36
Novas Tecnologias e Inovação (ou vice-versa) aula 4,5 [2010/2] [2010/2] Internet como ambiente de relacionamento.

Aula45

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Aula45

Novas Tecnologias e Inovação (ou vice-versa) aula 4,5

[2010/2][2010/2]

Internet como ambiente de relacionamento.

Page 2: Aula45

calculam e armazenam.

contém dados.Computadores,através deSoftwares

Internet conecta redes de

são organizáveis em redes.Softwares

Page 3: Aula45

Cultura da Interface+ Cultura do software

Page 4: Aula45

World Wide Web

• Criada em 1991 por Tim-Berners LeeLee propôs a criação de um espaço hipertextual global e aberto, no qual qualquer informação pudesse ser acessada através de um único Universal Document Identifier (Identificador Universal Document Identifier (Identificador

Universal de Documentos).

• Nem tudo que é Internet, é web.

• A web fez pela Internet o que o Windows fez pelo computador, tornou a interface “amigável”.

Page 5: Aula45

Princípios do Hipertexo

• Heterogeneidade• Metamorfose• Potencialidade• Conectividade• Conectividade• Cartografia

Page 6: Aula45

(hiper) –texto> (mídia)

• Hipermídia une os conceitos de não-linearidade (não-linear), hipertexto, interface e multimídia numa só linguagem. Traduzida erroneamente como mero suporte, hipermídia não se configura só como meio de transmissão de mensagens, e só como meio de transmissão de mensagens, e sim como uma linguagem com características próprias, com sua própria gramática. Hipermídia, diferentemente de multimídia, não é a mera reunião dos meios existentes, e sim a fusão desses meios a partir de elementos não-lineares.

Page 7: Aula45

(hiper) Texto -> Mídia

• Substituição ou evolução?• Substituição ou evolução?

Page 8: Aula45

Mas a “máquina” Mas a “máquina” continua operandonos “bastidores.”

Page 9: Aula45

Cultura da Interface [mídia]+ Cultura do software

[dados/operação][dados/operação]

Page 10: Aula45

• Se a web é o lado mídia

da Internet, o lado hiper lembra que nossa “leitura”

aciona dados em rede e cria aciona dados em rede e cria

uma experiência que não é só

“estilo mídia” nem só “estilo

banco de dados” sob o

comando de softwares.

Page 11: Aula45

dados + software + web(mídia) +______ = Internet

Aula 4+5= completando a equação

Page 12: Aula45

Vídeo 1 – The machine is using usVídeo 1 – The machine is using us

Page 13: Aula45

Web 2.0

• Ao usar a máquina, ela nos usa.• É um processo, não uma nova versão.• Estrutura integrada de funcionalidades e

conteúdo, criando serviços.conteúdo, criando serviços.• Publicação (inserção), visualização

(representação), compartilhamento (indexação) das informações.

Page 14: Aula45

Como ver o princípio em ação

• Sites que nasceram sob idéia de publicação, visualização e publicação, visualização e compartilhamento:

Page 15: Aula45
Page 16: Aula45

Mas tem muito mais:

• Go2web20.net

• Feed My App• Feed My App

Page 17: Aula45

Sites que funcionam como organizadores de conteúdo que

vem de outros lugares

• NetVibes (www.netvibes.com)• NetVibes (www.netvibes.com)• NetVibes da Agência Digital AG2• NetVibes de um profissional de

comunicação (Sec2o)

Page 18: Aula45

Mash-Ups> A + B = C

• Sites que organizam conteúdo possuem uma espécie de DNA (API)

a) Usa-se um DNA a favor de um objetivo a) Usa-se um DNA a favor de um objetivo específico: ver Mashup awards

b) Ao reunir dois DNAs diferentes, forma-se um terceiro “SER”: Wonderwall e Boulevard of Broken Dreams

Page 19: Aula45
Page 20: Aula45

Exemplos:

• Diaroogle (1 API)

• Skate Spotter

Page 21: Aula45
Page 22: Aula45

Algumas conclusões:

1. Decisões estratégicas reúnem dados+mídia

2. Mutação permanente. Interfaces previstas, mas não previsíveis.previstas, mas não previsíveis.

3. Informação embutível/distribuível para muitos lugares (igual e diferente ao mesmo tempo).

4. Vida pessoal e vida das marcas cada vez mais diluídas uma na outra?

Page 23: Aula45

O sujeito deixa marcas.

