Apostila Gramática 2013 Módulo I

1Preparatório Intensivo em Língua Portuguesa

Prof. Cleber Tourinho

PARTE I - FONÉTICA E FONOLOGIA

FONEMA E LETRA

FonemasFonemas são sons da fala humana que, sós ou combinados, formam as sílabas que, por sua vez, formam as palavras.

LetrasLetras são as representações gráficas (símbolos convencionados) dos fonemas.

Fonema e LetraFonema pronuncia-se e ouve-se; letra escreve-se e vê-se.

Uma palavra pode ter igual número de fonemas e letras:

cabelo - 6 letras e 6 fonemas.

O número de letras pode ser maior do que o número de fonemas:

hoje - 4 letras e 3 fonemas, pois o “h” não é pronunciado;

guerra - 6 letras e 4 fonemas, pois os dígrafos “gu” e “rr” representam apenas um fonema cada um;

tanto - 5 letras e 4 fonemas, pois o “n” apenas faz com que o “a” seja nasalizado.

Há, ainda, palavras que possuem mais fonemas do que letras:

tóxico - 6 letras e 7 fonemas, pois o “x” equivale a /ks/.

Por outro lado, um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes, como podem, também, fonemas diferentes ser representados por uma mesma letra:

mesa, beleza - as letras s e z representam o mesmo fonema /z/;

texto (x = /s/), exame (x = /z/), sexo (x = /ks/), máximo (x = /ss/), lixo (x = /ch/) - em cada uma o “x” representa fonemas diferentes.

Por aí se vê que não há, rigorosamente, um símbolo gráfico (letra) para cada fonema de nossa língua. Essa discrepância entre fonemas e letras é a responsável pela maior parte das dificuldades ortográficas que enfrentamos.

Classificação dos FonemasOs fonemas da língua portuguesa são classificados em:1) Vogais As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Em nossa língua, desempenham o papel de núcleo das sílabas. Assim, isso significa que em toda sílaba há necessariamente uma única vogal. Na produção de vogais, a boca fica aberta ou entreaberta. As vogais podem ser:

a) Orais: quando o ar sai apenas pela boca.

Por Exemplo: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/.

b) Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.

Por Exemplo:/ã/: fã, canto, tampa / /: dente, tempero/ /: lindo, mim/õ/ bonde, tombo/ / nunca, algum

c) Átonas: pronunciadas com menor intensidade.

Por Exemplo:até, bola

d)Tônicas: pronunciadas com maior intensidade.

Por Exemplo:até, bola

Quanto ao timbre, as vogais podem ser:AbertasExemplos:

pé, lata, póFechadasExemplos:

mês, luta, amorReduzidas - Aparecem quase sempre no final das palavras.Exemplos:

dedo, ave, gente2) Semivogais

Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal,

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

2formando com ela uma só emissão de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são chamados de semivogais. A diferença fundamental entre vogais e semivogais está no fato de que estas últimas não desempenham o papel de núcleo silábico. Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que se destaca é o a. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico i não é tão forte quanto ele. É a semivogal.

Outros exemplos:saudade, história, série.

Obs.: os fonemas /i/ e /u/ podem aparecer representados na escrita por" e", "o" ou "m".

Veja:pães / pãis mão / mãu/ cem /c i/

3) Consoantes Para a produção das consoantes, a corrente de ar expirada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar pela cavidade bucal. Isso faz com que as consoantes sejam verdadeiros "ruídos", incapazes de atuar como núcleos silábicos. Seu nome provém justamente desse fato, pois, em português, sempre consoam ("soam com") as vogais.Exemplos:

/b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.

Encontros vocálicos

Há três tipos de encontros vocálicos: ditongo, hiato e tritongo. Ditongo: é a junção de uma vogal + uma semivogal (ditongo decrescente), ou vice-versa (ditongo crescente), na mesma sílaba. Ex.: noite (ditongo decrescente), quase (ditongo crescente).

Hiato: é junção de duas vogais pronunciadas separadamente formando sílabas distintas.Ex.:saída, coelho.

Tritongo: é a junção de semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. Ex.: Paraguai, arguiu.

Não se esqueça que só as vogais /i/ e /u/ podem funcionar como semivogais. Quando semivogais, serão representadas por /y/ e /w/ respectivamente.

Encontros consonantaisQuando existe uma sequência de duas ou mais consoantes em uma mesma palavra, denominamos essa sequência de encontro consonantal.O encontro pode acorrer: na mesma sílaba: cla-ri-da-de, fri-tu-ra, am-plo. em sílabas diferentes: af-ta, com-pul-só-rio

Nos encontros consonantais somos capazes de perceber o som de todas as consoantes.

Sílaba - É a unidade ou grupo de fonemas emitidos num só impulso da voz.

Classificação das palavras quanto ao número de sílabas

Monossílabas - aquelas que possuem uma só sílaba: dó, mão, cruz, etc.

Dissílabas - aquelas que possuem duas sílabas: sa/pé, fo/lha, te/la, etc. Trissílabas - aquelas que possuem três sílabas: fun/da/ção, mé/di/co, etc. Polissílabas - aquelas que possuem mais de três sílabas: ve/te/ra/no, na/tu/re/za, pa/la/ci/a/no, etc.

Divisão silábica

A fala é o primeiro e mais importante recurso usado para a divisão silábica na escrita.Regra geral: Toda sílaba, obrigatoriamente, possui uma vogal.Regras práticas: Não se separam ditongos e tritongos. Exemplos: mau, averiguei. Separam-se as letras que representam os hiatos. Exemplos: sa-í-da, vo-o. Separam-se somente os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc. Exemplos: pas-se-a-ta, car-ro, ex-ce-to. Separam-se os encontros consonantais pronunciados separadamente. Exemplo: car-ta Os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos), quando incorporados à palavra, obedecem às regras gerais.Exemplos: de-sa-ten-to, bi-sa-vô, tran-sa-tlân-ti-co. Consoante não seguida de vogal permanece na sílaba anterior. Quando isso ocorrer em início de palavra, a consoante se anexa à sílaba seguinte. Exemplos: ad-je-ti-vo, tungs-tê-nio, psi-có-lo-go, gno-mo.

Não confunda acento tônico com acento gráfico. O acento tônico está relacionado com intensidade de som e existe em todas as palavras com duas ou mais sílabas. O acento gráfico existirá em apenas algumas palavras e será usado de acordo com regras de acentuação.


3Classificação das palavras quanto ao acento

tônico

As palavras com mais de uma sílaba, conforme a tonicidade, classificam-se em: Oxítonas: quando a sílaba tônica é a última - coração, São Tomé, etc. Paroxítonas: quando a sílaba tônica é a penúltima - cadeira, linha, régua, etc. Proparoxítonas: quando a sílaba tônica é a antepenúltima - ibérica, América, etc.

Os monossílabos podem ser tônicos ou átonos:Tônicos: são autônomos, emitidos fortemente, como se fossem sílabas tônicas. Ex.: ré, teu, lá, etc.Átonos: apoiam-se em outras palavras, pois não são autônomos, são emitidos fracamente, como se fossem sílabas átonas. São palavras sem sentido quando estão isoladas: artigos, pronomes oblíquos, preposições, junções de preposições e artigos, conjunções, pronome relativo que. Ex.: o, lhe, nem, etc.

PROSÓDIA

A prosódia está relacionada com a correta acentuação das palavras tomando como padrão a língua considerada culta. Os erros de prosódia recebem o nome de silabada. Vejamos alguns exemplos: sútil em vez de sutil; côndor em vez de condor; rúbrica em vez de rubrica; ávaro em vez de avaro; interim em vez de ínterim.Abaixo estão relacionados alguns exemplos de vocábulos que frequentemente geram dúvidas quanto à prosódia:

1) oxítonas: cateter, Cister, condor, hangar, mister, Nobel, novel, recém, refém, ruim, sutil, ureter, cauim, arguir.

2) paroxítonas: avaro, barbárie, caracteres, cartomancia, ciclope, erudito, ibero, gratuito, ônix, poliglota, pudico, rubrica, tulipa, filantropo, misantropo, âmbar, táctil, austero, libido.

3) proparoxítonas: aeródromo, alcoólatra, álibi, âmago,antídoto, elétrodo, lêvedo, protótipo, quadrúmano, vermífugo, zéfiro, óbolo, ágape, aerólito, trânsfuga, ínterim, revérbero, crisântemo.

As palavras em Língua Portuguesa são acentuadas de acordo com regras. Para que você saiba aplicá-las é preciso que tenha claros alguns conceitos como tonicidade, encontros consonantais e vocálicos.

