AUTOR TÍTULO ÁREA TEMÁTICA SALA LOCAL DIA HORÁRIO · cleandro stevÃo tombini autismo e percepÇÃo ambiental gt-01 - educaÇÃo ambiental e inclusÃo auditÓrio ballroom - gt

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TRABALHOS APROVADOS PARA COMUNICAÇÃO ORAL

AUTOR TÍTULO ÁREA TEMÁTICA SALA LOCAL DIA HORÁRIO

ALINE MARIA PINTO DA PAIXÃO

HISTÓRIAS DE QUILOMBO: MEMÓRAS E IDENTIDADE COLETIVA NA PRODUÇÃO

AUDIOVISUAIS DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MITUAÇU, CONDE –

PARAÍBA

GT-01 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INCLUSÃO

AUDITÓRIO

BALLROOM - GT 01 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

ANTÔNIO CARLOS FREIRE SAMPAIO

PROFESSORES DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: REFLEXÕES INICIAIS


AUDITÓRIO


CLEANDRO STEVÃO TOMBINI AUTISMO E PERCEPÇÃO AMBIENTAL


AUDITÓRIO


CYNTHIA ARIELLY ALVES DE SOUSA

CONHECIMENTO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS

COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE)


AUDITÓRIO


CYNTHIA ARIELLY ALVES DE SOUSA

PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE

CAJAZEIRINHAS, PARAÍBA, SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO

INCLUSIVA


AUDITÓRIO


ELINEÍ ARAÚJO DE ALMEIDA A EDUCOMUNICAÇÃO COMO FOMENTO

PARA CONSERVAR E PRESERVAR A BIODIVERSIDADE


AUDITÓRIO


ELISÂNGELA FEITOSA DE SOUZA

LIXO: UMA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL


AUDITÓRIO


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EUZIMAR GREGORIO DOS SANTOS

IMPACTOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PUBLICA


AUDITÓRIO


FARUK MARACAJÁ NAPY CHARARA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OS RESÍDUOS SÓLIDOS

E A QUESTÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA – PB.


AUDITÓRIO


FRANCILENE ARAÚJO DE MORAIS

DIGNIDADE HUMANA EM CONTEXTO DE DIVERSIDADE: UM ESTUDO NA FEIRA

CENTRAL DE CAMPINA GRANDE


AUDITÓRIO


FRANCISCO ALVES CORDEIRO NETO

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO: MUDANÇAS DE ATITUDES EM

TURMAS MULTISSERIADAS


AUDITÓRIO


JOÃO PAULO DA SILVA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESIGN E TECNOLOGIA: O PROCESSO CRIATIVO COMO

METODOLOGIA PEDAGÓGICA E ALTERNATIVA SUSTENTÁVEL DENTRO DO

CONTEXTO ESCOLAR


AUDITÓRIO


JOÃO PAULO DA SILVA

ARQUITETURA, ESPAÇO E RESISTÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE O RACISMO AMBIENTAL E A DISCRIMINAÇÃO VIVENCIADOS NO PORTO

DO CAPIM EM JOÃO PESSOA


AUDITÓRIO


JOSÉ ANSELMO DA SILVA NETO A SUSTENTABILIDADE NA CONSTRUÇÃO CIVIL: “CONSTRUIR SEM DEMOLIR”


AUDITÓRIO


JOSÉ LUCAS DOS SANTOS OLIVEIRA

CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS DIDÁTICAS E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA


AUDITÓRIO


JOSÉ LUCAS DOS SANTOS OLIVEIRA

PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CURSO

SUPERIOR NA ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INCLUSIVA


AUDITÓRIO


JOSILEIDE CARMEM BELO RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA GT-01 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL SALA 02 - GT 01 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

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GOMES CONSTRUTIVA, O PROJETO “ÁGUA UM BEM PRECIOSO: DA POLUIÇÃO A PRESERVAÇÃO E

UTILIZAÇÃO CONSCIENTE”

E INCLUSÃO

JOYCE NAYARA DE MEDEIROS PEREIRA

O COMPORTAMENTO ECOLÓGICO EM ALUNOS DO CURSO DE CONTROLE

AMBIENTAL DO IFRN: REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL


SALA 02 - GT 01 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

JULYANNER LEITE MÉLO REGIS DE ARAUJO

AS QUESTÕES AMBIENTAIS EM NARRATIVA POR IMAGENS DE REGINA COELI RENNÓ E A

FORMAÇÃO DO LEITOR



KAREN LORAINE MACENA SANTOS

ANÁLISE DE INCLUSÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS COM

NECESSIDADES ESPECIAIS



KELLY SILVA TEIXEIRA A INCLUSÃO DE DEFICIENTES FÍSICOS

AMPUTADOS POR MEIO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA.



LUCAS ANTÔNIO RIBEIRO CARDOSO

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VIVÊNCIA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR COM AS UNIDADES DE

CONSERVAÇÃO.



MARCOS MICHAEL GONÇALVES FERREIRA

ECODESIGN NA ESCOLA: OFICINAS DE TÉCNICAS DE DESIGN SUSTENTÁVEL COMO

ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL



MARCOS MICHAEL GONÇALVES FERREIRA

PORTO DO CAPIM: INCLUSÃO SOCIAL E RESGATE CULTURAL ATRAVÉS DA INICIATIVA

“PORTO DO CAPIM EM AÇÃO” NA CIDADE DE JOÃO PESSOA



NEWTON CARLOS SANTOS AÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM

ÊNFASE NA COLETA SELETIVA JUNTO COM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS



NEWTON CARLOS SANTOS SANEAMENTO AMBIENTAL NO BRASIL: SÉRIE

HISTÓRICA DA TAXA DE MORTALIDADE ATRIBUÍDA A FONTES DE ÁGUA INSEGURAS,



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SANEAMENTO INSEGURO E FALTA DE HIGIENE

RAPHAEL LUCAS JACINTO ALMEIDA

CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTAVEIS: ESTUDO SOBRE O NÚMERO DE MORTES,

PESSOAS DESAPARECIDAS E PESSOAS DIRETAMENTE AFETADAS ATRIBUÍDAS A

DESASTRES NATURAIS NO BRASIL



RAPHAEL LUCAS JACINTO ALMEIDA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL JUNTO COM COMUNIDADE QUILOMBOLA EM PARCERIA COM INDÚSTRIA DE PEQUENO PORTE PARA

PRODUÇÃO DE SABÃO



RENATA FERNANDES DE OLIVEIRA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL INCLUSIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA

CIDADE DE MOSSORÓ - RN



RENATA ISIDORO DA SILVA INCLUSÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS:

APRENDIZAGEM DE TÉCNICAS ARTESANAIS SUSTENTÁVEIS



THAYANNA MARIA MEDEIROS SANTOS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO

ENSINO MÉDIO EM CAMPINA GRANDE, PARAÍBA



THAYNÁ KELLY FORMIGA DE MEDEIROS

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO ALTERNATIVA DE ENSINO INCLUSIVO COM A

PRÁTICA DA HORTA ESCOLAR NA APAE SANTA LUZIA, PARAÍBA



THIAGO FERNANDES MEDEIROS

PERCEPÇÃO SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS PRÉ-CONCLUINTES

E PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DAS FACULDADES

INTEGRADAS DE PATOS



ABIGAIL FREGNI LINS

TEORIA DA APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA E O PAPEL DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

DIGITAL COMO INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

GT-02 - TDICS, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL


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ALLAN KARDEC ALVES DA MOTA

GAMEFICAÇÃO COMO ALIADO DO PROFESSOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO

FÍSICA ESCOLAR



ANA LÍGIA PASSOS DE OLIVEIRA COSTA

ANALISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

COM A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS



ANTÔNIA DE ARAÚJO FARIAS INTERNET Y CINE COMO ALIADOS DE LA

ENSEÑANZA DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: UNA EXPERIENCIA EN BRASIL



BÁRBARA FERNANDES DE OLIVEIRA CAVALCANTE

SOBRE DIREITOS E DEVERES: A LACUNA DA ACESSIBILIDADE E A [NÃO] UTILIZAÇÃO DE

FERRAMENTAS ASSISTIVAS NO VEÍCULOS DE COMUNICAÇÃO



CARLOS AUGUSTO BATISTA DE SENA

ALUNOS (D)EFICIENTES: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA INCLUSIVA ATRAVÉS DAS

TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO



CARMEN LÚCIA FIGUEIRÊDO PEREIRA

RECONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ESCRITA EM AMBIENTE VIRTUAL: O PROFESSOR DIANTE DE UM NOVO

CONTEXTO DE ENSINO



CÁTIA REGINA RAMOS DA SILVA

PRÁTICAS DOCENTES: O USO DO TABLET COM CRIANÇAS AUTISTAS



CECILIA MACHADO HENRIQUES OBJETO DE APRENDIZAGEM GAMIFICADO

PARA ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA



EDNEI PEDRO DA SILVA

A GESTÃO ESCOLAR E O USO DAS TIC’S NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO

ADMINISTRATIVO E PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS



FRANCISCO JEFFERSON RODRIGUES ROLIM

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS E O

EXERCÍCIO DA INCLUSÃO DIGITAL.



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GISLENE DE FREITAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR: UM CAMINHO DE INCLUSÃO

DIGITAL?



IGOR RAPHAEL SILVA DE MELO

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O LETRAMENTO DIGITAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INFOINCLUSÃO EM

PRÁTICAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO



JAMILE GONÇALVES PINHEIRO OLIVEIRA

INCLUSÃO E LETRAMENTO DIGITAL: VISÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DO PROJETO

UCA



JOANA PAULA COSTA CARDOSO E ANDRADE

A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E AS FERRAMENTAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA

DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO DIGITAL



JOÃO DJANE ASSUNÇÃO DA SILVA

TDICS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: PRESCRIÇÕES PARA USO

DOAUDIODOCUMENTÁRIO SOB A PERSPECTIVA EDUCOMUNICATIVA



JOÃO DJANE ASSUNÇÃO DA SILVA

TDICS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: PRESCRIÇÕES PARA USO DO

AUDIODOCUMENTÁRIO SOB A PERSPECTIVA EDUCOMUNICATIVA



JOELSON ALVES SOARES

A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS DIGITAIS



JOSÉ LUCIANO MARCULINO LEAL

CINEMA E INCLUSÃO: A PROMOÇÃO DE APRENDIZAGENS EM

CONTEXTO DE TDICS



JOSÉ LUÍS DE CARVALHO O PAPEL DAS TDIC NA RESSIGNIFICAÇÃO DA

APRENDIZAGEM EDUCACIONAL GT-02 - TDICS, EDUCAÇÃO E

INCLUSÃO DIGITAL SALA 04 - GT 02 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

JOSÉ WELLINGTON FARIAS DA SILVA

A CONSTRUÇÃO E APLICABILIDADE DE MEMES NO ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DA PRÁXIS EDUCATIVO-COLETIVA



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JOSIANE CARLA MEDEIROS DE SOUSA

DIALÉTICA PEDAGÓGICA: O ENSINAR E O APRENDER EM TEMPOS DE TECNOLOGIAS

DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO



JOSIANE CARLA MEDEIROS DE SOUSA

A INTENCIONALIDADE EDUCACIONAL DAS TIC E O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO NÍVEL

MÉDIO



JULIANA DOS SANTOS KRÜGER AVALIAÇÃO DE ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE

CONSUMO



KATIA FARIAS ANTERO

METODOLOGIAS ATIVAS: O DEBATE EM FOCO NO CURSO DE PEDAGOGIA



KEYTE GABRIELLE MACENA RIBEIRO

O QUE PESQUISAR E COMO PESQUISAR? ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM A

PARTIR DA METODOLOGIA WEBQUEST



LEONARDO SILVA COSTA O WHATSAPP NO AUXÍLIO DA LOCOMOÇÃO

DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA GT-02 - TDICS, EDUCAÇÃO E


LINDALVA JOSÉ DE FREITAS UMA INTERFACE DO ENSINO

APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS MÍDIAS CONTEMPORÂNEAS



LUCIANA APARECIDA DE MIRANDA

AS REDES SOCIAIS COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E DE SUBJETIVAÇÃO DAS

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA



MANOEL INFOEXCLUÍDOS: DIFICULDADE DE ACESSO

EFETIVO ÀS TDICS PELOS DISCENTES ANTES E APÓS INGRESSO AO ENSINO SUPERIOR.



MARIA JOSÉ GUERRA

CONVERSA SOBRE O USO DA INTERNET/WEBQUEST NO CURSO DE

PEDAGOGIA DA UEPB: O QUE DIZEM OS ALUNOS QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS?



MARIA CATARINA ANANIAS DE ARAUJO

AS TIDC’S E O ENSINO DE FILOSOFIA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DA

ATUAÇÃO DO PROFESSOR



MARIA DO ROSÁRIO GOMES INCLUSÃO DE POLÍTICAS DE INFORMÁTICA GT-02 - TDICS, EDUCAÇÃO E SALA 05 - GT 02 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

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GERMANO MACIEL NA EDUCAÇÃO: OS BASTIDORES E O PALCO INCLUSÃO DIGITAL

MARIA DOMARIA BATISTA DA SILVA

UTILIZAÇÃO DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS NA SALA DE AULA A PARTIR DA CRIAÇÃO DE

APLICATIVOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO DIGITAL COM ALUNOS DO

ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA



MARIA ROSILENE GOMES FLÔR O USO DO SOFTWARE GCOMPRIS NO

PROCESSO DE LETRAMENTO DIGITAL DE CRIANÇAS



MÔNICA BATISTA DA SILVA

A INCLUSÃO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES



NAIARA GOMES DE ARAÚJO BORGES

AS TDIC NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL (E/LA)



PAULINA GESSIKA FERREIRA DA SILVA

O USO DAS TIC NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS DOCENTES NA SUA UTILIZAÇÃO EM

SALA DE AULA



REGIMÁRIO COSTA MOURA AS FACETAS DA CONTEMPORANEIDADE. O DIALOGISMO DIGITAL PARA OS ALUNOS: O

FACEBOOK E A POESIA VIRAL



REGINA BARWALDT

ROBOMIND COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LÓGICA DE

PROGRAMAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM DEFICIENTES AUDITIVOS



RENAN DE PAULA BINDA COIN - APLICATIVO PARA PRODUÇÃO DE

MATERIAL EDUCACIONAL ACESSÍVEL GT-02 - TDICS, EDUCAÇÃO E


THALITA CUNHA MOTTA

O MOODLE COMO UMA TECNOLOGIA INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

NUM CURSO DE LICENCIATURA NA MODALIDADE EAD.



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THIAGO FERNANDO DE QUEIROZ

OS AVANÇOS DAS TECNOLOGIAS NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL DE

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA



VALDILEI GONCALVES SANTOS AS TECNOLOGIAS E O PAPEL DO EDUCADOR

NO AMBIENTE EDUCACIONAL GT-02 - TDICS, EDUCAÇÃO E


VYCTTOR MATEUS DE MELO ALVES DA SILVA

NÍVEL DE INCLUSÃO DIGITAL E INDICATIVOS NA APRENDIZAGEM DE ESCOLAS PÚBLICAS

EM PERNAMBUCO



ADRIANA OLIVEIRA BERNARDES

INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: DO CURRÍCULO ÀS PRÁTICAS EM SALA DE AULA

GT-03 - CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA


ADRIELLE GAIAO PEREIRA

LEI DA “MORDAÇA” – PROIBIÇÃO DOS ESTUDOS DE GÊNERO NAS ESCOLAS:

DIDÁTICA DE EXCLUSÃO, INTOLERÂNCIA E IMPOSIÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO SELETIVA

HETERONORMATIVA



ALCIONE SOARES MOREIRA AUTISMO E A PRÁTICA DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS COM ALUNOS AUTISTAS

EM SALA DE AULA



AMANDA LUCIA ALVES LEVANTAMENTO SOBRE O ENSINO DA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CURSO DE LICENCIATURA



ANA PATRICIA MARTINS BARROS

A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO 9º ANO SOBRE INCLUSÃO VISUAL: AMPLIANDO UMA

REFLEXÃO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.



ANDRIALEX WILLIAM DA SILVA ANÁLISE DE UMA ESCOLA NUMA

PERSPECTIVA INCLUSIVA GT-03 - CURRÍCULO E EDUCAÇÃO

INCLUSIVA SALA 06 - GT 03 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

AYLA VANESSA LEITE DANTAS

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA COM UM OLHAR PARA A ABORDAGEM DA

TEMÁTICA INDÍGENA: AVANÇOS E EQUÍVOCOS



CLAUDIA NIEDES DA SILVA SOUSA

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA



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DENILSON DINIZ PEREIRA

O DIÁLOGO DO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM A PRÁTICA NO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE NA MESORREGIÃO DO

BAIXO AMAZONAS



DENISE CRISTINA FERREIRA ENTRE O OLHAR E O ESCREVER: O USO DA ETNOGRAFIA NA PESQUISA COM SURDOS



ELVIS LOPES VASCONCELOS

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE CONHECEM OS ALUNOS DO CURSO DE

PEDAGOGIA



ERIVAN ALVES DOS SANTOS

A INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM SÍNDROME DE DOWN: UM OLHAR SOBRE AS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLA NO MUNICÍPIO DE GOIANA / PE



ESMÊNIA SOARES COSTA BARRETO

O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO E VALORIZAÇÃO

DA VIDA



FABYANA SOARES DE OLIVEIRA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA DE UM ALUNO

COM TEA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO



GIRLANE MARIA FERREIRA FLORINDO

APRENDIZAGEM DO SISTEMA BRAILLE: IDENTIDADE E INVESTIMENTO (?)



HELOISA DA SILVA FERREIRA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR POR

UMA PROPOSTA DE ENSINO ÉTICO NA SOCIEDADE CAPITALISTA.



