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PROAB 2010

AULA 8

PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS

PRONOMES

Pronomes são palavras que representam os substantivos ou se referem a eles. Podem substituir os substantivos (pronomes substantivos) ou acompanhá-los (pronomes adjetivos), para tornar-lhes claro o sentido.

Há seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e interrogativos.

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PRONOMES PESSOAIS

Os pronomes pessoais indicam diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve assume os pronomes eu ou nós, emprega os pronomes tu, vós, você, vocês, Vossa Excelência ou algum outro pronome de tratamento para designar a quem se dirige e ele, ela, eles ou elas para fazer referência à pessoa ou ao assunto de que fala.

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PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO

São do caso reto os pronomes pessoais que nas orações desempenham a função de sujeito ou predicativo do sujeito:

Primeira pessoa: eu (singular) - nós (plural)

Segunda pessoa: tu ( singular) - vós (plural)

Terceira pessoa: ele, ela ( singular ) - eles, elas (plural)

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• Na língua culta, formal - falada ou escrita -, esses pronomes não devem ser usados como complementos verbais. Frases como "Vi ele na rua", "Encontrei ela na praça", "Trouxeram eu até aqui", comuns na língua oral cotidiana, não são aceitas no padrão formal da língua. Na língua culta, devem ser usados os pronomes oblíquos correspondentes: "Vi-o na rua", "Encontrei-a na praça", "Trouxeram-me até aqui".

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PRONOME PESSOAL DO CASO OBLÍQUO

São do caso oblíquo os pronomes pessoais que, nas orações, desempenham as funções de complemento verbal (objeto direto ou indireto) ou complemento nominal. A forma dos pronomes do caso oblíquo varia de acordo com a tonicidade com que são pronunciados nas frases da língua, dividindo-se em átonos e tônicos.

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PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS

primeira pessoa : me (singular); nos ( plural)

segunda pessoa: te ( singular); vos (plural)

terceira pessoa: o, a, se, lhe, (singular); os, as, se, lhes (plural)

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PRONOMES OBLÍQUOS TÔNICOS

Primeira pessoa: mim ( singular), nós ( plural )

Segunda pessoa: ti (singular), vós ( plural)

Terceira pessoa: ele, ela, si( singular), eles, elas, si ( plural)

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ATENÇÃO!!

Os pronomes do caso oblíquo tônicos são sempre regidos por preposições, como a, até, contra, de, em, entre, para, por, sem. A combinação da preposição com alguns desses pronomes originou as formas comigo, contigo, consigo, conosco e convosco. As preposições essenciais introduzem sempre pronomes pessoais do caso oblíquo e nunca pronomes do caso reto. Por isso, preste atenção às frases abaixo, em que se exemplifica a forma culta de utilizar esses pronomes:

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• Não existe nada entre mim e ti.

• Não foi comprovada nenhuma ligação entre ti e ela.

• Não há nenhuma acusação contra mim.

• Não saia sem mim.

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Há construções em que a preposição, apesar de surgir anteposta a um pronome, rege a oração inteira, e não o pronome. Nesses casos, se o sujeito for um pronome, deverá ser do caso reto:

Trouxeram vários livros para eu ler.

Não saia sem eu permitir.

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Pronomes de tratamento:

• Vossa Alteza, V.A., Usado para se dirigir a príncipes, duques

• Vossa Eminência, Abreviatura:V. Em.a, para se dirigir a cardeais

• Vossa Excelência, Abreviatura: V. Ex.a, para se dirigir a altas autoridades e oficiais generais

• Vossa Magnificência, Abreviatura: V. Mag.a, para se dirigir a reitores de universidades

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•Vossa Majestade, Abreviatura: V.M., para se dirigir a reis, imperadores

•Vossa Santidade, Abreviatura: V.S., para se dirigir a papa

•Vossa Senhoria, Abreviatura: V.S.a, para tratamento cerimonioso.

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Esses pronomes efetivamente representam uma forma indireta de tratamento de um interlocutor. Quando se trata um senador por "Vossa Excelência", por exemplo, faz-se referência à excelência que esse senador supostamente tem para poder ocupar o cargo. As formas da relação acima (Vossa Excelência, Vossa Majestade, Vossa Senhoria) devem ser usadas quando designamos a segunda pessoa do discurso, ou seja, o interlocutor; para designar a terceira pessoa, ou seja, aquela de quem se fala, é necessário substituir Vossa por Sua, obtendo os pronomes Sua Alteza, Sua Eminência, Sua Excelência, etc.

