Caderno de programação do II CONLID

Apresentação

O II CONLID – Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, a ser realizado nos dias

01 e 02 de dezembro de 2011, na cidade de Mossoró/RN é uma iniciativa do Grupo de

Estudos do Discurso da UERN (GEDUERN), em parceria com o Grupo de Pesquisa

em Linguística e Literatura (GPELL), o Grupo de Estudos em Tradução (GET), o

Departamento de Letras Vernáculas (DLV), o Departamento de Letras Estrangeiras

(DLE) e o Departamento de Arte (DART), da Faculdade de Letras e Artes (FALA) da

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

O Colóquio tem como objetivo proporcionar discussões de caráter interdisciplinar,

sobre a relação entre sujeito e linguagem na atualidade, congregando pesquisadores e

linhas de pesquisa que articulem saberes na produção de conhecimento em diferentes

domínios discursivos, como forma de divulgar a produção acadêmica e propiciar

intercâmbio de experiências entre pesquisadores da UERN e de outras instituições do

país, em várias perspectivas teóricas.

Em sua 2ª edição, o Colóquio propõe uma discussão acerca da atualidade da temática do

sujeito em sua relação com as práticas discursivas e modos de enunciação diversos,

procurando enfatizar esse interesse nas conferências e discussões propostas em seus

Grupos de Trabalho (GTs).

A proposição dessa edição do evento deve-se ainda à necessidade de ampliar as

discussões realizadas na sua primeira edição e estimular novos olhares em torno da

temática linguagem, sujeito e sociedade.

Espera-se para esse evento, além de trabalhos na área da linguagem, trabalhos em áreas

afins.

Por este material ora publicado ficam informados os congressistas e a comunidade

acadêmica em geral do conteúdo do evento.

Que todos sejam bem-vindos e façamos do II CONLID um sucesso.

Mossoró, novembro de 2011

Os organizadores

Programação geral

1º Dia – 01 de dezembro de 2011 – Quinta-feira

MANHÃ

7h30min

Credenciamento

Local: Faculdade de Letras e Artes

9h - 10h30min

Grupos de Trabalhos

10h40min

Palestra 1

Literatura e sociedade – a obra, o tempo e o lugar

Profa. Dra. Ana Remígio Osterne (UERN)

Local: Auditório da Faculdade de Educação Física (FAEF)

Palestra 2

O dicionário na sala de aula: saberes e aplicações

Prof. Dr. Antonio Luciano Pontes (UERN)

Local: Auditório da Faculdade de Ciências Naturais (FANAT)

Palestra 3

Linguagem musical e interação social

Prof. Dr. Vanildo Mousinho Marinho (UFPB)

Local: Auditório da Associação de Docentes da UERN (ADUERN)

TARDE

14h-16h

Grupos de Trabalhos

16h-17h30min

Sessão de Pôsteres

Local: Faculdade de Letras e Artes

NOITE

19h

Solenidade de abertura do evento

Local: Ginásio de Esportes

19h40

Conferência de abertura

Cibercultura, gêneros digitais e identidades


2º Dia – 02 de dezembro de 2011 – Sexta-feira

MANHÃ

8h-9h50min

Grupos de Trabalhos

10h-11h30min

Palestra

Um discurso sobre o Nordeste no Manifesto dos Cordelistas "Mauditos"

Profa. Dra. Cláudia Rejanne Pinheiro Grangeiro (URCA)

Local: Auditório da Faculdade de Educação Física (FAEF)

TARDE

14h-16h

Grupos de Trabalhos

16h-17h30min

Sessão de Pôsteres

Local: Faculdade de Letras

19h

Conferência de encerramento

Novas tecnologias e ensino de LE

Profa. Dra. Vládia Maria Cabral Borges (UFC)


Programação cultural: Durante todos os intervalos do evento haverá apresentações

culturais diversas no Bloco de Faculdade de Letras.

Programação dos grupos de trabalho

1. MEMÓRIA, HISTÓRIA E FICÇÃO: A MULTIPLICIDADE DO DISCURSO

LITERÁRIO

Proponente: Prof. Ms. Marcos Vinicius Medeiros da Silva

Prof. Ms. Pedro Fernandes de Oliveira Neto

correio eletrônico: [email protected]

Ementa: Com este Grupo de Trabalho desejamos propiciar à comunidade acadêmica,

aos profissionais e aos estudantes de Letras e áreas afins a oportunidade de discutir, de

forma abrangente e crítica, questões concernentes à multiplicidade do discurso literário.

Assim, tendo como foco a prosa ou poesia, aceitam-se trabalhos que tratem de questões

ligadas à memória, à história, às identidades, trânsitos e fluxos dos sujeitos na literatura.


MANHÃ

Local: Sala Prof Jaime Hipólito Dantas

9h

Sob o signo de Engraçadinha: o discurso rodrigueana pela perspectiva rizomática de

Deleuze & Guattari

Davi Tintino Filho (IFRN / UFRN)

9h20min

Mulher, poesia e memória na lira potiguar de Zila Mamede em "Retrato de minha mãe

costurando"

Ciro Leandro Costa da Fonsêca

Maria Edneide Ferreira de Carvalho

9h40min

Poesia popular e música: propostas metodológicas com poesias de Patativa do Assaré

para o ensino de literatura

Ermeson David de Oliveira (URCA)

10h

A produção da identidade de natividade em Esaú e Jacó e as teorias críticas feministas

Vanalucia Soares da Silveira Oliveira (IFPB)

10h20h

Discussão dos trabalhos

TARDE


14h

As relações de poder em Felicidade Cladestina de Clarice Lispector

Maria da Luz Duarte Leite Silva (PPGL/UERN)

Ananias Agostinho da Silva (PPGL/UERN)

14h20min

Os meandros da memória e da ficção na autonarrativa Infância, de Graciliano Ramos

Marcelo da Silva Amorim (UFRN)

14h40min

A identidade negra na poesia: uma reflexão transcultural

Paula Regina da Silva (UERN)

15h20min

A transfiguração dionisíaca em algumas letras de Gilberto Gil

Rafael Campos Belizário (PPGL/UERN)

15h40min



MANHÃ


8h

Griots, cantadores e rappers: do fundamento do verbo às performances da palavra

Prof. Dr. Amarino Oliveira de Queiroz (UFRN)

8h20min

Mitos, memória e infância em Órfãos do Eldorado, de Milton Hatoum

Marcos Vinicius Medeiros da Silva

8h40min

A identidade negra na poesia: uma reflexão transcultural

Paula Regina da Silva (UERN)

9hmin

A dança das ideias

Manoel Freire

9h20min

A obra-móbile de Osman Lins

Rodolfo Pereira da Silva (UFC)

9h40min

A construção memorial da colonização nas ficções de Agualusa

Ana Cristina Pinto Bezerra (UFRN)

10h

o romance Fogo Morto, de José Lins do Rego: um estudo a partir do enfoque polifônico

Maria da Luz Duarte Leite Silva

10h20min


TARDE


14h

Olhar aqui, enxergar além: a construção de imagens simbólicas em Lucíola

Profa. Ms. Ana Maria Remígio Osterne

14h20min

NIketche: uma análise do discurso feminino na obra de Paulina Chiziane

Doralice de Freitas Fernandes

Maria Eveuma de Oliveira.

