Aula 1 - Sintaxe Da Oração e Do Período (Parte I)

PORTUGUS NA SADE - PREPARATRIO HU/EBSERHAula 1 - Sintaxe da Orao e do Perodo (parte I)

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NOME[DANIELA DE SOUZA SILVA] CPF[042.347.501-07]

[PORTUGUS NA SADE]

Preparatrio para os Hospitais Universitrios

Todos os Cargos - Nvel Mdio e Superior

Um novo olhar sobre a

preparao para concursos

na rea da sade.

Aula 01 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte I

www.romulopassos.com.br 0 Pgina 1/45Este curso de uso exclusivo de DANIELA DE SOUZA SILVA, CPF: 042.347.501-07. No permitida cpia, distribuio,

divulgao, venda ou reproduo, sujeitando-se os infratores responsabilizao civil e criminal (Lei 9610/98).


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Ol, amigos,

Sejam bem-vindos ao nosso curso Portugus na Sade Preparatrio

para os Hospitais Universitrios.

Direcionaremos a nossa abordagem para TODOS os concursos dos

Hospitais Universitrios organizados pela EBSERH, mais especificamente:

1) Hospitais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (HUAB,

HUOL e MEJC/UFRN);

2) Hospital da Universidade Federal do Esprito Santo (Hucan/UFES);

3) Hospital da Universidade Federal da Grande Dourados (HU/UFGD);

4) Hospitais da Universidade Federal do Cear (HUWC e HUAC/UFC);

5) Hospital da Universidade Federal de Sergipe (HU/UFS);

6) Hospital da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (HU/UFMS);

7) Hospital da Universidade Federal do Mato Grosso (HUJM);

8) Hospital das Clnicas da Universidade Federal de Minas Gerais

(HC/UFMG);

9) Hospital da Universidade Federal da Paraba (HULW/UFPB);

10) Hospital da Universidade Federal da Bahia (HUPES e MCO/UFBA);

11) Hospital das Clnicas da Universidade Federal de Pernambuco

(HC/UFPE);

12) Hospital da Universidade Federal do Amazonas (HUGV/UFAM);

13) Hospital da Universidade Federal de Santa Maria (HUSM);

14) Hospital da Universidade Federal do Vale do So Francisco

(HU/UNIVASF);

15) Outros Hospitais Universitrios que anunciarem a realizao de

concurso pblico durante a durao do nosso curso.

Este curso ser formado por 18 aulas escritas no formato PDF.

Comentaremos centenas de questes atuais relativas Lngua Portuguesa,

aplicadas pelas bancas IBFC, IADES, IDECAN, e pelo Instituto AOCP. medida

que as bancas dos concursos dos demais hospitais universitrios forem

anunciadas, adicionaremos questes destes institutos em nossas aulas.




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Prezado amigo, diante da abrangncia dos contedos e da metodologia

trabalhados ao longo das aulas, este curso tambm indicado a voc,

profissional ou estudante, de nvel mdio ou superior, que esteja se

preparando para os mais diversos concursos pblicos na rea da sade,

especialmente:

1) Secretarias Estaduais de Sade;

2) Prefeituras Municipais;

3) Fundaes Pblicas Federais, Estaduais ou Municipais de Sade;

4) Instituto Nacional de Cncer INCA;

5) Conselhos Regionais de Classe.

No tenha dvida de que ser um grande comeo. Portugus uma

disciplina decisiva seja qual for o concurso, mais ainda na rea da sade, em

que os candidatos possuem uma maior dificuldade nos temas relativos aos

conhecimentos gerais.

Quanto s aulas, elas sero divididas por assuntos, em uma linguagem de

sala de aula, didtica, clara e direta ao ponto. Cuidaremos para que o contedo

apresente o aprofundamento necessrio sem, no entanto, perder a

objetividade, afinal o tempo curto e os contedos so extensos. Tudo para

que voc possa conquistar a to sonhada aprovao no(s) concurso(s) que

deseja.

O curso destina-se tanto queles que iniciam os estudos na disciplina,

necessitando de uma preparao objetiva e fundamentada do contedo,

quanto aos colegas mais experientes que buscam revisar, atualizar ou mesmo

aprofundar o conhecimento.

Eu no estou interessado (a) nos concursos para os Hospitais Universitrios ou estou me preparando para outros concursos na rea

da saude. Este curso de Portugus tambm indicado no meu caso?

Como estudante ou profissional da sade, eu gostaria de iniciar o estudo para concursos na minha rea, mas no sei por onde comear.

Este curso de Portugus poder me ajudar?




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Teremos tambm fruns de dvidas para cada aula. Vocs se sentiro em

uma sala de aula, mas no conforto e praticidade dos seus lares. Ser um prazer

caminharmos novamente com vocs que j participam dos nossos projetos.

Aos novos colegas, ser igualmente prazeroso conhec-los.

Nobre aluno, o investimento, no curso completo, ser de R$ 60,00 (isso

mesmo, cerca de R$ 3,00 por aula), que ainda poder ser dividido em 3x sem

juros pelo carto de crdito.

Todo o nosso trabalho pautado pela transparncia e respeito ao leitor.

Dessa forma, disponibilizaremos quatro aulas iniciais gratuitas para que voc

possa iniciar agora mesmo o curso e avaliar os contedos e a metodologia

adotada. Este um compromisso que assumimos com voc: o de possibilitar a

anlise prvia do material e dos servios que sero postos disposio.

A metodologia empregada em nossas aulas contempla a resoluo

comentada das questes associada exposio da teoria de maneira que se

complementem e possibilitem a compreenso dos temas tratados, e no a

simples decoreba. Ao fim de cada aula, ser apresentada a lista com todos os

exerccios nela comentados, para que o aluno, a seu critrio, resolva-os antes

de ver o gabarito e ler seus comentrios.

No final da aula, no tpico principais perguntas e respostas, vocs

podero obter mais explicaes sobre esta proposta de ensino-aprendizagem.

Agora, vamos ao que interessa. Apresentaremos o cronograma de

disponibilizao das prximas aulas e, em seguida, passaremos ao curso

propriamente dito. Sejam bem-vindos (as), subam a bordo, acomodem-se nos

seus lugares, porque vamos decolar.

Qual ser o valor cobrado pelas 18 aulas? Eu ainda estou com dvida em participar ou no desta proposta de ensino, afinal, so muitos os

materiais de qualidade duvidosa que circulam pela internet. Voc investe em algo que prometia ser a soluco para os seus problemas

e depois descobre que no era nada daquilo.




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Cronograma de Disponibilizao das Aulas

Aula Tema Datas

1 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte I (Gratuita). Disponvel

2 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte II (Gratuita). Disponvel

3 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte III (Gratuita). Disponvel

4 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte IV (Gratuita). Disponvel

5 Interpretao de Textos e Semntica Parte I. Disponvel

6 Interpretao de Textos e Semntica Parte II. 14/02/2014

7 Interpretao de Textos e Semntica Parte III. 19/02/2014

8 Pronomes (classificao, emprego e colocao) Parte I. 25/02/2014

9 Pronomes (classificao, emprego e colocao) Parte II. 03/03/2014

10 Verbo (emprego de modos e tempos verbais; correlao

e flexo verbal; vozes do verbo.). 07/03/2014

11 Concordncia Nominal e Verbal. 12/03/2014

12 Regncia Nominal e Verbal; Crase. 17/03/2014

13 Pontuao e as Correlaes com a Sintaxe. 24/03/2014

14 Ortografia e Acentuao Grfica (reforma ortogrfica). 28/03/2014

15 Reviso, complementao e aprofundamento dos temas

trabalhados Parte I. 02/03/2014


trabalhados Parte II. 09/04/2104


trabalhados Parte III. 16/04/2014


trabalhados Parte IV. 23/04/2014




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Professor Rmulo Silva Passos (https://www.facebook.com/romulo.silvapassos)

Graduado em Enfermagem pela UFPB e ps-graduado em Sade Coletiva pelo

ISC-UFBA. Exerceu a funo de coordenador municipal de sade, durante quatro

anos, em Campo Alegre de Lourdes-BA.

