Caderno 3 - inide.co.ao · TEMA 1 6 b) Pinta de azul todos os rectângulos e de vermelho todos os triângulos que encontrares no interior do rectângulo. c) Classifica as afirmações

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Flora Olga Mawangu Mona Paim Josefina Manzaila Emmanuel Teresa Cristóvão João

Cadernode actividadesEducação Manual e plástica

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Apresentação do caderno de actividades As Artes Plásticas proporcionam ao aluno a descoberta das formas, texturas,

cores e suas combinações harmoniosas. É importante propor à criança actividades divertidas e educativas que estimulem a sua criatividade e o seu pensamento.

O caderno de actividades de Educação Manual e Plástica propõe o desenvolvimento de temas que vão ao encontro do meio familiar e social dos alunos, e tem o objectivo de promover o desenvolvimento das habilidades previstas no programa através da execução das actividades propostas.

A realização da sequência de actividades propostas proporciona ao aluno, na sua prática, a expressão de sentimentos, valores e do seu modo de perceber o mundo, provocando um impacto positivo na sua educação.

Consideramos essencial o papel dos pais e encarregados de educação, sendo que os mesmos têm a possibilidade de, neste espaço, interagir com a criança e de a ajudar a organizar o pensamento.

As actividades estão organizadas nos seguintes temas:

TEMA 1 — Decomposição de formas tridimensionais a partir de figuras geométricas simples

O aluno vai, através da prática, aprender como dar forma a um objecto em três dimensões, a partir da junção de várias figuras geométricas.

TEMA 2 — O tratamento da área através da cor

O aluno vai exercitar os vários efeitos que as cores podem criar através de figuras e objectos.

TEMA 3 — Decomposição de formas tridimensionais a partir de figuras tridimensionais simples

O aluno vai exercitar a criação de formas tridimensionais através da modelação e reciclagem.

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Índice

TEMA 1 Decomposição de formas tridimensionais a partir de figuras geométricas simples 4

1.1. A GEOMETRIA DAS FORMAS 5

1.2. DESENHO LINEAR E GEOMÉTRICO 8

1.3. COMPOSIÇÃO E COLAGEM 10

TEMA 2O tratamento da área através da cor 12

2.1. AEROGRAFIA 13

2.2. IMPRESSÃO E CARIMBAGEM 15

2.3. PINTURA 17

TEMA 3 Decomposição de formas tridimensionais a partir de figuras tridimensionais simples 22

3.1. OS OBJECTOS EM TRÊS DIMENSÕES 23

3.2. PLANIFICAÇÃO DE SÓLIDOS 25

3.3. MODELAÇÃO 27

3.4. RECICLAR E RECRIAR 28

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TEMA 1 Decomposição de formas tridimensionais a partir de figuras geométricas simples

A partir da observação das formas existentes na natureza e dos objectos produzidos pelo homem, foram criadas as figuras geométricas.

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1.1. A GEOMETRIA DAS FORMAS

a) Escreve nos espaços em branco a figura geométrica que corresponde à forma de cada objecto.

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b) Pinta de azul todos os rectângulos e de vermelho todos os triângulos que encontrares no interior do rectângulo.

c) Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).

• Quando um objecto tem a forma arredondada, dizemos que tem as características de um quadrado.

• Quando um objecto tem a forma quadrangular, dizemos que tem as características de um triângulo.

• Quando um objecto tem a forma triangular, dizemos que tem as características de um triângulo.

• Quando um objecto tem a forma rectangular, dizemos que tem as características de um rectângulo.

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TEMA 1

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d) Faz um papagaio seguindo as instruções abaixo.

Material necessário:

• Fio de algodão

• Papel

• Tecido ou saco de plástico

• Dois paus de madeira (um maior do que o outro)

• Fita-cola ou cola

• Tesoura de pontas redondas

• Material para colorir.

1.º PASSO: Faz uma cruz com dois paus de madeira e amarra-os com o fio de algodão.

2.º PASSO: Dá forma ao papagaio, passando um fio de algodão pelas quatro extremidades dos paus. Dá um nó nas duas pontas do fio.

3.º PASSO: Coloca a estrutura do papagaio sobre o papel, pano ou saco de plástico colorido e recorta em volta, deixando uma margem de 2 centímetros.