JANINE DOS SANTOS ROLIM

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA: UMA ANÁLISE CORRELATIVA DO PPC DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS-

INGLÊS DA UFPB



JÉSSICA DANTAS RANGEL FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA:

UMA ANÁLISE DOS PLANOS DAS DISCIPLINAS



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DO EIXO DOCENTE DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UFCG

LAIZA KAMILA DOS SANTOS SILVA

UMA REFLEXÃO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA



MÁRCIA AMIRA FREITAS DO AMARAL

AS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE NO PROCESSO DE INCLUSÃO



MARCOLINO SAMPAIO DOS SANTOS A ESCOLA COMO PALCO DA EXCLUSÃO



MARCUS VINICIUS DA SILVA

ATIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS: RELATO E REFLEXÃO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL EM MACEIÓ-

ALAGOAS



MARIA VANDERLANIA FREITAS SAMPAIO

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM CAMPINA GRANDE/PB:

CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL



MONARA TAMIRES RIBEIRO FÉLIX

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E CURRÍCULO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO



NATÁLIA MEDEIROS DE OLIVEIRA

AUDIODESCRIÇÃO E LEITURA DE IMAGENS: O ENSINO E APRENDIZAGEM DA ARTE NA




OLINDINA TICIANE SOUSA DE ARAÚJO

PRÁTICA E EXPERIÊNCIA A PARTIR DA SALA DE AULA: O PAPEL DO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM HISTÓRIA



POLLYANA VERISSIMO DE ARAÚJO

MONITORIA COMO PRÁTICA PROMOTORA DE INCLUSÃO NO CONTEXTO

UNIVERSITÁRIO



RENATA DA SILVA MORAES

A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DO

COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NO CONTEXTO ESCOLAR



SOLANGE VALMIRA OCKER DOS CURRÍCULO E DIVERSIDADE CULTURAL GT-03 - CURRÍCULO E EDUCAÇÃO SALA 07 - GT 03 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

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SANTOS INCLUSIVA

UILIETE MARCIA SILVA DE MENDONCA PEREIRA

ATIVIDADE LÚDICA E INCLUSÃO: TECENDO MEANDROS NO PROCESSO DE

APRENDIZAGEM



WALKIRIA DE FATIMA TAVARES DE ALMEIDA

INCLUSÃO, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: MÚLTIPLOS OLHARES.



WESLEY SIMÃO BEZERRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOB A ÓTICA DOS

CONGRESSOS DE EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA EXPLORAÇÃO NOS ANAIS DA ANPPOM



ZÉLIA MARIA MELO DE LIMA SANTOS

AS DIRETRIZES CURRICULARES EM EDH E O PPP DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE LIMOEIRO/PE: UMA QUESTÃO DE INCLUSÃO



ANDRÊSSA GLAUCYARA SILVA RAMOS

DE QUEM SE FALA E PARA QUEM SE FALA? O ENSINO DE GEOGRAFIA E A DIVERSIDADE

ÉTNICO-RACIAL

GT-08 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A TEMÁTICA ETNICORRACIAL


CASSIA DA PIEDADE LABOISSIERE

AS INFLUÊNCIAS DA CULTURA AFRICANA PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA



ÉRICA CIBELLE DE SOUSA ARAÚJO

EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

DA ESCOLA FIRMO SANTINO EM CAIANA DOS CRIOULOS



JAQUICILENE FERREIRA DA SILVA ALVES

AS CONTRIBUIÇÕES DO AUDIOVISUAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA

QUILOMBOLA DEFICIENTE INTELECTUAL



KEILA NAZARÉ DA CUNHA AS INFLUÊNCIAS DA CULTURA AFRICANA

PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA GT-08 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E

A TEMÁTICA ETNICORRACIAL SALA 08 - GT 08 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

LAÉCIO FERNANDES DE OLIVEIRA

A CULTURA AUDIOVISUAL E OS CONFLITOS SÓCIOÉTNICOS: CONSTRUINDO LEITORES

CRÍTICOS



LUANA MICAELHY DA SILVA MORAIS

O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E AS QUESTÕES SOBRE O POVO INDÍGENA E

NEGRO



MARCILA DE ALMEIDA GÊNERO E RACISMO: “CANSEI DE VER GT-08 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SALA 08 - GT 08 BALLROOM 2018-08-29 08h00 às 12h00

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MINHA GENTE NAS ESTATÍSTICAS, DAS MÃES SOLTEIRAS, DETENTAS, DIARISTAS”

A TEMÁTICA ETNICORRACIAL

MARIA JOSÉ MARTINS DE QUEIROZ SANTOS

AS RELAÇÕES SOCIAIS AFETIVAS E A DISCRIMINAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR UMA

PERSPECTIVA DE VALORES



MARIA LEONILDE DA SILVA

O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA COMO

CAMINHO PARA DIMINUIR O RACISMO NA ESCOLA



MIRTES APARECIDA ALMEIDA SOUSA

A DIVERSIDADE ETNICORRACIAL NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORAS DOS ANOS

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL



RAQUEL DE OLIVEIRA MENDES

O TRATO DA QUESTÃO ÉTNICORRACIAL NO CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL:

UMA ANÁLISE SOBRE O INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE



SALVIANA OLIVEIRA FORTE O ESTUDO DA DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL NAS TURMAS DE EJA DA ESCOLA ESTADUAL

FILOMENA DE AZEVEDO



TERESA CRISTINA SILVA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO COTIDIANO

DA CRIANÇA NEGRA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL



VALESKA NOGUEIRA DE LIMA A AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA DO “SER”

NEGRO NA OBRA SOU NEGRO DE NILDO LAGE



VALESKA NOGUEIRA DE LIMA A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-

RACIAIS NO ÂMBITO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA



ANALICE OLIVEIRA FRAGOSO PROGRAMA DE ATENÇÃO E ORIENTAÇÃO AO ALUNO - PROATO: UM OLHAR HUMANIZADO

AO ALUNO DO ENSINO SUPERIOR

GT-04 - DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E POLÍTICAS

PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL

SALA 09 - GT 04 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

ANNA PATRÍCIA BARROS MENDES

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: RELATO DOS ALUNOS DO NONO ANO DO



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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL

ANNY CIBELLY CAMPELO BARBOSA JOGANDO COM AS ERVILHAS: INCLUSÃO E

LUDICIDADE NO ENSINO DE GENÉTICA




AURELIANA DA SILVA TAVARES A LEITURA E SUA DIVERSIDADE DE

EXPRESSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA INFANTIL




BIANCA CRISTINA LEAL

ACOMPANHAMENTO NEUROPSICOPEDAGÓGICO DE UMA

CRIANÇA COM TRANSTORNO DE COMPORTAMENTO




CASSIANO RUFINO DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO DE

MATERIAL DIDÁTICO INCLUSIVO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE




EDINETE VILMA GOMES DA SILVA UM BREVE ESTUDO SOBRE A INDISCIPLINA

ESCOLAR




EDJANE OLIVEIRA SANTOS BATISTA PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA:

DIFICULDADES E POSSIBILIDADES




ELAINE CHRISTINA CUNHA EUFRÁSIO

A PSICOLOGIA E O AUTOCONCEITO DE UMA ADOLESCENTE COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA REALIDADE DO

CENTRO AVANÇADO DE SAÚDE ESCOLAR (CASE) EM PARNAMIRIMRN.




ELISÂNGELA FEITOSA DE SOUZA

O PROCESSO DE ACOLHIMENTO AOS PAIS E/OU ACOMPANHANTES DA CLÍNICA

PEDAGÓGICA PROFESSOR HEITOR CARRILHO


PÚBLICAS DE INCLUSÃO SALA 09 - GT 04 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

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– NATAL/RN EDUCACIONAL

ELIZA EDNEIDE OLIVEIRA SOUZA DE ALMEIDA

ABORDAGENS METODOLÓGICAS COM ENFOQUE CTS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO

ENSINO FUNDAMENTAL




EVELLYNE RIBEIRO FONSECA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO

CONTEXTO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA




FÁBIO SILVA SOUZA

TUTORIA ENTRE PARES: UMA EXPERIÊNCIA PARA REDUÇÃO DA REPROVAÇÃO NOS

CURSOS DE GRADUAÇÃO, CEUNES/UFES, BRASIL




FABRICIA ZANELATO BERTOLDE

AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NO PROCESSO DE

ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL




FERNANDA LEITE PERRONE DIALETOS RIBEIRINHOS: UMA QUESTÃO DE

EDUCAÇÃO




HULLY MANGUEIRA RODRIGUES

O TRABALHO DE PREVENÇÃO DO BULLYING PARA A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE

ESCOLAR INCLUSIVO




JANAINA FERREIRA REGIS FRACASSO ESCOLAR E QUALIDADE DA

EDUCAÇÃO NO BRASIL: DESDOBRAMENTOS ATUAIS




JESSICA QUIRINO COSTA

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS ESTUDANTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PRINCIPAIS TRANSTORNOS DA

APRENDIZAGEM




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JOSÉ BEZERRA NETO

PERCURSO DE UM ESTUDANTE EM FORMAÇÃO: UMA DUPLA ENTRADA ENTRE

O BIOGRÁFICO E O EDUCATIVO




LAILA GARDÊNIA VIANA SILVA

CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS IFS: UM

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ACOMPANHAMENTO DE

ESTUDANTES ATENDIDOS PELO NAPNE DO IFS/CAMPUS SÃO

CRISTÓVÃO




LIVANIA BELTRÃO TAVARES ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO AO

DIAGNÓSTICO DE DISLEXIA E ADOLESCÊNCIA




LUANA ADRIANO ARAÚJO

RELAÇÃO ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE UMA REDE PÚBLICA MUNICIPAL: ANÁLISE DA ATUAÇÃO

INTERSETORIAL QUANTO AO FORNECIMENTO DO DIAGNÓSTICO MÉDICO




LUANDSON LUIS DA SILVA

UM OLHAR PEDAGÓGICO VOLTADO PARA AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA LEITURA E ESCRITA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE FORMA

INCLUSIVA




MARCIA EMILIA RODRIGUES NEVES EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS DESAFIOS PARA

O SERVIÇO SOCIAL




MARCLEIA MELO DE SOUZA QUEIROZ

A INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM DISCALCULIA NO CURSO TÉCNICO EM

MECÂNICA NO IFRN/CAMPUS MOSSORÓ




MARIA DA PIEDADE DUARTE PAULINO

DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM: VISÃO DO PROFESSOR



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ACERCA DA TEMÁTICA PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL

MARIA DE FATIMA ANDRADE ARAGAO

UM ESTUDO SOBRE O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ALTERNATIVA DE APRENDIZAGEM PARA PESSOAS COM

DISCALCULIA




MARIA DE FATIMA DO NASCIMENTO PEREIRA

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES PSICOPEDAGÓGICA EM UM

CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL E SUAS ATRIBUIÇÕES NO

DESENVOLVIMENTO DE SEUS CLIENTES




NATHALIA RODRIGUES ARAÚJO DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E

TRANSTORNO DE ATENÇÃO: UMA INTER-RELAÇÃO




ORLANDO DA SILVA NETO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O AUTISMO NA REDE

REGULAR DE ENSINO




SANDRA ALVES DA SILVA SANTIAGO

POR UMA PEDAGOGIA DA INCLUSÃO: REFLEXÕES SOBRE O PROJETO APONTE,

JOÃO PESSOA, PB.




SANDRA BELTRÃO TAVARES COSTA DA INCLUSÃO ESCOLAR À

AUTODETERMINAÇÃO




SHEARLEY LIMA TEIXEIRA AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EQUIDADE NA

EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PICOS - PI




TAYSA SHARLENY ALVES DE AMORIM

EDUCAÇÃO ESCOLAR: DISCUTINDO A MEDICALIZAÇÃO BRUTAL

EM UMA SOCIEDADE HIPERATIVA.


PÚBLICAS DE INCLUSÃO SALA 11 - GT 04 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

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EDUCACIONAL

VALÉRIA DE ARAÚJO LIMA

DISLEXIA NA ESCOLA! E AGORA?




WAGNER ALVES CABRAL RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURA E

FUNCIONAMENTO: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA MARIA VERÍSSIMO.




WAGNER ALVES CABRAL

TEORIA SOCIAL EM MARX, SEUS CONCEITOS E A RELAÇÃO COM O TRABALHO NA

DOCÊNCIA: RELAÇÃO DO PROCESSO DE EDUCAÇÃO COM A LIBERTAÇÃO DO

INDIVIDUO.




ANA PAULA MARQUES DE ARAÚJO

O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO NO PROCESSO DE ENSINO

APRENDIZAGEM DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO


BRENDA OLIVEIRA FERREIRA DA SILVA

UMA ABORDAGEM SOBRE A ESCOLA E A CRIANÇA HIPERATIVA



CINTIA TAVARES FERREIRA A CONSTRUÇÃO DE UM NAPNE NA

EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO PEDRO II GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E

INCLUSÃO SALA 12 - GT 05 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

CRISTIANE MARIA DAS CHAGAS SOUZA

EDUCAÇÃO INFANTIL: SESSÕES SIMULTÂNEAS DE LEITURA, PARA ESCOLHER,

OUVIR, EXPRESSAR E PRODUZIR, NUMA PERSPECTIVA CULTURAL E INCLUSIVA.



DAIANNA KELLY VALENTIM SANTOS

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL



DANIELLE DA SILVA BEZERRA CABRAL ESCOLA INCLUSIVA



ELAINE TAYSE DE SOUSA OS BEBÊS NA PESQUISA CIENTÍFICA:

TECENDO ALGUMAS CONSIDERAÇÕES GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E


ELIZÂNGELA GOMES A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E SALA 12 - GT 05 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

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FERNANDES EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS INCLUSIVAS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO

DOCENTE

INCLUSÃO

ELMARA MARIA COSTA PEREIRA

POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NÃO EXCLUDENTE REFLEXÕES SOBRE A

PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS EM SANTARÉM -PA



ELTON ANDRE SILVA DE CASTRO

INCLUSÃO, EMERGÊNCIA E RECONHECIMENTO DE INTENCIONALIDADES

NAS INTERAÇÕES DE UMA PRÉ-ESCOLA.



EVANDA HELENA BEZERRA SOBRAL

REFLEXÕES SOBRE O ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL



FERNANDA DOMINGOS DE MENDONÇA NÓBREGA

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO PROCESSO MULTISSERIADO DE ENSINO NAS

ESCOLAS DE UMA CIDADE DO SERTÃO PARAIBANO



GESSIVÂNIA DE MOURA BATISTA

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA:

QUAIS OS DESAFIOS IMAGINADOS PELOS EDUCADORES?



GILVÂNIA MAURÍCIO DIAS DE PONTES

LINGUAGENS ARTÍSTICAS E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL



GZIANA CLECIANY SILVA DE ARAÚJO

UMA ANÁLISE ACERCA DOS CAMINHOS TRAÇADOS PELO SETOR SOCIAL DA

ORGANIZAÇÃO PAPEL MARCHÊ PARA INSERÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

NA ESCOLA.



JAQUELINE MENDES DA CUNHA

DESENVOLVIMENTO DE BRINQUEDOS DE BAIXO CUSTO NOS ANOS INICIAIS DO

ENSINO FUNDAMENTAL



JUCYANNE APARECIDA ROLIM DE OLIVEIRA

INCLUSÃO: UM OLHAR ACERCA DA REALIDADE ESCOLAR



JULIA VINTILIA SILVA CRUZ A INCLUSÃO SOCIAL A PARTIR DAS GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E SALA 13 - GT 05 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

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CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA DAS CRIANÇAS DA CIDADE DE MONTEIRO NO CARIRI

PARAIBANO

INCLUSÃO

JULIANA MELO HOLANDA

CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS PARTICULARIDADES DO SER AO MATERIAL

CONCRETO



KIARIA CAVALCANTE DA SILVA PROCESSO DE INCLUSÃO NO BERÇÁRIO I

ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E


LUANDSON LUIS DA SILVA

EDUCAÇÃO NO BRASIL: O USO DAS CONCEPÇÕES INCLUSIVAS E AS PROPOSTAS

INTERDISCIPLINARES DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL



LUCINEIDE CRUZ ARAUJO REFLEXÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NOS

FAZERES DA EDUCAÇÃO INFANTIL GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E


LUCINEIDE SANTOS PEREIRA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

INCLUSÃO, SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO/AFETIVO



MACIELE HENRIQUE DE MEDEIROS SOARES

O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS



MARCIA BATISTA DA SILVA

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL ADIVINHAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DE UMA

PERSPECTIVA LÚDICA



MARIA DA VITÓRIA GOMES COSTA

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM

NECESSIDADES ESPECIAIS



MARIA JAQUELANIE ALVES SANTOS

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DA

PRÁTICA DOCENTE



MARIA TAMIRES RAMOS LACERDA

RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA: O USO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL



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MARIANA AMORIM DE ARRUDA SILVA

AUTISMO E EDUCAÇÃO INFANTIL: PARADIGMA DA INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO



MAXWILLIAM DOMINGUES DA SILVA LIMA

CONSIDERAÇÕES ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR



OSIOLANY DA SILVA CAVALCANTI

ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO: O DIREITO DE APRENDER.



OSIOLANY DA SILVA CAVALCANTI

ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO: O DIREITO DE APRENDER



PAULINA GESSIKA FERREIRA DA SILVA

O LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO

DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL



REBECA MAIZA DO NASCIMENTO SILVA

THE USE OF GAMES ON FACILITATING THE TEACHING OF ENGLISH VOCABULARY FOR

KIDS



SABRINA ARAUJO DE ALMEIDA

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO

AUTISTA?



SAIONARA PAULO SANTOS INCLUSÃO DO AUTISTA NA EDUCACÃO

INFANTIL NA REDE REGULAR DE ENSINO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS



SÁRA MARIA PINHEIRO PEIXOTO

DIALOGANDO COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEIXE O CORPO FALAR



SAYONARA DA LUZ DA SILVA

ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: DA PRÁTICA TRADICIONAL À PRÁTICA QUE

CONTRIBUI NO PERCURSO FORMATIVO DA CRIANÇA



TELMA MARIA DE OLIVEIRA SILVA

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO: UMA FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL



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UILIETE MARCIA SILVA DE MENDONCA PEREIRA

MÚSICA E INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL



VANESSA DOS SANTOS MARQUES

A ESCOLA PELA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS SURDAS



ALLAN BATISTA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS GRUPOS DE

CONVIVÊNCIA PARA A QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS

GT-10 - EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E ENVELHECIMENTO


BÁRBARA KARENINA DO RÊGO CARDOSO

A NATAÇÃO E O LÚDICO COMO FERRAMENTA PARA CONSTRUÇÃO DO

SENSO CRÍTICO DE ENVELHECENTES



CAMILLE AUATT DA SILVA ENVELHECIMENTO E PERMANÊNCIA

ESCOLAR: O BEM ESTAR E O CLIMA ESCOLAR EM QUESTÃO



CINTHIA CARLA CLAUDINO GRANGEIRO

USO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS NA INCLUSÃO SOCIAL DE IDOSOS NO BREJO

PARAIBANO



EDNALVA ALVES LIBANIO DE PLIVEIRA

INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO GRUPO DE IDOSOS: “ALEGRIA DE VIVER” NO MUNICÍPIO

DE SUMÉ-PB.



