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Avaliação Informal Do Desenvolvimento
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AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 4 A 6 SEMANAS -
NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1. Movimentos amplos dos membros, principalmente os superiores; várias tentativas para levar a mão àboca
SIM INÃO
2. Quando puxado à posição de sentado, a cabeça pende para trás até à posição vertical do corpo, mantendo-se depois direita durante alguns segundos
SIM INÃO
3. Ao colo, na posição vertical, quando se retira cuidadosamente o apoio da cabeça, o bébé suporta-aintermitentemente, sem a apoiar no ombro do observador
SIM INÃO4. Em decúbito ventral faz rotação da cabeça; apoio nos joelhos e movimentos de rastejar SIMI NÃO
4. Em decúbito ventral, levanta a cabeça SIM INÃO
S. Em decúbito dorsal, apresenta uma postura assimétrica, com o membro superior, do lado da face, emextensão SIM 1 NÃO
6. Quando sentado, apresenta o dorso em arco e as mãos fechadas SIM INÃO
7. Quando sentado, apresenta um controlo motor razoável que permite manter a cabeça direita durantealguns segundos SIM 1 NÃO
8. Seguro de pé, dobra os joelhos e ancas, faz força com os pés para baixo e endireita o corpo
SIM INÃO
9. Pode apresentar reflexo de marcha e movimentos de subir degraus SIM INÃO
10. Quando em suspensão ventral, a cabeça fica erecta e os membros semi-flectidos
SIM INÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1. Segue uma bola de cor "viva" a cerca de 20 em de distância, deslocando olhos e face, no plano horizontal(pelo menos 1/4 de círculo) e no plano vertical
SIM INÃO
2. Segue repetidamente a face do observador nos planos horizontal, vertical e em círculo
SIM /NÃOC. HABILIDADES COGNITlVAS
1. Quando está irrequieto, fica sossegado quando se lhe pega ao colo SIM /NÃO
2. Fixa um.objecto pendurado SIM /NÃO
. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Volta a cabeça e olhos para o som de uma roca, emitido a cerca de 20 em de cada lado
SIM /NÃO
2. Volta a cabeça e olhos para cada um dos lados em resposta à voz humana (sons agudos e graves)
SIM /NÃOEXPRESSIVA:
1. Emite pequenos sons guturais quando está satisfeito. Ode imitar tonalidade de vocalizações
SIM/NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1. Em situações de interacção mantém-se vigil SIM /NÃO
2. Pára de chorar desde que se lhe fale, se lhe segure nos braços ou se pegue nele ao colo
SIM /NÃO
3. Estabelece já longos períodos de interacção com a mãe, sobretudo antes e durante a refeição, interpondosorrisos, vocalizações, imitações e manifestando um bem-estar que é recíproco ao da mãe
SIM / NÃOSINAIS DE ALARME:
• Ausência de tentativa de controlo da cabeça na posição de sentado
• Hiper ou hipótonicidade na posição bípede
• Nunca segue a face humana
• Não vira os olhos ou a cabeça para o som (principalmente para a voz humana)
• Não se mantém numa situação de alerta, nem por breves períodos (pelo menos 15 ")
• Não estabelece qualquer tipo de interacção
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 3 MESES-
NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERV AÇÃO:
A. HABILIDADES MO TORAS GLOBAIS
1. Quando puxado para a posição de sentado, a cabeça acompanha o movimento apartir do meio dopercurso SIM / NÃO
2. Em decúbito ventral, levanta activamente a cabeça SIM /NÃO
3. Em decúbito ventral, realiza apoio nos antebraços, peito bem afastado da superfície e coxas emextensão SIM / NÃO
4. Em decúbito ventral, numa superfície fírme, com a face voltada para baixo, realiza movimentos lateraisda cabeça na tentativa de se libertar SIM / NÃO
5. Em decúbito dorsal, apresenta uma postura simétrica e os membros com movimentos ritmados,aproximando as mãos da linha média SIM / NÃO
6. Na tracção pelas mãos, a cabeça fica erecta e a coluna dorsal direita SIM /NÃO
