Aula 04 - O Projeto de Pesquisa

O Projeto de Pesquisa

Metodologia e Técnica de Pesquisa

Ms Rayana Loreto

É um planejamento de pesquisa realizado

cientificamente com um padrão ou arcabouço

específico para controlar todo o processo de

pesquisa;

O Projeto de Pesquisa considera a aplicação do

Método Científico;

A elaboração de um projeto de pesquisa é um

processo em que, a partir de uma necessidade,

se escolhe um tema e, gradativamente, define-se

um problema e as formas de soluciona-lo.

Projeto de Pesquisa

Apresentação: envolve a capa e a folha de rosto

do projeto. Documentos Cgesp.

Introdução: é a primeira parte do texto,

definindo a natureza do trabalho e o tema

investigado;

Lendo a Introdução, o leitor deve sentir-se

esclarecido a respeito do trabalho;

O capítulo Introdução é formado pelas seções

Situação Problema, Hipóteses, Objetivos,

Justificativa e Estrutura do Trabalho.

Apresentação e Introdução

Situação Problema

A situação problema é dividida em três

etapas:

Tema;

Delimitação do tema;

Problema de pesquisa.

Introdução

Situação Problema

Tema é o assunto que se deseja provar ou

desenvolver;

O tema definido com precisão passa a se

constituir um problema;

O tema é uma proposição abrangente;

A formulação do problema é mais

específica: indica exatamente qual a

dificuldade que se pretende resolver;

O problema deve ser enunciado na forma

de uma pergunta.

Introdução

Escolha do Tema

Deve atender aos interesses do pesquisador e as

suas qualificações e limitações.

Verificar se existem fontes de consulta disponíveis;

em existindo são passíveis de manuseio; bem como

recursos financeiros e materiais?

O pesquisador tem conhecimento prévio sobre o

assunto?

O assunto pesquisado pode trazer contribuição para

a sociedade e a ciência?

Qual a importância do assunto em termos científicos

e práticos?

Responde a pergunta: o que estudar?

Como definir o tema?

Conhecimento anterior do tema;

Pesquisas em andamento (internet);

Literatura científica, pesquisa

bibliográfica;

Idéias de professores (orientador) e

colegas;

Idéias pessoais originais;

Necessidades do mercado!

Escolha do Tema

Introdução

Histórica: consiste em indicar a origem histórica

do tema, quando iniciaram as pesquisas sobre o

assunto;

Teórica: levantamento das principais correntes

teóricas que investigam o assunto;

Delimitação do Tema

Introdução

DELIMITAÇÃO DO ESTUDO: definição da

abrangência do estudo em questão (público-alvo,

amplitude geográfica, etc.);

FONTE: ESTUDO EXPLORATÓRIO

“Problema de pesquisa implica em uma questão

que envolve uma dificuldade teórica ou prática

para a qual se quer encontrar uma resposta

(solução)”.

Procedimentos para se chegar ao problema:

a) Compreender o tema (leitura);

b) Delimitação do tema;

c) Transformação do tema em problema.

Problema de Pesquisa

Introdução

O conhecimento prévio do assunto

facilita a elaboração do problema;

Importante realizar uma imersão

sistemática no objeto de estudo;

Realizar o estudo da literatura existente;

Discutir o assunto com pessoas que

acumulem experiências práticas;

O problema deve ser enunciado na forma

de uma pergunta.

Como formular problemas?

Introdução

Redigir o problema em forma de pergunta: facilita a

identificação do que realmente se quer pesquisar;

Deve ser claro e preciso: os termos usados devem ser

claros, sem deixar margem para interpretação dúbia;

Deve ser empírico: nem sempre é fácil atender a esse

requisito, ou seja, o problema deve evitar envolver juízos

de valores;

Deve ser passível de solução: deve-se conhecer a

tecnologia adequada à solução, em não conhecendo é

preciso proceder as investigações necessárias ao seu

domínio;

Deve ser delimitado a uma dimensão viável: deve-se

reduzir a tarefa a um aspecto que possa ser tratado

dentro de um único estudo, ou dividido em sub-problemas

a serem estudados separadamente

Como formular problemas?

Introdução

Situação Problema

Exemplos:

Tema: Papel do enfermeiro;

Problema: Qual o papel do enfermeiro nasrelações hospitalares do nível terciário deatenção a saúde?

Tema: Perfil Profissional;

Problema: Quais as diferenças entre aSecretaria Executiva e o Administradorformado pela UFT?

KEY - Problema: forma de pergunta???

Introdução

Exercício – Parte 01

Formar grupos;

Definir temas e problemas de pesquisa.

Hipóteses

Sua função é guiar e orientar o trabalho do

pesquisador;

As hipóteses devem, obrigatoriamente, estar

relacionadas a uma teoria (base empírica).