14h40min

O cordel no embalo da leitura: construindo saberes pelo viés do letramento literário

Priscila do V. S. Medeiros (UFRN)

15h

A Saúde da doença: uma leitura da poesia “Pneumotórax”, de Manuel Bandeira

Elane da Silva Barbosa (UERN)

Ailton Siqueira de Souza Fonseca (UERN)

15h20min

« Entre lobo e cão »: O Crepúsculo vespertino em Drummond e Baudelaire

Prof. Dr. Carlos Eduardo Galvão Braga (UFRN)

15h40min

O imaginário lendário na construção da identidade de um povo

Maria Aparecida de Almeida Rego (UFRN)

Paula Virginia da Silva (KENNEDY)

16h

Seres em transmutação: a personagem na prosa romanesca de José Saramago

Pedro Fernandes de Oliveira Neto (UERN)

16h20min


GRUPO DE TRABALHO 2. ESTUDOS DE TRADUÇÃO

Proponentes Prof. Ms. Nilson Roberto Barros da Silva

Prof. Ms. Emílio Soares Ribeiro


Ementa: Este Grupo de Trabalho almeja a socialização de pesquisas recentes

envolvendo tradução. Inclui trabalhos sobre Tradução Literária, Tradução e Ensino,

Tradução Audiovisual, Tradução e Linguística de Corpus, Tradução Intersemiótica,

entre outros.


MANHÃ

Local: Laboratório de Línguas Prof. Francisco Morais Filho

9h

Língua inglesa para crianças: literatura infantil, experiência estética e tradução

Evaldo Gondim dos Santos

9h20min

Poesia e tradução: uma proposta para um soneto de Zila Mamede

Alexandre B. Alves

9h40min

O ensino da compreensão oral através da audiodescrição

Edilene Rodrigues Barbosa

10h

A interincompreensão na tradução

Marcos Tindo

10h20min

Discussões dos trabalhos

TARDE

Local: Laboratório de Línguas Prof. Francisco Morais Filho

14h

Análise da recepção do desenho Chico Mico com audiodescrição

Francisco Renato da Silva Santos

14h20min

Da tradução como atividade interpretativa

Samira Luara Góis Araújo

Márcio Vinícius Barreto da Silva

14h40min

Um estudo acerca da constituição sígnica da Libras com base em Peirce

Emílio Soares Ribeiro

Erica Santana de Sousa

15h

Elizabeth Barrett Browning‟s „Sonnet XLIII‟: uma análise comparativa de duas

traduções para o Português

Fernanda Cardoso Nunes

15h20min

A tradução de tiras humorísticas na direção Inglês-Português: uma análise baseada na

exploração de corpora eletrônicos

Nilson R. Barros da Silva

GRUPO DE TRABALHO 3. DISCURSOS E PRÁTICAS NO ENSINO-

APRENDIZAGEM DE INGLÊS

Proponentes: Prof. Dr. José Roberto Alves Barbosa

Prof. Dr. Marcos Nonato de Oliveira


Ementa: Esse Grupo de Trabalho discutirá temáticas relacionadas às práticas

discursivas de professores, alunos e materiais didáticos no contexto de ensino-

aprendizagem de inglês.


MANHÃ

Local: Mini-auditório da Faculdade de Letras

9h

Leitura hipertextual: estratégias utilizadas por alunos da UERN na leitura do hipertexto

em língua inglesa

Keyla Maria Frota Lemos

9h20min

O ensino digital da língua inglesa na escola pública: reflexão e experiência no ensino

fundamental

Wallace Moura da Costa

9h40min

A utilização da música nas aulas de língua estrangeira

Ermeson David de Oliveira

Maria Eveuma de Oliveira

10h

O desenvolvimento das habilidades oral e escrita em crianças no contexto bilíngue

sequencial: estratégias de ensino mais eficazes

Francislí Galdino

Lucyana Mendonça Tôrres

10h20min


TARDE

Local: Mini-auditório da Faculdade de Letras

14h

A construção identitária do professor de língua inglesa: analisando os percursos da

formação inicial

Deny de Souza Gandour

14h20min

Crenças de professores de inglês do Ensino Médio: sobre a escolha do material didático

José Roberto Alves Barbosa

14h40min

A pesquisa em crenças sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa na UERN

Marcos Nonato de Oliveira

15h

“Empenho e responsabilidade”: o discurso da autonomia de graduandos em Letras

Glaucia Maria Sales

15h20min

O uso de gêneros textuais na aula de língua inglesa: uma perspectiva de ensino

comunicativo

José Rosamilton de Lima

15h40


GRUPO DE TRABALHO 4. GÊNEROS DO DISCURSO, AUTORIA E ENSINO

DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Proponentes: Profa. Ms. Hubeônia Morais de Alencar

Prof. Ms. Lucas Vinício de Carvalho Maciel


Ementa: Este Grupo de Trabalho pretende reunir pesquisas que versem sobre a

temática dos gêneros textuais/discursivos, do dialogismo, da autoria e do estilo, a partir

de uma perspectiva bakhtiniana. Procuramos congregar estudos teóricos sobre essas

questões, assim como pesquisas voltadas à discussão das práticas de

ensino/aprendizagem de produção textual em espaços escolares e acadêmicos, no

sentido de suscitar reflexões sobre o papel do professor no exercício pedagógico.


