Caderno de Questões Espanhol

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- Marcar essa letra na FOLHADE RESPOSTAS, conforme o exemplo:

- Ler o que se pede na Prova de Redação e utilizar, se necessário, o espaço para rascunho.

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- Responda a todas as questões.

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- Você deverá transcrever a redação, a tinta, na folha apropriada. Os rascunhos não serão considerados em hipótese

alguma.

- Você terá o total de 4 horas para responder a todas as questões, preencher a Folha de Respostas e fazer a Prova de

Redação (rascunho e transcrição).

- Ao término da prova, devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente com sua Folha de Respostas e a folha de

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A C D E

CADERNO DE QUESTÕES - ESPANHOL

CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC

N do CadernooN de Inscriçãoo

ASSINATURA DO CANDIDATON do Documentoo

Nome do Candidato

Vestibular 2 Semestre de 2010o

Junho/2010

Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001 MODELO

0000000000000000

MODELO1

00001−0001−0001

2 SENAC-Vestibular-2010

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

1. Células de uma angiosperma e células de um tecido

animal foram comparadas com exemplares de Escherichia coli, uma bactéria. Esses três tipos de células têm em comum

(A) mitocôndrias, centríolos e lisossomos. (B) membrana plasmática, ribossomos e DNA. (C) parede celular, cromatina e ribossomos. (D) retículo plasmático liso, citoesqueleto e centríolos. (E) complexo golgiense, mitocôndrias e lisossomos.

_________________________________________________________

2. Considere os seguintes eventos: I. Ocorrência de crossing-over.

II. Separação de cromossomos homólogos.

III. Emparelhamento de cromossomos homólogos.

IV. Separação de cromátides-irmãs. Na meiose, esses eventos ocorrem na sequência:

(A) I → II → III → IV (B) I → IV → III → II (C) II → I → IV → III (D) III → I → II → IV (E) III → IV → I → II

_________________________________________________________

3. O esquema abaixo explica como se forma um deter-minado tipo de gêmeos.

Zigoto

Primeira divisão celular

2 blastômeros

Divisões celularese diferenciação

Indivíduo IIIndivíduo I

Com base nesses dados, pode-se concluir corretamente que esses gêmeos (A) resultam da fecundação de um único óvulo por dois

espermatozoides. (B) terão, obrigatoriamente, genótipos e fenótipos dife-

rentes. (C) poderão apresentar sexos iguais ou diferentes. (D) serão xifópagos porque se originam de um único

zigoto. (E) originam-se de um único zigoto e serão, necessa-

riamente do mesmo sexo.

4. Para reproduzir o processo digestivo que ocorre no estô-mago humano, um estudante colocou em um tubo de ensaio água, pedacinhos de carne, bicarbonato de sódio e pepsina. Manteve o tubo de ensaio durante várias horas a uma temperatura de 37 °C e verificou que não ocorreu digestão. Ao final do experimento, o estudante levantou as seguintes hipóteses:

I. A temperatura de 37 °C inativou a enzima. II. O substrato foi inadequado para a enzima. III. A pepsina não atua em meio alcalino. Dessas hipóteses, SOMENTE

(A) I é verdadeira.

(B) II é verdadeira.

(C) III é verdadeira.

(D) I e II são verdadeiras. (E) II e III são verdadeiras.

_________________________________________________________

5. Plantas trepadeiras, quando encostam em uma haste, crescem enrolando-se nelas. Esse é um exemplo de

(A) tigmotropismo.

(B) tigmotactismo.

(C) geotropismo.

(D) quimiotropismo.

(E) quimiotactismo. _________________________________________________________

6. No heredograma abaixo, os homens representados por símbolos escuros apresentam uma anomalia condicionada por um gene localizado no cromossomo X.

O número de mulheres comprovadamente heterozigóticas

para essa anomalia é

(A) 1

(B) 2

(C) 3

(D) 4

(E) 5

Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001

SENAC-Vestibular-2010 3

7. Considere o esquema abaixo.

Chordata

Vertebrata

Mammalia

Carnivora

Canidae

Canis

Canis lupus Canis latrans Canis familiaris(lobo) (coiote) (cão)

O maior número de táxons compartilhados por esses animais em uma sequência decrescente de filo até espé-cie é aquele correspondente à série de filo até

(A) espécie.

(B) gênero.

(C) família.

(D) ordem.

(E) classe. _________________________________________________________

8. O primeiro problema que surge em decorrência de um derrame de petróleo no mar é

(A) a superpopulação de micro-organismos que atacam

o petróleo.

(B) o aumento do zooplâncton devido à diminuição dos produtores.

(C) a concentração de substâncias tóxicas ao longo da cadeia alimentar.

(D) o aumento da difusão de oxigênio da água do mar para o ar.

(E) a diminuição da atividade fotossintética do fitoplâncton.

_________________________________________________________

9. Representa corretamente a combustão completa de um hidrocarboneto:

(A) C2H2 + ½ O2 → H2O + 2CO

(B) CH4 + O2 → C + 2H2O

(C) C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O

(D) C4H10 + 9O2 → 4CO + 5H2O

(E) C2H8 + 4O2 → 4CO2 + 4H2

10. Considere os seguintes hidrocarbonetos:

C

H

HH

H

C = CH

H

H

H

C

C

CH 2H3

H3 CH 3

CH3 CH2

CH2 CH3

I II III IV Reações de adição são possíveis nos compostos:

(A) I e IV, somente. (B) II e III, somente. (C) I, II e III, somente. (D) II, III e IV, somente. (E) I, II, III e IV.

_________________________________________________________

11. Urânio e plutônio não são mais os únicos combustíveis

capazes de alimentar um reator nuclear. (...) o tório pode

estabelecer uma reação regeneradora que produz urâ-

nio-233, material adequado para a geração de energia

nuclear. (Revista Scientific American Brasil , janeiro de 2010, p. 34)

Dados: Números atômicos: Th = 90

U = 92 O átomo de tório-232 possui, em relação ao átomo de

urânio-233,

(A) um nêutron a mais e dois prótons a menos. (B) um nêutron a menos e dois prótons a mais. (C) dois prótons a mais e dois nêutrons a menos. (D) dois nêutrons a mais. (E) dois nêutrons a menos.

_________________________________________________________

12. Um dos tampões existentes no sangue pode ser repre-sentado pela equação

CO2 (g) + H2O (l) _3HCO (aq) + H+ (aq)

Nesse tampão,

I. o CO2 é um óxido básico;

II. a concentração do íon H+ depende das trocas gasosas pulmonares;

III. o pH do sangue diminui se a concentração de CO2

no sangue aumentar.

