Conservatório Dramático Musical Maestro Paulino Martins Alves

Caderno de Exercícios para as aulas de:

LEITURA I

PERCEPÇÃO I

SOLFEJO I

Organização: Rafael Rauski

2012

MANUAL PRÁTICO DE LEITURA EM CLAVES DE SOL, FÁ E DÓ – GEORGES DANDELOT 2

LEITURA

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Estudo da Clave de Sol na 2a linha

Exercício – Memorizar os pontos de referência seguir:

Leitura:

Ler o trecho a seguir, até que se mantenha uma certa regularidade na leitura,

aumentando progressivamente a velocidade.

Exercício

1o Solfejar a ordem das notas ascendentemente:

Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si, Dó, etc…

E descendentemente:

Dó, Si, Lá, Sol, Fá, Mi, Ré, Dó, etc…

2o Responder imediatamente a nota colocada logo acima ou logo abaixo dos pontos

de referência.

Exemplo:

Logo acima de Sol: Lá – Logo acima de Dó: Ré.

Logo abaixo de Sol: Fá – Logo abaixo de Dó: Si.

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Observação: As notas que se sucedem na escala são colocadas da seguinte

forma na pauta: se uma é colocada em uma linha, a outra é colocada em um espaço

vizinho (superior ou inferior); ou se uma é colocada em um espaço, a outra é

colocada em uma linha vizinha (inferior ou superior).

Leitura

Nesta leitura os pontos de referência são indicados por mínimas. Ler até atingir

regularidade e velocidade.

Nesta leitura, os pontos de referência não são mais indicados; eles poderão ser

indicados novamente durante este estudo quando forem necessários.

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Exercício

1o Solfejar a ordem das notas passando direto pela próxima nota e indo para a

terceira, ou seja, solfejar a ordem das notas em terças.

Ascendentemente: Dó, Mi, Sol, Si, Ré, Fá, Lá, Dó, etc…

Descendentemente: Dó, Lá, Fá, Ré, Si, Sol, Mi, Dó, etc…

2o Responder imediatamente a nota que fica uma 3a acima e uma 3a abaixo dos

pontos de referência.

Ex: Uma 3a acima de Sol: Si – Uma 3a acima de Dó: Mi.

Uma 3a abaixo de Sol: Mi – Uma 3a abaixo de Dó: Lá.

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Observação: O intervalo de 3a corresponde na pauta à distância de uma linha a uma

linha vizinha, ou de um espaço a um espaço vizinho.

Leitura

Os pontos de referência são indicados como mínimas.

Notas vistas até agora:

Leitura

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Novo ponto de referência a memorizar.

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Estudo da Clave de Fá na 4a linha

Exercício – Memorizar os pontos de referência seguir:

Leitura:

Ler o trecho a seguir, até que se mantenha uma certa regularidade na leitura,

aumentando progressivamente a velocidade.

Exercício

1o Solfejar a ordem das notas ascendentemente:

Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si, Dó, etc…

E descendentemente:

Dó, Si, Lá, Sol, Fá, Mi, Ré, Dó, etc…

2o Responder imediatamente a nota colocada logo acima ou logo abaixo dos pontos de referência.

Exemplo:

Logo acima de Sol: Lá – Logo acima de Dó: Ré.

Logo abaixo de Sol: Fá – Logo abaixo de Dó: Si.

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Observação: As notas que se sucedem na escala são colocadas da seguinte

forma na pauta: se uma é colocada em uma linha, a outra é colocada em um espaço

vizinho (superior ou inferior); ou se uma é colocada em um espaço, a outra é

colocada em uma linha vizinha (inferior ou superior).

Leitura

Nesta leitura os pontos de referência são indicados por mínimas. Ler até

atingir regularidade e velocidade.

Nesta leitura, os pontos de referência não são mais indicados; eles poderão ser

indicados novamente durante este estudo quando forem necessários.

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Exercício

1o Solfejar a ordem das notas passando direto pela próxima nota e indo para a

terceira, ou seja, solfejar a ordem das notas em terças.

Ascendentemente: Dó, Mi, Sol, Si, Ré, Fá, Lá, Dó, etc…

Descendentemente: Dó, Lá, Fá, Ré, Si, Sol, Mi, Dó, etc…

2o Responder imediatamente a nota que fica uma 3a acima e uma 3a abaixo dos

pontos de referência.

Ex: Uma 3a acima de Sol: Si – Uma 3a acima de Dó: Mi.

Uma 3a abaixo de Sol: Mi – Uma 3a abaixo de Dó: Lá.

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Observação: O intervalo de 3a corresponde na pauta à distância de uma linha a uma

linha vizinha, ou de um espaço a um espaço vizinho.

Leitura

Os pontos de referência são indicados como mínimas.

Notas vistas até agora:

Leitura

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Novo ponto de referência a memorizar.

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PERCEPÇÃO

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Exercícios para pulso, tempo e valores de duração

1. Marcar o pulso (traços verticais) e cantar apenas onde houver valor positivo (traço horizontal).

Os espaços vazios entre os pulsos representam pausas (silêncio).

a)

b)

c)

2. Anotar corretamente os ditados:

a)

b)

c)

d)

e)

3. Transcrever os ditados acima, representando os valores positivos e negativos com as figuras da

notação musical tradicional.

a)

b)

c)

d)

e)

Ditados Rítmicos

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Percepção – Fundamentação de Altura (direção)

1) Entoar o lá fundamental 440 Hz.

2) Ditados A – M – G.

Serão tocados sons distintos em série, sendo um considerado médio (lá

fundamental), e que servirá de referência para os outros dois sons (um mais agudo do

que o lá fundamental e um mais grave do que o lá fundamental). Após memorizar os três

sons, dados antes do início do ditado, anotar a seqüência.

a) Dado o som inicial (ponto de referência):

1)

2)

3)

4)

5)

b) Não dado o som inicial:

6)

7)

8)

9)

10)

3) Entoar os três sons do exercício anterior.

Observação: Os três sons que foram utilizados no exercício anterior são as notas lá

(médio), si (agudo) e sol (grave).

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1) Exercícios de Ação Combinada:

Anotar simultaneamente o ritmo e a melodia dos ditados a seguir.

Exemplo:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

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Ditados melódicos incluindo saltos

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34

Percepção de graus da escala diatônica

1) ________

2) ________

3) ________

4) ________

5) ________

6) ________

7) ________

8) ________

9) ________

10) ________

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17) ________

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SOLFEJO

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REFERÊNCIAS

� DANDELOT, Georges. Manuel Pratique pour L’Etude des Clés de Sol, Fa e Ut

(Método Prático para o estudo das claves de Sol, Fá e Dó). Paris: Editions

Max Eschig, [s.i.d]. Tradução: Rafael Rauski;

� STARER, Robert. Rhythmic Training (Treinamento Rítmico). Milwaukee: MCA

Music Publishing, [s.i.d];

� WILLEMS, Edgar – Solfejo, Curso Elementar; adaptação portuguesa de Raquel

Marques Simões, editora Fermata do Brasil, 1985;

� BENWARD, Bruce. Percepção Musical. Prática auditiva para músicos. São

Paulo: Editora da Universidade de São Paulo / Editora da Unicamp, 2009;

� NASCIMENTO, Frederico; SILVA, José Raymundo. Método de Solfejo: 1º Ano.

Rio de Janeiro: Carlos Wehrs & Cia. Ltda, 1939.

� GRAMANI, José Eduardo Ciocchi. Rítmica. São Paulo: Editora Perspectiva,

2004.