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Também são pronomes de tratamento o senhor, a senhora e você, vocês. O senhor e a senhora são empregados no tratamento cerimonioso; você e vocês, no tratamento familiar. Você e vocês são largamente empregados no português do Brasil, praticamente substituindo as formas tu e vós. É importante notar que esses pronomes de tratamento exigem o verbo e outros pronomes de terceira pessoa. Observe a frase seguinte:

Vossa Excelência apresentará seu projeto na sessão de hoje?

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PREPARATÓRIO PARA CONCURSOSNo caso de você e vocês, essas relações devem ser atentamente observadas. As formas você e vocês podem ser usadas no papel de pronomes pessoais do caso reto (atuando como sujeito ou predicativo) ou no de pronomes pessoais do caso oblíquo (atuando como complementos verbais e nominais):

Você já foi a Roma?

O mais indicado para o cargo é você.

Vi você ontem na praça.

Darei as respostas a você.

Nunca houve nada entre mim e você.

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PRONOMES POSSESSIVOS

Os pronomes possessivos fazem referência ás pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de algo. São os seguintes:

primeira pessoa do singular: meu, meus, minha, minhas

primeira pessoa do plural: nosso, nossos, nossa, nossas

segunda pessoa do singular: teu, teus, tua, tuas

segunda pessoa do plural: vosso, vossos, vossa, vossas

terceira pessoa do singular: seu, seus, sua, suas

terceira pessoa do plural: seu, seus, sua, suas

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• A forma do possessivo depende da pessoa gramatical a que se refere. O gênero e o número concordam com o objeto possuído:

• Dou meu apoio e minha solidariedade.

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ATENÇÃO!!

Os pronomes de tratamento utilizam os possessivos da terceira pessoa:

Vossa Excelência apresentou sua proposta na sessão de hoje?

Você deve encaminhar seu relatório à direção do colégio.

Esteja certo de que seus colegas o apoiarão.

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• Na língua coloquial, a tendência é construir frases relacionando você com os possessivos da segunda pessoa do singular ("Você trouxe o teu livro?"). Essa tendência deve ser evitada na língua formal falada ou escrita.

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Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos átonos assumem valor de possessivos:

Vou seguir-lhe os passos.

(= Vou seguir seus/os seus passos.)

"E além de tudo me deixou mudo o violão." (Chico Buarque, "A Rita")

( = deixou mudo meu/o meu violão.)

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PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Os pronomes demonstrativos indicam a posição dos seres designados em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso (função dêitica). Apresentam-se em formas variáveis (em gênero e número) e invariáveis:

•primeira pessoa: este, estes, esta, estas, isto

•segunda pessoa: esse, esses, essa, essas, isso

•terceira pessoa: aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo

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EM RELAÇÃO AO LUGAR:

• Este aqui...

• Esse aí...

• Aquele lá...

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EM RELAÇÃO AO TEMPO:

• Nestas últimas semanas, parece que o mundo mudou mais do que nos últimos séculos.

• Naquele dia...

• Nesse dia...

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Os demonstrativos de segunda pessoa também podem indicar o passado ou o futuro próximos de quem fala ou escreve:

Meu rendimento aumentou nesses meses.

(o emissor refere-se a meses que já passaram)

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Os pronomes aquele, aqueles, aquela, aquelas e aquilo indicam o que está distante tanto de quem fala ou escreve como da pessoa a quem se fala ou escreve.

Esses pronomes também podem indicar um passado vago ou remoto:

Naqueles tempos, o país era mais otimista.

Naquela época, podia-se ir aos estádios e voltar vivo.

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EM RELAÇÃO AO DISCURSO:

Esses pronomes demonstrativos também podem estabelecer relações entre as partes do discurso, ou seja, podem relacionar aquilo que já foi dito numa frase ou texto com o que ainda se vai dizer. Observe:

Minha tese é esta: crescimento econômico só se justifica quando produz bem-estar social.