Na sua trajetria no mundo dos concursos, aps muitas e duras reprovaes,

foi aprovado em cinco certames nas reas da enfermagem e administrativa. Em

2012, foi aprovado em 1 lugar geral no concurso da Secretaria Municipal de

Sade de Juazeiro-BA. Atualmente, servidor pblico federal vinculado ao

Instituto Nacional do Seguro Social e concurseiro como vocs.

Tem a experincia de ter ministrado cursos preparatrios para grandes

certames como o concurso de Analista Tcnico Administrativo do MPOG,

organizado pela ESAF, o da ANVISA, os dos Hospitais Universitrios da UFMA, da

UNB e da UFTM, bem como ter publicado o livro Legislao do SUS - 451

Questes Comentadas", o mais vendido e melhor avaliado do gnero no Brasil.

Professor Ciro Silva Passos (https://www.facebook.com/ciro.passos)

Graduado em Fisioterapia pela UFPB e graduando em Direito pela Faculdade

Maurcio de Nassau. Exerceu a funo de coordenador municipal de sade

(2005/2007) e de secretrio municipal de ao social (2007/2008) em Campo

Alegre de Lourdes-BA.

Na sua trajetria no mundo dos concursos, foi aprovado em praticamente

todos os certames que concorreu. Em 2006, foi aprovado em 1 lugar para o

cargo de fisioterapeuta do Hospital Regional Senador Cndido Ferraz, vinculado

Secretaria Estadual de Sade do Piau. Em 2009, foi aprovado para o cargo de

Assistente Tcnico Administrativo da Receita Federal. Atualmente, servidor

pblico federal vinculado ao Instituto Nacional do Seguro Social e professor das

disciplinas de Portugus e Sade Pblica para concursos na rea da Sade.

Professora Olvia Brasileiro

Graduada em Letras e em Direito pela UESPI (Universidade Estadual do Piau).

Advogada (OAB-PI) e Ps-Graduanda em Direito Processual Civil. Ministra as

disciplinas de Lngua Portuguesa e Legislao para concursos na rea da sade.

Fundadora e diretora do site www.romulopassos.com.br.

Mas quem so os professores que nos guiaro ao longo desta caminhada?




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Aula n 01: Sintaxe da Orao e do Perodo Parte I

1. - Predicao Verbal;

2. - Termos Essenciais da Orao (Sujeito e Predicado).

Nobres alunos, com satisfao e entusiasmo que comeamos mais um curso,

agora sobre a fascinante Lngua Portuguesa. Hoje, iniciaremos o estudo da SINTAXE,

parte da gramtica que estuda a disposio das palavras na frase e a das frases no

discurso, bem como a relao lgica das frases entre si.

O primeiro passo para a compreenso da anlise sinttica o reconhecimento

das estruturas bsicas das oraes. Mas voc lembra o que representa uma orao?

muito simples, vamos l?

Professor, lembrei!

Para cada verbo ou locuo verbal teremos uma nica orao, certo?

Isso mesmo, conta-se o nmero de oraes pela quantidade de verbos do

perodo. Vejamos alguns exemplos:

Nas grandes batalhas da vida, o primeiro passo para a vitria o desejo de

vencer1

.

Tenho em mim todos os sonhos do mundo2.

Nos exemplos acima, temos, para cada caso, uma nica forma verbal: e

tenho. Temos, portanto, frases constitudas por uma nica orao. Agora veja:

Ainda no vi ningum que ame a virtude tanto quanto ama a beleza do

corpo3

.

1 Mahatma Gandhi 2 Fernando Pessoa 3 Confcio

Qualquer enunciado, de sentido completo ou no, que possua verbo.

Orao




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No exemplo acima, verificamos trs formas verbais, logo estamos diante de

trs oraes em uma nica frase. Trata-se de um perodo composto, como veremos

adiante.

Jamais esquea: o verbo o senhor das oraes. Ser ele quem dar as cartas

em matria de anlise sinttica. Antes de passarmos identificao de qualquer

termo sinttico, devemos identificar a estrutura verbal e analisar como ela se

relaciona com os diversos elementos oracionais.

No h como compreender a anlise sinttica sem o entendimento prvio da

predicao verbal. Vamos mais alm: no h como compreender regncia e

concordncia, coeso e coerncia, emprego e colocao dos pronomes, sem esses

conhecimentos.

Caros alunos, a predicao verbal corresponde apenas relao estabelecida

entre o verbo e os seus complementos. Tambm conhecida como transitividade

verbal.

De acordo com a transitividade, os verbos classificam-se em:

Lembre-se! Procure o verbo, tudo comea por ele.

A Predicao Verbal:

Professor, mas o que significa a predicao verbal?

Transitivos

Diretos;

Indiretos;

Diretos e Indiretos.

Intransitivos

De ligao




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Verbos transitivos: So aqueles que possuem a predicao incompleta,

necessitando de um complemento para que a ao ou o fato desempenhado pelo

sujeito tenha sentido. Observem os seguintes enunciados:

Caro aluno, imagine que as frases acima fossem colocadas em um dilogo do

qual voc fizesse parte. Estaria faltando alguma coisa, voc concorda? Voc

entenderia o que se tentou transmitir? bvio que no.

Perceba que os verbos sancionar, gostar e pagar necessitam de um

complemento para que a orao tenha sentido. Voltando ao caso hipottico, voc

imediatamente perguntaria: sancionou o qu? Gosta de qu? Pagou o que a quem?

Ficou claro para voc o que representa um verbo transitivo? So todos os

verbos que requerem um complemento obrigatrio antecedido ou no por uma

preposio, para que possam transmitir alguma mensagem de sentido completo.

Alis, ser esta exigncia (a obrigatoriedade ou no da preposio como

elemento de ligao entre o verbo e o seu complemento) que diferenciar os verbos

transitivos diretos dos indiretos.

Verbos transitivos diretos (VTD): so aqueles que se ligam ao seu

complemento, o objeto direto, sem a necessidade de uma preposio obrigatria.

Verbo + Complemento verbal = transitividade direta

Quem encontrar na vida o verdadeiro amor deve escond-lo, longe do

mundo, como um tesouro4

.

Encontrar: (quem encontra, encontra algo/algum) => VTD.

Complemento: o verdadeiro amor => objeto direto.

4 Jlio Dantas

A Presidente sancionou...

Toda criana gosta...

A inquilina pagou...




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Verbos transitivos indiretos (VTI): aqueles que se ligam ao seu complemento,

o objeto indireto, atravs de uma preposio obrigatria, ou seja, no h uma ligao

direta entre o verbo e o complemento verbal.

Verbo + preposio + complemento verbal = transitividade indireta

Gosto e preciso de ti, mas quero logo explicar: no gosto porque preciso.

Preciso sim, por gostar5

.

Verbos: gostar e precisar (quem gosta/precisa, gosta/precisa de algo

ou de algum) => VTI

Complemento: de ti => objeto indireto

Verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI): so aqueles que exigem dois

complementos: um regido por preposio obrigatria (objeto indireto) e outro ligado

diretamente ao verbo (objeto direto). Observe:

O professor emprestou os livros aos alunos.

Verbo: emprestar (quem empresta, empresta algo a algum) => VTDI.

Complementos: os livros (objeto direito); aos alunos (objeto indireto).

Verbos Intransitivos (VI): corresponde aos que contextualmente possuem

predicao completa. No necessitam de um complemento para que a ao ou fato

expressos pelo sujeito tenham sentido. Podemos dizer que transmitem por si s o

sentido que lhes so prprios. Vejamos:

O dia j amanheceu;

As crianas viajaram;

O seu filho nasceu.

Meus amigos, diferentemente dos verbos transitivos, os intransitivos j

denotam o sentido que deles se espera. Voltemos a nossa situao hipottica. Se no

dilogo surgissem as frases acima, no teramos nenhum prejuzo para o

entendimento da mensagem.

5 Mrio Lago




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Nobre aluno, veja bem: alguns verbos intransitivos, especialmente os que

indicam lugar ou moradia, podem necessitar de um termo circunstancial acessrio, o

adjunto adverbial. Isso ocorre quando se deseja reforar uma ideia ou trazer maior

clareza orao. Observe os exemplos abaixo:

As crianas chegaram.

Verbo: chegar (no requer complemento obrigatrio) => VI

Professor, no concordo. A orao no est clara e eu posso perguntar:

chegaram onde?. O verbo no estaria a exigir um complemento?