4.º PASSO: Dobra as margens sobre a estrutura do papagaio e cola-as com fita-cola ou cola.

5.º PASSO: Ata um fio a cada uma das extremidades do pau mais comprido, deixando-o um pouco lasso. Por cima deste fio, ata outro que servirá para dirigir o papagaio.

6.º PASSO: Faz uma cauda bonita para o papagaio com fio e tiras de papel ou pano. Ata a cauda na extremidade inferior do papagaio.

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1.2. DESENHO LINEAR E GEOMÉTRICO

a) Completa os desenhos das figuras abaixo com as formas geométricas em falta.

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b) Desenha figuras geométricas numa folha colorida, recorta-as e cola-as no interior de cada carruagem do comboio. Pinta o desenho ao teu gosto.

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b) Faz um quadro ao teu gosto. Desenha, recorta e cola várias figuras geométricas e, de seguida, compõe uma forma, tal como neste exemplo.

1.3. COMPOSIÇÃO E COLAGEM

a) Desenha, numa folha colorida, um animal que tenha a forma de uma figura geométrica simples. Utiliza a técnica de picotagem e cola a figura no espaço abaixo.

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Ficha de auto-avaliação

Pensa sobre o trabalho desenvolvido ao longo das aulas.

Reflecte sobre os seguintes aspectos:

• O que aprendi sobre o tema?

• O que recordei?

• Que dificuldades senti?

• O que gostaria ainda de aprofundar?

Regista as tuas reflexões na grelha que se segue:

O que aprendi

O que recordei

As dificuldades que senti

O que gostaria de aprofundar

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TEMA 2

Já aprendeste o que és capaz de fazer com as várias técnicas de pintura. Agora demonstra as tuas habilidades.

O tratamento da área através da cor

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TEMA 2

2.1. AEROGRAFIA

a) Faz um quadro usando a técnica de aerografia.

1.º PASSO: Prepara os seguintes moldes de cartolina: tronco de árvore, folhas e frutos.

2.º PASSO: Mergulha uma escova de dentes usada na tinta.

3.º PASSO: Desliza com um pequeno pau ou com o teu dedo sobre os pêlos da escova e por cima do molde colocado sobre a cartolina. Isto vai produzir pequenos salpicos em forma de pontos. Pulveriza cada um dos moldes, por etapas: primeiro o tronco, depois as folhas e, por último, os frutos, formando uma árvore completa.

b) Repete o processo anterior, sem usares os moldes dos frutos. Acrescenta à paisagem a terra e o capim. Usa a técnica de pulverização.

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c) Cria outros moldes ao teu gosto, como, por exemplo: copo, prato, garfo, faca e garrafa.

1.º PASSO: Prepara os moldes e a base de cartolina.

2.º PASSO: Mergulha uma escova de dentes usada na tinta.

3.º PASSO: Desliza com um pequeno pau ou com o teu dedo sobre os pêlos da escova por cima do molde colocado sobre a cartolina. Isto vai produzir pequenos salpicos em forma de pontos. Pulveriza cada um dos moldes.

d) Pede um pente pequeno de cabelo a um adulto. Utiliza o pente como molde. Coloca-o em cima de uma folha de papel e pulveriza-o várias vezes, em posições diferentes, formando uma linda composição. Podes emoldurar a aerografia.

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TEMA 2

2.2. IMPRESSÃO E CARIMBAGEM

Como é tão simples termos as nossas impressões sobre papel ou cartolina...

a) Prepara duas folhas de cartolina com a medida A4, onde vais imprimir os teus objectos como nesta figura.

1.º PASSO: Prepara duas folhas A4 de cartolina. Coloca uma das folhas em cima da mesa.

2.º PASSO: Prepara as tintas: amarela, azul e vermelha.

3.º PASSO: Coloca as tintas numa tigela ou prato descartável.

4.º PASSO: Molha os cinco dedos de uma mão na tinta.

5.º PASSO: Carimba com os dedos bem juntos no centro da folha. Depois carimba em redor do centro da folha, formando uma espiral.

6.º PASSO: O resultado será uma figura semelhante às dos exemplos abaixo.

b) Continua o mesmo exercício, na outra folha de cartolina. Forma uma composição alternando as cores.