MANHÃ

Local: Sala Profa. Delmira Maria Freire Rodrigues da Costa

9h

O interacionismo na linguagem: algumas reflexões

Marinézio Gomes de Oliveira

9h20min

O ensino de produção textual em foco: uma leitura de Minhas férias, pula uma linha,

parágrafo, de Christiane Gribel

Francisco Vieira da Silva

Doralice de Freitas Fernandes

9h40min

Contribuição de Bakhtin para o ensino de produção textual: entre a teoria e a prática

Francisco de Freitas Leite

Maria de Fátima Almeida

10h

Da interação leitura/escrita: considerações sobre o “discurso relatado” no gênero

“redação de vestibular”

Luiz André Neves de Brito

10h20min


TARDE


14h

Formas de retomada de discurso citado em artigos científicos: algumas contribuições

para o ensino da citação no contexto acadêmico

Rosângela Alves dos Santos Bernardino

14h20min

Do engessamento da autoria à sua possibilidade de emersão no contexto da sala de aula

Hubeônia Morais de Alencar

14h40min

Texto, ensino e formação docente

Josefa Francisca Henrique de Jesus

15h

Da leitura à mesa: a culinária em impressos à luz da Análise do Discurso

Luanna Vaz Amaro

Daniel Luna Correia

15h20min

Gênero textual como categoria de análise crítica discursiva – um estudo de caso

Juliana Cristina de Andrade

15h40min



MANHÃ


8h

Bakhtin leu mal Dostoiévski?

Lucas Vinício de Carvalho Maciel

8h20min

A Pasárgada presente no imaginário: de Bandeira a Jessier Quirino e aos Nonatos

Marinézio Gomes de Oliveira

8h40min

O dialogismo na canção “Palavras repetidas”, do rapper Gabriel, o Pensador

Ríssia Oscaline Garcia

Moisés Batista da Silva

9h

A autoria salomônica do “Cântico dos Cânticos”

Marcos Tindo

9h20min


TARDE


14h

As relações intertextuais nas histórias em quadrinhos

Silvana Mendonça de Oliveira Bezerra

Moisés Batista da Silva

14h20min

Traços identitários de leitor: análise de perfis acadêmicos de graduandos em Ciências e

Tecnologia

Maria da Guia Silva

14h40min

O papel dos gêneros jornalísticos na escola e na sociedade

Carlos Henrique da Silva

15h

O editorial e os gêneros do discurso

José Rosamilton de Lima

15h20min

Gêneros do discurso: uma relação dialógica entre Foucault, Pêcheux e Bakhtin

Jocélia da Silva Gurgel Freire

Maria Iêda da Silva

15h40min

Gêneros da iniciação científica: experienciando uma sequência didática na graduação

Ana Maria de Oliveira Paz

16h


GRUPO DE TRABALHO 5. ESTUDOS ARGUMENTATIVOS DO DISCURSO

Proponentes: Prof. Dr. Gilton Sampaio de Souza

Profa. Ms. Rosa Leite da Costa


Ementa: Este Grupo de Trabalho pretende reunir estudos que reflitam sobre os

processos argumentativos da linguagem, podendo envolver perspectivas teóricas de

argumentação na língua e/ou no discurso, considerando a função social da linguagem,

os possíveis interlocutores, os gêneros discursivos e/ou os contextos focalizados, as

condições de produção e o caráter dialógico da linguagem.


MANHÃ

Local: Sala Prof. Severino Tenório da Rocha

9h

O manual de secretariado e a trivialização do dizer acadêmico

Barthyra Cabral Vieira de Andrade Claudino

9h20min

A argumentação nas aulas de língua materna: concepções de ensino da produção de

textos escritos na Educação de Jovens e Adultos

Clécida Maria Bezerra Bessa

9h40min

Jogo argumentativo na sala de aula de língua portuguesa

José Edvaldo Ferreira Alves Neto

10h

Metáfora e argumentação: considerações sobre as metáforas no discurso político

Francisco Marcos de Oliveira Luz

10h20min


TARDE

Local: Sala Prof. Severino Tenório da Rocha

14h

As estratégias argumentativas no gênero textual/discursivo declaração

Erivaldo Pereira do Nascimento

Raquel Ferreira da Silva

14h20min

Modalização em textos de alunos com surdez

Adiniz Mendes da Silva Júnior

14h40min

O interacionismo bakhtiniano e o Direito: uma estreita ligação entre a linguagem e as

Ciências Jurídicas

Diana Maria Cavalcante de Sá

GRUPO DE TRABALHO 6. COMUNICAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE

Proponentes: Profa. Ms. Márcia Pinto

Profa. Ms. Janice Leal de Carvalho


Ementa: O Grupo de Trabalho aceita pesquisas que discutam efeitos culturais das

práticas midiáticas, genealogia da cultura a partir dos meios de comunicação, processos

comunicacionais, uso e consumo midiático, gêneros e linguagens midiáticas e estudos

que articulem mídia memória e sociedade.


MANHÃ

Local: Sala Prof. Paulo Caetano Davi

9h

O jornal em sala de aula como estimulador do pensamento

Moisés Henrique Cavalcanti de Albuquerque

9h20min

A memória na mídia: uma reflexão sobre o interdiscurso

Maria Ivanúcia Lopes da Costa


9h40min

Gêneros jornalísticos reconfigurados: a entrevista na rede social Twitter

Izaíra Thalita da Silva Lima

Tobias Arruda Queiroz

10h

O discurso da revista Veja na (re)construção da identidade do PT

Regilberto José Silva

10h20min


TARDE


14h

As relações entre a mídia, o poder e o controle social

Daniel Luna Correia

Ana Paula Fernandes de Morais França

14h20min

Reconfiguração de práticas jornalísticas: uma análise dos jornais mossoroenses no

„twittaço‟ #emdefesadauern

Higo da Silva Lima

Izaíra Thalita da Silva Lima

14h40min

Facetas da anormalidade no filme Instinto

Amauri Morais de Albuquerque Júnior

15h

O telúrico em Olney São Paulo: Grito da terra e suas perspectivas críticas

Dinameire Oliveira Carneiro Rios

Claudio Cledson Novaes

15h20min



MANHÃ


8h

Linguagens visuais dos pichadores e grafiteiros

Rogério Alves Oliveira

8h20min

Tics: possibilidades vs. efetividades na educação

Eugênio Paccelli Aguiar Freire

8h40h

A charge na prática discursiva em sala de aula

José Válter Rebouças

Maria de Fátima de Lima das Chagas

9h


GRUPO DE TRABALHO 7. SUJEITOS, IMAGINAÇÃO POÉTICA E

PRÁTICAS COTIDIANAS

Proponente: Profa. Dra. Karlla Christine Araújo Souza

Profa. Ms. Luzia Ferreira Pereira Eneas


Ementa: O propósito deste Grupo de Trabalho é congregar trabalhos de diferentes áreas

do conhecimento capazes de fazer dialogar estudos e pesquisas em torno da condição do

sujeito humano (seja por meio da ficção ou da análise empírica), das múltiplas

manifestações artísticas/literárias que são produtos e produtoras de imaginação poética,

bem como de diferentes práticas sociais cotidianas desenvolvidas com base em um

conjunto de saberes e experiências de vida.


