Arquitetura e Urbanismo

Grade I

2015/1

UNIFIEO - PRÓ-REITORIA ACADÊMICA

PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: ARQUITETURA E URBANISMO Série: 1º SEM Disciplina: ESTUDOS SOCIOECONÔMICOS C/H total: 80 H/A Prof. Responsável: C/H sem.: H/A Departamento: Período: NOT.

JUSTIFICATIVA A disciplina estudos sócio-econômicos é fundamental para que o aluno seja introduzido nas questões econômicas e sociais que envolve a produção do espaço e preparar-se refletir sobre o fenômeno urbano.

EMENTA A disciplina discute as transformações do capitalismo a partir da metade do século XIX ao século XXI e seus impactos sobre o processo de urbanização nos países centrais e periféricos do sistema. O caso brasileiro será aprofundado como um exemplo de urbanização numa economia periférica. O foco central é a correlação entre as mudanças econômicas e sociais e as políticas públicas e suas implicações na conformação do espaço urbano.

UNIDADES TEMÁTICAS 1- Uma introdução à cidade: sua natureza, origem e transformação 2- Fenômeno urbano: reflexões preliminares; 3- Capitalismo e a urbanização nas economias centrais e periféricas: Europa X América Latina; 4- Capitalismo e urbanização no Brasil; 5- São Paulo: urbanização, metropolização e periferização; 6- A grande São Paulo no novo milênio; 7- Conclusão: O direito à cidade.

OBJETIVOS GERAIS Reconhecer os condicionantes sócio-econômicos do fenômeno urbano; Refletir sobre os principais problemas urbanos da atualidade; Dominar conceitos relevantes para o estudo do fenômeno urbano; Informar sobre as principais questões levantadas por sociólogos e urbanistas sobre o

desenvolvimento urbano brasileiro; Posicionar-se quanto a responsabilidade social da profissão frente as desigualdades sociais

refletidas na questão urbana.

METODOLOGIA Aulas expositivas, usando recursos de power point. Leitura e discussão em classe de textos relativos ao fenômeno urbano atual publicado na mídia; Promoção de seminários.

AVALIAÇÃO Acompanhando a regulamentação do Unifieo, a avaliação será uma combinação de avaliação continuada (N-1) com uma avaliação tradicional final (N-2). Avaliação continuada: - Resenha (5) - Prova escrita (P1) (5) Avaliação final (N-2): Prova escrita, com aferição da aprendizagem dos conteúdos ministrados e articulação em texto de análises (P2). Média: N-1 + N-2 : 2 = X. Quando X for inferior a 6, o aluno terá mais uma oportunidade, de fazer o exame final. Neste caso, a média do semestre (X) formará média aritmética simples com o exame final (EF), assim: X + EF : 2 = Y, em que Y é anota final.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CASTELLS, Manuel. Problemas de investigação em sociologia urbana. 3ª. ed. Lisboa: Editorial Presença, 1984. HOBSBAWN, Eric. A era dos extremos. O breve século XX. 2º. Ed. São Paulo: Cia das Letras, 2012. ROLNIK, Raquel; NAKANO, Kazuo. Cidades e políticas urbanas no Brasil: velhas questões, novos desafios. In: Brasil no limiar do século XXI: alternativas para a construção de uma sociedade sustentável. São Paulo : FAPESP, EDUSP2000. p.105-123 COMPLEMENTAR BENEVOLO, Leonardo. História da cidade. São Paulo: Perspectiva, 2009. KOWARICK, Lúcio. (Org.) São Paulo. Passado e presente. As lutas sociais e a cidade. 2ª. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1994. LE GOFF, Jacques. Por amor às cidades. São Paulo: UNESP, 1998 SANTOS, Milton. A urbanização brasileira. São Paulo: Hucitec, 1993. PIGNATARI, D. Semiótica da arte e da Arquitetura. São Paulo :Cultrix, 1979

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Curso: Arquitetura e Urbanismo Série: 1º semestre Disciplina: Desenho e Representação Gráfica C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Período: Not-

JUSTIFICATIVA A disciplina responde à demanda pelo aperfeiçoamento dos estudantes na elaboração do croquis e do desenho a mão-livre, em face à tendência geral e crescente à informatização dos meios de representação gráfica, compreendendo o desenho livre não apenas como instrumento desta representação, como também da própria concepção do projeto de arquitetura

