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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO

FUNDAMENTAL

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Ano de escolaridade: 2º e 3º anos EJA

NOSSA ROTINA SEMANAL

SEMANA 3

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

FAÇA SEMPRE

UMA LEITURA

*POEMA “OU

ISTO OU

AQUILO”

FAÇA SEMPRE

UMA LEITURA

*POEMA

“LEILÃO DE

JARDIM”

FAÇA SEMPRE

UMA LEITURA

*PROCURE POR

UM LIVRO NA

BIBLIOTECA

VIRTUAL!

FAÇA SEMPRE

UMA LEITURA

*PROCURE POR

UM LIVRO NA

BIBLIOTECA

VIRTUAL!

FAÇA SEMPRE

UMA LEITURA

*PROCURE POR

UM LIVRO NA

BIBLIOTECA

VIRTUAL!

ATIVIDADE DE LÍNGUA

PORTUGUESA

23.12.LP

ATIVIDADE DE LÍNGUA

PORTUGUESA

23.13. A

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

23.14.C

ATIVIDADE DE ARTES E LÍNGUA

PORTUGUESA

23.15.A.LP

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

23.16.M

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1º DIA

23.12.LP

VOCÊ CONHECE O QUE É UM POEMA?

NÃO? ENTÃO VAMOS JUNTOS NESSA AVENTURA!

COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA, LEIA O TEXTO ABAIXO:

O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU LER, É UM POEMA. O POEMA É UM TEXTO ESCRITO EM

VERSOS. CADA LINHA CORRESPONDE A UM VERSO. VÁRIOS VERSOS JUNTOS FORMAM

UMA ESTROFE. RESUMINDO: UM POEMA É FEITO DE ALGUMAS ESTROFES, QUE SÃO

CONJUNTINHOS DE VERSOS. TAMBÉM É UMA CARACTERÍSITCA DO POEMA, AS

PALAVRAS RIMANDO UMAS COM AS OUTRAS. (EX: PÉ COM CHULÉ).

AGORA RESPONDA:

1) QUAL O TÍTULO DO POEMA QUE ACABOU DE CONHECER? PROCURE-O

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NO TEXTO ACIMA E PINTE-O.

2) E QUEM ESCREVEU ESTE POEMA? CIRCULE O NOME DA AUTORA DO TEXTO.

3) CONTE QUANTAS IMAGENS VOCÊ VÊ AO LADO DO POEMA. AGORA, PROCURE

OS NOMES DENTRO DO TEXTO E PINTE COM CORES DIFERENTES.

SUGESTÃO:

CASO NÃO SEJA POSSÍVEL A IMPRESSÃO DA ATIVIDADE, VOCÊ PODE COPIAR O

POEMA EM SEU CADERNO E PROSSEGUIR COM A ATIVIDADE.

QUER CONHECER MAIS SOBRE A ESCRITORA CECÍLIA MEIRELES? CLICA AQUI!

https://www.youtube.com/watch?v=oBr-WcH5W1k

AGORA COMPLETE:

1) O TEXTO “OU ISTO OU AQUILO” É UM ________________________________.

2) TEM OITO ESTROFES COM ___________________ VERSOS CADA UMA.

3) COPIE DO TEXTO:

O PRIMEIRO VERSO DA PRIMEIRA ESTROFE:

______________________________________________________________________________

OS DOIS VERSOS DA QUARTA ESTROFE:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4) COMPLETE:

SE TEM CHUVA NÃO TEM ________________________

QUEM SOBE NOS ARES NÃO _____________________________

OU GUARDO DINHEIRO OU _____________________________

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QUER DICAS DE COMO ESCREVER UM POEMA? DÁ UMA OLHADA NESSE CANAL:

https://www.youtube.com/watch?v=ORX3lfLiaqg

VAMOS AO PASSATEMPO DE CAÇA PALAVRAS? ENCONTRE NO DIAGRAMA ABAIXO AS PALAVRAS GRIFADAS NESSA FAMOSA POESIA DE

CECÍLIA MEIRELES!

DISPONÍVEL EM:< https://www.smartkids.com.br/atividade/escritoras-brasileiras-caca-palavras> ACESSADO EM 27 DE ABRIL DE 2020.

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2º DIA 02.15.LP COPIE EM SEU CADERNO ESTE OUTRO FAMOSO POEMA DE CECÍLIA MEIRELES:

“LEILÃO DE JARDIM”

CECÍLIA MEIRELES

QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES?

BORBOLETAS DE MUITAS CORES,

LAVADEIRAS E PASSARINHOS,

OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS?

QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?

QUE ME COMPRA UM RAIO DE SOL?

UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,

UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?

QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?

E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?

E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?

E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?

