BOLETIMINFORMATIVO

UP-CEAD/Julho/2015

ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E CULMINAÇÃO DE CURSOS

Julho- Agosto2015

UNIVERSIDADE PEDAGÓGICACENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA

BOLETIM INFORMATIVO

Título: BOLETIM INFORMATIVO (Julho/Agostol) Autor: Universidade Pedagógica & Centro de Educação Aberta e a DistânciaRedação: Alice Freia & JossiasVilanculoRevisão: Alice FreiaLayout & Maquetização Jubel D. CastianoLocal de edição: MaputoData: Agosto 2015Site: www.ceadup.ac.mz www.cead.ac.mz/elearning

(4)

Elaboração de materiais de ensino-aprendizagem e culminação de cursos

O regulamento académico da UP estabelece, no seu artigo 20, que a avaliação do estudante pode ser feita de forma individual ou colectiva. Os instrumentos a serem utilizados na avaliação são:

• Trabalhos teóricos;• Trabalhos práticos;• Seminários;• Testes;• Praticas pedagógicas ou técnico profissionais;• Relatórios das práticas;• Exames;• Portefólios e outros.

Tendo em conta este regulamento, os estudantes à distância, tal como os do presencial, ao longo do semestre, realizam trabalhos práticos, durante o seu percurso. Os trabalhos práticos, de acordo com o mesmo regulamento acadêmico da UP (Artigo 22), têm o objectivo de estimular e promover o desenvolvimento de competências relacionadas com o trabalho técnico-científico e sua importância para a sociedade. A apresentação dos resultados de trabalhos práticos pode assumir a forma de relatório escrito e/ou oral ou demonstração prática.

Neste sentido, apresentamos, neste boletim, os materiais de ensino-aprendizagem elaborados pelos estudantes à distância, em 2014, na Delegação da UP-Massinga e UP-Manica. Os materiais elaborados na UP-Massinga foram utilizados na mostra de ciência, no seminário do Centro de Tecnologias Educativas (CTE) e constituíram objeto de demonstração para a conclusão de curso. De referir que estes estudantes pertencem ao Núcleo de Tecnologias Educativas (NUTE) de Massinga, coordenado pelo DrJossiasVilanculo.

Os materiais de ensino-aprendizagem da UP-Manicaforam elaborados pelos estudantes do curso de Licenciatura em ensino de Física, tendo culminado com a elaboração de monografias (sob coordenação dos docentes da UP-Manica: Hélio Nganhane e Domingos Zeca).

(5)

Foto 1:Cartaz do processo de obtenção de Metano

Foto 4:Modelos experimentais para abordagem de alavancas e roldanas na 9ª classe

Foto 5:Aquecedor solar com capacidade de 5 litros que aquece agua até 68º C

Foto 6:Concentrador solar(coze frango em 72 min)

Foto 3:Modelos experimentais para abordagem de alavancas e roldanas na 9ª classe

Foto 2:Estudante explicando o funcionamento de uma bomba manual de água, sob o olhar do Director do CTE, Prof Doutor Mário Baloi, JossiasVilanculo(coordenador do núcleo) e Pedro Chitofo(tutor geral)

(6)

Foto 7:Modelos para abordagem de Aplicação do princípio de Arquimides (princípio de funcion-amento de uma grua)

Foto 8:Lei de Conservação e transformação da energia

Foto 9:Modelos para abordagem do Movimento Uniformemente acelerado na 8ª classe

Foto 11:Modelos de funcionamento de uma fotocélula

Foto 10:Modelo para determinação da velocidade de um projéctil(pêndulo balístico)

Foto 12:Modelo para a determinação do momento linear

(7)

Foto 13:Purificador de água (UP-Manica) Foto 14:Aquecedor solar (UP-Manica)

Graduados de 2015 em Ensino à Distância

(8)

UNIVERSIDADE PEDAGÓGICACENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA

(9)

BOLETIM INFORMATIVO Centro de Educação Aberta e à DistânciaUP-CEAD/07/2015

Bairro do Zimpeto, Av. de Moçambique, Condomínio Vila Olímpica, bloco 22 edifício 4, R/C Tel. 82 3050353