Apostila do EnemApostila do EnemApostila do EnemApostila do Enem

Para estudar melhor O ambiente escolhido para estudar

contribuirá para focar sua atenção e propiciar bom desempenho.Escolha sempre lugares tranqüilos e bem iluminados. Respeite seu organismo e estude nos horários em que estiver mais disposto.Não insista em ficar acordado quando estiver caindo de sono sobre os livros e apostilas. “Importante parte de processo de memória ocorre durante o sono”, diz a neuropediatra Márcia Pradella-Hallinan, coordenadora do setor de pediatria do Instituto do Sono da Unifesp. “Quando sonhamos, guardamos as memórias mais recentes, importantes para aquilo que acabamos de aprender ou estudar.” Se sentir sono no meio do dia, durante os estudos, dê um tempo, ande um pouco, alongue-se, coma ou beba alguma coisa. Se não dormiu bem na noite anterior, pode até tirar uma soneca de 30 minutos. Isso pode facilitar depois. “Mas a soneca tem de ser curta, senão o adolescente corre o risco de ficar com mais sono e, pior, com mau humor”, afirma a médica. Se costuma ter insônia, o adolescente deve mudar as rotinas que o impedem de descansar direito, como usar o computador e ver TV ou ficar em ambientes com iluminação forte antes de dormir. “O relógio biológico do adolescente é atrasado em uma hora, e esses hábitos podem atrasá-lo ainda mais.” Para combater a insônia também é importante evitar tomar café, Coca-Cola, chá-mate ou preto à noite, além de evitar atividade física pelo menos três ou quatro horas antes de se deitar. Comer muito ou tentar relaxar com bebida alcoólica também é desaconselhável para o jovem que quer dormir melhor.

Por que prestar Enem Veja como o exame pode ser útil para o estudante que termina o ensino médio.

Milhões de estudantes prestam anualmente o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em todo o Brasil. O bom desempenho na prova pode ajudar com pontos extras para o ingresso em quase mil faculdades. A nota do exame só será usada para aumentar a média do candidato; do

contrário será descartada. Além disso, o Enem contribui para que o estudante possa obter uma

bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni). As faculdades são livres para definir como usar as notas do

exame, e, por isso, há várias diferenças. Veja alguns exemplos

divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Nacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela elaboração

e pela aplicação do Enem.

USP – Utiliza a nota da parte objetiva do Enem na primeira fase de seu vestibular,

conforme a seguinte fórmula: Nota da 1ª fase = (4xF + 1xE) / 5, na qual F é o número de questões

corretamente respondidas na prova da primeira fase da Fuvest e E é a nota da prova objetiva do Enem.

Unicamp – Utiliza a nota da parte objetiva do Enem. O resultado tem peso de 20% na

primeira fase do processo seletivo. PUC Rio – Ao se inscrever, o candidato de informar se tem nota do Enem. A universidade avalia dois resultados – o do Enem e o do próprio vestibular – e aproveita o melhor deles. As vagas

são divididas entre 50% de alunos com a nota do Enem e 50% com a do vestibular.

PUC SP – Utiliza a nota da parte objetiva do Enem somada ao seu vestibular e dividida por 2. A média obtida é a nota considerada pela PUC em seu processo seletivo.

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O Programa Universidade para Todos(ProUni) foi criado pelo governo federal em 2004, visando ampliar o acesso à educação superior. As instituições particulares que aderem ao programa obtêm isenção de impostos e reduzem suas vagas ociosas. Os benefícios às faculdades são revertidos em bolsas parciais ou integrais a estudantes de baixa renda. Só podem se inscrever no programa aqueles que prestarem o Enem. A nota do exame é importante, pois muitas instituições a usam como método classificatório para destinar as bolsas. Para concorrer uma bolsa do ProUni Para concorrer uma bolsa do ProUni Para concorrer uma bolsa do ProUni Para concorrer uma bolsa do ProUni - É necessário ter renda familiar de até três salários mínimos por pessoa para pleitear uma bolsa parcial. - Para a bolsa integral, o máximo é uma renda familiar de um salário mínimo e meio por pessoa. - É preciso também atender a um dos pré-requisitos seguintes: Ter cursado o ensino médio em escola pública; Ter tido bolsa integral, caso tenha estudado em escola particular; Ser portador de deficiência física; Ser professor da rede pública de ensino básico concorrendo a cursos de pedagogia ou normal superior (neste caso não importa a renda familiar). Números do Enem 2007 >> 3 milhões inscreveram-se no exame.