Nobre leitor, vejo que voc est atento nossa aula, continue assim. Realmente

a orao pede algo a mais e, polmicas parte, os adjuntos adverbiais so os termos

que trazem maior clareza a essas oraes. Observe:

As crianas chegaram alegres.

Verbo: chegar => VI

Alegres: representa o modo como as crianas chegaram. Trata-se de

uma circunstncia da ao verbal, logo funciona como adjunto adverbial

de modo.

As crianas viajaram para o litoral.

Verbo: viajar => VI

para o litoral: representa o lugar para onde as crianas viajaram.

Representa uma circunstncia da ao verbal, portanto adjunto adverbial

de lugar.

Os noivos partiram cedo.

Verbo: partir (no requer complemento obrigatrio) => VI

Cedo: trata-se de uma circunstncia da ao verbal, logo adjunto

adverbial de tempo.

Professor, um minuto! Mas eu posso perguntar: as crianas

viajaram para onde? Nesse caso o verbo no estaria pedindo um

complemento?




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Os termos alegres, cedo e para o litoral no foram exigidos pela forma

verbal. Ali esto apenas para indicar alguma circunstncia da ao do verbo, no caso,

circunstncias de modo, de tempo e de lugar, respectivamente. Exercem, pois, a

funo de adjuntos adverbiais.

Verbos de ligao (VL): so os verbos que indicam alguma especificidade em

relao ao estado do sujeito.

Apenas ligam o sujeito a uma caracterstica que lhe atribuda, o predicativo

do sujeito. No configuram uma ao verbal propriamente dita.

Os principais verbos de ligao so: ser, estar, parecer, ficar, continuar,

permanecer, tornar-se. Vejamos alguns exemplos:

Os candidatos esto felizes com a aprovao no concurso pblico.

Verbo de ligao: ser (esto)

Sujeito: Os candidatos

Estado do sujeito: felizes = > predicativo do sujeito

As crianas ficaram cansadas.

Sujeito: As crianas

Estado do sujeito: cansadas = > predicativo do sujeito

Verbo: ficaram = > verbo de ligao.

As crianas ficaram na escola.

Sujeito: As crianas

Estado do sujeito: no informado => Se no h predicativo do sujeito,

no haver verbo de ligao. O verbo de ligao ocorrer se, e somente

se, houver o predicativo do sujeito.

Verbo: ficaram => verbo intransitivo.

Na escola = > Circunstncia atribuda ao verbo => Adj. Adverbial de

Lugar.

Objeto Direto ou Indireto Adjunto Adverbial

No confunda o objeto direto ou indireto (complementos verbais) com o adjunto adverbial (termo acessrio da orao). Este apenas transmite uma circunstncia em relao ao verbo, ao adjetivo ou ao advrbio. Aqueles representam o complemento da forma verbal, sem os quais a mensagem no poderia ser transmitida adequadamente.




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Agora, vejamos como este tema vem sendo cobrado em concursos pblicos:

1. (MP-SP/IBFC/2012) Considerando o verso no via o trem, avalie as afirmaes

que seguem:

I. O verbo intransitivo.

II. Na orao, o trem exerce a funo de objeto direto.

Est correto o que se afirma em:

a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma

COMENTRIOS:

Item (I): Os verbos intransitivos so aqueles que no exigem complemento

verbal, uma vez que so dotados de sentido prprio. Ao contrrio, o verbo indicado

na orao requer um termo posterior que o complemente, logo no pode ser

considerado como intransitivo. O item est incorreto.

Item (II): Na orao no via o trem, tem-se a forma verbal via. O verbo

ver transito direito e exige complemento verbal sem preposio obrigatria (o

objeto direto). O termo o trem, portanto, o objeto direto da orao. O item

encontra-se verdadeiro.

Gabarito: Considerando que a segunda afirmativa a nica correta, temos que

a letra b o gabarito da questo.

Como acabamos de perceber, algumas questes, como as aplicadas pela banca

IBFC, so mais diretas e objetivas. Todavia, nem sempre ser assim. As bancas IADES

e AOCP costumam relacionar as assertivas com longos textos e perodos rebuscados,

o que exige do candidato maior ateno e raciocnio.

Predicativo do Sujeito Adjunto Adverbial

No confunda o predicativo do sujeieto com o adjunto adverbial. Este apenas transmite uma circunstncia em relao ao verbo, ao adjetivo ou ao advrbio. Aquele representa uma caracterstica (qualidade, condio ou estado) atribuda ao sujeito, geralmente, atravs de um verbo de ligao.




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Predicativo o termo que expressa estado ou qualidade do ser ao qual se

refere, seja ele o sujeito, seja ele o objeto direito ou indireto. isso mesmo que voc

est vendo: o predicativo tambm pode se referir a um complemento verbal.

Predicativo do sujeito: como vimos, o elemento do predicado que se refere

diretamente ao sujeito. Trata-se de uma qualidade ou atributo ligado ao sujeito

geralmente, mas no obrigatoriamente, por intermdio dos verbos de ligao.

Observe:

O dia est lindo.

Os atletas parecem exaustos.

Verbo de ligao: ser (est); parecer (parecem);

Sujeito: o dia; os atletas;

Caracterstica do sujeito: lindo; exaustos = > predicativo do sujeito.

Os termos lindo e exaustos so adjetivos. At pela prpria definio do

predicativo do sujeito, somos induzidos a entender que apenas essa classe gramatical

poderia representar tal funo. No entanto, a formao do predicativo do sujeito

bem mais abrangente e pode incluir, alm de adjetivos, substantivos, pronomes,

numerais ou at mesmo uma orao substantiva predicativa. nesse ponto que as

questes costumam trazer um pouco mais de dificuldade.

Vejamos as diversas situaes em que o predicativo do sujeito pode ser

encontrado:

Dirigir alcoolizado um risco Substantivo

Aqueles garotos so criativos Adjetivo

O melhor tempero o de Minas Locuo adjetiva

Os aprovados seremos ns Pronome

Os manifestantes eram seis apenas Numeral

A verdade que no voltaremos mais. Orao subordinada substantiva

predicativa.

O Predicativo




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Um dos segredos para a compreenso da Lngua Portuguesa, especialmente

para a realizao de provas de concursos pblicos, abandonar velhos conceitos

estticos, rgidos, que trazemos desde o colegial. Devemos evitar a decoreba e

buscarmos o entendimento real do assunto. No caso do predicativo do sujeito, ele

poder ser representado por uma nica palavra, por exemplo, um adjetivo, ou mesmo

por toda uma orao.

Predicativo do objeto: o termo que indica uma qualidade, condio ou

estado atribudo ao objeto direto ou indireto da orao.

O prprio povo maranhense elegeu Sarney senador.

Verbo: eleger (quem elege, elege algum) => VTD

Sujeito: O prprio povo maranhense;

Complemento Verbal: Sarney => Objeto direto;

Predicativo do objeto: senador (condio atribuda ao objeto direto).

Elas gostam dos meninos inteligentes

Verbo: gostam (quem gosta, gosta de algo/algum) => VTI

Sujeito: Elas;

Complemento Verbal: meninos => objeto indireto;

Predicativo do objeto: inteligentes (condio atribuda ao objeto

indireto meninos).

O que voc acha de resolvermos mais questes sobre a transitividade verbal?

Apenas a prtica possibilitar a fixao dos contedos estudados. Vamos l?

2. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/ AOCP/ 2011) Em A escola no uma ilha. A

expresso uma ilha funciona como:

a) objeto direto.

b) predicativo do sujeito.

c) adjunto adnominal.

d) adjunto adverbial.

e) agente da passiva.




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COMENTRIOS:

Meus amigos, sempre que nos depararmos com questes envolvendo anlise

sinttica, e mais precisamente o reconhecimento dos termos da orao, devemos

primeiramente identificar e analisar as formas verbais. Lembrem-se de que, em

anlise sinttica, quem d as cartas o verbo.

Na orao em pauta, temos um verbo de ligao que conecta o sujeito a

escola a uma caracterstica a ele atribuda, uma ilha. Os verbos de ligao exercem

a nica funo de conectar o sujeito ao predicativo do sujeito. Perceba que o termo

uma ilha no complementa o verbo, e sim faz referncia a uma caracterstica

atribuda ao sujeito A escola, logo corresponde ao predicativo do sujeito da orao.