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TEMA 2

c) Molha a mão na tinta. Carimba a tua mão aberta numa folha de papel. Repete o procedimento com tintas de várias cores. Brinca com a tinta e cria algo agradável aos teus olhos.

d) Apanha uma flor ou uma folha no jardim. Pinta-a com um pincel e depois imprime sobre o papel.

1.º PASSO: Pede a um adulto que corte o quiabo ou a batata ao meio. Podes pedir que recorte uma figura no quiabo ou na batata.

2.º PASSO: Molha as faces recortadas do quiabo ou da batata na tinta e carimba sobre a folha de papel.

3.º PASSO: Cria uma composição.

e) Carimba com quiabo ou batata.PROVA F

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TEMA 2

2.3. PINTURA

A pintura também tem ritmo e este leva-nos a compor.

a) Pinta as figuras bidimensionais seguintes usando guaches.

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b) Pinta este sol ardente com cores alegres.

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TEMA 2

c) Observa com atenção a primeira figura. Pinta as figuras abaixo com as mesmas cores da figura exemplificativa.

d) Pinta várias figuras: um par de sapatos vermelhos, um vestido azul, umas calças pretas e uma camisa amarela.

1.º PASSO: Desenha numa folha de papel os objectos ou artigos a serem pintados.

2.º PASSO: Prepara as tintas e os pincéis.

3.º PASSO: Pinta as figuras que desenhaste das cores propostas.

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TEMA 2

f) Observa a pintura com atenção. O que representa esta pintura? Imagina-te quando eras como este bebé.

Cria uma pintura imitando o artista plástico Neves e Sousa.

Neves e Sousa – Pintor angolano (1921-1995)

Observa as obras seguintes:

e) Observa a fotografia com atenção. Reproduz a paisagem da fotografia numa folha de papel.

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• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



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TEMA 3

Construção de formas em três dimensões usando a imaginação.

Decomposição de formas tridimensionais a partir de figuras tridimensionais simples

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TEMA 3

3.1. OS OBJECTOS EM TRÊS DIMENSÕES

a) Constrói um boneco de arame.

1.º PASSO: Com um fio de arame forma um círculo, que será a cabeça do boneco.

2.º PASSO: Enrola uma ponta de outro arame ao círculo, de modo que fique preso, e molda o tronco, as pernas e os pés do boneco como mostra a figura da esquerda.

3.º PASSO: Enrola dois arames ao tronco do boneco, de modo que fiquem presos, e molda um braço e uma mão do boneco com cada arame.

4.º PASSO: Forra o boneco com fio de lã como mostra a figura da direita.

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c) Constrói um porta-lápis com uma garrafa de plástico.

1.º PASSO: Corta a garrafa de plástico ao meio.

2.º PASSO: Forra a parte de baixo da garrafa com um papel colorido ao teu gosto.

b) Constrói um carro de lata.

1.º PASSO: Com um arame, faz um furo de um lado ao outro de uma lata de refrigerante e a dois centímetros do fundo da mesma. Da mesma forma, faz um furo de um lado ao outro da lata, mas a dois centímetros do topo da lata.

2.º PASSO: Coloca um fio de arame ou paus aguçados nas pontas a atravessar a lata em cada furo. Coloca nas extremidades do arame as rodas do carro, que podem ser tampas de garrafas de água ou refrigerante.

3.º PASSO: Prende um fio na parte da frente do carro para que o possas dirigir.

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3.2. PLANIFICAÇÃO DE SÓLIDOS

a) Constrói um dado com o cartão do rolo de papel higiénico.

1.º PASSO: Achata o rolo de cartão do papel higiénico, de modo que fique plano.

2.º PASSO: Corta o cartão com uma tesoura em duas partes iguais.

3.º PASSO: Dobra cada parte do cartão, de forma a ficares com um quadrado. Põe os quadrados de cartão um dentro do outro, até formar um cubo.

4.º PASSO: Pinta o cubo e põe as bolinhas que constituem um dado em cada uma das faces do cubo.

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1.º PASSO: Enche o balão. Atenção! Não enchas demasiado o balão para não rebentar.

2.º PASSO: Coloca a cola branca e um pouco de água num recipiente.

3.º PASSO: Pincela o balão com a cola e cola guardanapos de papel à volta fazendo várias camadas de papel.