7. Quando seguro na vertical, flecte os joelhos e as coxas, não fazendo apoio na superfícieSIM/NÃO
B. HABILIDADES MO TORAS FINAS
1. Em decúbito dorsal, apresenta as mãos abertas e junta-as na linha média brincando com elasSIM /NÃO
2. Em decúbito dorsal, segura por momentos uma roca e move-a em direcção à faceSIM /NÃO
3. Em decúbito dorsal, segue uma bola pendente num ângulo de 1800 na horizontalSIM /NÃO
4. Sentado, segue uma bola pendente na vertical SIM /NÃO
5. Segura durante alguns instantes uma roca que lhe é colocada na mão SIM /NÃO
C. HABILIDADES COGNITlVAS
1. Olha momentaneamente para um objecto pendurado SIM /NÃO
2. Olha momentaneamente para as pessoas, quer como resposta ao discurso, quer como resposta aosestímulos visuais dos movimentos SIM / ÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Modifica o seu comportamento ou manifesta interesse por estímulos sonoros familiaresSIM / ÃO
EXPRESSIVA:
1. Vocaliza alguns sons para além do choro SIM /NÃO
E. A UTONOMIA SOCIAL
1. Sorri para a face humana SIM/NÃO
SINAIS DE ALARME:
• ão fixa objectos com os olhos
• Não segue objectos com os olhos
• Não sorri
• Deixa cair a cabeça para trás
• Mãos sempre fechadas
• Membros rígidos em repouso
• Postura assimétrica
• Sobressalta ao menor ruído
• Chora e grita sempre que se lhe toca
• Pobreza de movimentos
OBSERV AÇÕES:
AvALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 6 MESES-
NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILiDADES MaTaRAS GLOBAIS
1. Em decúbito ventral, apoia-se nos antebraços e mãos SIM /NÃO
2. Em decúbito dorsal, levanta espontâneamente a cabeça, coxas na vertical, pernas flectidas, dedos dasmãos em flexão SIM / NÃO
3. Em decúbito dorsal, volta-se para a posição lateral e vice-versa SIM I NÃO
4. Na tracção pelas mãos, faz força para se sentar SIM/NÃO
5. Mantém-se sentado sem apoio ou com as mãos para a frente, para se apoiarSIM /NÃO
6. Sentado, apresenta um bom controlo da cabeça SIM /NÃO
7. Em pé e agarrado, faz apoio sobre os membros inferiores, de forma intermitenteSIM /NÃO
B. HABILiDADES MaTaRAS FINAS
1. Realiza preensão palmar, leva os objectos à boca SIM / NÃO
2. Olha para os objectos em seu redor, mesmo que sejam pequenos SIM INÃO
3. Segura dois pequenos objectos, um em cada mão SIM /NÃO
C. HABILiDADES COGNITlVAS
1. Olha e fixa um objecto pendurado SIM /NÃO
2. Em decúbito dorsal, quando o observador lhe cobre a cara com um lençol, reage na tentativa de sedestapar SIM I NÃO
D. LiNGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Procura a fonte sonora SIM /NÃO
2. Volta-se quando chamam pelo seu nome SIM /NÃO
EXPRESSIV A:
4. Diz "dada" ou "mama" sem significado
SIM /NÃO
SIM/NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
1. Vocaliza sons monossílabos e dissílabos
2. Vocaliza as suas necessidades e desejos
3. Dá gargalhadas
5. Imita sons mudos ("ah", "00", "ee")
E. AUTONOMIA SOCIAL
1. Muito activo, atento e curioso pelo que o rodeia
2. Sorri como resposta
3. Ajuda a segurar no biberão
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SINAIS DE ALARME:
• Ausência de controle da cabeça
• Membros inferiores rígidos e passagem directa à posição de pé quando se tenta sentar o bébé
• Não olha para nenhum objecto
• Não pega em nenhum objecto
• Assimetria corporal
• Não reage aos sons
• Não vocaliza
• Apático, não interessado no que o rodeia
• Irritável, estremece sempre que alguém lhe toca
• Estrabismo manifesto e constante
OBSERV AÇÕES:
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO- 9 MESES-
NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1. Senta-se sózinho sem apoio SlM /NÃO
2. Segura-se com apoio dos braços em extensão SIM /NÃO
3. Roda de um lado para o outro SIM /NÃO
4. Evoca movimentos de reptação SIM /NÃO
5. Evolui da postura de reptação à postura de sentado SIM /NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1. lnteressa-se por objectos muito pequenos SIM /NÃO
