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PROJETO DE PESQUISA

Prof. Josevânia.

UFPB Virtual Curso de Pedagogia

Metodologia do trabalho científico

Passo a passo

Assunto ! Cosiderando as partes do projeto, nesta aula

discutiremos sobre: –  Método; –  Cronograma; –  Orçamento; –  Referências;

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!  É mais que o simples uso de técnicas e instrumentos de coleta de dados e informações.

!  Ela deve, necessariamente, articular concepções teóricas, técnicas/ instrumentos e o potencial criativo do pesquisador.

!  A base metodológica passa a se constituir na metodologia

de pesquisa que compreende o “como” o pesquisador irá desenvolver e executar a pesquisa. Um dos elementos essenciais da metodologia, é o pesquisador saber dizer como irá desenhar o percurso da pesquisa.

Metodologia

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Metodologia !  Assim, o pesquisador expressa a sua concepção

teórico-metodológica na condução da pesquisa.

!  Revela sistematicamente, a natureza de sua pesquisa, seja ela de caráter quantitativa, qualitativa ou quanti-qualitativa.

!  Planeja ainda, os momentos ou procedimentos

operacionais em que desenvolverá a pesquisa, descrevendo e propondo todos os passos a serem seguidos.

Metodologia

①  Delineamento (tipos de pesquisa) ②  Participantes ③  Instrumentos ④  Procedimentos ⑤  Análise dos dados

1. Delineamento

!  Quanto à natureza da pesquisa:

1. Tipos de Pesquisa

Quanto ao método

científico da

pesquisa:

!  Quanto ao objetivos da pesquisa:

1. Delineamento

1. Tipos de Pesquisa

Quanto ao procedimen-to de coleta de dados da pesquisa:

!  Quanto à abordagem da pesquisa:

1. Delineamento

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Principios da pesquisa qualitativa:

TRÊS PRINCÍPIOS SAO: 1.  reconhecimento da singularidade do sujeito,

significando “conhecê-lo, ouvi-lo, escutá-lo, permitir-lhe que se revele”.

2.  reconhecimento da importância em se conhecer a experiência social do sujeito, o que significa compreender a sua trajetória histórica no contexto social.”

3.  o conhecimento do modo de vida do sujeito pressupõe o conhecimento de sua experiência social.

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Características da pesquisa qualitativa

Tem por objetivo trazer à tona o que os participantes pensam a respeito do que está sendo pesquisado;

à Privilegia instrumentos que superam o questionário, formulário e que vão incidir mais na narrativa oral;

à Não se trata de uma pesquisa com grande número de sujeitos. É preciso aprofundar o conhecimento em relação;

à A pesquisa qualitativa é de modo geral participante, nós também somos sujeitos da pesquisa;

à Contrapõe-se a qualquer postura de neutralidade frente ao fenômeno em estudo.

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Características da pesquisa quantitativa

!  Trabalha com dados passíves de mensuração através especialmente de procedimentos estatísticos. Ex: idade,

número de visitas realizadas, número de internações, quantidade de meninos que habitam as ruas de POA, etc. (PRATES,

2005)

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2. Participantes

!  E o conjunto de elementos ou de seres que se deseja investigar que apresentam pelo menos uma caracteristica comum.

A população se refere ao universo e o número total do universo ou população

(PRATES, 2005)

População

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!  Signifca: “uma porção, um pedaço, um fragmento, os quais são apresentados para demonstar propriedades da natureza ou qualidade de algo”

!   “uma pequena parte de algo ou de uma quantia, com a pretensão de mostrar a qualidade, estilo ou natureza do todo”;

!   Fonte : TURATO, 2003, p.351-368

Amostra

2. Participantes

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2. Participantes

!  Assim, deve-se dizer quem serão os participantes, como serão selecionados e o local onde serão abordados, justificando a escolha do local.

Amostragem Probabilística !    Uma amostra escolhida de tal forma que cada item ou pessoa

na população tem a mesma probabilidade de ser incluída.

!  Seleção dos sujeitos é proposital, seguindo critérios do pesquisador e interesse científicos, conforme características várias deliberadamente eleitas pelo pesquisador. O pesquisador justificará a inclusão de pessoas no estudo baseado em múltiplas variáveis (sexo/gênero; faixa etária, nível de escolaridade; etc)

Amostragem não-probabilística

2. Formas de selecionar a amostra de participantes

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Amostragem por Saturação •  Esse tipo é denominado “Amostragem

por Saturação” porque o pesquisador fecha o grupo quando, após as informações coletadas com um certo número de sujeitos, novas entrevistas passam a apresentar uma quantidade de repetições em seu conteúdo

2. Formas de selecionar a amostra de participantes

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3. Instrumentos

Refere-se aos recursos que você utilizará para coletar os dados, tais como:

•  Entrevista •  Observação •  História oral – (História de vida e depoimentos) •  Questionário; •  Etc.

