietes ara Jue o ouvite o recise se esforarara coseguir ouvir= al*m de ser cofort?vel o !astateara Jue o 0edor o force demasiadamete suas cordas

vocais= ois ode recisar us?6las durate um temorologado e iiterruto&

@ osicioameto8 ossi!ilidade de o 0edor setar frete do ouvite * a

melCor= ois o som se roagar? sem o!st?culos ou desvios&8l*m disso= * iteressate Jue o 0edor ermaea com suaca!ea o mais rO.imo de 7$ocom relao ao escoo= oisassim o estar? ressioado suas cordas vocais&

@s dois 0edores8 atuao em dula semre * um desafio& N ecess?rio

Jue os 0edores com!iem como iro atuar ateriormete acCegada do articiate& 0em!re6se Jue em!ora a leiturasea idividual= am!os os 0edores devem estar durate todo

o temo de realiao de rova atetos e resetes a salade alicao&


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O Ledor e o ENEM


EJuato= or e.emlo= um 0edor (0edor 8) estiverrealiado oralmete a leitura dos de rimeiros ites (% a%$) o outro 0edor (0edor B) estar? ledo ara si os ites de

%% a #$= Juado o 0edor B estiver ledo oralmete os iteso 0edor 8 ? estar? realiado a leitura ara si dosrO.imos de ites (#% a :$) e assim sucessivamete& Essat*cica ossi!ilita Jue os 0edores ossam ler a Juesto elomeos uma ve ates de e.ecutar a leitura em vo alta&

Etoao8 etoao imortatssima tato ara o ouvite Juato

ara o 0edor& N uma Juesto simles= or*m Juadodesreseitada gera s*rias dificuldades& 8ltura5 a vo deve ter uma altura cofort?vel ao 0edor e

ao ouvite& 8lgumas essoas falam muito alto ou muito!ai.o& Deve6se regular a itesidade da vo a um adrocofort?vel Jue ossi!ilite ao 0edor e.ecutar seuatedimeto sem esforo e.agerado& @ am!iete ara aleitura deve ser calmo> se assim o for rocure adataro am!iete= !uscado o maior silHcio ossvel& Devem6se evitar lugares !arulCetos ode ossam e.istirfreJuetes iterrues ou elemetos de distraodurate a leitura& emre !e!a ?gua= a Cidratao dagargata evita a erda da vo ou rouJuido&

Ritmo5 a velocidade deve ser costate= evitado amudaa dela durate uma mesma frase ou mesmo

ar?grafo& 4om!ie com o ouvite a velocidadeadeJuada= ois * comum Jue ele solicite Jue se leia maisr?ido& T@D@ @ 0ED@RE DEIEM TER0E+TGR8 F0GE"TE= ortato esse oto o devegerar ro!lemas ara ser atedido&

Recursos r?ficosTais marcas merecem uma devida ateo or= muitas

vees= assialarem caractersticas ecess?rias ara acomreeso do te.to&


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r?ficos e fotos5 * comum a resea de fotos de oraise de deseCos em te.tos liter?rios= os Juais odem serdescritos com detalCes ara Jue o ouvite ossa

imagiar a situao> ossi!ilitado uma fi.ao maiseficiete das iformaes rece!idas& emre Jue oarticiate o uder visualiar or si a imagem !usJuedescrever semre de maeira iformativa e oiterretativa& Evite e.resses como Peu a!ho ue &***Q&4omaraes so !em vidas= mas lem!re6se Jue muitosouvites= devido gHese de sua deficiHcia= oossuem memOria visual e odem o eteder suas

comaraes& @utra dica imortate * Jue as formasmeos comle.as odem ser deseCadas a alma damo do articiate& 'ara essoas cegas a trasosioda imagem ara o mudo t?til semre * !em vida&Gtilie o esao fsico ara tetar descrever a imagem&

'arHteses/asas5 essa marcao deve ser lidada seguite maeira Juado etre eles estiverem mais deuma alavra5 A+re parnteses-aspas&&& e .***fe!ha

parnteses-aspas& Zuado detro deles estiver uma sOalavra lH6se a alavra e eto #ntre parnteses&

