C1 CursoE Biologia 20aulas

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1. A figura a seguir representa, esquematicamente, uma célula animalvista ao microscópio eletrônico.

Identifique as estruturas numeradas de I a VI indicando as suasprincipais funções.

2. As figuras a seguir representam duas células pertencentes a gruposdiferentes de organismos.

a) Identifique as células A e B.b) Quais grupos de organismos apresentam essas células?c) Identifique as estruturas numeradas de I a V.RESOLUÇÃO:

I. Mitocôndria – respiração (oxidação celular)II. Centríolo – divisão celularIII. Sistema golgiense – secreção celularIV. Lisossomo – digestão intracelularV. Retículo rugoso – transporte e síntese de proteínas

VI. Retículo liso – transporte e síntese de lipídios

MÓDULO 1

ORGANIZAÇÃO ESTRUTURAL DOS SERES VIVOS

RESOLUÇÃO:a) Célula A = procariota (não apresenta o núcleo verdadeiro)

Célula B = eucariota (apresenta núcleo)b) Célula A = Reino Monera (bactérias)

Célula B = Reino Plantae ou Vegetalia ou Metaphytac) I. cloroplasto

II. vacúoloIII. parede celulósica (polissacarídica)IV. ribossomosV. parede celular (glicanopeptídica)

FRENTE 1 – CITOLOGIA

C1_BDE_Exerc_Biolog_Prof_2011_Tony 11/11/10 12:09 Página 1

3. Uma característica dos seres vivos é a produção de macromo -léculas, isto é, moléculas gigantes denominadas polímeros.Responda:a) O que são polímeros?b) Dê dois exemplos.

4. A figura representa uma célula animal típica, com estruturas nume -radas de 1 a 6.

Nessa célula, a produção dos ribossomos, a síntese proteica, a secreçãocelular e a formação de ATP ocorrem, respectivamente, nas estruturas:a) 4, 3, 6, e 1 b) 2, 4, 5 e 6 c) 4, 2, 5 e 1d) 2, 3, 6 e 1 e) 2, 4, 5 e 6

5. (MODELO ENEM) – À medida que aumenta o grau de com -plexidade dos seres vivos, de uma forma geral, diminui a taxa de repro -dução e aumenta a longevidade dos organismos.Considerando as informações acima, a alternativa que ordena corre -tamente os organismos de acordo com a diminuição da taxa dereprodução e aumento da longevidade éa) organismos unicelulares, organismos pluricelulares sem feixesnervosos, organismos pluricelulares com cérebro desenvolvido, orga -nismos pluricelulares com feixes e gânglios nervosos.b) organismos pluricelulares sem feixes nervosos, organismos unice -lulares, organismos pluricelulares com cérebro desenvolvido, organis -mos pluricelulares com feixes e gânglios nervosos.c) organismos pluricelulares sem feixes nervosos, organismos unice -lu lares, organismos pluricelulares com feixes e gânglios nervosos,orga nismos pluricelulares com cérebro desenvolvido.d) organismos pluricelulares com cérebro desenvolvido, organismospluricelulares com feixes e gânglios nervosos, organismos pluri ce -lulares sem feixes nervosos, organismos unicelulares.e) organismos unicelulares, organismos pluricelulares sem feixes ner -vo sos, organismos pluricelulares com feixes e gânglios nervosos,organismos pluricelulares com cérebro desenvolvido.

1. Na célula esquematizada identifique as estruturas 1 e 2 e escreva afunção de cada uma.

RESOLUÇÃO:Resposta: E

RESOLUÇÃO: a) Polímeros são moléculas formadas por cadeias de moléculas cha -madas monômeros.b) Proteínas formadas por aminoácidos

Ácidos nucleicos formados por nucleotideosPolissacarídeos formados por monossacarídeos

RESOLUÇÃO:Resposta: A

MÓDULO 2

A ESTRUTURA DA MEMBRANA PLASMÁTICA

RESOLUÇÃO: 1. Microvilosidades com função de aumentar a superfície de absorçãono intestino.2. Desmossomo aumenta a união entre as células do tecido epitelial.

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2. A membrana plasmática apresenta várias especializações entre,elas: microvilosidades, invaginações de base, interdigitações etc. O quesão microvilosidades e invaginações de base? Onde ocorrem e quaisfunções exercem?

3. As células são caracterizadas por apresentarem uma membranaplasmática que separa os meios intra e extracelular. Essa membranadeve estar sempre íntegra para que possa:a) impedir a penetração de substâncias existentes em excesso no meioextracelular.b) possibilitar que a célula mantenha uma composição própria.c) permitir o livre ingresso de íons na célula.d) regular trocas entre as células e o meio, permitindo somente apassagem de moléculas do meio intra para o extracelular.e) manter seu conteúdo, não necessitando de metabólitos do meioexterno.

4. (MODELO ENEM) – Os transplantes de órgãos salvam a vida demuitos pacientes, tornando-se necessário despertar nas pessoas aimportância da doação. Também é difícil encontrar receptores quesejam compatíveis com os doadores. Quando um órgão é rejeitado, diz-se que o transplante não teve sucesso. Citologicamente, existem estru -turas na membrana celular que são responsáveis pelo reconhe ci mentodas células. Quanto ao reconhecimento celular, podemos afirmar que:a) as proteínas integrais de membrana são as que direcionam as célulaspara o reconhecimento ou não de outras células.b) a rejeição ou a aceitação de uma célula por outra depende dosfosfolipídeos de membrana.c) as moléculas da face externa da membrana não participam dessafunção.d) as glicoproteínas existentes na face externa da membrana celularparticipam desse processo.e) as proteínas citoplasmáticas têm essa função exclusiva.

5. Há algum tempo, pensava-se que a única função do glicocálice,conjunto de glicídios e glicoproteínas, fosse proteger a célula contracho ques mecânicos ou químicos. Hoje, sabe-se que, entre outras fun -ções, as proteínas e os glicídios do glicocálice de uma célula se encai -xam apenas em determinados tipos de proteínas e glicídios de outrascélulas, promovendo adesão ou rejeição entre elas. O glicocálice éencontradoa) na parede celular. b) na membrana celulósica.c) nos ribossomos e mitocôndrias. d) na membrana plasmática.e) nos cromossomos e ribossomos.

6. Considere as afirmações:I. A membrana plasmática das células dos seres eucariontes é de

natureza lipoproteica, com função variada, entre elas a semipermea bi -lidade seletiva, do mesmo modo que a membrana plasmática dos seresprotocariontes.II. A membrana plasmática das células vegetais e animais só é visívelao microscópio eletrônico e, na sua face externa, apresenta o glicocálix,com função de reconhecimento celular.III. A membrana plasmática e todas as membranas vivas da célula quecompõem o retículo endoplasmático, sistema golgiense, envoltórionuclear e outras apresentam dupla camada de fosfolipídeos através daqual fluem moléculas de proteínas.Estão corretas:a) apenas I b) apenas II c) apenas IIId) apenas I e II e) apenas I e III

1. (UFAL) – Observe o esquema abaixo, que representa a estruturada membrana plasmática, onde estão indicados três diferentes trans -portadores (I, II, III) e um componente estrutural de membrana (IV).

Após a observação, responda:a) Qual o componente estrutural indicado por IV e que característicaimportante esta molécula deve apresentar para permitir sua organizaçãoem bicamada?b) Que nome se dá ao tipo de transporte efetuado pelo transportadorIII?c) Nas células de absorção no intestino a glicose é transportadaconforme o representado em II. Qual o nome desse fenômeno?

RESOLUÇÃO:Resposta: D


RESOLUÇÃO:Resposta: B

RESOLUÇÃO: Microvilosidades: expansões da membrana plasmática encontradas noepitelio interno do intestino com função de aumentar a superfície deabsorção.Invaginações de base: reentrâncias do epitelio dos túbulos renais com afunção de aumentar a reabsorção de água.


MÓDULO 3

A PERMEABILIDADE CELULAR

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d) Que condição é necessária para que o transportador I possatransferir o soluto do meio extracelular para o meio intracelular?

2. (UFJF-2010) – Durante um curso de Citologia, os alunos rece be -ram duas amostras de procedência desconhecida em recipientescontendo água destilada. A alteração do volume das células foiacompanhada ao longo do tempo e registrada no gráfico a seguir:

a) Após a interpretação do gráfico, os alunos afirmaram corretamenteque uma das amostras era proveniente de um tecido animal e a outra,de um tecido vegetal. Qual das amostras era oriunda de um tecidoanimal? Justifique. b) Após análise das amostras ao microscópio, em qual delas seriapossível observar a formação de fragmoplastos? Justifique.c) Se os alunos adicionassem às amostras uma substância capaz deimpedir a formação do fuso acromático (ou fuso mitótico) em célulasque estejam no início da mitose, em que fase a divisão celular seriainterrompida? Justifique.

3. (UNIMAR) – A membrana plasmática apresenta, entre outrascaracterís ticas, a semipermeabilidade, selecionando, assim, a entrada ea saída de substâncias líquidas e sólidas através dela. Com relação aostipos de transportes através da membrana plasmática, analise as afirma -tivas abaixo e marque a soma dos itens corretos e a soma dos itenserrados.01) O transporte ativo implica, necessariamente, gasto de energia.02) Osmose é o processo de passagem de água do meio concentradopara o meio menos concentrado.04) Transporte passivo é a passagem natural de pequenas moléculas eíons pela membrana plasmática.08) Na difusão facilitada, apesar de não haver consumo de energia,ocorre a participação de moléculas proteicas especiais, chamadas per -meases.16) Na fagocitose ocorre o englobamento de substâncias sólidasatravés da membrana.

4. (VUNESP) – A tabela compara a concentração de certos íons nascélulas de Nitella e na água do lago onde vive essa alga.

