3AULA ENEM | 2019

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EscoladaLinguaPortuguesa carlosluzardo

Texto II

TEMA DE REDAÇÃO

Texto IA aprovação, em abril de 2014, de uma resolução que considera abusiva a publi-

cidade infantil, emitida pelo Conselho Nacional de Direitos da Criança e Adolescente

(Conanda), deu início a um verdadeiro cabo de guerra envolvendo ONGs de defesa

dos direitos das crianças e setores interessados na continuidade das propagandas di-

rigidas a esse público.

Elogiada por pais, ativistas e entidades, a resolução estabelece como abusiva toda

propaganda dirigida à criança que tem “a intenção de persuadi-la para o consumo de

qualquer produto ou serviço” e que utilize aspectos como desenhos animados, bone-

cos, linguagem infantil, trilhas sonoras com temas infantis, ofertas de prêmios, brindes

ou artigos colecionáveis que tenham apelo às crianças.

Ainda há sem dúvidas, porém, sobre como será a aplicação prática da resolução.

E associações de anunciantes, emissoras, revistas e de empresas de licenciamento e

fabricantes de produtos infantis criticam a medida e dizem não reconhecer a legiti-

midade constitucional do Conanda para legislar sobre publicidade e para impor a re-

solução tanto às famílias quanto ao mercado publicitário. Além disso, defendem que

a Autorregulação Publicitária (Conar) já seria uma forma de controlar e evitar abusos.

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema Publicidade infantil em questão no Brasil, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 24 jun. 2014 (adaptado).

Texto IIIPrecisamos preparar a criança, desde pequena, para receber as informações do

mundo exterior, para compreender o que se está por trás da divulgação de produtos. Só assim ela se tornará, o consumidor do futuro, aquele capaz de saber o que, como e por que comprar, ciente de suas reais necessidades e consciente de suas responsabi-lidades consigo mesma e com o mundo.

SILVA, A. M. D; VASCONCELOS, L. R. A criança e o marketing: informações essenciais para proteger as crianças dos apelos do marketing infantil. São Paulo: Summus, 2012 (adaptado).

Dia das Crianças: “O consumismo tira o espaço e o tempo de ser criança”Para comemorar o Dia das Crianças, entrevistamos a psicóloga e coordenadora de educação e pesquisa do projeto Criança eConsumo do Instituto Alana, Lais Fontenelle Pereira, sobre a relação das crianças com o consumo que merece especialatenção da família e educadores para a proteção da infância frente às relações de consumo.A psicóloga fala sobre a influência da criança no consumo da família, os problemas gerados pelo consumismo infantil, qual opapel da família nesse contexto, como fazer uma comemoração no Dia das Crianças menos mercadológica e mais.(1) O Instituo tem alguma pesquisa recente que evidencie em números o quanto as crianças influenciam no consumo dafamília?O Projeto Criança e Consumo ainda não tem uma pesquisa própria que fale da influência das crianças no consumo da família.Mas em pesquisa da Interscience de 2003, foi constatado que as crianças influenciam 80% das compras domésticas – e nãoapenas de produtos infantis.É evidente que precisamos evoluir no tratamento e nos direitos desse público, considerado hipervulnerável pela ConstituiçãoFederal por não possuir condições de compreender e se defender da comunicação publicitária.Essa mudança de pensamento só será conseguida através da ação conjunta de pais, escolas, sociedade civil e do Governo, queprecisa proteger as crianças de acordo com o que está estabelecido no Código de Defesa do Consumidor e no Estatuto daCriança e do Adolescente.(2) Qual o papel da família para minimizar os efeitos do consumo infantil e não incentivar essa prática?Até os 12 anos a criança está em fase de desenvolvimento, e, por isso, não entende plenamente as relações de consumo esuas conseqüências. Para que esse senso crítico seja formado aos poucos, é preciso que o adulto faça a mediação dessarelação.É importante que as crianças sejam educadas para entender que o consumo de cada um tem um impacto social, ambiental eeconômico. No momento em que as crianças percebem que ao comprar, usar e jogar fora um objeto, por exemplo, nós