Gabarito: a alternativa b corresponde ao gabarito da questo, uma vez que o

termo destacado exerce o papel do predicativo do sujeito.

3. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a imagem e as

afirmativas a seguir:

I. Sintaticamente, o sujeito da orao na lousa

classificado como simples.

II. O verbo empregado na orao escrita na lousa

transitivo direto.


a) I b) II c) I e II d) nenhuma

COMENTRIOS:

Item (I): Na lousa temos a seguinte orao: O eleitor confia na honestidade

dos polticos. Quem confia na honestidade dos polticos? O eleitor, portanto este

o sujeito da orao e, como formado por apenas um ncleo, eleitor,

classificado como simples. O Item est correto. Falaremos sobre o sujeito e sua

classificao mais frente.




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Item (II): Aps os comentrios da questo anterior, voc no errar nenhuma

questo sobre predicao verbal. O verbo em pauta exige complemento precedido por

preposio obrigatria, o objeto indireto (quem confia, confia em algo ou em algum).

O item encontra-se incorreto, posto que o verbo transitivo indireto.

Gabarito: Considerado que apenas a primeira afirmativa verdadeira, a letra a

corresponde ao gabarito da questo.

4. (HU-UFPI/IADES/2012) Em relao ao texto I, assinale a alternativa correta de

acordo com a regncia dos verbos.

Texto I

O Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade foi institudo no ano de 2000, aps

sugestes recebidas dos gestores estaduais e municipais do SUS e da sociedade em geral,

passando a normatizar o processo de cadastramento em todo Territrio Nacional.

O Sistema representa um desejo h muito aspirado por todos que utilizam as informaes

de sade como base para elaborao do seu trabalho, tanto no aspecto operacional quanto

gerencial. Os dados cadastrais constituem um dos pontos fundamentais para a elaborao

da programao, controle e avaliao da assistncia hospitalar e ambulatorial no pas, assim

como a garantia da correspondncia entre a capacidade operacional das entidades vinculadas

ao SUS e o pagamento pelos servios prestados.

um gigantesco empreendimento no sentido de adquirir o conhecimento efetivo de como est

formado o universo de estabelecimentos que cuidam da sade da nossa populao, desde os

grandes centros, at as mais longnquas localidades, tornando visvel esse cenrio a toda

sociedade, fortalecendo o controle social.

Disponvel em: em http://cnes.datasus.gov.br/Info_Introduo.asp. (com adaptaes). Acesso em 29 /9/2012

a) Na linha 10 o verbo, constituem caracteriza-se como transitivo direto e seu

objeto direto um dos pontos fundamentais.

b) Assim como o verbo constituir, o verbo assistir no sentido de dar assistncia

caracterizado por transitivo indireto e pede objeto indireto.

c) O complemento do verto transitivo indireto representa (linha 6) um desejo h

muito aspirado por todos.

d) Na linha 10, o verbo constituem poderia vir acompanhado do pronome se,

transformando-se em constituem-se sem perdas sintticas e semnticas.

e) O verbo ser no tem regncia, um verbo de ligao. Tem-se como exemplo o

emprego deste verbo na linha 16: um gigantesco empreendimento. A

caracterstica do sujeito SUS um gigantesco empreendimento.




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COMENTRIOS:

Diferentemente da banca IBFC, as bancas AOCP e IADES costumam explorar

elementos presentes nos textos de referncia. Os candidatos mais desavisados caem

facilmente na armadilha, quero dizer, passam para uma leitura minuciosa do texto,

quando na verdade o que se espera apenas a anlise de algum ponto especfico.

Quando voc se deparar com questes como essa, encontre e marque no texto os

elementos aos quais as alternativas se referem.

Alternativa (a): em Os dados cadastrais constituem um dos pontos

fundamentais, a forma verbal constituem requer complemento sem preposio.

Quem constitui, constitui alguma coisa. O verbo transitivo direto, e o seu

complemento, um dos pontos fundamentais, exerce a funo de objeto direto. A

alternativa encontra-se correta.

Alternativa (b): a regncia do verbo assistir no apresenta mistrios. Se

utilizado no sentido de auxiliar, no requer complemento preposicionado, sendo,

pois, transitivo direto. No entanto, quando empregado no sentido de visualizar, de

estar presente, ser transitivo indireto e regido por preposio obrigatria. Vejamos:

Os enfermeiros assistiram os feridos.

Assistiram quem? Os feridos => VTD

Os torcedores atleticanos assistiram ao vexame da equipe no Marrocos.

Assistiram a qu? Ao vexame da equipe => VTI

A assertiva, ao afirmar que o verbo assistir, no sentido de dar assistncia,

seria transitivo indireto, encontra-se incorreta.

Alternativa (c): em O Sistema representa um desejo h muito aspirado, a

forma verbal representa no pede complemento seguido por preposio. Quem

representa, representa algo ou algum. Trata-se, pois, de verbo transitivo direto,

seguido por seu complemento, o objeto direto. Alternativa incorreta.

Alternativa (d): voltando ao perodo Os dados cadastrais constituem um dos

pontos fundamentais, caso fosse includo o pronome reflexivo se, como sugere a

alternativa, teramos alterao sinttica e semntica. A afirmativa encontra-se

igualmente incorreta.




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Alternativa (e): primeiramente vejamos como o verbo ser encontra-se

empregado no texto e qual elemento faz referncia:

O Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade foi institudo no ano de 2000, (). O Sistema representa um desejo h muito aspirado por todos que utilizam as

informaes de sade (...). Os dados cadastrais constituem um dos pontos

fundamentais para a elaborao da programao, controle e avaliao da assistncia

hospitalar () um gigantesco empreendimento no sentido de adquirir o conhecimento efetivo de como est formado o universo de estabelecimentos que

cuidam da sade ().

Meus amigos, o que um gigantesco empreendimento? O SUS ou o Cadastro

Nacional dos Estabelecimentos de Sade?

Muito cuidado no estabelecimento das referncias intertextuais, especialmente

quando os termos que se relacionam se encontrarem distantes um do outro. o que

ocorre na situao em pauta. O verbo ser relaciona-se com o Cadastro Nacional,

e no com o termo SUS, como sugeriu a alternativa, que, por esta razo, encontra-se

tambm incorreta.

Gabarito: Diante de todo o exposto, a letra a o nosso gabarito.

5. (PREFEITURA DE NOSSA SENHORA DO SOCORRO SE/ AOCP/2011/Adaptada)

Ele se tornou fundamental para a filosofia e a religio. Com base no perodo acima

julgue a afirmativa seguinte:

O verbo tornou-se verbo de ligao.

COMENTRIOS:

O verbo de ligao aquele que indica uma qualidade, estado ou mudana de

estado, atribuda diretamente ao sujeito. o que ocorre no caso em pauta:

verificamos uma mudana de estado do sujeito Ele, que passou a ser fundamental

para a filosofia e a religio.

Gabarito: Afirmativa Correta

Principais Verbos de Ligao

SER ESTAR ANDAR PARECER PERMANECER FICAR CONTINUAR




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6. (PREFEITURA ORTIGUEIRA-PR/ AOCP/ 2012) Em O nosso sistema preventivo

ineficaz, o termo destacado exerce funo de:

a) predicativo do sujeito.

b) objeto direto.

c) objeto indireto.

d) complemento nominal.

e) adjunto adverbial

COMENTRIOS:

Na orao em pauta, o verbo ser liga o sujeito O nosso sistema preventivo

a uma qualidade a ele atribuda, ineficaz. Temos, portanto, um verbo de ligao, e,

consequentemente, o termo em destaque classificado como predicativo do sujeito.

Gabarito: Dessa forma, a alternativa a o gabarito da questo.

7. (ESTADO DO TOCANTINS / AOCP/ 2012) Em O problema que s vezes, na

pressa pela autonomia, acabamos presos a um sistema..., a orao destacada

funciona, no fragmento, como:

a) sujeito.

b) complemento nominal.

c) objeto direto.

d) objeto indireto.

e) predicativo

No esquea:

Em matria de anlise sinttica, quem d as cartas o verbo.




