BCC701- Programacao de Computadores I

[01] Apresentacao da Disciplina

Universidade Federal de Ouro Preto - UFOPDepartamento de Computacao - DECOM

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BCC701 - 2019-02

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Sumario

1 Objetivos

2 Conteudo Programatico

3 Metodologia de Ensino

4 Formas de avaliacao

5 Algoritmos

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Objetivos

Desenvolver a capacidade de construir programas decomputadores, de pequeno e medio porte, com a utilizacao deconceitos de programacao estruturada;

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Objetivos

Desenvolver a capacidade de construir programas decomputadores, de pequeno e medio porte, com a utilizacao deconceitos de programacao estruturada;

Programa de computador

E uma colecao de instrucoes que descrevem uma tarefa a serrealizada por um computador;

O termo pode ser uma referencia ao codigo fonte, escrito em algumalinguagem de programacao, ou ao arquivo que contem a formaexecutavel deste codigo fonte.

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Objetivos

Desenvolver a capacidade de construir programas decomputadores, de pequeno e medio porte, com a utilizacao deconceitos de programacao estruturada;

Programacao estruturada

Programacao estruturada e uma forma de programacao decomputadores que preconiza que todos os programas possıveis podemser reduzidos a apenas tres estruturas:

Sequencia;Decisao;Iteracao.

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Programacao estruturada

Sequencia

Faca a tarefa 1;

Agora faca a tarefa 2;

Agora faca a tarefa 3;

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Programacao estruturada

Decisao

Se algo forverdadeiro: facaa tarefa A;

Se algo for falso:faca a tarefa B;

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Programacao estruturada

Iteracao

Enquanto algofor verdadeiro:

Faca a tarefaA;

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Conteudo Programatico

Introducao a ambientes de programacao;

Conceitos e representacoes de algoritmos;

Conceitos basicos de programacao;

Valores, tipos e expressoes;Variaveis e comandos de atribuicao;Comandos de entrada e saıda;Comandos de controle de fluxo;Procedimentos e funcoes;Tipos de dados compostos;

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Metodologia de Ensino

Aulas teoricasApresentacao de conceitos/tecnicas e solucao de exercıcios;

Aulas praticasDesenvolvimento pratico de programas;Ambiente/Linguagem: Scilab;

MonitoriasReforco semanal no laboratorio COM13 ou sala 16A;Monitor a disposicao para sanar duvidas individuais ou coletivas;

TutoriasReforco semanal no laboratorio COM13;Aulas expositivas: conceituais ou exercıcios;Matrıcula em uma turma;Vale como ATV, mınimo 75% de frequencia;

Nao sera permitido o uso de celular durante as aulas.

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Formas de avaliacao

Provas escritas (unificadas):Prova 1 (P1-T): 05/10/2019;Prova 2 (P2-T): 30/11/2019;

Provas Praticas:Prova 1 (P1-P): a criterio do professor;Prova 2 (P2-P): a criterio do professor;

Calculo das notas no semestre:AV1 = 0,7 * P1-T + 0,3 * P1-P;AV2 = 0,7 * P2-T + 0,3 * P2-P;Nota Semestre = 0,5 * AV1 + 0,5 * AV2;

Exame Especial:Data: 14/12/2019;Substitui AV1, AV2, ou Nota Semestre de acordo com a CEPE 2.880;

Frequencia:Presenca mınima para aprovacao: 75%;Abono de faltas e apuracao de frequencia: CEPE 1.423;

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Formas de avaliacao

Exame especial (Vide CEPE 2.880):

Art. 1: E assegurado a todo aluno regularmente matriculado comfrequencia mınima de 75% e media inferior a 6.0, em cada disciplina, odireito de ser avaliado por Exame Especial.Art. 2: O Exame Especial e de carater substitutivo e poderacompreender dois tipos de Exame:

a. Exame Especial Total (EET), que consiste em uma unica avaliacaoabrangendo a totalidade do conteudo programatico da disciplina.

b. Exame Especial Parcial (EEP), que consiste em uma ou maisavaliacoes abrangendo o conteudo programatico de cada uma dasavaliacoes previstas no Plano de Ensino da disciplina.

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Formas de avaliacao

Exame especial (Vide CEPE 2.880):Art. 3: Os tipos de Exame Especial de que trata o artigo 2 seraoaplicados conforme as seguintes condicoes:

a. Os alunos presentes em todas as avaliacoes previstas no Plano deEnsino farao, obrigatoriamente, o EET;

b. Os alunos que se ausentarem em ate 50% das avaliacoes parciaisprevistas no Plano de Ensino da disciplina escolherao entre o EET e oEEP relativo a(s) avaliacao(oes) em que estiveram ausentes, devendoessa escolha ser comunicada ao professor em ate dois dias antes darealizacao do Exame Especial;

c. Os alunos que se ausentarem em mais de 50% das avaliacoes parciaisprevistas no Plano de Ensino da disciplina farao, obrigatoriamente, oEET.

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Algoritmos

Computador so faz o que ele esta programado para fazer;

Algoritmo:E a descricao de uma sequencia de passos que deve ser seguida paraa realizacao de uma tarefa (Ascencio, 1999);E uma sequencia de passos que visa atingir um objetivo bem definido(Foberllone, 1999);

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Algoritmos

No dia a dia nos deparamos com diversos problemas;

A maioria deles podem ser resolvidos seguindo um algoritmo;

Exemplos:

Trocar pneu;Verificar aprovacao de aluno;Falar ao telefone;Dirigir um carro;Fazer um bolo;...;

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Algoritmos

Por que estudar algoritmos?Problemas podem ser complexos;Muitos problemas podem ser solucionados com o auxılio decomputador;Algoritmos podem ajudar na solucao destes problemas;Metas da disciplina:

Desenvolver raciocınio logico;Desenvolver senso crıtico e analıtico;Pensar no encadeamento das tarefas;Pensar em diferentes alternativas;Aprender uma linguagem de programacao;

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Algoritmos - Exemplos

Algoritmo para trocar a lampada:Se lampada estiver fora do alcance

Pegar escada

Se lampada estiver quente

Pegar luvas

Tirar lampada queimadaPegar lampada novaColocar lampada nova

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Algoritmos - Exemplos

Algoritmo para fazer uma prova:

Pegar canetaAssinar provaLer a provaEnquanto houver questao em branco E houver tempo

Leia atentamente a questaoSe souber resolver- Solucione a questaoSenao, se quiser enrolar- Escreva qualquer coisa que pareca fazer sentidoSenao- Avance para a proxima questao

Entregar a prova

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Como se dar bem na disciplina?

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Como se dar bem na disciplina?

Cada flor vermelha vale 20

Cada petala azul vale 1- ha flores azuis com quantidade de petalas diferentes

Cada flor amarela vale 1- em uma expressao temos duas flores e em outra apenas uma

Finalmente: 1 + 20 * 4 = 81 (precedencia das operacoes)

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Como se dar bem na disciplina?

Leia com atencao o enunciado;

Esteja sempre atento aos detalhes;

Entenda o que precisa ser feito;

Avalie diferentes possibilidades de solucao;

Revise sua solucao tentando identificar erros;

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DUVIDAS

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