estamos gerando lixo, as coisas começam a ficar mais claras para elas.Da mesma forma, é preciso explicar que a imagem que a publicidade vende, de que consumir traz felicidade, não éverdadeira, e que muitas vezes nossas vontades não serão cumpridas. A criança precisa de limites e dizer NÃO é fundamental.Os pais devem ser presentes na vida dos filhos. Os adultos também não devem se esquecer de ser um exemplo positivo paraos pequenos e oferecer alternativas ao consumo, valorizando outras atividades que não envolvam compras.(3) Qual a sugestão para os pais que pretendem fugir do consumismo no dia das crianças, uma vez que a comemoração épautada pelo consumo?Acreditamos que, para não tornar a data extremamente mercadológica, os pais devam pensar em formas alternativas depresentear a criança. Ao invés de comprar um novo brinquedo, um jogo eletrônico ou um celular, os pais poderiam levar ascrianças para um passeio cultural ou recreativo.Outra sugestão é se unir ao filho em trabalhos manuais e construir seu próprio presente. Isso tornaria a data menosmercadológica, além de estimular a criatividade das crianças e unir pais e filhos.(4) A obesidade infantil é considerada uma conseqüência do consumo infantil desenfreado e mais recentemente vem sendobastante discutida pela mídia. O Instituo Alana listaria outras conseqüências relacionadas ao excesso do consumo infantil?Quais?Sim, cada vez mais as crianças são induzidas a consumir alimentos ultra-processados e com alto teor de sal, gorduras e açúcar.Os apelos são inúmeros: publicidades na TV, embalagens com desenhos divertidos e coloridos, venda de brindes comalimentos, etc.Ainda tem a questão da adultização infantil. As meninas de hoje, por exemplo, estão cada vez mais parecidas com asmulheres: vestem roupas iguais, fazem a unha e escova nos cabelos, usam salto alto e maquiagem – tudo produzido naversão mirim.Só que são apenas meninas, às vezes bem pequenas, que não estão preparadas para lidar com o mundo adulto. São muitosos problemas, como estresse familiar, violência, consumo precoce de álcool e a diminuição das brincadeiras criativas. Oconsumismo tira o espaço e o tempo de ser criança.

(5) Vários estudos mostram que a publicidade tem um papel importante no consumo infantil. No mundo atual éimpensável evitar que as crianças e os adolescentes sejam expostos a os investimos publicitários. Que medidas osresponsáveis podem tomar para minimizar esse estímulo?A transformação só virá da atuação em duas frentes: educação e regulação. É necessário conscientizar pais e educadoressobre o problema do consumismo na infância e seus impactos no desenvolvimento dos pequenos. Isso é um dos pontosprincipais para a mudança de paradigmas.É muito importante que a família e os educadores desenvolvam um trabalho conjunto quanto à tomada de consciência edemonstrem isso em posturas visíveis no dia-a-dia, para que auxiliem as crianças a compreender o sentido dessas ações.Mas discordo quando se diz que é impensável evitar a exposição de crianças aos apelos comerciais. É possível, sim – como jáse vê em diversas democracias ao redor do mundo – reduzir os impactos da publicidade na criança.Basta criar regras claras para que a mensagem seja dirigida aos adultos e não ao público infantil. É cruel impor que a criança,para que tenha acesso à televisão e às novas mídias, tenha que estar sujeita aos apelos publicitários numa fase dedesenvolvimento em que ainda são vulneráveis.(6) Qual a mensagem que o Instituto Alana deixa para os pais nesse dia das crianças?Seria muito bom que a data fosse marcada por valores menos materialistas e mais humanos. Que pais e filhos brincassemjuntos e comemorassem com alegria, diversão e afeto sem precisar da mediação de tantos presentes.O Projeto Criança e Consumo, desde 2005, desenvolve atividades que despertam a consciência crítica da sociedade brasileiraa respeito das práticas de consumo de produtos e serviços por crianças e adolescentes.