Notas numa escala de 0 a 100 >> 51,52 = média dos participantes na prova objetiva

>> 55,99 = média dos participantes na redação

As cinco competências Nas questões objetivas e na redação do Enem, você será testado em cinco competências. Entenda o que significa cada uma. 1>> Dominar linguagens Saber ler e entender textos( em português), diagramas, gráficos, ilustrações, quadrinhos, pinturas, charges, equações, esquemas etc. 2>> Compreender e interpretar fenômenos Capacidade de interligar as disciplinas escolares entre si e de conectar o conteúdo aprendido na sala de aula com a realidade do mundo que o cerca. 3>> Solucionar problemas É preciso ter informações corretas sobre o fenômeno (competência 1) e interpretar o fato (competência 2) para tomar a decisão acertada e resolver a proposta.

Provaobjetiva

Redação

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Enem

Mulheres

Solteiros

Não tem filhos

Vivem com afamília

Perfil dos candidatos (2006) >> 62,53% eram mulheres >> 84,13% eram solteiros >> 88,71% não têm filhos >> 82,80% vivem com a família

?

4>> Construir argumentação Trata-se de assumir um ponto de vista e defendê-lo com argumentos sólidos, baseando-se nas informações e nos conhecimentos adquiridos sobre qualquer tema. 5>> Elaborar propostas Além de compreender o que se pede e apresentar argumentos a favor de seu ponto de vista, você deve ser capaz de formular propostas para mudar a situação.

As 21 habilidades

Cada uma das habilidades aparece três vezes nas 63 questões do Enem. Veja quais são elas e como se ligam às cinco competência.

1- Identificar variáveis Consiste em identificar as informações relevantes em um texto ou ilustração e selecionar os meios necessários para sua interpretação (competências testadas: 1,2,3).

2- Compreender gráficos Em um gráfico cartesiano (ordenadas e abcissas) sobre tema socioeconômico ou técnico-científico, identificar e analisar valores das variáveis, intervalos de crescimento ou redução e taxas de variação(competências testadas: 1,2,3).

3- Identificar tendências Compreender dados estatísticos, interpretá-los e tirar conclusões que possam ir além das informações oferecidas, estabelecendo tendências e possibilidades (competências testadas: 1,3,4,5). ,

4-Transformar linguagens Diante de uma situação-problema, apresentada na linguagem de certa área do conhecimento, identificar a mesma formulação em outras linguagens- por exemplo, em textos e gráfico (competências testadas: 1,3,4)

5- Identificar o contexto de literatura e arte Apontar o contexto histórico, social, político e cultural de textos literários selecionados e concepções artísticas apresentadas (competências testadas: 1,4,5)

6- Conhecer as funções da linguagem Com base em um texto, analisar funções de linguagem, reconhecer variantes lingüísticas e estabelecer relações entre as linguagens coloquial e formal ( competências testadas: 1,2,4)

7- Entender as transformações de energia Identificar a conservação e as transformações de energia em diversos processos de geração e uso e comparar recursos e opções energéticos (competências testadas:2,3,5)

8- Compreender o meio ambiente Analisar criticamente as conseqüências ambientais, econômicas e sociais dos processos de uso dos recursos naturais, materiais e energéticos (competências testadas: 2,3,5)

9- Entender a importância da água Além de conhecer e saber qualificar as mudanças no estado físico da água, é preciso compreender e valorizar sua importância na manutenção e no equilíbrio da vida (competências testadas:2,3,5).

10- Entender as escalas de tempo das transformações da Terra Usar e entender várias escalas de tempo para descrever transformações no meio terrestre, origem e evolução da vida, variações populacionais e mudanças no espaço geográfico (competências testadas: 2,3,5).

11- Identificar padrões nos seres vivos

Analisar e identificar pontos em comum nas estruturas e na evolução dos seres vivos, usando conhecimentos de física, química e biologia (competências testadas: 1,2,5).

12- Compreender indicadores de saúde Interpretar diversos indicadores para analisar fatores socioeconômicos e ambientais ligados às condições de saúde e ao desenvolvimento de grupos humanos (competências testadas: 1, 2, 3,5).

13- Valorizar a biodiversidade Reconhecer a importância da biodiversidade para a preservação da vida na Terra, relacionando as condições do meio ambiente e a intervenção humana. (competências testadas: 1, 2, 4, 5).