Está correto o que se afirma SOMENTE em (A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II. (E) II e III.



Atenção: Considere o seguinte texto para responder às ques-tões de números 13 e 14.

(…) para interpretar extinções em massa, é mais útil

calcular a proporção entre os isótopos Ce C 1312 , que dá uma

ideia melhor da situação das formas de vida vegetal do

passado. Isso ocorre porque a fotossíntese altera a razão

natural entre Ce C 1312 . As plantas utilizam a energia do Sol

para transformar gás carbônico (CO2) em moléculas orgânicas,

utilizadas na fabricação de células e na obtenção de energia.

Felizmente para os animais, o resíduo desse processo é o

oxigênio. Mas as plantas são seletivas: utilizam prefe-

rencialmente CO2 que contenha C12 . Assim, quando as formas

de vida vegetal − como os micróbios fotossintéticos, algas

flutuantes e árvores frondosas − são abundantes, a quantidade

de C12 atmosférico diminui e há uma proporção maior de CO2

contendo C13 no ar.

(Sciam , novembro de 2006, ano 5, n. 54, p. 37)

13. A razão entre as massas do CO2 consumido na fotos-

síntese e da mesma quantidade de CO2 do isótopo C13 é

(A) 0,98 (B) 1,02 (C) 2,35 (D) 5,08 (E) 13,5

_________________________________________________________

14. Na reação de fotossíntese, a variação do número de oxidação de cada átomo de oxigênio do gás carbônico para formar o oxigênio (resíduo) é de

(A) −4 (B) −2 (C) 0 (D) +2 (E) +4

15. Considere os seguintes dados:

Resultados da análise de composição centesimal reali-zada no pó de café e na farinha de arroz crua, expressos em (g/100 g) de amostra em base úmida.

Amostras

Composição

em (g/100 g)

Farinha

de arroz

Pó

de café

Umidade 4,89 12,44

Lipídeos 11,60 0,69

Proteína bruta 15,75 7,32

Carboidratos totais 79,08 62,92

Cinzas 4,84 0,47

Fibras totais 14,22 1,57

Valor calórico (kcal) 419,08 351,81

(http://200.145.71.150/seer/index.php/alimentos/ article/viewFile/171/179 . Acesso em 24/03/2010)

A diferença entre o número de moléculas de água da farinha de arroz e do pó de café, para 100 g de cada produto, é, aproximadamente,

(A) 2,52 × 1023 (B) 6,03 × 1022

(C) 4,23 × 1022

(D) 2,45 × 1022

(E) 6,56 × 1021

_________________________________________________________

16. Para adoçar um copo (200 mL) de refresco de limão,

foram dissolvidos 10 g de sacarose, C12H22O11. Nesse

caso, a concentração mol . L−1 da sacarose nessa solução

é, aproximadamente,

(A) 1,5 (B) 1,0 (C) 0,25 (D) 0,15 (E) 0,05

Dados: Massas Molares (g . mol−1): H = 1 C = 12 O = 16

Dados: Massas molares (g . mol−1): H = 1,0 O = 16,0 Constante de Avogadro:

6,03 × 1023 mol−1



17. Chamando de L, T e M, respectivamente, as dimensões de comprimento, tempo e massa, a dimensão da potência é dada por:

(A) M . L . T−2 (B) M . L2 . T−2 (C) M . L . T−3 (D) M . L2 . T−3 (E) M . L3 . T−2

_________________________________________________________

18. Um corpo é lançado do solo com velocidade v0, formando

ângulo θ com a horizontal. Na sua trajetória parabólica,

verifica-se que a velocidade mínima do corpo tem módulo

2

v0 . Nestas condições, o ângulo θ do lançamento vale

(A) 30° (B) 45° (C) 60° (D) 75° (E) 90°

_________________________________________________________

19. Em um carrinho de massa 8,0 kg, inicialmente em repouso sobre uma superfície horizontal com a qual apresenta coe-ficiente de atrito 0,40, aplica-se uma força constante de intensidade 60 N, formando 30° com a horizontal.

F

30O

Dados:

g = 10 m/s2

sen 30° = 0,50

cos 30° = 0,87

Após um deslocamento de 2,0 m ao longo do plano hori-

zontal, a velocidade do carrinho, em m/s, vale, aproxima-damente,

(A) 4,0 (B) 4,7 (C) 5,2 (D) 5,8 (E) 6,4

_________________________________________________________

20. Uma fonte térmica fornece calor, a uma taxa constante, a 100 g de água (c = 1,0 cal/g °C) e, em 2,0 minutos, pro-voca elevação de 10 °C em sua temperatura.

Essa mesma fonte fornece calor a 200 g de uma substân-

cia X e, em 3,0 minutos, provoca elevação de 20 °C em sua temperatura.

O calor específico da substância X, em cal/g °C, vale

(A) 0,50 (B) 0,44 (C) 0,38 (D) 0,25 (E) 0,17



21. Um fluido contido em um tanque é movimentado por um agitador. O trabalho fornecido ao agitador é 320 kJ. O ca-lor transferido do tanque para o ambiente é 110 kJ. Consi-derando o tanque e o fluido como um sistema termodi-nâmico, a variação da energia nesse processo é

(A) 110 kJ (B) 210 kJ (C) 320 kJ (D) 352 kJ (E) 430 kJ

_________________________________________________________

22. Uma lente convergente, de distância focal 10 cm, é usada para projetar imagem nítida e ampliada de uma formiga de tamanho 0,50 cm, que está a 11 cm da lente. Um espelho côncavo, de distância focal 20 cm é utilizado para ampliar a imagem fornecida pela lente, quando colocado a 25 cm desta imagem.

A imagem final da formiga, projetada em uma tela, terá ta-

manho, em cm,

(A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 20 (E) 40

_________________________________________________________

23. Uma bateria ideal de 12 V alimenta o circuito repre-sentado abaixo, com corrente elétrica de 0,50 A.

R

A

12 V

Se o amperímetro A tem resistência interna de 2,0 Ω, a potência elétrica dissipada no resistor R vale, em ohms,

(A) 6,0 (B) 5,5 (C) 5,0 (D) 4,5 (E) 4,0

_________________________________________________________

24. Uma amostra de um material radioativo emite radiação α, β e γ. São colocadas uma folha de papel e uma lâmina de alumínio delimitando as regiões I, II e III, como mos-tra o esquema abaixo.

