ICH – Curso de Psicologia

Aluna: Turma:

RA:

Data da Realização:

Título da Atividade: Participação no Simpósio

Relatório de Filmes / Visitas e Eventos Culturais \ Livros \ Palestras \ Cursos:

Título do filme (livro, exposição, palestra, curso) / ano.

Argumento do filme \ livro \ exposição \ palestra \ curso (tema central sobre o qual o evento se desenrola máximo de 03 linhas).

Síntese do filme \ livro \ exposição \ palestra \ curso (redigir uma pequena síntese, máximo de 10 linhas).

Quais relações você pode estabelecer entre o filme \ livro \ exposição \ palestra \ curso assistido (a) e as disciplinas do semestre. Deve-se citar autores e escrever articulando o seu pensar com o que o autor relata. Não é para escrever o nome da disciplina e sim os autores estudados nesta disciplina com suas respectivas citações? (máximo de 15 linhas).

Como, de que forma, este filme \ livro \ exposição \ palestra \ curso contribui para a sua formação como psicólogo? (máximo de 15 linhas).

Bibliografia

" III Simpósio Nacional de Psicopedagogia da ABPp - Novos Cenários"

Este grande evento foi realizado na própria faculdade da UNIP, no campus da

Vergueiro/Paraíso. A Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), com um

percurso integral durante os três dias consecutivos, reunindo os interressados de

todo território brasileiro.

Organizaram com uma programação com temas variados em salas separadas para

cada assunto, envolvendo várias áreas da educação, apresentando novos cenários

da profissão na atualidade, envolvendo temas como os transtornos e processos de

ensino e de aprendizagem, tal como ética, influência familiar na formação,

sexualidade, inclusão e neurociência. Reunindo vários profissionais interessados

na área, como professores, pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos,

psicopedagogos, estudantes universitários e profissionais da área da educação e da

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saúde com interesses de atualização e adequar mais seu conhecimento na

educação.

Este evento está relacionada com a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e

Teoria da Aprendizagem, no qual, segundo o autor Fernando Becker (1992), trata de

modelos pedagógicos e epistemológicos. Entre outros, o Garner Howard, cita sobre

inteligências múltiplas e a teoria na prática.

A participação no encontro, fez com que tivesse uma visão mais ampla do que

poderia vir a ser um profissional na área de pedagogia, e saber da alta necessidade

de aprofundamento na sua área para um bom desempenho profissional, com a

formação como psicóloga, e na sua praticidade de adaptação e aprimoramento na

mais variada área da educação.

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Referência Bibliográfica

BECKER, Fernando.Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos.

Disponível em:

http://www.marcelo.sabbatini.com/wp-content/upload/2011/09/becker-

epistemologias.pdf

Acesso em: 12/12/2011

GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre:

Artmed, 1995.

Mizukami, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São

Paulo:EPU, 1986 (Coleção temas básicos de educação e ensino)

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Anexo I

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Anexo II

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