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COMENTRIOS:

Parece complicado, mas no . Muitas questes de Portugus causam um

primeiro impacto no candidato. Os menos preparados perdem a questo sem antes

sequer tentar resolv-la. Ocorrendo na prova uma questo aparentemente mais

complexa, mantenham a calma e busquem os ensinamentos de nossas aulas.

Veja bem: a banca exigiu o seu conhecimento sobre a identificao dos termos

integrantes das oraes. Falamos a todo o momento que o verbo o fator

determinante para o entendimento da sintaxe. Vamos a ele, e tudo ficar mais

evidente.

Em O problema que s vezes, na pressa pela autonomia, acabamos presos a

um sistema... temos o verbo de ligao ser ligando o sujeito o problema a um

atributo a ele relacionado, que s vezes (...) acabamos presos a um sistema....

A orao destacada exerce, portanto, a funo de predicativo do sujeito. Quando

tratarmos dos perodos compostos por coordenao e subordinao, abordaremos

com mais detalhes a classificao das oraes subordinadas.

No podemos nos dar ao luxo de nos preparar por apostilas de banca de revista

que nada mais so do que uma seleo de textos da internet jogados de qualquer

forma para o aluno. Alis, em toda a nossa trajetria no mundo dos concursos, no

conhecemos NINGUM que tenha tido xito ao estudar pelas citadas apostilas. Se esse

seu caso, deixe-as de lado imediatamente.

Esta questo nos abre os olhos para a necessidade de interpretao das

questes e de uma anlise sinttica precisa. Estamos acostumados ao predicativo do

sujeito representado por adjetivos (atentos, nervosos, alegres, cansados, etc), porm

at mesmo oraes inteiras podem representar tal funo.

Gabarito: a alternativa e corresponde ao gabarito, uma vez que o termo

destacado exerce o papel de predicativo do sujeito.

No esquea:

Predicativo do Sujeito = Qualidade, condio, estado ou mudana

de estado atribudos ao sujeito da orao.




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8. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011) Em vocs, que acreditam que Osama Bin Laden

est morto, so estpidos., a expresso destacada funciona, no fragmento, como:

(A) adjunto adnominal.

(B) objeto direto.

(C) predicativo do sujeito.

(D) adjunto adverbial.

(E) agente da passiva.

COMENTRIOS:

Caros leitores, qualquer semelhana entre as questes de uma mesma banca

no mera coincidncia. O que percebemos que os institutos possuem uma

metodologia prpria e, infelizmente ou felizmente, as questes se apresentam em um

mesmo padro. A banca AOCP, por exemplo, repetiu inmeras vezes questes

envolvendo a identificao dos verbos de ligao e reconhecimento do predicativo do

sujeito.

Outra dica importante: durante a resoluo das questes, muito cuidado com

perodos que no estejam na ordem direta (sujeito + verbo + complemento +

adjuntos) ou mesmo perodos formados por mais de uma orao. Essas construes

trazem uma dificuldade a mais no entendimento da assertiva. Sempre que possvel,

isole cada orao do perodo bem como busque trabalh-la na sua ordem direta.

Em vocs, que acreditam que Osama Bin Laden est morto, so estpidos

verificamos trs verbos, portanto temos trs oraes, vejamos:

Vocs acreditam...

Osama Bin Laden est morto

Vocs so estpidos

A orao que nos interessa Vocs so estpidos. Novamente, temos o verbo

de ligao ser conectando o sujeito vocs a uma caracterstica a ele atribuda,

estpidos. O termo destacado exerce, pois, a funo de predicativo do sujeito.

Gabarito: a alternativa c o gabarito da questo, tendo em vista que a

expresso em anlise corresponde ao predicativo do sujeito.




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9. (OAB-DF/IADES/2012/Adaptada) Se voc vivesse no sculo 18 e sentisse

sintomas de epilepsia, melancolia, febre, sarampo, clica ou fosse picado por cobra,

era bom que estivesse na Bahia. Foi l que surgiu o primeiro medicamento do Brasil,

desenvolvido para esses e muitos outros males: a Triaga Braslica, criada e produzida

pelos jesutas do Colgio da Bahia.

O trecho acima faz parte de uma das muitas curiosidades do Almanaque Brasil. Com

base no texto acima julgue a afirmativa seguinte.

O fragmento do texto era bom que estivesse na Bahia corresponde ao predicativo.

COMENTRIOS:

Vocs notaram a quantidade de questes sobre o predicativo do sujeito? Aps a

anlise de TODAS as provas das bancas IBFC, AOCP e IADES, percebemos a grande

frequncia desse tema bem como de outros trs assuntos, que veremos mais tarde: o

sujeito indeterminado, o adjunto adnominal e o complemento nominal.

Em era bom que estivesse na Bahia temos a forma verbal era (pretrito

imperfeito do verbo ser). Se h verbo de ligao porque h predicativo do sujeito.

Agora ficou fcil. Basta localizar quem quem na orao. Para identificarmos o

sujeito com mais facilidade, faamos a pergunta quem ou o que ao verbo. Nesse

caso, o que era bom? Que estivesse na Bahia (sujeito).

Caros alunos, estamos diante do sujeito representado por toda uma orao, o

caso do sujeito oracional. Veremos mais detalhes quando tratarmos deste ponto da

matria mais frente.

E o predicativo do sujeito? Qual qualidade ou atributo relaciona-se com o

sujeito da orao? Simplesmente o adjetivo bom. Dizer ...era bom que estivesse na

Bahia equivale a, que estivesse na Bahia era bom ou mesmo, isso era bom.

Gabarito: Por apresentar a classificao sinttica inadequada orao

destacada, a afirmativa encontra-se incorreta.

Caro leitor, at aqui vimos a importncia do verbo para a anlise sinttica,

trabalhamos o reconhecimento das oraes e estudamos os aspectos mais relevantes

sobre a predicao verbal. O que voc acha de progredirmos mais um pouco no nosso

contedo? Passemos, ento, ao entendimento, identificao e classificao dos

termos da orao.




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Podemos encontrar trs espcies de termos: essenciais, integrantes e

acessrios.

As questes, em sua grande maioria, exigem do candidato apenas a

identificao e classificao dos termos da orao. Apresenta-se um determinado

elemento e solicita-se a sua classificao sinttica. Portanto, o importante aqui

trabalharmos a capacidade de identificar e diferenciar os diferentes elementos

sintticos.

1. OS TERMOS ESSENCIAIS

O Sujeito: A gramtica tradicional define sujeito como o termo sobre o qual se

faz uma declarao, porm, mais do que isso, o sujeito o elemento que determina a

conjugao verbal. Exemplos:

As provas sero aplicadas neste domingo

Sujeito: As provas.

Meus nervos esto flor da pele.

Sujeito: Meus nervos.

Os termos da Orao:

Termos Essenciais

sujeito;

predicado.

Termos Integrantes

objeto direito;

objeto indireto;

complemento nominal;

agente da passiva.

Termos Acessrios

adjunto adnominal;

adjunto adverbial;

aposto.

DICA: como identificar facilmente o SUJEITO da orao? => Converse com o verbo. Pergunte ao verbo a quem ou a que ele se refere. * O que sero aplicadas neste domingo? As provas => sujeito * O que est flor da pela? Meus nervos => sujeito




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O ncleo do sujeito (palavra mais importante) pode ser representado por um

substantivo, palavra substantivada, um verbo no infinitivo, um pronome ou at

mesmo uma orao substantiva. Vejamos:

O sorrir o retrato da alma; (palavra substantivada)

Ns terminamos as tarefas; (pronome)

A Copa do Mundo consome bilhes de reais. (substantivo)

O Predicado: Corresponde a tudo o que no integra o sujeito, ou seja, excludo

o sujeito da orao, todos os elementos que restam formam o predicado. Comprove:

As esposas prepararam o jantar.

Sujeito: As esposas;

Predicado: Prepararam o jantar.

Precisa-se de cozinheiros.

Sujeito: Indeterminado (falaremos sobre ele logo a seguir);

Predicado: Precisa-se de cozinheiros.

Mas como este tema abordado nas provas de concursos pblicos? Caros

amigos, as bancas exigem geralmente apenas a identificao, distino e classificao

dos termos oracionais. Algumas questes so diretas e objetivas, porm outras

exigem habilidades interpretativas, maior concentrao e raciocnio. Vamos a elas!