2. Transfere objectos de uma mão para a outra SIM /NÃO
3. Bate dois objectos um contra o outro SIM /NÃO
4. Pega em objectos pequenos (ex: smarties) com pinça imperfeita SIM /NÃO
5. Aponta figuras num livro SIM /NÃO
6. Procura um objecto que cai SIM /NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1. Levanta o lençol para encontrar um brinquedo escondido SIM /NÃO
2. Imita o guiar do automóvel SIM / NÃO
3. Abre uma caixa para encontrar um objecto SIM /NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Localiza a fonte sonora SIM /NÃO
2. Obedece à ordem" Não" SIM / NÃO
EXPRESSIV A:
1. Vocaliza juntando sílabas SIM /NÃO
E. A UTONOMIA SOCIAL
1. Distingue os familiares dos estranhos
2. Leva tudo à boca
3. Consegue mastigar
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SINAIS DE ALARME:
• Não se senta sem apoio
• Não se aguenta em pé apoiado
• Não fixa objectos muito pequenos
• Não pega em objectos pequenos
• Estrabismo
• Não vocaliza sílabas
• Sociável em excesso, não estranha desconhecidos
OBSERV AÇÕES:
A vALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIME TO
-12 MESES-
NOME:DATA DE ASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1. Mantém-se sentado sem apoio durante algum tempo SIM/NÃO
2. Passa de uma posição para outra (sentado, de gatas, de pé) SIM/NÃO
3. Gatinha SIM /NÃO
4. Sentado, volta-se para agarrar um objecto SIM /NÃO
5. Põe-se de pé e baixa-se com apoio SIM/ ÃO
6. Anda com apoio de duas ou uma mão SIM / ÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
l. Alcança um pequeno objecto entre o polegar e o indicador SIM / ÃO
2. Larga voluntariamente um objecto e atira-o SIM / ÃO
3. Procura um objecto escondido (noção de permanência do obj.) SIM /NÃO
4. Interesse visual por perto e longe SIM / ÃO
5. Bate dois objectos um contra o outro SIM /NÃO
6. Aponta figuras num livro SIM /NÃO
7. Retira objectos de uma caixa SIM / ÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1. Levanta um lençol para encontrar um objecto SIM / ÃO
2. Abre uma caixa para encontrar um objecto SIM /NÃO
3. Retira objectos pequenos de uma caixa SIM / ÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
I. Responde ao seu nome SIM / ÃO
2. Responde à ordem "Olha" SIM / ÃO
3. Responde à ordem" ão" SIM / ÃO
4. Dá um objecto a pedido (com gesto) SIM /NÃO
EXPRESSIVA:1. Vocaliza abundantemente, com diversas entoações SIM /NÃO
2. Diz "dada" ou "mama", com significado SIM /NÃO
3. Mostra objectos a outros e vocaliza SIM /NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1. Imita certos gestos ou mímicas SIM / ÃO
2. Sacode a cabeça para dizer "Não" SIM / ÃO
3. Tenta chamar a atenção SIM / ÃO
4. Joga ao "esconde-esconde" SIM / ÃO
5. Alimenta-se, pegando os alimentos com a mão SIM /NÃO
6. Tenta beber por um copo SIM /NÃO
7. Acena para dizer "adeus" SIM/NÃO
srNAIS DE ALARME:
• Não suporta o peso sobre as pernas
• Permanece imóvel, não procura mudar de posição
• Assimetria corporal
• Não pega nos brinquedos ou fá-lo com uma só mão
• Não responde à voz
• ão brinca, não estabelece contacto
• ão sabe mastigar
• Estrabismo
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
-18 MESES-
'OME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MO TORAS GLOBAIS
1. Repta por cima de pequenos obstáculos SIM /NÃO
2. Sobe dois degraus com apoio das mãos e joelhos SIM /NÃO
3. Senta-se sózinho SIM /NÃO
4. Põe-se em pé sózinho SIM / ÃO
5. Anda independentemente sem auxílio SIM / ÃO
6. Desloca-se 4 passos em diferentes direcções (frente; trás; lado) SIM / IÃO
7. Transporta objectos com pesos SIM / ÃO
8. Atira uma bola ao chão com a mão SIM/NÃO
9. Baixa-se para apanhar um objecto SIM /NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1. Segura o lápis SIM /NÃO
2. Rabisca espontâneamente SIM /NÃO
3. Faz uma torre de dois cubos SIM /NÃO
4. Enfia 3 a 5 argolas numa haste SIM / ÃO