Os dados permitem concluir que as células dessa alga absorvem:a) esses íons por difusão.b) esses íons por osmose.c) alguns desses íons por transporte ativo e outros por osmose.d) esses íons por transporte ativo.e) alguns desses íons por difusão e outros por osmose.

RESOLUÇÃO: a) Fosfolipídeos, moléculas constituídas por uma “cabeça” polarizada eduas moléculas de ácidos graxos apolares.b) Transporte ativo, uma vez que ocorre contra o gradiente deconcentração.c) Difusão facilitada realizada por proteínas denominadas permeases.d) Reconhecimento do tipo de substância que deverá ser transportada.

RESOLUÇÃO: a) Amostra A. A célula animal absorve água e aumenta seu volume. Pornão possuir parede celular, a célula animal se rompe (plasmólise). Nográfico, este fenômeno é representado pela curva da amostra A.b) Amostra B. O fragmoplasto é uma estrutura envolvida na formaçãoda parede celular durante a divisão de células vegetais.c) Metáfase porque sem as fibras do furo de divisão os cromossomos nãotem condições de serem deslocados para polos opostos da célula.

RESOLUÇÃO: Corretos: 01, 04, 08, 16 — soma = 29Falso: 02 — soma = 02

Concentração de íons em mg/L

Na+ K+ Mg2+ Ca2+ Cl–

célula 1980 2400 260 380 3750

água do lago 28 2 36 26 35


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5. (UFRN) – Em relação aos processos de permeabilidade celularabaixo citados, assinale a associação incorreta.a) Osmose – transporte através da membrana que obedece somente àsleis físicas.b) Difusão facilitada – transporte passivo mediado pela permease.c) Fagocitose – ingestão de partículas pela célula que funciona comomeio de alimentação ou de defesa.d) Pinocitose – ingestão de proteínas e outras substâncias solúveis pelacélula.e) Bomba de sódio – mecanismo que transporta Na+ para dentro e K+

para fora da célula, contra seus respectivos gradientes de concentração,empregando ATP.

6. (MODELO ENEM) – As hemácias de mamíferos não têm núcleo(A). Quando mergulhadas em água pura elas incham (B) e estouram(C). A hemoglobina se dissolve na água e as membranas plasmáticaspodem ser coletadas por centrifugação (D). Isto ocorre porque:

a) a água pura se constitui em um meio isotônico em relação àshemácias.b) as hemácias se constituem em um meio hipotônico em relação àágua pura.c) a água pura representa um meio hipotônico em relação às hemácias.d) a água pura representa um meio hipertônico em relação às hemá -cias.e) as hemácias e a água são hipotônicas.

1. (UNICAMP) – Fibroblasto é um tipo de célula do tecido conjutivoque sintetiza e secreta glicoproteínas como o colágeno. Algumasorganelas citoplasmáticas, como o retículo endoplasmático rugoso, oComplexo de Golgi e as vesículas, participam de forma interativanessas funções.a) Qual é o papel de cada uma das organelas citadas?b) Indique duas funções do tecido conjutivo.

2. (VUNESP) – O desenho representa um corte longitudinal de umacélula secretora de mucopolissacarídeos da parede interna de nossatraqueia.

Que estruturas celulares estão indicada pelas linhas A, B e C,respectivamente? Quais são as funções das estruturas B e C?

RESOLUÇÃO:Resposta: C


RESOLUÇÃO: a) Retículo rugoso – síntese de proteínas.Complexo de Golgi – síntese de polissacarídeos e formação dasglicoproteínas.Vesículas formadas a partir do Complexo de Golgi realizam o transportedas glicoproteínas.b) Nutrição e sustentação.

MÓDULO 4

MITOCÔNDRIAS, RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

E SISTEMA GOLGIENSE

RESOLUÇÃO: A – Mucopolissacarídeos.B – Sistema golgiense ou Complexo de Golgi: concentração, embalageme eliminação de secreções.C – Retículos endoplasmáticos rugosos: síntese de proteínas.

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3. (UFPB) – No processo de fecundação humana, milhares deespermatozoides movimentam-se ativamente em direção ao óvulo.Caso se pretendesse reduzir a intensa movimentação destes gametas,poder-se-ia admitir a hipótese dea) privá-los de seus lisossomos.b) diminuir o número de suas mitocôndrias.c) aumentar o tamanho de seu núcleo.d) diminuir a área ocupada pelo Complexo de Golgi.e) aumentar a permeabilidade de sua membrana nuclear.

4. (UFRS) – As células foliculares dos ovários produzem os hormô -nios sexuais femininos, como a progesterona, assim como as célulasintersticiais dos testículos produzem a testosterona, hormônio sexualmas culino. Esses hormônios são substâncias de natureza lipídica pro -du zidos por células que apresentam um alto grau de desen vol vimentodea) retículo agranular e mitocôndriasb) Complexo de Golgi e lisossomosc) retículo granular e mitocôndriasd) retículo agranular e ribossomose) Complexo de Golgi e centríolos

5. Assinale a afirmativa correta.a) O Complexo de Golgi é encontrado somente em células animais.b) O retículo endoplasmático pode sintetizar esteroides.c) O citoplasma não apresenta movimento próprio.d) As proteínas não podem ser armazenadas no Complexo de Golgi.e) Os ribossomos apresentam DNA.

6. (MODELO ENEM) – Um feixe de células musculares estriadas,mantido em cultura com todas as condições ideais, foi submetido avárias séries de contrações e relaxamentos (exercício) por vários diasconsecutivos, seguido de um período de repouso (sem exercício) detambém alguns dias. Durante esses períodos quantificou-se o número demitocôndrias por célula, possibilitando a elaboração do gráfico a seguir:

A partir desse gráfico e de conhecimentos sobre o enfocado, analise asafirmações:I. O número de mitocôndrias por célula aumenta durante o exercício

por que a célula precisa de muita energia e é a mitocôndria que a produz.II. Há um número mínimo necessário de mitocôndrias por célula paramanter o metabolismo desta, mesmo quando em repouso.III. Se fosse sempre mantida a mesma carga de exercícios, o númerode mitocôndrias por célula aumentaria indefinidamente.IV. Se fosse também medido o consumo de oxigênio destas células, ográfico seria semelhante ao obtido para o número de mitocôndrias.Estão corretas:a) apenas I e II. b) apenas II e III. c) apenas I, II e IV.d) apenas II, III e IV. e) I, II, III e V.

1. Analise a célula abaixo esquematizada:

a) Identifique os componentes 1, 2, 3, 4 e 5.b) Estabeleça a correlação entre 1, 2, 3, 4 e 5, no processo deheterofagia.





MÓDULO 5

LISOSSOMOS, PEROXISSOMOS, MICROTÚBULOS E CENTRÍOLOS

RESOLUÇÃO: a) 1 – retículo endoplasmático rugoso

2 – retículo endoplasmático liso3 – Complexo de Golgi4 – lisossomo5 – vacúolo digestivo (digestório)

b) 1 – síntese de enzimas2 – transporte das enzimas para o Complexo de Golgi3 – formação dos lisossomos4 – lisossomo ativo5 – digestão intracelular

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2. (FUVEST) – Certas doenças hereditárias decorrem da falta deenzimas lisossômicas. Nesses casos, substâncias orgânicas complexasacumulam-se no interior dos lisossomos e formam grandes inclusõesque prejudicam o funcionamento das células.a) O que são lisossomos e como eles contribuem para o bom funcio -namento de nossas células?b) Como se explica que as doenças lisossômicas sejam hereditárias seos lisossomos não são estruturas transmissíveis de pais para filhos?

3. Em muitas células, a membrana plasmática realiza o chamdotransporte em quantidade, feito por meio de dois processos: fagocitosee pinocitose. No que consistem esses processos?

4. (UFRN) – Estabeleça a associação entre as duas colunas abaixo e,em seguida, assinale a opção correta.I. PeroxissomosII. MicrotúbulosIII. CentríolosIV. RibossomosV. DictiossomosVI. Lisossomos

A) Estruturas não membranosas citoplasmáticas, que formam osfilamentos do fuso mitótico e controlam os movimentos de migraçãodos cromossomos. B) Estruturas vesiculosas intracitoplasmáticas, delimitadas por mem -brana lipoproteica, repletos de enzimas oxidantes, como as catalases.C) Orgânulos citoplasmáticos que podem ser vistos pelo hialoplasmaou aderidos à fase externa das membranas do retículo endoplasmáticogranular.D) Orgânulos citoplasmáticos importantes na orientação dos cromos -somos durante o processo mitótico e no controle dos cílios e flagelos.E) Orgânulos membranosos intracitoplasmáticos, vesiculosos, ricosem enzimas hidrolisantes, como as proteases.F) Corpúsculos recurvados, com aspecto de vírgula, numerosos nascélulas em mitose dos vegetais e provenientes da fragmentação doComplexo Golgiense.

a) I-A, II-B, III-C, IV-D, V-E, VI-F.b) I-B, II-A, III-D, IV-C, V-F, VI-E.c) I-C, II-B, III-A, IV-D, V-E, VI-F.d) I-D, II-C, III-B, IV-A, V-F, VI-E.e) I-B, II-D, III-E, IV-C, V-A, VI-F.

5. (PUC) – Silicose, doença frequente em operários que trabalham empedreiras, é um exemplo de consequência da autólise celular. A sílica,que se mistura ao ar inspirado, destrói determinados compo nen tescelulares, cujas enzimas resultam na morte das células pulmonares.Os componentes diretamente afetados pela sílica sãoa) os ribossomos. b) os centríolos c) os lisossomos.d) as mitocôndrias. e) os peroxissomos.

6. (UEMA) – O esquema representa a ação dos lisossomos em umacélula.