EMENTA Prática do desenho a mão livre, desenvolvendo, com a utilização do croqui, habilidades intelectuais e motoras necessárias à visualização e representação de espaços interiores e exteriores. Conceituação e aplicação de elementos como perspectiva e sombras na representação das formas e volumes e sua utilização em projetos de arquitetura. Representação gráfica como método de concepção e análise na arquitetura. Inovação como método criativo

OBJETIVOS GERAIS - Aplicar o desenho livre e/ou o croquis nos processos criativos da forma - Correlacionar a concepção e criação da forma aos processos perceptivos e imaginativos do desenho livre e do croquis

UNIDADES TEMÁTICAS A linha como representação gráfica Desenho de observação Perspectiva icônica e paralela Figura / Fundo Proporção entre as partes do objeto

METODOLOGIA As aulas serão teóricas e práticas Preparação e layouts em sala de aula

AVALIAÇÃO Nota 01 – Avaliação através dos layouts e exercícios em sala de aula Nota 02 – Avaliação através de prova escrita e trabalho feitos em sala de aula Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DERDYK, Edith (org.)Disegno. Desenho. Desígnio. São Paulo: Senac São Paulo, 2007. CROSS, Nigel. Desenhante. Pensador do desenho. Santa Maria: sCHDs, 2004. BROWN, Tim. Design Thinking – Uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Elsevier: 2010 COMPLEMENTAR ARNHEIN, Rodolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. . Ed. São Paulo. GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. Ed. São Paulo: Escrituras, 2008. 135 p WEISS, Donald H. Como resolver problemas de forma criativa. ed. São Paulo, 1990 MULHERIN, Junny. Técnicas de presentacion para el artista grafico. Barcelona : Gustavo Gilli, 1993. 144 p.

KOHLSDORF, Maria Elaine. A apreensão da forma da cidade. Brasília : Editora Universidade de Brasilia, 1996

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Curso: ARQUITETURA E URBANISMO Série: 1º SEM Disciplina: INTRODUÇÃO À ARQUITETURA E URBANISMO C/H total: 40 H/A Prof. Responsável: C/H sem.:H/A Departamento: Período: NOT.

JUSTIFICATIVA A disciplina visa introduzir o aluno recém ingressado na universidade, no contexto e no universo da Arquitetura e do Urbanismo, seus conceitos básicos e a inter-relação do desenvolvimento urbano com as questões sócio-econômico-culturais e ambientais. Visa ainda apresentar aos alunos os diversos campos de atuação profissional do arquiteto e urbanista.

EMENTA Origens, definição e propósitos da arquitetura. Conceitos fundamentais da arquitetura e urbanismo. Cidade, cidadão e cidadania. Os paradigmas em arquitetura. O contexto da arquitetura: da concepção, passando pela produção até a utilização e manutenção. A relação entre espaço e matéria na produção da arquitetura e da cidade. O meio ambiente e o paisagismo urbano. A experiência de profissionais relevantes nas diversas áreas de atuação do arquiteto e urbanista. Palestras de profissionais convidados.

OBJETIVOS GERAIS Discutir os conceitos fundamentais da arquitetura e do urbanismo, a abrangência da profissão e seus diversos campos de atuação. A relação entre homem, cidade, cidadania e meio ambiente natural e construído.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Definições e conceitos básicos. Contextualização. 2. A atividade profissional do arquiteto, seus diversos campos de atuação. 3. Depoimentos de profissionais atuantes. 4. Relação entre cidade, cidadão e cidadania.

METODOLOGIA Aulas expositivas, debates, seminários, pesquisa, leitura de textos e de livro de apoio para reflexão e palestras de arquitetos convidados.