MANHÃ

Local: Sala Profa. Maria Lenilce de Oliveira Machado

8h

O abrigo dos estranhos: a Casa de Saúde São Camilo de Lélis e a institucionalização da

loucura em Mossoró

Amauri Morais de Albuquerque

8h20min

O papel do profissional de saúde a partir da poesia “Pneumatórax”, de Manuel Bandeira

Elane da Silva Barbosa

Ailton Siqueira de Souza Fonseca

8h40min

Abortamento induzido: sedimentos do imaginário

Ana Paula de Carvalho Bezerra

Lorrainy da Cruz Solano

9h

A íntima desordem: um olhar sobre o conto “A fuga”, de Clarice Lispector

Francisca Natália Gomes Barreto

Keynesiana Macêdo Souza

9h20min


TARDE

Local: Sala Profa. Maria Lenilce de Oliveira Machado

14h

Semana de trovadores no Seridó: exercitando arte e cidadania cultural

Claudson Faustino

Amarino Oliveira Queiroz

14h20min

As influências sofridas na música de Geni e o Zé Pelim pelo conto “Bola de Sebo”

Ermeson David de Oliveira

14h40min

No interdiscurso identidades que se mostram: uma análise de letras de música

gonzagueanas

Mônica Fernandes Brasil

Francisca Gilmara da Silva Almiro

Isabel Fernandes de Lima Oliveira

15h

O cordel e o épico: detalhes do assalto do bando de Lampião na recriação de Aldaci de

França

Ridna Maria Tavares

Karlla Chistine Araújo Souza

15h20min

Recriação do mito na literatura de cordel: a vitória de Mossoró ao bando de Lampião

Isadora Ingrid Augusto da Cruz

Karlla Chistine Araújo Souza

15h40

Discussão das apresentações

GRUPO DE TRABALHO 8. TRABALHOS EM ANÁLISE DO DISCURSO:

ABORDAGENS, OBJETOS E MÉTODOS

Proponentes: Profa. Dra. Francisca Maria de Souza Ramos Lopes

Profa. Dra. Marcília Luzia Gomes da Costa

Ementa: O Grupo de Trabalho propõe-se a discutir pesquisas voltadas para a descrição

e interpretação de enunciados em diferentes domínios discursivos e materializados em

diferentes linguagens (verbal e/ou imagética) com foco para análise dos modos de

circulação e produção de sentidos dos enunciados, a relação memória, história e efeitos

de sentido, mecanismos de produção de identidades na atualidade, a relação práticas

discursivas e modos de subjetivação na contemporaneidade.


MANHÃ

Local: Sala Profa. Maria do Socorro Fernandes de Carvalho

9h

A construção do discurso na charge: entre a imagem e a palavra nasce o sentido

Antonia Charlene Feitosa Teixeira

Francisca Elineth Fernandes Rocha

9h20min

O discurso da mídia nos cerimoniais dos dez anos do 11 de setembro: a produção dos

sentidos

Edjane Gomes de Assis

9h40min

Violência e discurso: heterogeneidades do lugar e do saber na mídia brasileira

Edgley Freire Tavares

10h

Crenças publicizadas: análise crítica da recontextualização do discurso religioso

Ivandilson Costa

Weslley Mayron Cunha Pacheco

10h20min


TARDE


14h

Nos entornos da memória e da história: efeitos de sentido da imagem fotográfica na

cidade de Mossoró

Francisco Paulo da Silva

Clara Dulce Pereira Marques

14h20min

A construção discursiva dos estereótipos no contexto das histórias em quadrinhos

Ana Cristina Pinto Bezerra

14h40min

Mídia e produção de sentidos: o Dia Internacional da Mulher e a identidade feminina

nos discursos publicitários

Secleide Alves da Silva

15h

(Re)descobrindo o mundo “rosa choque”: a emancipação feminina e as contribuições da

revista Cláudia

Guianezza M. de Góis Saraiva Meira

15h20

Discurso, memória e mídia na constituição do sujeito da sexualidade feminina: o caso

da revista Nova

Leila Karla Morais Rodrigues de Freitas

15h40min

O discurso da representação do professor de língua portuguesa da Universidade

Estadual do Vale do Acaraú, Polo Mossoró-RN, sobre sua identidade profissional vista

pelos alunos

José Aldo de Melo

16h



MANHÃ


8h

Mossoró como lócus de cultura: efeitos discursivos no campo midiático e político

Ana Maria de Carvalho

Lúcia Helena Medeiros

8h20min

A trajetória teórica da Análise do Discurso

Vanalucia Soares da Silveira Oliveira

8h40min

Por uma teoria materialista da discursividade: do linguístico, do histórico e da

reordenação epistemológica da Análise do Discurso

Francisco Canindé Tinoco de Luna

9h

“Palmares, hei de ver pulsando em cada coração”: a inscrição da identidade do negro no

samba-enredo


Maria Ivanúcia Lopes da Costa

9h20min


SESSÃO EXTRA

Local: Sala Maria Carlos de Amaral Cantidio (Licor)

8h

Discurso, mídia e memória: uma construção identitária feminina

Márcia Bezerra de Morais

Marcília Luzia Gomes da Costa Mendes

8h20min

O corpo problematizado nas teias do poder: da sociedade disciplinar à sociedade de

controle

José Gevildo Viana

8h40min

Identidade social/profissional: fragmentação, contradição e processo

Francisca Ramos-Lopes

Dayane Priscila Pereira de Souza

9h

Corpo e poder disciplinar: uma análise do discurso sobre a inclusão social do deficiente

Maria Eliza Freitas do Nascimento

9h20min


TARDE


14h

Análise do discurso: fundamentos epistemológicos, construção teórica e perspetivas

Francisco Canindé Tinoco de Luna

14h20min

Discurso e produção de sentidos na mídia: “a verdade dos fatos em tempo real”

