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Caderno de Programação do II Encontro do PIBID/UERN
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De 19 a 21 de junho de 2013
CADERNO DE
PROGRAMAÇÃO
POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE E
INTERVENÇÃO NA REALIDADE ESCOLAR
Mossoró-RN
II ENCONTRO DO PIBID/UERN
IV SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DO
PIBID/UERN
EQUIPE ORGANIZADORA
Coordenação Geral
Ana Maria de Carvalho Júlio Ribeiro Soares
Maria do Socorro da Silva Batista Mário Sérgio Leite
Silvia Maria Costa Barbosa
Coordenação de Bolsistas Marcos Paulo de Azevedo
Comissão Científica
Ana Maria de Carvalho Anairam de Medeiros e Silva
Antônia Sueli da Silva Antônio Gautier Farias Falconieri
Augusto Sérgio de Oliveira Carlos Antonio Lopez Ruiz
Cássia de Fátima Matos dos Santos Débora Maria do Nascimento Edilene Rodrigues Barbosa
Francisca Maria Gomes C. Soares Francisco Canindé da Silva
José Francisco das Chagas Souza Júlio Ribeiro Soares
Lidiane Alves da Cunha Lúcia Helena M. da Cunha Tavares Luiz Eduardo do Nascimento Neto
Maria de Fátima de Carvalho Dantas Maria do Socorro Aragão Paim
Maria do Socorro da Silva Batista Maria Ione da Silva
Maria Isaura Plácido Soeiro Maria José Costa Fernandes
Maria Solange de Farias Otoniel Fernandes da Silva Júnior
Silvia Maria Costa Barbosa Vera Lúcia de Abreu
Monitores
Adriano Cavalcante da Silva Alanna Bezerra Lopes De Medeiros
Alecsandra Caetano de Sousa Aline Magnane P. de Moura
Amangely Rayanne de Souza Ana Carla de Azevedo Silva
Ana Paula A. Ferreira Antônia Camila de Araújo Gomes
Antônia Idainy Melo Soares Antonia Jackcioneide O. da Silva
Antônia Necineide Marques da Silva Cryslene Dayane Bezerra da Silva
Daiane Ramile de Oliveira Rodrigues Daniele Ramalho Pereira Dayane Menezes da Silva
Diana Dayane A. O. Duarte Diogo Dályson Costa de Medeiros
Dívia Poliane F. Lima Elenilde Rodrigues dos Santos
Eliane Lourenço da Silva Elizabete Maria Viana
Emanuela Azevedo Costa Fernanda Ingrid da Silva
Fernanda Julietty S. de Menezes Flávia Nascimento de Oliveira
Francisca Lusivânia Souza Silva Francisca Maria da Silva Neto Francisca Neuma dos Santos
Geniclébia De Oliveira Augusto Isaías Gonçalves F. Lima Ivanilma Soares da Silva
Jackelinne Nathya de S. Nogueira Jimesom Rodrigues de Vasconcelos
João Paulo Pereira Jonas Leonardo Mesquita de Amorim
Joseane da Silva Bezerra Kennedy Domingos de Carvalho Klênia Cibelly Freire de Carvalho
Lucélia Torquato A. S. Costa Mara Glíssia Apolinário Medeiros
Maria Evânia P. Albuquerque Maria Joseame R. Silva
Maria Sibelly Florência Rocha Marta Trindade de Oliveira
Naara Freire De Sousa Naiara Darley Fernandes De Lima
Neirijan Mendes da Silva Oscarina Caldas Vieira
Rafânia Patrícia Freitas Costa Raimundo da Silva Neto Rodolfo Morais da Costa
Rozilene Ferreira da Costa Seliane de Oliveira Pascoal Shara Raiane de Oliveira
Sheila Beatriz da Silva Fernandes Silas Soares de Souza
Simária Moraes de Paiva Thayná Celina Rodrigues
Vinícius Martins de O. Benevides
APRESENTAÇÃO
No cenário atual do PIBID/UERN, podemos destacar seu crescimento não apenas
pela quantidade de subprojetos existentes, que passaram de seis, em 2010, para vinte, em 2012, ou até mesmo porque houve um aumento significativo que triplicou a oferta de bolsas para alunos de diversos cursos de licenciatura, supervisores e coordenadores de área do Programa no âmbito da Universidade: em dois anos, a quantidade passou de 119 para 393. É salutar o trabalho que vem sendo realizado, sobretudo, no que diz respeito à formação acadêmica dos alunos dos cursos de licenciatura participantes do Programa, haja vista todo esse processo formativo contar com a importante colaboração de escolas públicas que apresentam práticas exitosas de ensino. Além de propiciar um contato mais estreito com tais escolas, onde se pode vivenciar o real da atividade docente, essa parceria, mediada pela política de formação da CAPES, tem multiplicado a produção acadêmica de professores e alunos em diversas frentes de temas e áreas de conhecimento tendo como eixo comum, que articula toda a produção pibidiana, a formação e o trabalho docente. Assim sendo, vale destacar que, além de uma significativa aprendizagem da docência a partir da vivência no processo educativo escolar, o Programa tem gestado uma rica oportunidade de teorização da realidade, fato esse que vem se materializando em artigos diversos cuja culminância tem se dado na sua apresentação em eventos locais, regionais, nacionais e internacionais. Ainda como parte do processo de teorização da realidade na qual vem atuando os pibidianos da UERN, cabe destacar a produção e publicação de um livro que conta com artigos não apenas de professores que atuam no Programa, mas também, orgulhosamente, de alunos bolsistas de iniciação à docência. É, portanto, ante a produção didático-pedagógica, bibliográfica, artístico-cultural, desportiva e lúdica que tem revestido o processo formativo dos licenciandos bolsistas do PIBID/UERN, bem como dos demais alunos e professores que vêm estudando e problematizando a formação inicial de professores no Brasil, que o PIBID/UERN se debruça sobre a realização do seu II ENCONTRO, cujo tema central se volta para reflexões sobre as políticas de formação docente e o processo de intervenção na realidade escolar.
