Brasília, 13/6/2007dilvo.ristoff@inep.gov.br

OUTROSCADASTROS:

CPAs, Relatórios,

CadastroLato Sensu

Lattes

BASis

CADASTROS:Cursos e

IES

CadastroDe

Docentes

CENSOmatrículas, vagas, infra,

docentes,técnicos

cursos, etc.

Portal Sinaes

1. ACG2. AI

3. ENADE

Instrumentos de Informação

OrganizaçãoAcadêmica

SérieHistórica

Área doConhecimento

CategoriaAdministrativa

Região

UnidadeDa

Federação

Brasil

B.U.R.A.C.O.S.

Organização dos Dados

• Prova;• Questionário Sócio-econômico;• Questionário de Impressões

sobre a Prova;• Questionário aos Coordenadores

de Curso.

Instrumentos do Enade

• Boletim do Aluno• Relatório do Curso• Relatório-Síntese da

Área• Resumo Técnico• Consulta aos Resultados• Relatório Técnico-

Científico• Relatório da

Instituição

Relatórios do Enade

Provas:ComponenteEspecífico

Provas:Formação

Geral

Provas:Questões

Discursivas

Questionáriode

Impressões

QuestionárioDos

Coordenadores

QuestionárioEstudantes

Conceitosdos

Estudantes

Enade

Provas: Diretrizes

Bases do Enade

Nota CEConcluinte

Nota CEIngressante

IDDConceito

ConceitoCEC

Relatóriode

Curso

IDDÍndice

NotaFG

Concluinte

Enade

NotaFG

Ingressante

Ainda sobre o Enade...

0

10

20

30

40

50

60

Até 3 mínimos

sociedadeIES públicasIES privadas

Renda familiar no Renda familiar no campus campus e na sociedade - até 3 mínimose na sociedade - até 3 mínimos

30,125,5

50,1

Renda familiar no Renda familiar no campus campus e na sociedade – mais de 10 mínimose na sociedade – mais de 10 mínimos

0

5

10

15

20

25

30

mais de 10 mínimos

sociedadeIES públicasIES privadas

25,3%23,3%

11,8%

A escolaridade dos pais e o A escolaridade dos pais e o campuscampus

22

24,2

20,521

21,522

22,523

23,524

24,5

Filhos de Pais com EscolaridadeSuperior

IngressantesConcluintes

A escolaridade dos pais e o A escolaridade dos pais e o campuscampus

31,8

35,4

30

31

32

33

34

35

36

Filhos de Pais com ensinofundamental ou sem

escolaridade

IngressantesConcluintes

1,62,1 2,5

8,3

4,5 5,1

0123456789

Pai sem escolaridade

20022003200420052006Ciclo I - Enade

Filhos de pais sem escolaridade

A cor do A cor do campus campus

45

50

55

60

65

70

75

Brancos

Na SociedadeIngressantesConcluintes

50,0

66,770,1

A cor do A cor do campus campus

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Pardos/Mulatos

Na SociedadeIngressantesConcluintes

41,0

24,322,3

A cor do A cor do campus campus

0

2

4

6

Negros Pretos

Na sociedadeIngressantesConcluintes

6,2%

4,5%

5,9%

9,512,6

17,2

26,6

4233,2

05

1015202530354045

Internet

20022003200420052006Ciclo

Meio de informação preferido pelos concluintes

69,4 67,464,5

53

38,7

47,3

0

10

20

30

40

50

60

70

TV

20022003200420052006Ciclo

Meio de informação preferido pelos concluintes

Os professores discutem o plano de ensino?

30,434,3 35,5

42,6 41,4

05

1015202530354045

Todos eles

2003200420052006Ciclo

Os planos de ensino contêm os elementos essenciais?

