Escola Mundo de Alice Escola de Ensino Fundamental e Médio Politécnico da

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Eixo temático Terceiro Trimestre:

Arte e Cultura

Regionalismo não implica a realização de uma obra de valor apenas

regional”(...) “quando a realidade local é representada fora de um

projeto estético e/ou ideológico, a obra literária aborda relações de

regionalidade. (...) “realizar a regionalidade em seu sentido mais

cabal: como uma metonímia da universalidade (POZENATO,

1974, p. 55).

TEMA:

“O universal e o regional presente na literatura brasileira”

EXECUTORES:

Professores de todas as áreas, alunos de todas as séries, níveis e modalidades de

ensino.

ORIENTADORES:

Professores das disciplinas de Literatura, Arte, Lógica, História e Física.

TEMPO PREVISTO:

O projeto será desenvolvido durante o terceiro trimestre, com apresentação dos

melhores trabalhos selecionados pelos professores, na Feira de Talentos prevista para o

final do ano.

JUSTIFICATIVA:

Aproveitando as comemorações, em 2012, dos centenários de dois grandes ícones

da literatura brasileira, Jorge Amado, Nelson Rodrigues e da obra “Contos Gauchescos”,

do gaúcho Simões Lopes Neto, propomos o presente projeto que tentará explorar a partir

da leitura desses três grandes escritores brasileiros as relações entre o Regional e o

Universal presentes na literatura brasileira.

DESENVOLVIMENTO:

A partir da proposta inicial, leitura das obras, cada professor da área envolvida

poderá trabalhar o assunto de forma particular, mas estando sempre atento aos trabalhos das

outras disciplinas, e, principalmente atento às motivações dos alunos, respeitando à sua

individualidade, liberdade de criação e produção pessoal; ouvindo e orientando os alunos

na melhor condução de todo projeto.

OBJETIVO GERAL:

O principal objetivo do Projeto do terceiro trimestre, que contempla o eixo temático

Arte & Cultura, é incentivar o hábito da leitura, relacionando e valorizando a Literatura e as

demais artes como forma de expressão e criação humana. Sugerimos que as atividades

contemplem atividades que envolvam qualquer expressão artística ou literária: música,

poesia, dança, teatro, pintura, escultura, cinema, vídeo, fotografia, instalação, história em

quadrinhos... Ou outra manifestação artística que os alunos possam ter interesse de

produzir. Os formatos também podem ser diversificados, sugerimos: saraus, mostras de

talentos, vídeos...

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Desenvolver o hábito da leitura;

Refletir sobre formas diferenças regionais relacionando-as entre si;

Utilizar diferentes formas de expressão artísticas;

Perceber-se dentro de um universo rico em diversidade cultural;

Respeitar as variantes regionais da língua portuguesa;

Produzir a partir de suas escolhas pessoais trabalhos artístico-culturais (dança,

teatro, poesia, música, rituais, culinária, cinema, vídeo, instalações...

Produzir individualmente ou coletivamente os materiais de divulgação da Mostra de

Talentos do final do ano nas diferentes mídias disponibilizadas pela escola (web-

rádio, blog, jornal, folders...);

Aplicar os conhecimentos estudados nas diferentes disciplinas;

Relacionar a história e literatura, diferenciando os aspectos ficcionais e históricos

presente nos textos lidos e estudados;

Pesquisar e produzir gráficos comparativos sobre as questões regionais apresentadas

nos textos;

Apresentar os trabalhos produzidos para a comunidade escolar na Mostra de

Talentos.

CONTEÚDOS ABORDADOS:

Leitura, interpretação e representação de texto;

Criação textual;

Manipulação de gráficos;

História do Brasil e do Rio Grande do Sul;

Conceitos de Física na prática (velocidade, movimento, distância, queda livre, etc.).

METODOLOGIA:

Aulas orientadoras sobre o tema e acompanhamento das leituras;

Pesquisa e debate sobre o tema;

Exercícios coletivos com a utilização de elementos artísticos na produção dos

mesmos de acordo com as escolhas dos alunos;

Experimentação de diversos recursos e materiais: recursos tradicionais, alternativos

e de novas tecnologias;

Experimentação no Laboratório de Física dos conceitos envolvidos na produção e

utilização de brinquedos antigos (pião, jogo do osso, tirolesa, balanço, pipa, pedra

na lagoa, etc...) típicos de cada região representada nas diferentes obras estudadas;

Interdisciplinaridade e sua aplicabilidade, desenvolvendo as habilidades e

competências básicas, de acordo com as diferentes áreas do conhecimento;

Exposição dos trabalhos no espaço da escola;

Produção dos trabalhos a serem apresentados.

RECURSOS UTILIZADOS

Pesquisa em laboratório de informática e biblioteca;

Data show;

Teatro, videoteca;

Impressão de fotos;

Laboratório de Física;

Saída de campo: Cinema (assistir ao filme “Capitães da Areia” baseado no

livro homônimo de Jorge Amado, com lançamento previsto para 2012);

Material usado para os trabalhos fica a critério dos alunos;

AVALIAÇÃO:

A avaliação será realizada durante as aulas através de observação e diálogo com os

alunos. Alguns itens norteadores da avaliação:

Envolvimento nas atividades propostas;

Alcance dos objetivos de cada etapa de trabalho;

Portfolio individual com um diário de todas as atividades.

REFERÊNCIAS

POZENATO, José Clemente. O regional e o universal na literatura gaúcha. Porto Alegre:

Movimento, 1974.