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Pós-graduação em
Gestão de
Bibliotecas Escolares
Aplicações e Práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Docente: Lino Oliveira
Interface Digital de Educação Inter@tiva de Ciências
Naturais
Trabalho realizado por:
João Faria, n.º 19120005
Marisa Faria, n.º 19120012
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Foi escolhida a plataforma sítio web.
Utilizamos o weebly
Versátil;
Intuitivo;
Fácil manuseamento;
Simples.
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Criamos Blogues dentro do site
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Com o objetivo de:
Publicar e disponibilizar documentos aos alunos;
Receber comentários;
Partilhar conhecimentos e estratégias.
Utilizamos o slideshare
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Com o objetivo de:
Partilhar as apresentações da aula;
Partilhar outros documentos de apoio aos alunos;
Partilhar trabalhos realizados pelos alunos.
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Utilizamos o facebook e o twitter.
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Com o objetivo de:
Partilhar informações;
Divulgar e promover;
Manter uma maior proximidade com a comunidade.
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Utilizamos o wikispaces
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Com o objetivo de:
Permitir a realização de trabalhos cooperativos;
Acompanhar permanentemente o trabalho dos alunos
Escolha das plataformas e dos componentes
usados.
Utilizamos o Gmail.
Como meio de comunicação mais pessoal.
Distribuição das tarefas pelos elementos do
grupo.
As tarefas foram distribuídas da seguinte forma:
João Faria, criação das contas nas plataformas, desenvolvimento do site e publicação de conteúdos nos blogues;
Marisa Faria, Criação do Wiki, desenvolvimento do site e publicação de conteúdos nos blogues.
Objetivos das estratégias seguidas. Articulação de conhecimentos através da Web 2.0;
Auxiliar os alunos no estudo;
Motivar para o interesse relativamente aos conteúdos da disciplina;
Responsabilizar os alunos, fazendo deles, parte integrante da construção do conhecimento;
Associar o interesse intrínseco dos alunos pela Web 2.0 para construir saberes assertivos.
Facilidades e dificuldades sentidas.
Facilidades Dificuldades
Ferramentas intuitivas
de fácil
manuseamento
Ligação à internet
por vezes é fraca
Tema do trabalho
interessante