44,8 4752,2

55,6 54,6

0

10

20

30

40

50

60

Todos ou a maior parte deles

2003200420052006Ciclo

Onde cursou o ensino Médio (%)

25 25,4 28,2

58,850,5

48,9

87

0102030405060708090

100

Todo em escola pública

20022003200420052006Ciclo EnadeSociedade

ÀREA

Cursaram todo o Ensino Médio em Escola Pública (%)

1. Medicina 8,2 2. Odontologia 19,3 3. Medicina Veterinária 25,3 4. Arquitetura e Urbanismo 28,8 5. Terapia Ocupacional 30,5 6. Design 32,0 7. Fisioterapia 33,3 8. Fonoaudiologia 35,6 9. Engenharia - Grupo VII 35,9 10. Engenharia - Grupo IV 36,0

Onde cursou o ensino Médio por área (%)

1. Biblioteconomia 62,7 2. Arquivologia 63,0 3. Química 63,2 4. História 64,4 5. Geografia 69,4 6. Ciências Contábeis 69,7 7. Letras 70,2 8. Matemática 72,0 9. Pedagogia 72,2 10. Secretariado Executivo 74,5 11. Formação de Professores (Normal Superior) 79,1

ÀREA

Cursaram todo o Ensino Médio em Escola Pública (%)

Onde cursou o ensino Médio por área (%)

Perfil do Estudante (%)Perfil do Estudante (%)

49,5

8,1

30,7

31,5

52,2

22,1

25,3

25,5

69,8

74,1

Privado

23,3• Rico (mais de 10 mínimos)

31,2• Trabalha em tempo integral

13,9• Trabalha até 24 horas semanais

42• Não trabalha e família o sustenta

37,4• Estudou só em escola particular

49,1• Estudou só em escola pública

26,8• Mães com escolaridade superior

30,1• Pobre (até 3 mínimos)

61,7• Branco

78• Solteiro

PúblicoQuestão

Perfil do Estudante (%)Perfil do Estudante (%)

63,3

31,7

39,4

63,4

73,1

93,7

21,6

9,2

Privado

67,9• Utiliza computador em casa

26,9• Equipamentos de lab. bem conservados

e atualizados

13,5• Os equipamentos são suficientes

18,6• O material de consumo é suficiente para o

número de alunos

36,3• Instalações físicas amplas, iluminadas,

arejadas e bem mobiliadas

89,5• Tem acesso à internet

15,0• Lê jornal diariamente

12,4• Lê, escreve e fala bem inglês

PúblicoQuestão

Perfil do Estudante (%)Perfil do Estudante (%)

54,9

19,3

55,0

44,4

18,9

51,6

51,3

Privado

30,4• Todos os profs. discutem plano de ensino

24,9• Uso de recursos áudio-visuais pelos

professores é amplo e adequado

9,7• Estratégia dos professores é adequada aos

objetivos do curso

37,9• Disciplinas do currículo do curso estão bem

integradas

5,9• Número de exemplares na biblioteca atende

plenamente as necessidade dos alunos

33,5• Horário de funcionamento da Biblioteca é

plenamente adequado

23,4• IES viabiliza acesso pleno a computador

PúblicoQuestão

Quem promoveu os eventos de que participou?

59,2

61,5

65

62,9

56575859606162636465

Minha instituição de ensino

200220032006Ciclo

1. Administração2. Arquivologia3. Biblioteconomia4. Biomedicina5. Ciências Contábeis6. Ciências Econômicas7. Comunicação Social8. Design9. Direito10. Música11. Formação de Professores (Normal Superior)12. Psicologia13. Secretariado Executivo14. Teatro15. Turismo

