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8/15/2019 Bem-estar Em Animais de Laboratório
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BEM-ESTAR EMANIMAIS DE
LABORATÓRIO
Equipe: Ana Karoline Prado, Jéssyka A. Noronha,
Naiana Pontes, Paula Luiza Clemente.
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!ntrodu"#o
• $m dos %on%eitos mais populares de &em'estar animal (oi dado por )arry *u+hesque o dene %omo -um estado de
%ompleta sade (/si%a e mental, em que oanimal est1 em harmonia %om o am&ienteque o rodeia- 2*u+hes, 3456.
• 7utra deni"#o (oi dada por )room 23856em que o &em9estar animal é denidopela -sua %apa%idade em se adaptar aoseu meio am&iente-.
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!ntrodu"#o
• A e;perimenta"#o animal pode se re(erir aoestudo em animais, %om o o&prios, e
poss/=eis apli%a"?es na pr>pria sade e &emestar dos mesmos, tal %omo o%orre no%ampo da @edi%ina eterin1ria.
• Porém, de (orma mais (reqBente, os animais
s#o utilizados %omo modelosD, a m de quese o&tenham %onhe%imentos e poss/=eis&ene(/%ios inerentes sade humana.
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*ist>ri%o
• 7 uso de animais em pr1ti%ase;perimentais remete Gré%iaAnti+a.
• Arist>teles e *ip>%rates o&ti=eram%onhe%imentos so&re o %orpohumano atra=és da disse%a"#o de
animais.
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• No sé%ulo !!, ené es%artesle+itimou o uso de animais eme;perimentos ao armar que osanimais n#o possuem alma, eportanto, s#o in%apazes de sentir dor.
• A 7ri+em das espé%iesD 28I36 de
Charles arMin esta&ele%eu o =/n%uloentre as espé%ies ao desta%ar uman%estral %omum.
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*ist>ri%o
• Ao lon+o do sé%ulo !!! esu&sequentes uma série deestudiosos e institui"?es sur+iramtendo em =ista re+ulamentar o usode modelos animais.
• Em 8H (oi %riada a primeira
so%iedade protetora dos animais, ao%iedade )ritOni%a para aPre=en"#o da Crueldade aos Animais.
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Pesquisa apli%ada
• Pesquisas =oltadas para um aumentoda produti=idade e e%in%ia dosanimais na pr1ti%a a+rope%u1ria.
• !sso in%lui ensaios alimentares,estudos de meta&olismo, estudos na1rea de reprodu"#o,
desen=ol=imento de a+entes que=isam ao aumento da produ"#oleiteira, entre outros.
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Pesquisa apli%ada
• $so de animais em institui"?esedu%a%ionais para demonstra"?es,=i=isse"?es, treinamento %irr+i%o,indu"#o de distr&ios %omnalidades demonstrati=as, pro
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Prin%/pios da
E;perimenta"#o animal
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FRs
• @as (oi em 3I3,%om a pu&li%a"#odo li=ro Principles of HumaneExperimental Technique (Princípios
da Técnica Experimental*umana6,que ussel e )ur%hlan"aram o %on%eito dos Fs '
Replacement, Reduction andRenement 2u&stitui"#o, edu"#o eenamento6.
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FSs
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Culti=o de %élulas e de te%idos
• Cultura de %élulas e tam&ém de te%idos s#outilizados, prin%ipalmente, em pesquisa &1si%aapli%ada. Como e;emplo podemos %itar estudosso&re a a"#o de quimioter1pi%os so&re a=ia&ilidade de %élulas %an%er/+enas.
• Substâncias são adicionadas aos meios de%ultura de %élulas espe%/%as 2@CK, FTF9L,!C6 e s#o testados al+uns parOmetros de sua=ia&ilidade 2danos em suas mem&ranas ou emsuas
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Teste de irrita&ilidade
• No passado, os testes deirrita&ilidade de su&stOn%ias eram%omumente realizados diretamenteapli%ando a su&stOn%ia so&re a%>rnea de %oelho 2ensaio deraize6.1rios testes (oram
desen=ol=idos para su&stituir essapr1ti%a e al+uns s#o indi%ados ase+uir.