14- Conhecer formas geométricas Considerando-se diferentes formas geométricas planas e espaciais, reais ou imaginárias, conhecer suas propriedades, relacionar seus elementos, calcular comprimentos, áreas e volumes, e utilizar o conhecimento geométrico para leitura, compreensão e ação sobre a realidade. (competências testadas: 1, 2, 3, 4, 5). 15- Calcular probabilidades Reconhecer o caráter aleatório de certos fenômenos e usar processos de contagem estatística e cálculos de probabilidades para resolver problemas(Competências testadas: 2, 3, 5).

16- Conhecer os tipos de poluição Deve-se conhecer bem os principais tipos de poluição, suas fontes, causas e conseqüências sobre os ecossistemas e estruturas produtivas, bem como as formas de reduzi-la, controlá-la e combatê-la (competências testadas: 2, 3, 5).

17- Entender processos produtivos Na obtenção e produção de materiais e insumos energéticos, identificar etapas, calcular rendimentos, taxas e índices do processo produtivo e analisar suas implicações sociais, econômicas e ambientais (competências testadas: 2, 3, 5)

18- Valorizar a diversidade cultural Prezar a diversidade étnica, cultural e artística dos povos, sabendo identificar épocas, sociedades e lugares das manifestações (competências testadas: 1, 2, 5).

19- Confrontar diversos pontos de vista Confrontar interpretações de situações ou fatos de natureza, identificando suas manifestações e representações em diferentes sociedades, épocas e lugares. É preciso saber comparar pontos de vista, identificando os pressupostos de cada interpretação e analisando a validade dos argumentos utilizados (competências testadas> 3, 4, 5).

20- Comparar processos Comparar processos de formação socioeconômica, como o mercantilismo e a globalização, e relacioná-los com seu contexto histórico e geográfico (competências testadas: 2, 4, 5).

21- Compreender fatos históricos Dado um conjunto de informações sobre uma realidade histórico-geográfica, contextualizar e ordenar os eventos registrados, compreendendo a importância dos fatores sociais, econômicos, políticos e culturais (competências testadas: 2, 3 ,4)

As sete disciplinas

As questões do Enem, que testam cinco competências e 21 habilidades, abrangem sete disciplinas do ensino médio. Veja os conteúdos mais cobrados e cada uma. Lembre-se de que as questões do Enem, com freqüência, são interdisciplinares, o que exige a combinação de conhecimento de várias áreas.

Biologia: Atenção para ecologia, pois é um tema recorrente no Enem. Outros assuntos bem atuais, como a prevenção e a polêmica sobre biotecnologia, também aparecem. Fique atento às notícias sobre o meio ambiente e à relação do homem com a natureza. Parasitismo, cadeia alimentar, solos e vegetais merecem estudo. Física: Às vezes, a disciplina passa despercebida, pois quando aparece assume feição mais comum, eventualmente em textos para interpretar. Não há cálculos nem exigência de fórmulas decoradas. Os exercícios de raciocínio com mecânica e eletricidade são comuns, pois estão próximos do dia-a-dia. Geografia: Acompanhar o noticiário é imprescindível para saber geopolítica. Economia e meio ambiente são pedidos, geralmente em questões interdisciplinares que incluem biologia, química ou matemática. Assuntos como a crise no Oriente Médio ou a importância mundial do petróleo podem surgir. Interpretar mapas e gráficos é essencial.

História: Questões sobre história do Brasil no tempo da colônia e da República sempre surgem no Enem. No âmbito internacional, são comuns assuntos como as guerras mundiais, a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, muitas vezes relacionados a fatos atuais. Temas como ética e diferenças étnicas são freqüentes. Língua Portuguesa: A prova trabalha com a norma culta, padrão que deve ser usado na redação. Atenção para palavras que podem mudar todo o sentido de uma oração. Aprenda a identificar figuras de linguagem, como metáforas e eufemismo. Para escrever bem, a melhor dica ainda: pratique muita leitura. Matemática: Mesmo sem notar, no decorrer do dia fazemos diversas contas. É essa a matemática pedida no Enem. O exame explora exemplos do cotidiano e do noticiário – algumas questões pedem a análise de gráficos e tabelas. Cálculos de porcentagem também surgem.Equações e fórmulas complexas, ao contrário, são raras. Química: Disciplina que aparece muito sob a abordagem ambiental. Efeito estufa e poluição, entre outros assuntos, costumam exigir do aluno conhecimentos de reações químicas. Remédios e suas fórmulas são pedidos constantes no Enem. Atenção para aplicações práticas e corriqueiras da química.

Fonte: Guia do Estudante – Enem 2008