Pré-requisitos para acentuar uma palavra: 1º - Reconhecer os encontros vocálicos;

Ditongo: lei-te; his-tó-ria; lou-sasHiato: ju-í-zes; me-lan-ci-aTritongo: i-guais; sa-guão; Pa-ra-guai

2º - Classificar sílaba tônica (oxítona, paroxítona ou proparoxítona.);

Oxítonas: a-mor; ca-féParoxítonas: to-ma-te; ca-chor-roProparoxítonas: pás-sa-ro; pês-se-go, lâm-

pa-da; Pe-ná-po-lis 3º - Observar a terminação das palavras.

Acentuação dos monossílabos São acentuados os monossílabos tônicos terminados em A(s), E(s), O(s): Ex.: pá; fé; pó.

Acentuação dos oxítonos São acentuadas as palavras oxítonas terminadas em: A(s), E(s), O(s), EM, ENS:Ex.: cajá; café; jiló; também; parabéns.

Acentuação dos paroxítonos

São acentuadas as palavras paroxítonas, exceto as terminadas em: A(s), E(s), O(s), EM, ENS. Acentuam-se também as paroxítonas terminadas em ditongos e as terminadas em ã(s) e ão(s): Ex.: júri; vírus; útil; hífen; néctar; tórax; órgão; ímã; régua; bíceps.

Acentuação dos proparoxítonos São acentuadas todas as palavras proparoxítonas, sem exceção: Ex.: lâmpada; fábrica.

Não se acentuam as paroxítonas terminadas em -ens. Ex.: itens, nuvens.

Regra de acentuação dos ditongos

Os ditongos abertos: éu(s), éi(s), ói(s):

Acentuam-se os ditongos abertos éu(s), éi(s), ói(s) nas palavras oxítonas: anéis, tonéis, fiéis, Ilhéus, chapéu(s), céu(s) herói(s), anzóis, faróis.

Regra de acentuação dos hiatos

Quando i ou u tônicos forem o segundo elemento de um hiato e estiverem sozinhos na sílaba ou acompanhados de s. Ex.: saída, baú, egoísta, baús.Exceção:


4 Se o i ou u dos hiatos vierem precedidos de ditongo decrescente, não recebem acento: baiuca, feiura, cauila.

Se a palavra for oxítona ou o i ou u estiverem em posição final (ou seguidos de s), recebem acento: tuiuiú, Piauí.

Hiatos seguidos de nh na sílaba seguinte não são acentuados: rainha, bainha, coroinha.

Acento diferencial

O acento diferencial (que pode ser circunflexo ou agudo) é usado como sinal distintivo de vocábulos homógrafos (palavras que apresentam a mesma escrita). Alguns exemplos:

pôr (verbo) - por (preposição) pode (3ª pessoa sing. Presente) – pôde (3ª pessoa sing. Passado) quê (substantivo, pronome em fim de frase) - que (conjunção) porquê (substantivo) – porque (conjunção)

É facultativo o uso de acento circunflexo para diferenciar as palavras forma / fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara.Ex.: Qual é a forma da fôrma do bolo?

O verbo TER, VIR e seus derivados não possuem dois EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele contém, eles contêm.

Acentuação das formas verbais1)

2) CREDELEVER

De acordo com a Nova Ortografia, não se acentuam mais as letras dobradas (voo, abençoo, creem, deem, etc.).

Foram eliminados os acentos dos ditongos abertos tônicos que se encontram na penúltima sílaba das palavras, ou seja, o acento desaparece apenas nas paroxítonas. Passamos, portanto, a escrever "heroico", "paranoico", "ideia" e "assembleia", todas sem acento.

Palavras oxítonas ("chapéu", "solidéu", "herói", "caubói", "corrói" etc.), bem como os monossílabos tônicos ("céu", "réu", "rói", "mói", "dói" etc.), continuam acentuadas.

Não há mais distinção gráfica entre o substantivo "apoio" (pronúncia fechada) e a forma verbal "apoio" ("eu apoio"), de pronúncia aberta no Brasil.

Os topônimos (nomes de lugares) também sofrem alteração. Escreveremos, portanto, Coreia, Jureia, Boraceia, Cananeia, Pompeia etc. "Ilhéus", entretanto, mantém o acento por ser oxítona.


TEREle temEles têm

DETEREle detémEles detêm

PROVIREle provémEles provêm

VIREle vemEles vêm

CREREle crêEles creem

LEREle lêEles leem

VEREle vêEles veem

DAREle dêEles deem

Crer Dar Ler Ver

5PARTE II - MORFOLOGIA

Classes de palavras

Substantivo: É a classe variável em gênero, número e grau que dá nome aos seres em geral.

Adjetivo: Palavra variável em gênero, número e grau que qualifica o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, modo de ser ou aspecto.

Locução adjetiva é uma expressão que equivale a um adjetivo. Geralmente é constituída de preposição e substantivo ou preposição e advérbio. Ex.: mesa de madeira, casa da frente.

Artigo: Classe variável em gênero e número que define ou indefine um substantivo. Podem ser:

1. Definidos: o/a, os/as2. Indefinidos : um/uma, uns/umas

Numeral: Classe que expressa quantidade exata de seres, a ordem de sucessão, etc. Os numerais podem ser:

1. Cardinais- indicam uma quantidade exata. Ex.: quatro, mil, quinhentos.

2. Ordinais- indicam uma posição exata. Ex.: segundo, décimo.

3. Multiplicativos- indicam um aumento exatamente proporcional. Ex.: dobro, quíntuplo.

4. Fracionários- indicam uma diminuição exatamente proporcional. Ex.: um quarto, um décimo.

Pronome: É a palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

1. Quando o pronome representa o substantivo, dizemos se que trata de pronome substantivo. Ex.: Ele não veio.

2. Quando o pronome acompanha o substantivo, restringindo a extensão de seu significado, dizemos tratar-se de um pronome adjetivo. Ex.: Esta casa é antiga.

Verbo: Palavra variável em pessoa, tempo, número, modo e voz que exprime um processo, isto é, aquilo que passa no tempo (uma ação, um estado, mudança de estado, um fenômeno da natureza, existência, desejo, conveniência).

a) O policial prendeu o assassino.b) Maria foi atropelada pelo veículo.c) O assassino estava doente.d) No Nordeste quase não chove.a) O policial praticou uma ação;b) Maria sofreu uma ação;c) O assassino encontrava-se num certo estado;d) Quase não ocorre um dado fenômeno da natureza no Nordeste.

Advérbio: Classe invariável que expressa circunstâncias. Os advérbios se ligam a verbos, adjetivos ou outros advérbios.

Ex.: O aluno estudou muito. (advérbio ligado ao verbo estudou),A mesa estava muito brilhante. (advérbio muito ligado ao adjetivo brilhante),O trabalho ficou pronto muito tarde. (advérbio ligado ao advérbio tarde)Algumas circunstâncias expressas pelos advérbios:

Lugar: aqui, ali, aí, além, longe, perto, dentro, onde, atrás, etc.

Tempo: hoje, atualmente, nunca, depois, logo, de repente, etc.

Modo: bem, assim, depressa, rapidamente, à toa, sem medo, etc.

Afirmação: sim, certamente, com certeza, realmente, sem dúvida, etc.


Variáveis InvariáveisSubstantivo Advérbio

Artigo ConjunçãoAdjetivos InterjeiçãoPronome PreposiçãoNumeralVerbo

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/conjuncao/conjuncao.asp

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/numeral/numeral.asp

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/pronome/pronome.asp

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/numeral/numeral.asp

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/artigo/artigo.asp

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/adverbio/adverbio.asp

http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/substantivo.asp

6 Negação: não, absolutamente, tampouco, de

jeito nenhum, etc. Intensidade: muito, menos, demais, bem,

quase, quanto, etc. Dúvida: talvez, acaso, possivelmente, etc.

Outros exemplos (locuções): Causa: de fome, à míngua, etc. Finalidade: para o jogo, para aquela

oportunidadeLocução adverbial: Duas ou mais palavras com valor de advérbio.Ex.: Rubens estava morrendo de medo. (locução adverbial que expressa a circunstância de causa).A bela mulher apareceu na porta. (locução adverbial que expressa a circunstância de lugar).

Conjunção: Classe invariável que liga orações, às vezes, liga termos coordenados de uma oração.