Materialradioativo

( )I ( )II ( )III

Folha depapel

Lâmina de alumínio

As radiações presentes nas regiões II e III, são, res-pectivamente:

Região II Região III (A) α, β e γ α e β (B) α e β α (C) α e β β (D) α e γ γ (E) β e γ γ



25. Note que os números naturais que aparecem na tabela abaixo foram dispostos de acordo com determinado padrão.

1a coluna 2a coluna 3a coluna 4a coluna 5a coluna

1 4 7 10 13 14 17 20 23 26 27 30 33 36 39 40 43 46 49 52 . . . . . . . . . . . . . . .

De acordo com o padrão estabelecido, dentre os números

seguintes, aquele que NÃO estaria nessa tabela é

(A) 287 (B) 316 (C) 458 (D) 543 (E) 624

_________________________________________________________

26. Sabe-se que, das 140 pessoas que participaram de uma festa de calouros do SENAC, 60% eram do sexo mascu-lino. Se, em um dado momento antes do término da festa, foi constatado que a porcentagem dos homens havia se reduzido a 56,25% do total das pessoas presentes, então, considerando que todas as mulheres permaneceram até o final da festa, a quantidade de homens que haviam se retirado era

(A) 12 (B) 15 (C) 18 (D) 21 (E) 24

_________________________________________________________

27. Suponha que, na fabricação de x unidades de cer- to produto, são previstos, em reais, um custo C(x) = 4x + 15 e um lucro L(x) = 8x − 20. Para que o lucro supere 150% do custo, o número mínimo de unidades desse produto que devem ser vendidas é

(A) 35 (B) 31 (C) 29 (D) 25 (E) 22

_________________________________________________________

28. Após um Concurso Vestibular, um Centro Universitário organizou outro processo seletivo para o preenchimento das vagas remanescentes de três cursos: X, Y e Z. Relativamente às quantidades dessas vagas sabe-se que:

− o número de vagas de X excedia o das de Y em 4

unidades;

− o quadrado do número de vagas de Y era igual a 548

do número das de Z;

− as vagas de X, Y e Z totalizavam 43 unidades.

Com base nessas informações, é correto concluir que os números de vagas oferecidas para os cursos X e Z eram, respectivamente,

(A) 12 e 15 (B) 15 e 12 (C) 15 e 16 (D) 16 e 15 (E) 16 e 12



29. Sabe-se que, para todo número real x tal que 0 < x ≠ 1, o

determinante da matriz M =

−xlog3

12log

2

x é raiz da

equação 4x3 − 16x2 + 9x − 36 = 0. Nessas condições, no

universo C, as demais raízes dessa equação são números

(A) maiores que 2. (B) reais negativos. (C) complexos conjugados. (D) racionais não inteiros. (E) irracionais.

_________________________________________________________

30. Pelo ponto A(−4; 0) é conduzida uma reta r com inclinação de 30°. A origem do sistema de eixos cartesianos e as interseções de r com a circunferência de equação x2 + y2 + 4x = 0 são vértices de um triângulo cuja área, em unidades de superfície, é igual a

(A) 2

(B) 32 (C) 4

(D) 34 (E) 8

_________________________________________________________

31. Seja a função f, de R em R, definida por

f(x) = 2x2 + kx + 3, em que o coeficiente k é um número inteiro tal que −10 ≤ k ≤ 19. Escolhendo ao acaso um valor para k, a probabilidade de que, para este valor, o gráfico de f não intercepte o eixo das abscissas é

(A) 40% (B) 35% (C) 32% (D) 30% (E) 25%

_________________________________________________________

32. Certo perfume é vendido em frascos de 200 mL e, para fins promocionais, o seu fabricante confeccionou miniatu-ras semelhantes ao frasco original. Se a medida da altura da miniatura é igual à quarta parte da medida da altura do original, a capacidade de cada miniatura, em centímetros cúbicos, é

(A) 3,125 (B) 3,150 (C) 3,175 (D) 31,25 (E) 31,50



CIÊNCIAS HUMANAS

33. A herança cultural deixada pelos gregos foi muito rica e influenciou toda a civilização ocidental. Sua produção filosófica, além de

outras, foi fecunda e marcou as linhas do pensamento até a Idade Moderna. A filosofia grega deixou como legado para o Ocidente, entre outras contribuições,

(A) a crença na existência de uma vida após a morte, a qual marcou a cultura e a vida religiosa da sociedade medieval. (B) a ideia de leis e princípios universais regulando a natureza, as quais podem ser conhecidas pelo pensamento humano. (C) o estudo sobre fenômenos celestes, como o movimento dos planetas e estrelas, favorecendo o surgimento da astronomia. (D) a elaboração do primeiro código de leis, o qual apresenta uma diversidade de procedimentos jurídicos utilizados pela

humanidade. (E) o apurado conhecimento de anatomia humana que favoreceu o desenvolvimento da medicina e de especialistas em

diversas áreas. 34. Antes do islamismo, a escravidão era praticada entre os árabes, mas, segundo o historiador Robert Mantran: (...) o Corão tentou

atenuá-la concedendo um estatuto, decerto inferior, aos escravos que, todavia, podiam tornar-se muçulmanos. (Robert Mantran. Expansão mulçumana − séculos VII-IX. São Paulo: Pioneira, 1997, p. 74)

O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que o Corão, ao conceder aos escravos o direito de se tornar muçulmano

(A) possibilitou sua libertação uma vez que ao muçulmano era proibido escravizar outro muçulmano. (B) forneceu as bases para que a escravidão, no mundo muçulmano se expandisse de forma ilimitada. (C) criou uma instituição na qual o escravo ficou responsável pela realização de todo o trabalho manual. (D) acabou com a resistência dos povos africanos, escravizados durante a expansão do islamismo. (E) combinou tradição e modernidade uma vez que a escravidão passou a ter um caráter doméstico.

35. No Brasil-colônia, entre as diversas marcas do governo de Nassau, pode-se citar o ato pelo qual o calvinismo foi declarado

religião oficial, mas reconhecido o direito de liberdade religiosa a católicos e judeus, restringidas as atividades da Companhia de Jesus.