TRABALHANDO A POESIA: 1) COMPLETE: A) O NOME DA POESIA É ________________________

B) O AUTOR DA POESIA É ________________________

C) A POESIA TEM ________ ESTROFES E _________ VERSOS

2) PINTE NA POESIA AS PALAVRAS QUE RIMAM (USE CORES DIFERENTES) 3) CRIE OUTRAS RIMAS COM AS PALAVRAS DA POESIA: * JARDIM RIMA COM ___________________

* FLORES RIMA COM ____________________

* BORBOLETAS RIMA COM ________________

* PASSARINHOS RIMA COM _______________

4) ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA POESIA:

__________________ ___________________ ____________________

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__________________ ___________________ ____________________

__________________ ___________________

5) ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS EM ORDEM ALFABÉTICA: 1- _____________________ 4- _____________________ 7- ____________________

2- _____________________ 5- _____________________ 8- ____________________

3-_____________________ 6- _____________________

6) PROCURE E COPIE DA POESIA:

*DUAS PALAVRAS COM TIL __________________ ___________________

*UMA PALAVRA COM CEDILHA __________________

* UMA PALAVRA COM M ANTES DE P E B ___________________

* UMA PALAVRA COM RR _____________________

* UMA PALAVRA COM SS _____________________

* UMA PALAVRA COM CH ___________________

7) FORME FRASES COM AS PALAVRAS:

JARDIM ______________________________________________________________________

FORMIGUEIRO ________________________________________________________________

JARDINEIRO __________________________________________________________________

3º DIA 23.14.C

PARA AS ATIVIDADES DE HOJE, NÓS IREMOS CONTINUAR USANDO O POEMA

“LEILÃO DE JARDIM” DA CECÍLIA MEIRELES.

1) COLOQUE NO QUADRO ABAIXO O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA

DE ACORDO COM A FORMA COM QUE CADA UM SE LOCOMOVE:

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VOAM PULAM ANDAM RASTEJAM

2) LIGUE CORRETAMENTE OS ANIMAIS ABAIXO:

BORBOLETAS *

PASSARINHOS * * ANIMAIS VERTEBRADOS

FORMIGAS * (POSSUEM OSSOS)

CARACOL *

LAGARTO * * ANIMAIS INVERTEBRADOS

SAPO * (NÃO POSSUEM OSSOS)

CIGARRA *

GRILO *

3) O DESENVOLVIMENTO DE UMA BORBOLETA É MUITO LEGAL! VEJAM QUAIS SÃO AS

FASES DA SUA TRANSFORMAÇÃO.

OBSERVE AS CENAS E ESCREVA NO QUADROS, O QUE ESTÁ ACONTECENDO EM CADA

ETAPA.

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DISPONÍVEL EM: <http://bancodeatividades.blogspot.com/2013/07/lingua-portuguesa-o-desenvolvimento-da.html> ACESSADO EM: 27 DE ABRIL DE 2020.

4º DIA 23.15. A.LP QUE TAL AGORA, ESCREVER, NO CADERNO, UM TEXTO SOBRE A VIDA E AS AVENTURAS

DE UMA BORBOLETA COLORIDA QUE MORA NUM JARDIM. SE VOCÊ SE SENTIR

CONFORTÁVEL, QUE TAL ARRISCAR UM POEMA?

QUANDO ACABAR, FAÇA UM LINDO DESENHO PARA ILUSTRAR!

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5º DIA 23.16.M

DESAFIO! 1) O CARACOL É UM ANIMAL VAGAROSO, MAS DEVAGAR ELE VAI AO LONGE. ELE ANDA

APROXIMADAMENTE UM METRO A CADA 10 MINUTOS MAIS OU MENOS. VAMOS AJUDÁ-

LO A ANDAR, CONTANDO DE 10 EM 10 LEVANDO-O ATÉ O JARDIM?

QUANTOS METROS O CARACOL ANDOU? TENTE DESCOBRIR!

ELE ANDOU _______ METROS.

DISPONÍVEL EM: <http://pactofarroupilha.pbworks.com/w/file/fetch/70112678/silvana> ACESSADO EM: 27 DE ABRIL DE 2020.

2) COMPLETE A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS:

10

3) COMPLETE O QUADRO DE 2 EM 2 ATÉ CHEGAR EM 54: 4) CIRCULE EM GRUPINHOS DE 10 E COMPLETE O QUADRO AO LADO: 5) OBSERVE OS NÚMEROS QUE FALTAM NO QUADRO E ESCREVA-OS ABAIXO,

OBSERVANDO OS SÍMBOLOS:

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NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS:

Objetivos Gerais:

Leitura e interpretação de textos; Produção textual; Gêneros Textuais – O Poema; Rimas; Sequência Numérica; Os Animais e suas características; Ortografia e Ordem alfabética;

Habilidades da BNCC:

(EF35LP01)

Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF15LP15)

Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF35LP03)

Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF15LP03)

Localizar informações explícitas em textos.

(EF02LP06)

Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.

(EF12LP18)

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

(EF02MA01)

Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02CI04)

Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.