Avaliação Mensal de Ciências 9º Ano

1. Escreva a fórmula eletrônica da água (H2O) e da água oxigenada (H2O2): 2. Considere dois elementos, A e B, com números atômicos 6 e 8. Qual será a fórmula eletrônica de Lewis e o tipo de ligação para o composto formado entre esses elementos? 3. Escreva as fórmulas de Lewis dos seguintes compostos: H2CO3 NaNO3

4. Observe as seguintes fórmulas eletrônicas (fórmulas de Lewis):

Consulte a classificação periódica e escreva fórmulas eletrônicas das moléculas formadas pelos seguintes elementos: Fósforo e hidrogênio; Enxofre e hidrogênio; Flúor e carbono.

5. P e Cℓ têm, respectivamente, 5 e 7 elétrons na camada de valência. Escreva a fórmula de Lewis do tricloreto de fósforo (Cℓ3P) Qual é o tipo de ligação é formada?

Avaliação Mensal de Ciências 7º Ano

1) O reino vegetal é formado por organismos que, apesar de serem todos fotossintetizantes,

podem apresentar muitas diferenças. São, por isso, divididos em grupos. Identifique cada um dos

grupos representados a seguir.

2) Leia o texto a seguir e depois responda às questões.

Pinheiro-do-Paraná: uma árvore plantada por pássaros

Se a gente fosse escolher as cinco árvores mais significativas do Brasil, certamente não deixaria de

fora a araucária ou pinheiro-do-paraná, conhecida também pelo nome científico de Araucaria angustifólia.

Antigamente, a araucária cobria grande parte do território de Minas Gerais, Espírito Santo, São

Paulo, Paraná e Rio Grande do sul. Era exportada para todo o mundo e fez a riqueza de muita gente. Com

isso, as regiões de araucária foram submetidas a um processo cruel de devastação. Pinheiros inteiros

foram abatidos a machado ou serrados e, às vezes, apenas queimados para dar lugar ao milho, à soja e

ao feijão.

Pensavam que a araucária fosse uma riqueza inesgotável. Mas hoje ela é somente encontrada em

pequenas e esparsas reservas naturais. Nem sequer foi criado um parque nacional da araucária, e nem

sabemos mais onde ela dá e onde não dá.

Pinheiro-do-paraná é mais que uma árvore bonita: é imponente. Com a forma de uma taça, ele é

alto, reto e seu tronco mantém a forma cilíndrica quase perfeita desde a base até o topo, chegando a

atingir de vinte a trinta metros de altura.

Mas a araucária não é só importante como madeira. É também alimento. O pinheiro-do-paraná

produz o pinhão - um petisco tão apreciado por nós como por boa parte da fauna brasileira. Da anta ao

sabiá, da queixada à impressionante gralha-azul, do tatu à pomba, todos gostam de pinhão.

A mata de araucária atrai toda sorte de bichos e passarinhos, mas atrai principalmente a gralha-

azul, um pássaro selvagem, brilhante, e que está ficando cada vez mais raro no Brasil. Tão raro como as

matas de araucária.

Na temporada do pinhão, que vai de março até setembro, a gralha recolhe as sementes das

pinhas, come o que quer e enterra a sobra, como reserva para o verão.

Como a gralha geralmente armazena mais do que pode comer, ou - como acredita muita gente -

esquece onde enterrou os pinhões, eles acabam germinando e nascendo. E os novos pinheiros saem para

a vida, para compensar os que morrem de velhos ou por doença. Infelizmente, a semeadura das gralhas

não compensa os estragos das motosserras, pela única razão de que, cortando os pinheiros, acaba-se

também com as gralhas.