(Adaptado: Francisco M. P. Teixeira. Brasil: História e Sociedade . São Paulo: Ática, 2001. p. 64)

Pode-se associar à restrição a que o texto faz referência ao fato de os jesuítas

(A) dificultarem o intercâmbio comercial dos holandeses nas regiões das missões. (B) impedirem o culto religioso dos holandeses nas sedes das grandes fazendas. (C) utilizarem a mão de obra escrava indígena na plantação das sedes religiosas. (D) representarem a principal força papal cristã na luta contra o protestantismo. (E) proibirem a escravização dos indígenas nas plantações de cana-de-açúcar.

36. Observe a gravura.

Os excessos do Terror geraram críticas até dos partidários da revolução. Na gravura da época o povo francês não enxerga se está próximo da liberdade e da igualdade ou da morte.

(Mario Schmidt. Nova História crítica . São Paulo: Nova Geração, 2005. p. 288)

Para a maioria dos historiadores, a Revolução Francesa foi um dos processos mais importantes do século XVIII. A gravura faz referência a uma das fases mais radical dessa Revolução, pois nessa fase foram

(A) concedidas garantias à propriedade privada às classes populares e a permissão aos padres refratários exerceram o culto

nas igrejas e capelas. (B) aprovadas medidas de caráter popular como: o sufrágio universal, o ensino público gratuito, a abolição da escravidão nas

colônias e o fim de todos os privilégios de classe. (C) anulados grande parte das conquistas revolucionárias com o restabelecimento do voto censitário, a proibição das greves e

das organizações sindicais e a criação do Diretório. (D) adotadas políticas sociais favoráveis às camadas populares como: a diminuição da inflação, a estabilização da moeda e a

criação de tarifas protecionistas à indústria nacional. (E) garantidos todos os privilégios da alta burguesia com a instituição de uma nova forma de governo, o Consulado, e a

entrega do comando do Estado à Convenção girondina.



37. Considere a charge que representa o domínio de Napoleão sobre a Europa. Uma isolada mas resistente Inglaterra tenta deter o avanço francês.

(Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira. His- tória do Brasil no contexto da história

ocidental . São Paulo: Atual, 2003. p. 160)

Na evolução histórica do Brasil colonial, é correto relacionar o acontecimento representado na charge

(A) ao desencadeamento de revoltas de caráter emancipacionistas na colônia e ao início do movimento da Inconfidência Mineira, no final do século XVIII.

(B) ao processo de atrelamento econômico da colônia aos interesses ingleses e à descoberta de ouro nas Minas Gerais, pelos

bandeirantes, em 1703. (C) à abdicação de D. Pedro I ao trono e ao aprofundamento das tensões sociais que levaram às rebeliões provinciais e ao

rompimento político, em 1831. (D) à redução da dependência da economia brasileira à ordem capitalista internacional e às constantes revoltas nativistas

coloniais no início do século XIX. (E) ao fim do pacto colonial com a abertura dos portos e à aceleração do processo de autonomia política brasileira, no primeiro

quartel do século XIX. 38. O sistema de redes (de televisão), condição essencial para o funcionamento da indústria cultural, pressupunha um suporte

tecnológico que no Brasil, contrariamente aos Estados Unidos, é resultado de um investimento do Estado. Não deixa de ser

curioso observar que o que legitima a ação dos militares no campo da telecomunicação é a própria ideologia da Segurança

Nacional. A ideia de “integração nacional” é central para a realização dessa ideologia, que impulsiona os militares a promover

toda uma transformação na esfera das comunicações. Porém, como simultaneamente o Estado atua e privilegia a área eco-

nômica, os frutos desse investimento serão colhidos pelos grupos empresariais televisivos.

(Renato Ortiz. A moderna tradição brasileira: cult ura brasileira e indústria cultural. São Paulo: Brasiliense, 1988. p. 118)

Na evolução política brasileira, entre os anos de 1960-1970, a ideia a que o texto faz referência pode ser associada ao fato de que, nesse período, os militares

(A) acreditavam que o país não poderia resistir à ação do “comunismo” caso não estivesse integrado por meio de uma rede de

comunicação que levasse a ideologia do governo a todos os recantos do território nacional. (B) queriam exibir pelos meios de comunicação em todo território nacional cenas realistas das manifestações políticas de

esquerda para provocar comoção no país e estimular a adesão de setores da população ao regime. (C) achavam que era necessário desatrelar o país dos interesses da política norte-americana por meio de posições e medidas

nacionalistas e da criação de redes de comunicações que interligassem todas as regiões do território. (D) pretendiam impedir a polarização ideológica que levou muitos militantes de esquerda a empunhar armas em todo o

território nacional e levar à clandestinidade os setores da chamada oposição ao regime militar. (E) defendiam a ideia que não poderia haver desenvolvimento econômico no país caso o governo não desenvolvesse uma

tecnologia de comunicação que levasse conhecimento para todos habitantes do território nacional.



39. Observe as fotos.

Construção do metrô de Moscou, em 1934 (à esquerda) e a cidade industrial de Mognitogorsk, na década de 1930, quando as condições de trabalho eram brutais.

(Leonel I. A. Mello e Luís C. A. Costa. História Moderna e Contemporânea . São Paulo: Scipione, 1999. p. 306)

As fotos e o conhecimento histórico sobre o processo de construção do socialismo soviético permitem afirmar que

(A) a ascensão de Trotski ao poder assinalou o início de uma política econômica que objetivava o incentivo à indústria pesada, ao transporte coletivo e à agricultura na Rússia.

(B) os planos quinquenais possibilitaram a coexistência de dois setores distintos na economia soviética: um estatal,

basicamente socialista, e um privado, tipicamente capitalista. (C) o incentivo à indústria pesada, a coletivização da agricultura e os grandes expurgos constituiram momentos marcantes da

consolidação do stalinismo na União Soviética. (D) a estatização das vias de transporte, do comércio exterior e da indústria fabril e a requisição compulsória da produção

agrícola eram a base da Nova Política Econômica leninista. (E) o governo socialista, para fazer frente à destruição provocada pela guerra civil, adotou a política econômica chamada

“comunismo de guerra” para promover a industrialização do país. 40. Não haveria melhor maneira para a cidade de São Paulo comemorar o 430o aniversário de seu nascimento do que a grande

festa-comício que se realizará hoje à tarde, na praça da Sé.

(...)

Não há, por conseguinte, como recusar a perspectiva de sucesso amplo para o ato público da Sé. O espírito pacífico e ordeiro da população paulista deverá ser a melhor garantia da tranquilidade necessária a que os objetivos do comício atinjam plenamente o seu alvo. A ordem aliada ao entusiasmo cívico que o evento reclama constituirão condições básicas da vitória política esperada neste dia.