DIA 19 de junho de 2013 (quarta-feira)
18h30 - 19h30 Abertura Oficial
Auditório da Faculdade de Filosofia
19h30 – 21h00 Conferência de Abertura: Política de Formação e de Trabalho Docente no Brasil. Profª Drª Nilza Cury (UFPI)
21h00 – 22h00 Confraternização com “Arraiá Junino”
DIA 20 de junho de 2013 (quinta-feira)
08h00 – 11h30 13h30 – 17h00
Comunicações Orais FE, FAFIC, FACEM
17h30 – 22h00 Salão de Materiais Didático-pedagógicos Ginásio de Esportes
19h00 -22h00 Lançamento de Livros Ginásio de Esportes
DIA 21 de junho de 2013 (sexta-feira)
08h00 – 09h30
Conferência de Encerramento: Formação de Professores: modos de intervenção na realidade escolar e constituição de novos sentidos da docência. Profª Drª Wanda Junqueira de Aguiar (PUC-SP) Profª Ms. Eliana de Souza A. M. Alencar (UFPI)
Auditório da Faculdade de Filosofia
09h40 – 12h00 Plenária de Encerramento (Avaliação do PIBID UERN)
PROGRAMAÇÃO GERAL
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Thamara Marques Rodrigues Vângellis Oliveira Sagnori Maia Rômulo Barbosa Veloso
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO DA MATEMÁTICA
FAFIC Sala 01
Thamara Marques Rodrigues Vângellis Oliveira Sagnori Maia Rômulo Barbosa Veloso
METODOLOGIAS APLICADAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
Crisnária Avelino Martins Katiane Mirelle B. Fonseca Luzia Alcione de Moura
PIBID: CONSTRUÇÃO PROPOSITIVA E FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA.
Adailza Torres de Oliveira Francisca Neuma dos Santos Maria Sibelly Florêncio Rocha Vera Lúcia de Abreu
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Emanuela Azevedo Costa; Maria Evânia Pinheiro de Albuquerque; Yanáskara Roberta de Medeiros; Prof. Maria Solange de Farías
PROPUESTA DIDACTICA: El GÉNERO CUENTO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN CLASE DE ELE
Maria Irene Batista Nilma Marques Maria José dos Santos Débora Nascimento
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE CONTEXTUALIZADO NAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO VIVENCIADAS NO PIBID
Daniel Cardoso Fagundes Fátima Aparecida Nunes do Carmo Eny Neves Silveira
A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIA OBTIDA ATRAVÉS DO PIBID
Leandro Gomes Silva; Maria Raquel Bezerra; Maria Rayane Bezerra; Débora Maria do Nascimento
OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DO PIBID
20 DE JUNHO DE 2013
SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Vitória Adriana da Silva Augusto Sérgio de Oliveira
APRENDIZAGEM E ENSINO DE HISTORIA PERSPECTIVAS VIVENCIADO NO PIBID COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
FAFIC Sala 02
Arita Carla de Morais Pessoa Dellane Kelly B. Pereira Paula Magna da Silva Francisco Canindé da Silva
NARRATIVAS PIBIDIANAS: ENCONTROS FORMATIVOS
Camila Fernandes Maia Edna Moreno dos Santos Valdeir de Souza Dantas Maria Isaura Plácido Soeiro
O ESTADO NUTRICIONAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL MOREIRA DIAS
Tiago Caminha de Lima Maria Tereza de Alencar
A UTILIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS COMO MÉTODO DE ENSINO – APRENDIZAGEM
Simone Fernandes Alves Verônica Dantas de Araújo Luzia Alcione de Moura Francisco Canindé da Silva
FORMAÇÃO INICIAL EM CONTEXTO: COMPREENSÕES A PARTIR DO PIBID/PEDAGOGIA
Carliene Silva de Araújo Lidiane Kelly Gomes da Silva Maria da Conceição da Silva Francisco Canindé da Silva
MÚSICA, LUZ, AÇÃO: SUBVERSÃO EM ALFABETIZAÇÃO
Tatiana Lucas de Oliveira Clarissa Grazianne Barbosa Fernandes Paula Havanna Alves de Morais Vasco de Lima Pinto
PIBID: A IMPORTÂNCIA DE AULAS PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM QUÍMICA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ABEL FREIRE COELHO
Ana Flávia Pereira de Souza Anny Christine Vieira Lima Gislaine Beatriz Teixeira Santos Rômulo Barbosa Veloso
TRABALHANDO GEOMETRIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
20 DE JUNHO DE 2013
SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 02
DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Thaís Marques Rodrigues Maria Imaculada Bento
O TEXTO LITERÁRIO A SERVIÇO DA INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO INCLUSIVA
FE Sala 03
Maria Solange de França Darphany Alexandre Ramalho Antonio Gracione Macena Morais Maria Ione da Silva
INCLUSÃO DAS PESSOAS DEFICIENTES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DR. JOSE FERNANDES DE MELO
Ana Paula Souza Maria Adriana Lins Maria Aparecida Monteiro da Silva Luiz Eduardo do Nascimento Neto
AS METODOLOGIAS ATUAIS DE ENSINO DE GEOGRAFIA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Marta Trindade de Oliveira Wedna Costa de Mendonça Barbosa Vera Lúcia de Abreu
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID - PEDAGOGIA NA INSERÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Isac Torres Nascimento
Maria Girlania Tavares Torres Antonia Sueli da Silva Gomes Temóteo
QUEM SÃO “OS OUTROS”? - O PIBID E A DIVERSIDADE EM SALA DE AULA
Maria Rozenilda Nunes Jenúria Maria Marques da Silva Alcioni de Oliveira Ferreira Edilene Rodrigues Barbosa
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A ACESSIBILIDADE DOS DEFICIENTES VISUAIS A ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO
Jéssica Priscilla Barbosa de Medeiros Mendonça; Wênia Fernanda Cavalcante Ferreira; Francisca Maria Gomes Cabral Soares;
O APOIO PEDAGÓGICO DO PIBID NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE UMA ESCOLA PARCEIRA
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 02
DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Jéssica Priscilla Barbosa de Medeiros Mendonça Wênia Fernanda Cavalcante Ferreira Francisca Maria Gomes Cabral Soares