Ex.: Os pais viajaram e estudaram. (ligando orações)Os pais viajaram para Orlando e Paris.(ligando termos dentro de uma oração)As conjunções podem ser: subordinadas ou coordenadas

Conjunções coordenativasa) Aditivas: e, nem, mas também, mas

ainda.b) Adversativas: mas, porém, todavia,

contudo, entretanto.c) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora,

quer...quer.d) Conclusivas: pois (posposto ao verbo),

logo, portanto, então.e) Explicativas: porque, pois (anteposto ao

verbo), que.Conjunções subordinativas

a) Causais: porque, visto que, já que, uma vez que, etc.

b) Condicionais: se, caso, desde que, contanto que, etc.

c) Consecutivas: que (precedido de tão, tal, tanto), de modo que, de maneira que, etc.

d) Comparativas: como, que (precedido de mais ou menos), etc.

e) Conformativas: como, conforme, segundo, etc.

f) Concessiva: embora, se bem que, ainda que, mesmo que, conquanto, etc.

g) Temporais: quando, enquanto, logo que, assim que, etc.

h) Finais: afim de que, para que, que, etc.i) Proporcionais: à proporção que, à

medida que, etc.j) Integrantes: que, se, etc. (Quando

iniciam orações subordinadas substantivas).

As conjunções subordinadas e coordenadas serão tratadas com mais detalhes em Sintaxe.Locução conjuntiva: Duas ou mais palavras com valor de uma conjunção. Ex.: já que, se bem que, a fim de que.

Preposição: Classe invariável que liga termos, às vezes, liga orações.

Ex.:O professor gosta de trabalhos noturnos. (liga termos de uma oração)O professor gosta de trabalhar à noite. (liga orações)Preposições: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.Preposições acidentais. Em determinados contextos, podem atuar como preposições: como, conforme, consoante, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão, etc.Locuções prepositivas. Têm o valor de uma preposição. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição: abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de acordo com, dentro de, embaixo de, em cima de, em frente a, ao redor de, graças a, junto a, junto de, para com, perto de, por causa de, por cima de, por trás de, devido a.

O que caracteriza uma palavra como pertencente a uma classe não é a sua forma e sim a função que desempenha dentro da oração. Os exemplos citados servem como roteiro, mas não devem limitar sua visão do assunto. Analise cada caso, você descobrirá palavras funcionando como preposição que não estão nesta lista.

Interjeição: Classe invariável que expressa emoções, sensações...

Algumas expressões das interjeições: alívio (Ufa!); dor (Ai!); espanto (Quê!); medo (Credo!); satisfação (Viva!)...

Locução interjetiva é o conjunto de duas ou mais palavras com valor de interjeição. Ex.: Que horror!; Queira Deus!

Uma palavra pertencente à outra classe pode transformar-se em interjeição, tudo depende do contexto e da expressividade com que é falada.Ex.: Cuidado! Coragem!

Palavras e expressões denotativas:


7Palavras que se assemelham a advérbios não pertencem, segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, a nenhuma classe de palavras específica. Elas são simplesmente chamadas palavras denotativas e podem indicar inclusão, exclusão, realce, entre outros aspectos.

De designação: eis. Ex.: Eis o vencedor da copa do mundo.

De realce: é que, lá, cá, ainda, só, mas, etc. Ex.: Você sabe lá o que é sofrer.

De situação: mas, então, etc. Ex.: Então, o que você decidiu.

De inclusão: também, até, mesmo, inclusive, etc. Ex.: Até o júri ficou perplexo.

De exclusão: menos, exceto, fora, salvo, apenas, etc. Ex.: Todos foram à excursão, exceto os que tiveram nota baixa.

De explicação: a saber, isto é, por exemplo, etc. Ex.: Mariana, isto é, a professora será advertida.

De retificação: aliás, ou melhor. Ex.: Amanhã, aliás, depois de amanhã, iremos à festa.

ESTUDO DOS SUBSTANTIVOS

Classificação Primitivos

Criam outras palavras. Ex.: terra, casa Derivados

São criados a partir de outras palavras. Ex.: terreiro, aterrar; casebre, casinha

Simples Formados por apenas um radical. Ex.: cobra, tempo

Compostos Formados por mais de um radical. Ex.: cobra-cega, passatempo

Comuns Qualquer ser da espécie. Ex.: rua, praça, mulher

Próprios Um ser específico da espécie. Ex.: Rua Rio de Janeiro, praça Duque de Caxias, Isabela.

Os substantivos próprios serão sempre escritos com inicial maiúscula.

Concretos Nomeiam objetos, lugares, pessoas, animais. Podem ser visualizados. Ex.: Carmem, mesa, urso.

Abstratos Nomeiam ações, estados, sentimentos, qualidades. Dependem de outros seres para existir. Não é possível visualizá-los. Ex.:alegria, tristeza

Quando quero visualizar alegria posso desenhar um sorriso, por exemplo, mas não a alegria.

Flexão dos substantivos

Gênero: Masculino/ femininoNúmero: Singular/ pluralGrau: Aumentativo/ diminutivo

Flexão em GêneroQuanto ao gênero, os substantivos podem ser:Biformes: possuem duas formas, uma para o feminino e outra para o masculino. Ex.: gato/gata, cabra/bodeUniformes: possuem apenas uma forma para os dois gêneros. Os substantivos uniformes se subdividem em: Epicenos (animais e plantas): uma só forma

para os dois gêneros, a distinção é feita pelas palavras macho e fêmea. Ex.: formiga macho/formiga fêmea, cobra macho/cobra fêmea.

Comuns de dois gêneros (pessoas): uma só forma para os dois gêneros, a distinção é feita pelo determinante (artigo, pronome, adjetivo, numeral). Ex.: a pianista/ o pianista, belo colega/ bela colega.

Sobrecomuns (pessoas): uma só forma para os dois gêneros, não é possível fazer a distinção pelos determinantes. A distinção pode ser feita pela expressão: do sexo masculino/ do sexo feminino. Ex.: a pessoa, a criatura, a criança, o cônjuge.

Mudança de gênero com mudança de sentido

Alguns substantivos, quando mudam de gênero mudam de sentido: o cabeça (o chefe, o líder); a cabeça (parte do

corpo). o capital (o dinheiro, os bens); a capital

(cidade principal). o lotação (veículo), a lotação (capacidade)


8 o moral (ânimo); a moral (parte da filosofia;

conclusão) o rádio (aparelho receptor); a rádio (estação

transmissora) o grama (unidade de medida); a grama (relva)

Flexão em Grau

É a possibilidade de indicar o tamanho do ser que nomeia. Os substantivos podem estar em três graus:

normal aumentativo diminutivo

As variações de grau podem ser feitas de duas formas:

Analítica: Acréscimo de um adjetivo: casa pequena/grande, pé pequeno/grande

Sintética: Acréscimo de um sufixo: casinha-casebre/, pezinho/pezão

Alguns sufixos utilizados na formação do grau sintético:

Grau diminutivo-inho, -zinho, -ebre, -im, -acho, -ejo, -eta, -ote.Ex.: amorzinho, riacho, lugarejo

Grau aumentativo

-ona, -ázio, -aça, -az, -arra.Ex.: bocarra, copázio, mulherona

A variação de grau dos substantivos pode trazer um efeito especial ao contexto. O diminutivo muitas vezes expressa carinho, afeto, menosprezo.(Que gatinho lindo!; Que mulherzinha vulgar!). O aumentativo pode expressar brutalidade, desprezo. (Ele tem o maior narigão!)

Formação do plural nos substantivos compostos

1. Palavras repetidas ou onomatopeias: só o segundo elemento é flexionado.Ex.: pingue-pongue/ pingue-pongues,

reco-reco/ reco-recos.

Se forem dois verbos, será admissível flexionar os dois.

Ex.: corre-corres ou corres-corres.

Nos tempos formados por verbos opostos, nenhum elemento varia.

Ex.: os vai-volta, os ganha-perde.

2. Elementos ligados por preposição: só o primeiro elemento é flexionado.Ex.: pimenta-do-reino/ pé-de-meia.

3. Flexionam-se os substantivos, adjetivos, numerais e pronomes sem preposição entre eles. Ex.: primeiro (numeral) - ministro (substantivo)/ primeiros-ministros.

4. Não se flexionam os verbos, advérbios, prefixos e demais palavras invariáveis. Ex.: vira (verbo) – lata (substantivo)/ vira-latas.

5. Quando os elementos do substantivo composto forem dois substantivos, será admissível flexionar apenas o primeiro elemento (Caso o segundo esteja adjetivando o primeiro elemento). Ex.: caneta-tinteiro/canetas-tinteiro, peixe-boi/ peixes-boi, decreto-lei/ decretos-lei.

Atenção! Mesmo no padrão culto da língua é comum pluralizarem-se os dois elementos.

6. Nos compostos formados por grão, grã e bel seguidos de substantivos, só varia o segundo elemento.

Ex.:os grão-duques, as grã-duquesas, os bel-prazeres.

ESTUDO DO ADJETIVO Palavra variável que qualifica o substantivo ou palavra substantivada.