H
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u&stitutos
• Teste da mem&rana %orio alant>ide:utiliza o=os de +alinha (ertilizadospara a=aliar a irrita&ilidade damem&rana %orion alant>ide, quepossui uma +rande quantidade de=asos san+u/neos.
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u&stitutos
• Teste em olhos isolados de %oelhosou +alinha: em olos isolados deanimais mortos 2que seriamdes%artados6 s#o testadas, ap>s ae;posi"#o su&stOn%ia teste,=eri%a9se o edema e opa%idade da
%>rnea, &em %omo a reten"#o deUuores%n%ia.
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Terapia +ni%a
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@odelos @atem1ti%os
• J1 os modelos matem1ti%os podem %ontri&uir para otra&alho e;perimental atra=és da deni"#o de=ari1=eis e testando teorias, reduzindo o %ustodesses e;perimentos e os tornando mais e%azes.
• Apesar de %ontri&uir para a diminui"#o do nmero deanimais utilizados, essa metodolo+ia n#o dispensariao teste nal em animais ou su&stituto &iol>+i%o 2o=os(ertilizados de +alinha ou %ultura de %élulas6.
• V sempre pre%iso lem&rar que %omputadorespro%essam e armazenam %onhe%imentos
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• Lei .43H de 8 de outu&ro de QQ8.
• Art. . Compete ao @inistério da Cin%ia e Te%nolo+ia li%en%iar as ati=idades destinadas %ria"#o de animais, ao ensino e pesquisa%ient/%a de que trata esta Lei.
• W o 2ETA76• W o 2ETA76• W Fo 2ETA76
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7 MMM.%urto%ien%ia.%om3
Í
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• Art. . A %ria"#o ou a utiliza"#o de
animais para pesquisa %am restritas,e;%lusi=amente, s institui"?es%reden%iadas no C7NCEA.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
MMM.u(a%.&r MMM.%aese+atos.%oQ
Í
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• Art. F. Xualquer institui"#o le+almente esta&ele%ida
em territ>rio na%ional que %rie ou utilize animais paraensino e pesquisa de=er1 requerer %reden%iamento noC7NCEA, para uso de animais, desde que,pre=iamente, %rie a CE$A.
• W o A %ritério da institui"#o e mediante autoriza"#o do
C7NCEA, é admitida a %ria"#o de mais de uma CE$Apor institui"#o.
• W o Na hip>tese pre=ista no W o deste arti+o, %adaCE$A denir1 os la&orat>rios de e;perimenta"#o
animal, &iotérios e %entros de %ria"#o so& seu %ontrole.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
M M M . %
e s e d
. & r
Í
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• Art. H. 7 animal s> poder1 ser su&metido sinter=en"?es re%omendadas nos proto%olosdos e;perimentos que %onstituem a pesquisaou pro+rama de aprendizado quando, antes,durante e ap>s o e;perimento, re%e&er
%uidados espe%iais, %on(orme esta&ele%idopelo C7NCEA.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-MMM.konradlorenz.edu.%om
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• Art. H. W o 7 animal ser1 su&metido a
eutan1sia, so& estrita o&edin%ia s pres%ri"?espertinentes a %ada espé%ie, %on(orme asdiretrizes do @inistério da Cin%ia e Te%nolo+ia,sempre que, en%errado o e;perimento ou em
qualquer de suas (ases, (or te%ni%amentere%omendado aquele pro%edimento ou quandoo%orrer intenso so(rimento.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
MMM.youtu&e.%om
MMM.(es&e.or+.&r
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CAPÍTULO IV DAS
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• Art. H. W o E;%ep%ionalmente, quando os
animais utilizados em e;perin%ias oudemonstra"?es n#o (orem su&metidos aeutan1sia, poder#o sair do &iotério ap>s ainter=en"#o, ou=ida a respe%ti=a CE$A quanto