TECNOLOGIA ASSISTIVA: UM APOIO PARA A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS QUE FREQUENTAM A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
FE Sala 04
Gilvanir Soares Dias Rozimara Cruz Rocha Karla Cristiane de Souza
MEIO AMBIENTE: A RESPONSABILIDADE É NOSSA
Francisca Ilânia Alencar Joana Dárc Lopes Karlla Cristina Souza Maria Ivoneide Gomes de Oliveira Monteiro
MEIO AMBIENTE: UMA QUESTÃO ECOLÓGICA E SUSTENTÁVEL
Aline Regina da Silva Amélia de Jesus Catarina Aracelle Porto
EDUCAÇÃO MUSICAL E DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UM ENCONTRO POSSÍVEL? RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID MÚSICA/UFRN
Emerson Vinicius Ferreira Maciel Jorismar Pereira Cruz Aparecida Pereira Soares Romana de Fátima Cordeiro Leite
DISCUTINDO PRECONCEITO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DO DESENHO ANIMADO SHREK
Leila Dantas Carmo Rosana Lopes dos Santos Sueny Nóbrega Soares José Francisco das Chagas Souza
OS SURDOS E AS DIFERENTES LINGUAGENS NA SOCIEDADE
Hiago Vieira Gurgel de Lima Augusto Sergio de Oliveira
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO ESPAÇO MULTIPLICADOR DAS REPRESENTAÇÕES SOCIOCULTURAIS E ARTÍSTICA
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 03
SABERES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ESCOLA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Altamira Taísa Soares Santos Clarissa Grazianne Barbosa Fernandes Vasco de Lima Pinto Antônio Gautier Farias Falconieri
AVALIAÇÃO DAS PRINCIPAIS DIFICULDADES DOS ALUNOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA JOSÉ DE FREITAS NOBRE
FAFIC Sala 05
Mônica Raquel de Andrade Brito Aline Magnane pereira de Moura Rodolfo Morais da Costa Otoniel Fernandes da Silva Júnior
A PRODUÇÃO E USO DE MÍDIAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTUDO DA GEOGRAFIA DO RN
Kennedy Domingos de Carvalho; Diego Jairon Lopes Paulino; Andréa Bezerra dos Santos
A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA VISÃO DO ALUNO DO FREITAS NOBRE
Amélia de Jesus Mariana Anibal Fernades Jean Joubert Mendes
A CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID-MÚSICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
Isaias Gonçalves Ferreira Lima MagalliaFarkath de Paiva Torres NinodjaKadja Peixoto Nobrega Otoniel Fernandes da Silva Júnior
PRODUÇÃO DE CADERNOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA DO RN: CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM PERSPECTIVA
Ranuze Maria da Silva Gomes Thamyres Ramos de Andrade Isabel Cristina da Silva Fontineles
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS POR BOLSISTAS DO PIBID NO 5° ANO
Janecleide Alves Gondim Jerffania Maria da Mota e Silva Francisca Maria Gomes Cabral Soares
O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA SUA ANÁLISE
Álamo Garcia Azevedo Antônia Edilma de Oliveira Fernandes Ivanilson Pinto Cristino Otoniel Fernandes da Silva Júnior
CADERNOS DE GEOGRAFIA FÍSICA DO RN
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 03
SABERES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ESCOLA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Seliane de Oliveira Pascoal Júlio Ribeiro Soares
A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA
FAFIC Sala 06
Vasco de Lima Pinto Paula Havanna Alves de Morais
Tatiana Lucas de Oliveira
Antonio Gautier Farias Falconieri
ESTUDO DE CASO: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR SUPERVISOR DE QUÍMICA
Francisco Adiciano da Costa José Henrique Silva Freitas Kaline Lígia Estevam de C Pessoa Maria Ione Silva
A DANÇA COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Elenilde Rodrigues dos Santos Franciele Fernanda Barbosa de Morais Sueleide Magna Aquino Silva Maria José Costa Fernandes
OFICINAS PEDAGÓGICAS: O USO DA PRÁTICA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA
Erick Fernandes da Costa
Oliveira Bento da Silva Antonia Geneide Franklim Celestino Dantas Maria José Costa Fernandes
OFICINAS PEDAGÓGICAS DE GEOGRAFIA FÍSICA DO RN: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA
Rita Daniele Ferreira Isiane Cavalcante de Lima Maria Ione da Silva
CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Eliane Lourenço da Silva Francisca Lusivânia de Souza Silva Kátia Daiana de Azevedo Lima Francisca Maria Gomes Cabral
O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O TRABALHO DOCENTE
Fernando Florêncio Da Costa Otto José Pereira Regina Sheelly Da Silva Paiva Maria Ione Silva
PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – CULTURA CORPORAL: A BUSCA DO CORPO PERFEITO PELA SAÚDE
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 8h às 11h30
GT 03
SABERES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ESCOLA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Géssica Gabriela Freire do Rêgo Kennedy Domingos de Carvalho Andréa Bezerra dos Santos
PRODUÇÃO DE FERMENTADOS: INTERAÇÃO ENTRE PIBID/BIOLOGIA E OS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DA ESCOLA FREITAS NOBRE
FAFIC Sala 07
Maria Gilvania de Araújo Peixôto Mariane Seliane Pascoal Francisca Gomes Cabral
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO
Abraão Amaury Manoel Morais Gildeone Jerônimo de Souza Tálita Rafaela da Cunha Maria Isaura Plácido Soeiro
A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO
Francisca Lucélia Freitas Oliveira Luan Duarte de Souza Yago Genner França da Silva Claucidário Neri de Morais
A UTILIZAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Evandro Nogueira de Oliveira; Francisco Alves de Alencar; Lindonjhmson Ferreira da Silva; Maria Ione da Silva.