A multidão virá transbordar a praça de alegria e esperança, de convicção e patriotismo. O marco zero desta cidade será, mais uma vez, duplo motivo de júbilo: São Paulo comemora suas origens; o Brasil manifesta-se com São Paulo.

(Folha de S. Paulo , 25/01/1984. Editorial)

No processo de abertura política do Brasil, pode-se associar aos movimentos – festa-comício e comemoração do aniversário da cidade – referidos no texto,

(A) a campanha pela Anistia ampla, geral e irrestrita e o espírito pacífico dos manifestantes na luta pela democratização e

festa cívica. (B) o movimento em defesa dos Direitos Humanos e a importância da cidade para abrigar movimentos, ao mesmo tempo,

cívicos e ordeiros. (C) a luta pelas eleições diretas para presidente e o sucesso da manifestação garantido pela união entre o entusiasmo cívico e

a ordem. (D) o ato em favor da convocação da Assembleia Constituinte e o papel da vitória do duplo movimento para a volta do Estado

de Direito no país. (E) a primeira assembleia dos operários em greve e o mérito da participação alegre e festiva da população nos

acontecimentos patrióticos e ordeiros.



41. A polêmica sobre o aquecimento global no âmbito da pes-quisa científica envolve também enorme interesse econô-mico (o Instituto Americano de Petróleo avalia o custo de cortar as emissões de gases de acordo com o Protocolo de Quioto entre 200 a 300 bilhões de dólares por ano), e consequente intervenção de potentes lobies econômicos ligados às indústrias poluidoras. O custo do corte das emissões, de outro lado, aumentaria o preço de determi-nados produtos e certamente influenciaria negativamente boa parte do eleitorado norte-americano.

(http://www.comciencia.br /reportagens/clima/clima11.htm)

O título para o texto deve ser: (A) Lutar contra o aquecimento global é jogar dinheiro

fora. (B) As mudanças ambientais globais já podem ser sen-

tidas pela humanidade. (C) As atividades humanas provocam o aumento do

aquecimento global. (D) Interesses econômicos freiam ações ambientais. (E) A sociedade mundial exige políticas de conservação

do meio ambiente. _________________________________________________________

42. Analise o gráfico para responder à questão.

Participação do G-7 e do BRIC no Produto Mundial Bruto.

0

20

10

30

40

50

60

Histórico Projeções do FMI

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

G-7 BRIC

%

(Carta na Escola. ed. n. 39, setembro de 2009, p. 35)

Da análise do gráfico pode-se concluir que (A) as relações econômicas entre o G-7 e o BRIC têm

sido marcadas pelo crescimento dos conflitos devido às disputas de mercado.

(B) o crescimento econômico do BRIC tornou-se

acelerado no século atual e tende a se acelerar ainda mais na década de 2010.

(C) o fato de a França ter se retirado do G-7 no ano de

2000 provocou a diminuição da participação desse grupo no Produto Mundial.

(D) desde o início da década de 1990, cerca da metade

do Produto Mundial Bruto era proveniente da economia japonesa.

(E) a crise do sistema capitalista iniciada a partir de

2008 favoreceu o crescimento econômico da China que se mantém comunista.

43. Analise o mapa dos Estados Unidos para responder à questão.

1 2 3 Assinale a alternativa que identifica correta e respecti-vamente as legendas do mapa.

1 2 3

(A) Cinturão do trigo Agricultura irrigada Sun belt

(B) Área de alta tecnologia

Indústria maquiadora

Fruticultura

(C) Sun belt Megalópole Cinturão do algo-dão

(D) Indústria maquiadora

Fruticultura Agricultura irrigada

(E) Megalópole Sun belt Área de alta tecnologia

_________________________________________________________

44. A questão está relacionada ao mapa e ao climograma apresentados a seguir.

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

oC

temperatura(chuvas)

mm

0

25

50

75

100

125

150

200

225

250

275

300

325

350

375

400

J F M A M J J A S O N D

0 500

Km

0 500

Km

1

2

3

5

4

Com base nos conhecimentos sobre as características climáticas do território brasileiro, o climograma apresenta as condições climáticas da área do mapa indicada com o número (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5



45. A obtenção e a utilização da água no Brasil, como em outras áreas do mundo, tem sido marcada por grande atenção por parte dos usuários e dos governos. Sobre a água no Brasil pode-se afirmar que

(A) a agricultura é o setor que mais a utiliza, prin-

cipalmente para a irrigação. (B) o setor industrial consome mais de 50% da água

disponível do país. (C) as campanhas ecológicas realizadas no país têm

diminuído o consumo de água. (D) uma das maiores reservas de água subterrânea do

país está situada no Centro-Oeste. (E) o consumo urbano é o destino de mais de 50% de

toda a água captada no país. _________________________________________________________

46. No ano de 2000 a ONU estabeleceu os ODM (Objetivos de Desenvolvimento do Milênio), uma série de metas so-cioeconômicas que visam reduzir as carências das popu-lações dos países subdesenvolvidos. No Brasil, os ODM

(A) foram integralmente cumpridos, pois com a erradi-

cação da pobreza, a maior parte dos problemas são também solucionados.

(B) avançaram muito pouco pois há sérios problemas

demográficos a resolver, principalmente em relação à baixa expectativa de vida.

(C) têm pequena repercussão no conjunto da sociedade

pois há problemas sociais históricos, como é o caso das altas taxas de natalidade.

(D) apresentam ritmos diferentes de implantação, pois

os resultados para a meta relacionada às diferenças de gênero ainda são insatisfatórios.

(E) tiveram pleno êxito, considerando-se como resultado

positivo o fato de as taxas de mortalidade infantil serem inferiores a 10 por mil em todo o país.

_________________________________________________________

47. O Brasil ultrapassou o Canadá e se tornou o terceiro maior exportador de produtos agrícolas do mundo. Na última década, o país já havia deixado para trás Austrália e China. Hoje, apenas Estados Unidos e União Europeia vendem mais alimentos no planeta que os agricultores e pecuaristas brasileiros.

(O Estado de S. Paulo , 07/mar/2010, p. B1)

Um dos fatores favoráveis que levaram o Brasil a tornar-se o terceiro maior exportador de produtos agrícolas foi

(A) a substituição do trabalhador pelo maquinário. (B) o crescimento das áreas de cultivo. (C) o aumento da produtividade. (D) a grande ampliação da rede de transportes. (E) o aumento da remuneração dos trabalhadores.