INGLIDY RENNALY MACIEL MELO

AÇÕES EDUCATIVAS DE SAÚDE PARA PREVENÇÃO DE DOENÇAS E PROMOÇÃO DO

ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL



INGLIDY RENNALY MACIEL MELO

DIÁLOGO E SOCIALIZAÇÃO A LUZ DA CADERNETA DE SAÚDE DA PESSOA IDOSA



JAQUELINE MENDES DA CUNHA

APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS: IDOSAS ATIVAS E APRENDENTES



JESSICA BARBOSA PEREIRA LETRAMENTOS NO COTIDIANO DE PESSOAS

IDOSAS: LEITURAS E APRENDIZAGENS



JOSÉ JORGE CASIMIRO DOS SANTOS

ENSINO DA MATEMÁTICA E PRÁTICA DOCENTE: MEMÓRIAS ESCOLARES DA

TABUADA EM NARRATIVAS DE IDOSOS(AS)



MARIA DE FÁTIMA CALDAS DE JOGOS MATEMÁTICOS COM IDOSOS(AS): GT-10 - EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E SALA 15 - GT 10 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 08h00 às 12h00

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FIGUEIREDO SABERES LEMBRADOS, MEMÓRIA ESTIMULADA

ENVELHECIMENTO

MICHELLE COSTA ARAÚJO ARRUDA

PASTA DE SABÃO PRODUZIDA POR IDOSAS: USO DOMÉSTICO E IMPACTOS

AMBIENTAIS



PAULO HENRIQUE MEIRA DUARTE

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO EDUCACIONAL AOS INDIVÍDUOS IDOSOS

COM DIABETES MELLITUS DO TIPO II: UMA REVISÃO INTEGRATIVA



PAULO HENRIQUE MEIRA DUARTE

O NÍVEL DE ESCOLARIDADE ENTRE IDOSOS HIPERTENSOS EM UM MUNICÍPIO DA

PARAÍBA: UM ESTUDO DE COORTE



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ACRECIANA DE SOUSA MELO O PROCESSO DE INTERVENÇÃO NO ÂMBITO DO AEE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM

FOCO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

GT-06 - EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA

AUDITÓRIO BALLROOM - GT 06

BALLROOM 2018-08-29 14h00 às 18h00

ADÉLIA CARNEIRO DA SILVA ROSADO

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO

MUNICÍPIO DE GUARABIRA


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ADRIANA PINTO FERREIRA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: ABORDAGEM

QUÍMICA UTILIZANDO A LUDICIDADE NUMA TURMA INCLUSIVA


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ALANNA MARIA SANTOS BORGES

A INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

NA CONTEMPORANEIDADE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS

EDUCADORES.


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ALINE OLIVEIRA COSTA POSSIBILIDADES E DESAFIOS ENFRENTADOS

POR CADEIRANTES NO CENTRO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA (CIAC)


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ALLAN BATISTA SILVA

A INCLUSÃO DOS INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO

DESENVOLVIMENTO NOS DIFERENTES NÍVEIS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ALYDIANE MARTINS DE ARAUJO

EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERSPECTIVA DE INCLUSÃO E ATUAÇÃO

DO NEE EM UMA UNIVERSIDADE PUBLICA DE CAMPINA GRANDE

- PB


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANA CRISTINA SILVA DAXENBERGER

BUSCANDO QUALIDADE DE VIDA: ATENDIMENTOS EDUCACIONAL E CLÍNICO

PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANA CRISTINA SILVA SOARES ESTUDO DE CUNHO ETNOGRÁFICO E

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SIGNIFICADOS DA EXPERIÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


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VISUAL NO ENSINO SUPERIOR

ANA LÚCIA FERNANDES SOARES TEIXEIRA

O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA E A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANA OHANA MARTINS DA SILVA

DESAFIOS DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANA PAULA BORGES LAURINDO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA CRIANÇA COM

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA PROPOSTA COM OS MULTILETRAMENTOS


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANA PAULA SILVA ANDRADE JORGE

A INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO COM HIPÓXIA NEONATALNO MUNICÍPIO DE

CAMPOS DOS GOYTACAZES/ RJ: UM RELATODE EXPERIÊNCIA


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANA PAULA SILVA ANDRADE JORGE

INCLUSÃO ESCOLAR: AS ESPECIFICIDADES DO TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR NO

CONTEXTO EDUCACIONAL


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANDERSON MENDES GOMES O ENSINO INCLUSIVO/ ESPECIAL E SUAS

DIFICULDADES DA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO.


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANDREIA TEXEIRA LEÃO

AVANÇOS NA COMUNICAÇÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO

ANCORADA NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM.


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANGÉLICA VANESSA DE ANDRADE ARAÚJO LIRA

PERFIL EDUCACIONAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DROGADITOS ASSISTIDOS

PELA SAÚDE MENTAL NA PARAÍBA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA


INCLUSIVA

AUDITÓRIO


ANTONIA MARCIA RAMOS ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO E DIREITOS HUMANOS NO CMAEE DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE -



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RN

ARIOSVALDO NOVAIS SANTIAGO

INTERAÇÃO E AUTISMO EM SALA DE AULA REGULAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

DE ITABERABA NA BAHIA



ARTUR JOSÉ BRAGA DE MENDONÇA

SABERES E PRÁTICAS EM ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE: UMA PROPOSTA DE

FORMAÇÃO CONTINUADA



BETH ALFAIA BUAS

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA -

TEA A PARTIR DE APONTAMENTOS E RELATOS DE PROFESSORAS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL - CEI DO MUNICÍPIO DE

PARINTINS - AM



BRENDA OLIVEIRA FERREIRA DA SILVA

O COMPORTAMENTO DO DISCENTE HIPERATIVO

NA VISÃO DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR PARAIBANO



CAMILA REZENDE OLIVEIRA

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO – AH/S:

CONCEPÇÕES E CONCEITOS NA FORMAÇÃO DOCENTE



CARLA SALOMÉ MARGARIDA DE SOUZA

FORMAÇÃO DOCENTE: ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA EDUCAÇÃO BÁSICA



CARLOS CORREIA SANTOS

LUDOCANÇÃO: FERRAMENTA MUSICOTERAPÊUTICA PARA AUXILIAR A

CRIANÇA COM TEA A RESSIGNIFICAR O ATO DE BRINCAR DURANTE O PROCESSO DE

FORMAÇÃO EDUCACIONAL



CARMELITA MARIA GOMES

ABORDAGEM HISTÓRICA: DO PROCESSO DE INSERÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

NA EDUCAÇÃO À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO



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ALTO SERTÃO DE ALAGOAS

CAROLINE HOARA DOS SANTOS CAVALCANTE

AUTISMO: ENXERGANDO ALÉM DE SUAS DIFICULDADES



CATHARINE LEITE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOB A VISÃO DE PROFESSORAS E CUIDADORAS DO ENSINO

FUNDAMENTAL I



CÁTIA JAQUELINE DE LIMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONFRONTANDO O QUE DIZ A LEI COM A REALIDADE DA ESCOLA



CÁTIA REGINA RAMOS DA SILVA

PRÁTICAS DOCENTES: REFLETINDO FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO, ATRAVÉS DO

BRINCAR NOS ANOS INICIAIS.



CÁTIA SILENE DA SILVA ARAÚJO PEREIRA

ANÁLISE DOS ASPECTOS LEGAIS E EDUCACIONAIS PARA OS SURDOS A PARTIR

DOS ANOS 1980



CRISTIANE DE FÁTIMA COSTA FREIRE

CONTRIBUIÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR



CRISTINA BRUNO DE LIMA

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A

IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A SUSPEIÇÃO E

ATENDIMENTO DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DESSE SUJEITO,

NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO



DANIEL DE ARRUDA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE

HIDROCEFALIA: DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES

DE EDUCAÇÃO FÍSICA



DANIELA CÁSSIA PEREIRA GONÇALVES

INCLUSÃO DE ESTUDANTES QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA NO CERES/UFRN:

A PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE



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CURSO DE GRADUAÇÃO

DANIELLE CHRISTINE DE ARAGÃO CALDAS

JOGOS TEATRAIS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM DA DANÇA PARA PESSOAS

COM DEFICIÊNCIA



DÉBORA ARAÚJO LEAL A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO

PROFESSOR PARA A ORGANIZAÇÃO DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES



DÉBORA ARAÚJO LEAL AVALIAÇÃO MEDIADORA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL



DÉBORA SUZANE DE ARAÚJO FARIA

O NAPNE NO IFRN CAMPUS CAICÓ: VISLUMBRANDO AVANÇOS EM RELAÇÃO À

INCLUSÃO



DÉBORA SUZANE DE ARAÚJO FARIA

A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO IFRN CAMPUS CAICÓ: UM DESAFIO

ENTRE O IDEAL E O REAL



DILMA TEREZINHA DA SILVA BARRETO

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO

REGULAR



ELISIANE ALVES DIAS ACESSIBILIDADE NO NUARC: PROMOVENDO A INCLUSÃO POR MEIO DE PROJETOS



ÉRICA RAIANE DE SANTANA GALVÃO

O OLHAR DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA E ESTUDANTES COM

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOBRE A ESCOLA



ERIKA PATRICIA MARTINS FERREIRA

UM OLHAR SOBRE A INCLUSÃO DO SURDO: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA I AMOSTRA

SURDEZ E EDUCAÇÃO NA ESCOLA.



ESTOÉCIO LUIZ DO CARMO JÚNIOR

A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADE FÍSICA PARA A VIDA DO PORTADOR DE SÍNDROME: UMA

REVISÃO SISTEMÁTICA.



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FABIANE CRISTINA FAVARELLI NAVEGA

O ENSINO DE ARTES COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM PARA

ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES.



FERNANDA MARIA DA SILVA CARDEAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ATUAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO PARA ADAPTAÇÃO E INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM CEGUEIRA



FRANCIELY SILVA APOLINÁRIO

DIFICULDADE DOS PROFESSORES EM SALA DE AULA COM ALUNOS ESPECIAIS -

OBSERVAÇÃO EM UMA SALA DE AULA NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE- PARAÍBA



FRANCISCA MONTEIRO DA SILVA PEREZ

REFLEXÃO DOCENTE ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA ALUNA AUTISTA



FRANCISCO ROBERTO DINIZ ARAÚJO

INCLUSÃO EDUCACIONAL: APONTAMENTOS REFLEXIVOS SOBRE A INCLUSÃO DO ALUNO

COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEA



GABRIEL CARVALHO RIBEIRO LIMA

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ACESSO E CONDIÇÕES DE

FUNCIONAMENTO NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA/CE



GABRIEL CARVALHO RIBEIRO LIMA

UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES DE OFERTA DE PROFISSIONAIS DE APOIO

ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA/CE.



GERLIANE ROCHA DE ARAÚJO

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ATUAM NAS SALAS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO DE ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE SURUBIM – PE



GESSIKA CECILIA CARVALHO DA SILVA

OLHARES E PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A INCLUSÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE

ALAGOAS



GILDEMAR LIMA OLIVEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: GT-06 - EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA 04 - GT 06 BALLROOM 2018-08-29 14h00 às 18h00

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CONSTRUINDO CONHECIMENTOS COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA

FUNDAMENTAL DE ENSINO.

PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

GIOVANA DA SILVA CARDOSO A FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

DOS DOCENTES DO IFRJ CAMPUS VOLTA REDONDA



GIULIANNE MONTEIRO PEREIRA

DA EXCLUSÃO AO ACESSO À EDUCAÇÃO: MEMÓRIAS VIVAS SOBRE OS DESAFIOS E A

SUPERAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA



GLICERINALDO DE SOUSA GOMES

DELINEAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DA PARAÍBA



GLICIA DE SOUZA PEREIRA O ALUNO COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS NO

CURSO TÉCNICO INTEGRADO DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA



GRASIANO VIEIRA REIS

O PAPEL DOS PROGRAMAS DE EXTENSÃO NO NÚCLEO AMAZÔNICO DE

ACESSIBILIDADE, INCLUSÃO E TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA

AMAZÔNIA-UFRA



GUEIDSON PESSOA DE LIMA

DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ATUAÇÃO DOS TRADUTORES E INTÉRPRETES DE

LÍNGUA DE SINAIS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA



GUILHERME MOÉS RIBEIRO DE SOUSA

PRÁTICAS REAIS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE DISCENTES DA EDUCAÇÃO

ESPECIAL COM BASE NA AUTONOMIA: “ESCOLA DA PONTE”, UM MODELO A SER

SEGUIDO



HADASSA RODRIGUES DE ALMEIDA

ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA VISÃO DE LICENCIANDOS

EM QUÍMICA X LICENCIADOS.



HELOISA BEATRIZ CORDEIRO MOREIRA

NÚCLEO DE APOIO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E



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SEUS DESAFIOS INCLUSIVA

HULLY MANGUEIRA RODRIGUES

CORPOLUZAM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A FUNDAÇÃO E SUAS PRÁTICAS

INCLUSIVAS



HUMBERTO BETHOVEN PESSOA DE MELLO

UMA VISÃO SOCIA-HISTÓRICA DA DEMOGRAFIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO BRASIL.



IANARA RAINE MARTINS MOTA

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA INCLUSIVA, PROJETO “CONTAGEO: UMA AVENTURA ÀS

CEGAS”



IARA DE MORAES GOMES

O CADERNO DE ACOMPANHAMENTO DO PROGRAMA SALAS DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPINA GRANDE/PARAIBA



ISABELA DISIGANT

METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA COMO AÇÃO PROMOTORA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

VISUAL



IVANICE DO NASCIMENTO SOUSA

INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO

SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS.



IVANISCY JUVINO DE SOUSA

USANDO A LINGUAGEM SCRATCH COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR

NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS



IZABEL CRISTINA BARBOSA DE OLIVEIRA

PROPOSTAS E ADAPTAÇÕES DE ATIVIDADES E MATERIAIS EM SALA PARA ALUNOS COM

NECESSIDADES ESPECIAIS: AUTISMO, CEGUEIRA E SURDEZ



JACQUELINE GOMES HERCULANO DE CASTRO

INCLUSÃO DE UM ESTUDANTE DEFICIENTE VISUAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA

CIDADE DE CRATO-CE



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JOÃO PAULO DA SILVA BARBOSA

UM REDIMENSIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA ESCOLA REGULAR



JOÃO PAULO DA SILVA BARBOSA

O AUTISMO NO AMBIENTE FAMILIAR E A INTERAÇÃO FAMÍLIA-

ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO



JOSÉ ANTONIO DA SILVA RUFINO

O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA VISUAL.



JOSÈ BATISTA DE BARROS

CAMINHOS PARA CONSOLIDAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E

INCLUSIVA NA ESCOLA: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA CRIAÇÃO DO

NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO



JOSÈ BATISTA DE BARROS INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE: COMUNICAÇÃO ESPACIAL NA ESCOLA



JOSEANE ALVES VASCONCELOS

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) NA ESCOLA REGULAR: UMA ANÁLISE REALIZADA NO MUNICÍPIO DE CAICÓ/RN



JOSETE PEREIRA PERES SOARES ESCOLA INCLUSIVA NO DISCURSO OU DE

FATO? ESTUDO DE CASO DE UM DEFICIENTE VISUAL



JUDCELY NYTYESKA DE MACEDO OLIVEIRA SILVA

“É POSSÍVEL SIM” ENSINAR MATEMÁTICA PARA UM AUTISTA



JULIANA DOS SANTOS MARTINS

UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO

DO AUTISMO COM HABILIDADES DE INTERAÇÃO SOCIAL COMPROMETIDAS NAS

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA



KAROLYNE LUNA DO NASCIMENTO

ACESSIBILIDADE POR MEIO DO PROJETO "EMPRESTA SUA VOZ?" NA UNIVERSIDADE



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REGIONAL DO CARIRI-URCA. INCLUSIVA

KEILA NAZARÉ DA CUNHA

A CAPACITAÇÃO E A MEDIAÇÃO COMO MEIO DE SUPERAÇÃO DOS DESAFIOS DA




KEILLA REBEKA SIMÕES DE OLIVEIRA

NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:

PERSPECTIVA DE UMA PSICÓLOGA



KIMBERLLY SAIWRY NUNES PEREIRA

UMA EXPERIÊNCIA COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE HAVIA ESCRITO NO PAPEL

E O QUE SE EFETIVAVA NA ESCOLA



LANA CAROL DE SOUSA MARTINS

O INTÉRPRETE NA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNA COM BAIXA

VISÃO NA DISCIPLINA LIBRAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA



LARISSA FERNANDA SANTOS OLIVEIRA DOS REIS

O QUE OS OLHOS NÃO VÊEM: O ESTUDO DE CASO DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA

VISUAL NO IFRN



LILIANI APARECIDA SERENO FONTES DE MEDEI

O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES

SEGUNDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A VISÃO DOCENTE NO

ENSINO DE CIÊNCIAS



LUCIANA LIMA DE ALBUQUERQUE

ATENDIMENTO PEDAGÓGICO FACE AO PROCESSO DE INCLUSÃO



LUIZ EDUARDO PAULINO DA SILVA

HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA



MAGNÓLIA MARIA DA ROCHA MELO

ANALISANDO A INCLUSÃO DE PESSOS COM ALTAS HABILIDADES A PARTIR DA LITERATURA DISPONIBILIZADA NA BIBLIOTECA ELETRÔNICA SCIELO



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MAGNÓLIA MARIA OLIVEIRA COSTA

AS CONTRIBUIÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA



MAIRLA SOARES BEZERRA

O AEE EM INTERLOCUÇÃO COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA COMUM: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE

INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA



MARCELA GUILHERME DE MEDEIROS

ESCOLA INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL DA

ESCOLA PÚBLICA



MARCELA MARIA DE SENA A INCLUSÃO E O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA



MÁRCIA AMIRA FREITAS DO AMARAL

TECNOLOGIA ASSISTIVA E AÇÕES DO IFRJ CAMPUS VOLTA REDONDA: RELATO DE UMA

EXPERIÊNCIA.