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGOGICO: UMA AÇÃO PARTICIPATIVA
Cléa Márcia Pereira Câmara
AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Clarissa Grazianne Barbosa Fernandes Roseana da Silva Bezerra Paula Havanna Alves de Morais Vasco de Lima Pinto
PIBID: APLICAÇÃO E ANÁLISE DO SEMINÁRIO SOBRE TRATAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ABEL FREIRE COELHO
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Franciele Batista Dias; Sofia Camargo Baleeir; Eny Neves Silveira
FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIA DO PIBID NO CONTEXTO DA ESCOLA PARCEIRA
FACEM Sala 08
Daniel Cardoso Fagundes; Fátima Aparecida Nunes do Carmo; Eny Neves Silveira
LITERATURA NA MATEMÁTICA UMA RELAÇÃO POSSÍVEL
Allany Vitória Cardoso Cruz; Ana Priscila da Silva Alves; Guttemberg Alves de Farias; Sueny Nóbrega Soares; José Francisco das Chagas Souza
IDEOLOGIA E PROPAGANDA NO EJA
Flávia Nascimento de Oliveira; Simária Moraes de Paiva; Antonio Junielton Batista da Silva; Maria do Socorro Aragão Paim
JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DE ESTUDO TEÓRICO
Ângela Souza de Medeiros; Histerlainy Tavares de Araújo; José Francisco das Chagas Souza; Sueny Nóbrega Soares
UMA ANÁLISE DO PENSAMENTO PLÍTICO DE HOBBES
Amélia Catariana de Jesus; Danilo Guanais
QUE PROFISSIONAL ESTAMOS FORMANDO? ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PIBID-MÙSICA NA UFRN
Maria Cleoneide de Souza Santos; Débora Maria do Nascimento
A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO NA PRÁTICA DO PROFESSOR (A)
Katiane Valéria da Silva Souza; Ana Renata de Oliveira; Augusto Sérgio de Oliveira;
O INCENTIVO À PRÁTICA DA LEITURA: UM SUPORTE FUNDAMENTAL A COMPREENSÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Emanuela Azevedo Costa; Pedro Adrião
LA IMPORTANCIA DE LA PRAGMÁTICA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
FACEM Sala 09
Cícera Edinete da Silva; Augusto Sérgio de Oliveira
O USO DE “NOVAS” METODOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA SIGNIFICATIVA NA ESCOLA JK/ASSU
Naftali Naalai de Lima Souza; Oscarina Caldas Vieira; Karine Menezes Ribeiro; Maria Solange de Farias.
IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE ESPANHOL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOSSORÓ: DESAFIOS E CONQUISTAS
Mailson José Costa de Oliveira; Augusto César de Oliveira
O MÉTODO DE ENSINO/APRENDIZAGEM POR BLOCO ADOTADO PELA ESCOLA ESTADUAL JUSCELINO KUBITSCHEK – ASSÚ/RN
Maria Jackeline Rocha Bessa; Maria Dayane de Oliveira; Edilene Rodrigues Barbosa
AS INTERFERÊNCIAS DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCRITA DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA
Jéssica Lira da Silva; Karla Cristina de Oliveira Costa; Thamisy Ferreira da Silva; Elda Silva do Nascimento Melo
ALFABETIZAR LETRANDO NO PIBID PEDAGOGIA: PRÁTICA MOTIVADORA À APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
Christian Yago Vieira de Souza; Romana de Fátima Cordeiro Leite; Priscila Silva Maia; MariaTereza AlvesPereira
OS SEM FLORESTA COMO METODOLOGIA PARA DINAMIZAR O ENSINO DE GEOGRAFIA
Antonia Camila de Araújo Gomes; Edson Pereira da Silva; Maria Jarina Maia Cavalcante; Lúcia Helena Medeiros
JOGOS: UMA NOVA FORMA DE TRABALHAR A GRAMÁTICA EM SALA DE AULA
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Rogério Aires da Costa; Cristiano Souza Paiva da Silva; José Aetes Ares Gomes; Luiz Eduardo do Nascimento Neto
O USO DO PROGRAMA GOOGLE EARTH COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA
FACEM Sala 10
Catarina Aracelle Porto do Nascimento; Prof. Dr. Danilo Guanais
PIBID MÚSICA/UFRN: (RE) SIGNIFICANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO EDUCADOR MUSICAL
Altamira Taísa Soares Santos; Antonio Gautier Farias Falconieri; Vasco de Lima Pinto
ANÁLISE DA ABORDAGEM DA TEMÁTICA “ALIMENTOS” NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ABEL FREIRE COELHO
Francisco Kleiton de Souza Silva; Maria Selma Venâncio Costa; Augusto Sérgio de Oliveira
A IMPORTÂNCIA DAS NOVAS PRÁTICAS METODOLÓGICAS, PARA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO
Saulo Magnaldo Diógenes Paiva; Ébano Bezerra da Silva; Maria Veras de Lima Barros; Carlos Antonio López Ruiz
PARCERIA SUPERVISOR – ALUNO BOLSISTA NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS SOBRE O MOVIMENTO ONDULATÓRIO
Thiago Lopes da Silva; Francisco Bismak Freire Batista; Maria Veras de Lima Barros; Carlos Antonio López Ruiz
ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE MINICURSO DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Cristiana Bezerra de Freitas; Wedna Mireli Macêdo Souza; Maria das Dores dos Ramos; Francisco Canindé da Silva
ATIVIDADES ALFABETIZADORAS: O LÚDICO EM RELAÇÃO
Luciano Luan Gomes Paiva
RITMO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA PROPOSTA MUSICAL A PARTIR DA VIVÊNCIA NO PIBID MÚSICA – UFRN
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Yuri Giwagner Alves Carvalho; Antonia Idaiany Melo Soares; Giany Paiva Pedrosa
CONHECIMENTO PRÉVIO: UMA FERRAMENTA PARA A ABORDAGEM SOBRE METABOLISMO CELULAR
FACEM Sala 11
Arnaldo Ferreira da Costa; André Leônidas da Silva Rodrigues; Dijenaide Chaves de Castro.
ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS SOBRE METABOLISMO CELULAR
Joseildo Silvestre da Silva; Maria de Lourdes Holanda Freire; Maria das Dores dos Ramos; Francisco Canindé da Silva
MEMÓRIAS ALFABETIZADORAS NO PIBID: UM ESPAÇO FORMATIVO
Francisca Jéssica Teixeira da Silva; Geísa Maria da Cruz; Giany Paiva Pedrosa; Anairam de Medeiros e Silva
CONHECIMENTOS PRÉVIOS: UMA ABORDAGEM E EXEMPLO A SER SEGUIDO
Jhonnys Ferreira do Nascimento; Maria da Conceição Matias; Débora Maria do Nascimento
CONHECE-TE A TI MESMO: A ESCOLHA PELA PROFISSÃO DOCENTE DOS ALUNOS(AS)-BOLSISTAS DO PIBID/PEDAGOGIA/CAMEAM/UERN
Sayonária Soares da Silva Dantas; Lindeberg Ventura de Souza; Antonio Gautier Farias Falconieri
PIBID/ QUÍMICA – UERN: OFICINAS DE QUÍMICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO
Kryslânia Kataryna dos Santos Gama; Maria Zenalia de Oliveira Lima Morais; Yago Genner França da Silva, Claucidário Neri de Morais
PIBID/UERN: UMA HORTA ORGÂNICA NA MINHA ESCOLA
Jackeline Nathya de Sousa Nogueira Lucélia Torquato A. da Silva Costa Geisa Maria Fagundes Vera Lúcia Abreu
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA TRIÊNIO 2013/2015 DA ESCOLA ESTADUAL DOM JAIME CÂMARA-RN
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Lais Francielly Garcia do Nascimento Laís Klennaide Galvão da Silva; Maria Luzia Carlos da Silva; Maria Solange de Farias
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E OS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS COMO DOCUMENTOS NORTEADORES DO PLANEJAMENTO ESCOLAR
FACEM Sala 12
Ana Paula Alves Ferreira; Rozilene Ferreira da Costa; Thayná Celina Rodrigues; Maria Solange de Farias
O USO DO GÊNERO LITERÁRIO NAS AULAS DE ESPANHOL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOSSORÓ: ANÁLISE DO MANUAL ENLACES
Anna Celestina Fonseca de Medeiros
Alves; Nayara Suyanny de Oliveira Lopes; Francisco Railson de Almeida; Maria do Socorro Aragão Paim
ATIVIDADE HISTÓRICA: UMA ABORDAGEM DOS NÚMEROS NEGATIVOS DE AL-KHWARIZMI
Francisco Pereira de Souza; Rodolfo Rodrigues Medeiros; José Francisco das Chagas Souza; Sueny Nóbrega Soares
A POLÍTICA EM SALA DE AULA: APROXIMAÇÃO, CONCEITUAÇÃO E REFLEXÃO
Beatriz Fernandes da Costa; Josenildo Fernandes Sobrinho; Silas Soares da Silva; Maria Solange de Farias
ENSINO PÚBLICO: INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DA HABILIDADE ORAL DE ESPANHOL
Alison Ricardo Ferreira Lopes; Carla Simone de Paiva Oliveira; Giany Paiva Pedrosa
ZOOLOGIA DE CHORDATA NO ENSINO MÉDIO: A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS
Franciele Caetano Vasconcelos; Ana Luiza Litz Passos; Cléa Márcia Pereira Câmara
FEIRA DE CIÊNCIAS: INCENTIVANDO O PENSAMENTO CIENTÍFICO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UNAÍ MG
Allany Vitória Cardoso da Cruz;
Ana Priscila da Silva Alves; FILOSOFIA, CIÊNCIA E MEIO AMBIENTE
Fernandes de Medeiros;
Guttemberg Alves de Farias; Sueny Nóbrega;
José Francisco das Chagas Souza
20 DE JUNHO DE 2013
SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Tayara Crystina Pereira Benigno; Emerson Carlos da Silva; Erismônia Braga dos Santos; Odaívo de Freitas Soares
A MATEMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: O ENSINO DE FRAÇÕES
FACEM Sala 13
Emidianeide Rodrigues Nunes; Antonio Gautier Farias Falconieri; Vasco de Lima Pinto; Tatiana Lucas de Oliveira
REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA PIBID NA VISÃO DOS ALUNOS BOLSISTAS DE QUÍMICA FORMANDOS DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2012
Luan Duarte de Souza; Amanda Aparecida de Lima Enéas; Maria Zenália de Oliveira Lima Morais; Claucidário Neri de Morais
PIBID/UERN: A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Marina Natalina Benício; Maria Irene Batista de Lima Costa; Débora Maria do Nascimento
EXPERIÊNCIA DIDÁTICA EXITOSA NO PIBID/PEDAGOGIA: O SISTEMA MONETÁRIO
Maria da Conceição Matias; Jhonnys Ferreira do Nascimento; Lívia Sonalle Nascimento Silva Débora Maria do Nascimento
PIBID/ PEDAGOGIA: IMPACTOS EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PAU DOS FERROS /RN
Sofia Camargo Baleeiro; Eny Neves Silveira; Franciele Batista Dias
INTERAÇÃO FAMÍLIA - ESCOLA – COMUNIDADE
Marinalva de Macedo Cabral; Augusto Sérgio de Oliveira
O USO DA FOTOGRAFIA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO
Giselly de Castro Ramos Kely Barcelos de Oliveira Mânia Maristane Neves Silveira Maia
PIBID NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA – ALFABETIZAÇÃO
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
