AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 9º ANO MAT

Matemática – pipcbcmatematica.blogspot.com

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo

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Avaliação de Matemática – 9º ano ______

Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____

Questão Gabarito Descritor Valor

01 A D24 –Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais.

02 B D25 – Resolver problemas que envolvam porcentagens.

03 D D32 – Associar informações apresentadas em listas e/ ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa.

04 A D3 – Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.

05 C D13 – Utilizar as noções de volume.

06 D D27- Resolver situações –problema que envolvam equação do 1°grau e do 2° grau.

07 A

D18- Resolver situações – problema com números inteiros, envolvendo as operações ( adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

08 B D2 – Identificar propriedades de figuras tridimensionais, relacionando-as com suas planificações.

09 C D16 – Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

10 B D14-Utilizar relações diferentes unidades de medida.

11 D D17 – Resolver situações – problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

12 A D21 – Identificar frações equivalentes.

13 D D22 – Reconhecer as representações decimais dos números racionais.

14 B

D9 – Identificar e localizar pontos no plano cartesiano e suas

coordenadas e vice-versa.

15 C D31- Interpretar e utilizar informações apresentadas em tabelas e / ou gráficos.


SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

ESCOLA ESTADUAL______________________________________________________

PROFESSOR APLICADOR_________________________________________________

NOME DO ALUNO:________________________________________________________

DATA:___________________________ 9º ANO________________________________

1) Para x = - 2 , o valor de

A) 1 B) – 1 C) 2 D) – 2

2) A loja A vende um rádio de R$45,00 com um desconto de 20%. A loja B vende um rádio de preço igual,

mas com dois descontos, de 10% seguido de outro, também de 10%.

Marque em qual das lojas se compra mais barato.

3) Na tabela podemos observar o número aproximado de casos de AIDS no Brasil entre os anos de 1980 e

2001.

A) Loja B.

B) Loja A.

C) As duas tem descontos em % diferentes.

D) As duas tem o mesmo preço final.


4) O trajeto da vovó pela casa tem a forma do triângulo cujos valores dos ângulos internos estão indicados

na figura. Com estas informações, indique o valor do ângulo a

A) 42

B) 48

C) 52

D) 90

5) Considere uma caixa d’água no formato da figura abaixo:

A capacidade cúbica da caixa d´ água é:

A) 18 cm3

B) 52 cm3

C) 192 cm3

D) 24 cm3

6) Distribua uma herança de 342 moedas de ouro entre Harum, Mustafá e Ibn – Saud, três herdeiros árabes,

de modo que Harum receba x, Mustafá receba o dobro de Harum e Ibn – Saud , o triplo de Mustafá (

cuidado com esse triplo! ) Quanto receberá Harum, Mustafá e Ibn –Saud.

A) 38, 76, 114

B) 38, 114, 76

C) 228, 76, 28

D) 38, 76, 228


7) Em uma cidade do Alasca, o termômetro marcou -15° pela manhã. Se a temperatura descer mais 13°, o

termômetro vai marcar:

A) -28° B) – 2° C) 2° D) 28°

8) Observe as figuras abaixo:

Entre elas a única que representa a planificação de uma caixa em forma de cubo é a figura:

A) A B) B C) C D) D

9) O ponto que melhor representa a localização do valor 2,1 na reta numérica abaixo é:

A) A B) B C) C D) D

10) Leia o texto abaixo:

Missão Possível

Durante a adolescência Fabiana Murer era uma das melhores ginastas de Campinas, no interior de São Paulo, e

sonhava em participar de uma olimpíada. Aos 16 anos, já muito alta para a ginástica artística (hoje, aos 27 anos, ela

mede 1,72 metro), decidiu tentar a sorte no atletismo. O treinador Edson Miranda, que a acompanha até hoje, apostou

que ela poderia dar bem no salto de vara. Ele não estava errado. Além de vencer o Pan do Rio, no ano passado,

Fabiana superou em 20 centímetros o recorde da competição ao saltar 4,6 metros. Em junho, no troféu Brasil de

Atletismo, alcançou 4,8 metros, conquistou a medalha de ouro e quebrou o recorde sul-americano. Para Pequim, ela já

estabeleceu sua meta. “Vai ser difícil conquistar uma medalha, mas não impossível”, diz. (In: Veja, 20/02/2011)

Qual a altura da Atleta Fabiana Murer, em centímetros?

A) ( ) 17,2 c

B) ( ) 172 cm

C) ( ) 1720 cm

D) ( ) 1,72 cm


11) Em uma loja de informática, Paulo comprou: um computador no valor de 2200 reais, uma impressora

por 800 reais e três cartuchos que custam 90 reais cada um. Os objetos foram pagos em 5 parcelas iguais. O

valor de cada parcela, em reais, foi igual a

A) 414 B) 494 C) 600 D) 654

12) Quatro amigos, João, Pedro, Ana e Maria saíram juntos para fazer um passeio por um mesmo caminho.

Depois de uma hora, João andou 8/6 do caminho, Pedro12/9, Ana 8/3 e Maria 6/4. Os amigos que se

encontram no mesmo ponto do caminho são:

A) João e Pedro B) João e Ana C) Ana e Maria D) Pedro e Ana

13) Um posto de combustível colocou um cartaz anunciando o preço da gasolina por 2, 206 reais o litro. Isso

significa que o posto vende a gasolina a 2 reais e

A) 0,206 centésimos de real.

B) 0,206 décimos de real.

C) 206 centésimos de real.

D) 206 milésimos de real.

14) Observe a figura.

Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no gráfico?

A) (1,4), (5,6) e (4,2) C) (4,1), (6,5) e (2,4)

B) (5,6), (1,4) e (4,2) D) (6,5), (4,1) e (2,4)


15) Observe o gráfico.

Ao marcar no gráfico o ponto de interseção entre as medidas de altura e peso, saberemos localizar a situação

de uma pessoa em uma das três zonas. Para aqueles que têm 1,65 m e querem permanecer na zona de

segurança, o peso deve manter-se, aproximadamente, entre

A) 48 e 65 quilos.

B) 50 e 65 quilos.

C) 55 e 68 quilos.

D) 60 e 75 quilos.

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