Francisca Alves da Silva

14h40min

O pensar sobre as relações inter-raciais na escola: uma análise dos discursos de

identidade

Francisca Ramos-Lopes

Francisco Allysson Rocha da Silva

João Batista Costa Júnior

15h

Lembranças de velhos: das telas da memória às redes da história

José Wanderley Alves de Sousa

15h20min

Os elementos paraverbais e não verbais como construtor semântico no discurso do

professor e do aluno

F. J. Costa dos Santos

Marise Adriana Mamede Galvão

15h40min

“Não à velhice”: a celebração do corpo jovem na/pela mídia

Leila Karla Morais Rodrigues de Freitas

16h


SESSÃO EXTRA

Local: Sala Maria Carlos de Amaral Cantidio (Licor)

14h

Foucault: nas tramas da história do sujeito, o poder e o discurso

Reinaldo Alves Teixeira

14h20min

O cuidado e a clínica na formação do enfermeiro: saberes, práticas e modos de

subjetivação

Alcivan Nunes Vieira

Lia Carneiro Silveira

14h40min

Histórias de vida de catadores de materiais recicláveis da cidade de Mossoró: auto

afirmação e construção de identidade

Francisca Vilani de Souza

15h

Edição e revisão de textos no mundo contemporâneo: novos métodos, novos

conhecimentos

Risoleide Rosa Freire de Oliveira

Helton Rubiano de Macedo

15h20min

A interface entre educação e mercado: uma leitura crítica com foco nas mudanças

sociais e discursivas na esfera educacional

João Batista da Costa Júnior

15h40min


GRUPO DE TRABALHO 9. OLHARES PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM

DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Proponentes: Profa. Ms. Maria Solange de Farias

Prof. Dr. Pedro Adrião da Silva Júnior

Profa. Ms. Márcia Socorro Ferreira de Andrade


Ementa: Este Grupo de Trabalho visa discutir pesquisas na área de

ensino/aprendizagem do espanhol como língua estrangeira, principalmente relacionados

a estudos de interlíngua, tradução, métodos e abordagens aplicados ao ensino de ELE,

material didático, estratégias de ensino/aprendizagem, como também discutir aspectos

interculturais envolvidos no ensino desta língua.


MANHÃ

Local: Departamento de Artes (DART) Sala 1

9h

Español para secretariado ejecutivo: ¿cómo trabajar?

Graziellen Gelli Pinheiro Lima

Ruth Marcela Cuello Cuello Bown

9h20min

Los marcadores discursivos: análisis del conector consecutivo entonces en textos de

alumnos brasileños

Pedro Adrião da Silva Júnior

9h40min

Trabajando en serio con humor en el salón de clases

Ruth Marcela Cuello Bown

10h

La real enseñanza de la cultura en clases de ELE realizada en algunas escuelas públicas

mossoroenses

Beth Francione Fagundes da Silva

Josirranny Priscilla da Silva

10h20min


TARDE

Local: Departamento de Artes (DART) Sala 1

14h

As propostas metodológicas para o ensino de español contidas nas Orientações

Curriculares para o Ensino Médio – OCEM

Andréa Cristina Soares Costa

14h20min

A hipótese da análise contrastiva e a interferencia da língua materna na aprendizagem

de línguas estrangeiras

Maria Solange de Farias

14h40min

Licenciatura de língua española na modalidade de educação à distâncias (EaD): uma

análise das ferramentas de aprendizagem

Carlos Henrique da Silva

15h

Análise da abordagem do ensino dos elementos segmentais e suprassegmentais no

material didático de espanhol com língua estrangeira

Maria Solange de Farias

Beth Francione Fagundes da Silva

GRUPO DE TRABALHO 10. DISCURSOS E PRÁTICAS NO CAMPO DA

EDUCAÇÃO

Proponentes: Profa. Dra. Maria do Socorro da Silva Batista

Profa. Dra. Arilene Maria Soares de Medeiros

Profa. Ms. Francisca Otília Neta


Ementa: Entendendo a educação como um campo de investigação multi e

interdisciplinar, a presente proposição do GT, no âmbito do II CONLID - Colóquio

Linguagem e Discurso, pretende suscitar discussões em torno dos novos paradigmas no

campo da pesquisa educacional, os quais têm provocado reconfigurações tanto no plano

dos discursos quanto no das práticas educativas. Sob os enfoques dos novos

paradigmas, a realidade da educação na atualidade, seja na perspectiva do currículo, da

formação, das políticas, da gestão, do ensino-aprendizagem e da avaliação, tem

provocado desafios diversos sob os quais os sujeitos escolares precisam constantemente

redimensionar seus saberes e práticas.


MANHÃ

Local: Departamento de Artes (DART) – Sala 2

9h

A formação de conceitos e o ensino-aprendizagem da linguagem: um estudo

colaborativo com licenciandos-docentes, mediado pela metodologia de elaboração

conceitual

Marlucia Barros Lopes Cabral

Francisco Canindé da Silva

Maianny Guimarães Santiago

9h20min

A interdisciplinaridade no espaço escolar: um olhar sobre o fenômeno

Emerson Augusto de Medeiros

Edinária Marinho da Costa

9h40min

Caminho metodológico de uma pesquisa on-line em Educação

Eugênio Paccelli Aguiar Freire

10h

Formação em Letras: o que dizem as ementas de Literatura?

Afrânio Gurgel de Lucena

10h20min

Formação dos professores para o uso das mídias

Maria de Fátima de Lima das Chagas

José Válter Rebouças

10h40min


TARDE


14h

O que avaliam os professores e o pretendem avaliar – uma análise das questões

propostas em uma avaliação de língua portuguesa no 5º ano do Ensino Fundamental

Míria Helen Ferreira de Souza

Disneylândia Maria Ribeiro

14h20min

O desafio da relação: informática e alfabetização

Cristhiane Marques de Oliveira

Frank Werlly Mendes de Brito

14h40min

Práticas de leitura: um estudo de caso

Barthyra Cabral V. de A. Claudino

Barbara Cabral Ferreira

15h

Abordagem singularizadora da sociopoética na educação: o conflito como agenciamento

maquínico

Sandro Soares de Souza

15h20min

A poesia nos educa

Gilmar Leite Ferreira

15h40min

Ensino de língua portuguesa: análise da prática por alunos em situação de estágio