• O lado máquina [banco de dados + software] nos mede, mensura, percebe nossos passos e comportamentos.

• O lado mídia nos oferece ambientes para • O lado mídia nos oferece ambientes para nos inserirmos em processos gregários, desenvolvermos estratégias identitárias, CONSTRUÍRMOS RELACIONAMENTO.

Page 24: Aula45

Social Network Sites (SNS)• Serviços baseados na web que permitem aos

indivíduos três possibilidades básicas: • construção de um perfil público ou semi-público;• articulação de uma lista de outros

usuários/membros do mesmo serviço com os quais usuários/membros do mesmo serviço com os quais o indivíduo compartilha algum tipo de ligação e visualização e visitação tanto da sua lista de conexões com como das feitas por outros membros pertencentes ao mesmo serviço. A natureza e nomenclatura dessas conexões varia de site para site.

Boyd e Ellison (2007)

Page 25: Aula45

Internet é: Máquina + Mídia +

Ambiente de relacionamentoAmbiente de relacionamento

Page 26: Aula45

Lifestream

• Registro online das atividades diárias de uma pessoa (...) agregando o conteúdo online do indivíduo como posts em blogs, sites de relacionamento, fotos (fonte: sites de relacionamento, fotos (fonte: Wordspy).

Várias ferramentas, como TUMBLR e FriendFeed

Page 27: Aula45
Page 28: Aula45

Brandstream

• 53% dos usuários consome conteúdo FORA do site daquele responsável pela publicação do conteúdo publicação do conteúdo usando caminhos como

RSS – Redes SociaisDispositivos móveis – WidgetsAPPs

Fonte: Universal McCann Report

Page 29: Aula45

Vida pessoal – Vida da marca

• O que leva a gente a querer acompanhar a vida online dos amigos é compreensível.

• O que nos levará a querer acompanhar o • O que nos levará a querer acompanhar o stream de uma marca é a pergunta.

• Twitter brand index

Page 30: Aula45

Brasil

Page 31: Aula45

•67,5 milhões de internautas segundo o Ibope/Nielsen em dezembro de 2009.

• Forte participação da Classe C.

• Vínculo forte com redes sociais.• Vínculo forte com redes sociais.

• Um dos maiores volumes de uso (em horas) de Internet no mundo.

• O IPhone ainda não é vendido legalmente e responde por 50% do acesso móvel à Internet no país.

Page 32: Aula45

O uso de redes sociais (orkut, myspace, etc) O uso de redes sociais (orkut, myspace, etc) O uso de redes sociais (orkut, myspace, etc) O uso de redes sociais (orkut, myspace, etc)

não pára de crescer no Brasil.não pára de crescer no Brasil.não pára de crescer no Brasil.não pára de crescer no Brasil.

Page 33: Aula45

Tá todo Tá todo Tá todo Tá todo

mundo mundo mundo mundo

conversando:conversando:conversando:conversando:

além de além de além de além de

crescer, o crescer, o crescer, o crescer, o

Brasil é líder Brasil é líder Brasil é líder Brasil é líder Brasil é líder Brasil é líder Brasil é líder Brasil é líder

mundialmundialmundialmundial

de uso de de uso de de uso de de uso de

instant instant instant instant

messengers messengers messengers messengers

(MSN, etc)(MSN, etc)(MSN, etc)(MSN, etc)

Page 34: Aula45
Page 35: Aula45

Uma caracterização da Internet

Internet Web Web 2.0

Banco de Dados Mídia Ambiente de Relacionamento

Internet Web

Software

Page 36: Aula45

Trabalho de hoje

• Excursão para os Macs

• Construir linha de tempo própria no DiPTY destacando suas interações DiPTY destacando suas interações com artefatos de mídia, tecnologia e computação em geral.

• Publicar, interligar com as dos colegas.