George Eduardo Ferreira de Mesquita; Valéria Vieira Pereira; Débora Maria do Nascimento
I SEMINÁRIO DE MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS REFLEXIVAS E FORMATIVAS NO ÂMBITO DO PIBID/CAMEAM/UERN
FACEM Sala 14
Ludmila Rocha Serqueira; Romana de Fátima Cordeiro Leite; Carmen Cássia Velloso e Silva; Jorismar Pereira Cruz
A IMPORTÂNCIA DO USO DE DESENHO ANIMADO PARA MELHOR FIXAÇÃO DO CONTEÚDO
Paula Havanna Alves de Morais; Emidianeide Rodriguez Nunes; Vasco de Lima Pinto; Antonio Gautier Farias Falconieri
ESTUDO DE CASO SOBRE A SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PIBID/UERN
Maria Emurielly Nunes Almeida; Antonia Karolina Bento Pereira; Cryslene Dayane Bezerra da Silva; Edilene Rodrigues Barbosa
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS E ADQUIRIDAS DURANTES AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PIBID/UERN
Emanoele Desidério Diógenes; Tuanny Luma da Silva; Maria Maeza de Queiroz Santos; Débora Maria do Nascimento; Lívia Sonalle Nascimento Silva
CONCEITOS E PRÁTICAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA ALFA E BETO
Américo Barreto Damascena Júnior; Antonio Alves da Silva; Maria Iratelma Pereira; Maria José Costa Fernandes
CONHECENDO O RIO GRANDE DO NORTE: A IMPORTÂNCIA DAS VIAGENS DE CAMPO DO PIBID GEOGRAFIA UERN
Jackson Michel da Costa Silva; Maria Eurenice Paiva Sampaio; Maria Veridiana Alfredo; Edilene Rodrigues Barbosa
A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO
Kely Barcelos de Oliveira; Giselly de Castro Ramos; Mânia Maristane Neves Silveira Maia
PIBID: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Eli Erisson Pereira Antunes; Farlei Ferreira Silva; Wilian Ferreira Rocha; Rosivaldo Antonio Gonçalves
MÉTODOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
FACEM Sala 15
Edilene Rodrigues Barbora; Ivoneide Aires Alves do Rego; Tamara Tatima Silva; Vitânia Oliveira Silva
LEITURA CRÍTICA EM AULAS DE ESPANHOL: UMA PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS DO ENEM
Joseilson Jales Alves; Maria Janicleide de Freitas; Ivoneide Aires Alves do Rego
ATIVIDADES LÚDICAS E A MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE E/LE: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID
Edson Pereira da Silva; Alectsandra Caetano de Souza; Fernanda Ingrid da Silva; Lúcia Helena Medeiros
APERFEIÇOANDO A PRODUÇÃO DE TEXTOS ATRAVÉS DA REESCRITA
Maria Joseane Rodrigues Silva; Diego Ferreira da Silva; Naiara Darley Fernandes de L. Marinho; Lúcia Helena Medeiros da Cunha Tavares
LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO
Joseane Rodrigues Silva; Diego Ferreira da Silva; Elizabeth Maria Viana; Lúcia Helena Medeiros da Cunha Tavares
EVENTOS DE LETRAMENTO EM SALA DE AULA: A REVISTA COMO UMA FERRAMENTA NA PRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO
Camila Fernandes Maia; Laurícia Florência de Morais; Tasso Alexandre da Silva; Maria Isaura Plácido Soeiro
NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA DO TURNO NOTURNO DA ESCOLA ESTADUAL MOREIRA DIAS
Antonia Necineide Marques da Silva; Fernanda Gabriely Andrade; Antônio Gautier Farias Faconieri; Lindeberg Ventura de Sousa
QUÍMICA NA COZINHA: CONTEXTUALIZANDO CONCEITOS DE QUÍMICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Cleoman de Freitas Dantas da Costa; Naiara Darley Fernandes de Lima; Lúcia Helena Medeiros
GÊNEROS MIDIÁTICOS: A CAPA DE REVISTA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
FACEM Sala 16
Aldione Francisco da Silva
A LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA INDÍGENA
Maria Girlândia Tavares Torres; Isaac Torres Nascimento; Antonia Sueli da Silva Gomes Temóteo
OFICINAS PEDAGÓGICAS: EXPERIÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO PIBID
Jéssica Soares Costa; Carlos Daniel Ferreira; Vera Lúcia Alves
O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS FACILITADO PELO USO DO COTIDIANO DOS ALUNOS INTEGRANTES DO PAV
Antonio da Silva Arruda; Glessyane Cavalcante Ferreira; Flávio Hermes de Menezes; Cássia de Fátima Matos dos Santos
APRENDENDO ARTE E LITERATURA FORA DOS MUROS ESCOLARES: UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
José Francisco das Chagas Souza; Sueny Nóbrega Soares; Daniel Durante Pereira Alves
OS RECURSOS METODOLÓGICOS PARA AS AULAS DE FILOSOFIA
Mayra Sabrina de Jesus Silva; Vera Lúcia Alves
PROCESSOS DE TRATAMENTO DO LIXO E SUA RELAÇÃO COM A CINÉTICA QUÍMICA
André Luiz Braga Silva Rita Maria da Silva Lima, Dijenaide Chaves de Castro, Anairam Medeiros e Silva, Priscilla Kelly da Silva Barros.
