ORIENTAÇÃO SEXUAL

Universidade Federal de Juiz de Fora

Universidade Aberta do Brasil

Graduação em Pedagogia à distância

Disciplina: Temas Transversais nos PCNs

Polos: Santa Rita de Caldas – Boa

Esperança

Alunas: KARINA OLIVEIRA NAVES

MONIQUE FERREIRA DE OLIVEIRA

PATRICIA DE LARA ROSA

ROSILDA TEMPESTA TARGINO

Prof. Roney Polato de Castro

Tutora: Isabel Cristina Borges

ORIENTAÇÃO SEXUAL E OS PCN

Os PCN foram publicados em 1996, com o objetivo de estabelecer uma referência curricular nacional. Uma proposta flexível que auxiliará o professor no planejamento de suas ações educativas, as quais deverão estar pautadas na valorização e no respeito a diversidade sociocultural de sua região. Desta forma, os PCNS foram organizados de 1ª a 4ª série, divididos em 10 volumes, dos quais abordaremos o volume 10.2 – Orientação Sexual, tema do nosso estudo.

Ao tratar do tema Orientação Sexual, busca-se compreender a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se manifesta desde o nascimento e se desenvolve ao longo da vida, tornando se mais visível na puberdade.

ORIENTAÇÃO SEXUAL E OS PCN

Sabemos que a escola tem um papel relevante na formação dos seus educandos, dentro desta perspectiva, criou se o tema transversal Orientação Sexual nos Parâmetros Curriculares. Uma proposta flexível e aberta, com o objetivo de orientar a escola e professores na elaboração de propostas curriculares.

Estas propostas segundo os PCN’s devem ocorrer dentro da programação através de conteúdos nas diferentes áreas do currículo e como extra programação sempre que surgirem questões relacionadas ao tema e ainda os programas de Orientação Sexual devem ser organizados em torno de três eixos norteadores:

"Corpo, matriz da sexualidade“

Relação de gênero"

"Prevenção de doenças sexualmente transmissíveis/AIDS". 

SEXUALIDADE X FAMÍLIA E ESCOLA

Sabemos que a educação sexual acontece na família, onde são passados os primeiros valores associados à sexualidade, mesmo que de forma implícita. Aparece através do comportamento dos pais, de sua relação com os filhos , suas atitudes, gestos, enfim, uma experiência pessoal permeada de valores, crenças e condutas transmitidas por aqueles que convivem conosco desde bebê.

Já a orientação sexual é realizada na escola, um espaço privilegiado para que ocorram discussões e reflexões acerca do tema de maneira formal e sistematizada, com a intervenção de um educador. 

SEXUALIDADE X FAMÍLIA E ESCOLA

Os PCN deveriam ser trabalhados ao longo de todos os ciclos de escolarização e os trabalhos deveriam ocorrer de duas formas:

Dentro da programação, através de conteúdos transversalizados nas diferentes áreas do currículo

Como extra programação, sempre que surgissem questões relacionadas ao tema (BRASIL, 1998).

Segundo os PCN’s a orientação sexual é de caráter informativo .

Ao trabalhar o tema orientação sexual, deve se proporcionar atividades que possam desenvolver nos alunos a percepção de que a sexualidade é algo muito importante para a vida e sua saúde. 

JUSTIFICATIVA:

Cresce cada vez mais a preocupação dos educadores em relação ao grande índice de gravidez na adolescência e com risco da contaminação pelo HIV (vírus da AIDS), principalmente entre os jovens.

Sendo a escola um espaço privilegiado para a discussão e reflexão de temas como este, surge a necessidade de se implantar a Orientação Sexual, com o intuito de contribuir para que seus alunos vivenciem de forma natural e prazerosa sua sexualidade ao longo da vida.

OBJETIVOS GERAIS DE ORIENTAÇÃO SEXUAL:

Promover uma reflexão acerca do tema,desenvolvendo consciência crítica e responsabilidade na tomada de decisões a respeito de sua sexualidade.

Conhecer seu corpo, valorizar e cuidar de sua saúde como condição para evitar contrair ou transmitir doenças sexualmente transmissíveis, inclusive o vírus da AIDS.

Identificar e expressar seus sentimentos e desejos, respeitando os sentimentos e desejos do outro.

 ORIENTAÇÃO SEXUAL NO ÂMBITO ESCOLAR

Cabe a escola desenvolver estratégias e propostas de trabalho que visem à orientação e a formação consciente dos alunos, a fim de favorecer a reflexão, o diálogo e a ressignificação das informações,

emoções e valores trazidos pelos alunos acerca do tema. A escola deve ainda estar preparada para compreender as manifestações dos seus alunos, como forma de orientá-lo, sanando suas

dúvidas e curiosidades, superando medos, para que assim possa adotar atos responsáveis e vivenciar sua sexualidade de forma plena.

 

COMO O TEMA ORIENTAÇÃO SEXUAL DEVE SER TRABALHADO

A escola não pode se manter indiferente: deve procurar sempre sanar as dúvidas e curiosidades dos seus educandos, por meio do diálogo, palestras e projetos .

Os profissionais da escola devem criar estratégias de ensino que estimulem ações reflexivas sobre o papel da mídia em relação ao apelo à sexualidade, desmitificar questões de gênero e ainda preocupar se com a auto-estima de seus alunos.

Criar espaços para conversas e discussões, de modo que os educandos construam seus valores, pautados sempre no respeito a si próprio e a outro.

REFERÊNCIAS:

BRASIL. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1998a.

_______. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual. 2 ed. Rio

de Janeiro: DP&A, 2000b.