10. (EBSERH/SEDE/IADES/2012/Adaptada) Com relao ao texto, julgue a afirmativa

seguinte:

Fragmento do Texto

Um bloco no mercado, ele est em torno de R$ 1,00, R$ 1,20. Para ns sai com uma reduo em torno de 40%, um valor menor do que esse...

Na frase Para ns sai com uma reduo em torno de 40%, um valor menor do que

esse. o sujeito do verbo sair um bloco.

COMENTRIOS:

Caro leitor, at ns estranhamos a redao da afirmativa proposta. Tem algo

estranho ai, voc no acha? Quando isso ocorrer, lembre-se: simplifique ao mximo o

enunciado e analise a orao na sua ordem direta (sujeito + verbo + complementos +

adjuntos). O segundo passo, voc j est cansado (a) de saber: procure o verbo e, a

partir dele, encontre os termos sintticos. Vamos l?




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Simplificando e transpondo para ordem direta, temos:

Para ns, um bloco sai com uma reduo em torno de 40%...

O que sai com uma reduo em torno de 40%? Um bloco. Na redao

original, o termo um bloco encontra-se subentendido, uma vez que j foi expresso

anteriormente. ele quem representa o sujeito da forma verbal sai.

Fazer as perguntas o que ou quem ao verbo a maneira mais eficiente de se

encontrar o sujeito da orao.

Gabarito: nos termos apresentados a afirmativa encontra-se correta.

11. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/AOCP/2011) Assinale a alternativa cuja expresso

destacada NO funciona como sujeito.

a) Sobre a evaso, o estudo mostra que o estudante deixa a escola...

b) O bullying no faz parte do levantamento...

c) Violncia diminui chance de aluno ir bem na escola, diz estudo...

d) Tese de doutorado mostra que evaso escolar aumenta a criminalidade.

e) Essas escolas ficam, principalmente, em regies mais conturbadas...

COMENTRIOS:

Alternativa (a): Transpondo a orao para a ordem direta (nuca se esquea

dessa dica), temos: O estudo sobre a evaso mostra que o estudante deixa a

escola.... O que mostra que o estudante deixa a escola? O estudo sobre a evaso.

Est a, pois, o sujeito da orao. O termo destacado no representa o sujeito, logo a

alternativa encontrase incorreta.

A partir de agora, seremos ainda mais prticos. Perguntaremos ao verbo quem

pratica a ao verbal e identificaremos automaticamente o sujeito.

Alternativa (b): O que no faz parte do levantamento? O bulling (sujeito).

DICA: como identificar facilmente o SUJEITO da orao?

=> Converse com o verbo.

=> Pergunte ao verbo a quem ou a que ele se refere.




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Alternativa (c): O que diminui a chance do aluno ir escola...? A violncia

(sujeito).

Alternativa (d): O que mostra que a evaso escolar aumenta a criminalidade?

A tese de doutorado (sujeito).

Alternativa (e): O que ficam em regies mais conturbadas? Essas Escolas

(sujeito)

Gabarito: A nica alternativa incorreta a letra a.

Agora que voc j sabe identificar o sujeito, o prximo passo entender a sua

classificao. Ateno redobrada aos casos de sujeito indeterminado bem como ao

reconhecimento do sujeito oracional. So as nicas situaes que podem trazer uma

maior dificuldade durante a prova.

Classificao do Sujeito:

A identificao do sujeito simples e composto no gera grandes dvidas aos

candidatos. Vejamos:

a) Sujeito Simples => possui apenas um ncleo.

Um bom comeo a metade6.

O que a metade? Um bom comeo (sujeito);

Ncleo do sujeito: comeo => sujeito simples.

Algum ouviu os passos pela casa naquela noite.

Quem ouviu os passos? Algum (sujeito);

Ncleo do sujeito: algum => sujeito simples.

6 Aristteles

Tipos de Sujeito

SIMPLES COMPOSTO OCULTO INDETERMINADO INEXISTENTE ORACIONAL




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b) Composto => possui dois ou mais ncleos.

Os livros e jornais so importantes fontes de conhecimento.

Sujeito: os livros e os jornais;

Ncleo do sujeito: livros, jornais => sujeito composto.

c) Oculto ou desinencial => possui um ncleo que se encontra implcito. Mesmo

oculto, o sujeito identificvel atravs da desinncia verbal ou pelo prprio

contexto.

Estudaremos entusiasmadamente at o dia da prova.

Quem estudar at o dia da prova?: Ns (sujeito oculto);

d) Indeterminado => existe, mas no pode ser determinado.

O sujeito indeterminado merece maior ateno dos candidatos. As bancas

costumam explorar a identificao do sujeito indeterminado com mais profundidade.

Principais hipteses de apresentao do sujeito indeterminado:

1 HIPTESE

Verbo na terceira pessoa do plural sem sujeito expresso no texto. Ex: Picharam mais uma vez a esttua de Drumond no Rio de Janeiro.

2 HIPTESE

Verbo (que no seja transitivo direto) na terceira pessoa do singular acompanhado do ndice de indeterminao do sujeito "se". Ex: Precisa-se de servidores qualificados.

Com o verbo na terceira pessoa do plural sem o sujeito expresso anteriormente no texto.

1 Hiptese

Roubaram sua casa e as demais da rua. Falam mal de voc

Quem roubou as casas? Quem fala mal de voc? Certamente algum, mas que no est identificado.

Neste caso o sujeito ser indeterminado se e somente se: O verbo estiver na terceira pessoa do plural;




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Observe como o sujeito indeterminado foi explorado recentemente na prova

para Secretaria de Educao do Governo da Paraba, aplicada em 2012:

12. (SECULT/PB/2012/IBFC/Adaptada) Com base na orao abaixo julgue a

afirmativa seguinte

Devem-se avaliar todos os aspectos do problema.

O sujeito indeterminado.

COMENTRIOS:

Amigo (a), se eu fosse apostar minhas fichas em uma questo, apostaria nas

questes envolvendo a voz passiva e o sujeito indeterminado, especialmente quando

o SE estiver envolvido.

Em termos de anlise sinttica, quando voc estiver em apuros, chame pelo

verbo, lembra? A anlise da predicao verbal e dos termos a ela relacionados ajuda a

enxergar melhor a funo de cada elemento da orao.

Sabemos que a partcula se exercer a funo de ndice de indeterminao do

sujeito apenas quando o verbo, que no seja transitivo direto, estiver na terceira

pessoa do singular, como observamos em precisa-se de empregados no

restaurante. Na orao Devem-se avaliar todos os aspectos do problema, o verbo

est na terceira pessoa do plural, logo o sujeito jamais seria indeterminado. A

afirmativa encontra-se incorreta.

O que temos uma orao na voz passiva sinttica. Transpondo-a para a voz

ativa teramos: Os aspectos do problema devem ser avaliados por todos. Esse tema

ser estudado em detalhes quando tratarmos dos verbos.

Gabarito: A afirmativa encontra-se incorreta.

Com a partcula se na funo de ndice de indeterminao do sujeito. 2 Hiptese

Necessita-se de trabalhadores Quem necessita de trabalhadores? Algum que existe, mas no est identificado.

Para que reste caracterizado o sujeito indeterminado o verbo dever obrigatoriamente: Apresentar-se na terceira pessoa do singular; No ser transitivo direito.




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13. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a orao e as afirmativas a seguir.

Precisa-se de funcionrio com experincia.

I. A orao encontra-se na voz passiva.

II. O sujeito indeterminado.

Est correto o que se afirma em


COMENTRIOS:

Agora ficou fcil, concorda?

No custa repetir: reconhea o verbo e os seus complementos. Somente agora

passe para a questo propriamente dita. No perodo precisa-se de funcionrios com

experincia, temos o verbo precisar. Quem precisa, precisa de algo ou de algum.

Logo, o verbo transitivo indireto.

Professor, um minuto! A voz passiva ocorrer apenas com verbos que sejam

transitivos diretos, logo a orao acima no poderia estar na voz passiva. Estou certa

(o)?

Certssima (o). J podemos eliminar o item (I).

Nobre leitor, repetindo, chame pelo verbo. Quem precisa de funcionrios com

experincia? Algum, que existe, mas no se encontra identificado. Temos, portanto,

o sujeito indeterminado, e o SE exerce a funo de ndice indeterminador do

sujeito. O item (II) est, portanto, correto.