· Locução adjetiva é uma expressão que equivale a um adjetivo. Geralmente é constituída de preposição e substantivo ou preposição e advérbio. Ex.: mesa de madeira, casa da frente

Nem sempre a locução adjetiva apresenta um adjetivo correspondente. Veja os exemplos a seguir:discurso sem pé nem cabeça; piano de cauda.FLEXÃO Como o adjetivo concorda sempre com o substantivo, sofrerá as mesmas flexões que ele: gênero, número e grau.Flexão de Gênero- quanto ao gênero, os adjetivos podem ser:


9 Biformes- possuem duas formas, uma para

indicar cada gênero. Ex.: Que garoto bonito!/ Que garota bonita!

Uniformes- possuem apenas uma forma para indicar os dois gêneros. Ex.: Marcos era um aluno inteligente./Carla era uma aluna inteligente.

Flexão de Número

1. Os adjetivos simples seguem as mesmas regras dos substantivos simples para flexionarem em número: útil/úteis, feroz/ferozes.

2. Substantivo usado em função adjetiva fica invariável: as blusas palha, as mulheres aranha, as meias-café.

3. Adjetivos compostos: só o segundo elemento varia. Ex.: sapatos marrom-escuros, blusas vermelho-claras, clínicas médico-dentárias, pesquisas técnico-científicas.

1. Quando o segundo elemento do adjetivo composto for um substantivo, o adjetivo permanecerá invariável. Isso acontece principalmente para adjetivos que indicam

cor. Ex.: sofás marrom-café, blusas amarelo-ouro, meias vermelho-sangue.

Nos adjetivos compostos, somente o gênero do último elemento varia. Ex.: sapato azul-claro/ sandália azul-clara

Flexão de GrauA flexão de grau corresponde à variação em intensidade da qualidade expressa pelo adjetivo. Grau comparativo: Igualdade. Ex.: Este cão é tão feroz quanto aquele. Superioridade. Ex.: Este cão é mais feroz que aquele. Inferioridade. Ex.: Este cão é menos feroz que aquele. Grau superlativo:Absoluto sintético. Ex.: Este cão é ferocíssimo.analítico. Ex.: Este cão é muito feroz.Relativosuperioridade. Ex.: Este cão é o mais feroz do bairro.inferioridade. Ex.: Este cão é o menos feroz do bairro

Comparativo de superioridade:

Adjetivo Superlativo Analítico Superlativo Sintéticopequeno mais pequeno menor


Comparativo

Inferioridade

Igualdade

Superioridade

Tanto... como, tanto... quanto

Mais... que; menor...que; pior...que

Menos... que

Superlativo

Relativo

Absoluto

Forma Analítica

Forma Sintética

Alto demais; muito alto, etc.

Altíssimo(érrimo; ílimo; íssimo)

Superioridadeo/a menor...de; o/a maior...de; o/a mais...de; o/a pior...de

Inferioridade o/a menos...de

10grande mais grande maiormau mais mau piorbom mais bom melhor

Menor e pior são superlativos sintéticos de superioridade.

Os superlativos analíticos mais bom, mais grande e mais mau só podem ser usados para comparar duas qualidades de um

único ser. Ex.: Ele é mais mau do que sábio. O nosso país é mais grande que honesto.

O superlativo analítico mais pequeno pode ser usado nos dois casos.


11ESTUDO DOS PRONOMES

São as palavras que acompanham ou substituem os substantivos. Referem-se aos seres ou os representam.

Classificação dos pronomes:

Pronome Pessoais:

Pronomes Possessivos Pronomes Demonstrativos Pronomes Indefinidos

Pronomes Relativos Pronomes Interrogativos

Pronomes Pessoais Oblíquos: o,a, os, as, lhe, lhes.

Verbo Transitivo Direto VTD: o, a, os, as Verbo Transitivo Indireto: VTI: lhe, lhes

Pronomes

P.P.R. P.P. Oblíquos Possessivos Demonstrativos

Átonos TônicosEu me mim, comigo meu(s), minha(s) este(s), esta(s), istoTu te ti, contigo teu(s), tua(s) esse(s), essa(s), isso

Ele se,o,a,lhe si, consigo seu(s), sua(s)aquele(s), aquela(s), aquilo, o(s), a(s),tal, próprio, semelhante, mesmo

Nós nos nós, conosco nosso(s), nossa(s)Vós vos vos, convosco vosso(s), vossa(s)Eles se,os,as, lhes si, consigo seu(s), sua(s)

Considerações sobre o uso dos pronomes1. Os Pronomes Pessoais do caso Reto exercem a

função sintática de sujeito, enquanto os Pronomes Pessoais do caso Oblíquo exercem a função de complemento.

2. Os pronomes de 3ª pessoa o, a, os, as complementam verbos transitivos diretos (VTD).

3. Os pronomes oblíquos o, a, os, as, quando associados a verbos terminados em -r, -s, -z,


Pessoal Reto: PPR

Pronome Pessoal Oblíquo: PPO

Pronome de Tratamento

12assumem as formas lo, la, los, las, caindo as consoantes.

4. Quando associados a verbos terminados em ditongo nasal (-am, -em, -ão, -õe), assumem as formas no, na, nos, nas.

5. Os pronomes lhe e lhes complementam verbos transitivos indiretos (VTI).

6. Mas cuidado! O pronome lhe pode substituir o pronome possessivo (nesse caso estará acompanhando o verbo transitivo direto). Exercerá a função de Adjunto adnominal.

7. Com nós ou conosco?

Isso aconteceu com nós mesmos.

É bom que você venha conosco.

8. O pronome lhe e lhes substituem apenas pessoas (gente). As exceções são: obedecer e desobedecer.

9. Os pronomes de 1ª e 2ª pessoas completam verbos transitivos diretos e indiretos.

10.Os pronomes oblíquos átonos (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) podem substituir pronomes possessivos.

11.As formas plurais nós e vós podem ser empregadas para representar uma única pessoa (singular), adquirindo valor cerimonioso ou de modéstia.

12.Na primeira pessoa do plural (nós), a forma verbal perde o s final quando de pronome oblíquo nos.

13.Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/alas) devem ser empregados na função sintática de sujeito, predicativo ou vocativo.

14.Em alguns casos o pronome oblíquo pode funcionar como sujeito. Isso ocorre com os verbos deixar, fazer, ouvir, mandar, sentir, ver seguidos de infinitivo. O pronome oblíquo será sujeito desse infinitivo.

15.Os pronomes retos (exceto eu e tu), quando precedidos de preposição, funcionam como pronomes oblíquos. Nesse caso, considera-se correto seu emprego nas funções de complemento verbal ou de agente da passiva.

16.As formas retas eu e tu só podem funcionar como sujeito, predicativo ou vocativo. Considera-se erro seu emprego como complemento.

PARA EU ou PARA MIM?

No caso oblíquo dos pronomes há as formas “mim” e “ti” que correspondem aos pronomes pessoais “eu” e “tu”, respectivamente. Por este motivo, há sempre muitos equívocos no uso dos mesmos, pois são equivalentes.

Todos já ouvimos frases do tipo: Gostaria que esse assunto ficasse entre eu e você! Isso é entre mim e ele!

De acordo com a norma culta da língua, a primeira oração está equivocada! O correto é: Entre mim e você ou Entre mim e ti! Esse fato é justificado no emprego do pronome oblíquo após preposição (entre) ao invés do pronome pessoal. Obedecendo a este princípio, a segunda oração está adequada!

Para ficar mais claro, os pronomes oblíquos têm função de complemento e os pessoais do caso reto de sujeito:

1. Ela mandou o recado para mim.

Veja: Ela mandou. O quê? O recado. Para quem? Para mim. Logo, “mim” está completando o objeto direto “recado”.

2. Dê-me uma folha para eu escrever o recado.

Veja: Alguém vai praticar a ação de escrever. Quem? Eu. Logo, “eu” é o sujeito da oração.

O mesmo acontece com as demais preposições, além de “para” e “entre”:

a) Ele falou algo sobre mim.b) Faça isso por nós.c) Nós não podemos falar por ti!

Portanto, é errado dizer “para mim fazer”, pois quem vai praticar a ação é “eu”: para eu fazer.

Pronomes de tratamento

São aqueles que substituem a terceira pessoa gramatical. Alguns são usados em tratamento cerimonioso e outros em situações de intimidade. Conheça alguns:

você (V.): tratamento familiar senhor (Sr.), senhora (Srª.): tratamento de

respeito senhorita (Srta.): moças solteiras Vossa Senhoria (V.Sª.): para pessoa de

cerimônia


http://www.mundoeducacao.com.br/gramatica/entre-mim-voce-ou-entre-eu-voce.htm

13 Vossa Excelência (V.Exª.): para altas

autoridades Vossa Reverendíssima (V. Revmª.): para

sacerdotes Vossa Eminência (V.Emª.): para cardeais Vossa Santidade (V.S.): para o Papa Vossa Majestade (V.M.): para reis e

rainhas Vossa Majestade Imperial (V.M.I.): para

imperadores Vossa Alteza (V.A.): para príncipes,

princesas e duques.