RESOLUÇÃO: Fagocitose é a ingestão de partículas sólidas através da emissão depseudópodes.Pinocitose é o englobamento de gotículas pela invaginação da membranaplasmática.

RESOLUÇÃO: a) Lisossomos são organoides celulares que realizam a digestãointracelular de material endógeno e exógeno.b) As enzimas lisossômicas são proteínas produzidas pelos ribossomos epor comando genético.

RESOLUÇÃO: Resposta: B


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Com base em sua análise, pode-se afirmar:01) Os lisossomos são vesículas delimitadas por uma unidade demembrana, contendo enzimas hidrolíticas com funções heterofágicas eautofágicas.02) A captura de estruturas celulares pelos lisossomos pode servir paraobtenção de alimento ou para renovação da célula.04) Quando existe lesão celular, os lisossomos podem romper-se,libertando suas enzimas, com destruição e morte celular.08) As enzimas lisossômicas são sintetizadas no retículo granular eempacotadas no Complexo de Golgi.16) Os lisossomos estão presentes em todos os procariontes e suamembrana interna é revestida de glicoproteínas.

1. Nas células que sintetizam grandes quantidades de proteínas, onúcleo apresenta um volumoso nucléolo. Qual é a relação existenteentre o tamanho do nucléolo e a síntese de proteínas?

2. Complete a tabela abaixo identificando as estruturas nuclearesresponsáveis pelas funções listadas.

3. (UNICAMP) – Em rãs, um espermatozoide apresenta de zero a trêscomplexos de poro por μm2 de envoltório nuclear (carioteca) eausência de nucléolo, enquanto um óocito apresenta ao redor de 60complexos de poro por μm2 de envoltório e um grande nucléolo. A quese deve a diferença entre os dois tipos celulares? Explique.

4. Considere as afirmativas abaixo, relacionadas ao núcleo da célula.I. Ao observamos o núcleo interfásico ao microscópio óptico,

verificamos a total compactação da cromatina.II. A membrana nuclear apresenta “poros” ou annulli, através dosquais ocorrem importantes trocas de macromoléculas entre núcleo ecitoplasma.III. O envoltório nuclear corresponde ao fluido onde estão mergu -lhados os cromossomos e as estruturas que formam o nucléolo.IV. O nucléolo, mergulhado no nucleoplasma, está sempre presentenas células eucarióticas, podendo haver mais de um por núcleo.V. O nucléolo é uma região de intensa síntese de RNA ribossômico(RNAr).São corretas apenas as afirmativasa) I, II e III. b) II, III e IV. c) II, IV e V.d) II, III e V. e) I, III e V.

5. (MODELO ENEM) – Considere a célula de uma ameba cortadaem duas porções (I e II), conforme o seguinte esquema:

Nessas condições, a porção I:a) vive por certo tempo e depois morre;b) cresce até igua lar-se à II, perma necendo sem núcleo;c) cresce até igualar-se à II e então forma um novo núcleo;d) divide-se em duas células que crescem sem núcleos;e) divide-se em duas células que formam seus núcleos.



RESOLUÇÃO: 1. Heterocromatina2. Envoltório nuclear3. Eucromatina4. Nucléolo

Estruturas Funções

1. Região da cromatina condensada e inativadurante a interfase.

2. Diferenciação do retículo endoplasmático.

3. Região da cromatina descondensada eativa durante a interfase.

4. Formação dos ribossomos.

RESOLUÇÃO: O óocito sintetiza proteínas, daí o grande nucléolo e a existência denumerosos poros.

RESOLUÇÃO: Verdadeiros: 01, 02, 04, 08Falsos: 16

RESOLUÇÃO: O nucleólo é a estrutura nuclear responsável pela formação dosribossomos, as organelas citoplasmáticas que realizam a síntese deproteínas.

MÓDULO 6

O NÚCLEO

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1. (FUVEST-2010) – Um determinado animal adulto é desprovidode crânio e apêndices articulares. Apresenta corpo alongado e cilín -drico. Esse animal pode pertencer ao grupo dosa) répteis ou nematelmintos. b) platelmintos ou anelídeos.c) moluscos ou platelmintos. d) anelídeos ou nematelmintos.e) anelídeos ou artrópodes.

2. (ENEM – Prova Cancelada) – Uma colônia de formigas inicia-secom uma rainha jovem que, após ser fecundada pelo macho, voa e es -colhe um lugar para cavar um buraco no chão. Ali dará origem a mi -lhares de formigas, constituindo uma nova colônia. As fêmeas geradaspoderão ser operárias, vivendo cerca de um ano, ou novas rainhas.Os machos provêm de óvulos não fertilizados e vivem aproxi ma -damente uma semana. As operárias se dividem nos trabalhos do formi -gueiro. Há formigas forrageadoras que se encarregam da busca poralimentos, formigas operárias que retiram dejetos da colônia e sãores ponsáveis pela manutenção ou que lidam com o alimento e ali -mentam as larvas, e as formigas patrulheiras. Uma colônia de for -migas pode durar anos e dificilmente uma formiga social conseguesobreviver sozinha.

(MELO, A. Como funciona uma sociedade de formigas? Disponível em:

http://www.cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 21 fev. 2009. Adaptado.)

Uma característica que contribui diretamente para o sucesso da orga -ni zação social dos formigueiros éa) a divisão de tarefas entre as formigas e a organização funcional dacolônia.b) o fato de as formigas machos serem provenientes de óvulos nãofertilizados.c) a alta taxa de mortalidade das formigas solitárias ou das que seafastam da colônia.d) a existência de patrulheiras, que protegem o formigueiro do ataquede herbívoros.e) o fato de as rainhas serem fecundadas antes do estabelecimento deum novo formigueiro.

3. (UNESP) – Considere os versos da canção infantil:

Minhoca, Minhoca, me dá uma beijocaNão dou, não douEntão eu vou roubarMinhoco, Minhoco, você é mesmo loucoBeijou o lado errado, a boca é do outro lado

(www.escolapaulofreire.com.br/infantil/musica_amarelo.htm)

a) Qual a importância das minhocas para as plantas?b) Com relação à organização do corpo das minhocas (Annelida),justifique a frase beijou o lado errado. Com relação à reprodução dasminhocas, justifique a correção ou incorreção dos termos “minhoco”(macho) e minhoca (fêmea).

4. Associe os filos animais com seus representantes e assinale aalternativa correta:

a) I – A; II – C; III – D; IV – B; V – E.b) I – E; II – D; III – C; IV – B; V – A.c) I – C; II – B; III – D; IV – A; V – E.d) I – A; II – B; III – C; IV – D; V – E.e) I – B; II – D; III – A; IV – E; V – C.

5. (ENEM) – A pesca não predatória pressupõe que cada peixe reti -rado de seu habitat já tenha procriado pelo menos uma vez. Para algu -mas espécies, isso ocorre depois de os peixes apresentarem a má xi mavariação anual de seu peso.O controle de pesca no Pantanal é feito com base no peso de cadaespécie.

RESOLUÇÃO:Os anelídeos e os nematelmintos possuem corpo cilín drico e alongado.Eles não apresentam apêndices articulares nem crânio.Resposta: D

RESOLUÇÃO:As formigas constituem uma sociedade altamente organizada com divisãode trabalho entre as suas diversas castas.Resposta: A

MÓDULO 1

OS GRUPOS ANIMAIS

RESOLUÇÃO:a) Fertilizam o solo e facilitam a entrada de ar, permitindo um melhordesenvolvimento dos vegetais.b) O clitelo, estrutura que participa da reprodução, está localizado naregião anterior da minhoca. Beijando a extremidade próxima ao clitelo,não ocorreria o engano. A minhoca é hermafrodita.

Filos Representantes

I. AnelídeoII. MoluscoIII. CordadoIV. NematelmintoV. Cnidário (celenterado)

A. Anêmona-do-marB. LombrigaC. RãD. PolvoE. Minhoca


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FRENTE 2 – BIOLOGIA ANIMAL


A tabela fornece o peso do pacu, uma dessas espécies, em cada ano.

Considerando-se esses dados, a pesca do pacu deve ser autorizada paraespécimes com peso de, no mínimo,a) 4 kg. b) 5 kg. c) 7 kg. d) 9 kg. e) 11 kg.

6. Quais são os filos dos animais representados pelas figuras I, II, IIIe IV?

1. (ENEM) – Para que todos os órgãos do corpo humano funcionemem boas condições, é necessário que a temperatura do corpo fiquesempre entre 36ºC e 37ºC. Para manter-se dentro dessa faixa, em diasde muito calor ou durante intensos exercícios físicos, uma série demecanismos fisiológicos é acionada. Pode-se citar como o principal responsável pela manutenção da tempe -ratura corporal humana o sistemaa) digestório, pois produz enzimas que atuam na quebra de alimentoscalóricos.b) imunológico, pois suas células agem no sangue, diminuindo a con -dução do calor.

c) nervoso, pois promove a sudorese, que permite perda de calor pormeio da evaporação da água.d) reprodutor, pois secreta hormônios que alteram a temperatura,princi palmente durante a menopausa.e) endócrino, pois fabrica anticorpos que, por sua vez, atuam na vari -ação do diâmetro dos vasos periféricos.

2. (UFSCar – MODELO ENEM) – As temperaturas corporais deum felino e de uma serpente foram registradas em diferentes condiçõesde temperatura ambiental. Os resultados estão apresentados na tabela.

Com base nesses resultados, pode-se considerar quea) a serpente é ectotérmica, pois sua temperatura corporal é variável eindependente da temperatura ambiente.b) o felino é ectotérmico, pois a variação da temperatura ambiente nãointerfere na sua temperatura corporal.c) a serpente e o felino podem ser considerados ectotérmicos, pois, natemperatura ambiente de 10ºC, apresentam as menores temperaturascorporais.d) o felino é endotérmico, pois sua temperatura corporal é poucovariável e independe da temperatura ambiente.e) a serpente é endotérmica, pois a variação de sua temperaturacorporal acompanha a variação da temperatura ambiente.