_________________________________________________________

48. A polêmica em torno da construção da usina de Belo Monte na Amazônia, dura mais de 20 anos. Entre muitas idas e vindas, a hidrelétrica de Belo Monte, hoje consi-derada a maior obra do Programa de Aceleração do Cres-cimento (PAC), do governo federal, vem sendo alvo de intensos debates na região, desde 2009, quando foi apre-sentado o novo Estudo de Impacto Ambiental (EIA) in-tensificando-se a partir de fevereiro de 2010, quando o MMA (Ministério do Meio Ambiente) concedeu a licença ambiental prévia para sua construção.

(http://www.socioambiental.org /esp/bm/index.asp)

A usina de Belo Monte será construída na bacia do rio

(A) Xingu. (B) Madeira. (C) Purus. (D) Tocantins. (E) Tapajós.

LINGUAGENS E CÓDIGOS

Atenção: As questões de números 49 e 50 referem-se ao tex-to apresentado abaixo.

Onde reivindico meus Direitos?

O primeiro passo é dirigir-se à

empresa aérea para reivindicar

seus direitos de consumidor. O

próprio contrato de transporte

aéreo estabelece uma relação de

consumo entre o usuário e a empresa

fornecedora do serviço. Você também

pode dirigir-se aos escritórios da ANAC presentes nos

principais aeroportos do país, ou às Gerências

Regionais, para apresentar queixa contra a

companhia. Após análise de sua reclamação, a ANAC,

poderá abrir um processo administrativo para

apuração da irregularidade e, se for o caso, aplicar

penalidade à empresa aérea.

Alguma dúvida? Entre na página da ANAC na internet

e fale conosco:

www.anac.gov.br/faleconosco

49. Sobre o folheto, é correto afirmar:

(A) descreve as distintas etapas que, passo a passo, devem ser obrigatoriamente atendidas pelo consu-midor em suas reclamações, até ter ciência da decisão sobre o impasse no site da ANAC.

(B) constitui-se como cartilha para o consumidor inex-periente em viagens aéreas, o que justifica o tom didático, formal e autoritário na exposição da parte legal da questão.

(C) é obrigatória prestação de serviço ao usuário da aviação, mas busca desencorajar reclamações, visto que, ao descrever o processo previsto, o faz de maneira a mostrá-lo bastante longo e difícil.

(D) dirige-se aos compradores de passagens aéreas pa-ra alertá-los de que qualquer solução para problema com a empresa é de exclusiva responsabilidade da companhia, visto que é esta que define os termos da sua relação com o passageiro.

(E) organiza-se sob a forma de diálogo, oferecendo res-posta a dúvida que se supõe frequente entre os usuários de companhias aéreas.



50. É correto afirmar: (A) ao citar o contrato de transporte aéreo, a ANAC deixa claro que o documento prevê solução para todas as situações que

fogem à normalidade. (B) a reclamação do consumidor é o único instrumento de que dispõe a ANAC para averiguar irregularidades, motivo pelo qual

a agência analisa rigorosamente a queixa apresentada. (C) poderá abrir e se for o caso remetem a ações hipotéticas, citadas para esclarecer o âmbito de atuação da ANAC. (D) Alguma dúvida? é simples convite para que o usuário conheça o site da ANAC, pois, nessa parte do folheto, a agência

tratou da questão dos direitos do consumidor exaustivamente. (E) a ANAC acata a queixa do consumidor no caso de a reclamação ser feita em escritório de um dos aeroportos do país e,

depois disso, em uma de suas Gerências Regionais. Atenção: As questões de números 51 e 52 referem-se ao texto apresentado abaixo.

Bahia

Chegando em Porto Seguro, Pedro Álvares Cabral foi conversar com um índio:

− Ora, pois... Nativo desta terra tão bela, como te chamas?

− Índio chamar Bah! − respondeu ele, rispidamente.

− Bah? − perguntou o português, surpreso. − Tudo bem, tudo bem! Preciso de um favor seu, senhor Bah!

− Bigodudo falar, Bah escutar.

− A vela do meu barco apagou! Sabe como é, venta muito por aqui... Preciso que você vá nadando até aquele outro navio e

avise os meus companheiros que descobrimos uma nova terra!

− O que Bah ganhar com isso?

− Como homenagem a vossa senhoria e para que todos se lembrem que Bah foi até o outro lado da praia para oficializar esta

descoberta, esta terra se chamará Bahfoi!

− Ah, não, Bah não querer ir... Bah ter muita preguiça... Melhor o senhor chamar a terra de Bahia!

51. Sobre a piada, é correto afirmar: (A) afasta-se da estrutura mais comum da história curta contada para provocar risos, por não apresentar explicitamente a voz

que narra a situação engraçada. (B) apoia o humor na maneira típica como é representada a fala do indígena, tirando proveito da comunicação equivocada que

ela propicia. (C) vale-se de estereótipos subentendidos – português é burro; índio é preguiçoso – para desqualificar os clichês e elevar as

personagens do episódio histórico. (D) trata de modo desfavorável o modo como Pedro Álvares Cabral se expressa, explorando essa fala como elemento central

para a produção do riso. (E) veicula visão preconceituosa sobre os baianos, valendo-se de jogo de palavras que apresentam sons semelhantes, mas

significados distintos, ao explicar a criação do nome próprio Bahia. 52. No texto,

(A) a frase Chegando em Porto Seguro expressa uma causa. (B) Índio chamar Bah! expressa ideia que a formulação reflexiva "Índio se chama Bah!" explicita. (C) os segmentos Nativo desta terra tão bela e vossa senhoria exercem a mesma função sintática de vocativo. (D) a tentativa de seduzir o índio é enfraquecida pela oscilação do tratamento − “tu” (te chamas), senhor (senhor Bah) e vossa

senhoria. (E) para oficializar esta descoberta completa o sentido da forma verbal foi, constituindo, portanto, um objeto indireto.



Atenção: As questões de números 53 a 55 referem-se ao texto apresentado abaixo.

1

5

10

15

Esperança, a última que morre

BRASÍLIA − De Juscelino Kubitschek, na inauguração de Brasília, em 21 de abril de 1960: "Pesou, sobretudo, em meu

ânimo, a certeza de que era chegado o momento de estabelecer o equilíbrio do país, promover o seu progresso harmônico,

prevenir o perigo de uma excessiva desigualdade no desenvolvimento das diversas regiões brasileiras, forçando o ritmo de

nossa interiorização".