1 - Os pronomes e os verbos ligados aos pronomes de tratamento devem estar na 3ª pessoa. Ex.: Vossa Excelência já terminou a audiência? (nesse fragmento se está dirigindo a pergunta à autoridade).

2 - Quando apenas nos referimos a essas pessoas, sem que estejamos nos dirigindo a elas, o pronome "vossa" se transforma no possessivo "sua".

Ex.: Sua Excelência já terminou a audiência? (nesse fragmento não se está dirigindo a pergunta à autoridade, mas a uma terceira pessoa do discurso)

Os pronomes de tratamento são pronomes de 3ª pessoa, portanto:

Vossas Magnificências estudais o problema? (errado)

Vossas Magnificências estudaram o problema? (correto)

Pronomes Indefinidos

São pronomes que acompanham o substantivo, mas não o determinam de forma precisa.

Alguns pronomes indefinidos:

algum mais qualquerbastante menos quanto

cada muito tantocerto nenhum todo/tudo

diferentes outro umdiversos pouco váriosdemais qual

Algumas locuções pronominais indefinidas:

cada qual qualquer um

tal e qual

seja qual for


14sejam

quem fortodo

aquelequem quer (que)

uma ou outra

todo aquele (que)

tais e tais

tal qual seja qual for

Atenção para o plural da palavra qualquer!

Faço quaisquer coisas por vocês.

O pronome cada não pode ficar no final de frase (será sempre pronome adjetivo).

Eles pagaram dez reais cada (um, dúzia, qual).

Pronomes interrogativos

Os pronomes interrogativos levam o verbo à 3ª pessoa e são usados em frases interrogativas diretas ou indiretas. Não existem pronomes exclusivamente interrogativos e sim que desempenham função de pronomes interrogativos, como por exemplo: QUE, QUANTOS, QUEM, QUAL, etc.

Pronomes Demonstrativos

Indicam a posição de um ser ou objeto em relação às pessoas do discurso.1ª pessoa este(s), esta(s), isto……………..se refere a algo que está perto da pessoa que fala.2ª pessoa esse(s), essa(s), isso…………….se refere a algo que esta perto da pessoa que ouve.3ª pessoa aquele(s), aquela(s), aquilo…se refere a algo distante de ambos.

Estes livros e essas apostilas devem ser guardadas naquela estante.Estes – perto de quem falaessas – perto de quem ouvenaquela – distante de ambos

Noção Espacial Noção Temporal Variáveis InvariáveisProximidade da pessoa

que fala.presente Este, esta, estes, estas. Isto

Proximidade da pessoa com quem se fala.

Passado ou futuros próximos.

Esse, essa, esses, essas. Isso

Proximidade da pessoa de quem se fala.

Passado remoto Aquele, aquela, aqueles, aquelas.

Aquilo


Variáveis InvariáveisQual, quais QuemQuanto (s), quanta (s) Que

15

Pronomes relativosSão aqueles que representam nomes que já foram citados e com os quais estão relacionados. O nome citado denomina-se antecedente do pronome relativo.Ex.:"A rua onde moro é muito escura à noite." – onde: pronome relativo que representa "a rua" - a rua : antecedente do pronome "onde"

Alguns pronomes que podem funcionar como pronomes relativos:

FORMAS VARIÁVEIS

FORMAS

INVARIÁVEIS

Masculino

Feminino

o qual / os quais

a qual / as quais

quem

quanto / quantos

quanta / quantas

que

cujo / cujos

cuja / cujas

onde

O pronome relativo QUEM sempre possui

como antecedente uma pessoa ou coisas personificadas, vem sempre antecedido de preposição e possui o significado de "O QUAL".

Ex.: "Aquela menina de quem lhe falei viajou para Paris." – Antecedente: menina - Pronome relativo antecedido de preposição: de quem O pronome relativo CUJO (e flexões) sempre

precede a um substantivo sem artigo. Ele é um pronome relativo possessivo e se refere à parte de um todo.

Ex.: "O livro cujo autor não me recordo." Os pronomes relativos QUANTO(s) e

QUANTA(s) aparecem geralmente precedidos dos pronomes indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todos, todas.

Ex.: "Você é tudo quanto queria na vida." O pronome relativo ONDE tem sempre como

antecedente palavra que indica lugar.Ex.: "A casa onde moro é muito espaçosa."

O pronome relativo QUE admite diversos tipos de antecedentes: nome de uma coisa ou pessoa, o pronome demonstrativo ou outro pronome.

Ex.: "Quero agora aquilo que ele me prometeu." Os pronomes relativos, na maioria das vezes,

funcionam como conectivos, permitindo-nos unir duas orações em um só período.

Ex.:A mulher parece interessada. A mulher comprou o livro.A mulher que parece interessada comprou o livro.

Noções de Colocação pronominal

É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes) na frase.Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente seguida, algumas normas devem ser observadas, sobretudo na linguagem escrita.

Próclise: É a colocação pronominal antes do verbo. A próclise é usada:1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo. São elas:

a) Palavra de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc. Ex.: Não se esqueça de mim.

b) Advérbios. Ex.: Agora se negam a depor.

c) Conjunções subordinativas. Ex.: Soube que me negariam.

d) Pronomes relativos. Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

e) Pronomes indefinidos. Ex.: Poucos te deram a oportunidade.

f) Pronomes demonstrativos. Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas.

g) Pronomes interrogativos: Quem te fez a encomenda?

2) Orações iniciadas por palavras exclamativas. Ex.: Quanto se ofendem por nada!

3) Orações que exprimem desejo (orações optativas). Ex.: Que Deus o ajude.

4) Preposição em seguida de verbo conjugado em gerúndio. Ex.: Em se falando...

5) Infinitivo Pessoal precedido por preposição. Ex.: Foram punidos por nos trazerem aqui.

Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do verbo. A mesóclise é usada:

1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito, contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise.


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Ex.: Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo.

Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo. A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis:1) Quando o verbo iniciar a oração. Ex.: Vou-me embora agora mesmo.2) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.

Se houver fator de próclise, pode-se optar ênclise com o infinitivo impessoal.Ex.: Meu intento era não ferir-te.Meu intento era não te ferir.

3) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. Ex.: Não era minha intenção machucar-te.4) Quando houver pausa antes do verbo. Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.5) Quando o verbo estiver no gerúndio. Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.

Observações importantesEmprego de o, a, os, as1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os pronomes o, a, os, as não se alteram. Ex.:Ex.: Chame-o agora. Deixei-a mais tranquila.2) Em verbos terminados em r , s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las.Ex.: (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho. (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.

3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.Ex.: Chamem-no agora. Põe-na sobre a mesa.

4) As formas combinadas dos pronomes oblíquos mo, to, lho, no-lo, vo-lo, formas em desuso, podem ocorrer em próclise, ênclise ou mesóclise.Ex.: Ele mo deu. (Ele me deu o livro)

ESTUDO DOS ADVÉRBIOS

O advérbio é a palavra que caracteriza o processo verbal, exprimindo circunstâncias em que esse processo se desenvolve. Advérbios são, pois, as palavras que modificam um verbo, podendo, também, os de modo e de intensidade modificarem um adjetivo ou outro advérbio.

Classificação

Dúvida: talvez, porventura, possivelmente, decerto, quiçá etc.

Intensidade: mais, menos, pouco, demais, tanto, assaz, tão, quão, que, todo, meio etc.Afirmação: sim, certamente, decerto, realmente, indubitavelmente, seguramente, deveras etc.Modo: assim, depressa, devagar, bem, mal e mais um grande número daqueles terminados no sufixo –mente.Tempo: ontem, hoje, brevemente, ora, amanhã, depois, antes, jamais, nunca, breve, logo, agora, cedo, outrora etc.Negação: não, absolutamente, tampouco.Lugar: cá, aqui, acolá, alhures, nenhures, algures, atrás, perto, longe, acima, adiante, além, aquém etc.

LOCUÇÃO ADVERBIAL

São conjuntos de duas ou mais palavras que têm valor de advérbio. Geralmente é formada por preposição mais substantivo ou adjetivo: às vezes, às claras, de propósito; mas há aquelas sem preposição: muitas vezes. Há, também, expressões com valor adverbial: Não saiu por causa da chuva.Lugar: de cima, à direita, à esquerda, por fora etc.Tempo: de vez em quando, à noite, hoje em dia, de repente etc.Modo: de mansinho, às pressas, de cor, face a face etc.Afirmação: sem dúvida, por certo, com certeza etc.Negação: de modo algum, de jeito nenhum etc.Intensidade: de pouco, de todo.