LEVANTAMENTO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO SOBRE METABOLISMO E MORFOLOGIA VEGETAL
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Vivian Maravilha Mendes Rocha; Lívia Maria Pereira Fonseca; Urânia Vieira; Vera Lúcia Alves
PROCESSOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS
FACEM Sala 17
Sueny Nóbrega Soares; José Francisco das Chagas Souza
RELAÇÃO DO ADOLESCENTE COM A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
Joalisson Jonathan Oliveira Diniz; Danilo Guanais
PERCEPÇÕES NOS PARÂMETROS MUSICAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: PROPOSTA MUSICAL VIVENCIADA NO PIBID MÚSICA UFRN
Adriane Maia Dias; Aminadabe Lira Rodrigues; Francisco Mateus Alexandre de Lima; Rita dos Impossíveis Dutra de Paiva; Antonia Sueli da Silva Gomes Temóteo
OFICINAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NO PIBID: FERRAMENTA PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ
Francisco Lindenilson Lopes
A ABORDAGEM COMUNICATIVA NO CONTEXTO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO RN
Alberto Silva Felipe
OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA FRENTE À SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Maria do Socorro dos Santos Augusto Sérgio de Oliveira
EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Ariana da Silva Medeiros José Claudio Rosa da Silva Maire Maria Maia Orientadora: Antonia Sueli da S. G. Temóteo
EDUCAÇÃO X FAMILIA: DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 01
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Roseana da Silva Bezerra; Clarissa Grazianne Barbosa Fernandes; Antônio Gautier Farias Falconieri; Vasco de Lima Pinto
PIBID: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO BOLSISTAS/CORPO DOCENTE, DISCENTE E GESTORES DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ABEL FREIRE COELHO – MOSSORÓ RN
FACEM Sala 18
Amanda Aparecida de Lima Enéas; Luan Duarte de Souza Kryslânia Kataryna dos Santos Gama; Claucidário Neri de Morais
A VIOLÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR – UMA VISÃO DO PIBID DE QUÍMICA DA UERN
Ivanilma Soares da Silva
Lindeberg Ventura de Sousa;
Antonio Galtier Farias Falconieri
INTERDISCIPLINARIDADE NA SALA DE AULA: VISÃO DOS DISCENTES DO CEIPEV
Cristiano Souza Paiva da Silva; José Aetes Ares Gomes Rogério Aires da Costa; Luiz Eduardo do Nascimento Neto
UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA ATRAVÉS DO PIBID E A UTILIZAÇÃO DO JOGO DA FORCA EM SALA DE AULA
Maria Zenália de Oliveira Lima Morais; Kryslânia Kataryna dos Santos Gama; Francisca Lucélia Freitas Oliveira; Claucidário Neri de Morais
ALUNO MONITOR: TRABALHANDO COM ALUNOS NO LABORATÓRIO DE QUÍMICA DA ESCOLA ESTADUAL AIDA RAMALHO CORTEZ PEREIRA
Eleni de Andrade Leite; Rafaella Pereira Chagas; Débora Maria do Nascimento
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
Karla Ludmilla Mauricio Ribeiro Eny Neves Silveira
PROJETO PIBID COMO SUPORTE PARA FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Eny Neves Silveira
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMATICA NAS SÉRIES INICIAIS
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 03
SABERES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ESCOLA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Miqueias Virginio da Silva Milton Thiago Gomes Barroso Adlany Fontes Oliveira; Luiz Eduardo do Nascimento Neto
PIBID E ENSINO DE GEOGRAFIA: TECENDO SABERES, CONSTRUINDO PRÁTICAS.
FAFIC Sala 19
Fernanda de Oliveira Silva Francisco Anderson Dias de Freitas Francisco Hugo Borges Maria Ione da Silva
POR ONDE ANDAM? UM ESTUDO SOBRE AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PIBID/CEF/CAMEAM
Valderi Idalino da Silva Luiz Eduardo do Nascimento
UMA VISÃO DO ALUNO NUMA EXPERIÊNCIA DOCENTE
Diego Jairon Lopes Paulino Géssica Gabriela Freire do Rêgo Andréa Bezerra dos Santos
UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS DE CAULES COMO ARTICULADOR DO ENSINO DE BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO
Carla Cristiane Gonçalves Arlettaz Jéssica Polyana Vieira Mendes Paulo Roberto de Oliveira Donizette Lima do Nascimento
A IMAGEM ALÉM DA SALA DE AULA
Luísa Curty Claudia Miranda
ADOLESCENTES NÃO PENSAM? OU SÃO OS ADULTOS QUE NÃO PARAM PARA ESCUTÁ-LOS?
Abraão Amaury Manoel Morais Gildeone Jerônimo de Souza Tálita Rafaela da Cunha Maria Isaura Plácido Soeiro
CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 03
SABERES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ESCOLA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Amangely Rayane de Souza Rodrigues Gerusa Santos Fernandes Luiz Lindovan de Souza de Melo João Gregrório Cabral de Lima
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONSTRUINDO POLIEDROS REGULARES COMO PRATICA DE ENSINO
FAFIC Sala 20
Silvia Sobreira Glória Calvente
JOGOS PIBID PARA A ÁREA DE MÚSICA
Antônio Idenildo de Melo Diana Dayane Amaro de Oliveira Duarte
METODOLOGIA DE ENSINO: NOVAS DINÂMICAS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA
Marcia Maria dos Santos Maria Lília Campelo Soares Lidiane Alves da Cunha
O PIBID E OS IMPACTOS GERADOS NA VIDA DE UM GRADUANDO
Dívia Poliane Ferreira de Lima Rubson Gomes Martins Ramos Maria do Socorro Aragão Paim
OBMEP: AULÕES PARA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
Rafaela Abelaira Claudia Miranda
OFICINAS DE IDENTIDADE BUSCANDO CONTRIBUIR PARA A CRITICIDADE DOS EDUCANDOS
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 03
SABERES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ESCOLA
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Adriano Cavalcante da Silva Paulo Estéfano Araújo da Silva Odaivo de Freitas Soares
PIBID DE MATEMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: ATIVIDADES COM MATERIAIS DIDÁTICOS E JOGOS EDUCATIVOS
FAFIC Sala 21
Yara Ruas Martins Donizette Lima do Nascimento
VISÃO DO PROFESSOR- SUPERVISOR SOBRE A PARCERIA EDUCAÇÃO BÁSICA X UNIVERSIDADE
Yago Genner França da Silva Amanda Aparecida de Lima Enéas Francisca Lucélia Feitas Oliveira Claucidário Neri de Morais
PIBID/UERN: REALIZANDO A PRIMEIRA OLIMPÍADA DE QUÍMCA NA ESCOLA ESTADUAL AIDA RAMALHO COTEZ PEREIRA
Alcione Azevedo Alexandro de Paula Jimeson Vasconcelos Edila de Oliveira Costa
PIBID: CONTRIBUINDO PARA CONSCIENTIZAÇÃO DO INDIVÍDUO SOCIAL E BIOLÓGICO ACERCA DAS DROGAS.