4.º PASSO: Depois de seco, faz desenhos na bola para que fique bonita.

c) Constrói uma bola com um balão.

b) Constrói um chapéu de festa.

1.º PASSO: Desenha um círculo numa cartolina colorida.

2.º PASSO: Divide o círculo em três partes iguais.

3.º PASSO: Recorta o círculo em três partes, com uma tesoura de pontas redondas.

4.º PASSO: Enrola a cartolina até formar um cone e cola as duas pontas.

5.º PASSO: Decora o chapéu ao teu gosto.

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3.3. MODELAÇÃO

a) Modela um animal de quatro patas.

1.º PASSO: Amassa o barro ou a plasticina. Modela uma esfera para servir de cabeça.

2.º PASSO: Modela o corpo do animal em barro ou plasticina.

3.º PASSO: Modela rolos cilíndricos em barro ou plasticina para formar os membros.

4.º PASSO: Cria o rosto do animal que escolheste.

1.º PASSO: Começa por modelar um peixe.

2.º PASSO: Modela um choco, uma baleia, um tubarão, um caranguejo, uma tartaruga, etc.

b) Modela os animais que vivem no mar.

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3.4. RECICLAR E RECRIAR

a) Faz um vaso com uma garrafa de plástico.

1.º PASSO: Corta a garrafa de plástico ao meio com uma tesoura.

2.º PASSO: Pinta a parte de baixo da garrafa ao teu gosto.

3.º PASSO: Enche o vaso com terra e uma planta.

1.º PASSO: Estende o papel higiénico, dobra pelo menos seis metades em forma de abano.

2.º PASSO: Ata ao meio com uma linha e vai abrindo uma a uma em cada lado.

b) Faz flores de papel higiénico.

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1.º PASSO: Parte a casca do ovo em pedaços.

2.º PASSO: Coloca a cola branca e um pouco de água num recipiente.

3.º PASSO: Pincela o objecto que queres decorar, por exemplo, uma moldura, um prato, uma caneca ou uma jarra, com a cola.

4.º PASSO: Cola a casca de ovo.

5.º PASSO: Depois de seco, pinta ao teu gosto ou, se preferires, deixa a casca de ovo com a sua cor natural.

c) Forra um objecto com casca de ovo.

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• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



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BIBLIOGRAFIA

Ministério da Educação, 2013, Programa do Ensino Primário da 3.ª Classe, Editora Moderna, Angola.

GOMES, Amândio; FERREIRA, Augusto; SIMÃO, Bernardo; 2012, Manual do Aluno de Educação Manual e Plástica da 3.ª Classe, Editora das Letras, Angola.

Coordenadoria de Educação, 2010, I Caderno Temático de Artes Visuais do 1.º Ano — Copa África do Sul, Livro do Professor, Rio de Janeiro.

Ministério da Educação, 2002, Caderno de Actividades de Educação Pré-Escolar, Portugal, Lisboa.

FICHA TÉCNICA

Título Caderno de ActividadesEducação Manual e Plástica – 3.ª Classe Ensino Primário

Coordenação Geral Manuel Afonso José Amândio F. Gomes João Adão Manuel

Coordenação Técnica Maria Milagre L. Freitas Cecília Maria da Silva Vicente Tomás

Autoras Flora Olga Mawangu Mona Paim Josefina Manzaila Emmanuel Teresa Cristóvão João

EditoraZona Virtual

Pré-impressão, Impressão e AcabamentosZona Virtual

MoradaRua Dr. Aleixo de Abreu, n.º 7, 2.º Esq.Ingombotas • Luanda • Angola

E-mail [email protected]

Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fotocópia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito da Editora e do INIDE, abrangendo esta proibição o texto, as ilustrações e o arranjo gráfico. A violação destas regras será passível de procedimento judicial de acordo com o estipulado no Código dos Direitos de Autor e Conexos.

©2019Zona VirtualLuanda, 2019 • 1.ª Edição • 1.ª Tiragem • 1 300 000 exemplares

Registado na Biblioteca Nacional de Angola sob o n.º 8956/2019

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Caderno 3 - inide.co.ao · TEMA 1 6 b) Pinta de azul todos os rectângulos e de vermelho todos os triângulos que encontrares no interior do rectângulo. c) Classifica as afirmações