Gabarito: Considerando que apenas a segunda afirmativa encontra-se

verdadeira, temos que o gabarito da questo a letra b.

PARA NO ESQUECER JAMAIS? Sujeito Indeterminado:

Verbo na terceira pessoa do singular + SE (ndice de indeterminao do sujeito). => verbo que no seja transitivo direto

Verbo na terceira pessoa do plural => desde que o sujeito no se encontre expresso anteriormente no texto.




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e) Orao sem sujeito ou sujeito inexistente

So oraes formadas exclusivamente pelo predicado. O predicado no se

refere a sujeito algum. Como os verbos so impessoais, o sujeito inexistente.

Hipteses de ocorrncia do sujeito inexistente:

Verbo haver com valor semntico de existir ou de tempo passado.

Havia dezenas de questes complicadas na prova.

H horas que venho tentando convenc-lo.

Verbos indicando fenmeno da natureza.

Trovejou a noite inteira.

Verbos ser, fazer e estar com valor semntico de tempo.

So dez horas da manh.

Hoje est mais quente do que o normal.

Faz anos que no o vejo.

14. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/ Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.

Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.

No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para

marcar a ausncia de sujeito na segunda orao, com o emprego do verbo haver.

COMENTRIOS:

Caro leitor, observamos vrias oraes no perodo acima. Cada orao

marcada por um verbo especfico. A afirmativa se reporta ao porqu do emprego da

vrgula logo aps a expresso outros. Informa que o motivo seria a ausncia do

sujeito na segunda orao diante do emprego do verbo haver. Porm, no isso o

que se verifica. Vejamos:

Alguns acham que ele ainda

est vivo. Outros, que o

terrorista havia morrido h

muito tempo.

Alguns acham que ele ainda

est vivo. Outros

acham que o terrorista havia

morrido h muito tempo.




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A vrgula foi empregada apenas para evitar a repetio da forma verbal

acham. Quem acha que o terrorista havia morrido? Outros. Na segunda orao, o

sujeito simples e representado pelo pronome indefinido.

Observamos o sujeito inexistente apenas na ltima orao, h muito tempo.

O verbo haver indicando tempo passado constitui uma das hipteses de ocorrncia

da orao sem sujeito.

Gabarito: Como bem analisamos, a afirmativa encontra-se incorreta.

f) Sujeito Oracional

O sujeito oracional nada mais do que o sujeito representado por uma orao,

ou seja, contendo estrutura verbal.

A nossa dica bsica tambm muito eficaz nesses casos. Pergunte ao verbo a

quem ele se refere e voc acabar encontrando o sujeito em quaisquer hipteses.

Vejamos:

Praticar exerccios frequentemente bom para a sade.

Comer frutas e vegetais diariamente faz bem sade.

O que bom para sade? Praticar exerccios frequentemente.

O que faz bem sade? Comer frutas e vegetais diariamente.

Percebam que os sujeitos das formas verbais destacadas so compostos por

oraes e, assim, denominados sujeitos oracionais. Veja como simples:

15. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE / AOCP/ 2011) Em Fica difcil atingir o

desenvolvimento econmico dessa forma..., a orao destacada funciona como:

a) complemento nominal.

b) objeto direto.

c) sujeito.

d) predicativo do sujeito.

e) objeto indireto.




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COMENTRIOS:

O que fica difcil? Atingir o desenvolvimento econmico dessa forma.

Certamente essa questo foi uma das que mais ocasionou erros dos candidatos.

Porm, localizando o verbo da orao principal, ficar, e fazendo a pergunta clssica

a que ou a quem ele se refere, chegamos facilmente ao sujeito, que, no caso,

constitudo por toda uma orao.

Gabarito: considerando que a orao subordinada exerce a funo de sujeito

da orao principal, o gabarito da questo a letra c.

16. (CRM MT/ AOCP/ 2012) Em ... preciso tomar atitudes ainda jovem, a

orao destacada exerce, no perodo, funo de

a) sujeito.

b) objeto direto.

c) complemento nominal.

d) predicado.

e) aposto.

COMENTRIOS:

Amigo (a), mais do mesmo. Localize o verbo da orao principal e pergunte a

quem ou a que ele se refere. Vamos l?

O que preciso? Tomar atitudes ainda jovem. Eis o sujeito, que, alis,

composto por uma orao.

Gabarito: nos termos apresentados, a letra a corresponde ao gabarito. .

17. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.



marcar a mudana de sujeito, que no o mesmo nas duas oraes.




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COMENTRIOS:

Vamos por partes: antes de tudo, devemos identificar o sujeito das oraes s

quais o enunciado se refere. Na primeira orao, o sujeito da forma verbal acham

o pronome indefinido alguns (alguns acham). No segundo perodo, o pronome

indefinido outros que exerce a funo de sujeito (outros acham).

Realmente, temos sujeitos diferentes nas oraes em pauta, porm um

equvoco entender que o emprego da vrgula foi motivado por essa distino. O sinal

de pontuao foi utilizado, como vimos anteriormente, para evitar a repetio do

verbo achar.

Gabarito: A afirmativa encontra-se incorreta.

Caro leitor, mesmo diante de expresses totalmente desconhecidas, no se

assuste. Muito embora a Lngua Portuguesa represente um dos assuntos mais ricos e

abrangentes, em matria de concursos pblicos na rea da sade, tomados os

cuidados necessrios, no h o que temer.

A zeugma nada mais do que uma figura de linguagem ou de estilo que

consiste na omisso de um ou mais elementos de uma orao, j expressos

anteriormente no texto. A zeugma uma forma de elipse.

Quando omitimos um termo, a posio do constituinte elidido (ocultado) , na

lngua escrita, assinalado por uma vrgula. Vejamos como o tema foi cobrado pela

AOCP.

18. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.



marcar a zeugma, ou seja, a omisso de um termo j mencionado anteriormente.

Voc j ouviu falar da ZEUGMA?

Professor, que palavro esse?

Tambm concordo. Que palavrinha mais capciosa!




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COMENTRIOS:

A afirmativa corresponde literalmente ao conceito da Zeugma enquanto figura

de linguagem. A vrgula possibilitou a omisso da forma verbal acham. Observem

que a elipse do termo em nada prejudicou a correo gramatical e semntica da

orao. Vejamos mais exemplos:

Ela gosta de novela; eu, de futebol;

Meus pais viajaram em junho; eu, em outubro.

A aprovao da Presidente se recuperou; a do Congresso vai ladeira abaixo.

Esta questo nos alerta da necessidade de trabalharmos todo o contedo

programtico. Porm, com aprofundamento adequado ao nvel que ser exigido nas

provas. um erro trabalhar os contedos superficialmente ou de forma incompleta,

um erro ainda maior trabalh-los de forma profunda de tal modo que confunda mais

do que esclarea.

Gabarito: Por trazer adequadamente o conceito de Zeugma, bem como do

emprego da vrgula no processo de elipse, a afirmativa encontra-se verdadeira.

19. (HU-UFTM/IADES/2013/Adaptada) A respeito da construo do primeiro

pargrafo e luz da gramtica normativa da lngua portuguesa, correto afirmar que

o vocbulo que (linha 5) tem valor de pronome relativo e desempenha funo de

sujeito.

Texto 1 (Fragmento)

Incluso social de pessoas com transtornos mentais: a construo de redes sociais na vida

cotidiana.

O suporte oferecido pelas redes sociais um aspecto fundamental para a incluso social de

pessoas com transtornos mentais. Em um contexto onde elas frequentemente encontram

dificuldades para participar do mercado de trabalho, outros caminhos que promovam a

incluso social so ainda mais valorizados.

COMENTRIOS:

A questo exigiu do candidato o conhecimento dos pronomes relativos bem

como da funo sinttica que podem desempenhar na orao. Trataremos do estudo e

emprego dos pronomes em uma aula especifica. Porm, saibamos que os pronomes

relativos so aqueles que unem duas oraes, substituindo na 2 orao um termo j

mencionado na 1, evitando assim sua repetio desnecessria. Vejamos o seguinte

exemplo:

Eu cresci na casa da Fazenda. A casa da fazenda ainda est de p.

A expresso casa da fazenda foi empregada desnecessariamente duas vezes.