MÁRCIA RAFAELLA GRACILIANO DOS SANTOS VIANA

PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO INSTITUTO

FEDERAL DE ALAGOAS



MARCIEL CARLOS DE SOUSA O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NUMA PERSPECTIVA AFETIVA



MARIA AMÉLIA DA SILVA VIANA

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES SURDOS: OPINIÕES DOS

COORDENADORES PEDAGÓGICOS



MARIA AUXILEIDE DA SILVA OLIVEIRA

APAE: DAS CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A

INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM RIO BRANCO ACRE



MARIA DA CONCEIÇÃO AUGUSTA

A LIBRAS NO ENSINO DAS LÍNGUAS MEDIADO PELO INTÉRPRETE NO ENSINO



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FUNDAMENTAL: DESAFIOS, LUTAS E CONQUISTAS

INCLUSIVA

MARIA DE LOURDES LEITE PAIVA

JOGOS COOPERATIVOS DE INCLUSÃO BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS DE ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL NA ESCOLA DE ENSINO

REGULAR PARA ALUNOS COM SURDEZ



MARIA DE LOURDES LEITE PAIVA

TECNOLOGIA ASSISTIVA DE BAIXO CUSTO COMO COLABORAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO

DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO



MARIA DO CARMO DO NASCIMENTO

A SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES DOS DOCENTES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA NA SALA DE AULA

REGULAR



MARIA GIRLENE CALLADO DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS FAMÍLIAS COM FILHOS

QUE TEM TRANSTORNO MENTAL



MARIA KAROLINE NÓBREGA SOUTO DANTAS

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL EM

CAMPINA GRANDE - PB



MARIA QUITÉRIA DA SILVA EXPOSIÇÃO TÁTIL: SENSIBILIZAÇÃO PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA



MARIA ROSA DA LUZ LOPES DA CONCEIÇÃO

A IMPORTÂNCIA DAS SALAS DE AMBIENTE TEMÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL



MARIA SALETE PEREIRA SUPERAÇÃO: VENCENDO LIMITAÇÕES, INCLUINDO PESSOAS



MARIA VALDINETE DE PONTES MATIAS

A PRÁTICA DOCENTE NA INTERFACE DA ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA: UMA

OBJETIVIDADE DA TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.



MARLEIDE FERREIRA LIMA SISTEMA BRAILLE: A RELEVÂNCIA DA GT-06 - EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA 07 - GT 06 BALLROOM 2018-08-29 14h00 às 18h00

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SANTOS LEITURA E ESCRITA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL.


MARLENE BARBOSA DE FREITAS REIS

A INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA A

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO (AEE).



MIKAELA ALVES PEQUENO A IMPORTÂNCIA E CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA



MILENY FERREIRA NASCIMENTO

LUDICIDADE: RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR PARA ABORDAGENS DE TEMAS

QUÍMICOS NUMA TURMA INCLUSIVA



MIRIAM PAULO DA SILVA OLIVEIRA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO PARA FAMÍLIA, ESCOLA E EDUCADORES



PAULO VINÍCIUS ÁVILA NÓBREGA

ATENCIONALIDADE E REFERENCIAÇÃO MULTIMODAL DE UMA CRIANÇA COM

SÍNDROME DE DOWN



PEDRO PAULO HONORATO ALVES

MODELO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS CEGAS



PÉROLA VILLALOBO GARCIA EXPLORANDO A DIDÁTICA

MULTISSENSORIAL NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR



PRISCILA MARIA MORORO ARAUJO

A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE PSICOPEDAGOGIA NA INCLUSÃO DE

CRIANÇAS AUTISTAS NA SALA DE AULA



RAFAEL LIMA RANGEL VASCONCELOS

ANÁLISE SOBRE AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO À LUZ DO

DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO E DOS DEMAIS PRECEITOS DA CONSTITUIÇÃO

FEDERAL DA REPÚBLICA DO BRASIL.



RAFAELA RAULINO NOGUEIRA DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: GT-06 - EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA 08 - GT 06 BALLROOM 2018-08-29 14h00 às 18h00

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UMA ANÁLISE DO PANORAMA E DA ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS


RAYSSA FEITOZA FELIX DOS SANTOS

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA

CONSTRUÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE INCLUSIVA.



RAYSSA FEITOZA FELIX DOS SANTOS

INCLUSÃO ESCOLAR: REALIDADE OU UMA BUSCA?



RENATA OLIVEIRA CRESPO

A INTERVENÇÃO MEDIADA POR PARES COMO ESTRATÉGIA PARA PROMOVER

HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL DE ALUNOS COM TEA

NA SALA DE AULA INCLUSIVA



RIDEUSA CAROLINE CORREIA DO NASCIMENTO

OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE COM ALUNOS INSERIDOS NO TRANSTORNO DO

ESPECTRO AUTISTA



RILDO DE OLIVEIRA FERNANDES

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA

DE ENSINO REGULAR, EM CAMPINA GRANDE/PB



RISONETE RODRIGUES DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE APOIO NA SALA DE ENSINO REGULAR:

REFLEXÕES ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.



RISONETE RODRIGUES DA SILVA

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DA

EXPERIÊNCIA DE MONITORIA DO CONTEÚDO CURRICULAR EDUCAÇÃO ESPECIAL.



RITA MARLES GONÇALVES

O ACESSO DOS ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS À

ESCOLA REGULAR: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS INCLUSIVAS



RITA MARLES GONÇALVES REFLEXÕES ACERCA DA SEXUALIDADE DAS GT-06 - EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA 08 - GT 06 BALLROOM 2018-08-29 14h00 às 18h00

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PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA: DO PRISMA DISCURSIVO ATÉ A

IMPORTÂNCIA DA LAPIDAÇÃO DESTE TEMA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.


ROBÉRIA VIEIRA BARRETO GOMES

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA E A POLÍTICA OFICIAL



RODRIGO DE OLIVEIRA SANTOS

OS IMPACTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS NA

COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOBRE AS ESCOLAS

DO MUNICÍPIO DE CABEDELO-PB: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA



ROSANE CELESTE DIAS REIS

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO SUPERIOR

FRONTEIRAS ESTABELECIDAS PELO INSTITUÍDO E PELO INSTITUINTE



ROSEMARY ROQUE DE AQUINO DEFICIÊNCIA MENTAL: ESTUDO DE CASO



ROSIMEIRE MUNDOCO CORREA

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO BÁSICO



SAMIRA FONTES CARNEIRO INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA PÚBLICA


INCLUSIVA SALA 09 - GT 06 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

SANDRA PAULA DA SILVA BATISTÃO

A ESCOLA É PARA TODOS OS ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA



SILVANA RÉGIA DE OLIVEIRA LINS

EXPOSIÇÃO TÁTIL: UM PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA AS DIFERENÇAS

HUMANAS



SILVIA ROBERTA DA MOTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CURSO: GANHOS, GT-06 - EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA 09 - GT 06 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

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ROCHA DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAR CONTRA A BARBÁRIE NA ESCOLA PÚBLICA


SONIA CRISTIANA DA SILVA ANDRADE

A INCLUSÃO ESCOLAR E O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA



STENIO DE BRITO FERNANDES NARRAR E ESCREVER: ASCENSÃO SOCIAL

POR MEIO DOS ESTUDOS DE UM DISCENTE COM BAIXA VISÃO DE CAMADA POPULAR



SUELEY CARVALHO COSTA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO INCLUSIVO



TAMARA FRANÇA DE ALMEIDA MAGALHÂES

ANÁLISE DOS INDICADORES E POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UM

PANORAMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA BAIXADA FLUMINENSE/RJ



THALLES CHAVES COSTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INTERVINDO PARA COMPREENDER



THAMIRES THAYANE COSTA DO NASCIMENTO

A INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM TEA NA REDE PRIVADA DE ENSINO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PARCERIA ESCOLA - FAMÍLIA.



TUILLY DE FÁTIMA MACEDO FURTADO GUERRA

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE



VALDÊNIA DE LIMA BARROS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA

CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A PARTIR DOS JOGOS PEDAGÓGICOS



VERA BORGES DE SÁ

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE NO PIBIC: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE CATÓLICA

DE PERNAMBUCO



VERONICA MARQUES DA SILVA BARBOSA

O CUIDADOR (A) E SUAS ATRIBUIÇÕES NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA: UMA

EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE CAMPINA



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GRANDE (PB)

VERONICA MARQUES DA SILVA BARBOSA

O CUIDADOR (A) E SUAS ATRIBUIÇÕES NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA:

EXPERIÊNCIA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPINA GRANDE (PB).



WANESSA APARECIDA DE SANTANA LORENA LIMA

PONTOS MARCANTES DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EXCLUSÃO, EDUCAÇÃO

ESPECIAL Á EDUCAÇÃO INCLUSIVA



WILSON DE OLIVEIRA JÚNIOR AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO

APRENDIZAGEM DA CLASSE HOSPITALAR E DOMICILIAR



AMANDA PETRA SOARES PINTO CARBONI

O SER SURDO E SUA EDUCAÇÃO RETRATADOS NO JORNAL DIÁRIO DA

BORBOREMA: CAMPINA GRANDE/PB (1970-1996)

GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 10 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

ANA LETÍCIA DE ALMEIDA CORDEIRO

A (RE) CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE

LIBRAS/L1 NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA


ANA LUIZA BARCELOS RIBEIRO

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ENSINO DA LIBRAS EM UMA TURMA REGULAR:

FACILITANDO A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA


ARÍCIA CECÍLIA DE FARIAS BEZERRA

UM CAMINHO SEM SOM: AS DISPARIDADES ENTRE A LEI E A REALIDADE DO ENSINO

REGULAR DE UMA ALUNA SURDA DO MUNICÍPIO DE CAMALAÚ-PB


BÁRBARA CAMPOS GINES LORENA DE SOUZA

O ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL NA FORMAÇÃO DO SURDO


BRUNAISMAELA CUNHA SILVA O USO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS PARA O

ENSINO DE ALUNOS SURDOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 10 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

CARLOS CORREIA SANTOS TATOPERCUSSÃO: UMA ESTRATÉGIA DE

EDUCAÇÃO RÍTMICA PARA O INCREMENTO GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 10 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

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DA FRUIÇÃO MUSICAL EM PESSOAS SURDAS

CORA MARIA FORTES DE OLIVEIRA

LINGUAGEM E COGNIÇÃO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA L1 E L2


DANIELA VALDEVINO LIMA ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS PARA

ALUNOS SURDOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


DANIELA VALDEVINO LIMA A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM DUAS

ESCOLAS DA ZONA RURAL DA REDE MUNICIPAL DE CRATO


DAVID ALEX SANTOS DA SILVA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO JUNTO À

ESCOLA REGULAR GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 10 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

EDINETE VILMA GOMES DA SILVA

A INCLUSÃO DO EDUCANDO SURDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA

PORTUGUESA GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 10 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

EDNA RANIELLY DO NASCIMENTO FERNANDES

O SURDO E O ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS: DIFERENÇA OU DEFICIÊNCIA?


HELENA VIRGINIA PEREIRA PAIVA

A HISTÓRIA DE SUCESSO DE SURDOS QUE SÃO PROFESSORES NA UNIVERSIDADE: A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA BILÍNGUE EM

SUAS VIDAS.


JOSÉ ARNOR DE LIMA JÚNIOR

EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: CONTRADIÇÃO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A

REALIDADE


JOSÉ ARNOR DE LIMA JÚNIOR INCLUSÃO ESCOLAR NA ATUALIDADE:

VERDADES E POSSIBILIDADES


ELAINE TÓTOLI DE OLIVEIRA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DA CRIANÇA

SURDA FILHA DE PAIS OUVINTES: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NESSE PROCESSO


EURIDES BOMFIM DE MELO REFLEXÕES A CERCA DA INTERAÇÃO

SURDO/OUVINTE E A CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA NO ÂMBITO


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ESCOLAR.

FRANCISCO ANDERSON VARELA BEZERRA

DESAFIOS NA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA SALA REGULAR: UM ESTUDO DE CASO


FRANCYLLAYANS KARLA DA SILVA FERNANDES

O ENSINO DA MATEMÁTICA E A COMUNIDADE SURDA: DESAFIOS DA

INCLUSÃO GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 11 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

GILMARA ALBUQUERQUE DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS SURDOS: UMA DISCUSSÃO PERTINENTE

DIANTE DA ATUAL REALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE E A INSERÇÃO DOS

ALUNOS SURDOS NA ESCOLA REGULAR


GRACILEIDE ALVES DA SILVA

REFLEXÕES ACERCA DAS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA COMUNIDADE

SURDA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA-PB


IZABEL CRISTINA FELIX DA SILVA LIMEIRA

O USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESO DE

LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS SURDOS


JACQUELINE GOMES HERCULANO DE CASTRO

A ESCOLA PÚBLICA E O DEFICIENTE VISUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA


JAILMA DA COSTA SILVA DANTAS

A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE

SURDOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 11 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

JAMILLE SOUSA DUARTE O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL:

DIFICULDADES APRESENTADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS


JAMILLE SOUSA DUARTE

CADERNO DE CORES EM LÍNGUA DE SINAIS: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO

DE ARTE, LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS


JANIELE PEREIRA DA SILVA SANTOS

BILINGUISMO: UMA PROPOSTA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS


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JAQUELINE MORITZ

UMA ANÁLISE SOBRE AS DIFERENÇAS ESTRUTURAIS ENTRE A LÍNGUA

PORTUGUESA E A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO

SURDO


JAQUELINE MORITZ

EXPECTATIVAS E DIFICULDADES DOS PROFESSORES FRENTE AOS TEXTOS DOS ALUNOS SURDOS E A IMPORTÂNCIA DO

TRADUTOR/INTÉRPRETE DE LIBRAS


JAQUIELY BALBINO BARROS EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR

VOLTADO PARA O ALUNO SURDO NAS AULAS DE QUÍMICA


JONARA MEDEIROS SIQUEIRA UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO DE SURDOS

E A TV INES GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 11 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

JOAQUINA MARIA PORTELA CUNHA MELO

CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PRÁTICA PROFISSIONAL DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS DO

INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ


JOSÉ RONIERO DIODATO AVALIAÇÃO DA CRIANÇA SURDA NO ENSINO

BILÍNGUE DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE/PE BRASIL


JOSEANE TAVARES BARBOSA O ENSINO INCLUSIVO DE QUÍMICA ATRAVÉS

DO VISUAL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 12 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

JOYCE DA SILVA CRUZ DE MENDONÇA EDUCAÇÃO DOS SURDOS E BILINGUISMO


JULIANA FERNANDA VIEIRA SOUZA

EDUCAÇÃO PARA SURDOS: INCLUSÃO NA ESCOLA E FILOSOFIAS EDUCACIONAIS


JULYA CARNEIRO MESQUITA DE LIMA

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE SALA DE AULA E DO

INTERPRETE DE LIBRAS PARA UMA APRENDIZAGEM

SIGNIFICATIVA DO ALUNO SURDO


LAURA SILVEIRA ERRERA DA O ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 12 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

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SILVA SURDOS - OFICINAS TEMÁTICAS E DEBATES

LUARA HAWANNY SILVA SOUSA

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS SURDOS COM ÊNFASE NO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA


LUCAS ANTÔNIO RIBEIRO CARDOSO

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS: UM RESGATE HISTÓRICO SOBRE A

LÍNGUA DE SINAIS E A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO AO ENSINO BÁSICO NOS DIAS DE

HOJE.


LUCIVANDA BRAGA LIMA O USO DE SOFTWARE EDUCACIONAL COMO

FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO


LUIZA VALDEVINO LIMA

A DISCIPLINA DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR: UM PANORAMA DOS

ACADÊMICOS DE LETRAS DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI


LUIZA VALDEVINO LIMA O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA

SURDOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 12 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MANOEL ANÓRIO APOLÔNIO FILHO

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO NOS

DIAS ATUAIS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 12 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MARCELA GOMES BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA VISIBILIDADE DOS PAIS DE SURDOS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM:

CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 12 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MARCILENE FRANÇA DA SILVA TABOSA

CURSO DE EXTENSÃO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2): A CONCEPÇÃO DOS

ALUNOS SURDOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 12 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MARCILENE FRANÇA DA SILVA TABOSA

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO:

CONCEPÇÕES DOCENTES GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MARIA ALDENORA DOS SANTOS LIMA

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIÊNCIA NA UNIVERSIDADE

FEDERAL DO ACRE GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

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MARIA DE FÁTIMA MEDEIROS DANTAS

O PROFESSOR DE LIBRAS NAS ESCOLAS DO RIO GRANDE DO NORTE: AVANÇOS E

POSSIBILIDADES. GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MAYCON BRENO MACENA DA SILVA

ESTIGMA DA SURDEZ: UMA BARREIRA ATITUDINAL A SER VENCIDA NA

PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

MÉRCIA SILVA DE LIMA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A

EDUCAÇÃO DE SURDOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES


NARA DA SILVA OLIVEIRA COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E

PESSOAS OUVINTES NO AMBIENTE ESCOLAR GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

NATANA SOUZA DA ROSA PROJECÃO CILÍNDRICA ORTOGONAL NO

AMBIENTE VIRTUAL MOOBI GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

NAYARA ARAUJO DUARTE LEITÃO

REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA E A SURDEZ NO BRASIL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS

OFICIAIS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

NEHEMIAS NASARÉ LOURENÇO A TRADUÇÃO PARA A LIBRAS: UMA

REFLEXÃO LINGUÍSTICA SOBRE O REGISTRO DOS CLASSIFICADORES.


POLLIANA BARBOZA DA SILVA ESTUDANTES SURDOS E OS CONFLITOS

RELACIONAIS NO PROCESSO EDUCACIONAL GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

POLLIANA BARBOZA DA SILVA FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA DO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES SURDOS


PRISCILA CRISTINA VIEIRA DE CASTRO

A INCLUSÃO DA PESSOA COM SURDEZ NA ESCOLA REGULAR


RAFAELA RAULINO NOGUEIRA

MATRÍCULAS DE SURDOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CLASSES COMUNS: SUA

APRESENTAÇÃO AO LONGO DOS ANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA


RONNY DIOGENES DE MENEZES

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS OU LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: UMA REFLEXÃO

SOBRE O USO DOS TERMOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 13 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

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ROSELY DE SOUSA FERNANDES EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E A

ATUAÇÃO DO INTERPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS.