3. Analise o desenho abaixo e assinale a alternativa verdadeira:

RESOLUÇÃO:A pesca do pacu só deve ser autorizada para espécimes com peso de, nomínimo, 4 kg, porque a maior variação anual foi na idade de 3 para 4anos, quando houve um aumento de 1,3 kg (de 2,6 para 3,9 kg).Resposta: A

RESOLUÇÃO:I – caranguejo (filo: Artrópode)II – polvo (filo: Molusco)III – ouriço-do-mar (filo: Equinoderma)IV – planária (filo: Platielminto)

RESOLUÇÃO:O sistema nervoso é o principal responsável pela manutenção daendotermia humana. Durante os intensos exercícios físicos, o sistemanervoso estimula o aumento da sudorese, o que facilita a eliminação doexcesso de calor.Resposta: C

Idade(anos) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Peso(kg) 1,1 1,7 2,6 3,9 5,1 6,1 7 7,8 8,5 8,9 9,1 9,3 9,4

Temperatura (C°)

Ambiente Felino Serpente

10 37 11

20 38 21

30 38 30


MÓDULO 2

O TEGUMENTO DOS ANIMAIS

10 –

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a) A epiderme é avascular, possui tecido epitelial pavimentoso eorigina-se do ectoderma do embrião.b) A derme possui tecido conjuntivo fibroso, rico em material inter -celular, colágeno e elastina. É endodérmica.c) A tela subcutânea possui tecido conjuntivo adiposo e origina-se doectoderma do embrião.d) O derma é avascular, possui terminações nervosas e origina-se domesoderma do embrião.e) O tegumento representado pelo desenho é característico dos ma -míferos aquáticos.

4. O que são animais endotermos? Dê exemplos.

5. (FUVEST) – Um surfista que se expunha muito ao sol sofreudanos em seu DNA em consequência de radiações UV, o que resultouem pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança,elaa) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene do - minante.b) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes reces -sivos.c) só herdará os tumores se for do sexo masculino.d) herdará os tumores, pois houve dano no material genético.e) não herdará os tumores.

6. (FUVEST) – O metano (CH4), o gás carbônico (CO2) e os cloro -fluorocarbonetos (CFCs) estão relacionados, direta ou indiretamente,à intensificação do efeito estufa e à destruição da camada de ozônio.a) Qual(quais) desses gases pode(m) resultar de processos biológicos?b) A camada de ozônio filtra raios ultravioleta (UV) que atingem aatmos fera terrestre. A diminuição dessa camada aumenta a exposiçãodos seres vivos a esses raios, que podem induzir mutações no DNA.Con si dere que os raios UV não penetram em nosso corpo além da pele.b1) Como a exposição aos raios UV pode, a longo prazo, afetar nossasaúde? b2) Qual é a consequência de nossa exposição aos raios UV para ageração seguinte?

1. (MODELO ENEM) – Os animais podem apresentar esqueletointerno (endoesqueleto) ou externo (exoesqueleto) ou ainda não teresqueleto, como é o caso da minhoca. O esqueleto auxilia na susten -tação, na loco moção, na pro dução de sangue (medula óssea vermelha),no arma zena mento de mine rais (cálcio, fósforo). A coluna vertebralprotege a medula espi nhal, órgão nervoso, contra traumatismos. Amedula óssea apre senta tecido conjuntivo, enquanto a medula espinhalpossui tecido nervoso. Na poliomielite (paralisia infantil), o vírus lesaa medula espi nhal. Substâncias radiativas, como o Césio-137, podemocasionar leu ce mia (câncer de sangue). Uma fratura na coluna vertebralpode lesar a medula espinhal, ocasionando paralisia dos quatromembros, ou seja, tetraplegia.Podemos concluir que a) somente os animais vertebrados possuem esqueleto.b) a produção de sangue ocorre na medula espinhal.c) a medula espinhal somente possui tecido conjuntivo.d) a tetraplegia é uma lesão típica da medula óssea vermelha.e) o Césio-137, lesando a medula óssea, pode ocasionar o câncer.

2. (MODELO ENEM) – Um grupo de nutrientes essenciais aoorganismo humano é constituído por minerais. Três deles sãonecessários em quantidade relativamente grande: cálcio, ferro e iodo,mas sua deficiência não é rara. Assinale a opção que associa,corretamente, as colunas I e II.

a) 1A – 2B – 3C b) 1A – 2C – 3B c) 1B – 2A – 3Cd) 1C – 2A – 3B e) 1B – 2C – 3A

RESOLUÇÃO:Animais endotermos possuem mecanismos internos utilizados paramanter relativamente constante a temperatura do corpo. Ex.: aves(pomba) e mamíferos (cão).

RESOLUÇÃO:Os danos no DNA de células da pele humana constituem uma mutaçãosomática, ou seja, mutação que só afetou as células somáticas e não étransmitida. Só as mutações germinativas são herdadas.Resposta: E

RESOLUÇÃO:a) Metano (CH4) e dióxido de carbono (CO2).b1) A exposição excessiva ao UV solar causa na pele humana o envelhe -cimento precoce, bem como tumores malignos (câncer).b2) Os danos provocados pela radiação UV à pele humana não sãotransmissíveis às gerações futuras, por se tratar de alterações somáticas.



MÓDULO 3

O ESQUELETO DOS ANIMAIS

I II

1. CálcioA. Essencial para síntese de hemoglobina;sua deficiência provoca anemia, uma dasdoenças mais frequentes do mundo.

2. FerroB. Forma a parte inorgânica e rígida dos ossos; sua deficiência resulta em ossos frágeis.

3. Iodo

C. É necessário para a síntese do hormônio da ti reoide; sua deficiência em crianças leva à falta do hormônio e, consequentemente, ao retardomental irreversível.

RESOLUÇÃO:Cálcio – estrutura ósseaFerro – síntese de hemoglobinaIodo – síntese de tiroxinaResposta: C

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3. (UNICAMP-2010) – As figuras abaixo mostram o crescimentocorporal de dois grupos de invertebrados até atingirem a fase adulta.

a) Identifique um grupo de invertebrados que pode ter o crescimentocorporal como o representado na figura A e outro como o representadona figura B. Justifique.b) Dê duas características morfológicas que permitam diferenciar entresi dois grupos de invertebrados relacionados com a figura A.

4. (ENEM) – O desenvolvimento da maior parte das espécies deinsetos passa por vários estágios até chegar à fase adulta, quando final -mente estão aptos à reprodução. Esse desenvolvimento é um jogocomplexo de hormônios. A ecdisona promove as mudas (ecdíases),mas o hormônio juvenil impede que o inseto perca suas característicasde larva. Com o tempo, a quantidade desse hormônio diminui e o insetochega à fase adulta.

Cientistas descobriram que algumas árvores produzem um compostoquímico muito semelhante ao hormônio juvenil dos insetos. A vanta gem de uma árvore que produz uma substância que funcionecomo hor mônio juvenil é que a larva do inseto, ao se alimentar daplanta, ingere esse hormônio ea) vive sem se reproduzir, pois nunca chega à fase adulta.b) vive menos tempo, pois seu ciclo de vida encurta.c) vive mais tempo, pois ocorrem poucas mudas.d) morre, pois chega muito rápido à fase adulta.e) morre, pois não sofrerá mais mudas.

5. Elabore um gráfico de crescimento de um caracol e um gráfico decrescimento de um inseto, representando o aumento de tamanho emfunção do tempo.RESOLUÇÃO:

6. (UNIFESP) – No quadrinho abaixo, a carapaça de quitina dosinsetos é relacionada à sua função protetora. Nesses animais, a quitinatambém se encontra diretamente relacionada às funções de

(Fernando Gonsales, Folha de S. Paulo, 8/7/2008.)

a) sustentação e respiração. b) transpiração e circulação.c) locomoção e digestão. d) respiração e circulação.e) sustentação e reprodução.

1. (MODELO ENEM) – Digestão é um conjunto de fenômenos físi -cos e químicos que os alimentos orgânicos sofrem, transformando-seem moléculas menores que são absorvidas (assimiladas) pelos orga -nismos e utilizadas. Nos protistas (ex.: ameba) e nos poríferos (es po n -jas), a digestão é intracelular. Nos cnidários (ex.: hidra), em al gunsplatielmintos (ex.: planária) e em certos moluscos (ex.: mexilhão), adi gestão tem início na cavidade intestinal (extracelular) e termina nacélula. Nos animais mais complexos, que possuem tubo digestório, éextra celular. A solitária, verme chato patogênico, realiza assimilaçãodireta pela pele, pois não apresenta tubo digestório. Na aranha e no fer -mento (fungo), a digestão é extracorpórea.Em relação à função digestória, é correto afirmar que a) ocorre sempre totalmente no interior das células.b) nunca ocorre fora das células.

RESOLUÇÃO:a) A figura A representa o crescimento de artrópodes que eliminam oseu exoesqueleto nas mudas, aumentando o seu tamanho.A figura B representa o crescimento, por exemplo, dos moluscos, que écontínuo.b) Os insetos geralmente são hexápodes e díceros, ou seja, possuem seispatas e duas antenas.Os crustáceos superiores geralmente são decápodes e tetráceros, ou seja,possuem dez patas e quatro antenas.Os insetos e os crustáceos são artrópodes.

