ATELIÊ DE PORTINARIATELIÊ DE PORTINARI

“A OBRA REFLETE A PESSOA”KLEPSCH & LOGIE, 1984

LEANIRA CARRASCO

PSICOMÉTRICAS:PSICOMÉTRICAS:

•RESPOSTAS CORRETAS/INCORRETAS•ADAPTAÇÃO OU NÃO A PADRÕES

ESTABELECIDOS

CEZANNE

PROJETIVAS:PROJETIVAS:

•RESPOSTAS LIVRES E ESPONTÂNEAS

•AJUSTE ÀS INSTRUÇÕES E À SITUAÇÃO PADRONIZADA DE

TESTAGEM

DALI

•ESTILO PARTICULAR DE RESPOSTA DE CADA

INDIVÍDUO•LIVRE QUANTO AO TIPO DE ESTÍMULO E ÀS INSTRUÇÕES•ENFOQUE DA SITUAÇÃO DE

FORMA PESSOAL

RAFAEL

DESENHOSDESENHOS

•FORMA DE COMUNICAÇÃO•EXPRESSÃO DO

DESENVOLVIMENTO GERAL (maturação gráfica

da criança)•EXPRESSÃO DE PSICOPATOLOGIA

VAN GOGH

1939- L.K.FRANK - “MÉTODOS PROJETIVOS PARA ESTUDO DA PERSONALIDADE”ASSOCIAÇÃO ENTRE:• TESTE DE ASSOCIAÇÃO DE

PALAVRAS DE JUNG•RORSCHACH•TAT

FREUD - DOIS CONCEITOS

1. 1896-PROJEÇÃO DO ÓDIO SOBRE OUTRA PESSOA.

2. 1920 - CARTA A FLIESS:“Na paranóia, o repreender-se a si mesmo é reprimido de uma maneira que se pode descrever como projeção: suscitando um sintoma de defesa o qual consiste em desconfiança em relação a outra pessoa.”

Em Totem e Tabu, Freud refere que a criação artística é uma projeção do artista em sua obra.

DA VINCI

NATUREZA DOS PROJETIVOS:

A PESSOA PERCEBE E INTERPRETA O MATERIAL, REFLETINDO ASPECTOS

FUNDAMENTAIS DE SEU FUNCIONAMENTO PSICOLÓGICO, OU

SEJA...

“...OS MATERIAS DOS TESTES SERVEM DE “TELA”, ONDE AS PESSOAS “PROJETAM”

SEUS PROCESSOS DE PENSAMENTO, SUAS NECESSIDADES E SEUS CONFLITOS.”

ANASTASI & URBINA, 2000

UM TRAÇO GRÁFICO ISOLADO NADA SIGNIFICA.

CADA TRAÇO DEVE SER CONSIDERADO EM

CONEXÃO COM OS DEMAIS NO CONTEXTO GERAL DO DESENHO.

PICASSO

POSIÇÃO DA FOLHAPOSIÇÃO DA FOLHA: A FOLHA REPRESENTA O AMBIENTE, DELIMITADO

PELAS BORDAS DO PAPEL E “IMPOSTO” À PESSOA, SUA POSIÇÃO INDICARÁ COMO

SE DESLOCA PERANTE ELE.

LOCALIZAÇÃO NA FOLHALOCALIZAÇÃO NA FOLHA: REVELA MUITO DE SUA ORIENTAÇÃO GERAL NO

AMBIENTE E CONSIGO PRÓPRIO.

1º QUADRANTE1º QUADRANTE:CONTATO ATIVO COM

A REALIDADE, REBELIÃO E ATAQUE,

PROJETOS PARA O FUTURO.

2º QUADRANTE2º QUADRANTE::FORÇA DOS DESEJOS,

IMPULSOS, INSTINTOS,

OBSTINAÇÃO E TEIMOSIA

3º QUADRANTE:3º QUADRANTE:CONFLITOS, EGOÍSMO,

REGRESSÃO, FIXAÇÃO EM

ESTÁGIO PRIMITIVO.

4º QUADRANTE4º QUADRANTE:PASSIVIDADE, ATITUDE DE

EXPECTATIVA DIANTE DA VIDA,

INIBIÇÃO, RESERVA.