SARAH MARIA DE OLIVEIRA

CONSTRUÇÃO DE JOGOS E PEDAGOGIA VISUAL: MEDIAÇÃO DA AQUISIÇÃO DA LIBRAS COMO LÍNGUA MATERNA POR

CRIANÇAS SURDAS


SOLANGE OLIVEIRA GOMES DE ARAÚJO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ALFABETIZAÇÃO E

LETRAMENTO PARA PESSOAS SURDAS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

STEPHANIA RAPHAELA OLIVEIRA DA SILVA

PERSPECTIVAS BILÍNGUES: UMA ESCOLA NO CARIRI PARAIBANO


THALISON BRENO ALVES DA SILVA

DO GESTUAL AO LINGUÍSTICO: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE

ESCRITA PARA SURDOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

THAYS EVELIN DA SILVA BRITO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A SURDEZ EM PAUTA

NO CURSO DE PEDAGOGIA GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

THIAGO FERNANDO DE QUEIROZ

UMA ÓTICA SOBRE A PERSPECTIVA DA PADRONIZAÇÃO DOS SINAIS EM LIBRAS PARA A COMUNICAÇÃO COM SURDOS


THIAGO MARINHO DA SILVA A LENGUA DE SIGNOSESPAÑOLA:UM NOVO

IDIOMA PARA ALUNOS SURDOS GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

URANDY ALVES DE MELO

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COM BASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS:

REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INLUSIVA DE ALUNOS SURDOS


VALDENICE ELAINE DOS SANTOS CLEMENTINO

VIDA ACADÊMICA DOS SURDOS – IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DA

LIBRAS PARA OUVINTES GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

VALMICI MUSQUINE DE BRITO ROCHA

EM DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL


VERÔNICA ALVES DOS SANTOS CONCEIÇÃO

A EDUCAÇÃO DE SURDOS EM UM CONTEXTO DE CIBERCULTURA


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VERÔNICA ALVES DOS SANTOS CONCEIÇÃO

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO ONLINE PARA

SURDOS. GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

VERÔNICA LIMA DE ALMEIDA CALDEIRA

DO GIRO AO ÂNGULO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS SURDOS


VIVIANA SOUSA RAMOS A IMPORTÂNCIA DE CONHECER A LIBRAS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS SALA 14 - GT 07 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

ZÉLIA MACENA DE MATOS OS DESAFIO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE

UMA ALUNA SURDA NUMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE ITAMBÉ - PE.


ANA CLAUDIA DIAS IVAZAKI PERCURSOS HISTÓRICOS E EDUCACIONAIS: A TRAJETÓRIA EDUCACIONAL E PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

GT-18 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E INCLUSÃO


ANTÔNIO FERREIRA DE MELO JÚNIOR

O LEDOR DIANTE DOS ESTUDOS SOBRE A DEFICIÊNCIA



BEATRIZ LIMA DE OLIVEIRA UMA DISCUSSÃO ACERCA DO USO DA

PESQUISA-AÇÃO NA PSICOPEDAGOGIA



BEATRIZ LIMA DE OLIVEIRA UMA DISCUSSÃO ACERCA DO MÉTODO ETNOGRÁFICO: REFLEXÕES E PRÁTICA



DEVANIR APARECIDO DOS SANTOS

A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE OURO PRETO DO OESTE – RO: SELEÇÃO E CAPACITAÇÃO

DOCENTE (1970 – 1980)



DEVANIR APARECIDO DOS SANTOS

DOCÊNCIA E CONDIÇÕES DE TRABALHO NO PERÍODO DA IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE OURO

PRETO DO OESTE - RO (1970 – 1980)



EDELMA TARGINO INCLUIR ATRAVÉS DA ARTE



HELENILDA DA SILVA PERSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA NO BRASIL GT-18 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

E INCLUSÃO SALA 15 - GT 18 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

ISABELLA BELMIRO ARAUJO LIMA BARRETO E AS PAISAGENS DA GT-18 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SALA 15 - GT 18 SALÃO CIRCULAR 2018-08-29 14h00 às 18h00

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LOUCURA E INCLUSÃO

IURY GABRIEL AMORIM DE ARAÚJO

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DO GRUPO ESCOLAR FELIPPE CAMARÃO: UM MARCO

PARA A INSTRUÇÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CEARÁ-MIRIM (1874-1920).



LUCICLEIDE ARAÚJO RODRIGUES

O CURRÍCULO TRADICIONAL E SUAS VERTENTES HUMANISTA E TECNICISTA



MADSON GOIS DINIZ AS TRAJETÓRIAS DO BRASIL E DA ITÁLIA NA

CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE LEIS INCLUSIVAS



MARCONDES DOS SANTOS LIMA

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DOS MÉTODOS DE ENSINO NO COMPENDIO DE PEDAGOGIA

PRÁTICA (1886) DE JOAQUIM JOSÉ DE ARAUJO



MARCONDES DOS SANTOS LIMA

DESEMPENHAR CABALMENTE NOBRE MISSÃO DE QUE ME HEI ENCARREGADO

TEM SIDO SEMPRE O MEU ANHELO; MAS FORÇOSO A CONFESSA-LO.... : O RETRATO

DA INSTRUÇÃO PÚBLICA NA PROVÍNCIA DAS ALAGOAS SEGUNDO O DISCURSO D



ROSSANA FARIAS QUEIROZ FERRER

TRAJETÓRIA HISTORICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: OS EXCLUÍDOS DA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO OFICIAL DO BRASIL (1500 - 2000)



TELMA BONIFACIO DOS SANTOS REINALDO

A PRÁTICA REFLEXIVA NA SALA DE AULA DE ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO DOS ALUNOS DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFMA



WALLACE LUCAS MAGALHÃES POLÍTICAS PÚBLICAS DE “INCLUSÃO”: A “LEI

DO BOI” E O ACESSO AO CURSO DE AGRONOMIA DA UFRRJ (1968-1985)



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AMANDA SOUSA BATISTA DO NASCIMENTO

CENTRO DE ATENÇÃO AO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (CADE): UMA REDE DE APOIO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL INCLUSIVA

EM SANTO ANDRÉ-SP

GT-09 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO

ESCOLAR, FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO

AUDITÓRIO


AMANDA YASMIN BARBOSA SANTOS

A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA

DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO DE JOVENS E CRIANÇAS.



AUDITÓRIO


ANDRÉ MONTEIRO MORAES A INTENSIVA NEOLIBERAL E OS IMPACTOS NA POLÍTICA DE EDUCACÃO E INCLUSÃO



AUDITÓRIO


ANTÔNIA EDIVANEIDE DE SOUSA GONZAGA

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO

PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA



AUDITÓRIO


AYLLA VERÔNICA SANTOS DA PAIXÃO

ANÁLISE DE UMA ENTREVISTA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVACOM FOCO NA POSTURA ADOTADA PELO PROFESSOR



AUDITÓRIO


BISMARCK OLIVEIRA DA SILVA O ESTÁGIO COMO CAMPO DE MEDIAÇÃO

ENTRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR



AUDITÓRIO


BRUNA MARIA DE SOUSA SANTOS

'ESCOLA SEM PARTIDO': POLÍTICA EDUCACIONAL OU SILENCIAMENTO

DOCENTE?



AUDITÓRIO


BRUNO FERREIRA DA SILVA A UTILIZAÇÃO DE JARDINS SENSORIAIS COMO PROPOSTA EDUCATIVA PARA

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA APAE-


ESCOLAR, FORMAÇÃO DOCENTE

AUDITÓRIO


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AREIA/PB: UMA AÇÃO EXTENSIONISTA E INCLUSÃO

CAROLINE BORGES ZANATO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE

FERNANDÓPOLIS-SP



AUDITÓRIO


CHARLES LAMARTINE DE SOUSA FREITAS

PRÁTICAS INCLUSIVAS E INSERÇÃO SOCIAL COMO POLÍTICA PARA PROCESSOS

FORMATIVOS EM CONTEXTOS LOCAIS NA PÓS-GRADUAÇÃO



AUDITÓRIO


CINTIA BAIÃO BARROS TAVARES EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO

DOCENTE



AUDITÓRIO


DANIELY DOS SANTOS CABRAL ACESSIBILIDADE DE PESSOAS CADEIRANTES:

O CASO DE UMA ESCOLA INTEGRAL DO MUNICÍPIO DE REMÍGIO - PB



AUDITÓRIO


DJANILSON BARBOSA MARINHO JÚNIOR

O LÚDICO E A ODONTOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE ESCOVAÇÃO COM O

SURDO



AUDITÓRIO


DOUGLAS PESSOA LIMA A CURVA DE HECKMAN: UM PANORAMA

DOS INVESTIMENTOS PÚBLICOS BRASILEIROS EM EDUCAÇÃO



AUDITÓRIO


ELANE DA SILVA SALVADOR O ENSINO DE QUÍMICA NUMA PERSPECTIVA

DE INCLUSÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS: REVISÃO DE LITERATURA



AUDITÓRIO


ELIANE FERNANDES GADELHA ALVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO

DOCENTE NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE



AUDITÓRIO


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ELIJANE DA ROCHA BEZERRA REFLEXÕES ACERCA DO ESPECTRO AUTISTA E

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR



AUDITÓRIO


ELIZA EDNEIDE OLIVEIRA SOUZA DE ALMEIDA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ABORDAGENS METODOLÓGICAS MULTIDISCIPLINARES DO

ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL



AUDITÓRIO


ELIZIANE BATISTA DOS SANTOS

SIGNIFICAÇÕES SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

CONSTITUÍDAS POR PROFESSORES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA –

LICENCIATURA




ERICLEUSON CRUZ DE ARAUJO

A CONSTITUCIONALIZAÇÃO DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: PANORAMA HISTÓRICO E PERSPECTIVAS A

PARTIR DE 1988




ERNNY COELHO REGO

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO DOCENTE: NOTAS SOBRE O

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS.




EVA LÍDIA MANIÇOBA DE LIMA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: TEORIA E

PRÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA NO IFRN




FRANCIELY SILVA APOLINÁRIO

A REIVENÇÃO DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA CURRICULAR: GERENCIANDO

CONHECIMENTOS E PRESERVANDO AUTONOMIA




FRANCISCO ROBERTO DINIZ ARAÚJO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS DA POLITICA

DE INCLUSÃO EDUCACIONAL




GESSIVÂNIA DE MOURA A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO GT-09 - POLÍTICAS SALA 02 - GT 09 BALLROOM 2018-08-30 08h00 às 12h00

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BATISTA DE ALUNOS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DOCENTE

E INCLUSÃO

GISLENE DE ARAÚJO ALVES O PROFESSOR DE MÚSICA E A CONSTRUÇÃO

DE SENTIDOS PARA A VIDA PROFISSIONAL




HELENILDA DA SILVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E FORMAÇÃO DE

PROFESSORES: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA INCLUSIVA




IAN MACIEL MARTINS EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES E VIVÊNCIA

DE UM EX-ALUNO DA DISCIPLINA




JEFERSON DOS SANTOS LIMA

INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E DIFICULDADES DOS

PROFESSORES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE CUITÉ-PB.




JOEL NUNES DE FARIAS A INCLUSÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DOCENTE E COMO É TRATADO NA POLÍTICA

EDUCACIONAL E NA GESTÃO ESCOLAR




JOELLYSON FERREIRA DA SILVA BORBA

INCLUSÃO ESCOLAR: COMPREENSÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DO

NORDESTE BRASILEIRO ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA




JOSÉ EDSON BURITI SILVA FILHO

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: CONSTRUINDO

CONHECIMENTOS COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA

FUNDAMENTAL DE ENSINO




JOSÉ RONALDO DOS SANTOS COMPREENDENDO O PROCESSO DE ACOLHIMENTO AOS ALUNOS COM



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DEFICIÊNCIA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS ESCOLAR, FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO

KARLANE HOLANDA ARAUJO

A (IN)VISIBILIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO DE

RESULTADOS EDUCACIONAIS NO ESTADO DO CEARÁ.




KELLY CRISTINA DE SOUSA

FORMAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DE PROFESSORES E A POLÍTICA DE INCLUSÃO

NO BRASIL PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.




LAURICÉA FRANCISCO DA SILVA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: PARTICIPAÇÃO POPULAR E SOCIAL




LENILDA CORDEIRO DE MACEDO A POLITICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM

MUNICIPIOS PARAIBANOS




LUANA ADRIANO ARAÚJO

OS CONVÊNIOS COM CENTROS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA/CE




MAGNÓLIA MARIA OLIVEIRA COSTA

O GRUPO ESCOLAR CÔNEGO ESTEVAM DANTAS: DE ESCOLA RUDIMENTAR A

ESCOLA ESTADUAL , ,.




MÁRCIA LAURINDO FEITOSA A INFLUÊNCIA DO NÚCLEO DE

ACESSIBILIDADE -NAC -UFAL EM MINHA PRÁTICA PEDAGÓGICA




MARCO AURELIO NUNES DE BARROS

ANALISE DOS DISCURSOS DE PRECONCEITO, EM SÉRIES DE TELEVISÃO COMO ELEMENTO

DA FORMAÇÃO DO DOCENTE.




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MARIA ABÍLIO FRAGOSO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERCEPÇÃO

DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DA CIDADE DE ARARA-PB




MARIA ARLEILMA FERREIRA DE SOUSA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE

HISTÓRIA DA URCA: INCLUSÃO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE




MARIA EVANILDA SALUSTIANO SOARES

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PARA PROMOÇÃO DA

INCLUSÃO EDUCACIONAL




MARIA EVANILDA SALUSTIANO SOARES A INCLUSÃO SOB O OLHAR DE EDUCADORES

DE UMA ESCOLA PÚBLICA




MARIA GORETE PEREIRA

A FORMAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE COMO UM MECANISMO DE GESTÃO PARA A GARANTIA DE UMA

POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO A PARTIR DA REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO

MUNICÍPIO DE QUIXELÔ CEARÁ.




MERIS DE OLIVEIRA SILVA

VIVENCIANDO A PRÁTICA DOCENTE ATRAVÉS DOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID E MONITORIA: UM RELATO

DE EXPERIÊNCIA




MISTÊNIO BERTULEZA DE ARAÚJO

GESTÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL: OLHARES E DILEMAS SOB A PERSPECTIVA DO

MUNICÍPIO DE AFONSO BEZERRA/RN.




MISTÊNIO BERTULEZA DE ARAÚJO

FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA

MUNICIPAL DE AFONSO BEZERRA/RN: DILEMAS E POSSIBILIDADES.




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MONARA TAMIRES RIBEIRO FÉLIX

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA ESCOLA QUE EDUCA EM DIREITOS

HUMANOS




MÔNICA DE NAZARÉ CARVALHO

A AUDIODESCRIÇÃO NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL EM CONTEXTOS DE

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS-CULTURAS ESTRANGEIRAS




MÔNICA MARIA SOUZA RIBEIRO

JUSTIÇA RESTAURATIVA: UMA PROPOSTA DE DIÁLOGO, INCLUSÃO E PREVENÇÃO DE

VIOLÊNCIA.




MYRIAM DE OLIVEIRA MELO MENDES

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS INTERFACES: CONTRIBUTOS DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA

ESTUDANTIL DO IFPB




NADJEANA RAMALHO DA SILVA

O ENSINO POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MANEIRA INCLUSIVA




PAULA SILVIANNA MUNIZ FIGUEIREDO ESCOLARIZAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE DA

PESSOA COM DEFICIÊNCIA




PAULA TARCIANA SOARES DE HOLANDA

DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: PROPORÇÃO DE ESCOLAS

COM ACESSO A INFRAESTRUTURA E MATERIAIS ADAPTADOS PARA ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA NO BRASIL




RAFAELA BARBOSA PEREIRA UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DO

PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA AO ALUNO COM DEFICIÊNCIA




RAQUEL ELOISA SILVA GT-09 - POLÍTICAS SALA 04 - GT 09 BALLROOM 2018-08-30 08h00 às 12h00

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GONÇALVES ACESSIBILIDADE ESPACIAL EM CAJAZEIRAS/PB: UM AUTO RELATO NA

PERSPECTIVA DA ARQUITETURA ESCOLAR

EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DOCENTE

E INCLUSÃO

REJANE GOMES FERREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO

PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: VISLUMBRANDO DESAFIOS POSSÍVEIS.




RENAN BELÉM DA SILVA FAMÍLIA E ESCOLA: APROXIMAÇÕES PARA

UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA




RHENA SCHULER DA SILVA ZACARIAS PAES

AÇÕES PARA PERMANÊNCIA ESCOLAR NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE CAMPUS

CAMPOS GUARUS




SABRINA ARAUJO DE ALMEIDA

TRABALHO DOCENTE, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS PROCESSOS DE EXCLUSÃO: UM ESTUDO A PARTIR DA ABORDAGEM ESTRUTURAL DAS

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS




SUMARA FROTA DO NASCIMENTO

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAIS: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

VISUAL NO ENSINO SUPERIOR




SUSANA GOMES E SILVA COSTA PRÁTICA PEDAGÓGICA X PRÁXIS EDUCATIVO:

PLANEJANDO AÇÕES ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM




SUSANA GOMES E SILVA COSTA PRÁTICA PEDAGÓGICA X PRÁXIS EDUCATIVO:

PLANEJANDO AÇÕES ENTRE O ENSINO E APRENDIZAGEM




VERÔNICA DE HOLANDA SANTOS

SOROBAN NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PELA PERSPECTIVA DE

PROFESSORAS-ALUNAS VIDENTES


ESCOLAR, FORMAÇÃO DOCENTE SALA 04 - GT 09 BALLROOM 2018-08-30 08h00 às 12h00

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E INCLUSÃO

WAGNÊS BARBOSA DE ARAÚJO DESOBSTRUÇÃO DAS VIAS EDUCACIONAIS:

GREVE DOS CAMINHONEIROS E PRÁXIS EDUCATIVO - COLETIVA NA MINA DE SABRES




WALISSON BARBOSA DE SANTANA

JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA: SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA

CRIANÇA.