aos %ritérios =i+entes de se+uran"a, desde quedestinados a pessoas idYneas ou entidadesprotetoras de animais de=idamente le+alizadas,que por eles queiram responsa&ilizar9se.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7%ien%ia.hsM.uol.%om.&r
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CAPÍTULO IV DAS
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• Art. H. W Fo empre que poss/=el, as pr1ti%as de
ensino de=er#o ser (oto+ra(adas, lmadas ou+ra=adas, de (orma a permitir sua reprodu"#o parailustra"#o de pr1ti%as (uturas, e=itando9se a repeti"#odesne%ess1ria de pro%edimentos did1ti%os %omanimais.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
MMM.&%inpa.%om I
CAPÍTULO IV DAS
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• Art. H. W Ho 7 nmero de animais a serem
utilizados para a e;e%u"#o de um pro
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• Art. H. W Io E;perimentos que possam
%ausar dor ou an+stia desen=ol=er9se9#o so&seda"#o, anal+esia ou anestesia adequadas.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
MMM.o+ritodo&i%ho.%om
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• Art. H. W 5o E;perimentos %u
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• Art. H. W 4o V =edado o uso de &loqueadores
neuromus%ulares ou de rela;antes mus%ulares emsu&stitui"#o a su&stOn%ias sedati=as, anal+ési%asou anestési%as.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
%onseils=eterinaire.%om3
CAPÍTULO IV DAS
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• Art. H. W 8o V =edada a reutiliza"#o do
mesmo animal depois de al%an"ado oo&
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• Art. H. W 3o Em pro+rama de ensino,
sempre que (orem empre+adospro%edimentos traum1ti%os, =1riospro%edimentos poder#o ser realizados nummesmo animal, desde que todos se
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• Art. H. W Q. Para a realiza"#o de tra&alhos
de %ria"#o e e;perimenta"#o de animais emsistemas (e%hados, ser#o %onsideradas as%ondi"?es e normas de se+uran"are%omendadas pelos or+anismos
interna%ionais aos quais o )rasil se =in%ula.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-MMM.passos%onsultoria.%omF
CAPÍTULO IV DAS
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• Art. I. 7 C7NCEA, le=ando em %onta a
rela"#o entre o n/=el de so(rimento parao animal e os resultados pr1ti%os que seesperam o&ter, poder1 restrin+ir ou
proi&ir e;perimentos que importem emele=ado +rau de a+ress#o.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
pt.depositphotos.%omFF
CAPÍTULO IV DAS
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• Art. 5. Todo pros9+raduado na 1rea &iomédi%a, =in%ulado a entidade de
ensino ou pesquisa %reden%iada pelo C7NCEA.
LegislaçãoCAPÍTULO IV - DASCONDIÇÕES DE CRIAÇÃO E
USO DE ANIMAIS PARA
ENSINO EPESUISA CIENTÍ!ICA
!ONTE" #$$%"&&'''(%la)al$o(go*(+,&i*il./0&.a$o1//2-1/3/&1//4&lei&l33256(#$7
MMM.u(r+s.&rFH
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7 uso de animais empesquisas
• 7s animais mais utilizados eme;perimentos s#o os roedores2%amundon+os, hamsters, ratos,
porquinhos da /ndia6.Apro;imadamente 3QZ dos animaisutilizados em pesquisas s#o da
espé%ie dos roedores.• Pei;es, an(/&ios, répteis e p1ssaros.• #o utilizados in=erte&rados %omo
insetos, lulas. FI
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GenYmi%a Comparati=a
• Chimpanzé ' 35 ' 38Z de similaridade• Gatos ' +enes hom>lo+os em 3QZ ao de
humanos• )os Taurus 2=a%a6 ' 8QZ similar ao homem• atos ' 4I Z dos +enes s#o equi=alentes aos
humanos ' 33Z dos +enes tem hom>lo+os emhumanos, 3QZ dos +enes est#o lo%alizados namesma re+i#o que os dos humanos.