Áreas participantes

Sub-Áreas da Comunicação Social

6. Relações Públicas

5. Radialismo

4. Publicidade e Propaganda

3. Jornalismo

2. Editoração

1. Cinema

193.494Concluintes

Cursos participantes

Áreas

Estudantes Representados

269.164Ingressantes

Estudantes da Amostra 462.658

817.975

15

5.701

Participantes do Enade 2006

Brasil - ENADE 20065.701 CURSOS15 ÁREAS

Norte 323 CURSOS

5,7%Nordeste

982 CURSOS17,2%

Sudeste2.608 CURSOS

45,7%Sul

1.207 CURSOS21,2%

Centro-Oeste 581 CURSOS

10,2%

SUDESTE

45,7%

Distribuição dos Cursos nas Regiões

2,951,148,2Turismo

0,847,246,4Teatro

1,445,243,8Secretariado Executivo

3,347,243,9Psicologia

2,349,146,8Música

0,146,945,8Formação de Professores

3,450,447,0Direito

3,750,446,7Design

2,849,246,4Comunicação Social

2,046,444,4Ciências Econômicas

1,144,743,6Ciências Contábeis

2,348,546,2Biomedicina

2,949,146,2Biblioteconomia

2,952,149,2Arquivologia

3,344,140,8Administração

2,947,244,2TOTAL

DiferençaConcluintesIngressantesÁrea

Desempenho em Formação Geral

COMPONENTE ESPECÍFICOCOMPONENTE ESPECÍFICO: Desempenho médio: Desempenho médio

45,27,048,541,5Turismo

44,56,748,041,3Teatro

38,76,942,435,5Secretariado Executivo

46,311,652,741,1Psicologia

40,28,545,036,5Música

41,14,143,739,6Formação de Professores

35,511,642,831,2Direito

46,110,752,842,1Design

36,76,340,334,0Comunicação Social

31,27,134,527,4Ciências Econômicas

25,77,230,022,8Ciências Contábeis

34,113,143,830,7Biomedicina

38,89,344,034,7Biblioteconomia

42,79,247,137,9Arquivologia

36,28,141,3 33,2Administração

36,48,941,8 32,9TOTAL

MédiaDiferençaConcluintesIngressantesÁrea

Número e Percentual de Conceitos por Nível

Conceitos Número Percentual (%) TOTAL 3894 100 Conceito 1 93 2,4 Conceito 2 992 25,5 Conceito 3 1914 49,2 Conceito 4 697 17,9 Conceito 5 198 5,1 Fonte: MEC/INEP/DEAES - ENADE 2006

1.085 27,9%

895 23,0%

25,5

49,2

17,9

5,12,40

10

20

30

40

50

60

Conceito 1 Conceito 2 Conceito 3 Conceito 4 Conceito 5

Porc

enta

gem

(%)

Gráfico. Distribuição de conceitos - ENADE 2006

Fonte: MEC/INEP/DEAES - ENADE 2006

Distribuição dos Conceitos por Nível

28,8

1,8

28,4

53,5

14,611,8

5,1

33,1

21,2

1,6

0

10

20

30

40

50

60

1 2 3 4 5

Público Privado

Percentual de Conceitos por Categoria Administrativa

Conceitos IDD Número Percentual (%) TOTAL 3558 100 Conceito 1 171 4,8 Conceito 2 846 23,8 Conceito 3 1436 40,4 Conceito 4 877 24,6 Conceito 5 228 6,4 Sem Conceito (SC) 2143 - Fonte: MEC/INEP/DEAES - ENADE 2006

28,6%

IDD – Números e Percentuais

31,0%

3,8

19,5

37,5

5,0

24,7

41,0

23,7

28,9

10,25,6

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

1 2 3 4 5

Público Privado

Percentual de IDD Conceito por Categoria Administrativa

15 cursos1,24%

3 cursos0,52%

00%

7 cursos0,71%

20 cursos0,77 %

Cursos com Excelente Desempenho (Conceito e IDD 5)

Brasil - ENADE 200645 CURSOS0,79%

1 curso0,08%

1 curso0,17%

20,62%

7 cursos0,71%

4 cursos0,15 %

Cursos com Desempenho Muito Baixo (Conceito e IDD 1)

Brasil - ENADE 200615 CURSOS0,26%

Perfil médio de cursos com excelente e fraco desempenhos (%)Perfil médio de cursos com excelente e fraco desempenhos (%)

25

29

57

41

44

67

14

32

74

10

88Cursos 5-5

+2574. Renda familiar acima de 15 mínimos

+61911. Lê jornal diariamente

+21810. Lê, fala e escreve bem inglês

+18399. Estudou em escola particular

+18238. Mãe com escolaridade superior

+25197. Pai com escolaridade superior

+10776. Trabalha

-18325. Renda de até 3 mínimos

+26483. Brancos

-15252. Tem filhos

+14741. SolteirosCursos 1-1Questão

Perfil médio de cursos com excelente e fraco desempenhosPerfil médio de cursos com excelente e fraco desempenhos