WALKIRIA DE FATIMA TAVARES DE ALMEIDA A FORMAÇÃO DOCENTE E AS NOVAS MÍDIAS

TECNOLÓGICAS




ADALBERTO DUARTE PEREIRA FILHO

DESENVOLVENDO PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E

INCLUSIVAS COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO

INSTITUCIONAL

GT-11 - DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA


ADRIELLE GAIAO PEREIRA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA O RESPEITO À IDENTIDADE DE

GÊNERO: O DIREITO À EDUCAÇÃO, A IGUALDADE E A

DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA



ANA PAULA AUGUSTA DA SILVA FERNANDES

ESCOLA E ALFABETIZAÇÃO: NA BUSCA PELOS DIREITOS HUMANOS



ANDREZZA FARIAS VIANA POLITICAS PÚBLICAS PARA INCLUSÃO

EDUCACIONAL GT-11 - DIREITOS HUMANOS E

EDUCAÇÃO INCLUSIVA SALA 05 - GT 11 BALLROOM 2018-08-30 08h00 às 12h00

BISMARCK OLIVEIRA DA SILVA A DESMISTIFICAÇÃO DA VIOLÊNCIA E DO ATO INFRACIONAL INFANTO-JUVENIL EM

NATAL/RN



CARLOS HORIZONTE ADIANTE DA

EDUCAÇÃO - A TEORIA DA PEDAGOGIA RADICAL E INCLUSIVA



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CAROLINE HOARA DOS SANTOS CAVALCANTE

INTEGRAR X INCLUIR: DIVERGÊNCIAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL



CHARLES LAMARTINE DE SOUSA FREITAS

O PASSADO COMO EXPERIÊNCIA VIVA DO EU NO PRESENTE: OS DESAFIOS DA MEMÓRIA DIVIDIDA NOS ESCRITOS DE UM APENADO



CLEONEIDE MOURA DO NASCIMENTO

PERSPECTIVAS INCLUSIVAS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS

COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO SUPERIOR



DIANA AIRES SILVA

O DIREITO SOCIAL AO TRANSPORTE: UM ESTUDO SOBRE A SUA VIABILIZAÇÃO PARA

OS USUÁRIOS DA ORGANIZAÇÃO PAPEL MARCHÊ



EDSON DIEGO SILVA BARBOSA EXTENSÃO EM ASCENSÃO NA PARAÍBA:

CRESCENDO E APRENDENDO GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


EDUARDO MONTEIRO DE LIMA MOBIUFAL: INTERVENÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE MOBILIDADE NA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS



ELLEN DE OLIVEIRA RIBEIRO A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO CÁRCERE

DO SÉCULO XXI GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


ERNNY COELHO REGO A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NOS

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL.



FLÁVIO JOSÉ SANTOS MIRANDA

A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM AMBIENTE NÃO

FORMAL



HAMILTON CARVALHO DA SILVA

EDUCAÇÃO DE SURDOS: A ISONOMIA LEGISLATIVA PARA INGRESSO NAS

INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE EDUCAÇÃO A PARTIR DA VIGÊNCIA DA LEI FEDERAL N.º

13.409/2016



HERIVELTON PEREIRA PIRES UNIDADES SOCIOEDUCATIVAS: LUGAR DE

CIDADANIA? GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


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HUALAFY RAFAEL BARBOSA SANTOS

INCLUSÃO DAS PESSOAS ALBINAS: UM DIÁLOGO COM OS DIREITOS HUMANOS



IVONALDO LEITE DIREITOS HUMANOS, DROGAS E EDUCAÇÃO:

CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ABORDAGEM INCLUSIVA



JACQUELINE DE SOUZA GOMES SALA DE AULA: “LABORATÓRIO” E NÃO

CONSULTÓRIO GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


JANE MARIA ROSA NUNES A QUESTÃO DA HOMOFOBIA E DIVERSIDADE

SEXUAL NO AMBIENTE ESCOLAR GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


JANETE MOURA TEIXEIRA

O GAROTO SILENCIADO (GS): MEDICALIZADO PARA O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE

ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) E O SILENCIAMENTO PARA A VIDA



JORGE LUIZ FERREIRA RABELO INCLUSÃO DA MULHER PARAPLÉGICA NO

PROGRAMA MULHERES MIL DO IFRN - CAMPUS CAICÓ



JULIANA DA SILVA TAVARES PEREIRA

A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL TÉCNICO EM SERVIÇOS JURÍDICOS NO MUNDO DO TRABALHO NUMA PERSPECTIVA DOS

DIREITOS HUMANOS



LEIA MAYER EYNG

OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS): NOVAS METAS E VELHOS DESAFIOS PARA INCLUSÃO E

SUSTENTABILIDADE POR MEIO DA EDUCAÇÃO.



LENILDA CORDEIRO DE MACEDO

OS DIREITOS DA CRIANÇA NO CURRICULO ESCOLAR



LUANE DINIZ DOS SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DOS VALORES HUMANOS

NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


LUCIANA DANTAS SARMENTO DA SILVA

A EDUCAÇÃO COMO UM DIREITO HUMANO: A BUSCA PELA GARANTIA DO DIREITO NO

CONTEXTO BRASILEIRO



MARIA DAS MERCÊS SERAFIM COMITÊ DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA GT-11 - DIREITOS HUMANOS E SALA 07 - GT 11 BALLROOM 2018-08-30 08h00 às 12h00

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DOS SANTOS NETA UFPB: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS COMO ESTAGIÁRIAS


MARIANA NIOAC DE SALLES

DOIS ANOS APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DA LBI: UM SISTEMA PARA VISUALIZAR UM AMBIENTE DE ENSINO-APRENDIZAGEM

INCLUSIVO



MAXIMILIANO JOSÉ CARVALHO VARJÃO

OS DESAFIOS DE INCLUIR O ALUNO ESPECIAL NA ESCOLA REGULAR



PRISCILA MARIA MORORO ARAUJO

GRUPO MÃES AZUL: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E CONTROLE SOCIAL NO AGRESTE

PARAIBANO



REGINALDO DE LIMA SANTOS

INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: BARREIRAS ENCONTRADAS E

CAMINHOS NECESSÁRIOS PARA UMA UNIVERSIDADE

INCLUSIVA.



RHUAN ROMMELL BEZERRA DE ALCANTARA

UM BREVE OLHAR NORMATIVO ACERCA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O TEA

NO CONTEXTO DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL E A NECESSIDADE DE

ADAPTAÇÃO CURRICULAR



RUTH FERREIRA CONSERVA ANDRADE

O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA JUNTO AO

PROJETO “FREQUÊNCIA EM DIA” REALIZADO NA ESCOLA GUSTAVO ADOLFO CÂNDIDO

ALVES NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE - PB



SOLANGE DE SOUSA ARAUJO INCLUSÃO: PESSOAS ALBINAS NO CONTEXTO

EDUCACIONAL DO SÓCIO COGNITIVO. GT-11 - DIREITOS HUMANOS E


THAIS APARECIDA VITORIANO DANTAS

A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS SOBRE O PROGRAMA ESTUDANTE APOIADOR DO

COMITÊ DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE/UFPB



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VANNESSA REBECA SANTANA AQUILINO

PROCESSOS DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE PERNAMBUCO NO CAMPUS ACADÊMICO DO AGRESTE



ANA CRISTINA DE SALES A ATUAÇÃO DO PADRE CRISARES SAMPAIO COUTO EM ACOPIARACE UMA EXPERIÊNCIA

DE EDUCAÇÃO POPULAR

GT-12 - EDUCAÇÃO POPULAR E INCLUSÃO


ANNIELY LAÍS LIMA MELO DESQUALIFICAÇÃO DO OUTRO E RELAÇÕES

DE PODER NA ESCOLA GT-12 - EDUCAÇÃO POPULAR E

INCLUSÃO SALA 08 - GT 12 BALLROOM 2018-08-30 08h00 às 12h00

ANTONIO ANTONIO

ANÁLISIS DEL ESTADO ACTUAL DE PREPARACIÓN DE LOS PROFESORES DE

ENSEÑANZA PRIMARIA RESPECTO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN SALA DE CLASE EN EL MUNICIPIO DE SOYO, PROVINCIA DE ZAIRE,

ANGOLA



BENILDE CASSANDRA NEVES CORDEL: CULTURA POPULAR NORDESTINA E

LETRAMENTO GT-12 - EDUCAÇÃO POPULAR E


CARLOS ALBERTO DA SILVA SANT'ANNA

CULTURA AFRO-BRASILEIRA: A INCLUSÃO E A DIVERSIDADE ATRAVÉS DE UMA

EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA NA COMUNIDADE CIDADE DE DEUS



CÍCERO JOAQUIM DOS SANTOS HISTÓRIA PÚBLICA E ENSINO DE HISTÓRIA: O

IMOPEC E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CEARÁ



CREUSA RIBEIRO DA SILVA LELIS

EDUCAÇÃO POPULAR E DOUTRINA ESPÍRITA: BUSCANDO A RELAÇÃO ENTRE SEUS

PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS.



ELDER MIGUEL ESPERIDIÃO SILVA BORGES

IDENTIFICAÇÃO E MONITORAMENTO DOS FATORES DE RISCO ALIMENTAR E PROTEÇÃO À SAUDE DOS ESCOLARES NO BRASIL - PENSE



ERIKA REGINA ALBUQUERQUE DA SILVA

DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: O EXERCÍCIO DA CIDADANIA ATIVA COMO

FATOR INDISPENSÁVEL PARA A CONSOLIDAÇÃO DA DEMOCRACIA PLENA



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FRANCINILDA RUFINO DE SOUZA

“PAPAGAIO VELHO NÃO APRENDE MAIS A FALAR”: A EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA NUMA

PERSPECTIVA LIBERTADORA



HERBENE FERNANDES PIMENTA

PEDAGOGIA SOCIAL: UMA FERRAMENTA DE INCLUSÃO



JANIELLE SILVA MARINHO DE ARAÚJO

IMPLANTAÇÃO DA DISCIPLINA PRÁTICAS INTEGRATIVAS E

COMPLEMENTARES NOS CURSOS DE SAÚDE



JORGE LUIZ CLEMENTE GOMES

COTIDIANO, PERGUNTA, DIÁLOGO E CONFLITO: UMA PROPOSTA DE

TRANSFERÊNCIA PEDAGÓGICA DO CENTRO DE TRABALHO E CULTURA DE RECIFE PARA O

INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE



JORGE LUIZ CLEMENTE GOMES

COTIDIANO, PERGUNTA, DIÁLOGO E CONFLITO: UMA PROPOSTA DE

TRANSFERÊNCIA PEDAGÓGICA DO CENTRO DE TRABALHO E CULTURA DE

RECIFE PARA O INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE



JOSILEIDE CARMEM BELO GOMES

MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E FUTURO NUMA SOCIEDADE ESTRATIFICADA



MARIA TEREZA DE OLIVEIRA

A INFLUÊNCIA DAS DANÇAS FOLCLÓRICAS NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E

ADOLESCENTES EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL



OSICLEIDE DE LIMA BEZERRA

DESAFIOS PARA A INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA:

UMA ANÁLISE A PARTIR DA EXPERIENCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM

MAMANGUAPE (PB).



PAULA TARCIANA SOARES DE HOLANDA

HÁBITOS ALIMENTARES DE ADOLESCENTES NAS VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL



ROBERTA TIBURCIO BARBOSA NORDESTE EM NOITE DE LUA CHEIA: “LUA GT-12 - EDUCAÇÃO POPULAR E SALA 09 - GT 12 SALÃO CIRCULAR 2018-08-30 08h00 às 12h00

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CAMBARÁ” E OS CICLOS/FASES DA REGIONALIDADE

INCLUSÃO

ROSILENE DA COSTA BEZERRA RAMOS

PERCURSOS DE FORMAÇÃO: NARRATIVAS DE UMA EXPERIÊNCIA COM A POÉTICA DO

CORPO E DO GESTO NA CRIAÇÃO DO GRUPO DE TEATRO E COMPANHIA PAULO FREIRE



SAULO NASCIMENTO COSTA RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO

“VAMOS PROMOVER ACESSIBILIDADE”: OFICINA DE BRAILLE



ADJANNY VIEIRA BRITO DE ARAUJO

O ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EFETIVAÇÃO DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA EM ÓPTICA.

GT-13 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E INCLUSÃO


AMANDA BEZERRA GOUVEIA A INCLUSÃO DO ENSINO DE LÍNGUA

ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



CHRISTIANNE NOGUEIRA DONATO FORMIGA

INCLUIR SEM EXCLUIR O ALUNO DO AEE, DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS NA BIBLIOTECA E

EM SALA DE AEE NA E.E.E.F.M. JOVELINA GOMES-UIRAÚNA-PB



DANIEL BATISTA SANTANA POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DA

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



DIEGO EDUARDO DA SILVA

A INSERÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS: IDENTIFICAÇÃO DE ÁCIDOS E BASES



EDIVÂNIA PAULA GOMES DE FREITAS

PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EJA: UM

OLHAR SOBRE O QUE DIZEM OS SUJEITOS DA EJA NO MUNICÍPIO DE SOLEDADE-PB



ELIANE PEREIRA ALVES ABORDAGEM CTSA E O ENSINO DE CIÊNCIAS

NA EJA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA GT-13 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS (EJA) E INCLUSÃO SALA 10 - GT 13 SALÃO CIRCULAR 2018-08-30 08h00 às 12h00

EMERSON NUNES DE ALMEIDA ATENDIMENTO PEDAGÓGICO HOSPITALAR: GT-13 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E SALA 10 - GT 13 SALÃO CIRCULAR 2018-08-30 08h00 às 12h00

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UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM POR MEIO DA INCLUSÃO.

ADULTOS (EJA) E INCLUSÃO

EWERTON VICTOR DE BARROS BATISTA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES PARA MELHORIA DO ESTILO

DE VIDA



FERDIRAMAR FARIAS FREITAS

O DIREITO À DISCUSSÃO DE TEMÁTICAS PERTINENTES À

ESFERA SOCIAL E À PRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVOARGUMENTATIVO:

UM PROCESSO DE LETRAMENTO ESCOLAR E PRODUÇÃO TEXTUAL NA EJA



GAYLHA WEGILA DE OLIVEIRA POSSIBILIDADES E ENTRAVES: OS DESAFIOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



GILDEMAR LIMA OLIVEIRA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA

EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO GRANDEZAS E MEDIDAS.



IEDA DE OLIVEIRA CAMINHA SILVA

LER: FERRAMENTA DE INCLUSÃO PARA OS ALUNOS DA EJA



ISKAIME DA SILVA SOUSA

A PRODUÇÃO DE REVISTA ESCOLAR COMO FERRAMENTA MOTIVADORA PARA A PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



ISKAIME DA SILVA SOUSA

CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO/ANDAIMAGEM PARA A

COMPREENSÃO DE CONCEITOS: UMA ANÁLISE DE UMA AULA DE LÍNGUA

PORTUGUESA NO CICLO III DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



JACIARA DE OLIVEIRA SANT´ANNA SANTOS

A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL:

DESAFIOS E PERSPECTIVAS



JOEL NUNES DE FARIAS A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL



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JOELMA REJANE DOS SANTOS NASCIMENTO DE MIRANDA

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO

ESPAÇO DE INCLUSÃO: VENCENDO BARREIRAS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO



JOSEFA DE FATIMA FERNANDES ARAUJO

O INCENTIVO À LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



JOVANA PAIVA PEREIRA

SABER ENSINAR COM QUALIDADE INCLUSIVA NO PROEJA: OS BONS

PROFESSORES SOB O PONTO DE VISTA DOS ALUNOS



MAGNA RAFAELA DE SOUSA E SILVA BEZERRA

ENSINO DA EJA INCLUSIVO: UTILIZANDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM TURMA DA EJA DE

LÍNGUA INGLESA



MARCIA BATISTA DA SILVA O LIVRO DIDÁTICO “É BOM APRENDER -

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS”: UMA EXPERIÊNCIA DE ANÁLISE



MARCIA GEAM OLIVEIRA ALVES OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS BRASILEIRA: DIREITO À EDUCAÇÃO OU REALIDADE DE EXCLUSÃO?



MARIA DA VITÓRIA GOMES COSTA

A RELEVÂNCIA DAS DÉCADAS DE 1940/50 NO PROCESSO DE INCLUSÃO, EXPANSÃO E EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS NO BRASIL



MARIANA REJANE DOS SANTOS

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA “ÁCIDOS E BASES”

UTILIZANDO A METODOLOGIA MULTISSENSORIAL NO ENSINO

DE QUÍMICA PARA UMA ESTUDANTE COM DISLEXIA



MESSIAS DE OLIVEIRA SILVA

PLURALIDADE CULTURAL: DESMISTIFICANDO A CULTURA INDÍGENA E AFRICANA NAS

AULAS DE CIÊNCIA COM A TURMA DO EJA, ATRAVÉS DO USO DE PLANTAS MEDICINAIS.



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NÁDJA RISOCELY LEITE DE SOUZA

A INCLUSÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA DO ACESSO À EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A

PARTIR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)



PAULO RICARDO FERREIRA PEREIRA

ESTÁGIO DE LITERATURA NA EJA: TRABALHANDO A LEITURA POR MEIO DO

CONTO UMA VELA PARA DARIO, DE DALTON TREVISAN (1979)



PAULO RICARDO FERREIRA PEREIRA

ENSINO-APRENDIZAGEM DE CHARGE NA EJA: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DE

ESTÁGIO SUPERVISIONADO



RAYSSA MARIA ANSELMO DE BRITO

DESAFIOS DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS: RELATOS DE UMA PROFESSORA/PESQUISADORA



RICARDO ARAUJO DA SILVA PROEJA NO IFS CAMPUS SÃO CRISTÓVÃO:

PERSPECTIVAS PARA O MERCADO DE TRABALHO



RONNIE TENÓRIO DA FONSECA

ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE

COM INCLUSÃO DE JOVENS E ADULTOS SORO-POSITIVOS



ROZANA QUINTANILHA GOMES SOUZA

PERMANÊNCIA DOCENTE NO PROEJA: REFLEXÕES A PARTIR DO DISCURSO DOS

PROFESSORES DO IFFLUMINENSE



TATILENE DE SOUZA CASSIANO

REFLEXÕES DA APRENDIZAGEM COGNITIVA IDIOSSINCRÁTICA DE ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)



URANDY ALVES DE MELO ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO

NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS DA EJA GT-13 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS (EJA) E INCLUSÃO SALA 12 - GT 13 SALÃO CIRCULAR 2018-08-30 08h00 às 12h00

ADAH KETHLYN BRAZ

A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO

GT-14 - PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA, LITERATURA INFANTIL E


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DA LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DE DOCENTES DO 1° ANO

AMANDA TAYSE DE SENA SILVA SANTOS

A FORMAÇÃO DO (A) PROFESSOR (A) ALFABETIZADOR (A): UM OLHAR CRÍTICO

PARA A SUA PRÁTICA



ANDRIALEX WILLIAM DA SILVA AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA PARA A

ALFABETIZAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL



CAMILA SILVA SOUSA SANTOS

DA ORALIDADE À ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL E DA PRODUÇÃO

COLETIVA DE TEXTOS PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM

DEFICIÊNCIA VISUAL



CASSIA DA PIEDADE LABOISSIERE

A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA A LEITURA E A

INCLUSÃO



DAVID SOARES VIEIRA NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE DA URCA-

NUARC: LÓCUS DE EXPERIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA



DÉBORA KELLY PEREIRA DE ARAÚJO

POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA DOCENTE DOS ANOS INICIAIS DO

ENSINO FUNDAMENTAL



FLÁVIA FREITAS DA SILVA MELLO

O LIVRO INFANTIL COMO FONTE DE APRENDIZAGEM E PRAZER: UM OLHAR SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO

MUNDO DA LEITURA



FRANCISCA NAILENE SOARES VIEIRA

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO INSTRUMENTO INCLUSIVO: CONTAGEO E ADAPTAÇÃO DE LIVROS INFANTIS PARA

DEFICIENTES VISUAIS



FRANCISCA RAQUEL MIGUEL DE SOUSA

ACESSIBILIDADE ATRAVÉS DA ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS AOS ALUNOS

COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA URCA



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GÉSSIKA DEMÉTRIO DE ALCÂNTARA

UM NOVO OLHAR SOBRE CHAPEUZINHO VERMELHO



GIRLANE MARIA FERREIRA FLORINDO

LETRAMENTOS E DISCURSOS ENTRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DE UMA BIBLIOTECA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL



HAVESKILL FRANÇOIS ALVES RODRIGUES

LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA COM UM ALUNO COM SÍNDROME DE WILLIAMS EM

UMA TURMA DE AEE NO MUNICÍPIO DE CAMALAÚ/PB.



