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Valeska Lucia Figueira Língua Portuguesa UNITAU Escola de Aplicação “Dr. Alfredo José Balbi” TAUBATÉ – SP 2013

Aula de Língua Portuguesa

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Valeska Lucia Figueira. Aula de Língua Portuguesa. Acordo ortográfico da Língua Portuguesa. Língua Portuguesa UNITAU Escola de Aplicação “Dr. Alfredo José Balbi” TAUBATÉ – SP 2013. Aspectos iniciais: - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Aula de Língua Portuguesa

Valeska Lucia Figueira

Língua Portuguesa

UNITAUEscola de Aplicação “Dr. Alfredo José Balbi”

TAUBATÉ – SP 2013

Page 2: Aula de Língua Portuguesa

Aspectos iniciais:Aspectos iniciais:

▫ ▫ DECRETO-LEI 6583, de 29 de setembro de 2008 promulga o DECRETO-LEI 6583, de 29 de setembro de 2008 promulga o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa em 19 de dezembro de 1990.Lisboa em 19 de dezembro de 1990.

▫ ▫ A partir de 1° de janeiro de 2009, os países cujo idioma A partir de 1° de janeiro de 2009, os países cujo idioma materno é o português teriam a ortografia padronizada.materno é o português teriam a ortografia padronizada.

▫ ▫ Segundo Platão, houve um ajuste entre partes, Segundo Platão, houve um ajuste entre partes, entendimento recíproco na busca de conciliação, tendo entendimento recíproco na busca de conciliação, tendo concessões de ambos os lados.concessões de ambos os lados.

Page 3: Aula de Língua Portuguesa

OrtografiaOrtografia

Orto (direito, correto) + grafia (representação da palavra Orto (direito, correto) + grafia (representação da palavra escrita) escrita)

▫ ▫ O Acordo foi implantado com o objetivo de instituir uma O Acordo foi implantado com o objetivo de instituir uma ortografia oficial única e aumentar o prestígio internacional ortografia oficial única e aumentar o prestígio internacional dessa língua.dessa língua.

Attenção! Si o leitor acha este texto extranhavel, é porque elle foi escripto na orthographia etymologica, que practicamente não accentuava, mas mantinha as lettras dobradas e insonoras, entre outras characteristicas. Foi o systema que vigorou desde a era camoneana até o seculo XX, pelo qual se graphava o substantivo "appello" com dois pp e dois ll, e o adverbio "philosophicamente" com dois ph.

Page 4: Aula de Língua Portuguesa

AngolaAngolaBrasilBrasilCabo verdeCabo verdeGuiné-BissauGuiné-BissauMoçambiqueMoçambiquePortugalPortugalSão Tomé e São Tomé e PríncipePríncipeTimor LesteTimor Leste

Page 5: Aula de Língua Portuguesa

Alfabeto:Alfabeto:

▫ ▫ Valeska, Kaiser, karaokê.Valeska, Kaiser, karaokê.

▫ ▫ Wagner, web, watt.Wagner, web, watt.

▫ ▫ Yasmin, yoga (ou ioga), yang. Yasmin, yoga (ou ioga), yang.

Page 6: Aula de Língua Portuguesa
Page 7: Aula de Língua Portuguesa

Trema: Trema: o trema foi eliminado, só continuará em nomes o trema foi eliminado, só continuará em nomes próprios. próprios.

Page 8: Aula de Língua Portuguesa

Acento circunflexo: Acento circunflexo: não é mais usado nos hiatos ‘oo’ e ‘ee’.não é mais usado nos hiatos ‘oo’ e ‘ee’.

Page 9: Aula de Língua Portuguesa

DepoisCoaParaPelaPeloPeraPeroPolaPolo

AntesCôa, côas (verbo)

Pára (verbo)Péla, pélas (verbo)Pêlo (subst.), pélo (verbo)Pêra (fruta/interruptor de luz)Pêro (forma arcaica de “mas”)Póla (surra/ broto vegetal)Pólo (eixo, jogo/ gavião

jovem)

Acento diferencial: Acento diferencial: Não se usa mais o acento que diferenciava os pares pára / para, péla(s) / pela(s), pêlo(s) / pelo(s), pólo(s) / polo(s) e pêra / pera.

Page 10: Aula de Língua Portuguesa

Como saber qual palavra está sendo usada? Como saber qual palavra está sendo usada?

A palavra ‘para’ pode ser classificada como um verbo ou A palavra ‘para’ pode ser classificada como um verbo ou como uma preposição. Então, deve ser observado o como uma preposição. Então, deve ser observado o contextocontexto!!

Exemplo:Exemplo:

▫▫ Ela Ela parapara o trânsito. (para – verbo parar) o trânsito. (para – verbo parar)▫▫ Ela pediu Ela pediu parapara o chefe um aumento salarial. (para – o chefe um aumento salarial. (para – preposição).preposição).

Page 11: Aula de Língua Portuguesa

Acento diferencial: Acento diferencial: algumas palavras continuarão sendo algumas palavras continuarão sendo acentuadas.acentuadas.

