Avaliação Psicométrica –Crianças (3A6M a 8A6M)

Avaliação CaracterísticasAnamnese /Genograma

1. Avaliação Cognitiva

GRIFFITHS Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths (2-8 anos) - avalia o ritmo de desenvolvimento de crianças. Permite recolher informações relacionadas com o tipo de comportamentos que a criança apresenta em cada uma das áreas.

WPPSI-IVEscala de Inteligência de Wechsler para a Idade Pré-Escolar e Primária (2 A6M a 7 A7M) - É eficaz na avaliação de crianças com problemas cognitivos, incapacidade intelectual, autismo e altas capacidades, assim como para determinar o efeito que uma lesão cerebral pode ter nas funções cognitivas da criança.

RAVEN/ Paralela e Geral

Matrices Progressivas de Raven Forma Geral (6A6M a 16A) - Avalia a inteligência geral, mais propriamente a capacidade do sujeito para deduzir relações. Indicado para sujeitos de qualquer idade, portadores de deficiências físicas ou neurológicas.Matrizes Progressivas Coloridas (Forma Paralela) (5-12 anos) e Adultos (com baixa escolaridade / + 65 anos) - Medida da capacidade de edução de relações. Esta capacidade é considerada como uma das principais componentes da inteligência geral e do factor g. As CPM-P são constituídas por 36 itens, divididos em 3 séries de 12, identificadas como: A, AB e B. Foram concebidas para avaliar crianças e idosos e para serem utilizadas em avaliações clínicas. Estudos científicos sugerem que, caso as CPM-P sejam utilizadas na avaliação de sujeitos adultos (com baixa escolaridade e idade inferior a 65 anos), o resultado obtido deverá ser comparado com os resultados do último grupo normativo (i.e., 12 anos).

2. Psicomotricidade/Neurológico

REY FORMA A/B

Figura Complexa de Rey (+ 5 anos) – Avaliação do nível de maturação da função visuopercetiva e visuomotora e de possíveis regressões a este nível. Permite detetar a existência de organicidade (lesões cerebrais e patologias).

Bender Teste Gestáltico Visuomotor de Bender (+4 anos)- Avaliação do nível de maturação da função visuopercetiva e visuomotora e de possíveis regressões a este nível. Permite detetar a existência de organicidade(lesões cerebrais e patologias.). A avaliação da perceção visuomotora é útil na compreensão de outras áreas como a linguagem, a memória, a orientação espacial e temporal, etc.

TRVB Teste de Retenção Visual de Benton (+ 8 anos) - Prova que avalia a perceção visual, a memória visual e as capacidades visuoconstrutivas. Permite ainda o diagnóstico de anomalias em áreas de patologia cerebral e de organicidade.

D2 AtençãoEDAH Escala para a Avaliação do Défice de Atenção com Hiperatividade (6 - 12 anos) - A EDAH

tem como objetivo recolher informações sobre o comportamento da criança. Para tal, é pedido ao(s) professor(es) da criança que assinale(m) o grau em que cada um dos comportamentos descritos é apresentado, tendo como referência os últimos seis meses. A EDAH é um questionário com 20 itens. As suas subescalas e escalas Hiperatividade, Défice de Atenção, Hiperatividade/Défice de Atenção e Problemas Comportamentais permitem obter alguns indicadores em termos do diagnóstico de Perturbação de Défice de Atenção/Hiperatividade.

3. Emocional

Desenho Infantil Desenho Infantil (3 - 15 anos) - Prova que avalia a maturidade intelectual no que diz respeito à capacidade de perceção, de abstração e de generalização. Pode ainda ser encarada como uma prova projetiva uma vez que, através do desenho, a criança pode revelar as suas necessidades, as suas emoções e algumas das características da sua personalidade.

Escala Regulação Emocional

Escala Regulação Emocional (8 - 16 anos)- Pretende avaliar a percepção que as crianças têm das emoções e a forma como lidam com determinadas emoções, implicando a regulação emocional e ainda a identificação e diferenciação emocional.

4. Personalidade

CAT-A Teste de Aperceção Infantil - versão com Animais (3- 10 anos) Permite a avaliação de diversos aspetos da personalidade (p.e., impulsos, emoções, sentimentos, conflitos, etc.) em situações clínicas e em situações normais. Foi concebido para facilitar a compreensão das tendências da criança relativamente à relação que mantém com as pessoas que a rodeiam. A aplicação e interpretação desta prova requerem experiência e formação adequadas.

PATA NEGRA Pata Negra (3- 10 anos) Permite a avaliação de diversos aspetos da personalidade (p.e., impulsos, emoções, sentimentos, conflitos, etc.) em situações clínicas e em situações normais. Foi concebido para facilitar a compreensão das tendências da criança relativamente à relação que mantém com as pessoas que a rodeiam. A aplicação e interpretação desta prova requerem experiência e formação adequadas.

Rorschach Rorschach (+4 anos) - Trata-se de um teste que permite evidenciar traços normais ou patológicos da personalidade. Poderá ser utilizado em vários contextos, nomeadamente clínico, de orientação e de seleção.

5. Lateralidade / Dislexia / Competências Linguísticas/AprendizagemPADD Prova de Análise e Despiste da Dislexia (6 – 15 anos)- Prova no âmbito da Neuropsicologia

Cognitiva que permite analisar a consciência fonética e articulatória dos sujeitos, bem como a capacidade de leitura e funcionamento das vias fonológica e ortográfica, com vista ao despiste da dislexia central.

PEDE Teste Exploratório de Disléxia Específica (6 – 15 anos)- Prova no âmbito da Neuropsicologia Cognitiva que permite analisar a consciência fonética e articulatória dos sujeitos, bem como a capacidade de leitura e funcionamento das vias fonológica e ortográfica, com vista ao despiste da dislexia central.

Bapae Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar (+ 6 anos) - Avalia as Aptidões básicas para a aprendizagem escolar. Os resultados obtidos nesta bateria permitem adequar a programação e as tarefas escolares às crianças com que se trabalha.

Bateria Piaget-Head

Bateria Piaget-Head ( 6- 12 anos) – Permite estudar a orientação Direita-Esquerda da criança. Avalia a orientação espacial

Lateralidade Lateralidade ( 6- 11 anos) – Permite estudar a orientação Direita-Esquerda da criança

6. Desenvolvimento e Aptidão EscolarProvas Piagetianas

Provas Piagetianas ( 4 – 12 anos) - tarefas de correspondência termo a termo e de conservação de substância, através dos quais se pode avaliar em que estádio de desenvolvimento se encontra a criança.

Bapae Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar (+ 6 anos) - Avalia as Aptidões básicas para a aprendizagem escolar. Os resultados obtidos nesta bateria permitem adequar a programação e as tarefas escolares às crianças com que se trabalha.

7. Aptidão Social e PessoaisCABS Children´s Assertive Behavior Scale (8-12 anos) – Avalia as Competências sociais gerais.TRF Questionário do Comportamento da Criança-Relatório do Professor (6-16 anos) - Avalia os

Comportamentos da criança ou jovem.8. Psicopatologia

ADIS-IV - L ADIS-IV - Anxiety Disorders Interview Schedule-IV (+8 anos) - é uma entrevista semi-estruturada que permite o diagnóstico diferencial de perturbações de ansiedade, segundo o sistema de classificação DSM-IV

STAI-Y/C