IGO DELANIO BEZERRA DE MEDEIROS

ENSINANDO UM ALUNO COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

PELA PRIMEIRA VEZ



JANAINA FERREIRA REGIS

A RELEITURA DE POEMAS COMO FERRAMENTA PARA ALFABETIZAR

LETRANDO



JOELMA REJANE DOS SANTOS NASCIMENTO DE MIRANDA

RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE A

PARTIR DA OBSERVAÇÃO DE UMA PRÁTICA DOCENTE



LEANDRO DE SOUSA ALMEIDA

PRÁTICAS DE MELOPOÉTICA EM CENA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA DE LETRAS DE

MÚSICA EM UMA ORQUESTRA DE FLAUTA DOCE



MAGDIEL JÚNIOR DA SILVA LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA

DE INCLUSÃO DE MODELOS FAMILIARES HOMOPARENTAIS



MAGDIEL JÚNIOR DA SILVA LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA

DE INCLUSÃO DE MODELOS FAMILIARES HOMOPARENTAIS



MARIA DO CARMO DO NASCIMENTO

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE A ALFABETIZAÇÃO, O LETRAMENTO E A

INCLUSÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE



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ENSINO E APRENDIZAGEM

MARIA KAROLINE NÓBREGA SOUTO DANTAS

LEITURA POR PRAZER: O PROFESSOR COMO INCENTIVADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL



MARIA RAIANA BARBOSA DOS SANTOS

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E O

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NO CONTEXTO DA ESCOLA



MARILIA FELIX DINIZ MELO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A PRODUÇÃO DE

ATIVIDADES AVALIATIVAS PARA TURMAS DE 9º ANO EM BOA VISTA – PB



MARINALDO DE SOUZA SILVA ESTRATÉGIAS DE LEITURA: A COGNIÇÃO E A

METACOGNIÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA



MARTHA MILENE FONTENELLE CARVALHO

CARTAS PARA O FUTURO: QUEM PODERÁ LER?



NADJEANA RAMALHO DA SILVA A TESSITURA DE CORDÉIS COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO



NATAN SEVERO DE SOUSA CONTO E RECONTO COMO FERRAMENTAS

DESENVOLVEDORAS DE COMPETÊNCIAS ESCOLARES NO ENSINO FUNDAMENTAL I



RAFAEL BARROS DE SOUSA

PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA INOVADORAS:

UMA EXPERIÊNCIA COM POESIA DE CORDEL E JOGO SÉRIO

NA ESCOLA DO CAMPO



RANYELI MARCOLINO DA SILVA BRANDÃO

A FORMAÇÃO DA PROFESSORA ALFABETIZADORA: UM OLHAR CRÍTICO PARA

AS VOZES DAS PROFESSORAS



ROSSANA SHEILA PONTES CARVALHO OLIVEIRA

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E LETRAMENTOS SOCIAIS: LEITURA EM CASA



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SÍLVIA RAQUEL NASCIMENTO A LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE SUPORTE

PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM



SILVIA ROBERTA DA MOTA ROCHA

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, LETRAMENTO LITERÁRIO E RECONSTRUÇÃO

INTERSUBJETIVA



SOLANGE VALMIRA OCKER DOS SANTOS

PROJETO DE LEITURA “NAS RODAS DO SABER” UMA EXPERIÊNCIA SURPREENDENTE



SONIA RONILDA DE SALES DUTRA

A INFLUÊNCIA DAS HISTÓRIAS NO DESENVOLVIMENTO

COGNITIVO E CRIATIVO DA CRIANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR



TAYNARA FERREIRA DA SILVA GALDINO

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR CRÍTICO PARA O ENSINO E A

APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO PARA O (A) PROFESSOR(A)

ALFABETIZADOR(A).



WANESSA APARECIDA DE SANTANA LORENA LIMA

A AVALIAÇÃO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS , DANDO ENFASE A EXCLUSÃO SOFRIDA POR ALGUNS DISCENTE AO LONGO DOS ANOS



WANESSA MACIEL FERREIRA DA SILVA

PROPOSTA DE LEITURA DA OBRA LITERÁRIA INFANTIL “GUILHERME AUGUSTO ARAÚJO

FERNANDES”



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TÍTULO ÁREA TEMÁTICA SALA LOCAL DIA HORÁRIO

ALANNA SILVA DOS SANTOS

RELAÇÕES PARENTAIS: UM OLHAR DE ADOLESCENTES DE ESCOLAS PÚBLICA E

PRIVADA DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE- PB

GT-19 - PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL E INCLUSÃO

AUDITÓRIO


AMANDA TAYSE DE SENA SILVA SANTOS

A SÍNDROME DO ESGOTAMENTO PROFISSIONAL: QUANDO O TRABALHO AMEAÇA O BEM-ESTAR DO PROFESSOR


AUDITÓRIO


ANA GUIMARÃES CORRÊA RAMOS MUNIZ

MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: A (FALSA) CURA MODERNA PARA UM PROBLEMA

ANTIGO


AUDITÓRIO


ANA LUIZA BARCELOS RIBEIRO ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO PROCESSO INCLUSIVO


AUDITÓRIO


BIANCA SILVA ARAUJO O OLHAR DE MÃES DE CRIANÇAS DE ESCOLA PÚBLICA E PRIVADA DE CAMPINA GRANDE-

PB QUANTO AS RELAÇÕES PARENTAIS


AUDITÓRIO


CIRO LINHARES DE AZEVÊDO O CÁLCULO DE RISCO E O BIOPODER NA CONSTRUÇÃO DIAGNÓSTICA DO TDAH


AUDITÓRIO


CLARA RAÍSSA FERNANDES DE MELO

HABILIDADES SOCIAIS: UMA ESTRATÉGIA DE COMBATE AO BULLYING


AUDITÓRIO


CLARA VIVIANE CLAUDINO HENRIQUES

O LÓCUS DO PSICOLOGO EDUCACIONAL E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS


AUDITÓRIO


CLÁUDIA LUCIENE DE MELO SILVA

RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FOCO NA CONSTRUÇÃO DE

APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS


AUDITÓRIO


DANIELA PEREIRA BATISTA DE PAULO SANTOS

A RODA DE CONVERSA COMO UM DOS INSTRUMENTOS DE ATUAÇÃO DO (A)

PSICÓLOGO (A) ESCOLAR, A PROMOÇÃO DE


AUDITÓRIO


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VALORES E A INCLUSÃO SOCIAL

DANUZA SGOBBI SAES EXCLUSÃO ESCOLAR E DIFICULDADES DE

APRENDIZAGEM: REFLEXÕES A PARTIR DE CASOS CLÍNICOS


AUDITÓRIO


ELIDA F NASCIMENTO EDUCAÇÃO E EXCLUSÃO: A “INCLUSÃO” DE

ADOLESCENTES EM CLASSES DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM


AUDITÓRIO


GEANE FERNANDES DA SILVA PSICOMOTRICIDADE: DESENVOLVENDO CAPACIDADES E POTENCIALIDADES COM

CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL



GISELLE SILVESTRE DE JESUS VIGOTSKI E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO DE PESSOAS CEGAS GT-19 - PSICOLOGIA ESCOLAR E

EDUCACIONAL E INCLUSÃO SALA 07 - GT 19

BALLROOM 2018-08-30 14h00 às 18h00

IDENISE NAIARA LIMA SORAES

(RE) PENSANDO A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR E A CONSTRUÇÃO DE UMA

PESQUISA NA EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA



ISABEL WANESSA DA SILVA CARVALHO

RELAÇÕES PARENTAIS E O DESENVOLVIMENTO SOCIOMORAL DE

ADOLESCENTES: UMA EXPERIÊNCIA COM RESPONSÁVEIS POR ALUNOS DA REDE

PÚBLICA DE ENSINO



JOSÉ DO NASCIMENTO SOARES DISLEXIA E APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO

PARA A PRÁTICA EDUCATIVA GT-19 - PSICOLOGIA ESCOLAR E

EDUCACIONAL E INCLUSÃO SALA 07 - GT 19

BALLROOM 2018-08-30 14h00 às 18h00

JOSÉ PEREIRA DA SILVA ASPECTOS SÓCIO-EDUCACIONAIS DOS

ACOLHIDOS PELO ESCRITÓRIO SOCIAL DO TJPB EM CAMPINA GRANDE



JOSÉLIO SOARES DE OLIVEIRA FILHO

MINDFULNESS APLICADA A ESTUDANTES COM ANSIEDADE: UMA REVISÃO

INTEGRATIVA



KÉTSIA FERREIRA VIANA BEZERRA DIAS

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DO CÉREBRO NA APRENDIZAGEM



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KLEYTON JOSE DA SILVA DEFICIÊNCIA VISUAL E CONTRIBUIÇÕES DA

PSICOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO



KLEYTON JOSE DA SILVA

CONCEPÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA CONSTRUÍDAS A PARTIR DE UMA OBRA CINEMATOGRÁFICA SOBRE SÍNDROME

DE TOURETTE



LARISSA SANTOS BASILIO UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOCENTE E FAMILIAR ACERCA DA IMPORTÂNCIA DA

FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DAS CRIANÇAS.



LEIA MAYER EYNG ROMPENDO BARREIRAS E CRIANDO

VÍNCULOS: O DESAFIO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO



LOUISE GABRIELLE CARDOSO DOS SANTOS

BRINCAR É SAÚDE – A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO NA

BRINQUEDOTECA HOSPITALAR.



LUANNA RAQUEL GOMES MACEDO

UM ESTUDO ACERCA DO UNIVERSO TDAH INTRÍNSECO A UM CRESCENTE PROCESSO DE

MEDICALIZAÇÃO NUMA SOCIEDADE HIPERATIVA



MARIA CRISTINA MAIA DE OLIVEIRA FERNANDES

VONTADE, DESEJO E FRACASSO ESCOLAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?



MARIA IVENI DE LIMA SILVA

DIALOGANDO SOBRE O AUTISMO: AS CAUSAS, SINTOMAS, DIAGNÓSTICO E

MATERIAIS QUE CONTRIBUEM NO PROCESSO DE INTERVENÇÃO



NATALIA AYRES DA SILVA UM CAMINHO PARA O ESTUDO DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL



ORLANDO DA SILVA NETO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: A

AVALIAÇÃO FORMATIVA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA



PAULA MIQUELINE TOSCANO MELQUÍADES

PSICOPEDAGOGIA E OS PRINCIPAIS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA,

DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA E DISCALCULIA.



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AUTORA: PAULA MIQUELINE TOSCANO MELQUÍADES; CO-AUTORA (1): MÁRCIA

GEAM OLIVEIRA ALVES

PRISCILLA JANETTE CABRERA HUICHALAF

EDUCACIÓN HOSPITALARIA, VOCES DESDE UNA EDUCACIÓN CON SENTIDO



REBECA PEREIRA DE SIQUEIRA LEITE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEFICIÊNCIA FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO SUPERIOR



TAYNARA FERREIRA DA SILVA GALDINO

ADOLESCÊNCIA E AS DIFICULDADES DE ENSINAR A QUEM NÃO

QUER APRENDER



VIVIANA SOUSA RAMOS A DIMENSÃO AFETIVA NO PROCESSO DE

ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DO DESENHO



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ABIGAIL FREGNI LINS PESQUISAS REALIZADAS SOBRE EDUCAÇÃO

MATEMÁTICA INCLUSIVA NO PROJETO OBEDUC EM REDE UFMS/UEPB/UFAL

GT-15 - ENSINO DE CIÊNCIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E

INCLUSÃO

AUDITÓRIO BALLROOM - GT 15

BALLROOM 2018-08-30 18h00 às 20h00

ADRIANA OLIVEIRA BERNARDES

ENSINANDO FÍSICA A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL: EM BUSCA DE UM CURRÍCULO MÍNIMO ESTADUAL


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


ALINE DE LIMA FAUSTINO SANTOS

O PAPEL DA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA BREVE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE ATIVIDADES


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


ANA MARIA PETRAITIS LIBLIK DISCALCULIA: O QUE É E COMO AJUDAR ALUNOS DISCALCULICOS?


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


ANDREA PAULA MONTEIRO DE LIMA

QUEM GANHOU O JOGO? ANÁLISE DE UM LIVRO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA

INCLUSÃO


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


ÂNGELA MARIA FREIRE DE AVELAR

A INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA COMO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


CAIO ITALON DE OLIVEIRA TORRES

UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE

CIÊNCIAS


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


CAMILA REZENDE OLIVEIRA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS:

UMA ANÁLISE BASEADA EM TESES E DISSERTAÇÕES (2013 – 2017)


INCLUSÃO

AUDITÓRIO


CARLA CAROLINE MELGUEIRA DA SILVA

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA À LUZ DA

APRENDIZAGEM MEDIADA



CARLOS LISBOA DUARTE

MATEMÁTICA INCLUSIVA E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA ABORDAGEM DE PRÁTICAS DE

ENSINO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO



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CONTINUADA DE PROFESSORES

CLEMIR QUEIROGA DE CARVALHO ROCHA

SENSIBILIZAÇÃO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO PARA O

ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DE CINEBIOGRAFIAS: O CASO DA

SUPERDOTAÇÃO DO MATEMÁTICO RAMANUJAN



CRISTIANE SOUZA DE MENEZES FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO



DAIANA ESTRELA FERREIRA BARBOSA

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO: AUTISMO CONHECER PARA ASSISTIR



DANIEL FREIRE DE MACÊDO

UTILIZAÇÃO DE UM JOGO MATEMÁTICO (DOMINO DE ADIÇÃO) COMO ALTERNATIVA

PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA AOS ALUNOS DO

ENSINO FUNDAMENTAL I



DANIELLY BARBOSA DE SOUSA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA PROPOSTA

DIDÁTICA INCLUSIVA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL



EDINALVA ALVES VITAL DOS SANTOS

JOGOS DIDÁTICOS: O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS DE

CIÊNCIAS



ELINEÍ ARAÚJO DE ALMEIDA

EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS VIVENCIADAS NO PERCURSO DO ENSINO: ENFATIZANDO A

CONSTRUÇÃO E A DIVULGAÇÃO DE ESCRITOS SOBRE A DIVERSIDADE BIOLÓGICA



FABIO COLINS DA SILVA A MATEMÁTICA INCLUSIVA E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL



FERNANDA MONTEIRO CIÊNCIAS NATURAIS E A EDUCAÇÃO

INCLUSIVA: UM DESAFIO NO CONTEXTO GT-15 - ENSINO DE CIÊNCIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E


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BARBOSA ESCOLAR INCLUSÃO

FRANCIANE DA SILVA E SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO DE

CIÊNCIAS: ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES NO CENÁRIO BRASILEIRO



GABRIEL HENRIQUE SANTANA DA SILVA

DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO ESPECIALIZADO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS

DEFICIENTES VISUAIS COM FOCO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL.



GERLIANE ROCHA DE ARAÚJO

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS PARA O ESTUDO DE

PROBLEMAS DE CONTAGEM



JESSIKA MEDEIROS DE LUCENA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA NA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INCLUSIVOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS



JOSÉ JORGE DE SOUSA

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DURANTE A

GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE CURRICULAR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA



JUDCELY NYTYESKA DE MACEDO OLIVEIRA SILVA

UM OLHAR SOBRE PESQUISAS EM MATEMÁTICA INCLUSIVA PARA DEFICIENCIA

VISUAL EM ANAIS DO I E II CINTEDI



KATIA FABIANA PEREIRA DE ATAÍDE

O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE DOCENTES

SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA



KATIA FARIAS ANTERO PRÁTICA DOCENTE NA MATEMÁTICA:

QUEBRA DE PARADIGMAS PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO



KISSIA CARVALHO

NUSOEP: NÚMEROS, SÍMBOLOS, OPERAÇÕES E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO

GRAU. UM KIT EVOLUTIVO PARA DE MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS



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LUCIANO GOMES SOARES O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANALISANDO ARTIGOS EM

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA



MARCELLA SEIIKA SHIMADA

PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEMOETRIA MOLECULAR E

POLARIDADE PARA TURMAS INCLUSIVAS COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL



MÁRCIA VERÔNICA COSTA MIRANDA

INCLUSÃO SOCIAL E INCENTIVO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO BREJO PARAIBANO ATRAVÉS DAS OLIMPÍACAS

CIENTÍFICAS



MARIA YSLÂNIA DE ARAÚJO ARAÚJO

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM

OLHAR DOCENTE



MARIANA MONTEIRO SOARES CRESPO DE ALVARENGA

JOGOS EM AÇÃO: BRINCANDO SOBRE O CICLO DA ÁGUA COMO FORMA DE INCLUIR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II

DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA REDE PÚBLICA



MARLON TARDELLY MORAIS CAVALCANTE

PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DA DIVERSIFICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS A RESULTADOS

INCLUSIVOS



MARLON TARDELLY MORAIS CAVALCANTE

A ETNOMATEMÁTICA NA DINÂMICA DOS PROCESSOS DE ESQUADREJAMENTO NA

CONSTRUÇÃO CIVIL



MICHELINE BARBOSA DA MOTTA

EXPERIÊNCIAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM BIOLOGIA



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PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA



OSÉAS CUNHA DA SILVA ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES

SURDOS: UMA REFLEXÃO SOB A GT-15 - ENSINO DE CIÊNCIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E


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PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS INCLUSÃO

PRISCILA ARAÚJO SIMÕES

TRAJETÓRIA E PROCESSO: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA, O USO DO JOGO DA VELHA NA GEOMETRIA PARA ALUNOS

DEFICIENTES VISUAIS



RAFAEL PEREIRA DA SILVA INCLUSÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA



RODRIGO ARAÚJO PEREIRA ENSINO DE VETORES PARA ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FÍSICA



RÔMULO TONYATHY DA SILVA MANGUEIRA

MATEMÁTICA ESCOLAR COM PESSOAS IDOSAS (PIS): AVANÇOS, DESAFIOS E

POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS



ROSALINE BEZERRA DE OLIVEIRA

PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO TRABALHO

COM JOGOS E BRINCADEIRAS



ROSALINE BEZERRA DE OLIVEIRA

FOMOS REPROVADOS EM MATEMÁTICA: COMO ISSO PÔDE ACONTECER?