5. Encaixa círculos numa placa SIM / ÃO
6. Encaixa quadrados numa placa SIM / ÃO
7. Encaixa triângulos numa placa SIM / ÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1. Com um objecto em cada mão, quando lhe é apresentado um terceiro, transfere um deles para uma mão jáocupada de modo a agarrar este último com a mão livre
SIM / IÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Indica uma parte do corpo nomeada
2. Responde a simples comandos ("anda"; "pára"; etc.)
EXPRESSIV A:
1. Usa palavras simples
2. Aponta os objectos e faz sons de interrogação
3. Imita palavras simples (bébé; cama; bola; copo;etc)
4. Responde ao adulto com palavras simples
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM / NÃO
SIM/NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1. Bebe por um copo
2. Usa a colher, mas entorna um pouco
3. Come alimentos de diferentes texturas (moídos; granulados; etc.)
4. Despe uma peça de roupa
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM/NÃO
SINAIS DE ALARME:
• Não se senta independentemente
• Anda com ajuda total
• Não sobe escadas
• Pinça imperfeita
• Pouco interesse por figuras num livro
• Desinteressado pelo ambiente que o rodeia
• Não reage aos comandos do adulto
• Fraca orientação espácio-temporal no meio familiar
• Não vocaliza
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- DOS 18 MESES AOS 3 ANOS-NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MO TORAS GLOBAIS
I. Mantém-se em pontas dos pés
2. Mantém-se num só pé, apoiado
3. Baixa-se para apanhar um objecto, sem cair
4. Dá passos para trás
5. Sobe e desce escadas, de gatas
6. Puxa um brinquedo pelo cordel
7. Dá um pontapé numa bola grande
8. Atira uma bola para o adulto, a pedido
9. Corre bem, sem dificuldade
10. Salta ao nível do chão a pés juntos
lI. Trepa para uma cadeira e põe-se de pé
12. Sobe e desce escadas apoiando-se no corrimão
13. Salta de um degrau a pés juntos
14. Corre sem cair, pára, muda de direcção e contorna obstáculos
15. Anda sobre uma linha
16. Monta um triciclo sem ajuda
17. Levanta-se de joelhos sem ajuda das mãos
18. Sobe escadas, alternando um pé em cada degrau
19. Pedala o triciclo
20. Movimenta o corpo ao som da música
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1. Coloca 5 a 10 pequenas peças redondas numa placa
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
2. Coloca 5 a 10 peças quadradas numa placa
3. Constrói torres de 4,de 6 e de 8 cubos
4. Faz um comboio com os cubos, por imitação
5. Faz uma ponte com os cubos, por imitação
6. Enfia 5 contas
7. Encaixa 3 a 5 copos
8. Segura o lápis nos dedos, com ajuda
9. Faz riscos no papel, espontâneamente
]o. Copia um traço vertical
H. Copia um traço horizontal
12. Copia um círculo
13. Copia uma cruz
]4. Desenha uma linha por imitação
]5. Desenha um círculo por imitação
t 6. Tenta manej ar uma tesoura para cortar papel
17. Pinta em papel
18. Tenta dobrar um papel
] 9. Volta as páginas de um livro, uma a uma
20. Roda o puxador da porta
21. Enrosca um brinquedo
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1. Selecciona objectos que ilustrem "grande" e "pequeno"
2. Selecciona gravuras que apresentem a posição de "pé" e "sentada" SIM / NÃO
3. Coloca ou selecciona objectos "dentro" e "fora"
4. Compara dois tamanhos
5. Distingue algumas cores
6. Repete 3 algarismos (ex: 982; 475; 136)
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM/NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
4. Responde às ordens "dá", "pega", "põe"
SIM /NÃO
SIM/NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
1. Aponta várias partes do corpo (olhos;nariz; boca;cabelo;orelhas;etc)
2. Aponta partes do corpo numa boneca
3. Aponta 5 figuras nomeadas
5. Ouve histórias com atenção
EXPRESSIV A:
1. Nomeia 6 ou mais objectos familiares (bola; chávena; colher; boneca; gato)SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM/NÃO