AVALIAÇÃO Nota 01 (N1) – Avaliação da participação em sala de aula e palestras + prova escrita Nota 02 (N2) – Prova escrita Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DENISON, Edward (editor). Arquitetura, 50 conceitos e estilos fundamentais. São Paulo: Publifolha, 2014 HERTZBERGER , Herman. Lições de Arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 1996. VITRÚVIO, Pollio. Tratado de Arquitetura. 1ª ed. São Paulo: Martins Fontes-selo Martins, 2007

COMPLEMENTAR BASSANI, Jorge e ZORZETE, Francisco. São Paulo: cidade e arquitetura, um guia. 1ª ed. São Paulo: 2014, editado por Francisco M. Zorzete. GLANCEY, Jonathan. História da arquitetura. 1ª ed. São Paulo: Ed. Loyola, 2012. RASMUSSEN, Steen E. Arquiteturavivenciada. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2015 CHING, Francis D. K. Arquitetctura: Forma, Espacio y Orden. Barcelona: Gustavo Gili, 1993. CAU - Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil. Manual do Arquiteto e Urbanista - 1ª ed. – Brasília: CAU/BR, 2015.

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Curso: ARQUITETURA E URBANISMO Série: 1º SEM Disciplina: GEOMETRIA DESCRITIVA C/Htotal:80 H/A Prof. Responsável: C/H sem.:H/A Departamento: Período: NOT.

JUSTIFICATIVA A disciplina apresenta ao aluno base teórica e prática para o entendimento e a importância das construções geométricas e o sistema de representação espacial das vistas de sólidos e projetos arquitetônicos. O conteúdo da disciplina ainda procura desenvolver o raciocínio espacial e a habilidade de imaginar objetos ou projetos no espaço, ou seja, pensar em três dimensões. Assim, o objetivo primordial da disciplina é mostrar como a base teórica da Geometria Descritiva permite a expressão gráfica de idéias novas e criativas.

EMENTA Traçados fundamentais da Geometria bidimensional. O método descritivo de Monge. Representação de objetos espaciais, por meio de suas projeções, para interpretação, expressão e problematização de questões relacionadas à forma, à grandeza e à posição dos mesmos. Estudos das perspectivas, cônica e isométrica, com ênfase na visualização espacial pela representação do objeto em múltiplas vistas. Uso de projeções ortogonais na representação técnica dos objetos para o desenvolvimento de habilidades próprias da atividade de projeto arquitetônico. Exercícios práticos.

OBJETIVOS GERAIS Levar o aluno, através da prática do desenho com auxílio de instrumental básico, a se apropriar dos meios, condições e linguagens necessárias para poder comunicar graficamente as formas e as relações espaciais existentes, num grau compatível com o primeiro estágio do processo do desenho e da representação arquitetônica.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Apresentação da disciplina, conteúdo programático, procedimentos didáticos, materiais e bibliografia. 2. Material e instrumentos de desenho. Normas de desenho técnico. 3. Morfologia geométrica. Conceitos, elementos sobre geometria Euclideana. 4. Ângulo e bissetriz. Retas paralelas, perpendiculares e oblíquas. 5. Triângulos e Quadriláteros: construção, linhas principais, propriedades e classificação. 6. Circunferências: Tangência e Concordância. 7. Simbologia padronizada no desenho arquitetônico. Indicação de medidas em peças e projetos arquitetônicos - cotagem. 8. Segmentos proporcionais, segmento áureo. 9. Perspectiva isométrica e axonométrica. 10. Representação de uma fachada. 11. Arte final da fachada. 12. Representação de planta baixa. 13. Sólidos geométricos. 14. Sistemas de representação de vistas. 15. Entrega das pranchas semanais de exercícios. 16. Revisão do conteúdo. Traçado de problemas básicos. 17. Prova Gráfica – N1. 18. Projeções ortogonais. 19. Projeção ortogonal de peças. 20. Os sólidos na projeção ortogonal. 21. Vistas ortográficas no desenho arquitetônico. 22. Representação das vistas de uma casa. 23. Exercícios com representação de vistas. 24. Sombras no projeto arquitetônico. 25. Entrega das pranchas semanais de exercícios. 26. Revisão do conteúdo. Traçado de problemas básicos. 27. Prova Gráfica – N2.

METODOLOGIA Por tratar-se de disciplina prática utiliza-se instrumental técnico em laboratório de desenho, mas também são utilizados recursos de audiovisual e transparência para apresentação dos conceitos teóricos.