40414946928777563645

Cursos 5-5

+83220. Material de consumo suficiente+192219. Conhecimento informática muito bom+202918. Utiliza comp. para compras eletrônicas+212517. Utiliza comp. para atividades bancárias+137916. Utiliza computador para lazer+106715. Utiliza computador em casa+255214. Utiliza o computador sempre+94713. Cinema é atividade de lazer preferida+145012. Pesquisa na biblioteca da IES+143111. Utiliza a internet para se atualizar

Cursos 1-1Questão

Perfil Médio dos alunos de cursos com excelente e fraco desempenhosPerfil Médio dos alunos de cursos com excelente e fraco desempenhos

46

8

58

40

52

52

50

34

Cursos 5-5

+192728. Profs. usam livros-texto ou manuais

-192727. Profs. dão trabalho em grupo em sala de aula

+94926. Plano de ensino contém os elementos fundamentais

+63425. Professores discutem plano de ensino

+94324. Currículo é bem integrado

+114123. Horário de atendimento da biblioteca é plenamente adequado

+104022. Plena disponibilidade de comput. na IES

+122221. Equipamentos disponíveis são suficientes

Cursos 1-1Questão

Perfil Médio dos alunos de cursos com excelente e fraco desempenhosPerfil Médio dos alunos de cursos com excelente e fraco desempenhos

26

60

10

78

Cursos 5-5

+1446

31. Curso contribui para compreensão de processos, tomada de decisões e solução de problemas na área de atuação

+91732. Já atua na área de estudo e pretende continuar

-203030. Profs. avaliam

aprendizagem com trabalhos em grupo.

+294929. Professores aplicam provas discursivas

Cursos 1-1Questão

15

29 30 31

43

23

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-oeste Média Nacional

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-oeste Média Nacional

IDDs 4 e 5 por Região (%)

1. O desempenho médio em FG é superior nas instituições públicas, sendo também superior em 11 das 15 áreas avaliadas;

Principais Constatações – Formação Geral (FG) - 1

• As universidades, quando comparadas a outros modelos de organização acadêmica, têm desempenho superior em Formação Geral em 8 de 14 áreas do conhecimento comparáveis;

• Na área de Comunicação Social o modelo universitário perde a hegemonia para outros modelos institucionais, especialmente para as Faculdades Isoladas e Integradas.

Principais Constatações – Formação Geral (FG) - 2

• Entre os ingressantes a região Sul tem melhor desempenho em três áreas do conhecimento; entre os concluintes, este desempenho é superior em oito áreas;

Principais Constatações – Componente Específico (CE)- 1

1. O desempenho das IFES no CE, entre os ingressantes, é superior em onze áreas do conhecimento; entre os concluintes, o desempenho das IFES é superior em apenas cinco;

2. O desempenho das IES Estaduais no CE, entre os ingressantes, é superior em apenas duas áreas; entre os concluintes, ele é superior em seis áreas;

3. As universidades, quando comparadas a outros modelos de organização acadêmica, têm desempenho superior no Componente Específico em 11 das 14 áreas do conhecimento comparáveis;

Principais Constatações – Componente Específico - 2

1. Dos 1.017 cursos com conceito IDD negativo (1 e 2), 871 (85,6%) pertencem ao setor privado. Destes, a grande maioria, ou seja, 627 cursos, representando 72%, pertencem a IES particulares, com fins lucrativos;

Principais Constatações – IDD - 1

5. Os estudantes dizem participar mais dos eventos promovidos pela própria IES. Em 2002 eram 59,2; em 2006 são 65% dos estudantes;

3. Melhora a imagem do professor, como profissional que domina os conteúdos que ensina, de 77% em 2002 para 82% em 2006;

5. Mais professores discutem o plano de ensino com os estudantes e mais estudantes se dizem satisfeitos com a qualidade dos planos apresentados (de 82,4% em 2003 para 86,9% em 2006);

Principais Constatações – Perfil dos Estudantes