"egrito= it?lico e su!liCado5 so tam!*mcoCecidos como grifo e tam!*m devem ser auciados&E.emlo5 descasar o dia aterior * uma das ca*e( do(uce((odo atedimeto do 0edor&0H6se oralmete5 *** & uma das !haves do su!esso /a

e0presso !haves do su!esso est em negrito1 do atendimentodo "edor&

Travesso5 ode ser omitido Juado trata damudaa de fala etre iterlocutores& 4otudo= deve serlido se estiver e.ercedo outra fuo o te.to&

Roda*5 as otas de roda* devem ser lidasimediatamete aOs seu aarecimeto& 4aso seam lidasaOs toda a ?gia= o ouvite oder? erder o cote.toda ota& emre Jue for idicada uma iformao aota de roda* a leitura se fa assim5


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O Ledor e o ENEM


&&&Nota de rodap&&&&lH6se a ota e deois se di 5 &&&voltando ao te0to&&&e rossegue a leitura&

'alavras Estrageiras8s alavras de origem estrageira devem ser lidas da

maeira Jue for ossvel ao 0edor e= osteriormete=soletradas& Iea o e.emlo a!ai.o5E.&5 IocH coCece o seriado Miami Iice0H6se 2o! !onhe!e o seriado 3iami 2i!e( 34i4a4m4i 24i4!4e*&

'otuao e acetuaoEm te.to corrido o * reciso ler os otos de

iterrogao e de e.clamao= ois estes ficam evidetesdiate da etoao difereciada& 8ssim como os otosreferidos= as vrgulas= otos fiais e acetuao gr?ficatam!*m o so mecioados& 8 descrio dessasmarcaes durate o te.to toraria a leitura cCata e muitas

vees icomreesvel& 'or*m= e.istem casos em Jue essaleitura * ecess?ria ricialmete em Juestes de rovasde ortuguHs Jue a erguta * ustamete so!re a correogramatical ou ode deveria ser iserida a otuao/acetuao& 8lgumas Juestes de semtica tam!*me.igem a leitura da otuao= ois deededo de sualocaliao ode mudar o sigificado da frase& Zuestesso!re oraes coordeadas e su!ordiadas tam!*m e.igem

a leitura da otuao&

@s 4ico 'assosDurate a leitura * ossvel esta!elecer - aes

adatativas= vamos eumer?6los5(%)Eteda a Zuesto * ecess?rio semre eteder o Jue

est? sedo ergutado> somete com esta comreeso *ossvel esta!elecer as estrat*gias de leitura Jue

atedero adeJuadamete a ecessidade do articiate&


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(#)Re/@rdeao ormalmete os ites vHm grafados emuma seJuHcia em Jue a Kltima iformao * ustametea Jue defie como todas as iformaes ateriores

deveriam ser avaliadas& 8ssim= reordear a Juesto *ossi!ilitar ao ouvite uma ao de ecoomia de temo&e o ouvite uder avaliar as iformaes ? sa!edoJuais so os crit*rios da Juesto ele gaCa temo& 0ogo=leia rimeiro o comado da Juesto ara deois lerte.tos motivadores= descries de figuras ou images&

(:)Descrio oral de figuras ates de descrever JualJuerfigura semre devemos usar a seguite estrat*gia5 falar

ao articiate Jue o item ossui uma figura ou umadescrio de figura e usar o reordeameto da Juestofalado assim Paui possui uma figura eu vou ler a perguntae depois voltamos 5 figuraQ o motivo dessa estrat*gia *orJue muitas figuras o so fudametais ara asoluo do item e a sua descrio ou leitura da descrioode simlesmete ser erda de temo& 4aso a figurasea essecial soluo do item= leia a descrio emrimeiro lugar e se ela o for suficiete tete descrevera figura= mas teCa cuidado= sua descrio deve forecerelemetos ara a resosta= or*m o ode resoder oitem&

(1)Descrio T?til6auditiva caso a descrio do item seaievit?vel uma das estrat*gias usadas * aliar a descriooral da figura com a ma.imiao t?til do estmulo&Basta deseCar a mo ou o !rao da essoa com o seudedo as formas ou elemetos Jue esto sedo e.licadosoralmete& Esta t*cica forece uma ideia esacial doJue se retede e.lica sedo !em usada durate arova&