O Brasil era um país "oco", envolvido por um enorme litoral, onde pipocavam cidades, progresso e crescentes dramas

urbanos. Brasília não resolveu, mas foi um bom passo para a previsão de JK de melhor equilíbrio e interiorização.

[...] Passaram-se 50 anos e ainda há quem lamente a mudança da capital [...]. Depois desse meio século, o Rio tem o dobro

de funcionários federais civis de Brasília (114.739 contra 61.698, conforme a Folha de ontem). Imagine como seria a "Cidade

Maravilhosa" sem a "Capital da Esperança", acumulando os problemas intrínsecos à política e à administração federais com

uma geografia picotada por morros e com a patologia urbana das favelas, do tráfico de drogas, de policiais e bicheiros que se

matam à luz do dia.

Brasília é uma cidade linda, solar, cheia de jardins... e cercada de pobreza. Como são a zona sul do Rio e os centros ricos de

São Paulo, de Fortaleza, de Porto Alegre. Não adianta demonizar a capital de JK, que simboliza vanguarda, progresso e

esperança (a última que morre...) em desenvolvimento com democracia. Os problemas de Brasília não são de Brasília; são

do Brasil.

(Eliane Cantanhêde. Folha de S.Paulo . Opinião, 22 abr 2010, p. 2) 53. No processo de argumentação, a autora

(A) menciona Juscelino Kubitschek para comprovar que Brasília constitui realização plena das intenções de seu idealizador. (B) assinala que Depois desse meio século, o Rio tem o dobro de funcionários federais civis de Brasília para demonstrar o

potencial da cidade que deixou de ser aproveitado em função da mudança da capital. (C) deixa transparecer que é uma dentre os que lamentam a mudança da capital do país do Rio de Janeiro para Brasília. (D) cita O Brasil era um país "oco", envolvido por um enorme litoral, onde pipocavam cidades, progresso e crescentes dramas

urbanos para mostrar a realidade que teria motivado a referida certeza de Juscelino Kubitschek. (E) faz alusão à esperança para expressar sua convicção de que Brasília, como as demais cidades do país, comprova que

não pode haver progresso com democracia. 54. A afirmação correta é:

(A) O emprego de sobretudo (linha 1) evidencia que, no grupo de fatores mencionados por JK, o mais importante era estabelecer o equilíbrio do país.

(B) O emprego das aspas em “oco” (linha 5) sinaliza que a palavra foi empregada em sentido denotativo. (C) Substituindo há quem lamente (linha 7) por “existe pessoas que lamentam”, a correção gramatical fica mantida. (D) O uso de “Cidade Maravilhosa" e "Capital da Esperança" (linhas 8 e 9) exemplifica o recurso de substituir o nome do objeto

por denominação que o caracteriza de modo sugestivo e é bastante divulgada. (E) O emprego do sinal indicativo da crase em à luz do dia (linha 11) está correto, assim como estão corretos os sinais em “à

torto e à direito”. 55. Brasília não resolveu a questão, mas foi um bom passo para a previsão de JK de melhor equilíbrio e interiorização.

Iniciando a frase acima com “Brasília foi um bom passo para a previsão de JK de melhor equilíbrio e interiorização...”, o sentido e a correção originais serão mantidos se a sequência for: (A) ainda que não tenha resolvido a questão.

(B) pois não chegou a resolver isso.

(C) na medida em que não resolveu a questão.

(D) não resolvendo isso.

(E) quando não resolveu a questão.



56. Este é tempo de partido,

tempo de homens partidos.

[...]

É tempo de meio silêncio,

de boca gelada e murmúrio,

palavra indireta, aviso

na esquina. Tempo de cinco sentidos

num só. O espião janta conosco. Os versos acima, de “Nosso tempo” (em Rosa do povo) , de Carlos Drummond de Andrade, (A) expressam a preocupação do autor com o próprio fazer poético, metalinguagem característica de muitas obras suas e de

outros poetas modernos. (B) correspondem a um momento de criação em que o poeta se desfaz dos adjetivos, assim explicando sua arte: “Chego a ver

que tudo se pode dizer sem eles, melhor que com eles”. (C) exemplificam sua fase de “poeta público”, em que trata, entre outros temas, da realidade de uma civilização marcada por

ditaduras, pela guerra, pela tecnocracia, pelo capitalismo. (D) remetem a uma etapa de sua trajetória poética em que explora o poder da palavra isolada, desintegrada do contexto

sintático. (E) retratam o encontro do poeta com o quotidiano da vida urbana, o que provoca a recordação do ambiente familiar e a alegre

e calorosa expressão de suas tradições e valores. 57. Você me perdoa os desgostos que lhe dei, Paulo?

[...]

Rosnei um monossílabo.

− O que estragou tudo foi esse ciúme, Paulo.

Palavras de arrependimento vieram-me à boca. Engoli-as forçado por um orgulho estúpido. Muitas vezes por falta de um grito se

perde uma boiada. (Graciliano Ramos, São Bernardo)

No fragmento acima, constata-se (A) o tom descontraído de contador de histórias regionais maliciosas, que exploram o sentimentalismo e a paixão desmedida,

em vez de empreenderem a busca do entendimento dos conflitos pessoais e sociais. (B) a semelhança desse romance com os de José Lins do Rego, pelo caráter memorialista do relato e pela contemplação

saudosa da harmonia da personagem com o espaço natural e social da infância. (C) como esse romance se aproxima de Dom Casmurro, ainda que apenas em relação ao tema amoroso, pois as narrativas

se distanciam no que se refere ao tipo de narrador e ao destino dos protagonistas, que, em Machado de Assis, não é tão devastador.

(D) o aspecto que permite aproximação entre esse romance e a obra romântica Senhora , de José de Alencar: ambos tratam

dos empecilhos à satisfação amorosa advindos da natureza mesma das personagens, em nada relacionados ao contexto capitalista em que elas se inserem.

(E) o reconhecimento, pelo narrador-protagonista, da derrota que seu modo de ser lhe impunha no plano afetivo, tomada de

consciência expressa metaforicamente com dados da realidade agreste em que vivia. 58. Leia o fragmento que segue, de “Campo Geral”, de Guimarães Rosa.