2. Responde correctamente a: "Queres pão?"
3. Responde correctamente a: "Queres que me zangue contigo?"
4. Usa no seu discurso: Nomes; Adjectivos; Pronomes (ele, aquele, nós.tu, etc.)
5. Diz uma frase de três palavras
6. Diz o seu nome próprio
7. Canta cantigas e participa nos ritmos infantis
SIM/NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM/NÃO
8. Utiliza a respectiva consoante (M; B; P; T; D; J;etc.) quando se mostra uma gravuraSIM /NÃO
E. A UTONOM/A SOCIAL
1. Diz o seu nome a pedido SIM /NÃO
2. Responde a "Olá!" SIM /NÃO
3. Entretém-se sózinho a brincar SIM /NÃO
4. Coopera no vestir SIM /NÃO
5. Verbaliza para obter alimentos SIM /NÃO
6. Bebe por um copo sem entornar SIM /NÃO
7. Alimenta-se sózinho com uma colher SIM / NÃO
8. Verbaliza necessidades
9. Utiliza a sanita
10. Despe: meias; sapatos; casaco
11. Veste: chapéu e meias
SINAIS DE ALARME:
• Pouco controlo na marcha autónoma
• Desequilibra-se com frequência
• Não consegue correr
• Não sobe, nem desce escadas
• Não lança, nem apanha bolas
• ão consegue saltitar
• Não se mantém, por segundos, num só pé
• Má coordenação óculo-manual
• Pinça imperfeita
• Pouco interesse na manipulação de objectos
• Fraca discriminação visual
• Noção de permanência do objecto, ausente
• Manipulação de apenas um objecto de cada vez
• Fraca capacidade de manipulação nos jogos de encaixe e de enfiamento
• Ausência dos conceitos de "grande", "pequeno", "dentro" e "fora"
• Não identifica partes do corpo
• ão compreende comandos do adulto
• Discurso pobre em termos de vocabulário
• ão exprime desejos e necessidades
• Atitude passiva e desinteressada, relativamente à alimentação e ao vestuário
• Fraca interacção com terceiros
• Não reconhece o seu nome
SIM / lÃO
SIM I ÃO
SIM /NÃO
SIM INÃO
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIME TO
- DOS 3 AOS 4 A OS-
NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MO TORAS GLOBAIS
1. Senta-se em flexão de pernas SIM /NÃO
2. Mantém-se no pé dominante por 5 segundos SIM /NÃO
3. Caminha por uma trave elevada do solo 2 em SIM /NÃO
4. Anda em bicos dos pés (6 passos) SIM /NÃO
5. Anda nos calcanhares SIM/NÃO
6. Salta 4 vezes seguidas no mesmo lugar SIM / ÃO
7. Sobe e desce 10 degraus alternando o pé, com ajuda SIM / TÃO
8. Anda sobre uma linha de 1.5 m SIM / ÃO
9. Puxa um carro ou camião corn outra criança dentro SIM / ÃO
10. Salta de 2 degraus SIM / ÃO
11. Dribla uma bola média com uma mão SIM /NÃO
12. Atira uma bola com uma mão, por cima do ombro SIM /NÃO
13. Apanha uma bola pequena com os braços estendidos SIM /NÃO
14. Apanha uma bola média com os cotovelos flectidos SIM /NÃO
15. Guia o triciclo e contorna grandes obstáculos SIM /NÃO
16. Faz movimentos de dança, jogos e lengalengas em círculos SIM /NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