Dificilmente aparecem em estudos exploratórios;

Geralmente aparecem em estudos experimentais;

Geralmente são dispensáveis em estudos

descritivos, porque os objetivos demarcam

claramente este tipo de estudo;

Normalmente não são feitos estudos

experimentais nos trabalhos de conclusão do

Curso de Contabilidade;

Introdução

Hipóteses

As principais fontes de hipóteses são:

Observação;

Resultados de outras pesquisas;

Teorias;

Experiência pessoal;

Intuição.

Introdução

Objetivos

São padrões de sucesso paraa avaliação da pesquisa;

Orientam a revisão daliteratura e a metodologia aser empregada;

Instrumento para a realizaçãomais efetiva e eficaz dapesquisa;

Iniciam com um verbo noinfinitivo;

Geralmente apresentam umúnico verbo.

Introdução

Objetivo Geral

Define o propósito do trabalho;

Possui um caráter amplo e de difícil

avaliação;

Decorre do problema de pesquisa.

Introdução

Objetivos Específicos

Definem itens específicos que deverão ser

abordados para que o objetivo geral possa

ser atingido;

Introdução

EXEMPLO Tema: Hábitos alimentares;

Problema: Quais os hábitos alimentares das crianças da

escola X?

Hipóteses:

– H1 – Os hábitos alimentares das crianças da escola X

são adequados.

– H2 – Os hábitos alimentares das crianças da escola X

são inadequados.

Objetivo Geral: Analisar os hábitos alimentares das

crianças da escola X;

Objetivos Específicos:

– identificar os alimentos que as crianças da escola X

trazem de casa;

– verificar os alimentos que as crianças da escola X

compram na cantina da escola.

Exercício – Parte 02

Formar grupos pessoas;

Definir objetivos;

Justificativa

Reflexão sobre a proposta do

projeto e a situação dentro do

atual contexto científico;

Podem ser usados referências

(autores) na justificativa;

A justificativa deve responder a

questão: por quê?

Introdução

Justificativa

Relatar porque é conveniente levar a

investigação adiante e quais os benefícios

que se derivam dela;

Critérios para avaliar o valor potencial de

uma investigação (Sampieri et. al., 1991):

Conveniência: para quem serve?

Relevância social: quem se beneficiará

do estudo?

Implicações práticas;

Valor teórico;

Utilidade metodológica.

Introdução

Referencial Teórico

Também chamado de Fundamentação

Teórica ou Revisão da Literatura;

Constitui-se na base para o trabalho;

Deve ser capaz de isentar o pesquisador de

eventuais críticas quanto à inconsistência

de suas afirmações;

Apanhado geral sobre os principais

trabalhos já realizados, revestidos de

importância, por serem capazes de fornecer

dados atuais e relevantes relacionados ao

tema.


Deverá responder as seguintes questões:

– Quem já escreveu sobre o assunto?

– O que já foi publicado?

– Que aspectos já foram abordados?

– Que lacunas existem?

Possibilita identificar:

– Elementos para evitar a duplicação de estudos

sobre o assunto;

– Possibilita um melhor delineamento do problema

a ser estudado.


Pode constituir-se em base teórica:

A literatura especializada no assunto em questão;

Resultados de outras pesquisas relacionadas ao

tema, anteriormente realizadas;

Depoimentos de autoridades e ou experts no

assunto;

O referencial teórico deve focalizar a delimitação

do tema;

Faça um capítulo separado para a base teórica;

Confronte idéias de diferentes autores e chegue

a conclusões;

Cuidado ao contrariar determinados autores

sem sustentação teórica para tanto.


Fundamentação Teórica constitui-se em

uma síntese (comentada e criticada) da

literatura. Não é simplesmente uma

Relação Bibliográfica.

IMPORTANTE!!!

PLÁGIO!!!


Principais dificuldades:

O relato constitui-se numa cópia pura e

simples de textos de outros autores;

Não há subtítulos separando conteúdos

diversos e, quando os há, a ausência de

frases de ligação torna difícil perceber a

lógica do autor;

Não raro são incluídos textos que não têm

ligação direta com o tema;

Faltam citações bibliográficas;

As normas para citações e referências

bibliográficas são ignoradas.

Referencial Teórico - Citações

Menção no texto de uma informação

colhida em outra fonte. Pode ser uma

transcrição ou paráfrase, direta ou indireta,

de fonte escrita ou oral.

São feitas para apoiar uma hipótese,

sustentar uma idéia ou ilustrar um

raciocínio por meio de transcrições ou

paráfrases de trechos citados na

bibliografia consultada.


Transcrição ou citação direta:

É quando transcrevemos o texto utilizando as próprias

palavras do autor.

Exemplo:

Segundo Vieira (1998, p.5) o valor da informação está

“diretamente ligado à maneira como ela ajuda os

tomadores de decisões a atingirem as metas da

organização”.