• rosophila ' 5QZ do NA %ompartilhado %omhumanos
• Galinha ' 5QZ
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Comportamento
• Animais noturnos, ol(ato eaudi"#o muito desen=ol=idos e(requentemente esses animais(are
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Comportamento
• $ma pequena por%enta+em de ratos,espe%ialmente ma%hos desen=ol=er1 tendn%iasa+ressi=as quando al%an"ar a pu&erdade.Entretanto , é pro=1=el que (meas alo
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Enrique%imento am&iental
• V o termo usado para denir a"?es
que =isam aprimorar o am&iente,re%onhe%endo o pro&lema poten%ialdo &em9estar asso%iado %om arestri"#o do %omportamento nossistemas de alo
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Enrique%imento am&iental
• 7 enrique%imento de=e satis(azer%uriosidades, (orne%er ati=idadesdi=ertidas, permitir e;e%utar
ne%essidades siol>+i%as e%omportamentais, %omo manterrela"?es so%iais, des%ansar, %onstruir
ninhos, e;plorar, alimentar9se, roer ese es%onder.
HQ
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Enrique%imento am&iental
Pro&lemas:• A%ess>rio e;tra na rotina de mane
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Enrique%imento am&iental
• Tipos:• \/si%o
9 \/si%o 2+aiolas %omple;as6 9 ensorial 9 Nutri%ional
• o%ial
H
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Enrique%imento (/si%o
• Na es%olha do tipo de enrique%imentole=am9se em %onta, entre outros (atores, asne%essidades %omportamentais de %ada
linha+em, &em %omo, o %usto, a %apa%idadede manuten"#o da hi+iene e a resistn%ia auto%la=a"#o.
• *1&ito de %a=ar: mara=alha.
• Arte(atos adaptados: !+lus, tu&os depapel#o e PC, al+od#o, papel9toalha, papelem tiras e m1s%aras des%art1=eis.
HF
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Arte(atos adaptados
• !+lus
HH
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• Tu&os de papel#o ou PC
HI
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• Al+od#o
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• Papel9toalha
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• Papel em tiras
H8
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• @1s%ara des%art1=elamarrada na +rade das +aiolas.
H3
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Enrique%imento so%ial
• Além desses arte(atos, a so%ializa"#odesses animais é permitida, e=itando9semant9los em +rupos muito +randes ou
isolados.• Xuando o isolamento é ine=it1=el, al+umarte(ato é introduzido na +aiola, %om ointuito de e=itar o estresse dos animais.E;: s#o %olo%ados i+lus nas +aiolasmeta&>li%as de %amundon+os isolados.
IQ
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Enrique%imento sensorial
• 7 enrique%imento sensorial in%lui
est/mulos =isuais, auditi=os,ol(ati=os, t1teis e de paladar %om%oespe%/%os ou %ontraespe%/%os,diretamente ou por meio das +rades.
I
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Enrique%imento sensorial
• Audi"#o: Tem sido su+erido que um ru/do de(undo %onstante durante al+umas
horas do dia 2por e;emplo, umamsi%a de r1dio em =olume de 8I d)6o(ere"a al+uns &ene(/%ios na %ria"#o,
diminuindo a e;%ita&ilidade dosanimais e reduzindo o e(eito dossustos de ru/dos repentinos.
I
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Enrique%imento sensorial
• 7l(a"#o: Tem sido demonstrado que trans(erir uma
pequena por"#o do material para ninho
antes da limpeza da +aiola a
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Enrique%imento sensorial
• Tato: A estimula"#o t1til é (eita %om o(orne%imento de materiais para ninho quepossam ser=ir de a&ri+o e o(ere"am
oportunidade para es%a=a"#o 2e;:mara=alha6, além de lo%ais nos quais elespossam se re(u+iar da luz, pois s#oanimais noturnos e, na maioria das =ezes,
al&inos.