AVALIAÇÃO Nota 01 (N1) – Avaliação da participação em sala de aula + trabalhos Nota 02 (N2) – Prova escrita/desenhada + trabalho Prova final – Prova escrita/desenhada

BIBLIOGRAFIA BÁSICA RICCA,G. Geometria descritiva: método de Monge.2. ed. Lisboa Fundação CalousteGulbenkian, 2000. 360p. CHING, F. D. K.;JUROSZEK, S. P. Representação gráfica para desenho e projeto. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. 345 p. FORSETH, K. Projetos em Arquitetura. São Paulo: Hemus, 2004. 223 p.

COMPLEMENTAR CRUZ, Michele Davis da. Projeções e perspectivas para desenhos técnicos. São Paulo: Érica, 2014. MONTENEGRO, G. A. Desenho arquitetônico. 4. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2001. 176 p. __________________. Geometria descritiva. 10. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2015. 178 p. NEIZEL, E. Desenho técnico para a construção civil. São Paulo: EPU; EDUSP, 1974. 68 p., v. 1. OLIVEIRA E SILVA, Eurico; ALBIERO, Evando. Desenho técnico fundamental. São Paulo: EPU, 1975.

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Curso: ARQUITETURA E URBANISMO Série: 1º SEM Disciplina: HISTÓRIA DA ARTE E ESTÉTICA C/H total: 40 H/A Prof. Responsável: C/H sem.:H/A Departamento: Período: NOT.

JUSTIFICATIVA Estando a Arquitetura e o Urbanismo no macroambiente da cultura, faz-se necessário comprendê-la não apenas sob aspectos funcionais e instrumentais, mas em correlação a processos sócio-históricos que tem no bojo das artes (em especial visuais) elementos que a fundamentam e influenciam seus distintos períodos. Nesse sentido, fundamenta-se a proposta de pensar a história da arte e arquitetura como vetores que atuam em mão dupla correlacionando práticas e aspectos.

EMENTA Introdução ao estudo da história da arte e das ideias estéticas, da antiguidade ao contemporâneo. Aplicação de métodos modernos de estudo da história da arte e da estética. As artes e suas relações com a estética. Elementos de composição. Conceitos fundamentais para a compressão da evolução da linguagem artística e arquitetônica. Fundamentos sobre a percepção da forma e sua relação com o fenômeno estético. A forma na arquitetura: as abordagens contemporâneas. As relações entre arte e arquitetura.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Aproximações entre a história da arte e Arquitetura 2. A importância da técnica perpectívica. Pontos de vista do Renascimento ao Realismo 3. O desencantamento das Vanguardas Artísticas e sua influência na Arquitetura 4. A relação imagem X arquitetura

OBJETIVOS GERAIS Possibilitar ao aluno refletir sobre a influência mútua entre a História da Arte e a Arquitetura como processos culturais distintos mas complementares.

METODOLOGIA Aulas explicativas com utilização de recursos audiovisuais. Leitura e discussão de textos propostos. Exibição de documentário sobre as temáticas desenvolvidas e proposta de visita a museus da cidade

AVALIAÇÃO Avaliação N1 (processual) será composta de duas atividades: Leitura e discussão de texto seguido de atividade questionária e prova referente às 2 primeiras unidades temáticas Avaliação N2: Prova regimental de acordo com o calendário da instituição de ensino

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARGAN, Giulio Carlo. História da arte como história da cidade. São Paulo. Martins Fontes, 2012. GOMBRICH, E. H., A história da arte. 15. ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1993. VEIGA, Eliane Veras da (Org.) Glossário de historia da arte e da arquitetura. Balneário Camboriú: Ed. UNIVALI, 1996. COMPLEMENTAR ARGAN, G. C., A arte moderna. São Paulo: Cia das Letras, 1992. BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos (Org.) Inquietações e mudanças no ensino da arte. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2003 DIDI-HUBERMAN, Georges. Diante da imagem. 1˚ed. São paulo. Editora 34.

FLORES, Claúdia. Olhar, saber, representar. 1˚ed. Florianópolis. Musa editora. PIGNATARI, D. Semiótica da arte e da Arquitetura. São Paulo :Cultrix, 1979

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Curso: ARQUITETURA E URBANISMO Série: 1º SEM Disciplina: PRÁTICA PROFISSIONAL C/H total: 40 H/A Prof. Responsável: C/H sem.:H/A Departamento: Período: NOT.

JUSTIFICATIVA A aplicação desta disciplina corresponde à necessidade de passar para o aluno conhecimentos sobre a atuação do profissional da arquitetura na prática. Demonstrando como os ensinamentos das demais disciplinas serão aplicados no cotidiano da profissão.