SAMUEL CARVALHO COSTA RELATO DE EXPERIMENTO DE PH PARA DEFICIENTES VISUAIS



MARIA ELOIZA NENEN DOS SANTOS

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DA ATUAL SITUAÇÃO DE UMA REGIÃO DO ESTADO DA

PARAÍBA



PEDRO HENRIQUE LUNA NASCIMENTO

CONFECÇÃO DE PRANCHAS TEMÁTICAS COMUNICATIVAS PARA O ENSINO DE

QUÍMICA



THIAGO FERREIRA DE PAIVA RECURSOS DIDÁTICOS E AS MEDIAÇÕES

NECESSÁRIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA



TIAGO EMANUEL DOMINGOS TRILHANDO CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO

MATEMÁTICA INCLUSIVA: UMA BREVE GT-15 - ENSINO DE CIÊNCIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E


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DE MOURA REVISÃO DAS PESQUISAS SOBRE AUTISMO INCLUSÃO

TICIANY MARQUES DA SILVA

TRABALHANDO NOÇÃO DE FIGURAS E FORMAS GEOMÉTRICAS ATRAVÉS DO

TANGRAM PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E

HIPERATIVIDADE.



TICIANY MARQUES DA SILVA

TRABALHANDO NOÇÕES DE FRAÇÃO O TANGRAM COMO FERRAMENTA

METODOLÓGICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E

HIPERATIVIDADE



VICTOR VALENTIM GOMES

VIABILIDADE DE UM EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO PARA O

ENSINO DE TERMOQUÍMCA À DEFICIENTES VISUAIS



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ANA PAULA MARTINS SANTOS EDUCAÇÃO DO CAMPO: DISCUTINDO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA DE BARRA DE SANTA ROSA – PB

GT-17 - EDUCAÇÃO DO CAMPO E INCLUSÃO


ANTONIO CARLOS SOARES DE MOTA

ENSINO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EXPERIÊNCIA DA PRODUÇÃO DE UM RECURSO DIDÁTICO UTILIZANDO AS

ROCHAS DO SEMIÁRIDO



BRENO DE SOUSA MOREIRA

O USO DA BIOMECÂNICA E ANATOMIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM ESCOLA DA

ZONA RURAL DO CARIRI PARAIBANO-RELATO DE EXPERIÊNCIA



DANIEL BATISTA SANTANA

EDUCAÇÃO DO CAMPO E PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA: DO

PROTAGONISMO ESCOLAR À FORMAÇÃO CONTINUADA



ELIANE COTA FLORIO SABERES DA EXPERIÊNCIA DE MULHERES

LABIRINTEIRAS DA COMUNIDADE DE REDONDA/CE



ESMÊNIA SOARES COSTA BARRETO

O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) E AS POPULAÇÕES DO CAMPO



FABIANO CUSTÓDIO DE OLIVEIRA

LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE CAMPINA GRANDE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS



FRANCISCO ALVES CORDEIRO NETO

A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NA PRÁTICA DE ENSINO NA

ESCOLA DO ASSENTAMENTO ZUMBI DOS PALMARES EM MARI – PB



GENILDA DA SILVA CARVALHO

EDUCAÇÃO DO CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA: A EXPERIÊNCIA DA PRODUÇÃO

DO RECURSO DIDÁTICO UTILIZANDO SEMENTES AGRÍCOLAS DO SEMIÁRIDO



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LUCAS CARLOS MARTINIANO DE ALMEIDA

INCLUSÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS CLASSES MULTISSERIADAS: HISTÓRIA,

ESTRATÉGIAS E EMERGÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO



LUCAS CARLOS MARTINIANO DE ALMEIDA

INCLUSÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS CLASSES MULTISSERIADAS: HISTÓRIA,

ESTRATÉGIA E EMERGÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO



ADJEFFERSON VIEIRA ALVES DA SILVA

RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURRÍCULO: UMA REFLEXÃO ÉTICO-POLÍTICA EM TEMPOS DE

“IDEOLOGIA DE GÊNERO”

GT-20 INCLUSÃO: GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS


ANA PAULA MENDES RODRIGUES CAVALCANTI

A INCLUSÃO DO GÊNERO FEMININO ESQUECIDO: EMPODERAMENTO DE

MULHERES QUE SE TORNARAM PROFESSORAS



ARTHUR FURTADO BOGEA ANALISANDO A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO HETERONORMATIVA DA MASCULINIDADE



CLOVES FERNANDES DA COSTA NETO

REPRESENTAÇÕES E RELAÇÕES DE GÊNERO EM LIMA BARRETO



DANIELA ALVES MACIEL EDUCAÇÃO SEXISTA: REFLEXÕES ACERCA

DOS PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNERO NA ESCOLA GT-20 INCLUSÃO: GÊNERO E

PRÁTICAS CULTURAIS SALA 02 - GT 20 BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

DENIA RODRIGUES CHAGAS A SEXUALIDADE DA PESSOA COM

DEFICIÊNCIA MENTAL: ENTRE LAÇOS E ABRAÇOS



EMERSON NUNES DE ALMEIDA EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE: POTENCIALIZANDO TEMAS

CONTEMPORÂNEOS .



EVELYN CORREIA DE OLIVEIRA CAVALCANTE

O BULLYING RELACIONADO A QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UM OLHAR

DOS/AS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO



IURY DE ALMEIDA ACCORDI TEORIA QUEER NA PRÁTICA: DIVERSIDADE DE GÊNERO E CONVIVÊNCIA HARMONIOSA

NA ESCOLA PÚBLICA



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JEFFERSON VALENTIM MÍDIA E OPRESSÃO: A ARTE-EDUCAÇÃO E O

AUTORRETRATO NO PROCESSO DE REUMANIZAÇÃO.



JOÃO LUÍS ALVES PINHEIRO “A GENTE TAMBÉM SENTE”: ACEITAÇÃO DA

HOMOSSEXUALIDADE DENTRO DO AMBIENTE ACADÊMICO



JOSÉ ANSELMO DA SILVA NETO OS GRANDES DESAFIOS ENFRENTADOS PELA

MULHER NA INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO CIVIL



MARIA KATIANA BARBOSA DA SILVA

OS CAMINHOS SE CONSTROEM AO CAMINHAR: DESAFIOS DA AUTOGESTÃO DO

NÚCLEO AGROECOLÓGICO SOLIDÁRIO REDE XIQUE XIQUE – SÃO MIGUEL DO

GOSTOSO - RN



MARIA RAQUEL AVELINO DA SILVA

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO INTERCÂMBIO REALIZADO NA ESCOLA “PLÍNIO LEMOS” NO

ASSENTAMENTO ZÉ MARCOLINO



MARTA OLIVEIRA BARROS

FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA DOCENTE

NA ESCOLA DO CAMPO: O QUE DIZEM OS PROFESSORES QUEIMADENSES DOS ANOS

INICIAIS



MÔNICA BATISTA DA SILVA

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA SECRETARIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA

AS MULHERES: ATUANDO PARA COM O FORTALECIMENTO DAS MULHERES DO

CAMPO.



NATANAEL BALIEIRO MIRANDA

CURRÍCULO, CULTURA POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO (RIBEIRINHA) EM

LIMOEIRO DO AJURÚ-PARÁ: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO

FUNDAMENTAL JOSÉ LAURENTINO DA SILVA.



RAFAEL BARROS DE SOUSA DISCUTINDO AS LINGUAGENS ARTISTICAS: A

NOSSA CULTURA SENDO VALORIZADA E GT-17 - EDUCAÇÃO DO CAMPO E

INCLUSÃO SALA 08 - GT 17

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APRECIADA DENTRO DO ENSINO DE ARTES NA ESCOLA DO CAMPO

RAYFFI GUMERCINDO PEREIRA DE SOUZA

CONHECENDO E RECONHECENDO O CAMPO: RELATO DE UMA PRIMEIRA EXPERIÊNCIA

PRÁTICA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO



RISALVA FERREIRA NUNES DE MEDEIROS

NARRATIVAS DE HISTÓRIA DE VIDA DE MORADORES DA ALDEIA JENIPAPO KANINDÉ - AQUIRAZ/CE: MEMÓRIAS DA CONSTRUÇÃO

DO LUGAR



ROSICREIDE SOARES NOGUEIRA

OFICINA PEDAGÓGICA: O DESENHO COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO POR ÁREA DE

CONHECIMENTO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: RELATO DE

EXPERIÊNCIA



VANESSA AZEVEDO CABRAL DA SILVA

A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES E SUA INFLUÊNCIA PARA A PRÁTICA

PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS DO CAMPO NA MATA SUL DE

PERNAMBUCO



WANESSA MACIEL FERREIRA DA SILVA

A DEMANDA POR EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: A PERSPECTIVA DAS FAMÍLIAS DE

UM ASSENTAMENTO RURAL DO CARIRI PARAIBANO



JOSÉ RONALDO DOS SANTOS

FORMAÇÃO HUMANA: UMA PRÁTICA QUE CONTRIBUI NO PROCESSO DE INCLUSÃO

SOCIAL DOS ESTUDANTES PERTENCENTES DAS FAMÍLIAS HOMOPARENTAIS.



LOURDES ANGÉLICA PACHECO CERMEÑO

NECESSIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS

ADEQUADAS PARA A INCLUSÃO SOCIAL EDUCATIVA DOS ESTUDANTES

ESTRANGEIROS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS.



MANUELA AZEVEDO EXCLUSÃO DAS SEXUALIDADES DISSIDENTES GT-20 INCLUSÃO: GÊNERO E SALA 03 - GT 20 BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

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CARVALHO NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PESQUISA DA FIPE

PRÁTICAS CULTURAIS

MILEIDE TERRES DE OLIVEIRA CONTATO LINGUÍSTICO: RIKBAKTSA E

PORTUGUÊS GT-20 INCLUSÃO: GÊNERO E

PRÁTICAS CULTURAIS SALA 03 - GT 20 BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

MIRTES APARECIDA ALMEIDA SOUSA

UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA FEMININA E A DIVERSIDADE



POLYANNA NAYANNA DE BRITO CALUÊTE

DOCUMENTOS CURRICULARES E AS DISCUSSÕES DE GÊNERO: EDUCAÇÃO

GEOGRÁFICA COMO INSTRUMENTO DE RESISTÊNCIA



POLYANNA NAYANNA DE BRITO CALUÊTE

DOCUMENTOS CURRICULARES E AS DISCUSSÕES DE GÊNERO:

EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA COMO INSTRUMENTO DE

RESISTÊNCIA



RENATO JOÃO FERREIRA DA SILVA

GÊNERO E MATEMÁTICA NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E

DISSERTAÇÕES (BDTD)



ROSANGELA DE ARAUJO LIMA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO ESCOLAR

INCLUSIVO: A CONTRIBUIÇÃO DE UMA PEDAGOGIA FEMINISTA



ROSILENE FELIX MAMEDES LITERATURA E SEXUALIDADE NA OBRA O

ATENEU: UMA RELEXÃO À LUZ DA PSICANÁLISE



SHEARLEY LIMA TEIXEIRA

ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL DEGÊNEROS E

SEXUALIDADES: DIÁLOGOS EM DIREITOS DECOLONIAIS JUNTO AOTRANSFEMINISMO AFROINDÍGENA E FORMAÇÃO CONTINUADA

DE PROFESSORES NOVALE DO RIO G



ADRIANA DA SILVA VELOZO BEZERRA

QUANDO A MATEMÁTICA DESPERTA PARA A EMOÇÃO

GT-21 – Espiritualidade, Educação Emocional e Inclusão


ADRIANY DE AVILA MELO CURSO DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO E GT-21 – Espiritualidade, SALA 04 - GT 21 BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

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SAMPAIO ESPIRITUALIDADE: PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS Educação Emocional e Inclusão

ANA APARECIDA TAVARES DA SILVEIRA

PELAS MAÕS DE UMA CRIANÇA COM TDAH: UM DIÁLOGO COM A EMOÇÃO



ANA PATRICIA MARTINS BARROS

EDUCAÇÃO EMOCIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES NO

DESENVOLVIMENTO DESTA METODOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE

QUEIMADAS



ANDRESSA RAQUEL DE OLIVEIRA SOUZA

VIOLÊNCIA CONTRA MULHER E A EMOÇÃO DA RAIVA



ÂNGELA DA SILVA SANTOS

EDUCAÇÃO EMOCIONAL NO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE

VÍNCULOS NA CIDADE DE QUEIMADAS-PB: UMA REALIDADE POSSÍVEL, UMA EXPERIÊNCIA ENRIQUECEDORA.



ARLETE RODRIGUES DOS SANTOS SANTA ROSA

A ATIVIDADE DA MEDITAÇÃO EM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA



CLEONICE MARIA DE LIMA OLIVEIRA

EDUCAÇÃO EMOCIONAL E O EMPODERAMENTO DA PESSOA COM

DEFICIÊNCIA: VIVÊNCIAS APLICADAS AO GRUPO DE AUTODEFENSORES DA APAE-CG



ÉRICA GALVÃO NARRATIVA DO COTIDIANO DE

EXPERIÊNCIAS DE UMA MÃE DE CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN



JANETE MOURA TEIXEIRA A ATUAL LIDERANÇA FEMININA NAS IGREJAS EVANGÉLICAS: UMA QUESTÃO DE GÊNERO



JOÃO BATISTA LUCENA OLHAR SINGULAR SOBRE A AUTONOMIA

EMOCIONAL: NARRATIVAS DA HISTÓRIA DE VIDA DE ESTUDANTE COM RESILIÊNCIA



JONATHAN MACHADO DOMINGUES

“EXISTE INCLUSÃO NA UMBANDA? EXISTE SIM, SENHOR”. – ANÁLISE DA INCLUSÃO A

PARTIR DO CENTRO ESPÍRITA CABOCLO



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GUARAREMA

MARIA DOLORES FORTES ALVES

A INCLUSÃO DE UMA PROFESSORA COM DEFICIÊNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO

FEDERAL: REFLEXÕES DO “LEGAL AO REAL” Á LUZ DA COMPLEXIDADE E DA

TRANSDISCIPLINARIDADE



FRANCISCO DAS CHAGAS DE LOIOLA SOUSA

O ENSINO RELIGIOSO EM FACE DA DIVERSIDADE DE CRENÇAS RELIGIOSAS NO

BRASIL

GT-16 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE RELIGIOSA

SALA 05 - GT 21/ GT 16

BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

HERIVELTON PEREIRA PIRES ENSINO RELIGIOSO: CONTRIBUIÇÃO PARA A CIDADANIA?


SALA 05 - GT 21/ GT 16

BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

MARIA JOSE LOURENÇO RAMOS

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO EMOCIONAL NO MUNICÍPIO DE

QUEIMADAS- PB: UMA REALIDADE POSSÍVEL PARA DIMINUIÇÃO DOS CONFLITOS EM SALA DE AULA E A

CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO ACOLHEDOR


SALA 05 - GT 21/ GT 16

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MILENA SOCORRO ROCHA GASPAR VEGA

A PRESSÃO NOS ALUNOS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS: UMA ABORDAGEM

PSICOPEDAGÓGICA


SALA 05 - GT 21/ GT 16

BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

MIRELLA RABELO ALMEIDA FARIAS

SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS DA ZIKA, EDUCAÇÃO E TRANSDISCIPLINARIDADE


SALA 05 - GT 21/ GT 16

BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

RAFAELLA FERREIRA RODRIGUES BARBOSA

AS EMOÇÕES NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: O OLHAR DO INTÉRPRETE DE LIBRAS SOBRE

ESSE PROCESSO.


SALA 05 - GT 21/ GT 16

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RICARDO JOSÉ CAVALCANTI SOBRAL

REINVENTANDO O SAGRADO NA PERSPECTIVA DAS RELIGIÕES AFRO-

BRASILEIRAS


SALA 05 - GT 21/ GT 16

BALLROOM 2018-08-31 14h00 às 18h00

STEPHANNY ANGEL DE SOUZA MEDEIROS DANTAS

ESTUDO SOBRE AS EMOÇÕES DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS DA EJA


SALA 05 - GT 21/ GT 16

BALLROOM 2018-08-

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TEREZA CRISTINA BERNARDO DA CÂMARA

VIVÊNCIAS CORPORAIS HUMANESCENTES: ESTRATÉGIAS

PARA REENCANTAR A EDUCAÇÃO


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TEREZINHA TEIXEIRA JOCA

DESENVOLVIMENTO DE GAMES PARA PROMOÇÃO DE RESILIÊNCIA EM PESSOAS SURDAS E SEUS FAMILIARES – UM RELATO

DE EXPERIÊNCIA


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THERESA RACHEL MENDES DA SILVA RODRIGUES

RELIGIOSIDADE AFRICANA E INTOLERANCIA: ESTIMULANDO A TOLERÂNCIA NO

AMBIENTE ESCOLAR.


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VANESA BEZERRA DE ALCANTARA GOMES

BRINCANDO COM OS DEDINHOS: OS MUDRAS COMO INSTRUMENTO DE

EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL


SALA 05 - GT 21/ GT 16

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