RESOLUÇÃO:A elevada taxa do hormônio juvenil inibe a metamorfose do inseto, quenunca chega à fase adulta e não se reproduz. Resposta: A

RESOLUÇÃO:A quitina presente nos insetos, além de protegê-los contra choquesmecânicos, auxilia na sustentação desses animais.Há, na superfície do exoesqueleto dos insetos, aberturas denominadasespiráculos, que se comunicam com os canais traqueais, estruturas queatuam na respiração e apresentam também a quitina.Resposta: A

MÓDULO 4

O SISTEMA DIGESTÓRIO

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c) pode ocorrer na célula, na cavidade intestinal e até fora do orga -nismo.d) ocorre no intestino da tênia (solitária), platielminto causador dedoença.e) se trata exclusivamente de um processo químico.

2. Alguns pacientes da UTI dos hospitais não podem alimentar-se porvia oral, sendo, então, necessário alimentá-los injetando em suas veiassoro com nutrientes variados.Assinale a alternativa que contém somente nutrientes que podem serinje tados nas veias, pois serão assimilados pelas células do ser humano.a) Vitaminas e sacarose. b) Proteínas e vitaminas.c) Aminoácidos e glicose. d) Proteínas e aminoácidos.e) DNA, RNA e proteínas.

3. (ENEM) – A obesidade, que nos países desenvolvidos já é tratadacomo epidemia, começa a preocupar especialistas no Brasil. Os últimosdados da Pesquisa de Orçamentos Familiares, realizada entre 2002 e2003 pelo IBGE, mostram que 40,6% da população brasileira estãoacima do peso, ou seja, 38,8 milhões de adultos. Desse total, 10,5 mi -lhões são considerados obesos. Várias são as dietas e os remédios quepro metem um emagrecimento rápido e sem riscos. Há alguns anos, foilan çado no mercado brasileiro um remédio de ação diferente da dosde mais, pois inibe a ação das lipases, enzimas que aceleram a reaçãode quebra de gorduras. Sem serem quebradas, elas não são absorvidaspelo intestino, e parte das gorduras ingeridas é eli mi nada com as fezes.Como os lipídios são altamente energéticos, a pessoa tende a ema -grecer. No entanto, esse remédio apresenta algumas contraindicações,pois a gordura não absorvida lubrifica o intestino, causando desa -gradáveis diarreias. Além do mais, podem ocorrer casos de baixaabsorção de vitaminas lipossolúveis, como a A, D, E e K, pois a) essas vitaminas, por serem mais energéticas que as demais, precisamde lipídios para sua absorção.b) a ausência dos lipídios torna a absorção dessas vitaminas desne -cessária.c) essas vitaminas reagem com o remédio, transformando-se em outrasvita minas.d) as lipases também desdobram as vitaminas para que estas sejamabsor vidas.e) essas vitaminas se dissolvem nos lipídios e só são absorvidas comeles.

4. Represente, graficamente, a variação da concentração de amino -ácidos resultantes da digestão de uma proteína, em tubo de ensaio.

RESOLUÇÃO:

5. (ENEM – Prova Cancelada) – Arroz e feijão formam um "parperfeito", pois fornecem energia, aminoácidos e diversos nutrientes. Oque falta em um deles pode ser encontrado no outro. Por exemplo, oarroz é pobre no aminoácido lisina, que é encontrado em abundânciano feijão, e o aminoácido metionina é abundante no arroz e poucoencontrado no feijão. A tabela seguinte apresenta informaçõesnutricionais desses dois alimentos.

(SILVA, R.S. Arroz e feijão, um par perfeito.

Disponível em: http://www.correpar.com.br. Acesso em: 1.º fev. 2009.)

A partir das informações contidas no texto e na tabela, conclui-se que a) os carboidratos contidos no arroz são mais nutritivos que os dofeijão.b) o arroz é mais calórico que o feijão por conter maior quantidade delipídios.c) as proteínas do arroz têm a mesma composição de aminoácidosque as do feijão.d) a combinação de arroz com feijão contém energia e nutrientes e épobre em colesterol.e) duas colheres de arroz e três de feijão são menos calóricas que trêsco lhe res de arroz e duas de feijão.



RESOLUÇÃO:As vitaminas A, D, E e K são lipossolúveis, sendo absorvidas com os lípidesno intestino humano.Resposta: E

Arroz(1 colher de sopa)

Feijão(1 colher de sopa)

Calorias 41 kcal 58 kcal

Carboidratos 8,07 g 10,6 g

Proteínas 0,58 g 3,53 g

Lipídios 0,73 g 0,18 g

Colesterol 0 g 0 g

RESOLUÇÃO:No arroz, há menor quantidade de carboidratos do que no feijão. Oconteúdo energético do arroz é menor e as proteínas do arroz apresentamcomposição de aminoácidos diferente da do feijão. A combinação de arrozcom feijão contém energia e nutrientes e não tem colesterol.Conteúdo energético:• duas colheres de arroz: 2 x 41 kcal = 82 kcaltrês colheres de feijão: 3 x 58 kcal = 174 kcal

(mais calóricas) –––––––256 kcal

• três colheres de arroz: 3 x 41 kcal = 123 kcalduas colheres de feijão: 2 x 58 kcal = 116 kcal

(menos calóricas) –––––––239kcal

Resposta: D

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1. (UNICAMP-2010 – Parcial) – Em famílias constituídas a partir daunião de primos em primeiro grau, é mais alta a ocorrência de distúr -bios genéticos, em comparação com famílias formadas por casais quenão têm consanguinidade.A fenilcetonúria (FCU) é um distúrbio genético que se deve a uma mu -ta ção no gene que expressa a enzima responsável pelo metabolismo doami no ácido fenilalanina. Na ausência da enzima, a fenilalanina se acu -mula no organismo e pode afetar o desenvolvimento neurológico dacriança. Esse distúrbio é facilmente detectado no recém-nascido peloexame do pezinho. No caso de ser constatada a doença, a alimentaçãodessa criança deve ser controlada. Que tipos de alimento devem serevi tados: os ricos em carboidratos, lipídeos ou proteínas? Justifique.

2. (FUVEST-2010) – O fígado humano é uma glândula que participade processos de digestão e absorção de nutrientes, aoa) produzir diversas enzimas hidrolíticas que atuam na digestão decarbo-hidratos.b) produzir secreção rica em enzimas que digerem as gorduras.c) produzir a insulina e o glucagon, reguladores dos níveis de glicoseno sangue.d) produzir secreção rica em sais que facilita a digestão e a absorçãode gorduras.e) absorver excretas nitrogenadas do sangue e transformá-las emnutrientes proteicos.

3. (UFF – MODELO ENEM) – O ser humano está adaptado estru -tural e funcionalmente aos seus hábitos e ao meio em que vive. Paraisso, foi necessário o desenvolvimento de diversas características epro cessos metabólicos.

(Aristóteles, data AC).

Secreções salivar, gástrica, pancreática, bile e intestinal foramadicionadas respectivamente aos tubos I, II, III, IV e V, contendolipídeo, açúcar e proteína. Em seguida, os tubos foram submetidos àscondições de pH e temperatura, sendo monitorados por um período de10 min., representadas na figura abaixo:

Analise a figura acima e assinale a alternativa que indica onde ocorreclivagem enzimática de macromoléculas, considerando as condiçõesideais para cada tipo de secreção durante o período avaliado.a) Nos tubos I e III. b) Nos tubos II e IV.c) Nos tubos III e V. d) Nos tubos IV e V.e) Nos tubos V e I.

4. Um nucleotídeo está para o DNA, assim como a) um monossacarídeo está para um polissacarídeo.b) uma proteína está para a glicose.c) a albumina está para a ureia.d) um aminoácido está para o triglicéride.e) um ácido graxo está para a caseína.

RESOLUÇÃO:Devem ser evitadas as proteínas que contêm o aminoácido fenilalaninaporque os fenilcetonúricos não metabolizam corretamente esse amino -ácido, podendo formar produtos tóxicos que ocasionam debilidademental.

RESOLUÇÃO:O fígado produz bile, que apresenta sais biliares, o glicolato e otaurocolato de sódio. Ela emulsiona os lípides, facilitando a digestão e aabsorção dos produtos resultantes, ou seja, dos ácidos graxos e glicerol.Resposta: D


MÓDULO 5

A DIGESTÃO HUMANA


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5. (MODELO ENEM) – Em uma experiência sobre digestão, 5tubos de ensaio contendo quantidades iguais de clara de ovo foramtratados como indica a tabela abaixo, que também apresenta osresultados obtidos:

Com base nesses dados, pode-se afirmar:a) A ação da pepsina e da pancreatina depende do pH do meio.b) A pancreatina é mais eficiente que a pepsina, à mesma temperatura.c) Pepsina e pancreatina agem na digestão das gorduras.d) Pepsina e pancreatina só agem em solução aquosa.e) A cada aumento de 10°C na temperatura, a intensidade da atividadeenzimática duplica.

1. (ENEM)

MP10 – partículas inaláveis: aquelas cujo diâmetro aerodinâmico é me -nor que 10 μm.

CO – monóxido de carbono: gás incolor e inodoro que resulta daqueima incompleta de combustíveis de origem orgânica(combustíveis fósseis, biomassa etc). Emitido principalmentepor veículos auto motores.

NO2 – dióxido de nitrogênio: formado principalmente nos processosde combustão de veículos automotores. Dependendo das con -cen trações, o NO2 pode causar prejuízos à saúde.

SO2 – dióxido de enxofre: resulta principalmente da queima de com -bustíveis que contêm enxofre, como óleo diesel. Pode reagircom outras substâncias presentes no ar, formando partículas àbase de sulfato responsáveis pela redução da visibilidade naatmosfera.

(Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental – CETESB. Padrões, índices.

Disponível em: http://www.cetesb.sp.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2008.)

A Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental do Estado deSão Paulo (CETESB) divulga continuamente dados referentes à qua -lidade do ar na região metropolitana de São Paulo. A tabela apre sentadacor res ponde a dados hipotéticos que poderiam ter sido obtidos pelaCETESB em determinado dia. Se esses dados fossem verídicos, entãoseria mais provável encontrar problemas de visibilidadea) no Parque Dom Pedro II. b) em São Caetano do Sul.c) em Congonhas. d) em Osasco.e) em Pinheiros.

2. Determine a associação correta:

a) I – B, II – E, III – D, IV – C, V – A.b) I – B, II – C, III – E, IV – D, V – A.c) I – A, II – C, III – B, IV – E, V – D.d) I – A, II – B, III – C, IV – E, V – D.e) I – A, II – B, III – C, IV – D, V – E.

Tubo Conteúdo: Clara

de Ovo +Temperatura

Resultados:aspecto de conteúdo

I Pepsina 40°CTransparente depois

de 6 horas

II Pepsina 20°CTransparente depois

de 10 horas

III Pancreatina 40°CTransparente depois

de 4 horas

IV Água 20°CInalterado depois

de 10 horas

V Água 40°CInalterado depois

de 10 horas

RESOLUÇÃO:Considerando-se que a transparência é determinada pela digestão, àtemperatura de 40°C a pancreatina é mais eficiente que a pepsina.Resposta: B

Estações daRMSP Qualidade Índice Poluente

Parque D. Pedro II Boa 6 MP10

São Caetano do Sul Regular 60 NO2

Congonhas Boa 15 MP10

Osasco Inadequada 175 CO

Pinheiros Má 283 SO2

0-50 51-100 101-199 200-299 >299

Boa Regular Inadequada Má Péssima

RESOLUÇÃO:Verifica-se no texto que o dióxido de enxofre (SO2) pode reagir com outrassubstâncias presentes no ar, formando partículas à base de sulfatoresponsáveis pela redução da visibilidade. Em Pinheiros, o índice dequalidade em SO2 é 283 (qualidade má).Resposta: E

Respiração Representantes do Reino Animal

I. Pulmonar A. Minhoca

II. Branquial B. Cão

III. Traqueal C. Escorpião

IV. Filotraqueal D. Borboleta

V. Cutânea E. Salmão

MÓDULO 6

O SISTEMA RESPIRATÓRIO


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3. (ENEM) – A queima de cana aumenta a concentração de dióxidode carbono e de material particulado na atmosfera, causa alteração doclima e contribui para o aumento de doenças respiratórias. A tabelaabaixo apresenta números relativos a pacientes internados em umhospital no período da queima da cana.

Escolhendo-se aleatoriamente um paciente internado nesse hospital porpro blemas respiratórios causados pelas queimadas, a probabilidade deque ele seja uma criança é igual a a) 0,26, o que sugere a necessidade de implementação de medidasque reforcem a atenção ao idoso internado com problemas respi -ratórios.b) 0,50, o que comprova ser de grau médio a gravidade dos problemasres pi ratórios que atingem a população nas regiões das queimadas.c) 0,63, o que mostra que nenhum aspecto relativo à saúde infantilpode ser negligenciado.d) 0,67, o que indica a necessidade de campanhas de conscientizaçãoque objetivem a eliminação das queimadas.e) 0,75, o que sugere a necessidade de que, em áreas atingidas pelosefeitos das queimadas, o atendimento hospitalar no setor de pediatriaseja reforçado.

(UNESP) – Texto para as questões 4 e 5.

Vários atletas do continente americano foram convidados a participarde uma competição de atletismo na cidade do Rio de Janeiro. Assimque os atletas desembarcaram no Aeroporto Interna cional, foramsubmetidos a vários testes e exames, um dos quais o hemo grama. Umdeterminado atleta, tendo perdido o seu passaporte du rante a viagem,alegou ser mexicano e que morava na Cidade do México.

4. Qual o elemento figurado do sangue que, analisado através dohemo grama deste atleta, possibilitaria acreditar em sua origem?

5. Justifique a resposta da questão anterior.

Pacientes

Problemasrespiratórios

causados pelasqueimadas

Problemasrespiratóriosresultantes deoutras causas

Outrasdoenças Total

Idosos 50 150 60 260

Crianças 150 210 90 450

RESOLUÇÃO:Das (50 + 150) = 200 pessoas internadas com problemas respiratórioscausados por queimadas, 150 são crianças. A probabilidade de ser criança

é, portanto, = 0,75.

Essa probabilidade sugere, entre outras medidas, “a necessidade de que,em áreas atingidas pelos efeitos das queimadas, o atendimento hospitalarno setor de pediatria seja reforçado”.Resposta: E

150––––200

RESOLUÇÃO:Hemácia, eritrócito ou glóbulo vermelho.

RESOLUÇÃO:Indivíduos provenientes de regiões de elevada altitude possuem umnúmero maior de hemácias, para compensar a baixa pressão parcial do O2nessas regiões, onde o ar é rarefeito.

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1. (UFRS) – Na filogenia a seguir são apresentados os principaisgrupos de plantas, que estão relacionados com as algas carofíceas(algas verdes).

(RIDLEY, M. Evolução. 3ª. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006, pg 560.)

Analisando a filogenia pode-se afirmar:I. As algas carofíceas são os ancestrais dos principais grupos de plan tas.II. Os algarismos I e II podem representar, respectivamente,aparecimento de embriões protegidos e dos tecidos vasculares.III. Os algarismos III e IV representam o surgimento da semente e dapolinização, respectivamente.Estão corretas:a) apenas I b) apenas II c) apenas IIId) apenas I e II e) apenas II e III

2. (UFMT) – O cladograma a seguir apresenta uma proposta derepresentação para a evolução do reino das plantas.

(Modificado de: SADAVA, D. HELLER, H.C [et al]. Vida: a ciência da Biologia. PortoAlegre: Artmed, 2007, p. 503.)

Analisando esse cladograma, conclui-se quea) a característica I está relacionada à reprodução das plantas, trazendomuita vantagem evolutiva.b) a característica II marca o surgimento de uma nova forma denutrição existente no reino das plantas.c) os organismos do reino das plantas surgidos antes da característicaI não apresentam embrião protegido.d) apenas organismos que apresentam embrião protegido sãoconsiderados pertencentes ao reino das plantas.e) as características I e II não foram relevantes para o surgimento dasplantas com flores.

3. (UFMG) – Estudando plantas pertencentes a três grupos diferentes,um estudante do Ensino Médio observou as seguintes características:I. as plantas dos três grupos apresentavam vasos condutores de seiva;II. apenas as plantas de dois grupos apresentavam semente;III. apenas um dos grupos apresentava fruto.Os representantes envolvidos no estudo poderiam sera) musgos, samambaias e pinheiros.b) musgos, samambaias e hibiscos.c) avencas, musgos e pinheiros.d) avencas, pinheiros e samambaias.e) samambaias, pinheiros e hibiscos.

4. (UFRN) – A figura apresenta o ciclo de vida da Ulva, umaclorofícea.

(RIDLEY, M. Evolução. 3ª. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006, pg 560.)

Indicam, respectivamente, o gametófito haploide e o esporófitodiploide, os númerosa) IV e V b) III e IV c) II e Vd) II e IV e) I e III


RESOLUÇÃO: Resposta:D

RESOLUÇÃO: Resposta: E

MÓDULO 1

CLASSIFICAÇÃO VEGETAL E CICLOS DE VIDA

RESOLUÇÃO: Resposta: D

FRENTE 3 – BIOLOGIA VEGETAL


5. (ENEM-2010) – Os seres vivos apresentam diferentes ciclos de vi -da, caracterizados pelas fases nas quais gametas são produzidos e pelosprocessos reprodutivos que resultam na geração de novos indivíduos.Considerando-se um modelo simplificado padrão para geração deindivíduos viáveis, a alternativa que corresponde ao observado emseres humanos é:

1. (UFPB) – As _______I______ são pequenas folhosas ou talosas,avasculares, que crescem em geral em ambientes úmidos. Essas plantasapresentam histórico de vida com alternância de gerações_______II______, sendo a geração _______III______ mais longa eduradoura. Os _______IV______ não apresentam vida livre, sendodependentes nutricionalmente do _______V______ . Não constituem umgrupo taxonômico reconhecido por não compartilharem único ancestralcomum, sendo atualmente agrupados em pelo menos 3 filos.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas indicadasno texto acima.

2. As plantas vasculares são as pteridófitas, gimnospermas e angios -permas e caracterizam-se porI. possuir tecidos vasculares (xilema e floema) responsáveis pela

condução da seiva bruta e elaborada para os diversos tecidos da planta.II. apresentar alternância de gerações morfologicamente não diferen -ciadas.III. produzir esporângio único e terminal decorrente do padrão decrescimento do meristema apical.IV. ter a capacidade de síntese de lignina relacionada ao aumento darigidez das paredes das células de sustentação e de condução de água.Das afirmações acima, estão corretas apenasa) I e II. b) I, III e IV. c) I e IV.d) II e III. e) II e IV.

3. O esquema abaixo representa o ciclo reprodutivo de uma samam -baia, com estruturas de 1 a 5.


I II III IV V

a) briófitas homomórficas gametofítica esporófitos gametófito

b) pteridófitas homomórfitas esporofítica gametófitos esporófito

c) briófitas heteromóficas esporofítica gametófitos esporófito

d) briófitas heteromórficas gametofítica esporófitos gametófito

e) pteridófitas heteromórficas gametofítica esporófitos gametófito


MÓDULO 2

REPRODUÇÃO NAS CRIPTOGAMAS: BIÓFITAS E PTERIDÓFITAS


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Baseando-se nela, responda:a) Quais são as estruturas que representam, respectivamente, o vegetalduradouro e o transitório?b) Qual estrutura resulta da meiose?