Crescimento econômico só se justifica quando produz bem-estar sociaL. Essa é minha tese.

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O, os, a, as são pronomes demonstrativos quando podem ser substituídos por isto, isso, aquilo ou aquele, aqueles, aquela, aquelas. É o que se verifica em frases como:

Devemos transformar nosso quadro social: é preciso que o façamos logo.

( = …é preciso que façamos isso logo.)

A que apresentar o melhor texto será aprovada.

(= Aquela que apresentar o melhor texto...)

Não se pode ignorar tudo o que já foi discutido.

( =.. tudo aquilo que já foi discutido.)

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Tal, tais podem ter sentido próximo ao dos pronomes demonstrativos estudados acima ou de semelhante, semelhantes; nesses casos, são considerados pronomes demonstrativos, como ocorre nas frases:

Tal foi a constatação de todos, inevitável àquela altura.

(= Essa foi...)

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Semelhante, semelhantes são demonstrativos quando equivalem a tal, tais:

Não se veriam semelhantes grosserias se as pessoas tivessem um mínimo de sensibilidade.

( = Não se veriam tais grosserias...)

Mesmo, mesmos, mesma, mesmas; próprio, próprios, própria, próprias são demonstrativos quando têm o sentido de "idêntico", "em pessoa":

Não é possível continuar insistindo nos mesmos erros.

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PRONOMES RELATIVOS

Os pronomes relativos se referem a um termo anterior - chamado antecedente -, projetando-o na oração seguinte, subordinada a esse antecedente. Cumprem, portanto, duplo papel: substituem ou especificam um antecedente e introduzem uma oração subordinada. Atuam, assim, como pronomes e conectivos a um só tempo. Observe:

"Bebi o café que eu mesmo preparei. "(Manuel Bandeira)

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Os pronomes relativos da língua portuguesa são divididos em variáveis e invariáveis:

Invariáveis

que

quem

quando

como

onde

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Variáveis

qual, os quais, a qual, as quais

cujo, cujos, cuja, cujas

quanto, quantos, quantas

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PRONOME INDEFINIDO

Os pronomes indefinidos referem-se à terceira pessoa do discurso de forma vaga, imprecisa ou genérica. É o que se verifica, por exemplo, na frase:

Alguém esteve lá durante minha ausência e levou os documentos.

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Invariáveis

alguém, ninguém, cada

tudo, nada, outrem

algo, mais, menos, demais

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Variáveis

algum, alguns, alguma, algumas nenhum, nenhuns, nenhuma, nenhumas todo, todos, toda, todas, outro, outros, outra, outras muito, muitos, muita, muitas, pouco, poucos, pouca, poucas, certo, certos, certa, certas, vário, vários, vária, várias tanto, tantos, tanta, tantas, quanto, quantos, quanta, quantas um, uns, uma, umas, bastante, bastantes, qualquer, quaisquer.

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Além desses pronomes, existem também as locuções pronominais indefinidas: cada um, cada qual, quem quer que, todo aquele que, tudo o mais etc.

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PRONOMES INTERROGATIVOS

Os pronomes que, quem, qual e quanto, na teoria indefinidos, são classificados particularmente como interrogativos porque são empregados para formular interrogações diretas ou indiretas:

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Que foi isso?

Quero saber que foi isso.

Qual o melhor itinerário?

Quero saber qual é o melhor itinerário.

Quem é esse rapaz?

Quero saber quem é esse rapaz.

Quanto custa?

Quero saber quanto custa.

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QUESTÕES DAS AULAS 7 E 8

1. Marque o erro na classificação da palavra A.

a) Vamos a Porto Alegre. (preposição)

b) Entreguei-a em casa. (pronome pessoal oblíquo átono)

c) Veja a que eu fiz. (artigo definido)

d) Quero a de cima. (pronome substantivo demonstrativo)

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QUESTÕES DAS AULAS 7 E 8

1. Marque o erro na classificação da palavra A.

a) Vamos a Porto Alegre. (preposição)

b) Entreguei-a em casa. (pronome pessoal oblíquo átono)

c) Veja a que eu fiz. (artigo definido)

d) Quero a de cima. (pronome substantivo demonstrativo)

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2. Relacione as duas colunas.