(Adaptado de: Globo Rural, mar. 1996.)

a) Em que grupo de vegetais os pinheiros, como a araucária, estão classificados? Por quê? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Que parte do pinheiro (raiz, caule, folha etc.) é o conhecido e apreciado pinhão? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Qual é o papel da gralha no ciclo reprodutor desses pinheiros? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Os pinheiros são plantas vasculares (com vasos condutores) ou avasculares? Por quê? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) O quadro a seguir traz exemplos de vegetais pertencentes a diferentes grupos. Marque X nos quadrinhos que indicam os grupos ao qual pertencem tais organismos:

BRIÓFITA PTERIDÓFITA GIMNOSPERMA ANGIOSPERMA Araucária Musgo Pinheiro Laranjeira Samambaia Roseira

4) Da mesma forma que os animais, as plantas mostram uma sequência evolutiva que, a partir da vida aquática, conquistaram definitivamente o meio terrestre. Use as palavras do quadro a seguir para completar o texto que descreve as características das plantas terrestres mais simples:

aquático – absorver – fixar – úmidos – filoides – vasos condutores – terrestre – rizoides - briófitas

Os musgos são pequenos vegetais que podem ser encontrados em ambientes _______________, frequentemente à sombra. Tais vegetais pertencem ao grupo das ______________, que apresenta característica de transição entre o ambiente _____________ e ______________. No corpo dos musgos podemos distinguir três partes: os ____________, os cauloides e os ______________. Os rizoides têm a função de ____________ a planta no solo e _______________ água. Cauloides e filoides são órgãos semelhantes a caules e folhas, mas que não apresentam ___________________. . 5) Qual a diferença evolutiva entre as briófitas e as pteridófitas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6) Qual a diferença evolutiva entre as gimnospermas e as angiospermas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7) Por que as briófitas são vegetais exclusivamente de pequeno porte, diferente das pteridófitas, gimnospermas e angiospermas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8) As espermatófitas, plantas com sementes, são divididas em dois grupos: gimnospermas e angiospermas. A palavra gimnosperma é de origem grega e significa “semente nua” (gimnus, “nu”, “desprotegido” + sperma, “semente”). Como você explica o uso desse nome para os pinheiros? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Analise a descrição abaixo:

“Grupo de plantas de pequeno porte, encontradas em locais úmidos e sombreados, que crescem

no solo ou sobre os troncos das árvores. Há poucas espécies dulcícolas e nenhuma marinha.

Este grupo de plantas apresenta rizoides e não possui vasos condutores”.

Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta o nome do grupo das plantas com

as características apresentadas.

a) Briófitas.

b) Gimnospermas.

c) Pteridófitas.

d) Angiospermas.

e) Dicotiledôneas.

10) Observe a figura. Nela estão representados grupos de plantas.

A) Responda:

I. Qual é o grupo que produz sementes mas não produz

frutos? ________________________

II. Quais dos grupos não apresentam vasos condutores de

seiva? _______________________

III. Quais dos grupos não dependem da água para a

fecundação?________________________

Avaliação Mensal de Ciências 8º Ano

1) A diabete é uma doença que resulta da falta de produção da insulina, um hormônio produzido no pâncreas. A insulina, um hormônio protéico, é necessária para o transporte da glicose para o interior das células, onde é eventualmente catabolizada. Frequentemente utiliza-se o teste de tolerância à glicose para diagnosticar a diabete. Neste teste, o paciente ingere uma solução açucarada e, a intervalos regulares de tempo, é medida a concentração de glicose sanguínea. As curvas a seguir mostram o teste realizado em um indivíduo normal e outro diabético, que recebeu insulina depois do exame.

a) Qual das curvas representa o indivíduo diabético, A ou B? Justifique sua resposta. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual é a função da insulina para um diabético? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Por que a insulina é necessariamente injetada na corrente sanguínea e não administrado por via oral? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A

B

2) "Durante uma excursão a cavalo que fiz nos arredores de uma vila de Goiás, senti-me de repente como que num país fantástico. Um terço das pessoas que encontrei tinha uma enorme bola no pescoço, [...] Os matutos não compartilhavam meu espanto. Já estão acostumados com o "papo" ou "bócio endêmico".