Paráfrase ou citação indireta

É a reprodução de idéias do autor. É uma citação livre,

usando as suas palavras para dizer o mesmo que o

autor disse no texto. Contudo, a idéia expressa

continua sendo de autoria do autor que você

consultou, por isso, é necessário citar a fonte: dar

crédito ao autor da idéia.

Exemplo:

O valor da informação está relacionado com o poder

de ajuda aos tomadores de decisões a atingirem os

objetivos da empresa (VIEIRA, 1998).


Citação de citação

É a menção de um documento ao qual você não teve acesso,

mas que tomou conhecimento por citação em um outro trabalho.

Usamos a expressão latina apud “citado por” para indicar a

obra que foi retirada a citação.

Forma da citação: Sobrenome(es) do Autor Original (apud

Sobrenome(es) dos Autor(es) da obra que retiramos a citação,

ano de publicação da qual retiramos a citação).

Exemplo:

Porter 1986 (apud Carvalho & Souza, 1999, p.74) considera que

“a vantagem competitiva surge fundamentalmente do valor que

uma empresa consegue criar para seus compradores e que

ultrapassa o custo de fabricação pelas empresas”.


Autoria de dois autores

Forma da citação: Sobrenome do primeiro

autor; letra “e”; sobrenome do segundo autor;

Exemplo:

“[...] uma organização orientada para o mercado é

aquela cujas ações são consistentes com o

conceito de marketing” (Kohli e Jaworski, 1990,

p. 1, grifo nosso).


Autoria de três ou mais autores

Formas da citação:

Kohli et. al., 1993, (p. 473);

Kohli, Jaworski e Kumar, 1993, (p. 473);

Exemplo:

“A medida de orientação para o mercado (Markor)fornece o grau que uma unidade de negócios estáengajada em gerar inteligência de mercado,disseminar essa inteligência, vertical ehorizontalmente, e desenvolver e implementarprogramas de marketing baseados na inteligênciagerada” (Kohli et. al., 1993, p. 473).


Apresentação das citações no texto

Paráfrase ou citação indireta: aparece fazendo parte

normalmente do texto.

Exemplo:

Conforme Carvalho (2005), a mudança de hábito

dentro do ambiente escolar produz resultados

positivos na evolução do peso da criança e até

influência os hábitos de toda a família.




a) Até três linhas: aparece fazendo parte

normalmente do texto. O texto deve vir destacado com

ASPAS.

Exemplo:

Porter (apud Carvalho & Souza, 1999, p.74) considera

que “a vantagem competitiva surge fundamentalmente

do valor que uma empresa consegue criar para seus

compradores e que ultrapassa o custo de fabricação

pelas empresas”.


Muitos não gostam da palavra reeducação. Mas

quando o assunto é ensinar para as crianças que

uma alimentação saudável e balanceada pode e

deve ser gostosa, não existe melhor termo no

dicionário (VIUNISKI, 2005, p. 7).



b) Mais de três linhas: espaço de 4 cm a partir da

margem esquerda para todas as linhas. O texto NÃO

DEVE SER DESTACADO COM ASPAS.

Exemplo:

4 cm

Método

Metodologia: estudo do método;

Descreve todos os procedimentos tomados na

operacionalização da pesquisa;

O Método deve explicitar as ações realizadas

para responder ao problema de pesquisa;

As diversas etapas do método devem ser

fundamentadas.

Método

Tipo de estudo;

Coleta de dados;

População-alvo / amostra;

Análise de dados.

MÉTODO

Qual o tipo de estudo será realizado?

Passo 1

Classificação das pesquisas

Do ponto de vista de sua natureza: básica

ou aplicada;

Do ponto de vista da abordagem do

problema: quantitativa ou qualitativa;

Do ponto de vista dos seus objetivos:

exploratória, descritiva ou causal.

Método

Descrever como os dados serão coletados;

Serão coletados dados primários ou secundários?

Quais as técnicas que serão utilizadas para a

coleta de dados?

Quais as fontes que serão consultadas?

Será desenvolvido e aplicado um questionário?

Serão conduzidas entrevistas?

Como os dados serão coletados?

Passo 2

Método

Dados secundários: dados coletados para

fins diferentes do problema em pauta. Podem

ser localizados de forma rápida e barata;

Dados primários: dados originados pelo

pesquisador para a finalidade específica de

solucionar o problema em pauta;

Antes de planejar a pesquisa para a coleta de

dados primários, o pesquisador deve analisar

os dados secundários relevantes.

Dados primários e secundários

Coleta de dados secundários:

Fontes internas: registros de vendas (volume,

sazonalidade), prontuários...

Fontes externas:

Pesquisas anteriores;

Trabalhos acadêmicos: artigos, monografias,

dissertações e teses;

Institutos de pesquisa: IBGE, IBOPE, FEE,

ACNielsen;

Revistas especializadas: Exame, Isto É Dinheiro;

Jornais, sites de internet (BDR), etc.

Método

Obrigada

Education

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