Alessandra Cardozo de Freitas

Marco Antonio de Carvalho Lopes

16h



MANHÃ


8h

Gestão democrática da escola pública: o administrativo e o pedagógico em discussão

Ciclene Alves da Silva

Arilene Maria Soares de Medeiros

8h20min

O ensino de língua portuguesa em Ciências e Tecnologia: experiências de monitores que

são graduandos de Letras

Taynã Cavalcanti de Paiva

8h40min

O professor e as multimídias aplicadas em sala de aula

Frank Werrly M. de Brito

Cristhiane Marques de Oliveira

9h

Língua materna e Matemática: uma relação interdisciplinar

Franceliza Monteiro da Silva Dantas

9h20min


SESSÃO EXTRA

MANHÃ


8h

A atividade programada seminário de tese: relato de uma experiência

Francisca de Fátima Araújo Oliveira

8h20min

A problemática ambiental no contexto da globalização: desafios para a educação

Maria do Socorro da Silva Batista

8h40min

(Des)caminhos na formação de leitores da Educação Básica

Francisca Lúcia Barreto de Lima Soares

Eudayzia Mateus Lins

Marília Costa de Souza

9h

Educação para o trânsito: políticas e práticas na formação de condutores de veículos

Klébia Ribeiro da Costa

9h20min


TARDE


14h

A integração dos recursos tecnológicos no ensino de Jovens e Adultos: desafios e

perspectivas

Maria Francilene Câmara Santiago

Francisca Otília Neta

14h20min

Compreensão leitora de alunos do 3º ano do Ensino Médio da Rede Estadual do Ceará

José Edvaldo Ferreira Alves Neto

14h40min

Letramento digital e formação de professores: desafios e demandas da ciber-cultura

Louize Lidiane Lima de Moura

Maria do Socorro Oliveira

15h20min

Educación y nuevas tecnologías: reflexiones para su puesta en práctica em la sala de

aula

Yordanys González Luque

15h40min


GRUPO DE TRABALHO 11. A LINGUAGEM MUSICAL NUMA

PERSPECTIVA PEDAGÓGICA: POSSIBILIDADES E EXPERIÊNCIAS

PRÁTICAS

Proponentes: Prof. Ms. Helder Pereira Alves

Prof. Esp. Carlos Batista


Ementa: Este Grupo de Trabalho tem por objetivo discutir questões relacionadas à

transmissão da linguagem musical em contextos distintos. Considerando as diferentes

situações em que ocorre o ensino de música e sua relação com seu entorno cultural, este

espaço tem como foco debater a respeito das diferentes possibilidades, processos e

situações pedagógicas, considerando-as como recursos didático pedagógicos possíveis

de serem utilizados em sala de aula.


MANHÃ


9h

As práticas de educação musical desenvolvidas na rede municipal de ensino de

Mossoró-RN

Elder Pereira Alves

9h20min

Práticas musicais no terceiro setor: principais características e processos de ensino e

aprendizagem

Alexandre Milne-Jones Náder

Evandro Hallyson Dantas Pereira

9h40min

A linguagem musical no PROJOVEM Adolescente

Thiago Augusto Canuto Queiroz

10h


TARDE


14h

Música na escola: experiências práticas a partir de um projeto de música


Evandro Hallyson Dantas Pereira

José Magnaldo de Moura Araújo

14h20min

A educação musical na Banda de Icapuí-CE: um estudo sobre a aplicação do método Da

Capo

Raimundo Reudson Maia de Almeida

14h40min

Conservatório da UERN: considerações sobre o discurso musical e o perfil dos inscritos

na seleção de 2011

Isaac Rufino de Araújo

15h

Tecnologias digitais aplicadas à educação musical

José Magnaldo de Moura Araújo

Giann Mendes Ribeiro

15h20min

(Re) desecobrindo o som para descobrir a música

Ana Lúcia Carneiro de Oliveira

15h40min



MANHÃ


8h

A música no ensino de Geografia

Zacarias Marinho

8h20min

A linguagem musical numa perspectiva pedagógica: possibilidades e experiências

práticas


José Igor Paulino da Silva

8h40min

A música nos cursos de Pedagogia: o método O‟Passo como saber necessário à

formação na graduação

José de Oliveira Miranda Junnior

9h

12 anos de atuação artístico-pedagógica: história, pioneirismo e proposições de um arte-

educador em Mossoró

Hebert Luis Regis de Menezes

9h20min


12. O ETHOS MUSICAL: A MÚSICA E SUA INTERAÇÃO SOCIAL

Proponentes: Prof. Ms. Henderson J. Rodrigues dos Santos

Profa. Ms. Luz Yanaina Alvarez Campos Rodrigues


Ementa: Este Grupo de Trabalho tem por objetivo reunir comunicações que tratem do

uso da música como ponte de criação de relações sociais, bem como a interação desta

arte com a tecnologia, filosofia, sociologia, política, lógica, matemática, cognição entre

outras. O objetivo principal é compreendermos como se dá a interação entre linguagem

musical e os vários campos de atuação e conhecimento social, como os transforma e

como é transformada e como contribui para criar novas perspectivas de ações.


TARDE


14h

Matemática e música: uma abordagem analítica do som do trompete

Henderson de Jesus Rodrigues

14h20min

O prelúdio da suíte n. 5 para violoncelo solo de J. S. Bach: uma abordagem

interpretativa

Luz Yanaina Alvarez Campos

14h40min

A utilização das posições alternativas do trombone na recriação do discurso musical

Bruno Caminha Farias

Henderson de Jesus Rodrigues

15h

“Assim me ensinaram os mais velhos!”: memória e aprendizado musical no candomblé

de matriz ijexá em Slavador-BA

Radamir Lira de Souza

15h20min


Programação dos pôsteres


1. UM ESTUDO ACERCA DA CONSTITUIÇÃO SÍGNICA DA LIBRAS COM

BASE EM PEIRCE

Emílio Soares Ribeiro (GET/UERN)

Erica Santana de Sousa (PIBIC/GET/UERN)

2. O USO DAS MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: O PAPEL DAS REDES

SOCIAIS NA APRENDIZAGEM

Rosinery Rosária de Medeiros – (UFERSA)

Mayniere Kaline dos Santos Azevedo – (UFERSA)

Ramonn Mateus de Oliveira Alves Costa –(UFERSA)

Orientadora: Profª Ms Ana Gabriela de Souza Seal – (UFERSA)