METADE DIREITAMETADE DIREITA

EXTROVERSÃO, ALTRUÍSMO, ATIVIDADE, SOCIALIZAÇÃO, RELAÇÃO COM O FUTURO, PROGRESSO. (1º E 2ºQUADRANTES)

METADE METADE ESQUERDAESQUERDA

INTROVERSÃO, EGOÍSMO, PREDOMÍNIO DA AFETIVIDADE, DO PASSADO E DO ESQUECIDO, COMPORTAMENTO COMPULSIVO.(3º E 4ºQUADRANTES)

METADE SUPERIORMETADE SUPERIOR:ESPIRITUALIDADE, MISTICISMO, OBJETIVOS

MUITO ALTOS, POSSIVELMENTE INATINGÍVEIS, SATISFAÇÃO NA FANTASIA.

“ESTAR NO AR”(4º E 1º QUADRANTES)

METADE INFERIORMETADE INFERIOR:MATERIALISMO, FIXAÇÃO À TERRA, ORIENTAÇÃO

PARA O CONCRETO, INSEGURANÇA E INADEQUAÇÃO.

(2º E 3º QUADRANTES)

Pode se relacionar com:

Nível de auto-estima

Estado de humor

Nível de ansiedade

Inflação do egoCunha, 2000

TamanhoTamanho

• Muito Grande: agressividade, necessidade de mais espaço para atuar.

• Exagerado: Saindo do papel - sentimento de constrição (pressão) por parte do ambiente. Nos adolescentes este tamanho é muito comum e significa afirmação do ego.

• Médio: bom ajustamento, inteligência, boa auto-estima, equilíbrio emocional.

• Pequeno: sentimento de inferioridade, inibição, depressão.• Minúsculo: sentimento de inadequação ao ambiente e

também tendências ao isolamento.

Samantha D. Sá

Características das linhas

Linhas Finas

Vulnerabilidade, sensibilidade às forças exteriores; insegurança, ansiedade, timidez.

Linhas Reforçadas

Tentativa de se proteger contra fatores provocadores de ansiedade. Agressividade.

Cunha, 2000

Detalhamento

Pode se relacionar com: traços obsessivos como estilo de lidar com a ansiedade. Cunha, 2000

Sombreado

Tem alguma relação com ansiedade.

Há sugestão de que o sujeito concentra o sombreado em áreas do corpo que o preocupam.

É necessário diferenciar casos que estão meramente realçando a tridimensionalidade da figura.

Cunha, 2000

Distorções

Discretas

mau auto-conceito

ansiedade

mau ajustamento

Excessivas

séria perturbação emocional

disfunção cognitivaCunha, 2000

Tentar entender os indivíduos por meio de suas produções é uma atitude intuitiva que data de tempos

imemoriais.

Cunha, 2000

A tendência de atribuir uma significação intuitiva aos

desenhos persiste até hoje...

Cunha, 2000

O impacto da obra de Machover de 1949 foi acompanhado pelo trabalho de Buck (1948), que pressupôs um sentido simbólico não só para a representação da pessoa, mas também para a casa e a árvore.

Cunha, 2000

A abordagem para a interpretação constituía na atribuição de significação psicológica a sinais

singulares.Cunha, 2000

A projeção pode ser do próprio self

Desenho de um jovem dependente de substânciasCunha, 2000

Mas qual a imagem de si mesma que a pessoa tem?

“É uma fotografia, ou uma autodescrição verbal, ou é função da interação entre a aparência física da pessoa e seu autoconceito? Ou é algo mais,

ou alguma combinação de alguma coisa mais?” Swenson, 1968

Cunha, 2000

A projeção pode ser de aspectos inaceitáveis do próprio self

Desenho do mesmo sujeito dependente de drogas

Cunha, 2000

A projeção pode ser do ideal do ego...

Ou representar uma forma de compensar inadequações pessoais...

Cunha, 2000

O desenho pode resultar da percepção de outras pessoas do ambiente.

Cunha, 2000

Fatores situacionais podem influir na escolha das figuras (filmes assistidos, notícias de TV, etc...)

Cunha, 2000

O estilo das figuras pode depender do estado de humor de um adolescente...Cunha, 2000

“A projeção do self nos desenhos tem a probabilidade de ser complicada e multifacetada.”

Groth-Marnat, 1999

Cunha, 2000

Então...

• Através da projeção, os métodos projetivos possibilitam avaliar áreas patológicas e sadias da personalidade, retratando o mundo interno do indivíduo e revelando seu equilíbrio e seus recursos para lidar com seus conflitos.

Samantha D. Sá

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:1. Anastasi & Urbina. Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed, 2000.2. Anzieu, D. Os Métodos Projetivos. Rio de Janeiro:

Campos, 1981.3. Van Kolck, L.Testes Projetivos Gráficos no Diagnóstico Psicológico. São Paulo: EPU, 1984. 4.Cunha J.

Psicodiagnóstico-R. Porto Alegre:

Artmed, 1993.

MONET