(-)4riao de material t?til Juado o item 1 o surtirefeito deve tetar costruir com os materiais Jueestiverem a mo (caetas e a*is) modelos ara serem

tateados= ricialmete ara essoas cegas& Esta * umatetativa rec?ria e deve ser ecarada como Kltimorecurso&


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O Ledor e o ENEM


e tudo falCar a Juesto foi mal adatada e= ortato= oael do 0edor fica reudicado& N imortate relem!rar

Jue a adatao o * ael do 0edor e suas ossi!ilidadeso dia da rova so !em restritas= ortato= o deve Caverfrustrao do 0edor Juado algo desta aturea acotecer&

8 0E+TGR8 "@ E"EM

8 rova do E"EM ossui caractersticas muito

articulares Jue e.igem aes mais otuais ara a e.ecuoda leitura& Em rimeiro lugar o 0edor rece!e um roteiro deleitura de rova Jue * cCamado de 'rova do 0edor& "estarova todas as figuras e gr?ficos vem e.licados de maeira aroorcioar ao 0edor um coforto em ler somete te.tocorrido ou o m?.imo iformaes e.ostas em ta!elas&

Mas aesar desta aarete facilidade a rova tem

muitas armadilCas ara os 0edores& 8 rimeira vem origiadaustamete or uma caracterstica Jue deveria ser uma aliadado 0edor= mas em semre fucioa como& 8 rova do 0edoror coter as descries o tra "E"SGM8 F+GR8=sedo todas surimidas da rova&

8ssim= se o articiate o eteder a descrio doJue foi lido ou surgir JualJuer dKvida so!re os elemetos Jue

come a descrio o 0edor fica sem recursos ara tetaramliar a descrio&

"os E"EMs de #$%$ e #$%% as rovas dos 0edoresaresetaram ites Jue aca!aram or suscitar dKvidas& 8ssim* muito rov?vel Jue esta rova de #$%# tam!*m aareamites assim&

"ormalmete so Juestes Jue evolvam aiterretao de Juadros ou cartaes como elemetos


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motivadores ara ites de CistOria= geografia ou artes& ? a?rea de e.atas so fOrmulas Jumicas= figuras da ?rea de!iologia e fOrmulas e gr?ficos de fsica& @ grade ro!lema

destes ites * Jue a rova do 0edor ossui uma descrio!aseada o oto de vista de Juem e.erga o a realidadede Juem uca viu ou dei.ou de e.ergar&

"esses casos ao articiate demostrar isatisfaoela falta da imagem deve se faer costar em 8T8 e dier aele Jue deve rocurar os meios ca!veis ara tam!*m registrarisso osteriormete ao +"E'&

Em regra as Juestes do E"EM o!edecem a seguiteestrutura5

(%)Descrio da figura= gr?fico ou te.to motivador(#)Euciado(:) +tes

"este caso ossa ordem de leitura iicial ser?5(%)Euciado(#)Descrio da figura= gr?fico ou te.to motivador (se

ecess?rio)(:)+tes

Savedo ecessidade de releitura odemos utiliar aordem direta da Juesto aresetada a rova ou mater a

Kltima forma de leitura mecioada&

"ovamete reforamos Jue * ecess?rioE"TE"DER a Juesto= ois sem esta comreeso ofaremos uma !oa atuao&

'ara os atedimetos de essoas sem ro!lemas visuaisou Juado a leitura da rova * feita em rova regular (com

figuras) !asta ler a rova a seJuHcia Jue se areseta& 4a!elem!rar Jue estes casos o * ecess?rio descrever a figura=


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ois como as essoas o ossuem ro!lemas visuais !astamostrar as figuras ao articiate&

8 TR8"4R+[\@ D8 RED8[\@@G D8 RE'@T8 D+4GR+I8

Savedo a leitura/ditameto de resosta or arte doarticiate ara Jue sea osteriormete trascrita ara umafolCa origial= deve6se seguir algus crit*rios5