3. O FAZER-ARGUMENTATIVO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM ESCRITURAS

OFICIAIS PARAIBANAS DOS SÉCULOS XIX E XX

Hellane Cristina Gomes de Azevedo (UFPB/CNPQ)

Orientadora: Roseane Batista Feitosa Nicolau (UFPB/CNPQ)

4. OS ASPECTOS GÓTICOS DOS CONTOS DAGON E A SOMBRA SOBRE

INNSMOUTH DE H. P. LOVECRAFT TRANSMUTADOS NO CINEMA

Elizaíra Libânio da Silva (UERN)

Orientador: Emílio Soares Ribeiro - Orientador (UERN)

5. PRODUÇÃO TEXTUAL: UM PROCESSO DE AUTORIA EM SALA DE AULA

Erica Poliana Nunes de Souza Cunha (UFRN)

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Penha Casado Alves (UFRN)

6. A ARQUITETÔNICA VERBO-VISUAL DO GÊNERO CARTA AO LEITOR

Inglyde Jeane da Silva (UFRN)

Jociane da Silva Luciano (UFRN)

Maria da Guia de Araújo (UFRN)

Orientador: ACOSTA-PEREIRA, Rodrigo (UFRN)

7. O DISCURSO DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS SOBRE SEU APRENDIZADO:

UM ESTUDO SOBRE MODALIZAÇÃO

Glaucia Maria de Sales – PROLICEN/UFPB

Larissa Meireles da Silva – PROLICEN/UFPB

Betânia Passos Medrado – PROLICEN/UFPB

8. A LEITURA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: DAS CONCEPÇÕES

ÀS ESTRATÉGIAS

Adriano Fonseca Constantino (UERN – Assu/RN)

Orientador: Prof. Esp. Leodecio Martins Varela (UERN/PRADILE – Assu/RN)

9. ANÁLISE VISUAL EM TEXTOS DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O

ENSINO DE INGLÊS

Rita de Kássia de Aquino Gomes (PIBIC/GPELL/UERN)

Jhuliane Evelyn da Silva (GPELL/UERN)

Orientador: Prof. Dr. José Roberto Alves Barbosa (GPELL/UERN)

10. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A

PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA

Maria Erivânia Silva da Cunha (UERN)

Jarrilson da Silva Alves (UERN)

Orientador: Ivandilson Costa – orientador (UERN)

11. A LEITURA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: DAS

CONCEPÇÕES ÀS ESTRATÉGIAS



12. LOS MARCADOES DISCURSIVOS EN LOS MANUALES DIDÁCTICOS

Thayná Celina Rodrigues (UERN)

Vicente Alves Moreira (UERN)

Orientador: Prof. Dr. Pedro Adrião da Silva Júnior (UERN)

13. MÉTODO COMUNICATIVO: ANÁLISIS DEL MANUAL UTILIZADO EN EL

NÚCLEO DE ESTUDO E ENSINO DE LÍNGUAS/CAMPUS CENTRAL/UERN

Francergildo Alves da costa (UERN)

Luciana Mendes Bezerra (UERN)

Orientador: Prof. Dr. Pedro Adrião da Silva Júnior (UERN)

14. OS DICIONÁRIOS E O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA

ESTRANGEIRAS

Maria Evânia Pinheiro de Albuquerque (UERN)

Profa. Ms. Márcia Socorro Ferreira de Andrade (UERN)

15. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MUNICIPIO DE MOSSORÓ:

INVESTIGACIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

Emanuela Azevedo Costa (UERN)

Antônio Genilson da Silva Fernandes (UERN)

Orientador: Prof. Dr. Pedro Adrião da Silva júnior

16. A LEITURA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: DAS

CONCEPÇÕES ÀS ESTRATÉGIAS



17. A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO

PEDAGOGO

Maria Cleonice Soares (UERN)

Orientadora: Maria do Socorro da Silva Batista (UERN)

18. REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROGRAMADAS:

CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Lucélia Torquato A. da Silva Costa (UERN)

Lucivania Torquato da Silva Costa (UERN)

Orientadora: Arilene Maria Soares de Medeiros (UERN)

19. PARA ALÉM DOS NÚMEROS: NARRATIVAS DE VIDA NAS AULAS DE

DIDÁTICA DO CURSO DE MATEMÁTICA (IFRN/MOSSORÓ)

Augusto Sávio Guimarães do Nascimento (IFRN/Mossoró)

Amanda de Azevedo Borges (IFRN/Mossoró)

Francisco das Chagas Silva Souza (IFRN/Mossoró)

20. DISCUTINDO A TV: Análise Sobre o Uso Pedagógico de Conteúdos Televisivos

no Ambiente Escolar

Maria Soberana de Paiva (UERN)

Márcia de Oliveira Pinto (UERN)

Jucieude de Lucena Evangelista (UERN)

21. INTERDISCIPLINARIDADE NA AULA DE GEOGRAFIA: CRIANDO POEMA

Dayse Medeiros de Sousa(UERN)

Ivone Dias da Silva Alves(UERN)

Zacarias marinho – Orientador (UERN)


22. A MEMÓRIA NA PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A CIDADE DE

MOSSORÓ: EFEITOS DO ARQUIVO IMAGÉTICO

Camila Praxedes de Brito (UERN)

Jailson Alves Filgueira (UERN)

23. PUBLICIDADE E O NOVO HOMEM: METROSSEXUALIDADE NAS

CAMPANHAS DA ARMANI

Caio César Silva Cavalcante (UERN)

Emanuelle Alves Diniz Santos (UERN)

24. A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO NORDESTE EM “O CORDEL

ESTRADEIRO” DO CORDEL DO FOGO ENCANTADO

Patrícia Gomes de Mello Sales (URCA)

Cláudia Rejanne Pinheiro Grangeiro (URCA)

25. O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR NOS SITES DE COMPRA

COLETIVA

Anadelly Fernandes Pereira Alves (UERN)

26. SOBRE A ESPECIFICIDADE DA NARRATIVA ANIMADA:

CONSIDERAÇÕES ACERCA DO INDIVIDUALISMO COMO VALOR NO

DESENHO ANIMADO BOB ESPONJA CALÇA QUADRADA

Francisco Cleiton Vieira Silva do Rego – PETCIS/UERN

Orientadora: Profa. Dra. Karlla Christine Souza de Araújo – DCSP/UERN

27. A IMAGEM DO MOSSOROENSE COMO SUJEITO DA RESISTÊNCIA N A

LITERATURA DE CORDEL

Jaisna Araújo da Costa Oliveira

Orientadora: Ana Maria de Carvalho

28. A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA CONSTITUIÇÃO DO CORPO FEMININO DA

ATUALIDADE: UMA ANÁLISE DA REVISTA BOA FORMA

Camila Praxedes de Brito (UERN)