ESTUDO DAS PREPOSIÇÕES

Preposição é uma palavra invariável que liga dois elementos da oração, subordinando-os. Isso significa que a preposição é o termo que liga substantivo a substantivo, verbo a substantivo, substantivo a verbo, adjetivo a substantivo, advérbio a substantivo, etc.

Por exemplo, na frase Os alunos do colégio assistiram ao filme de Walter Salles comovidos, teremos como elementos da oração os alunos, o colégio, o verbo assistir, o filme, Walter Salles e a qualidade dos alunos comovidos. O restante é preposição.

Locução Prepositiva São duas ou mais palavras, exercendo a função de uma preposição: acerca de, a fim de, apesar de, através de, de acordo com, em vez de, junto de, para com, à procura de, à busca de, à distância de, além de, antes de, depois de etc.

Circunstâncias: as preposições podem indicar diversas circunstâncias:Lugar = Estivemos em São Paulo.Origem = Essas maçãs vieram da Argentina.Causa = Ele morreu, por cair de um andaime.Assunto = Conversamos bastante sobre você.


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Meio = Passeei de bicicleta ontem.Posse = Recebeu a herança do avô.

Matéria = Comprei roupas de lã.


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ESTUDO DAS CONJUNÇÕES

Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de uma mesma oração.

CLASSIFICAÇÃO-Conjunções Coordenativas Conjunções Subordinativas

CONJUNÇÕES COORDENATIVASDividem-se em:- ADITIVAS: expressam a ideia de adição, soma.Observe os exemplos:- Ela foi ao cinema e ao teatro.- Minha amiga é dona-de-casa e professora.- Eu reuni a família e preparei uma surpresa.- Ele não só emprestou o joguinho como também me ensinou a jogar.Principais conjunções aditivas: e, nem, não só…mas também, não só…como também.- ADVERSATIVASExpressam ideias contrárias, de oposição, de compensação. Exemplos:- Tentei chegar na hora, porém me atrasei.- Ela trabalha muito mas ganha pouco.- Não ganhei o prêmio, no entanto dei o melhor de mim.- Não vi meu sobrinho crescer, no entanto está um homem.Principais conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto.ALTERNATIVASExpressam ideia de alternância.- Ou você sai do telefone ou eu vendo o aparelho.- Minha cachorra ora late ora dorme.- Vou ao cinema quer faça sol quer chova.Principais conjunções alternativas: Ou…ou, ora…ora, quer…quer, já…já.CONCLUSIVASServem para dar conclusões às orações. Exemplos:- Estudei muito por isso mereço passar.- Estava preparada para a prova, portanto não fiquei nervosa.- Você me ajudou muito; terá, pois sempre a minha gratidão.Principais conjunções conclusivas: logo, por isso, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.EXPLICATIVASExplicam, dão um motivo ou razão:- É melhor colocar o casaco porque está fazendo muito frio lá fora.- Não demore, que o seu programa favorito vai começar.Principais conjunções explicativas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.

CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

CAUSAISPrincipais conjunções causais: porque, visto que, já que, uma vez que, como (= porque). Exemplos:- Não pude comprar o CD porque estava em falta.- Ele não fez o trabalho porque não tem livro.- Como não sabe dirigir, vendeu o carro que ganhou no sorteio.

COMPARATIVASPrincipais conjunções comparativas: que, do que, tão…como, mais…do que, menos…do que.

- Ela fala mais que um papagaio.

CONCESSIVASPrincipais conjunções concessivas: embora, ainda que, mesmo que, apesar de, se bem que.Indicam uma concessão, admitem uma contradição, um fato inesperado. Traz em si uma ideia de “apesar de”.- Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar cansada)- Apesar de ter chovido fui ao cinema.

CONFORMATIVASPrincipais conjunções conformativas: como, segundo, conforme, consoante- Cada um colhe conforme semeia.- Segundo me disseram a casa é esta.Expressam uma ideia de acordo, concordância, conformidade.

CONSECUTIVASExpressam uma ideia de consequência.Principais conjunções consecutivas: que ( após “tal”, “tanto”, “tão”, “tamanho”).- Falou tanto que ficou rouco.- Estava tão feliz que desmaiou.

FINAISExpressam ideia de finalidade, objetivo.- Todos trabalham para que possam sobreviver.- Viemos aqui para que vocês ficassem felizes.Principais conjunções finais: para que, a fim de que, porque (=para que),

PROPORCIONAISPrincipais conjunções proporcionais: à medida que, quanto mais, ao passo que, à proporção que.- À medida que as horas passavam, mais sono ele tinha.- Quanto mais ela estudava, mais feliz seus pais ficavam.


http://www.infoescola.com/portugues/conjuncoes/



http://www.infoescola.com/portugues/conjuncao-coordenativa/


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TEMPORAISPrincipais conjunções temporais: quando, enquanto, logo que.- Quando eu sair, vou passar na locadora.- Chegamos em casa assim que começou a chover.- Mal chegamos e a chuva desabou.Obs: Mal é conjunção subordinativa temporal quando equivale a “logo que”.O conjunto de duas ou mais palavras com valor de conjunção chama-se locução conjuntiva.Exemplos: ainda que, se bem que, visto que, contanto que, à proporção que.

Algumas pessoas confundem as circunstâncias de causa e consequência. Realmente, às vezes, fica difícil diferenciá-las.Observe os exemplos:- Correram tanto, que ficaram cansados.“Que ficaram cansados” aconteceu depois deles terem corrido, logo é uma consequência.Ficaram cansados porque correram muito.“Porque correram muito” aconteceu antes de eles ficarem cansados, logo é uma causa.

ESTUDO DOS VERBOS

ConceitoPalavra variável (pessoa, tempo, número e modo) que exprime uma ação, um estado, um fenômeno.

a) O policial prendeu o assassino.b) Maria foi atropelada pelo veículo.c) O assassino estava doente.d) No Nordeste quase não chove.

a) O policial praticou uma ação;b) Maria sofreu uma ação;c) O assassino encontrava-se num certo estado;d) Quase não ocorre um dado fenômeno da natureza no Nordeste

Conjugações Os verbos da língua portuguesa se agrupam em três conjugações, de conformidade com a terminação do infinitivo: Infinitivo em AR - verbos de primeira conjugação (cantar, amar, procurar, etc.)Infinitivo em ER - verbos de segunda conjugação (correr, bater, ceder, etc.)Infinitivo em IR - verbos de terceira conjugação (ir, possuir, agir, etc.).

O verbo irregular pôr e seus derivados (antepor, compor, contrapor, opor, pospor, etc.) pertencem à segunda conjugação, pois são derivados da forma poer.

Flexões do verbo

O verbo apresenta variações de número, pessoa, modo, tempo e voz.

1. Número e Pessoa O verbo admite dois números: singular (quando se refere a uma só pessoa ou coisa) e plural (quando se refere a mais de uma pessoa ou coisa).

A primeira pessoa é aquela que fala e corresponde aos pronomes pessoais eu (singular) e nós (plural):1ª pessoa singular: eu falo1ª pessoa plural: nós falamos A segunda pessoa é aquela a quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais tu (singular) e vós (plural):2ª pessoa singular: tu falas2ª pessoa plural: vós falais A terceira pessoa é aquela de quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais ele, ela (singular) e eles, elas (plural):3ª pessoa singular: ele fala 3ª pessoa plural: eles falam

2. ModosOs modos indicam as diferentes atitudes da pessoa que fala em relação ao fato que enuncia e são três: a) Indicativo: apresenta o fato como sendo real, certo, positivo.Ex.: Voltei ao colégio. b) Subjuntivo: apresenta o fato como sendo uma possibilidade, uma dúvida, um desejo.Ex.: Se tivesse voltado ao colégio, teria encontrado o livro. c) Imperativo: apresenta o fato como objeto de uma ordem, conselho, exortação ou súplica.Ex.: Volta ao colégio.

3. Vozes: ativa, passiva e reflexiva.

4. Tempo O tempo verbal indica o momento em que acontece o fato expresso pelo verbo.São três os tempos básicos: presente, passado (pretérito) e futuro, que designam, respectivamente, um fato ocorrido no momento em que se fala, antes do momento em que se fala e que poderá ocorrer após o momento em que se fala. O presente é indivisível, mas o pretérito e o futuro subdividem-se no modo indicativo e no subjuntivo.


http://www.infoescola.com/portugues/locucao-conjuntiva/

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Indicativo Presente: estudo PretéritosPretérito Imperfeito: estudava Pretérito Perfeito simples: estudeiPretérito Mais-que-perfeito simples: estudara

Futuros Futuro do presente simples: estudareiFuturo do pretérito simples: estudaria

SubjuntivoPresente: estudePretéritosPretérito Imperfeito: estudasse

FuturosFuturo simples : estudar

ImperativoPresente: estuda (tu)

Formas nominais do verbo

São chamadas formas nominais, porque podem desempenhar as funções próprias dos nomes (substantivos, adjetivos ou advérbio) e caracterizam-se por não indicarem nem o tempo nem o modo. São elas: o INFINITIVO, o GERÚNDIO e o PARTICÍPIO.