1) Paguei a terceira parcela ( ) advérbio.

2) Era uma pessoa sem medo. ( ) pronome interrogativo

3) Não chegaremos tarde. ( ) numeral

4) Não sei quem gritou. ( ) substantivo

5) Dê-me o controle. ( ) artigo definido

( ) preposição

a) 3, 4, 1, −, 5, 2

b) 3, 5, 1, −, 4, 2

c) 3, 2, 4, −, 5, 1

d) 3, 1, 4, −, 5, 2

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2. Relacione as duas colunas.

1) Paguei a terceira parcela ( ) advérbio.

2) Era uma pessoa sem medo. ( ) pronome interrogativo

3) Não chegaremos tarde. ( ) numeral

4) Não sei quem gritou. ( ) substantivo

5) Dê-me o controle. ( ) artigo definido

( ) preposiçãoa) 3, 4, 1, −, 5, 2

b) 3, 5, 1, −, 4, 2

c) 3, 2, 4, −, 5, 1

d) 3, 1, 4, −, 5, 2

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3. Na frase “Um homem lhe disse o que fazer, porém você nunca respondeu a ele.”, as palavras UM, O, NUNCA e ELE são, respectivamente:

a) artigo indefinido, pronome demonstrativo, advérbio de tempo, pronome pessoal oblíquo.

b) artigo indefinido, artigo definido, advérbio de tempo, pronome pessoal reto.

c) numeral, artigo definido, advérbio de negação, pronome pessoal reto.

d) numeral, pronome demonstrativo, advérbio de tempo, pronome pessoal oblíquo.

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3. Na frase “Um homem lhe disse o que fazer, porém você nunca respondeu a ele.”, as palavras UM, O, NUNCA e ELE são, respectivamente:

a) artigo indefinido, pronome demonstrativo, advérbio de tempo, pronome pessoal oblíquo.

b) artigo indefinido, artigo definido, advérbio de tempo, pronome pessoal reto.

c) numeral, artigo definido, advérbio de negação, pronome pessoal reto.

d) numeral, pronome demonstrativo, advérbio de tempo, pronome pessoal oblíquo.

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4. (TJ/RJ) ...forçadas a fazer o seu trabalho e o de outras."

Qual a classe de palavra do último "o" do trecho acima?

a) substantivo

b) pronome pessoal

c) pronome demonstrativo

d) artigo

e) pronome interrogativo

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4. (TJ/RJ) ...forçadas a fazer o seu trabalho e o de outras."

Qual a classe de palavra do último "o" do trecho acima?

a) substantivo

b) pronome pessoal

c) pronome demonstrativo

d) artigo

e) pronome interrogativo

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5. (FUVEST-SP)

"Ele é o homem,

eu sou apenas

uma mulher."

Nesses versos, reforça-se a oposição entre os termos homem e mulher.

a) Identifique os recursos lingüísticos utilizados para provocar esse reforço.

b) Explique por que esses recursos causam tal efeito.

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5. a) O uso do artigo definido masculino singular para o substantivo “homem” e o do artigo indefinido feminino singular para o substantivo “mulher”, além do termo APENAS.

b) Esses recursos apontam para a existência de um único homem que parece ser o amado, maioral, único, enquanto que a mulher ganha menos importância, como se fosse uma entre várias.

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6. (EFM-SP) A palavra homem aparece duas vezes na frase que segue, com

significados diferentes. Explique essa diferença.

“Suponho nunca ter visto um homem e não sabia, portanto, o que era o homem." (Machado de Assis)

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6. “um homem”, aponta para qualquer da espécie humana. “o homem” aponta para o ser humano em todas as suas características e singularidades.

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7. (FATEC-SP) Indique o erro quanto ao emprego do artigo.

a) Em certos momentos, as pessoas as mais corajosas se acovardam.

b) Em certos momentos, as pessoas mais corajosas se acovardam.

c) Em certos momentos, pessoas as mais corajosas se acovardam.

d) Em certos momentos, as mais corajosas pessoas se acovardam.

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7. (FATEC-SP) Indique o erro quanto ao emprego do artigo.

a) Em certos momentos, as pessoas as mais corajosas se acovardam.

b) Em certos momentos, as pessoas mais corajosas se acovardam.

c) Em certos momentos, pessoas as mais corajosas se acovardam.

d) Em certos momentos, as mais corajosas pessoas se acovardam.