'rimeiro5 ea ara o articiate ditar a redao eJuato vocH

a escreve o ael de rascuCo& "o o iterroma at* sua comleta cocluso& u!liCe as alavras Jue ulgar iteressate Jue o

articiate soletre or terem o grafema (escrita)diferete do foema (roKcia) _ or e.emlo=

alavras como orJue/or Jue/orJuH/or JuH=alavras com = ss= .= .c= &

egudo5 olicite ao articiate Jue ele soletre as alavras Jue

foram grifadas or vocH& Dite cada alavra su!liCada e reescreva6as coforme

ditado elo articiate&

Terceiro5 4omuiJue ao articiate Jue vocH ir? reler a redao

or ele ditada e Jue durate a releitura ele dever?idicar as otuaes ecess?rias (vrgulas= otofial= dois otos= Cfe=&&&) e as alavras acetuadas&

Fidado esse rocesso= ea ermisso ara trascrevera redao com as alteraes feitas elo articiate ara afolCa de redao defiitiva&


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O Ledor e o ENEM


REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BR8+0& Decreto W -O de #$$1

FERRE+R8= os*& 8reder a viver utos5 educao ara aitegrao da diversidade/ traduo de os* Ferreira& _Braslia5 G"E4@= +BE= E+= GB= #$$#&

FRE+RE= 'aulo& 8 imortcia do ato de ler5 em trHs artigosJue se comletam& o 'aulo5 4orte= #$$7&

8R4E`& 8 orgaiao da fala6em6iterao a sala de aula5cotrole social= reroduo de coCecimeto= costruocouta de coCecimeto& 4aleidoscOio& v& 1= & %= & 996;$=a/a!r #$$9&

8GDERER= E& 4Cristia& 8utismo e outros atrasos dodesevolvimeto5 guia r?tico ara ais e rofissioais& Rio deaeiro5 Reviter= %772&

0G43E+= 4iriao& 8valiao da arediagem& Revista8B4 EDG48T+@= & 19= & #;6#7= u& #$$-&

M8TGR8"8= S&R&> I8RE08= F&& 8 rvore do

4oCecimeto5 as !ases !iolOgicas da comreeso Cumaa&Traduo5 Sum!erto Mariotti e 0ia DisUi& o 'aulo5 'ala8tCeas= #$$%&

M@"T@8"= M&E&& +cluso escolar5 @ Jue * 'or JuH 4omofaer ed& #& o 'aulo5 Modera= #$$9.

M@R+"= Edgar& Eistemologia da comle.idade& +5

4S"+TM8"= D&F& (@rg&)& "ovos aradigmas= cultura esu!etividade& 'orto 8legre5 8rtes M*dicas= %779&


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TS^0EF@R B& et al& lo!al data o !lidess& Bulleti oftCe borld SealtC @rgaiatio= v& %= & 2:= & %%-6%#%=%77-&

I^@T3+= 0& && @!ras Escogidas I5 Fudametos dedefectologa& Madrid5 Iisor= %77;&


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O Ledor e o ENEM


ANEXO I84G+D8DE I+G80

8 acuidade visual do olCo Cumao * ifiita= or*m aacuidade visual Jue gera detalCes de o!servao * fiita& 'odeser etedida como a distcia ecess?ria ara Jue se veadetermiado o!eto com detalCes&

8 acuidade visual de uma essoa * dita em forma defrao= or e.emlo 8/B& @ umerador * a distcia Jue umo!eto ode estar de mim ara Jue eu e.ergue e odeomiador * a distcia m?.ima adro Jue um o!etivorecisa estar&

8 medida utiliada * em P*sQ Jue eJuivale aaro.imadamete :$ cetmetros&

'or e.emlo= uma viso #$/2$ determia Jue o Jueuma essoa deveria ver a 2$ *s (aro.imadamete #% metros)ela sO ver? se estiver a uma distcia de #$ *s (9 metros)&


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48M'@ I+G80

@ camo visual * formado ela uo das duas visesmooculares= a do olCo esJuerdo e a do olCo direito&

8 viso moocular * a formada ela ?rea de alcace deum dos dois olCos= caracteriada or ser !idimesioalaresetado meor itide de imagem&


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O Ledor e o ENEM


ANEXO II

M8TER+80 DE 8'@+@'ERM+T+D@ 8@ '8RT+4+'8"TE

oro! Reglete

M?Juia Braille 4o6guia

'ic*is FolCas ara RascuCo

Begala 0ua sem lu


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0ua de mesa 0ua Coriotal

rteses 'rOteses

8oio ara escrita T?!ua de aoio

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Apostila Enem 2013