Permanecem obrigatórios os acentos diferenciais :A) de tonicidade: pôr e porB) de timbre: pôde e podeC) de diferenciação entre singular e plural dos verbos

“ter” e “vir” e seus derivados (manter, dever, reter, conter, convir, intervir, advir)

Passam a ser facultativos:A) dêmos e demos (pres. subj. e pret. ind.); B) jantamos e jantámos (pres. Ind. e pret. ind);C) fôrma (subst.) e forma (subst. ou verbo)

Page 12: Aula de Língua Portuguesa

Acento agudo: Acento agudo: não se acentua ditongos abertos ‘ei’ e ‘oi’ em não se acentua ditongos abertos ‘ei’ e ‘oi’ em palavras paroxítonas (ideia), assim como em palavras palavras paroxítonas (ideia), assim como em palavras paroxítonas com ‘i’ e ‘u’ tônicos (feiura).paroxítonas com ‘i’ e ‘u’ tônicos (feiura).

Atenção: ▫▫ Heroico não é mais

acentuado, pelo ditongo aberto estar na paroxítona.

▫▫ Herói é acentuado, pois os ditongos abertos éis, éu(s) e ói(s) que estão na oxítona serão acentuados.

Page 13: Aula de Língua Portuguesa

E duas novas regras do Acordo Ortográfico: E duas novas regras do Acordo Ortográfico: “mocréia” perdeu o acento, mas continua feia. E jamais “mocréia” perdeu o acento, mas continua feia. E jamais trema em cima da lingüiça. Jamais! E véia não tem mais trema em cima da lingüiça. Jamais! E véia não tem mais acento. E pra dar uma injeção na veia da véia? Injeção acento. E pra dar uma injeção na veia da véia? Injeção na veia da veia. E Dança do Créu tem acento? Tem que na veia da veia. E Dança do Créu tem acento? Tem que ter! Porque fundamental no funk é ter acento! ter! Porque fundamental no funk é ter acento!

(Zé Simão, em sua coluna no caderno Ilustrada, Folha (Zé Simão, em sua coluna no caderno Ilustrada, Folha de São Paulo, 1/2/2009)de São Paulo, 1/2/2009)

Falando em acentuação...Falando em acentuação...

Page 14: Aula de Língua Portuguesa

Hífen:Hífen:▫ ▫ Com prefixos, usa-se sempre o hífen diante de palavra

iniciada por h. Exemplo: anti-higiênico. Exceção: subumano (nesse caso, a palavra humano perde o

h).

▫ ▫ Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal com que se inicia o segundo elemento. Exemplo: anteontem.

Exceção: o prefixo co une-se em geral com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o: coordenar.

▫ ▫ Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de r ou s. Exemplo: anteprojeto.

Atenção: com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen. Exemplos: vice-rei.

Page 15: Aula de Língua Portuguesa

Hífen:Hífen:

▫▫ Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s. Nesse caso, duplicam-se essas letras. Exemplos: antirracismo.

▫ ▫ Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma vogal. Exemplos: micro-ondas.

▫▫ Quando o prefixo termina por consoante, não se usa o hífen se o segundo elemento começar por vogal. Exemplos: hiperativo.

▫▫ Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen. Exemplos: ex-aluno.

▫ ▫ Deve-se usar o hífen com os sufixos de origem tupi-guarani: açu, guaçu e mirim. Exemplos: capim-açu.

Page 16: Aula de Língua Portuguesa

Hífen:Hífen:

▫ ▫ Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante. Exemplos: super-romântico.

Atenção: - Nos demais casos não se usa o hífen. Exemplos: hipermercado.- Com o prefixo sub, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r: sub-região.- Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e vogal: circum-navegação.

Page 17: Aula de Língua Portuguesa

▫ ▫ GEIGER, Paulo. GEIGER, Paulo. A nova ortografia sem mistério: do ensino A nova ortografia sem mistério: do ensino fundamental ao uso profissionalfundamental ao uso profissional. Rio de Janeiro: Lexikon, . Rio de Janeiro: Lexikon, 2009.2009.

▫▫ FINKLER, Alexsandra Cibelly. FINKLER, Alexsandra Cibelly. Língua portuguesa: 9°. Ano, 8ª. Língua portuguesa: 9°. Ano, 8ª. sériesérie; ilustrações Divanzir Padilha... [et al]. Curtitiba: ; ilustrações Divanzir Padilha... [et al]. Curtitiba: Positivo, 2010. v.4: il.Positivo, 2010. v.4: il.

▫ ▫ Curso prático de Língua Portuguesa no Departamento de Curso prático de Língua Portuguesa no Departamento de Letras da Unitau, ministrado pela professora doutora Elzira.Letras da Unitau, ministrado pela professora doutora Elzira.

▫ ▫ http://almanaque-news.blogspot.com/2009/01/guia-http://almanaque-news.blogspot.com/2009/01/guia-pratico-da-nova-ortografia. Acesso em 15/05/2011.pratico-da-nova-ortografia. Acesso em 15/05/2011.