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8. (UM-SP) Assinale a alternativa em que há erro.

a) Li a notícia no Estado de S. Paulo.

b) Li a notícia em O Estado de S. Paulo.

c) Essa notícia, eu a vi em A Gazeta.

d) Vi essa notícia em A Gazeta.

e) Foi em O Estado de S. Paulo que li a noticia.

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8. (UM-SP) Assinale a alternativa em que há erro.

a) Li a notícia no Estado de S. Paulo.

b) Li a notícia em O Estado de S. Paulo.

c) Essa notícia, eu a vi em A Gazeta.

d) Vi essa notícia em A Gazeta.

e) Foi em O Estado de S. Paulo que li a noticia.

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9. (UM-SP) Em qual das alternativas o artigo definido feminino corresponderia a todos os substantivos?

a) sósia, doente, lança-perfume

b) dó, telefonema, diabete

c) clã, eclipse, pijama

d) cal, elipse, dinamite

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9. (UM-SP) Em qual das alternativas o artigo definido feminino corresponderia a todos os substantivos?

a) sósia, doente, lança-perfume

b) dó, telefonema, diabete

c) clã, eclipse, pijama

d) cal, elipse, dinamite

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10. (UnB-DF) Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio.

a) Só quero meio quilo.

b) Achei-o meio triste.

c) Descobri o meio de acertar.

d) Parou no meio da rua.

e) Comprou um metro e meio.

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10. (UnB-DF) Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio.

a) Só quero meio quilo.

b) Achei-o meio triste.

c) Descobri o meio de acertar.

d) Parou no meio da rua.

e) Comprou um metro e meio.

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11. (ITA-SP) Assinale o que estiver correto.

a) Seiscentismo se refere ao século XVI.

b) O algarismo romano da frase anterior se lê "décimo sexto".

c) Duodécuplo significa duas vezes; dodécuplo, doze vezes.

d) Ambos os dois é forma enfática correta.

e) Quadragésimo, quarentena, quadragésima, quaresma só aparentemente se referem a quarenta.

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11. (ITA-SP) Assinale o que estiver correto.

a) Seiscentismo se refere ao século XVI.

b) O algarismo romano da frase anterior se lê "décimo sexto".

c) Duodécuplo significa duas vezes; dodécuplo, doze vezes.

d) Ambos os dois é forma enfática correta.

e) Quadragésimo, quarentena, quadragésima, quaresma só aparentemente se referem a quarenta.

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12. (TIBIRIÇÁ) Assinale a alternativa incorreta.

a)874o. octingentésimo setuagésimo quarto

b) 398o. - trecentésimo nonagésimo oitavo

c) 486o. - quadringentésimo octogésimo sexto

d) n.d.a.

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12. (TIBIRIÇÁ) Assinale a alternativa incorreta.

a)874o. octingentésimo setuagésimo quarto

b) 398o. - trecentésimo nonagésimo oitavo

c) 486o. - quadringentésimo octogésimo sexto

d) n.d.a.

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13. (FASP) Ele obteve o... (123o.) lugar.

a) centésimo vigésimo terceiro

b) centésimo trigésimo terceiro

c) cento e vinte trigésimo

d) cento e vigésimo terceiro

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13. (FASP) Ele obteve o... (123o.) lugar.

a) centésimo vigésimo terceiro

b) centésimo trigésimo terceiro

c) cento e vinte trigésimo

d) cento e vigésimo terceiro

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14. (VUNESP) Assinale o caso em que não haja expressão numérica de sentido indefinido.

a) Ele é o duodécimo colocado.

b) Quer que veja este filme pela milésima vez?

c) "Na guerra os meus dedos disparam mil mortes."

d) "A vida tem uma só entrada; a saída é por cem portas."

e)n.d.a.

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14. (VUNESP) Assinale o caso em que não haja expressão numérica de sentido indefinido.

a) Ele é o duodécimo colocado.

b) Quer que veja este filme pela milésima vez?

c) "Na guerra os meus dedos disparam mil mortes."

d) "A vida tem uma só entrada; a saída é por cem portas."

e)n.d.a.