EMENTA Conceitos históricos sobre a organização da profissão para justificar o regulamento atual. Aplicação da profissão na prática contemplando conceitos urbanos, artísticos e culturais. Como fazer uso das restrições ambientais, de uso e ocupação do solo, Plano Diretor, Leis Federais e estaduais em favor do desenvolvimento do projeto. Palestras com profissionais que atuam nas mais diversas áreas da arquitetura, demonstrando o leque de opções de atuação da profissão.

UNIDADES TEMÁTICAS O início histórico da organização profissional na França do século XIX e no Brasil a partir do século XX. As competências e os níveis de atuação profissional. As entidades profissionais da arquitetura. As relações com o cliente. A profissão do arquiteto a partir da legislação que regula o exercício da atividade profissional. As etapas de um projeto, especialmente o projeto de edificação. Normas vigentes nos níveis federal, estadual e municipal: os órgãos, leis e normas reguladoras das edificações. Os processos de aprovação de projeto. A aprovação do projeto desde o desenvolvimento de um Plano Diretor, até o estudo específico do zoneamento municipal. O parcelamento de solo urbano e o seu licenciamento por meio da Lei Federal 6766/79. As leis que regem as incorporações imobiliárias especialmente a 4591/64. As legislações ambientais em foco, especialmente a Lei da Mata Atlântica 11.428/06 e Novo Código Florestal. A prospecção de glebas a partir das restrições municipais, estaduais e federais. A importância do arquiteto neste processo. Atribuições profissionais, responsabilidades, autoria e ética profissional. O trabalho do arquiteto e do urbanista: projeto e projetação.

OBJETIVO: O objetivo do curso é apresentar para o aluno um panorama da atividade do arquiteto urbanista na prática. Demonstrando a partir de referências históricas, teóricas, culturais e artísticas como se desenvolveu e se desenvolve o papel do arquiteto na sociedade brasileira e mundial.

METODOLOGIA: O curso foi elaborado de forma que o aluno tenha aulas expositivas e práticas. Nas aulas expositivas, o aluno obterá conhecimento nas áreas de história, no intuito de adquirir bagagem teórica. Nas aulas práticas o objetivo é fazer com que o aluno aprenda a pesquisar, analisar projetos de arquitetos relevantes para a história da arquitetura, tanto nacional quanto internacional, obter análise crítica sobre obras e projetos, identificar relações entre as diferenças das premissas existentes entre projetos além de relacionar resultados arquitetônicos com fatos históricos, usos e costumes locais.

AVALIAÇÃO Nota 01 (N1) – Avaliação da apresentação de maquete + prova escrita Nota 02 (N2) – Prova escrita Prova final - Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AsBEA - ASSOCIAÇAO BRASILEIRA DOS ESCRITóRIOS DE ARQUITETURA.Manual de Contratação dos Serviços de Arquitetura e Urbanismo. Ed. Pini. 2000 BOTELHO, Manoel H. C. Manual de Sobrevivência do Engenheiro e do Arquiteto Recém Formado. Ed. Pini. São Paulo 1992. CAU - Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil. Manual do Arquiteto e Urbanista - 1ª ed. –

Brasília: CAU/BR, 2015. COMPLEMENTAR: RAMOS, A. Incorporação imobiliária - roteiro para avaliação de projetos. Brasília: Lettera, 2002. FIKER, José, Perícias e Avaliações de Engenharia – Fundamentos Práticos, São Paulo: Leud, 2011 RASMUSSEN, Steen E. Arquiteturavivenciada. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2015 HERTZBERGER , Herman. Lições de Arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 1996. MACEDO, Adilson Costa. Realidade profissional do arquiteto. Brasília: UNB, 1979.

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Curso: ARQUITETURA E URBANISMO Série: 1º SEM Disciplina: PROJETO DE ARQUITETURA I C/Htotal:80 H/A Prof. Responsável: C/H sem.:H/A Departamento: Período: NOT.

