oautor(es)Helen da Silva Escansette; Miriam Abduche Kaiuca;
Simone Alencastre RodriguesEstrutura CurricularModalidade / Nvel de
EnsinoComponente CurricularTemaEnsino Fundamental
InicialAlfabetizaoConcepo de alfabetizaoDados da AulaO que o aluno
poder aprender com esta aula Valorizar a cultura indgena; Respeitar
a diversidade cultural; Conhecer o cotidiano de uma tribo indgena;
Identificar semelhanas e diferenas entre o nosso cotidiano com o de
uma tribo.Durao das atividadesCinco aulas com durao de 50 minutos
cada.Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o
alunoConhecer diferentes culturas.Estratgias e recursos da aula1
AtividadeA professora inicia a aula apresentando, em forma de
cartaz, esse fragmento de texto do livro a ser lido em classe,
escrito assim: Nossos pais nos ensinam a fazer silnciopara ouvir os
sons da natureza; nos ensinam a olhar, conversar e ouviro que o rio
tem para nos contar; nos ensinam a olhar o vo dos pssarospara ouvir
notcias do cu; nos ensinam a contemplar a noite, a lua, as
estrelas... Logo em seguida pergunta para a classe quem eles acham
que escreveu esse texto. Deixa as crianas falarem livremente at
chegarem a concluso de que foi um ndio, caso fique difcil a
professora d pistas at eles chegarem a essa concluso. A professora
diz que para eles conhecerem um pouco mais dessa cultura ela ler o
livro Kab Darebu, de Daniel Munduruku e Marie Therese Kowalezy,
Editora Brinque-Book 2 AtividadeBaseado no livro a professora faz
com a turma uma listagem das brincadeiras indgenas: Brincadeiras
dos meninos indgenasBrincadeiras das meninas indgenas Arco e
flecha,Fazer bonecas com espigas e folhas de milho; Esconder na
mata para serem procuradosFazer comida;Pega-pega dentro do
rio,Mexer com os meninosPescaria Cantar e danar cantigas de
roda,Subir em rvores,Subir em rvores,Imitar os adultos, Nadar no
rioJogar futebol Observando a listagem pergunta s crianas:1 Das
brincadeiras citadas, quais vocs conhecem?2 Vocs j brincaram de
alguma dessas brincadeiras?3 Vocs acham que as brincadeiras tm que
ser separadas entre brincadeiras de meninos e de meninas? Por qu?4
Imagine que voc est passando um dia nesta tribo, qual dessas
brincadeiras voc escolheria para brincar junto com as crianas
indgenas? Por qu? 3 Atividade:A professora rel as pginas 4 e 5,
onde esto localizadas as descries da casa e da aldeia e distribui
uma folha e pede para eles ilustrarem a casa e a aldeia,
respeitando as caractersticas descritas no livro. 4 Atividade:A
professora pede como tarefa de casa que os alunos tragam receitas
feitas com mandioca, car, batata-doce ou milho e com elas
confeccionam um livro de receitas.Os alunos iro desenvolver a
capacidade da escrita, da organizao em grupo, tomada de deciso e
diagramao para a montagem do livro de receitas. 5 Atividade:A
professora solicita que alguns pais compaream a Escola para um
momento de Histrias Contadas, onde esses possam contar aos alunos
algumas histrias da tradio oral ouvidas quando ainda eram pequenos.
6 Atividade:A professora prope que os alunos escrevam uma carta
para Kab Darebu contando um pouco sobre eles, como a vida aqui na
cidade e as descobertas feitas atravs da leitura do livro.Recursos
ComplementaresKAB DAREBU, de Daniel Munduruku e Marie Therese
Kowalezy, Editora Brinque-Book COISAS DE NDIO , de Daniel
Munduruku, Callis EditoraRevista Cincia Hoje das Crianas - 2010
Edio 210AvaliaoObservar no decorrer das atividades propostas o
envolvimento das crianas com as atividades propostas.Observar se o
discurso se faz de forma respeitosa sobre o modo de vida relatado
no livro. Verificar se conseguem atravs do registro descreverem as
peculiaridades dos indgenas.