A repetio exagerada de um mesmo elemento no texto um dos mais grosseiros

erros de redao e para evit-los podemos fazer uso dos pronomes, importantes

elementos de coeso e coerncia textual. As mesmas oraes acima podem ser

reescritas de outra maneira, vejamos:

A casa da fazenda onde cresci ainda est de p.




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O pronome relativo onde substitui o termo casa da fazenda, evitando a

sua repetio na orao subordinada que introduz. Acompanhem outros exemplos:

Ns gostamos dos doces. Os doces acabaram rapidamente.

Os doces de que gostamos acabaram rapidamente.

De que: pronome relativo (substitui o termo doces)

As amigas nos visitaram. As amigas moram em Braslia.

As amigas que nos visitaram moram em Braslia.

Que: pronome relativo (substitui o substantivo amigas)

Que os pronomes relativos referem-se ao um termo anterior, isso no

representa mais nenhuma dvida. Mas e quanto funo sinttica que

desempenham? Muito simples, exercem a mesma funo sinttica que o termo com o

qual se relacionam exerceria. Percebam:

Os jogadores que ganharam o campeonato foram negociados.

1 Orao: Os jogadores foram negociados

2 Orao: Os jogadores ganharam o campeonato

Que: substitui o termo os jogadores na 2 orao, logo possui a mesma

funo sinttica que este termo desempenharia, ou seja, sujeito da forma

verbal ganharam.

Voltando nossa assertiva, em outros caminhos que promovam a incluso

social so ainda mais valorizados, o pronome relativo que substitui a expresso

outros caminhos. Exerce, portanto, a funo de sujeito da forma verbal

promovam.

Gabarito: nestes termos a afirmativa encontra-se verdadeira.

Meus parabns, voc deu o primeiro passo para gabaritar a prova de portugus

do seu prximo concurso. Mas, e ai, gostou da aula? O que achou da metodologia

adotada? Acreditamos que estamos no caminho certo e que ele ser frutfero. A

seguir apresentamos as principais dvidas enviadas pelos nossos alunos.




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Caro leitor, eu sei que vocs esto com muitas dvidas a respeito deste curso.

Tentaremos responder os principais questionamentos acerca da proposta

apresentada, porm esteja vontade para nos questionar sobre quaisquer aspectos,

afinal o curso est sendo elaborado para voc. Dvidas podem ser encaminhadas para

o e-mail: [email protected].

No, neste momento o curso ser integralmente disponibilizado em arquivos

PDF, os quais voc acessar atravs da rea do aluno no nosso site

www.romulopassos.com.br , conforme o cronograma de disponibilizao.

No nosso caso particular, no vemos como seria possvel transformar quase

1000 pginas de contedo terico-prtico em vdeoaulas. No que estejamos

advogando contra os cursos em vdeo, pelo contrrio, todos os trabalhos

desenvolvidos por profissionais srios, sejam em vdeo, presenciais ou em PDF

devem ser valorizados. No entanto, acreditamos que somente uma preparao slida,

programada e eficiente o colocar em condies de conquistar uma to sonhada vaga.

Isso no vai ser problema. Ser como se voc estivesse em uma sala de aula e

pudesse dirigir o seu questionamento diretamente ao professor, porm com algumas

vantagens, em especial, a possibilidade de recebimento da resposta fundamentada

atravs do frum de dvidas.

O curso contar com aulas presenciais ou vdeoaulas?

Como poderei sanar as eventuais dvidas apresentadas ao longo do curso?

Perguntas e Respostas




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Basicamente, cada banca de concurso pblico possui uma metodologia prpria

e predisposio a determinados temas. Conhecer o examinador o primeiro passo

para venc-lo. Portanto, ao longo destas 17 aulas, possibilitaremos a voc o

conhecimento e familiarizao com as bancas dos concursos pblicos para os

Hospitais Universitrios administrados pela EBSERH. Resolveremos praticamente

todas as questes aplicadas pelas bancas IBFC, IADES, IDECAN e AOCP, bem como

outras que vierem a ser divulgadas, respeitando o cronograma de disponibilizao

das aulas.

No entanto, o curso igualmente vlido para todos os colegas que se

encontram estudando para concursos pblicos na rea da sade. Grandes selees

esto por vir, a exemplo do concurso para a sade do Distrito Federal, secretarias

estaduais de sade, prefeituras municipais, fundaes pblicas de sade e grandes

instituies como o INCA e a FIOCRUZ.

Caros amigos, da cincia. J est mais que comprovado que a prtica, ou

melhor, o exerccio quem fixa o aprendizado. No por acaso que os melhores

professores e empresas preparatrias para concursos pblicos investem cada vez

mais em cursos de questes comentadas. Na rea da sade somos os pioneiros a

propor esta metodologia.

Veja bem, voc aprendeu andar de bicicleta, ou nadar, ou dirigir, praticando,

no mesmo? No seria diferente com o estudo para concursos pblicos.

Inovamos mais ainda ao buscar o entendimento de dezenas de bancas tpicas

dos concursos na sade como a AOCP, IADES, Capimes, IBFC, idecan, Universa,

Funcab, Fundatec, dentre outras.

Professor, voc disse que o curso direcionado especialmente para os Hospitais Universitrios, o que isso quer dizer?

Professores, vocs falam muito em questes comentadas, percebo que vocs tm convico de que este caminho o adequado.

De onde vem tanta certeza?




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Meus amigos, o curso individual, ofertado a valores muito inferiores a outros

cursos disponveis no mercado, portanto acessvel a todos. No permitido que voc

o distribua por quaisquer meios, nem tampouco que o disponibilize a terceiros,

especialmente em meios digitais como a internet. Voc receber um login e senha

para acesso sua rea do aluno em www.romulopassos.com.br , na qual constaro as

aulas que compe o curso contratado.

Orientamos que voc utilize individualmente este espao e proteja seu login e

senha. Primeiramente porque no seria prudente que outros usurios tenham acesso

a seus dados pessoais, e segundo porque o nosso sistema est habilitado a identificar

mltiplos acessos de um mesmo usurio, como o que ocorre nos casos de

compartilhamento de senhas.

Uma vez comprovada a utilizao irregular do acesso, o curso ser

imediatamente cancelado para aquele usurio que infringir os termos de uso, a

exemplo do compartilhamento de senhas, neste caso o sistema automaticamente e

definitivamente rejeitar a inscrio daquele usurio em quaisquer outros cursos

desenvolvidos na plataforma www.romulopassos.com.br.

No entanto, o mais importante que a utilizao indevida do material

disponibilizado desvaloriza e desestimula a produo de novas aulas bem como a

continuidade do nosso trabalho, que sempre tem no respeito a voc leitor, a nica

razo de ser.

Bons estudos!

Professor Olvia Brasileiro

Brasileiro & Passos Preparatrio

www.romulopassos.com.br

Posso compartilhar as aulas no gratuitas ou mesmo disponibiliz-las na internet ou atravs de outros meios de reproduo?




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Aula n 01

Lista de Questes Comentadas

1. (MP-SP/IBFC/2012) Considerando o verso no via o trem, avalie as afirmaes

que seguem.

I. O verbo intransitivo.

II. Na orao, o trem exerce a funo de objeto direto.


a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma

2. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/ AOCP/ 2011) Em A escola no uma ilha. A

expresso uma ilha funciona como

a) objeto direto.

b) predicativo do sujeito.

c) adjunto adnominal.

d) adjunto adverbial.

e) agente da passiva.

3. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a imagem e as

afirmativas a seguir.

I. Sintaticamente, o sujeito da orao na lousa

classificado como simples.

II. O verbo empregado na orao escrita na lousa

transitivo direto.






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4. (HU-UFPI/IADES/2012) Em relao ao texto I, assinale a alternativa correta de

acordo com a regncia dos verbos.

Texto I

O Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade foi institudo no ano de 2000, aps

sugestes recebidas dos gestores estaduais e municipais do SUS e da sociedade em geral,

passando a normatizar o processo de cadastramento em todo Territrio Nacional.

O Sistema representa um desejo h muito aspirado por todos que utilizam as informaes

de sade como base para elaborao do seu trabalho, tanto no aspecto operacional quanto

gerencial. Os dados cadastrais constituem um dos pontos fundamentais para a elaborao

da

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Aula 1 - Sintaxe Da Oração e Do Período (Parte I)