I. Enfia 6 contas pequenas num fio SIM / IÃO
2. Segura o lápis com os dedos sem ajuda SIM / ÃO
3. Copia um círculo SIM /NÃO
4. Copia uma cruz SIM / ÃO
5. Desenha a cruz, a pedido SIM /NÃO
6. Imita o quadrado SIM /NÃO
7. Segura a tesoura correctamente SIM /NÃO
8. Corta com ajuda SIM /NÃO
9. Dobra um quadrado de papel SIM /NÃO
10. Desenha uma cara: com círculo, olhos, nariz e boca SIM / NÃO
11. Pinta uma área delimitada SIM /NÃO
12. Apanha objectos pequenos com um olho tapado, um de cada vez SIM /NÃO
C. HABILIDADES COGNlTI VAS
1. Selecciona objectos ou gravuras que ilustrem: "grande"; "pequeno"; "pesado" e "leve"SIM /NÃO
2. Selecciona gravuras que representem: "abrir"; "fechar"; "beber"; e "dormir"SIM /NÃO
3. Coloca ou selecciona objectos: "em cima"; "em baixo"; "fora"; "à volta"; "através de"SIM /NÃO
4. Dá um ou todos os objectos pedidos SIM /NÃO
5. Identifica um objecto pelo tacto (bola; lápis,etc.) SIM /NÃO
6. Compara e selecciona cores SIM /NÃO
7. Conhece uma moeda ou "dinheiro" SIM / NÃO
8. Conta correctamente até 4 ou mais SIM /NÃO
9. Compara conjuntos e números SIM /NÃO
10. Selecciona o número pedido SIM /NÃO
11. Faz corresponder o número ao conjunto SIM /NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Aponta para: braço, perna, pescoço, queixo, joelho, parede, tapete, espelho,etc. SM /NÃO
2. Identifica 5 objectos pelo uso: chávena, colher, faca, cadeira, carro, bola,etc. SIM /NÃO
3. Age com a mão a canções simples ou rimas SIM /NÃO
4. Toca instrumentos de forma rápida ou lenta conforme a música SIM /NÃO
EXPRESSIVA:
1. Responde correctamente a: "Vês como')": "Ouves como?"; "Cheiras como')"
2. Utiliza no seu discurso: verbos; preposições; plurais
3. Perante uma gravura utiliza a respectiva consoante: L, J, I
4. Constrói frases de 3 palavras
5. Imita um leão, um cão, um elefante, etc., a pedido
E. AUTONOMIA SOCIAL
1. Sabe o seu primeiro e último nome
2. Sabe quantos anos tem
3. Sabe se é rapaz ou rapariga
4. Sabe cumprimentar as pessoas
5. Reparte os brinquedos com outras crianças
6. Come com o garfo
7. Usa a colher sem entornar
8. Corta com a faca
9. Despe-se sózinho
10. Calça os sapatos e meias sem ajuda
11. Abre a torneira para lavar as mãos
12. Abotoa e desabotoa dois botões grandes
13. Ajuda a pôr a mesa
SI AIS DE ALARME:
• Não sabe correr
• Não salta
• Dificuldade em subir e descer escadas
• Dificuldade em andar numa linha recta
• Fraca coordenação óculo-manual
SIM /NÃO
SIM / ÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / ÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM / NÃO
SIM /NÃO
SIM/NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
• Pobre realização nos jogos de encaixe e enfiamento
• Fraca destreza manual
• lão distingue conceitos (grande; pequeno; leve;etc.)
• Não distingue preposições (em cima; em baixo; á volta;etc.)