4. Qual das características abaixo você considera um fator evolutivodas pteridófitas (samambaias) em relação às briófitas (musgos)?a) Fecundação independente da água do ambiente.b) Formação dos gametas por mitose e dos esporos por meiose.c) Evolução do gametófito e involução do esporófito.d) Esporófito complexo, diploide e independente.e) Redução da fase esporofítica e aparecimento dos estômatos.

5. (MODELO ENEM) – Um horticultor deseja obter indivíduosgeneticamente idênticos (clones) de uma samambaia comercialmentevaliosa. Para alcançar esse objetivo, ele devea) cultivar os esporos produzidos por essa samambaia.b) induzir artificialmente a autofecundação dessa samambaia.c) implantar núcleos de esporos dessa samambaia em oosferasanucleadas de outras plantas.d) introduzir DNA extraído de folhas dessa samambaia em zigotos deoutras plantas.e) obter fragmentos de rizoma (caule) dessa samambaia e cultivá-los.

1. (PUCCAMP) – As samambaias são plantas terrestres que podemapresentar a formação tanto de um como também de dois tipos deesporos. São então denominadas, respectivamente, isoporadas eheterosporadas. Considere as afirmações a seguir sobre o cicloreprodutivo de plantas isosporadas e de plantas heterosporadas.I. Nas isosporadas existe a formação de um só tipo de gametófito.II. Nas heterosporadas existem dois tipos de esporófitos e um tipo degametófito.III.Nas heterosporadas existem dois tipos de gametófitos e um tipo deesporófito.

IV. Nas isosporadas só existe a formação do esporófito.V. Nas heterosporadas só existe a formação do gametófito.Das afirmativas acima, estão corretas apenasa) I e II. b) I e III. c) II e IV.d) III e IV. e) IV e V.

2. (UFRS) – Na conquista do ambiente terrestre pelas plantas, muitascaracterísticas foram sendo modificadas, tornando-as, cada vez mais,independentes da água para a reprodução. Atente para as característicasdescritas nos itens abaixo.I. Aparecimento da cutícula revestindo todo o corpo do vegetal com

crescimento primário.II. A fase gametofítica passa a ser mais duradoura que a faseesporofítica.III. Aumento da proteção do zigoto.IV. Desenvolvimento do tubo polínico.São características de plantas terrrestres apenasa) I e II. b) I, III e IV. c) II, III e IV.d) II e IV. e) III e IV.

3. (PUC-SP) – A ocupação progressiva do ambiente terrestre pelasplantas foi possível graças ao desenvolvimento de estruturas capazes degarantir a manutenção do conteúdo interno de água e de trocas gasosascom o meio. Tais estruturas consistem emI. raízes com tecidos condutores, estômatos e cutículas;II. frutos, estômatos e suberina.III. raízes desenvolvidas, estômatos e parede celular delgada.Quais as afirmativas estão corretas?a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II.d) Apenas II e III. e) I, II e III.

4. (MODELO ENEM) – Os primeiros registros fósseis de esporófitosdas traqueófitas (plantas terrestres) datam do Siluriano, há cerca de 430milhões de anos. A passagem do meio aquático para o terrestre só foipossível através de um longo processo de seleção natural. Quais dasadaptações abaixo foram necessárias para esta “invasão terrestre”?a) Presença de vasos condutores, estômatos, impermeabilização daepiderme, sustentação do corpo, surgimento de raízes;b) Presença de gametas, reprodução sexuada e clorofilas A e B;c) Utilização de amido como reserva de alimentos, vacúolo contrátil;d) Presença de parede celular, mucilagem envolvendo as células ereprodução assexuada;e) Surgimento de membrana fosfolipídica envolvendo organelas,núcleo diploide e espermatozoides flagelados.

RESOLUÇÃO: a) Vegetal duradouro: Esporófito (4)

Vegetal transitório: Gametófito (1)b) Esporo (5).



RESOLUÇÃO:

Resposta: B


RESOLUÇÃO: Resposta: A

MÓDULO 3

PTERIDÓFITAS HETEROSPORADAS E EVOLUÇÃO VEGETAL

RESOLUÇÃO:

Resposta: A

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5. (UEPG) – O Reino Plantae é representado por mais de 300 milespécies de vegetais. Entre eles estão as pteridófitas, importantesrepresentantes do processo evolutivo vegetal. A respeito dessas plantas,assinale o que for correto.01) As pteridófitas deram um grande passo na conquista do meioterrestre, pois foram os primeiros vegetais vasculares, capazes,portanto, de transportar facilmente a água das raízes para seus órgãosaéreos, o caule e as folhas.02) As pteridófitas são chamadas traqueófitas, porque seu tecidocondutor é representado pelas traqueias ou vasos lenhosos (xilema),que transportam água e sais absorvidos pelas raízes e pelos vasosliberianos (floema), os quais, por sua vez, transportam uma soluçãoorgânica com os produtos da fotossíntese.04) Uma importante especialização dos vasos lenhosos das pteridófitasé a impregnação de suas paredes por uma substância de grande resis -tência, a lignina, que proporciona a sustentação mecânica do caule edas nervuras das folhas.08) As folhas das pteridófitas em geral têm função dupla: fotossíntesee reprodução. Na parte inferior dos folíolos estão os esporófitos,responsáveis pela sua disseminação.16) O mais importante grupo de pteridófitas é o das filicíneas,conhecidas popularmente como samambaias.

1. (FUVEST-2010) – Uma pessoa, ao encontrar uma semente, podeafirmar, com certeza, que dentro dela há o embrião de uma planta, aqual, na fase adulta,a) forma flores, frutos e sementes.b) forma sementes, mas não produz flores e frutos.c) vive exclusivamente em ambiente terrestre.d) necessita de água para o deslocamento dos gametas na fecundação.e) tem tecidos especializados para condução de água e de seivaelaborada.

2. (UFMG) – As gimnospermas constituem um grupo vegetal comam pla distribuição no Hemisfério Norte. Algumas espécies, entretanto,po dem ser encontradas no Hemisfério Sul, como a araucária. As arau -cá rias produzem o pinhão, que é comumente utilizado na alimen taçãohumana.Considerando-se as características do pinhão, é correto afirmar que elea) possui tanto no seu mesocarpo como no seu endocarpo uma altaconcentração de ômega-3, lipídio apontado como importante item nadieta dos humanos.b) é um alimento rico em calorias, pois acumula no seu mesocarpogrande quantidade de açúcar como a glicose, frutose e sacarose.c) apresenta grande quantidade de celulose no seu endosperma, o quetorna este alimento rico em calorias e apropriado para o consumohumano.d) é um alimento rico em calorias, pois é constituído em sua maiorparte pelo endosperma, tecido responsável pela nutrição do embrião.e) apresenta elevada concentração de sacarose e pode ser usada naobtenção de álcool combustível.

3. (UNESP-2010) – O vento soprava fraco, dobrando levemente ashastes de uma planta dominante, que mal superava a altura do torno -zelo, mas nem sempre era assim. Na maior parte das vezes o deslo -camento de ar era intenso e se transformava num jato de uivospo de rosos, durante as tempestades de verão. [...]Açoitadas pelo deslo -camento de ar, as hastes se dobravam e se agitavam para liberar oconteúdo das copas, arredondadas como antigas lâmpadas incan -descentes. Então as sementes partiam. Cada uma pousaria num pontodistinto, determinadas a perpetuar a espécie, adaptando-se com adisposição de migrantes que desembarcam numa terra estranha. Ofuturo está ali, não lá, de onde partiram.

(Ulisses Capozzoli. Memória da Terra. Scientific American Brasil, janeiro 2010.

Adaptado.)

O texto retrata uma cena na Terra há alguns milhões de anos.Pode-se dizer que o texto tem por protagonista as _______________ edescreve um processo que lhes permitiu ___________________.

Os espaços em branco poderiam ser corretamente preenchidos por:a) briófitas … manterem-se como uma mesma espécie até os dias atuaisb) pteridófitas … manterem-se como uma mesma espécie até os diasatuaisc) pteridófitas … diversificarem-se em várias espécies, algumas delasaté os dias atuaisd) gimnospermas … manterem-se como uma mesma espécie até osdias atuaise) gimnospermas … diversificarem-se em várias espécies, algumasdelas até os dias atuais

RESOLUÇÃO: Verdadeiros: 01, 02, 04, 16Falso: 08

RESOLUÇÃO: Todas as espermatófitas (plantas que produzem sementes) apresentamtecido condutor de seiva, ou seja, são traqueófitas.Resposta: E


MÓDULO 4

REPRODUÇÃO NAS GIMNOSPERMAS


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4. (VUNESP) – Em muitos vegetais a fecundação pode ocorrer semnecessidade de água proveniente do ambiente, graças à existência de I , presente nos grupos II .Para completar a frase corretamente, I e II devem ser substituídospor:a) tubo polínico; briófitas e pteridófitas.b) anterozoides e oosferas; gimnospermas e angiospermas.c) tubo polínico; gimnospermas e angiospermas.d) endosperma na semente; pteridofitas e gimnospermas.e) endosperma e tubo polínico; pteridófitas e angiospermas.

5. (FUVEST) – O pinhão mostrado na foto a seguir, coletado de umpinheiro-do-paraná (Araucaria angus ti fo lia), é

a) um fruto: estrutura multice lular resul tan te do desenvolvimento doovário.b) um fruto: estrutura unicelular resul tante do desenvolvimento doóvulo.c) uma semente: estrutura unicelular re sul tante do desenvolvimentodo ovário.d) uma semente: estrutura multicelular resultante do desenvol vimentodo óvulo.e) uma semente: estrutura unicelular resultante do desenvolvimentodo óvulo.

