Atividade avaliativa (duplas) 2 anoClasses gramaticais:
1.Leia: Quemcasaquercasa/longe decasa/ ondecasa.
a) Escreva uma palavra ou expresso sinnima para cada ocorrncia
da palavra casa.b) A que classe gramatical pertence cada uma das
palavras destacadas?
2 Os carrosimportadosesto cada vez mais caros; alis, todos
osimportadosesto cada vez mais caros.
a) na primeira ocorrncia, a palavra importados substantivo ou
adjetivo? Por qu?b) E na segunda ocorrncia? por qu?
3.Sublinhe a palavra das oraes abaixo que assumiu a funo de
substantivo.
a) Dois bicudos no se beijam.b) Danar delicioso.c) Oba! Tiramos
trs dez seguidos!d) Desculpe, mas no aceito um no.
4.Indique a relao que as das preposies grifadas estabelecem:
1.Chegoudenibus. ( )2.VoltoudePernambuco. ( )3.Saiucomos amigos.
( )4.Viviasemdinheiro. ( )5.Discursavaparaconvencer. (
)6.Moravaemuma praia distante. ( )7.Morreudefome. (8.Usava um
chapudepalha. ( )9.O carrodePaulo antigo. (
)10.Conversavamsobrefutebol. ( )
5.D a classe gramatical das palavras grifadas.
a)Curtaocurta: aproveite oferiadopara assistir ao festival de
curta-metragem.b)trgicoverificar que,natelevisobrasileira, s
otrgico que faz sucesso.c)O cafbrasileirofaz sucesso no
exterior.d)Tomar caf um costume dobrasileiro.e)A cozinheira j
preparou ojantar. Voc vaijantaragora?f)O feitor gritou:
Eumatoaqueles escravos que fugirem para omato.g)difcilengolir
ochoro, quandochoroporque estounervosa.h)A professora corrigia
aprovacalmamente.i)O garomprovao vinhoantesde servir.
6.Acrescente um advrbio aos verbos das frases a seguir.a)A
crianabrincava.b)O alunofeza prova.c)O guerreiroluta.d)O
cachorromorreu.e)Marianamentiu.f)O diaamanheceu.g)Gostodo
calor.
Atividade avaliativa (duplas) 1 anoSemntica:
1. D o sentido das palavras em destaque observando o contexto
que est empregado.1. A costureira no mais conseguia enfiar alinhana
agulha. 2. Aslinhasdo metr foram desviadas por causa das obras. 3.
O cantor, apesar de vaiado, no perdeu alinha. 5. No consigo
acompanhar sualinhade raciocnio. 6. Aquele antigo carro saiu
delinhah muitos anos. 7. Ele nunca tinha ouvido ocantodo Bem-te-vi.
8. Nocantoda sala h uma lixeira. 9. Esperamos o bom tempo para
poderemoscolheras frutas. 10.Colher um utenslio culinrio utilizado
na alimentao. 11.Riosempre quando voc me conta essa piada. 12.
OrioAmazonas o maior do mundo em extenso.
2. Informe em que sentido foi empregada a frase
abaixo:Denotativo ou Conotativo,colocando dentro dos
parntesesDouCrespectivamente.
( )O caula do quarteto quis saber o que significava amm.(
)Parecia feliz por ter encontrado um lar.( )Todas as manhs
acompanhava-me at a porta da escola, no seu trote macio e faceiro.(
)Uma ternura agradecida lambuzava-lhe os olhos.( )A chuva lava
minha alma.( )Este menino nada muito bem.( )Voc um anjo.(
)Encontrei a folha de papel rasgada.
3. Observe a tirinha Garfield, de Jim Davis:
Tirinha Garfield, de Jim Davis. A polissemia consiste em
atribuir a uma nica palavra vrias significaesEncontramos o efeito
polissmico empregado na seguinte palavra:
a) vaca.b) humano.c) costela.d) radiografia.e) conversa.
Atividade de portugus 7 ano
______________________________________________________________________________________
Fortaleza, 7 de maro de 2010.
Caro senhor gerente do supermercado PreoBom, loja da Rua da
Praa, 18:
H muitos anos nossa famlia freguesa deste supermercado. Hoje,
porm, estamos muito decepcionados com o atendimento de sua
loja.
Semana passada, no dia 2 de maro, compramos um pote de 500g da
maionese Q-koisa que, apesar de estar dentro da data de validade,
est visivelmente estragada e cheirando mal.
Ao mostrarmos a nota da compra e pedirmos a substituio do
referido item ao funcionrio identificado como Armando Guerra, ele
disse que a loja no tem nenhuma responsabilidade sobre a mercadoria
que j saiu do estabelecimento.
Assim, gostaramos de pedir diretamente ao senhor a substituio do
produto ou a devoluo do dinheiro pago pelo vidro de maionese, sob o
risco de eu ou minha famlia nunca mais comprarmos em seu
supermercado.
Cordialmente,
Eliane Aparecida dos Santos
_____________________________________________________________________________________________
1)Uma dessas cartas de reclamao, a outra, de solicitao. Qual
qual?2)Qual o objetivo da carta? 3)Para quem dirigida a carta?
4)Alm de reclamar, a carta faz uma solicitao, qual?5)A carta est
reclamando em linguagem educada e formal. Voc acha que a reclamao
faria mais efeito se a carta fosse desaforada e cheia de
palavres?