JUSTIFICATIVA: A prática projetual é fundamental em todas as etapas de formação do aluno. É´ através do conhecimento e do entendimento dos elementos básicos da forma e do espaço, das estratégias de composição, das relações entre espaços interno e externo, do uso do desenho como meio de expressão e representação de uma ideia e de sua materialização em modelos tridimensionais que o aluno é inserido em um processo de ensino/aprendizagem que se aproxima da realidade da prática profissional do arquiteto e urbanista na qual o projeto se faz presente na solução de problemas de naturezas diversas.

EMENTA: Introdução aos elementos e procedimentos compositivos relacionados à forma e ao espaço arquitetônico. Estudo de projetos referenciais. Relação entre espaço interno e espaço externo. Desenvolvimento da capacidade de elaborar projeto de arquitetura a partir de problemática de baixa complexidade e que aborde organizações espaciais possíveis num dado programa arquitetônico. Exercícios projetuais de pequena escala.

OBJETIVOS GERAIS: Apresentar ao aluno ingressante uma abordagem panorâmica de elementos e questões fundamentais inerentes à prática do projeto do edifício e à sua visualidade (forma, cor, textura, luz) a partir de referenciais teóricos, técnicos e de projetos de arquitetos reconhecidos nos âmbitos nacional e internacional. Estimular a percepção, a compreensão da forma / espaço e a capacidade de seleção, escolha e crítica no processo de desenvolvimento do projeto. Introduzir a referência da escala humana e a importância da prática do trabalho em equipe no ato de projetar.

UNIDADES TEMÁTICAS Etapa 1: Introdução aos elementos e procedimentos compositivos relacionados à forma e ao espaço arquitetônico. Relação entre espaço interno e espaço externo. Temas abordados nas Aulas Expositivas: 1. Elementos Primários; 2. Formas e articulações; 3. Forma e Espaço; 4. Aberturas em Elementos Definidores de Espaço e Luz; 5. Organização da Forma e do Espaço; 6. Circulação; 7. Proporção e Escala; 8. Princípios de Ordem. Etapa 2: Referências Projetuais. Temas abordados nas Aulas Expositivas: 9.Apresentação de arquitetos de referência; 10. Apresentação de exemplos de projetos residenciais e análise de suas formas (estratégias aplicadas em sua concepção); 11. Metodologia de Projeto; 12.Fases do processo projetual; 13.Fluxograma e Organograma. Etapa 3: Exercício projetual de pequena escala: residência unifamiliar.

METODOLOGIA: O conteúdo da disciplina é abordado através de aulas expositivas teóricas complementadas com atividades práticas desenvolvidas em sala de aula. Pesquisas bibliográficas, em espaços do cotidiano do aluno, “de” e “em” espaços arquitetônicos e obras de arte significativos do ambiente urbano, nos âmbitos nacional e internacional, são solicitadas como complementação ao processo de ensino/aprendizagem visando estimular e desenvolver a percepção de elementos constituintes da forma/espaço através de experiências de uso e observação. Os trabalhos são desenvolvidos com o auxílio das linguagens do desenho e da fotografia e materializados em modelos tridimensionais em escala reduzida. A cada exercício são realizadas apresentações e discussões sobre os trabalhos apresentados.

AVALIAÇÃO: Critério Participação nas atividades programadas. Pontualidade na entrega dos trabalhos. Participação e envolvimento no desenvolvimento das atividades em sala e extra sala de aula. Habilidade em transmitir conhecimento adquirido através das linguagens gráfica (desenho), verbal e escrita.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHING, Francis D. K. Arquitetura: Forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 1999. NEUFERT, Ernst. Arte de projetar em arquitetura.18ᵃ ed., Gustavo Gili, 2013, 578 p. ROCHA, Paulo Mendes. Maquetes de papel. São Paulo: Cosac&Naif, 2007. Periódicos: Revista aU - Arquitetura & Urbanismo. Editora Pini. Revista Projeto Design. Arco Editorial. COMPLEMENTAR: ARNHEIM, Rudolf. A Dinâmica da Forma Arquitetônica. Lisboa: Presença, 1988. BAKER, Geoffrey Howe. Análisis de La Forma: Urbanismo y Arquitectura.. Espanha: Gustavo Gili, 1998. HERTZBERGER, Herman. Lições de Arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 1996. FORSETH, K. Projetos em Arquitetura. São Paulo: Hemus, 2004. 223 p GURGEL, Miriam. Projetando Espaços. São Paulo: SENAC, 2006