Auto-Avaliação do Desempenho Discente da FACENE- 2011

Foram analisadas as respostas dos alunos da FACENE no período letivo 2011.1 e

2011.2, a um questionário estruturado, perfazendo um total de 358 alunos amostrados

no primeiro semestre e 338 amostrados no segundo. O instrumento de coleta dos dados

(anexo) foi dividido em 15 questões em 2011.1 (Quadro 2) e 9 questões referentes ao

desenvolvimento das atividades acadêmicas (Quadro 1). A diminuição no número de

questões de um semestre para o outro foi necessária, tendo em vista a adequação do

questionário às demandas percebidas nas últimas consultas efetuadas junto aos

discentes. As respostas foram expressas em valores numéricos de 0 a 10 e são mostradas

em percentual da frequência de respostas.

Quadro I – Auto-Avaliação do Desempenho Discente – 2011.21-Conhecimento anterior para acompanhar a disciplina.2-Grau de motivação com relação à disciplina.3-Grau de dificuldade na disciplina.4-Meu desempenho na disciplina.5-Dedicação aos estudos e atividades da disciplina (2 horas/semana em estudos ou atividades extra-classe).6-O conteúdo da disciplina ministrado é relevante para a minha formação.7-Faz uso do material didático tanto intra quanto extraclasse.8-Bibliografia indicada e utilizada.9-Participação nos procedimentos de avaliação de aprendizagem. Procedimentos de avaliação da aprendizagem.

Na avaliação dos resultados de todas as questões referentes à auto-avaliação dos

alunos, podemos perceber que os percentuais das respostas seguem praticamente o

mesmo padrão entre os semestres 2011.1 e 2011.2, com pequenas variações. Na maioria

das vezes o percentual de respostas altas aumenta de um período para o seguinte.

Nas primeiras quatro questões as notas mais altas têm um percentual um pouco

menor do que as outras, onde é investigada qual a motivação, a dificuldade e o

desempenho nas disciplinas (Figuras 1 a 8).

QuadroQuadro IIII -- Auto-Avaliação do Desempenho Discente – 2011.1

1-Conhecimento anterior para acompanhar a disciplina.2-Grau de motivação com relação à disciplina.3-Grau de dificuldade na disciplina.4-Meu desempenho na disciplina.5-Dedicação aos estudos e atividades da disciplina (2 horas/semana em estudos ou atividades extra-classe).6-O conteúdo da disciplina ministrado é relevante para a minha formação.7-Faz uso do material didático tanto intra quanto extraclasse.8-Bibliografia indicada e utilizada.9-Participação nos procedimentos de avaliação de aprendizagem. Procedimentos de avaliação da aprendizagem.

10 - Participação em sala de aula: você acompanha a transmissão do conteúdo; atende às solicitações dos professores; levanta questões e sugestões.11 - Dedicação ao estudo: você tem dedicado parte do seu tempo aos estudos; tem buscado informações complementares para sua aprendizagem.12 - Aproveitamento: você tem aumentado o seu nível de conhecimento, habilidade e destreza; tem superado as deficiências.13 - Responsabilidade: você tem cumprido os prazos e tarefas exigidas pelo professor.14 - Pontualidade e assiduidade: você tem comparecido às aulas permanecendo em sala de aula do início ao término do horário.15 - Estratégias de aprendizagem: faz uso de estratégias de aprendizado para estudar (grifar, fichar, ler em voz alta, reler, dentre outras).

Figura 1 – Percentual de respostas a questão 1, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 2 – Percentual de respostas a questão 1, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 3 – Percentual de respostas a questão 2, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 4 – Percentual de respostas a questão 2, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 5 – Percentual de respostas a questão 3, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 6 – Percentual de respostas a questão 3, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Na avaliação sobre a dedicação que eles tem ao estudo (questão 5), o percentual

de notas alta é elevado nos dois períodos (Figuras 9 e 10), bem como a utilização do

material didático (Figuras 13 e 14). Esses resultados são condizentes com os resultados

da questão 6 sobre a relevância dos conteúdos das disciplinas, a maioria considera

muito relevante. Assim como a maioria também afirma que participa em sala de aula e

nos procedimentos de avaliação e ainda se dedicam ao estudo (Figuras 17 a 22).

Figura 7 – Percentual de respostas a questão 4, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 8 – Percentual de respostas a questão 4, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 9 – Percentual de respostas a questão 5, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 10 – Percentual de respostas a questão 5, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 11 – Percentual de respostas a questão 6, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 12 – Percentual de respostas a questão 6, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 13 – Percentual de respostas a questão 7, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 14 – Percentual de respostas a questão 7, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 15 – Percentual de respostas a questão 8, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 16 – Percentual de respostas a questão 8, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 17 – Percentual de respostas a questão 9, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 18 – Percentual de respostas a questão 9, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.2.

Figura 19 – Percentual de respostas a questão 10, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 20 – Percentual de respostas a questão 11, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 21 – Percentual de respostas a questão 12, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 22 – Percentual de respostas a questão 13, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 23 – Percentual de respostas a questão 14, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

Figura 24 – Percentual de respostas a questão 15, presente na Auto-Avaliação do Desempenho Discente do curso de Enfermagem da FACENE, 2011.1.

A pontualidade, responsabilidade e o aproveitamento obtiveram resultados

muito bons (Figuras 21 a 23). Os alunos consideram estar satisfeitos com o seu

desempenho, fazendo uso de estratégias didáticas (Figuras 24) para aprimorar seu estudo

e nível de conhecimento das disciplinas. A partir da análise dos resultados obtidos na

auto-avaliação Discente, percebe-se que é preciso melhorar ainda mais em alguns

aspectos.