O. Frota-Pessoa, Vol. 1, p. 264 A anomalia citada no texto está associada à hipofunção de uma glândula endócrina, devido à carência de uma substância. Esta glândula e esta substância são, respectivamente: a) hipófise e mercúrio. b) tireoide e iodo. c) paratireoides e cálcio. d) pâncreas e insulina. e) adrenais e adrenalina. 3) O balanço de cálcio é a diferença entre a quantidade de cálcio ingerida e a quantidade excretada na urina e nas fezes. É usualmente positivo durante o crescimento e a gravidez e negativo na menopausa, quando pode ocorrer a osteoporose, uma doença caracterizada pela diminuição da absorção de cálcio pelo organismo. A baixa concentração de íon cálcio (Ca++) no sangue estimula as glândulas paratireoides a produzirem hormônio paratireoideo (HP). Nesta situação, o hormônio pode promover a remoção de cálcio dos ossos, aumentar sua absorção pelo intestino e reduzir sua excreção pelos rins.

(Adaptado de ALBERTS, B. et al., "Urologia Molecular da Célula." Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.)

a) Qual é o hormônio e a glândula envolvidos no processo descrito no acima? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Explique por que o balanço de cálcio é positivo no crescimento e negativo na menopausa.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) O que pode causar um balanço negativo de cálcio? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Com relação à glândula tireoide, responda:

a) Onde se localiza? __________________________________________________________________ ____

b) Que hormônios essa glândula produz e como eles atuam?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

c) O que é hipotireoidismo e quais são seus sintomas?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6) Escreva o nome dos órgãos indicados que fazem parte do sistema endócrino:

Avaliação Mensal de Ciências 6º Ano

1. O gráfico refere-se à porcentagem de gases que entram na composição do ar.

a) Tendo em conta os valores indicados, qual dos constituintes referidos no gráfico é o oxigénio? ______________________ b) Indique mais dois gases constituintes do ar. ______________________________________ c) Qual é o gás que se encontra em maior quantidade e está indicado pela letra A? ________ 2. Indique se é verdadeira ou falsa cada uma das afirmações que se seguem, colocando V ou F no respectivo espaço. _________O ar é uma mistura de gases. _________O azoto é incomburente. _________No ar, o oxigénio é o gás que se encontra em maior quantidade. _________O oxigénio alimenta as combustões. _________O dióxido de carbono é comburente. 4. Numa experiência pesaram-se dois balões iguais, A e B, como mostra a figura. O balão A está cheio de ar e o balão B está vazio.

a) Qual dos balões está mais pesado? _______

Justifique a sua resposta.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Esta experiência pretendeu mostrar uma propriedade do ar.

Qual é essa propriedade? ________________________________________________________________

3. Leia atentamente o texto seguinte:

“Grande parte da poluição atmosférica é causada pelos veículos motorizados, que libertam monóxido de

carbono, dióxido de carbono, óxido de azoto... Este tipo de poluição está na origem da morte de milhares

de pessoas que têm doenças respiratórias ou cardíacas."

Adaptado de "Público" 17-06-99

De acordo com o texto:

a) Indique a origem de grande parte da poluição atmosférica.

______________________________________________________________________

b) Indique duas substâncias poluentes que são libertadas pelos veículos motorizados.

_______________________________________________________________________

c) Que pessoas podem morrer em consequência da poluição atmosférica?

_______________________________________________________________________

4. A respiração é uma função muito importante para os seres vivos, que consome um gás atmosférico.

Com base na frase anterior, explique a importância da atmosfera para os seres vivos.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. O ar é uma mistura de substâncias importantes que participam de várias reações químicas na natureza e dentro dos organismos. Na ocorrência de queimadas, qual é o gás comburente, presente no ar, responsável por manter a chama?

a) Nitrogênio.

b) Oxigênio.

c) Hélio.

d) Hidrogênio

6. No ar, existe, aproximadamente, a seguinte concentração de gases:

Desses gases, quais não são aproveitados no processo de respiração dos animais?

a) Oxigênio e gás carbônico.

b) Oxigênio e argônio.

c) Nitrogênio e argônio.

d) Nitrogênio e oxigênio.