• ão conhece cores
• Não identifica partes do corpo
• Não constrói frases
• ão sabe o seu nome
• Sem participação no treino do vestuário
• Totalmente dependente na alimentação
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- DOS 4 AOS 5 ANOS -
NOME:DATA DE NASCIMENTO:IDADE ACTUAL:DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1. Marcha controladamente durante 4 passos consecutivos
2. Corre bem
3. Corre em pontas dos pés
4. Salta ao "pé-coxinho"
5. Sobe e desce num espaldar, sem dificuldade
6. Salta a corda com os pés juntos
7. Sobe as escadas a correr
8. Dá passos largos
9. Anda de triciclo ou outro brinquedo de pedais
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1. Copia um quadrado
2. Desenha a figura humana com cabeça, corpo, braços e pernas
3. Traça linhas
4. Traça círculos
5. Traça cruzes
6. Traça quadrados
7. Desenha uma casa
8. Segura o papel com uma mão enquanto escreve
9. Faz espirais com o lápis no papel
10. Recorta sem dificuldade
11. Pinta com o pincel
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / ÃO
SIM/NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / ÃO
SIM / ÃO
SIM /NÃO
SIM / NÃO
SIM/NÃO
SIM / ÃO
SIM / ÃO
SIM /NÃO
SIM /NÃO
SIM / ÃO
SIM / IÃO
SIM / IÃO
SIM /NÃO
12. Faz dobragens por imitação SIM /NÃO
C. HABILIDADES COGNITlVAS
1. Selecciona objectos reais e não reais, a pedido SIM /NÃO
2. Identifica objectos pesados e leves, a pedido SIM /NÃO
3. Escolhe objectos por categorias: pessoas, vestuário, animais, alimentos SIM /NÃO
4. Identifica objectos ou gravuras que ilustrem: quente, frio, fome, gordo SIM /NÃO
5. Distingue gravuras por acções: andar, correr, atirar, apanhar SIM / ÃO
6. Coloca objectos: ao lado de, longe de, em frente a, atrás SIM /NÃO
7. Tem ~ noção de quantidade SIM /NÃO
8. Distingue a noite do dia, manhã da tarde, semana do fim-de-semana SIM /NÃO
9. Completa puzzles de 8 e 10 peças SIM /NÃO
10. Conta até 10 SIM /NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1. Aponta para: ombro, estômago, peito, costas, cabeça SIM / ÃO
EXPRESSIV A:
1. Responde correctamente a:"Que fazes quando estás com sede?, com sono?, com calor?, doente?"SIM /NÃO
2. Diz uma palavra com as respectivas consoantes no início: R, V, S, Z SIM / NÃO
3. Faz perguntas começando com: "Que é que ... ?, Onde ... 't, Como ..?" SIM /NÃO
4. Diz um verso infantil muito simples SIM / ÃO
5. Canta 2 a 5 canções simples, sózinho SIM /NÃO
6. Dramatiza rimas infantis SIM /NÃO
E.AUTONOMIA SOCIAL
1. Sabe onde vive SIM NÃO
2. Participa em jogos colectivos SIM / NÃO
3. Come sem entornar com colher e garfo SIM /NÃO
4. Corta com uma faca SIM/NÃO
5. Bebe por uma palhinha SIM /NÃO
6. Vai sózinho à casa de banho SIM /NÃO
7. Lava os dentes SIM /NÃO
8. Leva a mão à boca, quando tosse ou espirra SIM /NÃO
9. Limpa o nariz SIM/NÃO
lO. Veste-se sózinho sem dificuldade (abotoa e aperta a roupa) SIM /NÃO
SI AIS DE ALARME:
• Dificuldade em correr
• Dificuldade em subir e descer escadas
• Fraca orientação espácio-temporal
• Dificuldade em saltar
• Não chuta nem apanha a bola
• Pobre coordenação óculo-manual
• Não distingue objectos por categorias
• Não distingue cores
• Não tem noção da quantidade
• ão reconhece situações de perigo
• Vocabulário pobre
• Pobre linguagem receptiva
• Sem autonomia na alimentação e no vestuário