Amanda Viviane de Lima (UERN)

Orientador: Francisco Paulo da Silva (UERN)

29. O DISCURSO DA RESISTÊNCIA: EFEITOS DE SENTIDO EM

MATERIALIDADES DISCURSIVAS DO GÊNERO CORDEL

Tágara Brígida de Castro Souza (UERN)

Orientador: Edgley Freire Tavares (UERN)

30. DISCURSO E CIDADE: NAS MATERIALIDADES DISCURSIVAS DO

PRIMEIRVO VOTO FEMININO

Macely Batista de Souza Alves (UERN)

Orientador: Edgley Freire Tavares (UERN)

31. A CULTURA NA CIDADE DE MOSSORÓ: PRÁTICAS DISCURSIVAS EM

TORNO DO AUTO DA LIBERDADE

Kedna Criszostomo Costa (UERN/PIBIC)

Pâmela Suélly Praxedes de Paiva Fernandes (UERN/PIBIC)

Cícero Roney da Silva Andrade (UERN/PIBIC)

Orientadora: Ana Maria de Carvalho (UERN/GEDUERN)

32. SOCIEDADE E CONSUMO: UMA ANÁLISE DE ABORDAGENS

PUBLICITÁRIAS VOLTADAS PARA O PÚBLICO JOVEM

Ádila Priscylla da Silva LIMA (UERN)

Aurenísia Almeida MESQUITA (UERN)

33. O TRABALHO DA MÍDIA NA PRODUÇÃO DA IMAGEM POLÍTICA NAS

ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS DE 2010 NO BRASIL

Clara Dulce Pereira MARQUES (UERN/GEDUERN)

Márcia Bezerra de Moraes OLIVEIRA (UERN/GEDUERN)

Orientador: Prof. Dr. Francisco Paulo da SILVA (UERN/GEDUERN)

34. O EU NO CONTEMPORÂNEO: O PRIVADO E O PÚBLICO

TRANSFORMADO EM UM ESPAÇO COMUM ATRAVÉS DOS DIÁRIOS

ÍNTIMOS

Pâmella Rochelle Rochanne Dias de Oliveira (UERN)

Geilson Fernandes de Oliveira (UERN)

Maria Adriana Nogueira (UERN)

Orientadora: Daiany Ferreira Dantas (UERN)

35. REVOLUÇÃO E CONSERVADORISMO: ANÁLISE DISCURSIVA DA HQ

MAFALDA E DOS DIFERENTES PAPÉIS DA MULHER NA SOCIEDADE




Orientadora: Marcília Luzia Gomes da Costa Mendes (UERN)

36. “CUSTE O QUE CUSTAR”: JORNALISMO, PUBLICIDADE E

ENTRETENIMENTO NO CQC, HIBRIDIZAÇÃO DE GÊNEROS




Orientadora: Marcília Luzia Gomes da Costa Mendes (UERN)

37. A CONSTITUIÇÃO DOS SENTIDOS NA HISTÓRIA DOS SUJEITOS

Ana Gabriella Ferreira da SILVA (UERN/PIM/DEPTO DE LETRAS, AÇU, RN)

Francisca RAMOS-LOPES (UERN/PRADILE/DEPTO DE LETRAS, AÇU, RN)

38. SUBJETIVIDADE FEMININA NAS TIRAS DE MAFALDA

Adriano Araújo de Oliveira (UERN)

Ana Maria de Carvalho (UERN)

39. O ETHOS NO DISCURSO POLÍTICO DE DILMA ROUSSEFF NA ELEIÇÃO

DE 2010

Márcia Ligiane de Sousa Paiva (UERN)

Orientadora: Ana Maria de Carvalho (UERN)

40. ANÁLISE DE NARRATIVAS: UM OLHAR DIALÓGICO EM OBRAS DE

DOSTOIEVSKI

Marcos Paulo de Azevedo (UERN)

João Paulo Pereira (UERN)

Wigna Thalissa Guerra (UERN)

Orientador: Prof. Lucas Vinício de Carvalho Maciel (UERN)

41. ESTUDO DOS MANUSCRITOS AUTÓGRAFOS DO POETA JOÃO LINS

CALDAS

Jéssica Aline Lopes da Silva (PIBIC/CNPq/UERN)

Orientadora: Cássia de Fátima Matos dos Santos (PIBIC/CNPq/UERN)

42. PAIXÃO E SOLIDÃO: fragmentos poéticos da obra de Marcelo Camelo

Thiago Romero Leite Barra (UERN)

Ailton Siqueira de Sousa Fonseca (UERN)

43. FERNANDO SEIXAS- AMOR OU AMBIÇÃO?

Nayara Martina Freire (UERN)

Orientador: Marcos Vinícius Medeiros da Silva (UERN)

44. REMINISCÊNCIAS E BUSCA PELA FIGURA PATERNA NO ROMANCE

"DOIS IRMÃOS"

Yêda Lessandra Holanda (UERN)

Orientador: Prof. Marcos Vinícius Medeiros da Silva (UERN)

45. IMAGENS DA MULHER NA LITERATURA

Isabela Christina do Nascimento Sousa (UERN)

46. A REPRESENTAÇÃO DA DUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DAS

PERSONAGENS EM DOIS CONTOS DE JOÃO GUIMARÃES ROSA

Francisco Ronaldo da Silva Santos (UERN)

Orientadora: Antonia Marly Moura da Silva (UERN)

47. O DIALOGISMO NA OBRA DE NÍSIA FLORESTA

Janiele Alves da Silva (UERN)

Orientador: Marcos Vinícius da Silva Medeiros

48. A REPRESENTAÇÃO DA PERSONAGEM FEMININA NO CONTO “I LOVE

MY HUSBAND” DE NÉLIDA PIÑON

José Adalberto Silva Pereira (UERN)

Josinaldo Pereira de Paula (UERN)

49. TRADIÇÃO E TALENTO INDIVIDUAL EM LIGÉIA DE E. A. POE

Evelyn Fernandes Erickson (UFRN)

Mateus Almeida Cortês (UFRN)

Rebecca Fernandes Erickson (UFRN)

Documents

Caderno de programação do II CONLID