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História e Cultura Afro-

brasileira:

ressignificando conceitos e conhecendo trajetórias.Welton Souto Fontes – 2009

weltonsf@ig.com.brserligiafs@hotmail.com

INTRODUÇÃOVocê já parou para pensar o quanto nosso Brasil é influenciado pela história e pela cultura africana e afro-brasileira? A partir do século XVI, milhões de africanos foram trazidos para o Brasil e explorados como mão-de-obra escrava. A vivência cotidiana dos escravizados no Brasil e a dura repressão fez com que uma infinidade de micro-resistências fossem desenvolvidas para a sobrevivência física e cultural. De lá para cá, muito pouco foi feito para que haja o reconhecimento e a valorização da influencia histórica e cultural do povo africano e afro-descendente para a construção da sociedade brasileira. A grande maioria dos livros destacam essa presença apenas em dois momentos de nossa história: durante o Sistema Colonial Escravista e durante a Abolição do Trabalho Escravo no Brasil. Será que essa participação se deu apenas nestes dois momentos e num papel coadjuvante e passivo?

Esta pesquisa busca ressignificar conceitos e conhecer trajetórias do povo africano e afro-descendente, bem como, as suas contribuições para a construção histórica e cultural da sociedade brasileira, destacando assim, as formas de resistência e o papel de homens, mulheres e crianças negras como agentes da história.

TAREFASPara desenvolver essa pesquisa reflita sobre as questões a seguir e discuta com os colegas de seu grupo (máximo de 4 alunos) o material a ser selecionado e a forma de apresentação:

A) As diversas formas de violência sofrida pelos escravizados no Brasil, entre elas a física e a cultural;

B) O surgimento das religiões de matriz africana e sua manutenção diante da proibição dos cultos;

C) O desenvolvimento da culinária

D) A criação da Capoeira;

PROCESSO1- Para levantar subsídios de sua pesquisa, vá até Recursos e pesquise nos sites indicados. 2- Anote as informações relevantes e elabore um esquema de tópicos com as informações mais relevantes.3- Elabore um texto informativo sobre o assunto no Word e apresente para a classe (texto devidamente formatado).4- Juntamente com o professor, selecione as melhores ilustrações (no Google) para que formem uma apresentação no Powerpoint (planejar para no máximo 10 min.).5- Cada slide deverá ter uma frase explicativa a respeito do tema, mantendo articulações com as imagens.

RECURSOSEscravidão e violênciahttp://www.terrabrasileira.net/folclore/origens/africana/escravo.htmlhttp://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u62.jhtmReligião e religiosidade http://recantodasletras.uol.com.br/resenhas/729843http://blig.ig.com.br/jonlinesenac/2008/10/01/sincretismo-religioso-uma-associacao-entre-as-religioes-africanas-e-o-catolicismo/Culináriahttp://www.idbrasil.org.br/drupal/?q=node/28532http://www1.folha.uol.com.br/fol/brasil500/comida6.htmCapoeirahttp://www.iesambi.org.br/capoeira_arquivos/capoeirahistoria.htmhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Capoeira

ORIENTAÇÕES FINAIS

- Busque no material indicado e discuta com o seu grupo, as informações necessárias para a elaboração dos tópicos, estas informações vão compor os slides de apresentação, e vão lhes ajudar na elaboração do texto a ser produzido. - Lembre-se que, numa produção de texto as idéias devem estar articuladas de modo que os assuntos não fiquem soltos, mas, lembrem-se sobretudo que o texto será produzido por vocês, e não uma simples cópia.- A apresentação deve ser bem planejada e organizada, de modo que, haja relação entre as imagens e o assunto, organização e principalmente cooperação entre todos do grupo é fundamental.

AVALIAÇÃO

Para avaliarmos seu empenho nas atividades, levaremos em conta três principais iniciativas:

1- Cooperação e articulação no trabalho com os respectivos colegas;

2- Empenho e discussão para a elaboração das atividades;

3- Devida organização e planejamento da produção textual e da apresentação.

Em processo de desenvolvimento

, precisa se empenhar mais

(até 4,0)

Desenvolvimento satisfatório

das atividades, estamos

melhorando (entre 4,0 e 7,0)

Realizou de modo

significativo os atributos a

serem avaliados

(entre 8,0 e 10,0)

Pouca interação com os colegas na

seleção do material

Interagiu razoavelmente

com os colegas e opinou na seleção

do material

Cooperou e interagiu com

os colegas , propondo escolhas e buscando

articulações

Diminuta leitura e discussão para elaboração do

texto e da apresentação

Leu partes do material indicado e discutiu pouco com os colegas

sobre o material a ser produzido

Participou ativamente da elaboração do material e fez

ótimas articulações

entre os textos.

Mínima organização e

articulação dos conteúdos na apresentação

Boa organização e exposição das

atividades propostas

Empenho na produção e

articulação das idéias com ótima

apresentação

CONCLUSÕES Com essa pesquisa e com esse trabalho, poderemos rever determinadas posições sobre a importância de nossas raízes africanas e afro-descendentes, pois poderemos melhor compreender que a história de nosso país não foi feita apenas pelos grandes vultos e personagens, mas que ela se realiza nas atividades cotidianas de todos aqueles e aquelas que fazem usos e dão significados aos objetos, às tradições e às ações, que todos nós enquanto agentes da história vivenciamos e construímos a História

Valorizando e reconhecendo a importância histórica e cultural dos afro-brasileiros para o nosso Brasil, daremos um passo rumo à uma sociedade mais justa, democrática e participativa.

Além do que, esse trabalho busca também estimular a trabalho em grupo e a critica diante da variedade de informações, de modo que, se privilegie as mais plausíveis e desenvolva a capacidade de leitura, interpretação e produção textual.

Parabéns para todos e todas

AUTOR

Welton Souto Fontes

Graduado em Licenciatura Plena em História pela UEPB, especialista em Novas Tecnologias na Educação (UEPB), mestrando em História (UFCG) e docente da Universidade Vale do Acaraú.

Currículo Lates

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4200799T6