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15. (FSCS-SP) Associe o sentido ao respectivo numeral coletivo.

(1) período de seis anos

(2) período de cinco anos

(3) estrofe de dois versos

(4) período de cem anos

(5) agrupamento de dez coisas

( ) dístico

( ) decúria

( ) sexênio

( ) centúria

( ) lustro

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15. (FSCS-SP) Associe o sentido ao respectivo numeral coletivo.

(1) período de seis anos

(2) período de cinco anos

(3) estrofe de dois versos

(4) período de cem anos

(5) agrupamento de dez coisas

( 3 ) dístico

( 5 ) decúria

( 1 ) sexênio

( 4 ) centúria

( 2 ) lustro

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16. Vários homens assustados e trêmulos invadiram, naquela noite fria, a fazenda abandonada.

A frase apresenta:

a) 3 substantivos e 4 adjetivos

b) 3 substantivos e 5 adjetivos

c) 2 substantivos, 4 adjetivos e 1 advérbio

d) 3 substantivos, 4 adjetivos e 2 pronomes

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16. Vários homens assustados e trêmulos invadiram, naquela noite fria, a fazenda abandonada.

A frase apresenta:

a) 3 substantivos e 4 adjetivos

b) 3 substantivos e 5 adjetivos

c) 2 substantivos, 4 adjetivos e 1 advérbio

d) 3 substantivos, 4 adjetivos e 2 pronomes

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PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS17) Observe as frases seguintes.

1. O rio onde ele se lavou estava contaminado.

2. O que você disse não está certo.

3. Fiz um quarto do trabalho.

4. Peça isso a outrem.

As classes gramaticais das palavras destacadas são, respectivamente:

a) advérbio de lugar, pronome demonstrativo, numeral fracionário, pronome demonstrativo

b) pronome relativo, pronome demonstrativo, numeral fracionário, pronome indefinido

c) pronome relativo, artigo definido, numeral ordinal, pronome indefinido

d) advérbio de lugar, pronome demonstrativo, numeral ordinal, pronome indefinido

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PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS17) Observe as frases seguintes.

1. O rio onde ele se lavou estava contaminado.

2. O que você disse não está certo.

3. Fiz um quarto do trabalho.

4. Peça isso a outrem.

As classes gramaticais das palavras destacadas são, respectivamente:

a) advérbio de lugar, pronome demonstrativo, numeral fracionário, pronome demonstrativo

b) pronome relativo, pronome demonstrativo, numeral fracionário, pronome indefinido

c) pronome relativo, artigo definido, numeral ordinal, pronome indefinido

d) advérbio de lugar, pronome demonstrativo, numeral ordinal, pronome indefinido

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18. Há muito trabalho interessante no escritório, mas faltam funcionários inteligentes e esforçados.

Na frase acima, temos:

a) 3 substantivos, 3 adjetivos, 1 advérbio

b) 4 substantivos, 2 adjetivos, 1 pronome

c) 3 substantivos, 4 adjetivos, 1 advérbio

d) 3 substantivos, 3 adjetivos, 1 pronome

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18. Há muito trabalho interessante no escritório, mas faltam funcionários inteligentes e esforçados.

Na frase acima, temos:

a) 3 substantivos, 3 adjetivos, 1 advérbio

b) 4 substantivos, 2 adjetivos, 1 pronome

c) 3 substantivos, 4 adjetivos, 1 advérbio

d) 3 substantivos, 3 adjetivos, 1 pronome

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19. Assinale o pronome adjetivo.

a) Ainda tenho o que comprei lá.

b) Vi alguém na sala.

c) Isto não está correto.

d) Tenho poucas dúvidas.

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19. Assinale o pronome adjetivo.

a) Ainda tenho o que comprei lá.

b) Vi alguém na sala.

c) Isto não está correto.

d) Tenho poucas dúvidas.

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20. Assinale o pronome substantivo.

a) Traga seu amigo.

b) Ele estudou em uma boa escola.

c) Aqui está a nossa contribuição.

d) Cada pessoa fará uma parte.

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20. Assinale o pronome substantivo.

a) Traga seu amigo.

b) Ele estudou em uma boa escola.

c) Aqui está a nossa contribuição.

d) Cada pessoa fará uma parte.