6. (MODELO ENEM) – China tem fóssil encontrado noHemisfério SulUma equipe dirigida por Nick Fraser, do Museu de Ciências Naturaisda Escócia, descobriu na província de Liaoning, no norte da China, ofóssil de uma planta que era encontrada apenas no Hemisfério Sul.Os cientistas sempre acreditaram que havia uma clara distinção entreos tipos de vegetação presentes nos continentes dos dois hemisférios,mas essa descoberta contesta essa teoria.“Descobrimos um grupo de sementes nuas que se encontram frequen -te mente associadas a um dos fósseis de planta predominante no Hemis -fério Sul”, explica Fraser, em um comunicado da instituição escocesa.“Em certo sentido, isto não deveria surpreender totalmente, porque noperíodo triássico (de 200 a 250 milhões de anos atrás), todos oscontinentes estavam unidos e formavam um único continente chamadoPangeia”, acrescenta o cientista.

(Disponível em: <http://noticias.terra.com.br>. Acesso em 15 set. 2009.)

De acordo com a notícia e com a árvore filogenética apresentadas, po -de-se afirmar que a planta fóssil pertence a um grupo vegetal que surgiuháa) mais de 750 maa.b) exatamente 750 maac) 480 maad) 400 maae) 360 maa

1. As angiospermas são divididas em dois grupos: Monocotiledôneas(liliopsida) e Dicotiledôneas (magnoliopsida). Considerando-se asseguintes estruturas: raiz, folha e flor como podem ser reconhecidosos dois grupos de angiospermas?

RESOLUÇÃO:

Resposta: C



MÓDULO 5

REPRODUÇÃO NAS ANGIOSPERMAS:CLASSIFICAÇÃO E ESTUDO DA FLOR

RESOLUÇÃO: Monocotiledônea Dicotiledônea

– Raiz fasciculada (cabeleira) Axial (pivotante)– Folha invaginantes com peciolada com

nervuras paraleas nervuras reticuladas– Flor trímera tetrâmera ou pentâmera

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2. (VUNESP) – O diagrama floral é a representação de uma flor deangios perma através de símbolos. O diagrama abaixo representa umaflor

a) hermafrodita de dicotiledônea.b) monoica de dicotiledônea.c) dioica de dicotiledônea.d) díclina de dicotiledônea.e) pentâmera de monocotiledônea.

3. (UFRS) – O esquema a seguir representa uma flor monóclina deangiosperma. Nela a produção de megásporos e microscóporos ocorre,respectivamente, nas estruturas apontadas por:

a) 1 e 2 b) 3 e 1 c) 3 e 5d) 4 e 3 e) 3 e 2

4. (UNESP) – Um aluno, ao observar o esquema, fez as seguintesobservações:

(Editora Moderna. Modificado)

I. A é carpelo, estrutura reprodutiva feminina.II. B é o pistilo, haste em cuja extremidade ocorrem às anteras.III. Pelo número de elementos florais, é possível determinar se umvegetal pertence ao grupo das monocotiledôneas ou dicotiledôneas.IV. D, após a fecundação, conterá o embrião (2n) e o endospermaprimário (n).V. C corresponde ao gametófito masculino que tornou a fecundaçãoindependente da água.

Está correto o constatado apenas ema) I e II. b) I e III. c) II e III.d) I, III e IV. e) I, III, IV e V.

5. (UFPB) – As flores são ramos altamente especializados nos quaisfolhas modificadas formam as estruturas reprodutivas das angios -permas. Observe a figura ao lado e coloque V, para as proposições ver -dadeiras e F, para as falsas, de acordo com a numeração das estruturasflorais indicadas.

( ) 5 – o androceu é a parte masculina da flor, formado por folhasmodificadas férteis, os estames, que geralmente apresentam a antera,onde se formam os grãos de pólen.( ) 3 – óvulo, que, se fecundado, originará o fruto.( ) 1 – é o cálice, constituído por folhas modificadas chamadas tépalas.( ) 4 – o gineceu é formado por folhas férteis, chamadas carpelos,responsáveis pela formação dos óvulos. Um ou mais carpelos podemse dobrar e fechar, formando o pistilo. Este é formado por ovário,estilete e estigma.( ) 2 – é a corola, constituída pelas pétalas, geralmente delicadas ecoloridas. Constituem a parte mais vistosa e atraente da flor, estandorelacionada à atração de polinizadores.

A alternativa que contém a sequência correta é:a) V F V V F b) F V V F V c) F F F V V d) V F F V V e) V V F V F

RESOLUÇÃO:

Resposta: A


RESOLUÇÃO:

Resposta: B


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1. Analise o esquema a seguir:

a) Na sequência de I a III identifique as estruturas I e II.b) A germinação de II leva a formação de III. Qual é a sua estrutura?c) Em quais grupos de plantas ocorre a formação das estruturas II eIII?

2. (UFPR) – Nas angiospermas ocorrem vários tipos de polinização.Procure associar as adaptações das flores aos seus respectivos agentespolinizadores.I. Flores coloridas, odor pronunciado, ricas em néctar.II. Flores grandes, brancas, perfumadas, ricas em néctar, que se abremdurante a noite.III. Flores aperiantadas, sem perfume nem néctar, produtoras degrandes quantidades de pólen.IV. Flores tubulosas vermelhas ou alaranjadas, ricas em néctar,geralmente sem perfume.

3. (MODELO ENEM) – As angiospermas frequentemente apresen -tam flores hermafroditas, estando, é claro, sujeitas à autofecun da ção.Para evitar a autofecundação, foram desenvolvidos vários meca nis -mos, entre eles:A) Amadurecimento dos órgãos reprodutores em épocas diferentes.B) Tamanhos diferentes dos estames e carpelos, sendo frequentes oscarpelos longos e os estames curtos.C) Desenvolvimento de obstáculos, separando o androceu do gineceu.D) Aparecimento de plantas unissexuadas.E) Flores estéreis ao seu próprio pólen.

( ) dioicia( ) hercogamia( ) heterostilia( ) autoesterilidade( ) dicogamia

Qual a sequência destes fenômenos, de cima para baixo?a) D – C – B – E – Ab) D – C – B – A – Ec) C – D – B – A – Ed) B – C – D – E – Ae) C – D – A – B – E

4. (UNESP) – Sobre as características surgidas ao longo da históriaevolutiva dos organismos pertencentes ao Reino Plantae é incorretoafirmar que:a) os grãos de pólen presentes em gimnospermas e angiospermastornaram o encontro dos gametas independente da água do ambiente;b) flores com corola vistosa e nectários são encontradas em angios -permas e atraem animais polinizadores, favorecendo a ocorrência defecundação cruzada;d) os frutos, presentes apenas em angiospermas, têm função deproteção e disseminação das sementes;d) a ausência de vasos condutores de seiva é um importante fatorlimitante do crescimento das briófitas;e) em pteridófitas os gametas foram substituídos por esporos, havendopredomínio da fase gametofítica sobre a esporofítica.

RESOLUÇÃO: a) I – Micrósporos; II – grãos de pólenb) III é o tubo polínico (gametófito �) contendo a célula vegetativa e asduas células (núcleos) espermáticas que representam os gametas �.c) Micrósporos e grãos de pólen ocorrem nas gimnospermas eangiospermas.

RESOLUÇÃO: I. Entomofilia – insetosII. Quiropterofilia – morcegosIII. Anemofilia – ventoIV. Ornitofilia – aves.

MÓDULO 6

REPRODUÇÃO NAS ANGIOSPERMAS: ANDROCEU E POLINIZAÇÃO



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5. (MODELO ENEM) –Nasceu no meu jardim um pé de matoque dá flor amarela.Toda manhã vou lá pra escutar a zoeirada insetaria na festa.Tem zoada de todo jeito:tem do grosso, do fino, de aprendiz e de mestre.É pata, é asas, é boca, é bico, é grão depoeira e pólen na fogueira do sol.Parece que a arvorinha conversa.

(Anímico. de Adélia Prado)

O poema faz referência a alguns elementos e fenômenos biológicos.Sobre eles, um estudante afirmou:I. O grão de pólen se constitui em uma das bases da interação entre

o “pé de mato que dá flor amarela” e a “insetaria” que visita essa florpela manhã.II. A interação descrita envolve benefício mútuo, uma vez que otransporte de pólen promovido pelos insetos contribui para aumentoda variabilidade genética da planta, ao mesmo tempo em que parte dopólen pode ser utilizada como alimento pelos insetos.III. Trata-se de uma relação de comensalismo porque, embora a plantase beneficie da dispersão do pólen, este não pode ser utilizado pelosinsetos, uma vez que contém gametas masculinos de origem vegetal.

São corretas as afirmações:a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas.d) I e II, apenas. e) I e III, apenas

6. (MODELO ENEM) –Se não houver frutos,Valeu a beleza das flores.Se não houver flores,Valeu a sombra das folhas.Se não houver folhas.Valeu a intenção da semente.

(Mauricio Francisco Ceollin)

Assinale a alternativa correta sobre as partes das plantas indicadas notexto.a) os frutos, que podem ser classificados como partenocárpicos casonão resultem do desenvolvimento do ovário, forma uma inovação noReino metaphyta iniciada com as gimnospermas, com função deproteger a semente.b) cores vistosas e produção de néctar foram características intro du zi -das pelas angiospermas para favorecer a quiropterofilia e a entomofilia,respectiva mente.c) a proteção do embrião na semente e a presença de tecidos decondução marcaram a diferenciação entre algas e plantas, apesar damanutenção da dependência da água para a reprodução no caso dosvegetais inferiores.d) as folhas, cuja função principal refere-se à produção de glicoseatravés da fotossíntese, podem também apresentar modificações parafacilitar a polinização, como exemplificado nas plantas com brácteas.e) a dupla fecundação, na medida em que formou uma reserva nu tri -ti va na semente através o endosperma, favoreceu a propagação dassementes das gimnospermas e das angiospermas.



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C1 CursoE Biologia 20aulas