Infinitivo (ar, er, ir): indica o processo propriamente dito, sem situá-lo no tempo: desempenha assim, função semelhante à do substantivo.

Gerúndio (ndo)- exprime um fato em desenvolvimento e exerce funções próprias do advérbio e do adjetivo:

O menino estava chorando. (função de adjetivo)Pensando, encontra-se uma solução. (função de advérbio)

Particípio (ado, ido) - exerce as funções próprias de um adjetivo e por isso pode, em certos casos, flexionar-se em número e em gênero:

Terminado o ano letivo, os alunos viajaram. Terminados os estudos, os alunos viajaram.

Locuções Verbais

Precisamos de funcionários.

Estamos precisando de funcionários.

Existem vinte mulheres na sala.

Devem existir vinte mulheres na sala.

Cuidado com o gerundismo! Não pode usar infinitivo com o verbo principal no gerúndio em ações que não expressam continuidade.

Vou estar passando a ligação. (errado)

Vou passar a ligação. Passarei a ligação.

Vozes verbais

Voz ativa Ela cortou o bolo.

Voz passiva: Ocorre somente com verbo Transitivo Direto (VTD) e com auxiliares SER e ESTAR.

Voz passiva analítica

O bolo foi cortado por elaVoz passiva sintética

Cortou-se o bolo.

Voz reflexiva

Ela se cortou com a faca.

Nos verbos reflexivos, vai sempre aparecer um pronome oblíquo, da mesma pessoa que o sujeito, sem o qual o verbo não poderá indicar reflexibilidade;

eu me nós nostu te vós vosele se eles se

Por isso os verbos reflexivos chamam-se também pronominais, dividindo-se em dois grupos: pronominais essenciais e pronominais acidentais.

Pronominais essenciais - são aqueles que vêm sempre acompanhados de pronome oblíquo: arrepender-se, queixar-se, indignar-se, abster-se, etc., e o pronome oblíquo que os acompanha nunca terá uma função sintáticaEx.: Ele se queixa sempre. Eu me queixo sempre. Tu te queixas sempre.


V. A. V. P.

V. A. V. P.

SA VTD OD

SP VA VTD AGENTE DA PASSIVA

VTD PA SUJ.

SUJ PR VTD ADJ. ADV. DE INSTRUMENTO

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Pronominais acidentais - são os verbos transitivos diretos que, para indicar reflexibilidade da ação, vêm acompanhados do pronome oblíquo.Ex.: O bandido escondeu o dinheiro (verbo transitivo) O bandido escondeu-se (verbo reflexivo - escondeu a si próprio)

Passar da voz ativa para a voz passiva: aumenta um verbo.

Passar da voz passiva para a voz ativa: diminui um verbo.

Ela cortou o bolo.

O bolo foi cortado por ela.

Cuidado para não confundir voz passiva com sujeito indeterminado.

Partícula Apassivadora (PA): Ocorre somente com verbos transitivos diretos.

Vendem-se terrenos aqui.

Índice de Indeterminação do Sujeito: Ocorre com verbos intransitivos, transitivos indiretos e verbos de ligação.

Precisa-se de vendedores.

Com Índice de Indeterminação do Sujeito o verbo fica sempre na terceira pessoa do singular.Os verbos podem ser classificados em : 1. REGULARES2. IRREGULARES3. DEFECTIVOS4. ANÔMALOS5. ABUNDANTES

1. VERBOS REGULARES - aqueles que seguem um modelo comum de conjugação, sem apresentar nenhuma mudança no radical (cantar..... canto/cantava/cantei). Para ser regular, o verbo precisa ter regularidade no presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo.

2. VERBOS IRREGULARES - são os verbos cujo radical sofre modificações, ou seja, não seguem os paradigmas das suas conjugações. Ex.: dar.

3. VERBOS ANÔMALOS – São aqueles cujos radicais sofrem várias irregularidades e não se enquadram em nenhuma classificação. Ex.: ser, ir.

4. VERBOS DEFECTIVOS – São aqueles que não possuem a conjugação completa, não sendo usados em certos modos, tempos ou pessoas: colorir, precaver, etc.

5. VERBOS ABUNDANTES - São aqueles que apresentam duas ou mais formas em certos tempos, modos ou pessoa. Suas variantes mais frequentes ocorrem no particípio. Ex.: anexado, anexo.

Verbos que merecem destaque

1. O verbo requerer não deriva de querer.

Eu quero Eu requeiroEu quis Eu requeriSe eu quisesse Se eu requeresseQuando eu quiser Quando eu requererEu quisera Eu requerera

2. Cuidado com os derivados de TER.

Futuro do subjuntivo Se, quando eu tiver Se, quando tu tiveres Se, quando ele tiver Se, quando nós tivermos

Se, quando vós tiverdes Se, quando eles tiverem

Se você contiver a raiva,...Se a máquina retiver meu cartão,...Se ela mantiver a porta fechada,...Se você não entretiver o bebê,...

3. Cuidado com os derivados de POR.

Futuro do subjuntivo Se, quando eu puser Se, quando tu puseres Se, quando ele puser


SUJ VTD OB

SUJ VA VP AGENTE DA PASSIVA

VTD PA SUJ ADJ. ADV. LUGAR

VTI IIS OI

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Se, quando nós pusermos Se, quando vós puserdes Se, quando eles puserem

Se o Governo contrapropuser,...

Se você repuser a mercadoria;...Quando ele compuser uma música,...

4. Muita atenção com os derivados de VER (prever, antever, rever).

Presente (ind.) Pretérito Perf. (ind.) Futuro (suj.)EU vejo/ prevejo Vi/ previ Se, quando eu vir/ previrTU vês/ prevês Viste/ previste Se, quando tu vires/ previresELE vê/ prevê Viu/ previu Se, quando ele vir/ previrNÓS vemos/ prevemos Vimos/ previmos Se, quando nós virmos/ previrmosVÓS vedes/ prevedes Vistes/ previstes Se, quando vós virdes/ previrdesELES veem/ preveem Viram/ previram Se, quando eles virem/ previrem

O verbo PROVER (abastecer) deriva de ver apenas no presente do indicativo e derivados.

Pretérito Perfeito (ind.)EU proviTU provesteELE proveuNÓS provemosVÓS provestesELES proveram

O verbo PRECAVER NÃO deriva de “ver” e é defectivo.

Pretérito Perfeito (ind.)EU precaviTU precavesteELE precaveuNÓS precavemosVÓS precavestesELES precaveram

5. Muita atenção para os derivados de VIR (intervir, desavir, advir, convir, provir).

Presente (ind.) Pretérito Perfeito (ind.) Futuro (suj.)EU venho/ provenho Vim/ provim Se, quando eu vier/ provierTU vens/ provéns Vieste/ provieste Se, quando tu vieres/ provieresELE vem/ provém Veio/ proveio Se, quando ele vier/ provierNÓS vimos/ provimos Viemos/ proviemos Se, quando nós viermos/ proviermosVÓS vindes/ provindes Viestes/ proviestes Se, quando vós vierdes/ provierdesELES vêm/ provêm Vieram/ provieram Se, quando eles vierem/ provierem

6. Verbos terminados em IAR são regulares, exceto:

Mediar Ansiar Remediar Incendiar OdiarM.A.R.I.O

Presente (ind.) Presente (sub.)EU anseio Que eu anseieTU anseias Que tu anseiesELE anseia Que ele anseie

NÓS ansiamos Que nós ansiemosVÓS ansiais Que vós ansieisELES anseiam Que eles anseiem

Pretérito Perfeito (ind.)EU ansiei


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TU ansiasteELE ansiouNÓS ansiamosVÓS ansiastesELES ansiaram


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7. Verbos terminados em EAR

São irregulares, entretanto as irregularidades acontecem apenas no presente do indicativo e derivados e são idênticas em todos eles.

Não existem verbos terminados em EIAR.