Clênia Mara Gomes de Morais Bruna de Oliveira Cléa Márcia Pereira Câmara
REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS VOLTADAS A METODOLOGIA DO GRUPO FOCAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE UNAÍ-MG
Gerusa Santos Fernandes Adriano Cavalcante da Silva Anna Celestina Fonseca de Medeiros Alves Maria do Socorro Aragão Paim
SALÃO DE JOGOS MATEMATICOS: UMA DINÂMICA MOTIVDORA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
Gilmara Juvina Diniz Silva Edila Oliveira Costa Jéfesson Medeiros de Melo Karlla Christine Araújo Sousa
SAÚDE NA ESCOLA: FALANDO EM DST COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
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HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 04
LINGUAGENS, CULTURA E ARTE
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Kelly Íkalla Aires de Almeida Patrícia Tâmara da Silva Prof. Luiz Eduardo do N. Neto Taís Cristina Nunes P. Gurgel
A GUERRA FRIA EM HISTÓRIA EM QUADRINHOS
FAFIC Sala 22
Francisco de Assis Fernandes Lima José Washington G. Pereira Luiz Eduardo do N. Neto
AS CHARGES: LINGUAGEM ALTERNATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA
Antonio Marcos F. da Costa Francisca Adauta da Silva
A LITERATURA DE CORDEL: CONSTANDO AS HISTÓRIAS DO SERTÃO NORDESTINO
Érica Patrícia de Oliveira Keylla Tavares Silva Lílian de Oliveira Rodrigues Naeja Míriam Peixoto Matias
A ARTE DA CULTURA POPULAR; CORDEL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
Eli Melo Costa Marinheiro João Paulo Pereira Marcos Paulo de Azevedo
Lúcia Helena Medeiros
PROJETO “POESIA VIVA”: UM INCENTIVO À PRÁTICA DE LEITURA DO GÊNERO POESIA
André Magri Ribeiro de Melo Jaiza Lopes Dutra Serafim Kuesia de Farias Freitas Mendes Lílian de Oliveira Rodrigues
POR QUE (NÃO) ENSINAR LITERATURA NA ESCOLA
Antônio Gautier Farias Falconier Lindemberg Ventura de Sousa Ronaldo Oliveira da Frota Ronale Ferreira da Silva
PIBID – UERN: UTILIZAÇÃO DO TEATRO COMO METODOLOGIA MOTIVACIONAL NO ENSINO DA QUÍMICA
Naara Freire De Sousa Alectsandra Caetano Fernanda Dante Lúcia Helena Medeiros.
JOGOS DIDÁTICOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE ENSINO DE GRAMÁTICA
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
PROGRAMAÇÃO DOS GT
HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 04
LINGUAGENS, CULTURA E ARTE
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Ligia de Siqueira Cabral Silva Luana Patricia Silva Rita de Cássia Gonçalves da Silva Lílian de Oliveira Rodrigues
LITERATURA DE CORDEL NA SALA DE AULA: A GINCANA COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA
FAFIC Sala 23
Itamara Almeida Fabiola Melo Sandrely Bezerra Cássia de Fátima Matos dos Santos
AS VANGUARDAS ARTISTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO GEOGRAFIA
Aminadabe Lira Rodrigues Francisco Mateus A. de Lima Rita dos Impossíveis D. de Paiva Manoel Venceslau dos Santos Neto Antônia Sueli da S.Gomes Timóteo
A MÚSICA NO COTIDIANO ESCOLAR: REPERTÓRIOS DO SUBPROJETO PEDAGOGIA CAP/UERN NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Rodolfo Morais da Costa; Élson Flávio do Vale Albino
USO DE TECNOLOGIAS PARA MELHORAR O ENSINO DE GEOGRAFIA
Tatiana Lucas de Oliveira; Altamira Taisa Soares Santos
Emidianeide Rodrigues Nunes; Vasco de Lima Pinto
PIBID: O TEATRO CIENTÍFICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E. PROFESSOR ABEL FREIRE COELHO
Daniele Ramalho Pereira; Mara Glíssia Apolinário Medeiros; Disraeli Davi Reinaldo de Moura; Lúcia Helena Medeiros da C. Tavares
FERNANDO PESSO E SEUS HETERÔNIMOS: A LINGUAGEM POÉTICA EXPRESSADA EM RECITAL NO ENSINO MÉDIO
Maria Clivoneide de Freitas Freire Sheilla Viana Feitosa Maria José da Silva Talita Araújo Costa Ednilda Pereira de Oliveira
RECITAL VINICIANO: UMA EXPERIÊNCIA COM A POESIA NO ENSINO MÉDIO
20 DE JUNHO DE 2013 SESSÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS
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HORÁRIO: das 13h30 às 17h
GT 04
LINGUAGENS, CULTURA E ARTE
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO LOCAL
Yuri Hícaro Diógenes M. Alvarenga Maria Clivoneide de Freitas Freire
PARA REPENSAR O ESTUDO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO: A LÍNGUA COMO PRÁTICA SOCIAL NA SALA DE AULA
FAFIC Sala 24
Maria de Fátima de C. Dantas Maria Clivoneide de Freitas Freire
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA
Reginaldo Fernandes da Costa Sueilton Junior Braz de Lima Maria Santana Soares de Andrade Maria Clivoneide de Freitas Freire
ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE ATIVIDADE SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Cristiana Abrantes Sarmento Maria Bonfim Gonçalves Maria Ismelry Diniz Sidileide Batalha do Rêgo Maria Clivaneide de Freitas Freire
O TEATRO NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO
Manoel Guilherme de Freitas; Josefa Christiane Mendes Martins Antonia Claudia de Lucena de Freitas Francisco Elieudes Soares de Queiroz
AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA ESCOLA: IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Michel Cristiano Souza da Silva Maria Graziele Gomes Maria Clivoneide de Freitas Freire
A UTILIZAÇÃO DO BLOG: UM ESTÍMULO À LEITURA E ESCRITA COLETIVA
Manoel Guilherme de Freitas Josefa Christiane Mendes Martins Eliane Fabiana Peixoto de Queiroz
ATIVIDADES LITERÁRIAS ALUSIVAS AOS 100 ANOS DE JORGE AMADO: UMA REALIZAÇÃO DO PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS CAMEAM/UERN