Escola Mundo de Alice Escola de Ensino Fundamental e Médio Politécnico da
UFRGS-REGESD
Porto Alegre – RS
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Eixo temático Terceiro Trimestre:
Arte e Cultura
Regionalismo não implica a realização de uma obra de valor apenas
regional”(...) “quando a realidade local é representada fora de um
projeto estético e/ou ideológico, a obra literária aborda relações de
regionalidade. (...) “realizar a regionalidade em seu sentido mais
cabal: como uma metonímia da universalidade (POZENATO,
1974, p. 55).
TEMA:
“O universal e o regional presente na literatura brasileira”
EXECUTORES:
Professores de todas as áreas, alunos de todas as séries, níveis e modalidades de
ensino.
ORIENTADORES:
Professores das disciplinas de Literatura, Arte, Lógica, História e Física.
TEMPO PREVISTO:
O projeto será desenvolvido durante o terceiro trimestre, com apresentação dos
melhores trabalhos selecionados pelos professores, na Feira de Talentos prevista para o
final do ano.
JUSTIFICATIVA:
Aproveitando as comemorações, em 2012, dos centenários de dois grandes ícones
da literatura brasileira, Jorge Amado, Nelson Rodrigues e da obra “Contos Gauchescos”,
do gaúcho Simões Lopes Neto, propomos o presente projeto que tentará explorar a partir
da leitura desses três grandes escritores brasileiros as relações entre o Regional e o
Universal presentes na literatura brasileira.
DESENVOLVIMENTO:
A partir da proposta inicial, leitura das obras, cada professor da área envolvida
poderá trabalhar o assunto de forma particular, mas estando sempre atento aos trabalhos das
outras disciplinas, e, principalmente atento às motivações dos alunos, respeitando à sua
individualidade, liberdade de criação e produção pessoal; ouvindo e orientando os alunos
na melhor condução de todo projeto.
OBJETIVO GERAL:
O principal objetivo do Projeto do terceiro trimestre, que contempla o eixo temático
Arte & Cultura, é incentivar o hábito da leitura, relacionando e valorizando a Literatura e as
demais artes como forma de expressão e criação humana. Sugerimos que as atividades
contemplem atividades que envolvam qualquer expressão artística ou literária: música,
poesia, dança, teatro, pintura, escultura, cinema, vídeo, fotografia, instalação, história em
quadrinhos... Ou outra manifestação artística que os alunos possam ter interesse de
produzir. Os formatos também podem ser diversificados, sugerimos: saraus, mostras de
talentos, vídeos...
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Desenvolver o hábito da leitura;
Refletir sobre formas diferenças regionais relacionando-as entre si;
Utilizar diferentes formas de expressão artísticas;
Perceber-se dentro de um universo rico em diversidade cultural;
Respeitar as variantes regionais da língua portuguesa;
Produzir a partir de suas escolhas pessoais trabalhos artístico-culturais (dança,
teatro, poesia, música, rituais, culinária, cinema, vídeo, instalações...
Produzir individualmente ou coletivamente os materiais de divulgação da Mostra de
Talentos do final do ano nas diferentes mídias disponibilizadas pela escola (web-
rádio, blog, jornal, folders...);
Aplicar os conhecimentos estudados nas diferentes disciplinas;
Relacionar a história e literatura, diferenciando os aspectos ficcionais e históricos
presente nos textos lidos e estudados;
Pesquisar e produzir gráficos comparativos sobre as questões regionais apresentadas
nos textos;
Apresentar os trabalhos produzidos para a comunidade escolar na Mostra de
Talentos.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Leitura, interpretação e representação de texto;
Criação textual;
Manipulação de gráficos;
História do Brasil e do Rio Grande do Sul;
Conceitos de Física na prática (velocidade, movimento, distância, queda livre, etc.).
METODOLOGIA:
Aulas orientadoras sobre o tema e acompanhamento das leituras;
Pesquisa e debate sobre o tema;
Exercícios coletivos com a utilização de elementos artísticos na produção dos
mesmos de acordo com as escolhas dos alunos;
Experimentação de diversos recursos e materiais: recursos tradicionais, alternativos
e de novas tecnologias;
Experimentação no Laboratório de Física dos conceitos envolvidos na produção e
utilização de brinquedos antigos (pião, jogo do osso, tirolesa, balanço, pipa, pedra
na lagoa, etc...) típicos de cada região representada nas diferentes obras estudadas;
Interdisciplinaridade e sua aplicabilidade, desenvolvendo as habilidades e
competências básicas, de acordo com as diferentes áreas do conhecimento;
Exposição dos trabalhos no espaço da escola;
Produção dos trabalhos a serem apresentados.
RECURSOS UTILIZADOS
Pesquisa em laboratório de informática e biblioteca;
Data show;
Teatro, videoteca;
Impressão de fotos;
Laboratório de Física;
Saída de campo: Cinema (assistir ao filme “Capitães da Areia” baseado no
livro homônimo de Jorge Amado, com lançamento previsto para 2012);
Material usado para os trabalhos fica a critério dos alunos;
AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada durante as aulas através de observação e diálogo com os
alunos. Alguns itens norteadores da avaliação:
Envolvimento nas atividades propostas;
Alcance dos objetivos de cada etapa de trabalho;
Portfolio individual com um diário de todas as atividades.
REFERÊNCIAS
POZENATO, José Clemente. O regional e o universal na literatura gaúcha. Porto Alegre:
Movimento, 1974.