SUBSTANTIVOS VERBOSReceio RecearPasseio PassearFreio FrearPleito Pleitear

Presente (ind.) Presente (sub.)EU freio Que eu freieTU freias Que tu freiesELE freia Que ele freieNÓS freamos Que nós freemosVÓS freais Que vós freeisELES freiam Que eles freiem

Pretérito Perfeito (ind.)EU freeiTU freasteELE freouNÓS freamosVÓS freastesELES frearam

8. Atenção para a acentuação das formas verbais nas questões de concordância verbal.

O verbo TER, VIR e seus derivados não possuem dois EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele contém, eles contêm.Acentuação das formas verbais1)

Verbos anômalosSão muito irregulares. Ex.:

SER Sou És Era Sendo Fui Fora Fosse FoiIR Vou Vais Ia Indo Fui Fora Fosse foi

Verbos abundantes

São aqueles que apresentam duas ou mais formas em certos tempos, modos ou pessoa. Suas variantes mais frequentes ocorrem no particípio.

- despertar: despertado, desperto- enxugar: enxugado, enxuto

- salvar: salvado, salvo- morrer: morrido, morto- anexar: anexado, anexo

O particípio regular vem, geralmente, acompanhado dos auxiliares ter e haver (na voz ativa) e o particípio irregular acompanhado dos auxiliares ser e estar (na voz passiva).


TEREle temEles têm

DETEREle detémEles detêm

PROVIREle provémEles provêm

VIREle vemEles vêm

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Alice tinha ganhado o prêmio de melhor cantora. (voz ativa)

O prêmio de melhor cantora foi ganho por Alice. (voz passiva) Forma regular (ado, ido) – com os auxiliares Ter e Haver (voz ativa). Eles tinham/haviam suspendido a obra.Forma irregular (reduzida) – com os auxiliares Ser e Estar (voz passiva).A obra foi/estava suspensa.

Verbos que apresentam apenas o particípio irregular (não são abundantes)

Cobrir: cobertoAbrir: abertoDescobrir: descobertoEscrever: escritoVer: vistoPôr: postoFazer: feitoVir: vindoIr: idoDizer: dito

Verbos que apresentam apenas o particípio regular (não são abundantes)

Chegar: chegadoTrazer: trazidoPegar: pegado (pego é admissível)

Ganhar, gastar e pagar

São verbos abundantes, entretanto a forma regular caiu em desuso.

Ele tinha/havia pagado ou pago a conta. Ele tinha/havia ganhado ou ganho na loteria. Ele tinha/havia gastado ou gasto o dinheiro. A conta foi/estava paga por ele. A loteria foi/estava ganha por ele. O dinheiro foi/estava gasto por ele.

Na linguagem atual, os verbos pagar, gastar e ganhar são usados apenas no particípio irregular, com qualquer auxiliar.

Ele tinha/havia pago a conta. Ele tinha/havia ganho na loteria. Ele tinha/havia gasto o dinheiro.

Verbos Defectivos

Aqueles que não possuem a conjugação completa, não sendo usados em certos modos, tempos ou pessoas.

Verbos unipessoais Verbos impessoais Verbos pessoais

Verbos Unipessoais: Exprimem vozes de animais ou acontecimento, necessidade. São normalmente conjugados na 3ª pessoa (singular e plural).

Ocorrer, suceder, acontecer, restar, faltar, convir.

Verbos Impessoais:

Não apresentam sujeito; São conjugados na 3ª pessoa do singular.

1) HaverSentido de existir ou acontecerSentido de faz (tempo passado)

Existir não é impessoal. Possui sujeito.

Fazer No sentido de tempo passado.

O verbo fazer, mesmo no sentido de tempo passado, pode apresentar sujeito.

O verbo fazer só será impessoal quando estiver no sentido de tempo passado e seguido da conjunção que (duas orações).

3. Ser, estar e fazer No sentido de tempo ou clima.

4. Verbos que indicam fenômenos naturais

No sentido figurado há sujeito.

Choveram palavrões no congresso.Suj.: Palavrões.

5. Bastar e Chegar seguidos de preposição.

Basta de conversas. Chega de palavrões.

Alterações de um verbo seguido de pronome


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1) Quando a forma verbal termina em R, S ou Z e é seguida dos pronomes oblíquos O, A, Os, As.

Desaparece a última letra do verbo (R, S ou Z); O pronome assume as formas lo, la, los, las.

- Vender + as = vendê-las

2) Quando a forma verbal termina em ditongo nasal seguido de O, A, Os, As.

O verbo permanece inalterado;O pronome assume as formas NO, NA, NOS, NAS.

- Venderam + a = venderam-na

3) Na primeira pessoa do plural (nós), a forma verbal perde o S final quando seguida do pronome oblíquo nos.

- queixamos + nos = queixamo-nos

Questões de Concursos

1) (IBFC, 2008) Assinale a alternativa em que a oração encontra-se na voz passiva sintética:a) A medida foi aprovada pelo Congresso.b) Precisa-se de secretária.c) Divulgou-se o gabarito da prova.d) Mataram o jovem friamente.

2) (IBFC, 2008) Assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna:Gostamos do filme ______ enredo trata do conflito em Ruanda.a) ondeb) quec) no quald) cujo

3) (IBFC, 2008) A conjunção destacada abaixo estabelece entre as orações uma relação de:“E que houve momentos perfeitos que passaram, mas não se perderam (...)”a) adiçãob) adversidadec) conclusãod) explicação

(IBFC, 2011) Considere o anúncio abaixo para responder às questões 4 e 5.Se você liga para qualidade então liga pra gente!Ligue e confira nossas ofertas!

4) Considere as afirmações que seguem.I. O publicitário explorou a polissemia do verbo “ligar”.II. O verbo “ligar” aparece duas vezes no imperativo.Está correto o que se afirma em:a) somente Ib) somente IIc) I e IId) nenhuma

5) Considere as afirmações que seguem.

I. O verbo “ligue” está conjugado na segunda pessoa do singular.II. A palavra “se”, no texto, é um pronome reflexivo.Está correto o que se afirma em:a) somente Ib) somente IIc) I e IId) nenhuma

6) (IBFC, 2011) Considere as duas orações abaixo e assinale a alternativa correta.I. Corrigiu-se o erro a tempo.II. Necessita-se de mais tempo para o projeto.a) As duas orações estão na voz ativa.b) As duas orações estão na voz passiva sintética.c) Apenas a II está na voz ativa.d) A oração I está na voz reflexiva.

7) (IBFC, 2012) Assinale a alternativa em. que a palavra deve ser obrigatoriamente acentuada:a) Angustiab) Criticac) Analised) Escritorio

8) (IBFC, 2012) Observe a charge a seguir e assinale a alternativa em que o uso do gerúndio é aceitável na norma culta


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9) (IBFC, 2012) Considere o trecho e as afirmações abaixo.

Está correto o que se afirma ema) somente Ib) somente IIc) I e IId) nenhuma

(IFRN-2011) Considere o seguinte trecho a seguir para responder às questões 10 e 11: “A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. [...] Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito à realidade quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem procurar enriquecê-la com cabriolas da imaginação”.

10. O pronome “la”, em destaque no trecho, refere-se: a) à leitura. b) a outra forma. c) à criança que lê. d) à realidade quotidiana.

11. Assinale a opção que apresenta, respectivamente, a classificação morfológica das palavras: “a crer”, “a leitura”, “afeito”:a) preposição, verbo, adjetivo, verbo, adjetivo.b) artigo, substantivo, verbo, verbo, adjetivo.c) preposição, verbo, artigo, substantivo, adjetivo.d) artigo, adjetivo, preposição, substantivo, adjetivo.

12. O grupo em que todas as palavras têm o mesmo número de fonemas e letras é:a) cachaça / depressa / chegandob) espantoso / estendeu / tambémc) morte / pai / observavad) urro / morreu / andarae) negro / cena / Quincas

13. Está errada a classificação da palavra em:a) espantoso – polissílaba e paroxítonab) também – dissílaba e oxítonac) pai – monossílabo tônicod) gente – dissílaba e paroxítonae) andara – trissílaba e proparoxítona

14. Assinale a opção correta em relação ao uso do pronome pessoal:

a) Fazer promessas é muito simples para tu.b) Ele trouxe o menino para mim ver.c) Era para mim falar ontem.d) De fato, entre mim e ti, há sempre um clima harmonioso.e) Com tu, passei os momentos mais difíceis da minha vida.

15 (IFPB, 2007) Assinale a alternativa em que o termo COMO estabelece uma relação de causa entre as orações a seguir.a) Como se sabe, a corrupção é um mal histórico.b) Como afirmam as pesquisas, são altos os índices de corrupção no Brasil.c) Como não há um combate ostensivo contra a corrupção, são muitos os casos dessa natureza no Brasil.d) Como ocorre em outros países da América Latina, no Brasil o índice de corrupção é altíssimo.e) A corrupção no Brasil não é tão grande como dizem.

Gabarito: 1. C; 2. D; 3. B; 4. A; 5. D; 6. C; 7. D; 8. A; 9. B; 10. D; 11. C; 12. C; 13. E; 14. D; 15. C


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Apostila Gramática 2013 Módulo I