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Técnicas de coletas e Instrumentos

!  Ent rev is ta –v isa a in te rpenet ração informativa, quebrando isolamentos grupais, individuais e sociais. Pode ser: –  Fechada. –  Semi-estruturadas e/ou semi-abertas; –  Exploratória; –  Não estruturada e/ou aberta;

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Técnicas de coletas e Instrumentos

!  Observação – não significa apenas olhar, mas destacar de um conjunto aquilo que é específico, prestando atenção em suas características é abstrair do contexto dimensões singulares. Sendo dividida: –  Sistemática –  Assistemática –  Participante –  Em equipe –  Individual

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Técnicas de coletas e Instrumentos

!  História oral – consiste em explorar as relações entre história e memória. Divide-se em: –  História de vida: busca obter informações

sobre experiências íntimas dos sujeitos; –  Depoimento: instrumento que tem por

finalidade preencher as lacunas deixadas pelas fontes escritas.

Questionário

não exigir treinamento de

pessoal

Garantia do anonimato

meio mais rápido e barato de

obtenção de infor-mações

Questionário

cuidados

Relacionadas ao problema;

Clara e objetiva;

Deve referir-se ima única idéia de cada vez;

Começar perguntas mais simples e finalizado com as mais complexas

evitar as perguntas que provoquem respostas defensivas, estereotipadas ou socialmente indesejáveis

4. Procedimentos ! Você irá detalhar todos os passos para a plicação dos

instrumentos.

! Exemplo:

"Será feito o contato com a instituição. Após a autorização da instituição, os participantes serão abordados individualmente. Na ocasião, serão explicados os objetivos da pesquisa. Caso aceite

participar, o participante responderá aos instrumentos da pesquisa. "

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!  Durante toda a pesquisa, o pesquisador deve seguir todos os aspectos éticos; –  Resolução 466/12; –  Termo de consentimento livre e esclarecido; –  Comites de etica em pesquisa; –  Devolucao do resultados – metodo de esposicao

4. Procedimentos

5. Análise dos dados –  Análise quantitativa

•  tratamento estatístico •  prevalece a preocupação com a quantificação dos fenômenos

–  Análise fenomenológica •  busca compreender significados e interpretar o fenômeno que

é dado à consciência •  Busca informações de natureza qualitativa (percepções,

significados, processos de conscientização)

–  Análise crítica •  busca desvelar as interconexões entre os fenônemos, as

relações das partes com a totalidade, a historicidade dos fenômenos e as suas contradições

•  considera tanto as informações quantitativas, quanto as qualitativas, tendo em vista que “as coisas podem realizar a passagem do quantitativo ao qualitativo, e vice-versa” .

– A interpretação vai consistir em expressar o significado do material pesquisado, comparando-se os resultados alcançados com os propósitos do estudo, o quadro referencial teórico e a experiência acumulada.

5. Análise dos dados

Cronograma q Cronograma

– deve ser minuciosamente estabelecido, indicando-se o tempo necessário para cada fase da pesquisa, de acordo com o prazo de que o pesquisador dispõe e levando-se em conta todos os possíveis atrasos.

Cronograma

ANO 2014 ATIVIDADE/MÊS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

1. Providências preliminares X  2. Levantamentos Bibliográficos X X X

3. Coleta de dados X X X X X X X

4. Tabulação e trata- mento dos dados

X X X X X X

5. Discussão dos Dados X X X X X

6. Redação de artigos X X X X X X

7. Preparação de relatório parcial X X

Orçamento

– Recursos disponíveis: humanos e materiais

Referências

!  Deve-se listar todas as referências

utilizadas ao longo do texto, segundo o formato proposto pela ABNT.

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Referências

DENZIN, Norman e LINCOLN, Yvonna. Handbook of Qualitative Research. London: SAGE, 1994.

FLICK, Uwe. Uma introdução à Pesquisa Qualitativa. 2.ed. Porto Alegre: Bookman, 2004

TURATO, Egberto Ribeiro. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teórico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas de saúde e humanas. Petrópolis: RJ, VOZES, 2003.

VICTORA, Ceres; KNAUTH, Daniela e HASSEN, Maria de Nazareth. Pesquisa Qualitativa em Saúde. Porto Alegre:TOMO Editorial, 2000.