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21. Marque o erro na análise dos pronomes.

a) Quem disse tal coisa? (pron. substantivo, pron. adjetivo)

b) Certas pessoas não têm o que fazer. (pron. adjetivo, pron. substantivo)

c) Dê-me o jornal que está na estante. (pron. substantivo, pron. substantivo)

d) Tenho vários livros falando sobre isso. (pron. adjetivo, pron. adjetivo)

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21. Marque o erro na análise dos pronomes.

a) Quem disse tal coisa? (pron. substantivo, pron. adjetivo)

b) Certas pessoas não têm o que fazer. (pron. adjetivo, pron. substantivo)

c) Dê-me o jornal que está na estante. (pron. substantivo, pron. substantivo)

d) Tenho vários livros falando sobre isso. (pron. adjetivo, pron. adjetivo)

PROAB 2010

AULA 8


22. Assinale o pronome pessoal reto.

a) Diga a ele que voltarei cedo.

b) Necessito de ti.

c) Espero que ele não me decepcione.

d) Falaram mal de nós.

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22. Assinale o pronome pessoal reto.

a) Diga a ele que voltarei cedo.

b) Necessito de ti.

c) Espero que ele não me decepcione.

d) Falaram mal de nós.

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23. Marque o pronome pessoal oblíquo.

a) Que desejas tu, meu amigo?

b) Levantou-se ela, visando o quadro atentamente.

c) Esperávamos nós que não faltasse energia.

d) A vós será levado todo o material disponível.

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23. Marque o pronome pessoal oblíquo.

a) Que desejas tu, meu amigo?

b) Levantou-se ela, visando o quadro atentamente.

c) Esperávamos nós que não faltasse energia.

d) A vós será levado todo o material disponível.

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24. (TJ-RJ) Assinale o item a seguir em que o elemento destacado não possa ser considerado em função adjetiva.

a) dois minutos de silêncio

b) meio-dia da próxima sexta-feira

c) o ato de parar

d) que se afastem das mesas

e) ministros das várias religiões

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24. (TJ-RJ) Assinale o item a seguir em que o elemento destacado não possa ser considerado em função adjetiva.

a) dois minutos de silêncio

b) meio-dia da próxima sexta-feira

c) o ato de parar

d) que se afastem das mesas

e) ministros das várias religiões

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25. (TRT-ES) Marque a opção em que as palavras grifadas são adjetivos.

a) “...a humanidade vem passando por transformações.”

b) “O homem comum pode criar outras condições de vida.”

c) “Infelizmente não podemos mais parar o mundo.”

d) “O ano dois mil passou a ser um ponto de referência.”

e) As rápidas transformações serão mais asfixiantes.

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AULA 8


25. (TRT-ES) Marque a opção em que as palavras grifadas são adjetivos.

a) “...a humanidade vem passando por transformações.”

b) “O homem comum pode criar outras condições de vida.”

c) “Infelizmente não podemos mais parar o mundo.”

d) “O ano dois mil passou a ser um ponto de referência.”

e) As rápidas transformações serão mais asfixiantes.

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26. (TAC.-MA) A palavra sublinhada não pertence à classe gramatical indicada à direita na seguinte alternativa:

a) “preveni-los contra seus riscos” / preposição

b) “na minha cidade natal de São Luís do Maranhão” / adjetivo

c) “Pois se há tanto tempo se faz esse arroz” / advérbio de intensidade

d) “a vida é às vezes ácida, mas sem esse tempero de azedume não pode ser vivida” / substantivo

e) “ele é justamente o prato em que devem ficar juntas e separadas todas as coisas” /pronome indefinido

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26. (TAC.-MA) A palavra sublinhada não pertence à classe gramatical indicada à direita na seguinte alternativa:

a) “preveni-los contra seus riscos” / preposição

b) “na minha cidade natal de São Luís do Maranhão” / adjetivo

c) “Pois se há tanto tempo se faz esse arroz” / advérbio de intensidade

d) “a vida é às vezes ácida, mas sem esse tempero de azedume não pode ser vivida” / substantivo

e) “ele é justamente o prato em que devem ficar juntas e separadas todas as coisas” /pronome indefinido

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