Mesmo assim, enquanto esteve fora, só com o Tio Terez, Miguilim padeceu tanta saudade, de todos e de tudo, que às vezes

nem conseguia chorar, e ficava sufocado. E foi descobriu, por si, que, umedecendo as ventas com um tico de cuspe, aquela

aflição um pouco aliviava. Considere as seguintes marcas do estilo de Guimarães Rosa:

I. uso do sufixo im com valor diminutivo;

II. fórmula narrativa elíptica, de forte sabor popular, semelhante ao que se tem em “Chega desnorteava”;

III. uso do artigo definido precedendo pronomes indefinidos, como em "a alguma alegria".

É correto afirmar que, no trecho transcrito, se encontram exemplos de

(A) I, somente. (B) II, somente. (C) I e II, somente. (D) I e III, somente. (E) I, II e III.


SENAC-Vestibular-2010-Espanhol 17

Espanhol

Atenção: As questões de números 59 a 64 referem-se ao

texto apresentado abaixo.

El Lápiz: uno de los útiles más usados para escritura borrable es el lápiz

En 1564 se descubrió el grafito, en

Cumberland, (Inglaterra, cerca de la

frontera con Escocia). Esto permitió la

invención de los lápices de grafito, que

se introdujeron en Francia, en la corte

de Luis XIII.

A partir de la mitad del siglo XVII, las minas inglesas de

grafito eran explotadas por la corona y servían también para la

fundición de cañones. Su producción estaba muy reglamentada,

por lo que se condenaba a la pena de muerte al obrero que

llegara a extraer un fragmento de dicho material.

En 1792 se cortaron las relaciones entre Francia e

Inglaterra. Esto hizo que el ingeniero francés Jacques-Nicolás

Conté ideara unos lápices de grafito y arcilla, rodeados de

madera de cedro, aunque otras documentaciones indican que el

verdadero inventor fue el hijo de un carpintero, el austríaco

Josef Hardtmuth.

La dureza de los lápices depende de la proporción entre

grafito (una variedad del carbono) y arcilla: cuanto más grafito

se utilice, más blando u oscuro es el trazo del lápiz. Se

mezclaba polvo de grafito con arcilla, cortando en pequeñas

barras que luego se cocían.

John Eberhard (nacido en 1822) construyó la primera

fábrica de lápices en gran escala, en Estados Unidos de

América.

En las últimas décadas del siglo XX, Brasil era uno de

los principales productores de lápices, con 4.500.000.000 de

unidades por año.

(Adaptado de: http://www.proyectosalonhogar.com/ El_ porque_de_las_cosas/Historia_del_lapiz.htm, 05/04/2010)

59. La alternativa en la que el número 4.500.000.000,

subrayado en el último párrafo del texto, está bien escrito es:

(A) Cuatro billones y quinientos millones. (B) Cuatro mil quinientos millones. (C) Cuatro billones y medio. (D) Cuatro billones quinientos mil millones. (E) Cuatro mil y quinientos millones.

_________________________________________________________

60. La alternativa que presenta un sustituto para la conjunción aunque, subrayada en el tercer párrafo del texto, manteniendo su sentido, es:

(A) todavía. (B) en cuanto. (C) pese a que. (D) entre tanto. (E) por consiguiente.

61. Teniendo en cuenta el plural de lápiz, subrayado en el primer párrafo del texto, la alternativa que presenta otros plurales correctamente escritos es:

(A) luces - tabúes - relojes - ciudades (B) papeles - hindus - corazónes - peces (C) crises - sofás - tribúes - paces (D) hipóteses - males - caracoles - rubíes (E) langostinos - crisis - paraguases - canciones

_________________________________________________________

62. Teniendo en cuenta el uso de las conjunciones e y u subrayadas en el tercero y cuarto párrafos del texto, la alternativa que presenta frases en las que se emplean correctamente esas conjunciones es:

(A) A partir del próximo año, se producirán lápices de

goma e hierro. (B) Tú e yo tenemos que resolver el problema. (C) Esta columna estará mullida u hueca. (D) ¿E Isabel? ¿Por qué no vino? (E) Aniversario del lápiz – su origen e historia.

_________________________________________________________

63. La alternativa que presenta otra voz para las formas verbales se descubrió, se introdujeron, se cortaron, se utilice, se mezclaba, se cocían, subrayadas en el texto, es:

(A) fue descubierto - fueron introducidos - fueron

cortadas - fue utilizado - fue mezclado - fueron cocidas

(B) fue descubierto - fueron introducidos - fueron

cortadas - sea utilizado - era mezclado - eran cocidas

(C) sea descubierto - sean introducidos - sean

cortadas - sea utilizado - sea mezclado - sean cocidas

(D) fuese descubierto - fuesen introducidos - fuesen

cortadas - fuese utilizado - fuese mezclado - fuesen cocidas

(E) se descubre - se introducen - se cortan - se

utilizan - se mezcla - se cuecen _________________________________________________________

64. Según el texto:

(A) El lápiz fue ideado en la ciudad de Cumberland, Inglaterra, en 1564.

(B) En las últimas décadas del siglo veinte, Brasil fue el

principal productor de lápices. (C) En el siglo XVII, la fundición de cañones estaba

reglamentada por el gobierno francés y se condenaba a muerte al obrero que llegase a extraer cualquier fragmento de dicho material.

(D) Aunque otras documentaciones indican que el

verdadero inventor del lápiz fue el hijo de un carpintero, el francés Jacques − Nicolás Conté figura también como su inventor.

(E) Aunque se diga que Jacques-Nicolás Conté ideó el

lápiz, no cabe dudas de que su verdadero inventor fue el austríaco Josef Hardtmuth.


18 SENAC-Vestibular-2010-Espanhol

REDAÇÃO

1. Leia com atenção os textos abaixo. 2. Redija uma dissertação em que você exponha, de modo claro e coerente, seu ponto de vista sobre como a sociedade

poderia enfrentar o problema do bullying. Argumente de maneira a tornar seu texto bastante convincente. 3. A redação deverá ter a extensão mínima de 20 e máxima de 30 linhas, considerando-se letra de tamanho regular.

Redação – Rascunho

I. Bullying é um termo inglês para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (“bully” ou valentão), ou grupo de indivíduos, com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo, incapaz de se defender (ou grupo de indivíduos, incapazes de se defenderem).

II. A prática do “bullying”, em qualquer ambiente em que se dê, ocorre em relacionamentos nos quais há

desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas e está diretamente associada aos preconceitos disseminados na sociedade em que os atos de violência ocorrem.


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