IH
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Am&iente ideal
• *1 um r/+ido %uidado %om o am&iente para+arantir o &em9estar das %o&aias.
9Temperatura 9 Entre Q e H ^C[
9$midade 9 Em torno dos IIZ[
F9!lumina"#o 9 Ci%los de h de luz e h dees%urid#o 2ou Qh_Hh6[
H9entila"#o 9 e I a Q tro%as de ar por dia.
II
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Enrique%imento nutri%ional
• A mais >&=ia (orma de enrique%imento éaquela em que o animal tem al+umare%ompensa, %omo a %omida.
• C$!A7`Cuidados para asse+urar que nenhuma=aria"#o na dieta possa a(etar osresultados e;perimentais.
• Alimentos que d#o ao animal aoportunidade de (orra+ear a
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7&ser=a"#o:
• 7 desmame é (eito %er%a de diasap>s o nas%imento da ninhada.
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Eutan1sia
• 7s prin%/pios de &em9estar animal,rele=antes para a eutan1sia em animais,o&
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5. ser apropriado para a espé%ie, idade e estadosiol>+i%o do animal ou animais em quest#o[
4. ausn%ia ou m/nimo impa%to am&iental[8. ausn%ia ou redu"#o m1;ima de ris%os aos
presentes durante o ato[3. treinamento e ha&ilita"#o dos respons1=eis
por e;e%utar o pro%edimento de eutan1sia paraa+ir de (orma humanit1ria, sa&endore%onhe%er o so(rimento, +rau de %ons%in%ia emorte do animal[
Q. ausn%ia ou redu"#o m1;ima de impa%tos,emo%ional e psi%ol>+i%o ne+ati=os, emoperadores e o&ser=adores.
5Q
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QF
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Eutan1sia
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Eutan1sia
• Em todos os %asos, para todas asespé%ies, os &ar&itri%os ou outrosanestési%os +erais in
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Eutan1sia
• Anestési%os inalat>rios: ideais para eutan1siade +rande nmero de animaissimultaneamente, sem muita manipula"#odestes.
• 7s métodos me%Oni%os s#o %omumente usadosquando os métodos qu/mi%os inter(erem nosresultados da pesquisa, porém, somente ére%omendada quando a sua ne%essidade é
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Eutan1sia
• Nb e Ar+Ynio: 7s animais podemapresentar respira"#o irre+ular,=o%aliza"#o, tremores mus%ulares e
%on=uls?es, que s#o &astantedesa+rad1=eis para quem o&ser=a.• C7b: Le=a um tempo maior que a maioria
de outros a+entes empre+ados para essa
nalidade e a alta %on%entra"#o de C7bpode ser estressante para al+umasespé%ies animais.
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Eutan1sia
• T95 2%omposto por em&utramida,tetra%a/na e me&ezYnio6: omente![ importante (azer uma seda"#o do
pa%iente antes da apli%a"#o desseanestési%o.
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COmara de C7b pararoedores
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Eutan1sia
• Ap>s a eutan1sia, os animaiss#o a%ondi%ionados em sa%ospl1sti%os identi%ados %om
s/m&olo de ris%o &iol>+i%o ele=ados ao (reezer 29 QcC6onde permane%em até a
%oleta do li;o.
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e(ern%ias &i&lio+r1%as
• http:__MMM.%e%al.o%ruz.&r_%ontent_mZCFZA3todos9alternati=os
• http:__renama.or+.&r_
• https:__MMM.in%qs.o%ruz.&r_inde;.php]option%om%ontentf=ieMarti%lefid88f!temidH
• http:__+.+lo&o.%om_%ien%ia9e9saude_noti%ia_QF_Q_%onhe%a9testes9que9
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BRI!ADA "ELA ATEN#$